Novidades 1º semestre 2018 by Grupo Lidel

CRIANÃ&#x2021;AS

ADOLESCENTES E ADULTOS

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PRESS RELEASE

GUGUINHA AUTORES ISABEL BORGES

Licenciada em Língua e Cultura Portuguesa, com Pós-Graduação em Relações Interculturais e European Master em Comunicação Intercultural. Foi leitora de Língua e Cultura Portuguesa na Alemanha. Atualmente é professora de PLE na Escola Alemã do Estoril. TERESA GÔJA

Professora do Ensino Básico e Educadora de Infância. Lecionou como educadora de infância e professora do ensino básico durante 6 anos. Leciona Português há 18 anos na Escola Alemã do Estoril.

DESCRIÇÃO O projeto Guguinha é dirigido a crianças do ensino pré-escolar ou início do 1.º ciclo, ajudando-as, de uma forma lúdica e estimulante, na aquisição das competências necessárias para a aprendizagem da leitura, da escrita e do cálculo. É também dirigido a crianças cujas competências linguísticas sejam as de língua materna, de herança, língua segunda ou estrangeira, permitindo a exploração oral da língua portuguesa. Componentes do projeto: Livro do Aluno – apresenta belas e divertidas histórias, lengalengas e canções criadas por Ana Sofia Paiva, Marco Oliveira e Nuno Morão, a partir das quais são propostas inúmeras atividades que pretendem desenvolver várias competências em todas as áreas da educação de infância. Inclui ainda um CD Áudio com duas versões de cada história, uma lengalenga e uma canção por cada unidade, de forma a adaptarse aos conhecimentos de língua portuguesa da criança. Livro do Professor – inclui cartazes e cartões para exploração de vocabulário para cada uma das nove unidades, assim como sugestões e propostas de trabalho. Guguinha Aprende a Fazer Grafismos, Guguinha Aprende os Sons das Letras e Guguinha Aprende a Contar – incidem principalmente no exercício da motricidade fina, na exploração fonética e noção de número. Guguinha – Ler e Pintar 1, Guguinha – Ler e Pintar 2, Guguinha – Ler e Pintar 3 – permitem trabalhar a leitura de uma forma muito divertida e estimulante. Os componentes que compõem o projeto Guguinha complementam-se e podem ser usados em paralelo.

PÚBLICO-ALVO  Crianças do ensino pré-escolar ou início do 1º ciclo: entre os 4 e os 7 anos  Crianças com competências linguísticas em língua estrangeira, segunda ou de herança

CARACTERÍSTICAS

DADOS Guguinha – Livro do Aluno ISBN: 978-989-752-295-6 P.V.P. c/IVA: €13,50 Páginas: 80 Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Lombada: 6 mm Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Guguinha – Livro do Professor ISBN: 978-989-752-299-4 P.V.P. c/IVA: €39,50 Páginas: 56 Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Guguinha – Pack ISBN: 978-989-752-353-3 P.V.P. c/IVA: €36,75 Páginas: 80+52+52+52+48+48+48 Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Classificação: 03 Especialidade: Métodos

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PRESS RELEASE Guguinha – Aprende a Fazer Grafismos

Guguinha – Aprende os Sons das Letras

Guguinha – Aprende a Contar

ISBN: P.V.P. c/IVA: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-279-6 €5,50 52 1.ª 21X29,7 03 Métodos

978-989-752-281-9 €5,50 52 1.ª 21X29,7 03 Métodos

978-989-752-280-2 €5,50 52 1.ª 21X29,7 03 Métodos

Guguinha – Ler e Pintar 1

Guguinha – Ler e Pintar 2

Guguinha – Ler e Pintar 3

ISBN: P.V.P. c/IVA: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-296-3 €3,60 48 1.ª 21X14,8 03 Métodos

