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Se vuelve a poner en discusión la importancia de la soberanía científica
Entrevista a la Dra. Sandra Goñi sobre los análisis y testeos de COVID 19 en la Universidad Nacional de Quilmes. Goñi es Licenciada en Biotecnología, Doctora en Ciencias Básicas y Aplicadas, y Profesora de la UNQ.
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:: Por Ana Victoria Fernández y Priscila Daniela Martínez
El laboratorio de la UNQ forma parte de los 19 laboratorios unidos para descentralizar los análisis del Instituto Malbrán. Goñi, nos cuenta como se dio ese proceso , y sobre la importancia de la ciencia en estos momentos.
¿Por qué y cómo fue la elección del laboratorio de la UNQ para hacer los testeos de COVID-19?
La elección se da de forma natural porque siempre hay un diálogo entre las autoridades de la Universidad y las distintas autoridades tanto provinciales como municipales. La Universidad dice: “estamos a disposición para lo que se necesite” y el Ministerio de Salud de Buenos Aires dice: “bueno nosotros necesitamos lugares para llevar adelante los diagnósticos y descentralizarlos”. Y ahí surge esto y comienza esta aventura. Primero se fue viendo cómo se fue dando en todo el mundo y la explosión fue en simultáneo en distintos lugares. Uno puede prever o pensar que con las capacidades que ya hay instaladas es suficiente. Pero después cuando se va viendo que hay en todo el mundo un desborde del sistema sanitario general y también de diagnóstico, se empiezan a convocar a otros actores para que se produzca esta descentralización.
¿Cuáles fueron los protocolos a adoptar para la realización de los mismos y cuál fue la preparación de los profesionales?
Tuvimos una capacitación con el MALBRAN directamente. Fue una capacitación online la cual reunió toda la información más relevante y después se van sumando materiales que se van leyendo y compartiendo por parte del Ministerio de Salud.
¿Esto hace que ustedes adopten un protocolo que antes no existía y que ahora sienta un precedente? O, ¿a partir de un protocolo que ya existía se aplicaron las diferentes metodologías?
Cuando incorporas una técnica en un lugar, incorporás protocolos inevitablemente. Acá no se hacían diagnósticos y mucho menos de un agente patógeno de este tipo. Es todo nuevo. Pero si se deja de hacer el diagnóstico, no se usa más ese protocolo, no queda algo instalado. Sólo se usan las medidas de seguridad pertinentes para ese patógeno.
¿Cuántos testeos llegan y cuántos analizan por día?
Tenemos capacidad para analizar 40, promedio, por día. Y llegar, llegan de todo. Más o menos ese número, a veces más, pero nunca menos.
¿De dónde provienen los mismos?
La descentralización se organizó de manera tal que cada zona sanitaria se organice a sí misma. Entonces toda la provincia está dividida en diferentes zonas sanitarias, nosotros estamos dentro de la zona sexta. Desde el laboratorio le decimos a la zona sanitaria cuál es nuestra capacidad. Y la zona sanitaria organiza y dice de qué centro se van a enviar muestras.
¿Qué significación crees que le da esto a la Universidad respecto a la utilización de su propio laboratorio?
Es algo buenísimo. La Universidad tiene un rol fundamental en la sociedad desde distintos lados. Somos investigadores e investigadoras que estamos involucrados en el conocimiento y también de lo que pueda surgir como aná-
El grupo de científicos de la UNQ que realiza los testeos de Coronavirus. Foto: Agencia CTyS
lisis de todo esto. Me parece que es muy bueno que la universidad participe de este proceso.
¿Creés que esto que está sucediendo con los científicos vuelve a poner en el centro la importancia que tiene la ciencia y la tecnología?
No solo acá, en todo el mundo. Creo que de alguna manera se vuelve a poner en discusión la importancia de la ciencia y más que nada de la soberanía científica. Para nosotros es importante eso como país. Yo ahí coincido con el presidente de que no es lo mismo decir tenemos un sistema científico que repite cosas - a decir: “tenemos un sistema científico que produce conocimiento, que genera estrategias para afrontar distintas situaciones”. Para mí lo más importante y lo más destacable es que se están haciendo múltiples aportes. Y también que hay una paridad de género. Llevamos tareas de coordinación y ejecución a la par.
