Novidades PLE LIDEL | 1º Semestre 2021 by Grupo Lidel

MÉTODOS

HORA DA HISTÓRIA Julho ‘21

ATIVIDADES EXTRA 

Exercícios de reforço/consolidação por unidade;



Exercícios específicos para a Secção Hora da História de cada unidade.

Disponíveis gratuitamente para download em www.lidel.pt na ficha do Livro do Professor do nível respetivo.

AUTORAS SUSANA LEITE Professora licenciada pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto em Línguas e Literaturas Modernas, variante de Estudos Ingleses e Alemães. Mestrado em Relações Interculturais, pela Universidade Aberta, Portugal. Leitora do Camões na Universidade de Leipzig e professora em várias escolas na Alemanha, Portugal, Áustria, Reino Unido e Espanha. Projetos interativos na Apple Online Store, iTunes e App Store, Irlanda. MARLA ANDRADE Professora licenciada pela Universidade de Aveiro em Inglês e Alemão (via ensino). Pós-graduação em Português Língua Não Materna pela Universidade Aberta. Professora em Timor-Leste, na Suíça e em vários estados federados da Alemanha. TERESA BARREIROS Professora licenciada pela Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional das Beiras, em Inglês e Alemão, Ramo de Formação Educacional. Pós-graduação em Português Língua Não Materna pela Universidade Aberta. Professora em Portugal, Suíça e em diferentes estados federados da Alemanha.

DESCRIÇÃO O Hora da História destina-se a um público infantil, em fase de alfabetização (6-10 anos), aprendente de Português Língua Estrangeira, Língua Não Materna, Língua Segunda e Língua de Herança. Inclui textos originais que, a par de músicas e contos populares portugueses, adequados ao nível linguístico do público-alvo, abordam aspetos interculturais de forma divertida e estimulante. O Livro do Aluno é composto por oito unidades, sendo a primeira uma unidade introdutória à cultura geral sobre Portugal e os países de língua oficial portuguesa e a última sobre algumas das festas e celebrações mais significativas que, além de explorarem conteúdos linguísticos, contribuem também para o enquadramento cultural. As seis unidades principais estão divididas em secções e o fio condutor do Livro do Aluno é uma história, cujas personagens principais são dois primos portugueses e os seus dois amigos alemães a viverem em Portugal, que pode ser lida na secção “A nossa história”. As secções “Na tua sala de aula” e “Nas aulas de Português” desenvolvem os conteúdos gramaticais e lexicais, fazendo a ponte entre a história do manual e a realidade da sala de aula. Depois da escola, os nossos heróis passam para “Em casa da avó”, secção onde se continua o trabalho dos conteúdos dessa unidade, como se de trabalhos de casa se tratasse. Na secção “Já sei!”, consolidam-se as competências para a aprendizagem da leitura, da oralidade e da escrita, gradualmente trabalhadas com explicações e exercícios de vocabulário e de gramática, de acordo com o referencial Camões PLE, o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) e o Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro (QuaREPE) para o nível A1 e A2. Por último, temos a secção cultural por excelência, “Hora da história”, que inclui a adaptação de contos orais transcritos por Teófilo Braga. O método Hora da História baseia-se numa abordagem comunicativa e procura ter em consideração as “inteligências múltiplas” presentes na realidade da sala de aula, dando resposta a turmas com heterogeneidade de conhecimentos, sem descurar o aspeto lúdico e integrativo da aula de Português. Componentes:  Livro do Aluno – inclui textos, diálogos, músicas, contos populares portugueses adaptados, exercícios, ilustrações magníficas, entre outros recursos. Inclui ainda um CD áudio com os exercícios assinalados no Livro do Aluno e no Caderno de Exercícios, assim como as canções de algumas das unidades. As faixas áudio estão também disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/  Caderno de Exercícios – inclui exercícios para aprofundar a aprendizagem dos conteúdos apresentados no Livro do Aluno e que deverá ser utilizado como complemento do mesmo.  Livro do Professor – inclui questionário de inteligências múltiplas, guiões de unidade, sugestões de atividades e propostas de trabalho, soluções dos exercícios, testes de vocabulário e de gramática (disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/), jogos, entre outros. Inclui ainda cartões e cartazes para ensinar ou rever vocabulário, permitindo uma série de jogos e atividades.