978-989-752-297-0 €3,60 48 1.ª 21X14,8 03 Métodos

978-989-752-298-7 €3,60 48 1.ª 21X14,8 03 Métodos

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PRESS RELEASE

HORA DA HISTÓRIA 1 AUTORES SUSANA LEITE

Professora licenciada pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Ingleses e Alemães. Mestrado em Relações Interculturais, pela Universidade Aberta. Leitora do Camões na Universidade de Leipzig e professora em várias escolas na Alemanha, Portugal, Áustria, Reino Unido e Espanha. Projetos interativos na Apple Online Store, iTunes e AppStore, Irlanda. MARLA ANDRADE

Professora licenciada pela Universidade de Aveiro em Inglês e Alemão (via ensino). Pós-graduação em Português Língua Não Materna pela Universidade Aberta. Professora em Timor-Leste, na Suíça e em vários estados federados da Alemanha. TERESA BARREIROS

Professora licenciada pela Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional das Beiras, em Inglês-Alemão, Ramo de Formação Educacional. Pós-graduação em Português Língua Não Materna pela Universidade Aberta. Professora em Portugal, Suíça e em diferentes estados federados da Alemanha.

DESCRIÇÃO O método Hora da História destina-se a um público infantil alfabetizado (6-10 anos) aprendente de Português Língua Estrangeira, Língua Não Materna, Língua Segunda e Língua de Herança. Inclui textos autênticos que, a par de contos e músicas populares portuguesas, adequadas ao nível linguístico do público-alvo, trabalham aspetos interculturais de forma divertida e estimulante. Cada unidade está dividida em secções e o fio condutor do Livro do Aluno é uma história cujas personagens principais são dois primos portugueses e os seus dois amigos alemães a viver em Portugal, e cuja narrativa pode ser lida na secção “A nossa história”. As secções “Na tua sala de aula” e “Nas aulas de Português” trabalham os conteúdos gramaticais e lexicais, fazendo a ponte entre a história do manual e a realidade da sala de aula. Depois da escola, os nossos heróis passam para “Em casa da avó”, secção onde se continua o trabalho dos conteúdos dessa unidade, como se de trabalhos de casa se tratassem. Na secção “Já Sei!” consolidam-se as competências para a aprendizagem da leitura, da oralidade e da escrita, gradualmente trabalhadas com explicações e exercícios de vocabulário e gramática, de acordo com o QECR para os níveis A1 e A2. Por último, temos a secção cultural por excelência “Hora da Historia” que inclui a adaptação de contos da autoria de Teófilo Braga. “Hora da História” baseia-se numa abordagem comunicativa, e procura ter em consideração as “inteligências múltiplas” presentes na realidade de sala de aula, dando resposta a turmas com heterogeneidade de conhecimentos, sem descurar o aspeto lúdico e integrativo da aula de Português. Componentes do método: Livro do Aluno com CD áudio (textos, diálogos, músicas, contos populares portugueses adaptados, exercícios, ilustrações magníficas, entre outros recursos), Caderno de Exercícios e Livro do Professor (guiões de unidade, recursos extra, tais como cartões e cartazes, mapas, testes de vocabulário e de gramática, jogos, entre outros).

QECR  Níveis A1/A2

PÚBLICO-ALVO  Crianças alfabetizadas entre os 6 e os 10 anos

CARACTERÍSTICAS DADOS Hora da História 1 – Livro do Aluno ISBN: 978-972-757-885-6 P.V.P. c/IVA: Não definido Páginas: Não definidas Edição: 1.ª Formato: 19,5X27 Lombada: mm Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Hora da História 1 – Caderno de Exercícios ISBN: 978-989-752-357-1 P.V.P. c/IVA: Não definido Páginas: Não definidas Edição: 1.ª Formato: 19,5X27 Lombada: mm Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Hora da História ISBN: P.V.P. c/IVA: Páginas: Edição: Formato: Lombada: Classificação: Especialidade:

1 – Livro do Professor 978-989-752-358-8 Não definido Nãp definidas 1.ª 19,5X27 mm 03 Métodos

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NA CRISTA DA ONDA 1 AUTORAS ANA MARIA BAYAN FERREIRA

Licenciada em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua na área do Português Língua Não Materna. Mestre em “Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira”. É professora titular na E.B. 2, 3 de Nuno Gonçalves onde é coordenadora de PLNM e delegada dos cursos de Língua e Cultura Portuguesa para alunos estrangeiros. HELENA JOSÉ BAYAN

Licenciada em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua na área do Português Língua Não Materna. Pós-graduada em Ciências da Educação – Formação Pessoal e Social pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Mestre em “Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira”. É professora do quadro de nomeação definitiva na Escola Secundária de Odivelas.

