9789897529061_Exercícios de Gramática em Ação B1_B2_Issuu provisório by Grupo Lidel

EXERCÍCIOS de GRAMÁTICA em AÇÃO

+ de 230 em Contexto + de 45 para Compreensão Oral

Ficheiros áudio www.lidel.pt/pt/download-conteudos/ B1/B2

Carla Oliveira Luísa Coelho

Índice

UNIDADE CONTEÚDOS/OBJETIVOS

O PROBLEMA

É FACÍLIMO!

CÃO QUE LADRA

NÃO MORDE!

SÓ SEI QUE NADA SEI!

Nomes

» Flexão dos nomes

» Nomes uniformes: nomes com um só género para designar animais e pessoas

» Nomes comuns dos dois géneros que se distinguem através do artigo definido

» Nomes que mudam de significado quando mudam de género

» Nomes que só têm forma plural

» Nomes do género masculino terminados em -a Adjetivos

» Flexão dos adjetivos

» Adjetivos uniformes

» Colocação do adjetivo antes do nome

» Adjetivos como bom e mau referentes a expressões fixas

» Adjetivo antes do nome com sentido figurado

» O grau superlativo: formação (casos especiais)

Artigo definido e artigo indefinido

» Com horas

» Com datas festivas

» Com os nomes dos pontos cardeais

» Com as estações do ano

» Antes de nomes que designam partes do corpo

» Omissão do artigo definido

» Omissão do artigo indefinido

Determinantes e pronomes indefinidos

» Indefinidos que se referem à totalidade dos elementos de um conjunto (incluindo ou excluindo todos)

» Indefinidos que referem uma parte dos elementos que formam um conjunto

» Indefinidos variáveis e invariáveis

» Indefinidos relativos a pessoas e coisas

[p. 13]

[p. 21]

[p. 27]

4 EM QUE PENSAS?

QUEM VÊ CARAS NÃO VÊ CORAÇÕES.

Pronomes e advérbios interrogativos com preposição

Pronomes e advérbios relativos

» Relativos variáveis e invariáveis

» Relativos referentes a coisas ou pessoas

» Antecedente do pronome relativo Relativos com preposição

[p. 33]

[p. 39]

UNIDADE

AMEI-A ASSIM QUE A VI.

CONTEÚDOS/OBJETIVOS

Pronomes de complemento direto e indireto

» Verbos transitivos e intransitivos

» Verbos com um ou dois complementos

» Colocação antes e depois da forma verbal

» Alteração das formas verbais e dos pronomes da 3.ª pessoa de complemento direto

[p. 43]

DEVAGAR SE VAI AO LONGE.

ERA UMA VEZ

UMA CASA MUITO ENGRAÇADA…

Advérbios e locuções adverbiais

» Colocação do advérbio

» Valor do advérbio

» Classificação dos advérbios

» Algumas locuções adverbiais

» Relação entre adjetivo e advérbio

Pretérito Imperfeito do Indicativo

» Aspetos durativo e frequentativo

» Relatar ações habituais no passado e comparar com o presente

» Relatar ações durativas no passado

» Comparar ações durativas com ações pontuais

» Comparar ações durativas no passado com ações pontuais

» Localizar a narração no passado

GATO SALVO, MISSÃO CUMPRIDA.

JÁ NOS TÍNHAMOS VISTO?

TENHO SONHADO CONTIGO.

[p. 49]

» Contar histórias e incidentes [p. 55]

Particípio Passado

» Formação e uso

» Particípios regulares e irregulares

» Valor do particípio sem verbo auxiliar

» Particípios duplos [p. 61]

Pretérito Mais-que-Perfeito Composto do Indicativo

» Formação e uso

» Relatar uma ação passada anterior a outra passada

» Relatar um facto situado vagamente no passado

» Pronomes clíticos

Pretérito Perfeito Composto do Indicativo

» Formação e uso

» Relatar ações durativas com realização não terminada

» Adverbiais de tempo que marcam o início da ação

» Regras de colocação dos pronomes na frase com o Pretérito Perfeito Composto

» Contração dos complementos direto e indireto

O QUE SERÁ, SERÁ! Futuro Simples do Indicativo

» Formas verbais regulares e formas verbais terminadas em -zer

» Outras formas de expressar a ideia de futuro:

• Verbo ir no Presente + Infinitivo do verbo principal

• Haver de + Infinitivo para expressar um desejo

• Ter de + Infinitivo para expressar uma obrigação independente da nossa vontade

Modo Condicional

» Formas verbais regulares e formas verbais terminadas em -zer

» Expressar incerteza, dúvida e probabilidade em relação a factos passados

» Expressar cortesia em frases condicionais de realização improvável ou pouco provável

[p. 67]

[p. 71]

[p. 77]

ELE DISSE QUE CUMPRIRIA TODAS AS PROMESSAS.

