Litteratur

Brinkmann, S. (2006). John Dewey. En introduktion. København: Hans Reitzels Forlag. Brinkmann, S. (2017). John Dewey og fællesskabelsens pædagogik. I: Fællesskab i skolen.

København: Akademisk Forlag. Christensen, M.E. (2021). John Dewey. København: Djøf Forlag. Dewey, J. (2005b) [1934]. Art as experience. New York, NY: Perigee Books. Dewey, J. (2005a) [1916]. Demokrati og uddannelse. Aarhus: Forlaget Klim. Dewey, J. (2008) [1938]. Erfaring og opdragelse. København: Hans Reitzels Forlag. Dewey, J. (2009) [1933]. Hvordan vi tænker. Aarhus: Forlaget Klim. Elkjær, B. (2019). Pragmatisme. Læring som kreativ fantasi. I: K. Illeris (red). 15 aktuelle læringsteorier. Frederiksberg: Samfundslitteratur. Frandsen, M.S. (2018). Sociale læreprocesser: John Deweys pragmatisme som udgangspunkt for aktionsforskning. I: A. Bilfeldt, M.S. Jørgensen, J. Andersen & K.A. Perry (red).

Den ufærdige fremtid: Aktionsforskningens potentialer og udfordringer. Aalborg: Aalborg

Universitetsforlag. James, W. (1974) [1907-09]. Pragmatism and Four Essays from ”The Meaning of Truth”.

New York, NY: New American Library. Illeris, K. (2003). Pædagogiske teorier. Værløse: Billesø & Baltzer. Sjørslev, I. (2015). Sandhed og genre. Videnskabsteori i antropologi og kulturanalyse. København: Samfundslitteratur. Whyte, S.R. (1999). Pragmatisme. Akademisk og anvendt. Tidsskriftet Antropologi, 40.