PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE PRONAFCAP PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE- 2010
CTA Y BIOLOGIA “Mejores maestros, mejores alumnos”
Guía de Lectura Nº 1. Unidad 02 Explorando el mundo de los seres vivos. Sesión 2.1 Ficha Bibliográfica. Iniciamos el estudio de la clasificación de los seres vivos. Lectura N 01. La clasificación de los organismos. Autor(s): Helena Curtis y Sue Barnes Fecha de publicación: 2001 Ciudad : Mexico Páginas: 10 Descripción: E xplica didácticamente aspectos relacionados a la necesidad de clasificación de los seres vivos, desarrolla los conceptos de especie y clasificación mostrando la actual relación entre sistemática y filogenia. Presenta las escuelas sistemáticas como una visión diversa de clasificar los seres vivos. Introduce en el uso de terminología específica relacionada. Link 1: https://docs.google.com/viewer? a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwtynowUvbLoMGYwZTc3MjItZmVmNS00Y2FlLTk1MT EtZjBkYmJiNWFmYzQ0&hl=es Lectura N 02. Sistemática, taxonomía, clasificación y nomenclatura. Autor(s): Facultad de Recursos Naturales de la Universidad Nacional de Formosa Fecha de publicación: 2008 Ciudad : Formosa, Argentina. Páginas: 9 Descripción: Define los términos a los que alude el título del documento, diferenciándolos. Incide en la nomenclatura biológica, sus reglas, normas técnicas y presenta los principios generales ilustrándolos con ejemplos. Link 2: http://www.unf.edu.ar/frn/Documents/MatCatedra/Zootecnia/Biologia/sistematica.pdf Lectura N 03. Los caracteres taxonómicos y las categorías taxonómicas (ppt). Autor(s): Compilación del equipo de especialistas Fecha de publicación: 2011 Ciudad : Ica, Perú. Diapositivas: 43 Descripción: Presenta a los caracteres taxonómicos como la base de la construcción de las clasificaciones, sus características y tipos; asimismo presenta los diversos sistemasde clasificación biológica durante la historia. Explica y define las categorías taxonómicas básicas. Link 3: https://docs.google.com/viewer? a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwtynowUvbLoYTQyYTM1ZWItMzRjOS00OGUwLWI5Y2 YtNzhjODcxNmE4YmFl&hl=es
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ATENCIÓN, MUY IMPORTANTE: Dado que la evaluación de los materiales que se suben al portafolio forman parte de calificación final, se será muy estricto con la revisión de los trabajos…SÓLOSE REVISARÁN TRABAJOSQUE SEANORIGINALES….lostrabajos copiados de otros compañeros y/o comunidades de aprendizajes no serán evaluados, con el riesgo de iniciarse un proceso disciplinario que lo inhabilitaría de su derecho a ser evaluado al finalizar el ciclo. ¿QUÉ HACER? Puedes descargar el anexo, haciendo clic en el archivo L1S2.1, L2 S2.1 y L3 S2.1 en formato pdf o de lo contrario hacer clic los links arriba mencionados Lee las lecturas L1 S2.1/ formato pdf/: La clasificación de los organismos, L2 S2.1 formato pdf/: Sistemática, taxonomía, clasificación y nomenclatura y L3 S2.1. diapositivas: Los caracteres taxonómicos y las categorías taxonómicas, con mucha atención, las veces que consideres necesario. Aplica las técnicas de lectura que ya conoces (subrayado, resaltado, anotaciones al margen, llaves al margen, etc.). Podría ser necesario que tengas a la mano un diccionario de la lengua castellana ¿QUÉ CONTIENEN LAS LECTURAS? Tu equipo de especialistas presentó a través de estas tres lecturas una síntesis sobre la importancia de clasificar a los seres vivos tanto para su estudio como para almacenar el conocimiento acerca de ellos en sistemas de clasificación relacionándolos con su filogenia. Muestra la importancia de utilizar categorías taxonómicas subordinadas y cómo éstas se forman por la utilización de caracteres cada vez más finos al observar la estructura, composición y funciones de los seres vivos. ¿EN QUÉ CONSISTE LA TAREA? Después de leer atentamente, realiza lo siguiente: 1. ¿Qué acepciones tiene el término “especie”? 2. ¿Cuálesson los aportes de las escuelassistemáticas?
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3. 4. 5. 6. 7. 8.
¿Quédiferencias existen entre sistemática, taxonomía, clasificación? ¿Quéproblemas procura superar la nomenclatura biológica? ¿Quéincluyen las normas técnicas y principios nomenclaturales? ¿Enqué se basan los criterios de clasificación biológica? ¿Cuálesson las características que distinguen a las categorías taxonómicas básicas? ¿Por qué se dice que una clasificación jerárquica es una manera económica de manejar la información biológica?
Subir la tarea a tu portafolio con el código T1S2.1
SUGERENCIA Tener siempre presente el periodo de duración de la presente sesión de aprendizaje: Del 20 al 25 de agosto del 2011. Por ello, se sugiere, tu puntualidad para diseñar tu organizador visual. ¡MUCHAS GRACIAS!