O JOÃO FOI MORDIDO PELO CÃO.

QUERER É PODER!

Discurso direto e indireto

» Principais verbos de elocução

» Transformações das formas verbais: Presente, Pretérito Perfeito Simples e Pretérito Imperfeito do Indicativo

» Principais regras de transformação dos elementos na frase: sujeito, complemento direto, complemento agente da passiva, demonstrativos, possessivos, adverbiais de tempo e de lugar, etc.

» Relatar oralmente e por escrito o que alguém disse

Voz passiva

» Voz passiva de ação

» Voz passiva de estado

» Partícula apassivante se

» Construções passivas com dizer e contar (diz-se / conta-se)

» Voz passiva com tempos compostos

» Transformação de frases ativas em passivas

» Verbos com particípios passados duplos

Infinitivo Impessoal

» Formação e uso

» Com valor de Imperativo

» Em construções com verbos auxiliares + Infinitivo (ir, estar a, haver de, ter de, etc.)

» Com verbos auxiliares causativos (deixar, mandar, ordenar, etc.) e sensitivos (ver, ouvir, sentir)

Infinitivo Pessoal

» Formação e uso

» Com verbos auxiliares causativos (deixar, mandar, ordenar, etc.) e sensitivos (ver, ouvir, sentir)

» Depois de preposições e locuções prepositivas (para, por, antes de, depois de apesar de, etc.)

» Com nome + preposição

» Depois de construções impessoais com ser + adjetivo Infinitivo Pessoal Composto

» Formação e uso

TESTE DE REVISÃO 1 – UNIDADES 1–15

16 É MELHOR QUE

FAÇAMOS ESTES EXERCÍCIOS AGORA.

EU DUVIDO QUE

JOGUES HOJE. TALVEZ CHOVA.

Presente do Conjuntivo

» Formação das formas verbais regulares -ar, -er e -ir

Presente do Conjuntivo com construções impessoais

» Uso e formação de frases

» Orações infinitivas e orações conjuntivas com construções impessoais

» Exprimir juízos de valor

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

Presente do Conjuntivo em orações completivas

» Formas verbais irregulares e casos especiais

» Verbos que expressam desejo, sentimento, ordem, dúvida, etc.

» Expressões de sentimento, vontade e desejo (ter medo que, ter pena que, etc.)

Modo Conjuntivo versus Modo Indicativo

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

» Expressar uma ação hipotética, eventual ou provável no presente e no futuro (talvez, se calhar, possivelmente, provavelmente)

[p. 83]

[p. 97]

[p. 105]

[p. 109]

[p. 117]

NÃO ACREDITO QUE ELE SEJA CULPADO.

EMBORA ESTEJA MAU TEMPO, AMANHÃ VAMOS À PRAIA.

CONTEÚDOS/OBJETIVOS

Modo Conjuntivo versus Modo Indicativo

» Expressar opinião

» Expressar certeza ou evidência

Orações concessivas com Presente do Conjuntivo

» Expressar a ideia de concessão

» Expressar intensidade

Orações concessivas, infinitivas e coordenadas adversativas

» Expressar a ideia de concessão ou oposição com Presente do Conjuntivo, Presente do Indicativo e Infinitivo Pessoal

» Comparação entre frases e transformação de frases

[p. 123]

[p. 129]

EU TIRO-A DAQUI, DESDE QUE ELA ME PEÇA DESCULPA!

21 PARA QUE FIQUEMOS ELEGANTES, PODEMOS FAZER EXERCÍCIO NO GINÁSIO.

LOGO QUE O FILME ACABE, VOU DORMIR.