DESCRIÇÃO Na Crista da Onda privilegia uma abordagem comunicativa por competências e tarefas (task-based), na medida em que todas as atividades propostas estão organizadas de modo a estabelecer percursos diferentes, levando o aprendente à execução dos objetivos das tarefas finais. Na Crista da Onda 1 dirige-se a utilizadores elementares da Língua Portuguesa, cujo nível de proficiência linguística corresponde ao nível A1, de acordo com as orientações do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Tem como objetivo explorar e desenvolver as competências de receção e produção, levando o aluno a comunicar em português e permitindo conhecer diversos aspetos da cultura portuguesa. Este primeiro nível é constituído por oito unidades, contendo cada uma delas textos autênticos e atualizados e exercícios contextualizados. Inclui ficheiros áudio com as gravações dos textos do manual, disponíveis em www.lidel.pt, assim como um Guia do Professor, também disponibilizado online, contendo sugestões de respostas dos exercícios, propostas de atividades e de planificação de aulas.

CONTEÚDOS ABORDADOS            

Identificar marcas da identidade cultural portuguesa; Falar de ações habituais no presente Dar e pedir informação sobre nomes, apelidos, morada e telefone, idade e profissão Identificar e indicar os graus de parentesco / descrever a família Perguntar e indicar a data / os dias da semana Indicar o estado do tempo / as estações do ano Saudar / cumprimentar / apresentar alguém Expressar gostos e descrever sentimentos e estados físicos Descrever tipos de habitação / a casa Situar no espaço pessoas e objetos; Indicar a quantidade Identificar materiais / padrões / formas Localizar / situar geograficamente; falar sobre espaços da escola / atividades Identificar alimentos; falar de hábitos alimentares; descrever pessoas

PÚBLICO-ALVO 

Alunos jovens de português como língua estrangeira e língua segunda.

CARACTERÍSTICAS DADOS ISBN: P.V.P. c/IVA: Páginas: Edição: Formato: Lombada: Classificação: Especialidade:

QECR 978-989-752-308-3 não definido 216 1.ª Ed. 19,7 X 28,6 não definida 03 Métodos

Nível A1

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NA CRISTA DA ONDA 2 AUTORAS ANA MARIA BAYAN FERREIRA

Licenciada em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua na área do Português Língua Não Materna. Pós-graduada em Ciências da Educação – Formação Pessoal e Social pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Mestre em “Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira”. É professora do quadro de nomeação definitiva na Escola Secundária de Odivelas.

DESCRIÇÃO Na Crista da Onda privilegia uma abordagem comunicativa por competências e tarefas (task-based), na medida em que todas as atividades propostas estão organizadas de modo a estabelecer percursos diferentes, levando o aprendente à execução dos objetivos das tarefas finais. Na Crista da Onda 2 dirige-se a utilizadores da Língua Portuguesa, cujo nível de proficiência linguística corresponde ao nível A2, de acordo com as orientações do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Tem como objetivo explorar e desenvolver as competências de receção e produção, levando o aluno a comunicar em português e permitindo conhecer diversos aspetos da cultura portuguesa. Este segundo nível é constituído por seis unidades, contendo cada uma delas textos autênticos e atualizados e exercícios contextualizados. Inclui ficheiros áudio com as gravações dos textos do manual, disponíveis em www.lidel.pt, assim como um Guia do Professor, também disponibilizado online, contendo sugestões de respostas dos exercícios, propostas de atividades e de planificação de aulas.

