Carla Sofia Amado
Catarina de Sousa
Fatima Silva
Isabel Pereira da costa
1. Associa o desporto à respetiva definição.
1. Ciclismo
2. Esqui
3. Hóquei no gelo
4. Surf
5. Râguebi
6. Judo
7. Futebol
8. Críquete
9. Basquetebol
10. Ténis
a. Duas equipas de quinze jogadores transportam uma bola oval e têm de a passar por cima da barra e por entre os dois postes da baliza do adversário.
b. Desporto de grupo com duas equipas de cinco jogadores em que é necessário acertar com a bola num cesto, suspenso sem fundo.
c. Duas equipas, geralmente com onze jogadores cada, que tentam introduzir uma bola na baliza do adversário.
d. Corrida ou exercício realizado em bici cleta.
e. Jogo de bola com raquetes num campo dividido ao meio por uma rede.
f. Atividade desportiva em que se usam “patins” para andar ou deslizar na neve.
g. Desporto que consiste em manter‑se de pé numa prancha que desliza em cima de uma onda.
h. Jogo de equipa praticado em patins sobre o gelo. O objetivo é introduzir um disco na baliza adversária com um taco que se chama stick
i. Jogo de origem inglesa, que se joga geralmente com duas equipas de onze jogadores, com tacos e bolas, num campo relvado.
j. É um desporto de combate de origem ja ponesa que envolve agilidade, velocida de e equilíbrio.
2. Identifica o equipamento desportivo apresentado.
3. Que desporto(s) podes praticar com cada um dos equipamentos desportivos indicados no exercício anterior?
Exemplo:
Com os óculos, posso praticar natação.
4. Preenche o quadro com as palavras da mesma família. NOME VERBO
1. o salto a.
2. b. lançar
3 a corrida c.
4. d. caminhar
5. a escalada e.
6. o surf f.
7. g. olhar
8. o riso h.
9. i. abraçar
10. j. pestanejar
5. Encontra o nome de doze (12) atividades desportivas na sopa de letras.
TOTXOTJPHTRNTTC
andebol atletismo basquetebol ciclismo
escalada
DMLZUPO F JSSOLSP
EPSESQUINUPAE F A
F ORSIDPUSRQXTGN
EQUC V BGAL F N F ILD
SARASTORETZUSNE
GCJLIWLLXNPIMAB
R V LABP F EIRGTOIO
IYPDQNE V OLEIBOL
MTKAGM V TTLIDSTL
AIO F UTEBOLBUWUE
surf ténis
esgrima V BASQUETEBOLAPR esqui golfe futebol
O F QN F SLICAORE V I
NPIDMRHIAPTENIS
V GJSUTCICLISMOL
voleibol
6. Soubeste de alguma novidade na semana passada/no mês passado/no ano passado? Deste alguma novidade a alguém? Escreve seis frases com os verbos dar e saber no Pretérito Perfeito Simples do Indicativo. Podes inventar algumas frases e usar diferentes pronomes: eu, tu, ele, nós, vocês, eles.
7. Completa as frases com os verbos na forma correta no Presente ou Pretérito Perfeito Simples.
1. – Viste o último jogo da Liga Portuguesa de Futebol?
– Vi, (haver) um penálti quase no final do jogo.
2. – Ainda (haver) lugares para assistir ao próximo jogo?
– Não (eu – saber), mas (eu – dar) o meu número de telemóvel na bilheteira para me avisarem.
3. – Tu (saber) a que horas abre o restaurante?
– (eu – saber) esta manhã que hoje (estar) fechado.
4. – Parabéns, nós (saber) ontem que (tu – dar) uma entrevista para o jornal da escola na semana passada.
– Obrigada, os professores também já me (dar) os parabéns.
5. Ontem, (haver) muitas reclamações com a comida na cantina.
8. Identifica, pelo menos, vinte (20) partes do corpo. Segue o exemplo e desenha as setas.
o cabelo
9. Sublinha a opção correta de acordo com as imagens.
1. Ele tem febre / tosse / frio.
2. Dói‑lhe o pulso / a garganta / o ouvido.
3. Ele está com tosse / soluços / sono.
4. Dói‑lhe o estômago / a garganta / a cabeça.
5. Ele tem dor de dentes / ouvidos / garganta.
6. Doem‑lhe as pernas / os ombros / as costas.
10. Completa as frases com as formas verbais adequadas do verbo doer.
1. O Gil não está bem disposto. ‑lhe muito a cabeça.
2. O que é que te ?
3. Onde é que te ?
4. Também vos pernas?
5. ‑te os ouvidos?
6. Hoje, ‑me um dente.
11. Faz a correspondência entre os elementos das duas colunas.
1. ter
2. estar
3. torcer
4. tomar
5. ir
6. doer
7. partir
8. aleijar‑se
∙ a. com tosse
b. medicamentos
c. um dente
d. ao dentista
e. no dedo
f. o pé
g. dores de cabeça
h. uma perna
12. Completa o quadro e transforma os benefícios da prática de desporto em conselhos. Usa o Imperativo.
TU VOCÊ
1. Ajuda o teu corpo a libertar‑se do stress a. Ajude o seu corpo a libertar‑se do stress
2. Tonifica os teus músculos. b.
3. c. Aumente a sua flexibilidade.