PÚBLICO-ALVO

QECR/QuaREPE

ÁUDIO

Crianças em fase de alfabetização, com idades entre os 6 e os 10 anos, aprendentes de Português Língua Estrangeira, Língua Não Materna, Língua Segunda e Língua de Herança.

Nível A1 e A2.

Inclui CD áudio e as faixas estão também disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/.

MÉTODOS TÍTULOS DO MÉTODO

HORA DA HISTÓRIA 1

Livro do Aluno ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-972-757-885-6 192 1.ª Ed. 19,5x27 cm 03 Métodos

Caderno de Exercícios

Pack

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-357-1 80 1.ª Ed. 19,5x27 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-385-4 192+80 1.ª Ed. 19,5x27 cm 03 Métodos

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-358-8 178 1.ª Ed. 27x19,5 cm 03 Métodos

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HORA DA HISTÓRIA 2

Livro do Aluno ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-430-1 240 1.ª Ed. 19,5x27 cm 03 Métodos

Caderno de Exercícios

Pack

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-432-5 68 1.ª Ed. 19,5x27 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-460-8 240+68 1.ª Ed. 19,5x27 cm 03 Métodos

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ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-431-8 218 1.ª Ed. 27x19,5 cm 03 Métodos

MÉTODOS

NA CRISTA DA ONDA 4 - LIVRO DO PROFESSOR (eBook) AUTORAS ANA MARIA BAYAN FERREIRA Licenciada em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua na área do Português Língua Não Materna. Mestre em “Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira”. É professora titular na E.B. 2, 3 de Nuno Gonçalves onde é coordenadora de PLNM e delegada dos cursos de Língua e Cultura Portuguesa para alunos estrangeiros. HELENA JOSÉ BAYAN Licenciada em Filologia Germânica pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua na área do Português Língua Não Materna. Pós-graduada em Ciências da Educação – Formação Pessoal e Social pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Mestre em “Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira”. É professora do quadro de nomeação definitiva na Escola Secundária de Odivelas.

Fevereiro ‘21

DESCRIÇÃO Na Crista da Onda é um projeto pedagógico em 4 níveis de ensino de Português Língua Não Materna, Língua Segunda, Língua Estrangeira e Língua de Herança, destinado a um público jovem. Este método privilegia uma abordagem comunicativa por competências e tarefas (task-based), na medida em que todas as atividades propostas estão organizadas de modo a estabelecer percursos diferentes, levando o aprendente à execução dos objetivos das tarefas finais e do Trabalho de Grupo. Na Crista da Onda 4 dirige-se a aprendentes da Língua Portuguesa, permitindo-lhes atingir o nível de utilizador independente, B2, de acordo com as orientações do Referencial Camões PLE, do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) e do Quadro de Referência para o Ensino Português no Estrangeiro (QuaREPE). Na Crista da Onda 4 – Livro do Professor dirige-se essencialmente aos professores/formadores que utilizam o Livro do Aluno. O método adotado visa fundamentalmente motivar o aluno para a comunicação, proporcionando uma aprendizagem progressiva, funcional e dinâmica das diferentes competências linguísticas e comunicativas. No Livro do Professor descrevem-se os objetivos de cada unidade e as estratégias de ensino-aprendizagem, propondo-se atividades a desenvolver nas aulas. Inclui as soluções dos exercícios do Livro do Aluno e as transcrições dos textos e exercícios dos ficheiros áudio.

CONTEÚDO ABORDADOS  Vamos rever!  As línguas também gostam de viajar!  Descobre o mundo!

 As línguas rompem fronteiras!  Lusofonia(s)  Ser voluntário é ser solidário

 (Per)cursos  Querer é poder!  Não há estrelas no céu?