CONTEÚDOS ABORDADOS               

Pedir e indicar informações sobre percursos Falar sobre o bairro / a cidade Falar de ações no futuro próximo Ir às compras ; Fazer pedidos Dar e pedir informações; Pedir e dar opinião Aceitar ou recusar um convite Falar do corpo humano; Descrever estados físicos Falar de desportos / atividades de lazer / equipamentos Dar justificações; Fazer comparações Falar de ações passadas (pontuais e recentes) Relacionar momentos do passado Descrever ações habituais do passado Comparar hábitos do passado com hábitos do presente Descrever / narrar situações Retratar / caracterizar pessoas, espaços e objetos

PÚBLICO-ALVO 

Alunos jovens de português como língua estrangeira e língua segunda.

CARACTERÍSTICAS DADOS ISBN: P.V.P. c/IVA Páginas: Edição: Formato: Lombada: Classificação: Especialidade:

QECR 978-989-752-347-2 não definido não definidas 1.ª Ed. 19,7 X 28,6 não definida 03 Métodos

Nível A2

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ENTRE NÓS 3 - MÉTODO DE PORTUGUÊS PARA HISPANOFALANTES AUTORES ANA CRISTINA BORGES

Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas e Mestre em Estudos Anglísticos. Especializou-se em Estudos Neerlandeses nos Países Baixos, onde lecionou cursos de Português Língua Segunda e de Português Língua Estrangeira, entre 1996 e 2003. Durante esse período, colaborou em vários projetos relacionados com o ensino de português para lusodescendentes. É coautora do Caderno de Exercícios do método Português XXI para o nível B1. Atualmente, é docente de PLE, em Lisboa. Dedica-se, ainda, à investigação no âmbito do Mestrado em Língua e Cultura Portuguesa, na área de especialização em Metodologia do Ensino de Português LE / L2.icenciada em Língua e Cultura Portuguesa, com Pós-Graduação em Relações Interculturais e European Master em Comunicação Intercultural. Foi leitora de Língua e Cultura Portuguesa na Alemanha. Atualmente é professora de PLE na Escola Alemã do Estoril.

DESCRIÇÃO Entre Nós é um método de Português Língua Estrangeira (variante europeia) que contempla os níveis A1, A2, B1, B2 e C1. Cada conjunto de materiais (A1/A2, B1 e B2/C1) pressupõe entre 100 a 120 horas de trabalho, englobando o trabalho na sala de aula e o estudo autónomo. Componentes do projeto: Livro do Aluno – Constituído por 1 unidade de revisão + 10 unidades didáticas subdivididas em secções que se centram em competências específicas, conduzindo à resolução de tarefas comunicativas relacionadas com os temas abordados. No final de cada unidade, o aprendente poderá fazer uma revisão dos aspetos abordados e avaliar o seu progresso. O manual inclui ainda duas unidades de revisão, o glossário gramatical, um Portefólio e transcrições de textos das faixas áudio. Com o Portefólio, pretende-se motivar o aprendente para a reflexão sobre o seu processo de aprendizagem e estimular a produção escrita. Inclui faixas áudio com textos gravados disponíveis online. Caderno de Exercícios – Possibilita a revisão e a consolidação dos conteúdos abordados no Livro do Aluno. Inclui atividades de compreensão do oral. Inclui faixas áudio com textos gravados disponíveis online. Livro do Professor – Descreve os objetivos do Livro do Aluno, caracteriza as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas e propõe atividades alternativas. Nele se encontram as soluções de todos os exercícios do manual.

Q.E.C.R. Entre Nós 1 – A1 / A2 Entre Nós 2 – B1 Entre Nós 3 – B2/C1

PÚBLICO-ALVO 

Hispanofalantes na idade adulta e aprendentes de outras nacionalidades com competências linguísticas em espanhol.

