Apresentação do método "Hora da História 1"

6 a 10 anos

Este projeto, destinado a crianças já alfabetizadas, baseia-se numa abordagem comunicativa e procura ter em consideração as “inteligências múltiplas”, dando resposta a turmas com heterogeneidade de conhecimentos, sem descurar o aspeto lúdico e integrativo da aula.

e, a utênticos qu a s o t x e t i lu Inc res sicas popula ú m e s o t n o par de c m aspetos a lh a b a r t , s a portugues is. intercultura

ÍNDICE: 1 – Quem Somos 2 – A Escola 3 – Tempos Livres 4 – Desportos e Brinquedos 5 – A Rotina Diária 6 – A Alimentação

a) A nossa história Cada unidade está dividida em secções e o fio condutor do livro do aluno é uma história cujas personagens principais são dois primos portugueses e os seus dois amigos alemães.

Olá!

Já sabes de onde somos?

1

o e são do Porto. Mas a sua O João e a Mariana moram no Port s, têm a mesma idade e vão à família é de Braga. Eles são primo mesma escola. fazem os trabalhos de casa juntos. À tarde ficam em casa da avó e depois do trabalho, muitas vezes A mãe da Mariana vai buscá-la lá da Mariana é perto da casa do casa a quase à hora do jantar. Mas m todos juntos na mesma casa.

João e, por isso, muitas vezes janta

ria ó t is h a s s o n A a)

(falso).

1.1. Assinala V (verdadeiro) ou F a. Eles não moram em Braga. b. Eles moram longe um do outro. hora do jantar. c. Eles separam-se normalmente à

2

5

1. Ouve e lê.

1. Ouve e lê.

dois

la. ir para a esco aulas de Língua riana adoram ticas. Eles têm pá O João e a Ma sim ito , Inglês e mu s deles são pressão Plástica As professora do do Meio, Ex tu Es a, tic má te jo Portuguesa, Ma dernos, o esto o bons alunos. isas: livros, ca co de Desporto e sã eia ch re a mochila Eles têm semp rde. têm aulas à ta s. isa co as ã e às vezes nh eio ma cr e outr a re o da to ocupa ervalo. Adoram O horário deles imenso do int am st à go r ga na jo ria s, ndida O João e a Ma brincar às esco dos voltam à saltar, correr, a campainha, to ca to onde se pode do an tre outros. Qu casa, cabra-cega, en is. os trabalhos de ra aprender ma pa la au o para fazer er os qu sala de uiç ue eg rq pr po is ão é ma a, ajuda-o Em casa, o Jo forçada e rápid es ito mu é e , qu mas a Mariana a seguir. brincar com ele

24

vinte e quatro

A história destas personagens pode ser lida e ouvida na secção “A nossa história”.

uês g u t r o P e d s b) Nas aula

As secções “Nas aulas de Português” e “Na tua sala de aula” trabalham os conteúdos gramaticais e lexicais, fazendo a ponte entre a história das personagens e a realidade da sala de aula.

Já sabem que o João e a Mariana têm novos colegas? São alemães.

tenho

chamo-me

moro

sou

Olá!

Eu sou a ra professo Sofia.

2

a. e e complet 1. Respond

2. Ouve e completa.

João: Olá! Como te chamas?

Marie: Chamo-me Marie. . E tu?

João.

João: ? as am ch Mariana: Eu sou a Mariana, e tu? a. Como te e m oo David.

David: Olá! Eu Eu cham ulas. z. _ _ _ ras minúsc Mariana: Quantos anos tens? _ _ _ _ _ eto com let _ ab _ alf _ o _ a David: Eu 8 anos. E tu? _ _ _ b. Complet _ _ _ _ _ Mariana: Eu e o João também. a b c _ _ . Marie: Eu tenho _ as . ul sc _Z aiú 9. m s _ _ _ o com letra _ _ _Onde moras? _ _ _ _ João: a o alfabet c. Complet _ _ _ _ _ _ _ _ Marie: Eu no Porto. _ A _ _ _ Mariana: De onde é a tua família? .

Marie: A minha família da Alemanha. a o quadro oant d. Complet Mariana: jáesfalas bem português!

As consTu Marie: de Português na escola. _ _ gais _aulas nicas, Lda. Edições Téc © Lidel –

As vo

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _

4

três

quatro

3

c) Na tua sala de a ula

2. Quais são os verbos parecidos entre si?

Sublinha-os com cores diferentes. chamar-se

“Aprende, faz e serás um ás” aborda os conceitos gramaticais.

ser

morar

ter

Aprende e zsee rá Ap,refa ndz e, fa sesrásum um ás ás Os

verbos que acabam Os verbos qu em -ar (chamar e e acabam em -ar (chammor ulares! arar)e sãomoverrabosr)regsã mplet o 1.veCo rbos reaguolarqu esad ! ro.

Chamar-se

3. Completa as fr ases. a. Ele b. O João e a Ma riana c. Tu d. Vocês

(ser) o David. (morar) no Porto.

(chamar-se) João.

-me g. Eu Gaia.

b. Tu David.