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CARACTERÍSTICAS NA CRISTA DA ONDA 4

PÚBLICO-ALVO

QECR/QuaREPE

Livro do Professor

Professores/formadores de português como língua não materna, língua segunda, língua estrangeira e língua de herança.

Nível B2.

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-501-8 56 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

MÉTODOS TÍTULOS DO MÉTODO

NA CRISTA DA ONDA 1

NA CRISTA DA ONDA 2

Livro do Aluno

Livro do Professor

Livro do Aluno

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-308-3 220 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

978-989-752-444-8 52 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

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978-989-752-445-5 52 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

NA CRISTA DA ONDA 4

Livro do Aluno

Livro do Professor

Livro do Aluno

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

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ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

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NA CRISTA DA ONDA 3

978-989-752-442-4 224 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-347-2 196 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

978-989-752-443-1 48 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-500-1 272 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

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ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-501-8 56 1.ª Ed. 19,7x28,6 cm 03 Métodos

MÉTODOS

PORTUGUÊS EM FOCO 4 – CADERNO DE EXERCÍCIOS E ASPETOS CULTURAIS AUTORAS LUÍSA COELHO Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas e mestre em Comunicação Educacional Multimédia. Foi docente de Português Língua Estrangeira de 1983 a 2015 no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, na Faculdade de Letras de Lisboa. É também autora de diversos materiais didáticos para o Português Língua Estrangeira. CARLA OLIVEIRA Licenciada em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e especialista na área de Português Língua Estrangeira. Desde 1992, tem lecionado nos cursos de Português para Estrangeiros do Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Nos últimos anos tem-se dedicado à produção de materiais didáticos específicos para o ensino do Português Língua Estrangeira.

Maio ‘21

DESCRIÇÃO

Português em Foco 4 – Caderno de Exercícios e Aspetos Culturais oferece sugestões de leitura e temas para produção de escrita adequados aos níveis C1/C2, assim como revisões gramaticais e exercícios para aquisição de léxico, apresentando um conjunto variado de exercícios que têm como objetivo a consolidação de competências adquiridas. Adicionalmente, este caderno aprofunda aspetos culturais portugueses, introduzidos em cada unidade em secções orientadas para a aquisição de vários temas da cultura, através de textos literários ou informativos, exercícios, quizzes culturais, etc. Devido à sua especificidade didática no âmbito cultural, este caderno pode ser utilizado como material complementar ou independente dos outros livros desta coleção. No final, são incluídas as soluções para os exercícios.

CONTEÚDOS DO MÉTODO        

Textos que cobrem as áreas temáticas de modo a abranger as situações de comunicação previstas para os níveis C1/C2 do QECR; Trabalho com atos de fala e vocabulário contextualizados; Conteúdos gramaticais expostos com rigor e clareza; Textos áudio diversificados para desenvolver a compreensão do oral; Exercícios de expressão oral e escrita de acordo com a temática estudada na unidade; Soluções dos testes de revisão; Glossário em alemão, espanhol, francês e inglês; Gravações áudio dos textos disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/.

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CARACTERÍSTICAS PORTUGUÊS EM FOCO 4

PÚBLICO-ALVO

QECR/QuaREPE

Caderno de Exercícios

Destina-se a um público jovem e adulto.

Níveis C1 e C2.

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-505-6 176 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Método

MÉTODOS

PORTUGUÊS EM FOCO Maio ‘21

MATERIAIS PARA PROFESSORES 

Planificação de unidade didáticas, de acordo com o Referencial Camões PLE;



PowerPoints para projeção nas aulas com as temáticas gramaticais.

Disponíveis gratuitamente para download em www.lidel.pt na ficha do Livro do Professor do nível respetivo.

