Emne: Bevægelse

KAPITEL 3

EMNE: BEVÆGELSE

Jakob (medarbejder) og Morten (pædagogisk personale) fra Lavuk Pibergården har arbejdet med emnet bevægelse.

EMNE: BEVÆGELSE

Hvorfor er det vigtigt for dig, at vi taler om emnet Bevægelse?

Hvad er bevægelse for dig?

SAMTALEPUNKTER: BEVÆGELSE I KAN EKSEMPELVIS TALE OM:

Hvad du gør, når du bevæger dig på arbejdet

Hvorfor det kan være godt for dig at bevæge dig, når du er på arbejde

Hvad der skal til i løbet af din arbejdsdag, for at du kan bevæge dig

I hvilke situationer du gerne selv vil gøre tingene

Om der er situationer, hvor det er svært, når du skal bevæge dig på arbejdspladsen Hvad der er vigtigt for dig at gøre og have tid til, når du bevæger dig på arbejdet

HER SAMLER I OP. BESKRIV POINTER OG AFTALER:

Hvad kan du godt lide at gøre i forhold til at bevæge dig, når du er på arbejde?

Er der noget, der kan være svært, når du skal bevæge dig på arbejdet?

Hvis noget er svært, hvordan kan vi løse det?

SAMTALEPUNKTER: DET, DU GERNE VIL

I kan eksempelvis tale om:

Hvad du godt kunne tænke dig at gøre

Hvad der skal til, for at det kan lade sig gøre

Om du har brug for hjælp til at gøre det. Hvis ja, hvordan du gerne vil hjælpes

HER SAMLER I OP PÅ JERES SAMTALE OM EMNET. BESKRIV HERUNDER:

Hvad er vi blevet klogere på i samtalen?

Hvad er det vigtigt, at vi gør, så du kan komme bedst muligt videre i arbejdet med emnet?

Vores aftaler:

HER SAMLER I OP. BESKRIV POINTER OG AFTALER:

Hvad vil du gerne gøre?

Hvorfor er det vigtigt for dig at gøre det?

Hvordan vil du gøre det?

Hvornår kan det lade sig gøre?

Hvem eller hvad kan hjælpe dig med at gøre det?

Øvrige pointer:

Her kan du læse de refleksioner, pointer og aftaler, der kom frem i Jakob og Mortens samtale om emnet bevægelse.

“Jakob synes, det er vigtigt at bevæge sig. Med det mener han, at han kommer ud af kørestolen engang imellem.

Jakob vil gerne ligge på græsplænen og mærke vinden og græsset.

Jakob fortæller, at han kan få ondt i kroppen, når han sidder for længe i sin kørestol.

Vejret skal være godt. Det vil sige, at græsset og jorden skal være tør.

Der skal være god tid, og det kræver, at der er to personaler, der kan støtte og hjælpe.

Tirsdag kunne være en god dag, hvor Jakob er på Naturpatruljen.

Jakob vil gerne rulle rundt på græsset.

Når Jakob skal prøve noget nyt (komme ud af kørestolen), skal det foregå stille og roligt.

Vi aftaler sammen med Jakob, hvor det skal foregå. Vi taler om, hvorvidt vi skal lægge et tæppe/plaid ud på jorden osv. Morten (kontaktpædagog) informerer sine kolleger om Jakobs ønsker.

Når vi skal hjælpe Jakob ud af stolen, skal vi være to personaler. Det skal være trygt og sikkert for Jakob.

Hvad er vi blevet klogere på?

Vi er enige om, at det godt kan lade sig gøre at efterleve Jakobs ønske om at komme ud af sin kørestol.

Jakob pegede ud ad vinduet, og sagde: ”nøøøje”. ”Det er smukt derude.”

Vejret og årstiden spiller også ind. Måske kan det lade sig gøre, at Jakob eksempelvis kommer ud i sneen, hvis han vel og mærke har tøj på til det.

Vi gennemgik vores aftale sammen.

Det er ligeledes en aftale, at Jakob altid kan fremsige sit ønske, når og hvis han har behov for det.

Vi klarer tingene sammen i god dialog og respekt for hinanden.”

Hvordan er de aftaler, vi har lavet med hinanden? “DE ER GODE, FORDI JEG VED, HVAD DER SKAL SKE, OG HVORDAN VI GØR DET.” “DET ER TRYGT.”

Hvad betyder det for dig, at vi taler om det, du gerne vil? ”JAA… JEG VIL GERNE HØRES I DET, JEG GERNE VIL.” ”ÅHH, DET ER GODT AT KOMME UDENFOR.”

Hvad betyder det for dig, at vi laver aftaler med hinanden i forhold til det, du gerne vil? ”DET ER GODT. FORDI EN AFTALE ER EN AFTALE.” ”SÅ BLIVER DET TIL NOGET.”