23 ERA INTERESSANTE QUE VIESSEM A PORTUGAL.

Orações condicionais com Presente do Conjuntivo

» Expressar a ideia de condição (+ realizável)

Orações condicionais com Presente do Conjuntivo e Infinitivo Pessoal

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

» Expressar a ideia de condição

Orações finais com Presente do Conjuntivo

» Expressar a ideia de finalidade ou objetivo

[p. 135]

[p. 141]

24 EMBORA ESTIVESSEM PREPARADOS, NÃO CONSEGUIRAM VENCER A OUTRA EQUIPA.

Orações temporais com Presente do Conjuntivo

» Expressar noções temporais

Orações temporais com Presente do Conjuntivo, Infinitivo Pessoal e Modo Indicativo

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

» Formação das formas verbais regulares e verbos irregulares

Pretérito Imperfeito do Conjuntivo com construções impessoais

» Expressão temporal de presente, passado e futuro

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

Orações concessivas com Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

» Expressar a ideia de concessão

» Comparação entre Presente e Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

Orações conjuntivas concessivas, infinitivas e coordenadas adversativas

» Expressar a ideia de concessão ou oposição com Presente e Pretérito Imperfeito do Conjuntivo, Presente do Indicativo e Infinitivo Pessoal

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

» Expressão temporal de presente, passado e futuro

[p. 145]

[p. 151]

[p. 157]

EU QUERIA QUE ELE ME CONVIDASSE PARA JANTAR FORA.

SE ELA POUPASSE MAIS, NÃO ESTARIA COM TANTAS DIFICULDADES.

Orações completivas com Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

» Verbos que expressam desejo, sentimento, ordem, dúvida, etc.

» Expressões de sentimento, vontade e desejo (ter medo que, ter pena que, etc.)

» Comparação entre Presente e Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

Orações condicionais com Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

» Expressar condição com menor grau de probabilidade de realização ou impossibilidade de concretização

Orações condicionais com Pretérito Imperfeito do Conjuntivo ou Infinitivo Pessoal

» Expressar a ideia de condição

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

[p. 163]

[p. 169]

MAL ENTRASSE NA SALA, CUMPRIMENTARIA TODOS.

SE ELE QUISER, PODE VIR CONNOSCO AO CINEMA.

29 QUANDO CRESCER, QUERO SER PILOTO DE AVIÕES.

30 HÁ QUEM DIGA QUE NÃO PERCEBE NADA DISTO!

Orações temporais com Pretérito Imperfeito do Conjuntivo

» Expressar noções temporais

Orações temporais com Presente e Pretérito Imperfeito do Conjuntivo, Infinitivo Pessoal e Modo Indicativo

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

Futuro do Conjuntivo

» Formação das formas verbais regulares e verbos irregulares

Orações condicionais com Futuro do Conjuntivo

» Expressar a ideia de condição (+ realizável)

Orações condicionais com Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro do Conjuntivo ou Infinitivo Pessoal

» Expressar a ideia de condição mais realizável ou menos realizável

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

Orações temporais com Futuro do Conjuntivo

» Expressar noções temporais

Orações temporais com Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro do Conjuntivo, Infinitivo Pessoal ou Modo Indicativo

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

Orações relativas com Presente, Pretérito Imperfeito e Futuro do Conjuntivo, Infinitivo Pessoal ou Modo Indicativo

» Uso, comparação entre frases e transformação de frases

[p. 175]

[p. 181]

[p. 187]

[p. 193]

TESTE DE REVISÃO 2 – UNIDADES 16–30 [p. 199]

TRANSCRIÇÃO DOS TEXTOS ÁUDIO [p. 203]

SOLUÇÕES [p. 215]

TABELAS DE VERBOS CONJUGADOS [p. 229]

TABELAS DE PRONOMES INDEFINIDOS VARIÁVEIS E INVARIÁVEIS E DETERMINANTES INDEFINIDOS [p. 235]

LISTA DE FAIXAS ÁUDIO [p. 240]

Introdução

Exercícios de Gramática em Ação B1/B2 é o segundo volume de um conjunto de três livros dirigidos a adolescentes, jovens e adultos aprendentes de português como língua estrangeira, podendo ser usado também noutros contextos.

Estando dividido em 30 unidades, tem como principal objetivo o trabalho estruturado dos aspetos gramaticais relacionados com os níveis B1/B2, previstos pelo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR).