CARACTERÍSTICAS DADOS

Entre Nós 3 – Livro do Aluno ISBN: 978-972-757-899-3 Preço c/IVA: Não definido Páginas: 236 Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Lombada: mm Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Entre Nós 3 –Pack ISBN: 978-972-757-902-0 Preço c/IVA: Não definido Páginas: 236 + 140 Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Lombada: mm Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Entre Nós 3 – Caderno de Exercícios ISBN: 978-972-757-900-6 Preço c/IVA: Não definido Páginas: 140 Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Classificação: 03 Especialidade: Métodos

Entre Nós 3 – Livro do Professor ISBN: 978-972-757-901-3 Preço c/IVA: Não definido Páginas: Não definidas Edição: 1.ª Formato: 21X29,7 Classificação: 03 Especialidade: Métodos

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CAMPUS UNIVERSITÁRIO AUTOR CATARINA CASTRO

Doutorada em Didática das Línguas Estrangeiras, tem lecionado Português como Língua Estrangeira e Língua Segunda em instituições de ensino em Portugal, Díli, Berlim e Barcelona. Atualmente desenvolve um projeto de investigação na Universidade Nova de Lisboa, na área do ensino de línguas e formação de professores.

DESCRIÇÃO Campus Universitário dirige-se a estudantes adultos e jovens adultos de Português Língua Estrangeira (PLE) e Português Língua Segunda (PL2) que queiram desenvolver os seus conhecimentos sobre a língua portuguesa, designadamente gramática, através da compreensão. Este manual é composto por 11 unidades que abordam temas variados, relacionados sobretudo com a vivência de estudantes universitários, e se centram em pontos gramaticais específicos que tendem a ser problemáticos, em particular, para estudantes de nível inicial (A1/A2). Foi elaborado de modo a poder ser usado, quer em sala de aula, quer autonomamente e inclui ficheiros áudio. Campus Universitário parte, ainda, de resultados importantes da investigação atual desenvolvida na área da Aquisição de Segundas Línguas e do tipo de tarefas que é proposto por vários autores para a aquisição de aspetos gramaticais específicos, cuja elaboração se baseia em alguns princípios centrais, como a necessidade de se dar atenção tanto ao sentido como à forma; a importância de se aprender gramática pela compreensão; o papel da atenção na aquisição gradual de aspetos gramaticais; e a importância de se criarem oportunidades para expressão pessoal.

PÚBLICO-ALVO  Adultos e jovens adultos estudantes de PLE e PL2

CARACTERÍSTICAS DADOS ISBN: P.V.P. c/IVA Páginas: Edição: Formato: Lombada: Classificação: Especialidade:

978-989-752-274-1 Não definido 124 1.ª Ed. 20X25 mm 03 Métodos

QECR

ÁUDIO

Níveis A1/A2

Inclui gravações áudio dos textos disponíveis em www.lidel.pt

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PORTUGUÊS EM FOCO 3 – LIVRO DO ALUNO AUTORES LUÍSA COELHO Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas e mestre em Comunicação Educacional Multimédia. Foi docente de Português Língua Estrangeira de 1983 a 2015 no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, na Faculdade de Letras de Lisboa. É também autora de diversos materiais didáticos para o Português Língua Estrangeira. CARLA OLIVEIRA Licenciada em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e especialista na área de Português Língua Estrangeira. Desde 1992, tem lecionado nos cursos de Português para Estrangeiros do Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Nos últimos anos tem-se dedicado à produção de materiais didáticos específicos para o ensino do Português Língua Estrangeira.

COORDENAÇÃO JOÃO MALACA CASTELEIRO Licenciado em Filologia Românica e Doutorado em Linguística Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Professor catedrático (jubilado) da mesma faculdade. Autor e coautor de uma vasta bibliografia nos domínios da sintaxe, do léxico, da ortografia e do ensino do Português Língua Materna e Língua Estrangeira.