-te h. Tu Porto.

c. Ela Mariana. d. Nós

(ter) 8 anos.

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

e. Vocês f. Eles

8

Morar

a. Eu Sofia.

nove

9

Ser

em m. Eu 30 anos.

s. Eu portuguesa.

no n. Tu anos.

-se i. Ele .

-nos j. Nós .

.

-se k. Vocês .

-se l. Elas .

oito

Ter

. .

8 t. Tu alemão.

o. Ela . p. Nós . q. Vocês . r. Eles .

u. Ele . v. Nós . w. Vocês . x. Elas .

d) Em casa da avó

Depois da escola, os nossos heróis passam para “Em casa da avó”, secção onde se continua o trabalho dessa unidade, como se de trabalhos de casa se tratasse.

(falso). erdadeiro) ou F 1.1. Assinala V (v anos. a. A Mariana faz ido do João. rango é o prefer b. O bolo de mo novos amigos. os a vid con não c. A Mariana

ras uras com as palav 2. Legenda as fig o. xt te no ras cont respetivas que en

3

1. Ouve e lê.

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

A festa de anos A Mariana faz ano s e convida os am igos dela para a A avó Teresa e a festa. mãe da Mariana faz em os bolos tod a.

O bolo de aniver os. sário da Mariana é de chocolate. É do João. Está tod o bolo preferido o decorado com chocolates coloridos saboroso! . Deve estar tão À festa vêm tam bém os vizinhos novos da avó Ter alemã com duas esa. É uma família crianças, o David e a Marie. Eles ain muito bem portug da não falam uês, mas andam na mesma escola Mariana. Às vezes, que o João e a brincam os quatro lá em casa da avó alguma dúvida de e, se têm português, todos lhes explicam com e escreve. o é que se diz

c. onze

12

b.

d.

11

doze

e) Já sei!

Nesta unidade aprendi:

ser • ter • fazer

1.1. Verbos regulares terminad os em -ar: chamar-se • morar • falar • brinc

ar

1.1.1. Preenche a tabela.

Falar

Tu Ele/Ela Nós Vocês Eles/Elas

Brincar a. b. c. d.

Eu Tu Ele/Ela

1.3.1. Liga os numerais aos subs tantivos, de acordo com o género.

duas um uma dez

• • • •

família amigos casas bolo

2. Vocabulário

Nós

2.1. Meses do ano

Vocês Eles/Elas

2.1.1. Encontra seis meses na sopa de letras. d m j u n h o r

16

• são • tens • faço • tenho • fazes • és

a. ser b. ter c. fazer

1.3.

Verbos regulares

Eu

1.2.1. Liga as formas verbais ao verbo corresponden te.

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Na secção “Já sei!” consolidam-se as competências para a aprendizagem da leitura, da oralidade e da escrita, gradualmente trabalhadas com explicações e exercícios de vocabulário e gramática.

1.2. Verbos irregulares:

1. Gramática

dezasseis

e u u t i u b oquinze

z i l c v m m u15

e p h e j a a t

m u o r z i j u

b a i s a o i b

r d h z u i l r

o b a g o s t o

No final de cada unidade, temos ainda a secção cultural “Hora da história”, que inclui a adaptação de contos da autoria de Teófilo de Braga.

f) Hora da história Era uma vez...

4

1. Ouve e lê a história connosco.

Clarinha

bonita chamada Clarinha. Um dia Era uma vez uma princesa muito a filha da rainha para um lugar levou e cidade na u passo uma águia má noivo, um príncipe muito seu do cidade a Era cia. conhe que ela não bonito. na padaria, e a padeira aceitou-a.

Então, a Clarinha procurou trabalho na padaria, e a águia voltou a sozinh ficou ha Clarin a Mas um dia, s e as janelas. Mas a águia porta as u fecho ha Clarin A para a assustar.

A padeira ficou muito ia. padar na tudo uiu destr e r conseguiu entra embora. u-a mando e tre desas o viu o aborrecida quand ciante para trabalhar na sua Então, a Clarinha pediu a um comer a vez, a Clarinha ficou um dia sozinh mercearia, e ele aceitou. Mais uma u e destruiu tudo entro má águia a Mas aria. merce na loja e fechou a

22 20

Neste livro as épocas festivas têm um lugar especial.

1.1. Como são a princesa e o prínc ipe desta história? Pinta as imagens.

vinte e dois

vinte

Natal Ano Novo Carnaval Dia do Pai Páscoa Dia da Mãe Dia de Camões e das Comunidades Portuguesas

Caderno de Exercícios

O caderno de exercícios contém várias propostas para reforçar a aprendizagem e uma secção de “Autoavaliação” em cada unidade.

Livro do Professor ContÊm: • Guiþes de unidade e tabelas de conteúdos; •S ugestþes de atividades complementares para desenvolvimento das competências oral e escrita; • Testes de gramåtica e de vocabulårio; • Soluçþes dos exercícios;

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Dados tĂŠcnicos:

Hora da HistĂłria â&#x20AC;&#x201C; Caderno de ExercĂ­cios ISBN: 978-989-752-357-1 Formato: 19,5x27cm

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