Ao longo de cada unidade, é respeitada a evolução na aquisição da língua. Este livro contém:

• Apresentação clara das regras gramaticais, com recurso a exemplos autênticos e linguagem do quotidiano;

• Mais de 230 exercícios apresentados de forma progressiva, tendo sempre em conta o vocabulário e as estruturas que o aprendente poderá compreender em cada fase de aprendizagem;

• Mais de 45 exercícios articulados com faixas áudio para desenvolvimento da compreensão oral, com Códigos QR para poder ouvir no momento e em qualquer dispositivo móvel, também disponíveis para download em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/;

• Exercícios diversificados de preenchimento lacunar, escolha múltipla, seleção de vocabulário, reescrita de frases ou pequenos textos, entre outros;

• Exercícios de revisão de carácter comunicativo para encorajar a utilização dos aspetos gramaticais de forma espontânea, de modo a que os aprendentes usem as estruturas gramaticais sem pensar demasiado nas regras e de acordo com as suas necessidades comunicativas;

• Testes de revisão, dando oportunidade ao aprendente de testar e controlar a sua autoaprendizagem;

• Soluções dos exercícios;

• Um apêndice gramatical com os principais verbos regulares e irregulares conjugados nos tempos e modos referentes a cada nível, com os determinantes indefinidos e os pronomes indefinidos variáveis e invariáveis, com os Particípios Passados regulares, irregulares e duplos e com uma tabela com as principais construções que introduzem orações com o Conjuntivo e o Infinitivo Pessoal.

Carla Oliveira Luísa Coelho

As autoras

Carla Oliveira

Licenciada em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e especialista na área de Português Língua Estrangeira. Desde 1992, tem lecionado nos cursos de Português para Estrangeiros do Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Nos últimos anos tem-se dedicado à produção de materiais didáticos específicos para o ensino de Português Língua Estrangeira.

Luísa Coelho

Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas e mestre em Comunicação Educacional Multimédia. Foi docente de Português Língua Estrangeira de 1983 a 2015 no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. É também autora de diversos materiais didáticos para o ensino de Português Língua Estrangeira.

1 O problema é facílimo!

Rever a flexão dos nomes e dos adjetivos – casos especiais (consultar Exercícios de Gramática em Ação A1/A2 – Unidades 7 e 8)

FLEXÃO DOS NOMES

Nomes uniformes: nomes de animais que têm apenas um género, nomes que têm um só género gramatical, nomes comuns dos dois géneros e nomes que mudam de sentido com a mudança de género:

• Nomes de animais que têm apenas um género gramatical para designar os dois sexos. → a mosca, a águia, a baleia, a borboleta, a cobra, o crocodilo, o tigre, a sardinha, o polvo. Para especificar o sexo do animal, junta-se ao nome a palavra macho ou fêmea. → baleia macho/ /baleia fêmea.

• Nomes que têm um só género gramatical para designar pessoas do género masculino e do género feminino → o cônjuge, a criança, o indivíduo, a pessoa, a testemunha, a vítima.

• Nomes comuns dos dois géneros que têm uma forma única para os dois géneros, mas distinguem o género masculino do género feminino através, por exemplo, do artigo. → o agente/ /a agente, o artista/a artista, o colega/a colega, o cliente/a cliente, o dentista/a dentista, o estudante/a estudante, o imigrante/a imigrante, o jovem/a jovem, o jornalista/a jornalista.

• Nomes que mudam de significado com a mudança de género. → o cabeça/a cabeça, o capital/ /a capital, o caixa/a caixa, o moral/a moral. → O capitão foi o cabeça da revolta. (o líder); Dói-me a cabeça. (o crânio) / Os sócios aumentaram o capital da empresa. (riqueza); A capital de Portugal é Lisboa. (cidade principal) / O caixa da empresa foi acusado de roubar dinheiro. (pessoa que é responsável pelo dinheiro numa empresa); A caixa do anel era lindíssima. (recipiente) / O moral da equipa de futebol estava em baixo. (estado de espírito); Ele tem uma moral detestável. (respeito pelas normas, pela ética).

Nomes que só têm forma plural:

Alguns nomes usam-se apenas na forma plural. → as calças; os calções; os óculos; os binóculos; as cuecas; os arredores; as condolências; os pêsames; as olheiras. → Ontem, perdi os meus óculos de sol. / As calças ficam-te muito bem.

Nomes do género masculino terminados em -a:

Alguns nomes com a terminação -a são do género masculino. → o cinema, o dilema, o emblema, o poema, o problema, o sistema, o tema, o diploma, o idioma, o aroma.

FLEXÃO DOS ADJETIVOS

Adjetivos uniformes:

Geralmente, o adjetivo assume o género do nome, mas alguns adjetivos têm uma só forma para os dois géneros (por vezes, funcionam também como nomes). → hipócrita, indígena, agrícola, árabe, breve, doce, triste, infiel, amável, simples, feliz, comum.

