PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA Y AMBIENTE CURSO: MUNDO FÍSICO Y AMBIENTE UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 “COMPONENTES DE LA REALIDAD FISICA PERCEPTIBLE: MATERIA Y ENERGIA” SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1.3/ MODALIDAD A DISTANCIA INTERACCIÓN DE LA MATERIA GUÍA DE VISIONADO Nº 01 “LOS ESTADOS DE LA MATERIA” Aprendizaje esperado: Comprende la diferencia entre cambios físicos y químicos.
Ficha técnica del vídeo: Autor(s): Química Grupo 1IMA Fecha de publicación: 06 de setiembre del 2008 Duración: 06:09 min. Descripción: Nos permite diferenciar cada uno de los estados o fases en que se presenta la materia y los cambios que ostenta la materia. Link: http://www.youtube.com/watch?v=kms7sXkU6BE&feature=related
1.
INTRODUCCIÓN La materia puede existir en tres estados físicos, según la física clásica y pasar de un estado físico a otro sin que cambie su composición (cambio físico). Además la materia puede sufrir cambios químicos y físicos. Los cambios químicos son transformaciones que convierten una sustancia en otra (reacciones químicas). Algunos ejemplos de cambios químicos son el enmohecimiento del hierro y la combustión de una sustancia.
2.
OBJETIVO GENERAL Describir y comparar los estados de agregación de la materia y los cambios que ostenta.
2.1.
OBJETIVO ESPECIFICO
• 2.2.
Comprender que la temperatura posee un efecto sobre los cambios de estados de la materia.
OBJETIVOS DE LA GUÍA DIDÁCTICA Con el presente video podrás observar, comprender, analizar e identificar los diferentes estados de la materia. 2.2.1. CONCEPTOS
•
•
Los Estados de la Materia: La materia se presenta esencialmente, en nuestro planeta, bajo tres formas o estados de agregación diferentes: el estado sólido, el estado líquido y el estado gaseoso. Cada uno de estos tres estados presenta unas propiedades directamente observables que le son características. Los cambios de estado: Los estados sólido, líquido y gaseoso, pueden pasar de un estado físico a otro por acción del frío o del calor.
2.2.2. PROCEDIMIENTOS • • • •
Realización de dibujos y de esquemas a partir de las imágenes. Elaboración de cuadros de jerarquías de conceptos, de resúmenes, de mapas conceptuales, etc. Formulación de conclusiones y nuevas preguntas. Utilización del lenguaje científico.
2.2.3. VALORES, NORMAS Y ACTITUDES •
Valoración crítica del contenido, así como de sus aplicaciones.
•
Tomar conciencia del hecho que la ciencia es el resultado de un trabajo individual y colectivo, y que comporta un gasto económico. Interés por las relaciones existentes entre la química, la física y la sociedad.
• 3.
TEMÁTICA Y ESQUEMA DEL CONTENIDO Duración y breve descripción de las secuencias del vídeo. • Actividades durante el visionado: Identificar cada uno de los estados de la materia. • Destinatarios: Docentes Nombrados del nivel primaria del área de Ciencia y Ambiente departamento de Lambayeque. 3.1. TAREAS: Después de mirar con detenimiento el video N° 1, responde a la pregunta:
del
¿Cuáles son los nombres específicos de los cambios de estado físico?, y ejemplifique cada uno de dichos cambios de estado físico ANEXO: Evaluación del Material. Agradeceríamos que completara la siguiente ficha que nos permitirá recoger información sobre el vídeo y su utilidad, y lo suba al portafolio junto con la segunda tarea planteada en esta Guía de Visionado. FICHA PARA LA EVALUACIÓN DEL MATERIAL. VALORACIÓN GLOBAL (puntuar de 1 a 4, siendo 4, la mejor valoración y 1, la peor)
4
3
2
1
Valoración Técnica- Expresiva Calidad de las imágenes Calidad de la música Calidad y organización de los contenidos Secuenciación y ritmo expositivo Planteamiento audiovisual (interacción entre los elementos) Estructura y ritmo (guión claro, secuenciación…) Valoración Pedagógica Relevancia y concreción de los objetivos y de los contenidos Adecuación en estructura y profundidad de los destinatarios Capacidad de motivación, planteamiento didáctico Guía didáctica Valoración Funcional Eficacia: Facilita el cumplimiento de los objetivos que se pretenden Adecuación al usuario (Contenidos, actividades) Relevancia curricular de los objetivos que persigue Utilidad para profesores y estudiantes
¡Muchas Gracias ¡