DESCRIÇÃO Português em Foco é um conjunto de manuais que abrangem os níveis A1 a C2, dirigidos a adolescentes e adultos aprendentes de Português como Língua Estrangeira. Cada livro está dividido em áreas temáticas que pretendem cobrir as necessidades comunicativas dos aprendentes, correspondendo aos níveis correspondente do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR). Deste modo, o aprendente irá atingir um grau de independência que lhe permitirá interagir num conjunto variado de situações de comunicação, desenvolvendo mecanismos linguístico-comunicativos, nomeadamente de reconhecimento e uso das principais estruturas léxico-sintáticas e sintático-semânticas da língua. Estas estruturas permitirão uma maior flexibilidade e capacidade para usar a língua em situações menos previsíveis. O Português em Foco - Cadernos de Exercícios apresentam um conjunto diversificado de exercícios que fazem a ligação com o Livro do Aluno, consolidando os conteúdos desenvolvidos em cada unidade. Estes cadernos podem ser utilizados na aula ou como trabalho a realizar extra-aula. Contêm exercícios variados de vocabulário, diálogos e textos para trabalhar os conteúdos de cada unidade, exercícios de gramática e as respetivas soluções. Português em Foco apresenta também Livros do Professor que estão organizados conforme as unidades do Livro do Aluno. Em cada unidade existem indicações precisas sobre as atividades a desenvolver na sala de aula. Inclui ainda as soluções dos exercícios propostos nos Livros do Aluno.

O ÚNICO MÉTODO COMPLETO DE A1 A C2! PÚBLICO-ALVO 

Adolescentes e adultos aprendentes de Português Língua Estrangeira.

MÉTODOS TÍTULOS DO MÉTODO PORTUGUÊS EM FOCO 1

Livro do Aluno ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-379-3 272 2.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Caderno de Exercícios

Pack

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-493-6 80 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-519-3 272+80 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-972-757-987-7 76 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

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PORTUGUÊS EM FOCO 2

Livro do Aluno ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-217-8 196 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Caderno de Exercícios

Pack

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-503-2 84 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-520-9 196+84 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-276-5 60 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

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PORTUGUÊS EM FOCO 3

Livro do Aluno ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-277-2 216 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Caderno de Exercícios

Pack

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-504-9 88 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-521-6 216+88 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-330-4 60 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

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PORTUGUÊS EM FOCO 4

Livro do Aluno ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-396-0 232 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

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Caderno de Exercícios e Aspetos Culturais

Pack

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-505-6 176 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

Livro do Professor 978-989-752-636-7 232+176 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-399-1 54 1.ª Ed. 19,6x25 cm 03 Métodos

MÉTODOS

PORTUGUÊS ATIVO – PARA USO PROFISSIONAL AUTORAS DÁLIA CONCEIÇÃO Licenciada em ensino de Português e Inglês, Universidade de Évora. Professora de Português e Inglês dos Ensinos Básico e Secundário, no Quadro de Zona Pedagógica do Alto Alentejo/Alentejo Central. Prática de ensino em pequenos grupos ou apoio individualizado junto de discentes de PLNM, e experiência de ensino no âmbito da língua materna e língua estrangeira. REGINA CAÇADOR Licenciada em ensino de Português e Inglês e Mestre em Ensino do Português no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário pela Universidade de Évora. Professora do quadro de nomeação definitiva no Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo, em Portimão, com vasta experiência de ensino de línguas estrangeiras. Tem como principais áreas de interesse e de investigação o ensino do Espanhol e do PLE e a construção de materiais didáticos nestas áreas.

Junho ‘21

VANDA MAGARREIRO Licenciada em ensino de Português e Inglês pela Universidade de Évora e Mestre em ensino do PLE e PL2 pela FCSH. Professora de Português e Inglês dos Ensinos Básico e Secundário. Foi Assistente Convidada na ESELx – Instituto Politécnico de Lisboa, onde lecionou a Unidade Curricular de PLE. Atualmente, é docente no Centro de Línguas e Culturas do Instituto Politécnico de Lisboa (CLICL – IPL). Tem como principais áreas de investigação o ensino do PLE, bem como a construção de materiais didáticos para o ensino do PLE para fins específicos.