Colocação do adjetivo antes do nome:

• Geralmente, o adjetivo coloca-se depois do nome. No entanto, há casos em que o adjetivo pode colocar-se antes do nome: os superlativos o melhor, o pior, o maior. → Este foi o melhor filme que vi. / A pior coisa que me podem fazer é mentir. / Hoje, caiu o maior nevão deste inverno.

• Adjetivos como bom e mau referentes a expressões fixas. → Bom dia; boa noite; má hora; mau olhado. → Aquela pessoa parecia estar com mau olhado. Ultimamente só tinha azar.

• Adjetivo antes do nome com um sentido figurado. → Este filósofo foi um grande homem. (um homem de valor) / Ele é um homem grande. (um homem alto, forte).

Grau superlativo (formação – casos especiais):

Como referido na Unidade 8 do Exercícios de Gramática em Ação A1/A2, para formar o superlativo absoluto sintético, acrescenta-se ao adjetivo o sufixo -íssimo (carø → caríssimo), eliminando a vogal final. No entanto, há alguns adjetivos que têm um comportamento diferente:

• Adjetivos terminados em -vel formam o superlativo em -bilíssimo: amável → amabilíssimo.

• Adjetivos terminados em -z fazem o superlativo em -císsimo: feliz → felicíssimo.

• Outros casos de formação do superlativo: amigo → amicíssimo / antigo → antiquíssimo / simples → simplicíssimo / fácil → facílimo / difícil → dificílimo.

1 Assinale os nomes que têm uma única forma para o masculino e para o feminino. Siga o exemplo.

X baleia borboleta criança cão canguru padeiro cobra imigrante vítima gato artista lagarto

2 Complete as frases com os nomes dos animais da caixa e o respetivo artigo indefinido de acordo com as imagens.

aranha • baleia • papagaio • águia • polvo • borboleta • crocodilo •

1. Sou . Sou o maior animal deste grupo e sou um mamífero.

2. Sou . Sou uma ave de rapina e tenho uma excelente visão.

3. Sou . Sou verde e sei falar.

4. Sou . Vivo na água e sou perigoso.

5. Sou . Vivo no mar e tenho oito braços.

6. Sou . Vivo no mar, mas sou mamífero.

7. Sou . Sou um réptil, mas sou inofensiva.

8. Sou . Sou um inseto e sou maravilhosa.

9. Sou . Sou um inseto e tenho oito patas.

cobra • tigre

3 Na tabela, assinale com um X as palavras que têm uma forma única para os dois géneros, mas que distinguem o género masculino do género feminino através do artigo, e com um O as palavras que têm apenas um género para os dois sexos. Siga o exemplo.

mosca criança agente X artista colega cliente águia crocodilo jovem jornalista

4 Complete os diálogos com as palavras da caixa. Faça a contração com os artigos se necessário.

Diálogo 1

Sónia: Já sabes o que aconteceu ao João?

Bruno: Não. O que foi?

Sónia: Ontem, caiu da bicicleta e partiu .

Bruno: Coitado! Sabes que ele era de cartaz para o concerto de sábado à noite?

Sónia: Que pouca sorte! Ele estava tão animado! Era uma oportunidade única. Talvez consiga ir àquela cidade que é da Hungria. Nunca me lembro do nome.

Bruno: Budapeste. Mas já se sabe que contratar alguém desconhecido é quase como investir em de risco. Pode correr bem ou pode correr mal. Vamos torcer para ele ficar bom a tempo do concerto.

Masculino

Diálogo 2

Aida: Olha o que o meu avô me ofereceu no meu aniversário.

Hugo: Que lindo! Isso é de música. Deve ser muito antiga!

Aida: Acho que era da minha bisavó.

Hugo: O teu avô paterno não trabalhava nos estaleiros navais?

Aida: Sim. Era mais antigo da empresa. Reformou-se há pouco tempo.

Hugo: Sempre achei esses teus avós tão simpáticos!

5 Leia o diálogo e assinale a opção correta. Siga o exemplo.

EXEMPLO Emprestas-me as tuas calças brancas / a tua calça branca?

Laura: Daniel, já sabes o que vais oferecer ao pai no Natal?

Daniel: Acho que lhe vou oferecer um binóculo / uns binóculos.

Laura: Boa ideia! Então, nesse caso, eu ofereço-lhe aqueles óculos de sol / aquele óculo de sol que ele tanto quer.