DESCRIÇÃO Português em Foco 3 é o terceiro de um conjunto de manuais dirigidos a adolescentes e adultos aprendentes de Português como Língua Estrangeira. Está dividido em áreas temáticas que pretendem cobrir as necessidades comunicativas dos aprendentes, correspondendo ao nível B2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Deste modo, o aprendente irá adquirir uma competência comunicativa que lhe permitirá não só formar frases gramaticalmente corretas, mas, principalmente, interagir com outros falantes, utilizando atos de fala apropriados para cada situação de comunicação do quotidiano, do domínio do trabalho e do estudo. Português em Foco 3 apresenta:  Textos que cobrem as áreas temáticas de modo a abranger as situações de comunicação previstas para o nível B2;  Conteúdos gramaticais expostos com rigor e clareza;  Textos áudio diversificados para desenvolver a compreensão oral;  Exercícios de expressão oral e escrita de acordo com a temática estudada na unidade;  Soluções dos testes de revisão;  Glossário em alemão, espanhol, francês e inglês. Inclui também um Livro do Professor que está organizado conforme as unidades do Livro do Aluno. Em cada unidade existem indicações precisas sobre as atividades a desenvolver na sala de aula. Inclui ainda as soluções dos exercícios propostos no Livro do Aluno.

PÚBLICO-ALVO  Adolescentes e adultos aprendentes de Português Língua Estrangeira

CARACTERÍSTICAS DADOS ISBN: P.V.P. c/IVA Páginas: Edição: Formato: Lombada: Classificação: Especialidade:

ÁUDIO 978-989-752-277-2 Não definido 216 (aprox.) 1.ª Ed. 19,6X25 03 Métodos

Gravações áudio dos textos disponíveis em www.lidel.pt

QECR Nível B2

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BATE-PAPO AUTORAS LETÍCIA SOARES BORTOLINI TANARA ZINGANO KUHN

DESCRIÇÃO O Bate-Papo é um manual didático para ensino de português do Brasil como língua estrangeira, destinado a um nível de iniciação e com foco na comunicação oral e em práticas sociais comuns da cultura brasileira. Trata-se de um material de ensino cujo objetivo principal é a capacitação dos aprendentes para a comunicação e a realização efetiva de atividades sociais no Brasil. O manual encontra-se estruturado por Módulos que permitem uma progressão didática. Cada Módulo (num total de três) é composto por cinco Unidades Didáticas. Em cada Unidade são apresentados e desenvolvidos, passo a passo, competências comunicativas e recursos linguísticos, necessários para a realização da Tarefa Final, no encerramento de cada Módulo. Também no final de cada Módulo, existe um quadro que apresenta as competências comunicativas estudadas e destinado à autoavaliação. O manual termina com as secções: Gramática! (com explicações gramaticais de estruturas apresentadas nas Unidades) e Pronúncia! (com descrições de alguns padrões de pronúncia do português do Brasil). O Bate-Papo foi elaborado para ser usado em sala de aula, onde o professor desempenhe o papel de guia didático e acrescente informações culturais e outros exemplos de uso das estruturas apresentadas nas Unidades. O livro pode ser usado em cursos de 60h a 90h, dependendo da composição e da dinâmica do grupo em questão.

CONTEÚDOS ABORDADOS                   

Cumprimentos | Despedidas | Apresentação de terceiros Pedir desculpa | Agradecer | Solicitar informações pessoais Conversar por escrito online Perguntar e dizer números de telefone Pedir e dar opinião | Pedir justificação e justificar opinião Fazer suposições | Concordar e discordar Apresentar terceiros | A família Falar sobre rotina | Horários | Fazer generalizações Descrever uma situação e/ou sentimentos Combinar um lugar para se encontrar | Resolver desencontros Expressar gosto | surpresa Falar sobre planos futuros | mudança de planos Convidar | Sugerir | Aceitar e recusar convites Expressar quantidades; Começar e encerrar uma ligação Perguntar e dizer preços | Avaliar Descrever/comparar hábitos alimentares Descrever tipos de restaurantes; Expressar juízo de valor sobre comida Recomendar e avaliar restaurantes; Fazer um pedido em restaurante e bar; Pagar a conta Pedir informação sobre pratos ou bebidas; Fazer pedido por telefone de entrega de comida

PÚBLICO-ALVO 

Alunos adultos de português do Brasil como língua estrangeira.

CARACTERÍSTICAS DADOS ISBN: P.V.P. c/IVA Páginas: Edição: Formato: Lombada: Classificação: Especialidade:

QECR 978-989-752-122-5 não definido 256 1.ª Ed. 19,7 X 28,6 não definida 03 Métodos

Nível Elementar | A1/A2