DESCRIÇÃO Português Ativo – para uso profissional é um método de ensino de Português Língua Estrangeira para fins específicos na área do mundo do trabalho e dos negócios. Visa a aquisição de estruturas elementares da língua portuguesa previstas no QECR, para os níveis A1 e A2. Ao longo de 10 unidades, propõem-se atividades destinadas a grupos heterogéneos, constituídos por adultos de diferentes faixas etárias e de várias nacionalidades, em formação, à procura de emprego ou já inseridos no mercado de trabalho. Em cada unidade, os aprendentes serão desafiados a realizar tarefas que visam o desenvolvimento das competências de compreensão, produção e interação oral; leitura; escrita; gramática e léxico, sempre relativas ao contexto específico, tendo por base materiais autênticos de registo oral e escrito. Por se posicionar entre a comunicação de carácter mais geral e a comunicação no seio da empresa e do mundo comercial, permitirá ao aprendente obter conhecimentos linguísticos passíveis de serem utilizados em múltiplos contextos comunicacionais e culturais.

CONTEÚDOS ABORDADOS    

Apresentações Viagens Refeições e lazer Resolução de problemas

 Empresas e vida na empresa  Marcação de eventos ou agendamentos  Compras e vendas

 Comunicações  Emprego e procura de emprego  O mundo do trabalho

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CARACTERÍSTICAS PORTUGUÊS ATIVO

PÚBLICO-ALVO

ISBN: Páginas: Edição: Classificação: Especialidade:

Aprendentes de Português Língua Estrangeira. Níveis A1 e A2. Grupos heterogéneos, constituídos por jovens e adultos de diferentes faixas etárias e de várias nacionalidades, em formação, à procura de emprego ou já inseridos no mercado de trabalho.

978-972-757-231-4 Prev. 200 1.ª Ed. 03 Métodos

QECR

MATERIAIS COMPLEMENTARES

CONTOS COM NÍVEL (A1) AUTOR ANA SOUSA MARTINS Coordenadora da CiberEscola da Língua Portuguesa, um projeto em parceria com o Ministério da Educação, onde leciona Português como Língua Não Materna e Português Língua Estrangeira (do nível A1 ao B2, predominantemente). É doutorada em Linguística, pela Universidade do Porto. Na sua investigação de pós-doutoramento, financiada pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, trabalhou sobre processos de simplificação textual e leitura extensiva em português L2. Presentemente, desenvolve investigação sobre leitura em língua estrangeira e aquisição de vocabulário em português L2.

DESCRIÇÃO Todos os estudos sobre a aquisição de língua estrangeira mostram que a leitura abundante é a melhor maneiMarço ‘21 ra de os alunos aprenderem e consolidarem vocabulário novo e de interiorizarem estruturas gramaticais. Mas será que o aluno de A1 está preparado para ler um texto integral? A resposta é: logo que possível, quanto mais cedo melhor. Cada conto está escrito com vocabulário muito frequente, com frases curtas e informação explícita. Além disto, a própria organização textual de cada conto ajuda o aluno a retirar as inferências corretas sobre os sentidos que aí são comunicados. Mantém-se, no entanto, em pleno, a naturalidade da expressão do português corrente. As palavras consideradas mais difíceis estão explicadas brevemente ao lado do texto, algumas delas com recurso a imagens. O principal desafio no início da aprendizagem de uma língua é conseguir reter um grande volume de palavras num curto espaço de tempo. Neste livro, oferece-se a tradução para inglês de inúmeras palavras que se prevê que o aluno não conheça ou que conheça mal. No final do livro, há também um glossário com ordenação alfabética. Assim, o leitor pode, mais facilmente e a qualquer momento, rever a forma e o significado de palavras. A seguir a cada conto, há um pequeno conjunto de exercícios para testar a compreensão e ajudar na consolidação de vocabulário. Estes exercícios são muito fáceis e funcionam mais como um pretexto para o aluno reencontrar palavras e sequências. Todos os exercícios têm soluções no final do livro. Todo o livro está construído de modo a que o aluno possa usufruir da leitura autonomamente, sem a ajuda do professor. Porém, há também toda a vantagem em o professor trazer o livro para a sala de aula e aí desenvolver atividades várias, como jogos de compreensão do oral ou concursos de leitura em voz alta, por exemplo.

