REKOMENDACIJOS Literatūra: Andrijanova A., Vilkienė S. Garsų tarimas. Kaunas ,,Šviesa“, 1990 Garšvienė A., Dapšienė L., Gudavičienė J., Kostkienė Z., Morkuvienė G. Neišplėtotos kalbos ugdymas. Kaunas ,,Šviesa”, 2001 Andrijanova A. Tark garsus taisyklingai. Liucilijus, 2004
Parengė Kėdainių specialiosios mokyklos mokytoja konsultantė Aušra Stoškienė
Kėdainiai 2010
Č
GARSO TARIMO ĮTVIRTINIMUI
Š-Č
GARSŲ DIFERENCIJAVIMUI
ARTIKULIACINIO APARATO MANKŠTA
Š - Č įtvirtinimas tekstuose Užduotys:
Garso č tarimui Mankštos pratimai atliekami iš pradžių mėgdžiojant suaugusįjį, po to – savarankiškai: Pliaukšėti liežuviu, pričiulpiant jį prie kietojo gomurio ir staiga atleidžiant Spyruokliuojant prispausti liežuvį prie viršutinių dantų Tarti garsą t.: liežuvį tvirtai prispaudžiant prie viršutinių dantų alveolių ir staigiai pučiant stiprią oro srovę į liežuvio galiuką, pasigirsta garsas panašus į ts. Pakėlus ir palaikius liežuvį į garso č padėtį, pasigirsta šis garsas. Tarti garsą c, o liežuvį keliant į č padėtį, pasigirsta č.
1. Perskaityti (paklausyti) pasaką, pavadinant nupieštus daiktus. Išmokti pasakėlę pasekti. Rainiukas ir Raiboji Rainiukas norėjo užaugti geras katinas – nuo pat mažens mokėsi
gaudyti. Ras kokį apvalų daiktą, pastūmės, kad ristųsi,
ir tuojau vejasi, čiumpa.
Garso š tarimui Lūpas įtempti šypsenai, po to atkišti plačiai į priekį – tai kartoti pakaitomis keletą kartų Iškišti platų liežuvį, jį kelti į viršų ir uždengti viršutinę lūpą Aplaižyti viršutinę lūpą, liežuviu ,,suskaičiuoti” viršutinius dantukus, pabandyti pasiekti nosytę Pabūti ,,dažytojais”: liežuvio galiuku pirmyn – atgal braukyti kietąjį ir minkštąjį gomurį Iškišti liežuvį ir padaryti ,,samtelį”: liežuvio galiukas ir kraštai pakilę, o nusileidęs vidurys sudaro įdubimą Padaryti ,,samtelį” už viršutinių dantų, burnoje. Pūsti į jį orą. Tą patį daryti sukandus dantis ,,Palakti pienelį”, kaip katytė laka
Raiboji išperėjo gražių
. Apvalūs viščiukai kaip
kamuoliukai nuolat juda, bėgioja: tik imk ir gaudyk. Rainiukas nenorėjo viščiukams nieko blogo padaryti: prišliauš, šoks, pačiups kojelėmis ir tuojau paleidžia. Tyčia nagus gerai įtrauks, kad neįskaudintų. Už tai pykdavo, bardavosi. Bet rasdavo kada
Rainiukas vis
pagaudyti.
Pirmasis etapas 2. Išmokti eilėraštį atmintinai
GARSO Č TARIMAS
Juokų teta
Č tarimas skiemenyse ir žodžiuose uč eč ėč
učiu eče ėčė
ačia očia ūčiū
čiu če čė
čio čiu čiū
čai čiai čiau
Aš gimtadienį Švenčiu, Į svečius Vaikus kviečiu
Kaip svečius Aš sutinku?Kaip ir pridera: Juoku.
Užduotys:
1. Pavadinti nupieštus daiktus. Kuriuose žodžiuose girdisi garsas č, kuriuose – š, o kuriuose - š ir č?
1
2 3
Dručkė, repečkoja, čia, čiupo, čiulba, čekiai, čirpia, čiaudi, čaižo, čiūčiuoja. Bučiavo, aviečiavo, kočiojo, ančiukai, močiutė, pikčiurna, kočėlas, plačiai. Čempionai, čigonai, čyruoja, čiobreliai, čiupinėja, čiulptukai, čiurlena. Kviečiai, pučia, netyčia, pančioja, aikčioja, ačiū, plaučiai, karčiai, skaičiai, paparčiai, kauniečiai, spygliuočiai, skėčiai, sparnuočiai. Užduotys:
1. Pasakyti nupieštų daiktų pavadinimus. Pasakyti, kuriuose žodžiuose yra skiemuo –čiu-.
2.