Daniel: Já que estamos a falar de prendas, que tal ofereceres-me uns calções de banho / um calção de banho para as aulas de natação? Os meus / O meu já estão / está tão velhos / / velho! Confio no teu bom gosto!

Laura: Excelente ideia! É pena eu não poder pedir-te umas calças pretas / uma calça preta para o fim de ano. Tu tens um gosto tão estranho!

Daniel: Nunca ouviste dizer que "a cavalo dado não se olha o dente"?

Laura: Tens razão! Então, podes oferecer-me um belo par de meias pretas / meia preta! Eu compro a calça / as calças!

6 Ligue a coluna da esquerda com a coluna da direita para fazer frases corretas. Siga o exemplo.

1. O Sebastião é

2. O discurso dele foi breve e

3. Não podemos construir num

4. O Antunes é fiel

5. As crianças parecem

6. A Dona Francisca fala sempre de forma

a. terreno agrícola.

b. tão hipócrita!

c. simples, mas foi esclarecedor.

d. tão amável!

e. às suas ideias desde a juventude.

f. tão felizes!

o caixa • uma caixa

7 Complete os espaços, colocando o adjetivo na forma correta em género e número.

1. Há muita influência da língua (árabe) na língua portuguesa.

2. Detesto pessoas (hipócrita).

3. O encontro entre eles foi muito (breve).

4. Porque é que as crianças estão (triste)?

5. As sobremesas tradicionais portuguesas são extremamente (doce).

6. Os terrenos (agrícola) estão cada vez mais desertificados.

7. Afinal, os exercícios eram muito (simples).

8. Acredito que as minhas irmãs são muito (feliz).

9. Os espaços (comum) do edifício são limpos de 15 em 15 dias.

10. Os casais (infiel) serão sempre (infeliz)?

8 Reescreva as frases colocando o adjetivo no grau superlativo absoluto sintético. Siga o exemplo.

EXEMPLO Achei o filme muito vulgar. → Achei o filme vulgaríssimo.

1. O teste foi muito fácil

O teste foi .

2. A tua avó é tão amável!

A tua avó é .

3. O relógio que o meu avô usa é muito antigo.

O relógio que o meu avô usa é

4. Que desenho tão original!

Que desenho .

5. O Nuno ficou muito feliz com a notícia.

O Nuno ficou .

6. Foi muito difícil convencer o Paulo.

Foi

7. Eu e o meu primo somos muito amigos.

Eu e o meu primo somos .

8. Estes poemas são muito tristes.

Estes poemas são

9. Este livro é muito bom

Este livro é .

1 * 9 Ouça os diálogos e complete os espaços com os nomes da caixa. Faça as concordâncias em número.

Diálogo 1

Juca: Teresa, tens algum animal de estimação?

Teresa: Sim. Tenho uma e um .

Juca: Que horror! Gostas de ?

Teresa: Adoro! Acho que são muito interessantes. E tu? Tens algum animal em casa?

Juca: Tenho um que ladra muito e um barulhento. Ah! E um na piscina!

Teresa: Não acredito! Estás a brincar! Um ?! Tu até tens medo de um simples e inofensivo !

Juca: Pois. Estava a brincar contigo! Tenho pavor de !

Diálogo 2

Senhor Abílio: Viu aquele que quase atropelou a na passadeira?

Dona Berta: Então não vi? Há que não deviam ter carta de condução!

Senhor Abílio: Olhe, eu tirei a matrícula do carro e vou falar com a Polícia.

Dona Berta: Faz muito bem! Pode dar o meu nome como . Eu vi tudo!

Senhor Abílio: Está a ver porque é que há tantas de atropelamento, mesmo nas passadeiras? Falta de cuidado e de civismo é o que é!

* Ficheiros áudio disponíveis em www.lidel.pt/pt/download- conteudos/, até o livro se esgotar ou ser publicada nova edição atualizada ou com alterações.

artista • colega • cliente • estudante • jovem • jornalista

Diálogo 3

Vera: Senhor Luís, conhece aquela que saiu agora? A que encomendou um bolo de aniversário?

Senhor Luís: Vem todos os dias aqui ao meu café. É minha há imenso tempo. É uma da televisão muito conhecida.

Vera: O marido dela não é aquele repórter de guerra que aparece sempre no telejornal?

Senhor Luís: Sim, sim. Ele é um muito famoso.

Vera: Eu conheço-o muito bem. Foi meu . Fomos de jornalismo na mesma universidade.