CONTEÚDOS       

“O nariz da D. Amélia” “A burra ruiva” “A visita” “A espanhola” “A mania da genealogia” “Em Espanha é tudo maior!” “Um ladrão e uma ladra”

      

“O ninho infeliz” “No elétrico” “A vaca brava” “A amiga imaginária” “Conto de fadas” “Ter carro e andar a pé” “Problemas com números”

     

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CARACTERÍSTICAS CONTOS COM NÍVEL (A1)

PÚBLICO-ALVO

QECR

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

Adolescentes e adultos aprendentes de Português Língua Estrangeira.

Nível A1.

978-989-752-498-1 120 1.a Ed. 14,5x21,5 cm 03 Leituras

“Maridos e mulheres” “Peru de Natal” “O padre e a banda” “Erro perigoso” “Homem rico, homem pobre” “O hipnotista

MATERIAIS COMPLEMENTARES TÍTULOS DA COLEÇÃO CONTOS COM NÍVEL (A2)

CONTOS COM NÍVEL (B1)

CONTOS COM NÍVEL (B2)

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

978-989-752-171-3 72 1.a Ed. 14,5x21,5 cm 03 Leituras

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978-989-752-406-6 84 1.a Ed. 14,5x21,5 cm 03 Leituras

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978-989-752-290-1 120 1.a Ed. 14,5x21,5 cm 03 Leituras

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MATERIAIS COMPLEMENTARES

QUIOSQUE LITERÁRIO – APRENDER PORTUGUÊS COM A LITERATURA AUTORES GONÇALO DUARTE Formado em línguas e literaturas modernas, tem mestrado em literatura comparada e doutoramento em estudos portugueses. Ensinou PLE em Lisboa, exerceu funções em universidades e centros culturais de França e foi leitor de português do então Instituto Camões em Bruxelas e Lovaina. Publicou vários artigos e o livro O trágico em Graciliano Ramos e Carlos de Oliveira (Coimbra: Angelus Novus, 2008). Atualmente trabalha nas áreas da biblioteconomia e da mediação cultural em Paris. ANA BELA ALMEIDA JOANA MEIRIM

Maio ‘21

DESCRIÇÃO

A literatura é um excelente meio para aprender uma língua estrangeira, já que expõe os estudantes a textos autênticos e usos originais da língua, permitindo-lhes desenvolver capacidades linguísticas ao mesmo tempo que adquirem uma maior sensibilidade intercultural e capacidade de pensamento crítico. Quiosque Literário é simultaneamente uma antologia de textos literários de autores lusófonos contemporâneos e um manual de Português Língua Estrangeira (PLE) dirigido a um público jovem e adulto, estudante dos níveis B2-C1-C2, em situação de sala de aula e/ou em contexto autodidata, graças às soluções que se encontram no final do livro. Cada um dos textos literários incluídos neste livro, que pode ser uma canção, uma crónica, um poema ou um conto, é acompanhado por anotações de vocabulário e explicações que visam facilitar a sua leitura. Inclui: exercícios práticos para expandir o vocabulário e trabalhar questões gramaticais; tópicos de conversação, atividades de expressão oral e temas de escrita criativa; propostas de reflexão sobre tradução; sugestões de leituras, de filmes e de canções relacionados com o texto lido.

CONTEÚDOS ABORDADOS           

“Negros”, Adriana Calcanhoto “Date”, Aline Bei “É bom lembrar lembranças dos outros”, Ana Martins Marques “Óculos de sol”, Frederico Lourenço “Espiral”, Geovani Martins “Menos dois”, Gisela Casimiro “Chegámos” e “O Fruto da acácia”, Hélder Faife “A solteirona”, Isabela Figueiredo “Portugal”, Jorge Sousa Braga “Perto e longe”, Kalaf Epalanga “A amiguinha da Rosa”, Lindacy Menezes

▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪

“Gentrificasamba”, Luca Argel “Colonialismo culinário”, Lucy Pepper “Marquises”, Luís Henrique Pellanda “Mudos os tempos, mudas as vontades”, Miguel Januário “Redes sociais”, Paulo Varela Gomes “Inox”, Ricardo Terto “A ocupação temporária”, Tatiana Faia “Um gesto raro”, Tércia Montenegro “Companheiras de casa”, Ana Bela Almeida “A grande luso-sérvia”, Gonçalo Duarte “Camões sem C.ª”, Joana Meirim

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CARACTERÍSTICAS QUIOSQUE LITERÁRIO

PÚBLICO-ALVO

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

Público jovem e adulto, estudante de língua portu- Níveis B2, C1 e C2. guesa.

978-989-752-594-0 220 (aprox.) 1.ª Ed. 15,3x23 cm 03 Leituras

QECR

MATERIAIS COMPLEMENTARES

OS GAIATOS AUTOR RAQUEL BALTAZAR

DIREÇÃO DE COLEÇÃO HELENA MARQUES DIAS Desenvolveu a sua atividade profissional na Universidade Aberta de onde se aposentou em 2016. Foi professora nas áreas de Língua e Linguística Portuguesa e é autora de materiais didáticos para o ensino e aprendizagem de Português como Língua não Materna.

DESCRIÇÃO Um dia na vida dos gaiatos de Lisboa... Esta coleção destina-se a um público jovem e adulto, estudante de língua portuguesa e procura facilitar um contacto mais direto com o texto escrito. Apresentamos uma edição atualizada com exercícios de compreensão, e respetivas soluções, no final de cada história.

Janeiro ‘21

A leitura desta história original pressupõe um estudo de cerca de 50 horas da língua portuguesa, inserindo-se no nível QECR A1. Ver pré-visualização

CARACTERÍSTICAS OS GAIATOS ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Coleção: Especialidade:

PÚBLICO-ALVO 978-989-752-522-3 36 3.ª Ed. 11,00x18,00 cm 3 Ler Português Leituras

Estudantes de língua portuguesa. Alunos PLE.

TÍTULOS DA COLEÇÃO O MANEL

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Coleção: Especialidade:

978-989-752-457-8 32 3ª Ed. 11,00x18,00 cm 3 Ler Português Leituras

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UM DIA DIFERENTE

O CARRO

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Coleção: Especialidade:

978-989-752-456-1 32 3ª Ed. 11,00x18,00 cm 3 Ler Português Leituras

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O RAPAZ DA QUINTA VELHA

978-989-752-502-5 32 3ª Ed. 11,00x18,00 cm 3 Ler Português Leituras

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978-989-752-455-4 40 3ª Ed. 11,00x18,00 cm 3 Ler Português Leituras

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MATERIAIS COMPLEMENTARES

PREPOSIÇÕES EM AÇÃO – MAIS DE 200 EXERCÍCIOS AUTORAS LUÍSA COELHO Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas e mestre em Comunicação Educacional Multimédia. Foi docente de Português Língua Estrangeira de 1983 a 2015 no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, na Faculdade de Letras de Lisboa. É também autora de diversos materiais didáticos para o Português Língua Estrangeira. CARLA OLIVEIRA Licenciada em Língua e Cultura Portuguesa pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e especialista na área de Português Língua Estrangeira. Desde 1992, tem lecionado nos cursos de Português para Estrangeiros do Instituto de Cultura e Língua Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Nos últimos anos tem-se dedicado à produção de materiais didáticos específicos para o ensino do Português Língua Estrangeira.

