2 Introduktion: 2 Lyt dig til, om vokalen er kort eller lang
Opgaver: Opgave 1
Lyt dig til, om vokalen er kort eller lang Evaluering og refleksion
Læringsmål • Kunne høre forskel på korte og lange vokaler • Kende reglen for dobbeltkonsonant. I dette kapitel bliver eleverne igen præsenteret for reglen omkring lang og kort i vokal ift. dobbeltkonsonanter. Kapitlet på side 9 uddyber reglen og bør gennemgås med eleverne sammen med andre eksempler. Brug gerne nogle af ordene fra aktiviteten i foregående afsnit.
Opgave 1, side 10 1
I denne opgave skal eleverne afprøve reglen omkring dobbeltkonsonanter. Læs teksten igennem med eleverne og tal om de markerede ord. Det kan være en svær opgave, og derfor gennemgås de første tekststykker i fællesskab. Hjælp eleverne med at finde forskellen på udtalen med henholdsvis en og to konsonanter. Undervejs i arbejdet kan underviseren stille følgende spørgsmål til elevernes arbejde:
Sæt ring om det rigtige ord.
Jeg hælder kaffe op i vores koper/kopper, men den er meget varm. Så du skal passe/pase på, at du ikke brænder dig. Gidder/ gider du række/ræke mig mælken. Jeg vil også gerne have sukkeret/sukeret. I morgen tagger/tager vi ud og shopper/shoper. Vi købber/køber en masse/mase tøj. Det bliver fedt, at bruge penge og forkælle/ forkæle sig selv lidt. I konfirmationsgave ønsker jeg mig en computter/computer, og den skal være lækker/læker, og smart. Jeg vil gerne have den med i skolle/skole, så den må helst ikke/ike veje for meget.
• Hvilke ord er det nemt at høre forskel på? • Er der nogle ord, som er svære at høre forskel på? • Hvilke dobbeltkonsonantpar findes?
I ferien skal vi køre til Frankrig. I billen/bilen siger/sigger er min far, min mor, min søster og jeg. Min søster og jeg ser film på ipad på bagsæddet/bagsædet, mens min mor og far finder/ finer vej på forsæddet/forsædet. Det sker at min mor og far bliver uvenner/uvener, fordi de ikke kan finde/fine vej. Solen skiner/skinner i dag og jeg skal ud og nyde/nydde det. Man skal pase/passe på, at man ikke bliver skolet/skoldet i den slags vejr. Min hud plejer godt at kune/kunne klare det. Jeg smører/smørrer mig aligevel/alligevel gerne ind i en ekstra
Evaluering og refleksion, side 24 Afslut med: Hvor langt er du nået? Hvordan er det gået?
stærk solfaktor bare for en sikerheds/sikkerheds skyld. Det gør nas, at blive forbrænt/forbrændt nemlig.
10
9788723527004_indhold.indd 10
TURBO · DOBBELTKONSONANT OG VOKALFORVEKSLING LÆRERVEJLEDNING OG AKTIVITETSKATALOG · LYT DIG TIL, OM VOKALEN ER KORT ELLER LANG
9788723551382_indhold.indb 13
TURBO · LYT DIG TIL, OM VOKALEN ER KORT ELLER LANG
01/05/2019 10.08
13
03/12/2020 08.30