4. Melhora a tua coordenação. d.
5. e. Ensine a defesa pessoal.
6. Melhora a frequência cardíaca. f.
7. g. Ajude a construir a sua autoconfiança.
8. Fortalece o teu equilíbrio. h.
9. i. Melhore o seu desempenho escolar.
13. Completa o quadro com os verbos no Imperativo.
DAR ESTARFAZERIRLEROUVIRPEDIRVER
TU (AFIRMATIVO) Dá Ouve Vê
TU (NEGATIVO) Não estejas Não leias Não vejas
VOCÊ Dê Faça Ouça Peça
VOCÊS Vão
14. Sublinha a palavra que não pertence ao grupo apresentado.
1. frango, atum, leite, salmão, bacalhau
2. feijão, grão‑de‑bico, lentilhas, fiambre, ervilhas
3. queijo, manteiga, arroz, natas, iogurte
4. ananás, alho, banana, maçã, pêssego
5. alface, espinafre, batata, cenoura, ovos
15. Lê a seguinte lista de alimentos. Assinala os que têm açúcar adicionado. Podes confirmar em casa, no rótulo das embalagens, e pesquisar na Internet os seus efeitos para a saúde.
a. Refrigerante gaseificado
b. Cereais de chocolate
c. Chá gelado em pacote
d. Frasco de mel
e. Gelado
f. Pão de forma
g. Esparguete
h. Ketchup
16. Associa os nomes dos pratos às imagens correspondentes. sardinhas assadas bacalhau à Brás francesinha
bitoque carne de porco à alentejana cozido à portuguesa
17. Aqui está uma receita de um doce típico de Angola. Reescreve‑a, mas passa os verbos destacados para o Imperativo formal singular (você).
DOCE DE BANANA
Ingredientes:
∙ 6 bananas
∙ 1,5 decilitros de água
∙ 300 gramas de açúcar
∙ 6 ovos
Preparação:
Numa panela, levar ao lume o açúcar e a água.
Deixar ferver até ficar um líquido fino.
Juntar as bananas cortadas às rode las.
Deixar ferver até se desfazerem. Tirar a panela do lume e deixar arrefecer um pouco.
Adicionar as gemas batidas e passa das por um passador de rede, e colocar novamente ao lume para engrossar.
Deixar arrefecer mais um pouco.
Juntar as claras batidas em castelo firme.
Envolver bem as claras sem as bater.
Dividir o preparado por taças.
Servir bem fresco.
Preparação:
18. Completa as recomendações para uma boa alimentação (para jovens entre os 11 e os 15 anos).
1. Usa o Imperativo informal singular (tu):
∙ (fazer) 5 a 7 refeições ao longo do dia;
∙ (tomar) sempre o pequeno‑almoço antes de sair de casa;
∙ (escolher) pão tradicional, mais escuro e pouco salgado;
∙ (preferir) cereais pouco açucarados, sem chocolate e sem mel, quer no pequeno‑almoço quer nas outras pequenas refeições do dia (lanche e ceia);
∙ (comer) 3 a 4 peças de fruta por dia.
2. Usa o Imperativo formal singular (você):
∙ (preferir) leite ou derivados (iogurte, queijo) com pouca gordura;
∙ _____________ (comer) sempre sopa no início do almoço e jantar;
∙ (comer) sempre legumes ou hortaliças na sopa e/ou no prato principal;
∙ (consumir) também leguminosas (feijão, grão, ervilhas, favas, lentilhas, etc.) na sopa ou no prato principal;
∙ (preferir) peixe à carne, e quando se opta por carne, prefira a de aves;
∙ (beber) mais de 1,5 litros de água ao longo do dia.
3. Usa o verbo dever + Infinitivo:
∙ (tu – comer) devagar, à mesa, em família e sem a televisão ligada;
∙ (nós – evitar) comer ou petiscar enquanto se usa o computador, a televisão ou consolas;
∙ (vocês – limitar) os alimentos ricos em gordura e/ou açúcar a dias especiais ou de festa;
∙ (você – almoçar) na escola, preferindo o refeitório ao bar;
∙ (tu – ter) uma atitude crítica face à publicidade dos produtos alimentares e à influência do grupo de amigos ou colegas;
∙ (nós – aprender) a ler o rótulo das embalagens e a verificar os valores de açúcar, gordura, sal e calorias.
Adaptado de: https://janela‑aberta‑familia.min‑saude.pt/familia/alimentacao‑dos‑11‑aos‑15‑anos
19. Completa o diálogo com as palavras das caixas abaixo. ementa nata queria (2x) café laranja beber queijo queríamos
Na pastelaria
– Bom dia!
– Bom dia! Nós tomar o pequeno‑almoço.
– Vou trazer a Aqui está.
– Eu uma tosta de e, para , um sumo de .
– Eu um e um pastel de
– Já trago tudo.
– Obrigada!