Março ‘21

DESCRIÇÃO

Preposições em Ação – Mais de 200 Exercícios é um livro constituído por 34 unidades, que tem como objetivo principal a aquisição, estudo e prática das principais preposições e locuções prepositivas da língua portuguesa. Foi concebido numa perspetiva de evolução da aquisição da língua, tendo em conta o momento de aprendizagem em que se encontra o utilizador. Assim, nas primeiras unidades, podemos observar que os conteúdos expostos estarão relacionados com uma fase mais inicial de contacto com a língua, estando os exemplos, exercícios e textos apresentados de acordo com esse momento de proficiência do aprendente. Ao longo das unidades, apresenta aspetos mais complexos na utilização e comportamento das preposições e locuções prepositivas na frase. Apresenta 4 unidades constituídas apenas por exercícios de revisão. É um livro que permite um estudo e aprendizagem autónomos ou em aula, pois possui soluções para todos os exercícios propostos. Destina-se a um público jovem e adulto, e é indicado para todos os aprendentes de Português Língua Estrangeira, desde os níveis A1 a C2, podendo também ser usado em outros contextos.

CONTEÚDOS ABORDADOS      

34 unidades com apresentação de regras e exercícios; Explicação de regras com rigor, mas de modo claro e acessível; Exercícios variados e progressivos desde o nível A1 ao nível C2; Exercícios de aplicação das regras aprendidas e em contexto; 4 unidades de revisão para consolidação e aferição da aprendizagem; Soluções para todos os exercícios, o que permite quer um estudo em aula, quer um estudo autónomo.

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CARACTERÍSTICAS PREPOSIÇÕES EM AÇÃO

PÚBLICO-ALVO

QECR

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

Destina-se a um público jovem e adulto, desde os níveis A1 até C2.

Níveis A1 a C2.

978-989-752-573-5 176 1ª Ed. 16,7x24 cm 03 Gramática

MATERIAIS COMPLEMENTARES

VERBOS NO PASSADO – 100 EXERCÍCIOS AUTORAS SOFIA RENTE Licenciada em Ensino de Português e mestre em Português Língua Não Materna – Língua Estrangeira/Língua Segunda pela Universidade do Minho, tem exercido, desde então, a sua atividade profissional nesta área, não só no ensino de crianças e adultos, mas também no ramo editorial. É autora de manuais escolares e de outros materiais didáticos de Português. DIANA OLIVEIRA Doutorada em Linguística Aplicada e mestre em Português Língua Não Materna - Português Língua Estrangeira e Língua Segunda pela Universidade do Minho. A sua atividade profissional tem-se centrado no ensino de línguas, na criação de materiais didáticos para o ensino do português (como língua materna e estrangeira) e na investigação. Neste último domínio, tem-se especializado na aprendizagem fonológica do português-L2 por aprendentes cuja língua materna é o mandarim.

Fevereiro ‘21

DESCRIÇÃO Verbos no Passado – 100 Exercícios é um livro de exercícios dedicado aos tempos verbais do passado, no modo indicativo. Este auxiliar apresenta também teoria sobre a formação e o uso de cada tempo verbal, incluindo estratégias para distinguir tempos que frequentemente se confundem. É indicado para todos os aprendentes de português europeu, de nível A1 a C2, possibilitando a aprendizagem autónoma e adaptada a necessidades individuais. Contém 100 exercícios, de tipologias variadas, distribuídos por três partes: Tempos do Passado, Tempos do Passado em Contraste e Tempos do Passado – Mix de Exercícios. Além do aumento gradual de dificuldade ao longo da obra, em cada parte há 3 níveis de complexidade nos exercícios, sempre marcado no cabeçalho da respetiva página.

CONTEÚDOS ABORDADOS          

Pretérito imperfeito Pretérito perfeito simples Pretérito mais-que-perfeito composto Pretérito perfeito composto Pretérito perfeito simples vs. Pretérito imperfeito Pretérito perfeito simples vs. Pretérito perfeito composto Pretérito perfeito simples vs. Pretérito mais-que-perfeito composto Falsos amigos Verbos irregulares conjugados Particípios duplos

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CARACTERÍSTICAS VERBOS NO PASSADO

PÚBLICO-ALVO

ISBN: Páginas: Edição: Formato: Classificação: Especialidade:

Todos os aprendentes de português europeu, de ní- Níveis A1 a C2. vel A1 a C2.

978-989-752-508-7 104 1.ª Ed. 16,7x24 cm 03 Métodos

QECR

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