Epilog ved Anette Laigaard

”I forberedelsen og på mødet med samarbejdspartneren, er pædagogen igen spørgsmålskortet. Pædagog og medarbejder sidder, så de kan have fokus på hinanden og samarbejdspartner, mens resten af gruppen lytter med. Mødepædagogen stiller forberedte spørgsmål, og medarbejderen har som oftest sit fokus på pædagogen (et fokuseret intimt rum i det store sociale og ofte ukendte rum, hvis vi er til møde ude i byen). Trygheden opstår ved, at svaret er gennemgået på forhånd, og at medarbejderen sidder overfor en kendt person, der har noteret og kan støtte i svaret. Desuden er der på forhånd defineret nogle rammer for svaret ud fra medarbejderens for-formulering. Dermed er der ingen, der udleveres.”

”Når vi kommer hjem, gennemgår vi udfaldet af mødet. Det sker ved, at dem, der har været til møde, fremlægger for resten af gruppen. Pædagogen kan støtte ved at have noteret svaret ned, så man altid kan spørge, hvis der er noget, man glemmer.”

Trygt rum

Hos Lavuk Entertainment har man primært ønsket at bruge metoden, fordi den kan skabe et trygt og socialt “formaliseret rum” med rutiner, der giver fælles forståelse for retningslinjer i det dialogiske rum.

”Samtaler fylder meget i vores hverdag, og derfor er det væsentligt, at alle har samtaleværktøjer, og at der er et respektfuldt, trygt, lyttende og interagerende rum at tale ind i/sammen med. Det er et væsentligt udgangspunkt for en fælleskultur, hvor vi vil noget med hinanden.

Helt overordnet giver metoden mulighed for at bidrage. At føle at det, man besidder af viden og ideer, tæller og bliver anvendt i en sammenhæng med andre. At man kan være med til at skabe noget sammen med og for andre i situationer, hvor vi lytter og søger at forstå hinanden.”

Anette Laigaard, Formand, Det Centrale Handicapråd