2. Pasakyti, kaip vadinama daug šių daiktų: Vienas dviratis – daug dviračių .......... šerys – daug ............... ........... šepetys – daug ........... ........... kvietys – daug ........... .......... kačiukas – daug ........ ........... triušis – daug ............ ............ paršiukas – ..............
Viena šakutė – daug šakučių ........ avietė – daug ............ ......... šlepetė – daug ........... ......... pirštinaitė – daug ...... ......... pušaitė – daug .......... ......... šaltmėtė – daug ....... .......... kriaušaitė – daug......
3. Atsakyti į klausimus, pasirenkant paveikslėlį: Kiškienė pils kiškučiams sriubą. Ko ji ieško? Veterinaras Apuokas gydys šerniuką. Ko jis ieško? Kačiukas eis parsinešti pieno. Ko jis ieško? Šuniukas ruošiasi į čiuožyklą. Ko jis ieško? Meška Lepečka vaišins svečią – meškį Šleivakojį. Ko ji ieško?
2. Pasakyti, kaip vadinami šių miestų gyventojai: Klaipėda – klaipėdiečiai Kaunas – ………………….. Kėdainiai – ………….. Panevėžys – ……………… Vilnius – ……………. Šiauliai – …………………. 3. Pasakyti, ką darytum, jeigu: Močiutė neštų sunkų krepšį? (padėčiau) Jeigu tave kas nors vytųsi? Jei mamytė įpiltų pienelio? Jei draugas kviestų į kiemą? Jeigu tavo maža sesutė išgriūtų? 4. Čia yra Česlova.
Ji buvo parduotuvėje ir parsivežė pilną pintinę pirkinių. Pasakyk, kuo ji važiavo į parduotuvę ir ko pripirko.
4. Perskaityti (paklausyti) tekstą, pavadinimas. Tekstą atpasakoti.
Č tarimas sakiniuose ir tekstuose Užduotys:
papildant
jį
nupieštų
daiktų
1. Išmokti paukščių pamėgdžiojimus Strazdas: Čia, čia, čia! Kur vaikai su pačia! Aš nelėksiu iš čia Nei dieną, nei nakčia!
Po kiemą krypavo
ir
. Kieme bėginėjo ir
Kačiukai pradėjo gaudyti ančiukus ir viščiukus. Tačiau senė Višta: Kapa kapa su dešimčia... Perkūno oželis:
puolė
ir juos nuvijo.
ir
toliau
ramiai vaikštinėjo kieme.
Čeku čeku – Mergos be pačekų, E vyrai ir be kelnių…
Antrasis etapas
Varnėnas: Čir čir, čir čim, vyvo, vyvo!
GARSŲ Š - Č DIFERENCIJAVIMAS Š - Č tarimas skiemenyse ir žodžiuose
Žvirblis: Čirr-čirr-čirr Čiep-čiep-čiep Čik-čik-čik
šė – čė še – če šia – čia
2. Išmokti greitakalbę: Ačiū. Lįsk į pečių. Rasi ten skanių gyvačių. Kai pavalgysi gyvačių, pasakyk ačiū. 3. Išmokti eilėraštį: Daug sūpuoklėse Vaikučių, Daug linksmučių Ūčiū! Ūčiū!
Kiek akučių Tiek saulučių! Ir saulutės Ūčiū! Ūčiū!
šio – čio šiu – čiu šiū – čiū
košė – kočėlas šekit – čekiai šernas – Čarnas šen – čia kaišioja – kočioja nešioja – aikčiojo šiurpas – čiulpia pušelė – pučia
ši – či šy – čy ėš – ėč
šiai – čiai šiau – čiau šiuo – čiuo šilta – čirpia šyla – čyru-vyru triušiai – drūčiai parašei – plačiai šiaurė – čiaupas ruošiuosi – svečiuose piešia – spiečiai šiūruoja – čiūčiuoja