Taller de emprendimiento ECACEN - UNAD
Cambiando el pensamiento
Visión •
Ser reconocidos a nivel nacional como el centro de emprendimiento que más Empresarios responsables forma…siempre con calidad y pasión.
Misiรณn โ ข
Comprometidos con la construcciรณn de conocimiento de alta calidad, en un proyecto donde cada docente se sienta feliz de aportar en la creaciรณn de empresas responsables, pensando siempre en las necesidades de la comunidad.
Emprendimiento •
Taller para maximizar las capacidades empresariales que llevamos consigo TODOS los seres humanos...
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Definición: Comenzar una obra, negocio, etc., especialmente los que entrañan alguna dificultad o peligro:
Rendirnos nunca…
Transformando nuestro pensamiento •
Vivimos en un mundo donde nos preconciben con ideas y limitaciones es necesario romper los estigmas para poder abordar en el mundo empresarial
Porque trabajar para la gente.
El comienzo de nuestra empresa La informalidad y la desorganizaciรณn se convierten en obstaculos para crecer en el mundo empresarial...es necesario que se conozca el porque y para que es necesario tener una empresa formal
Solos caminamos mas rapido, juntos llegamos mas lejos
¿Por qué pensamos como pensamos?
Ps. Vilma Stella León S.
ÂżQuĂŠ hay en nuestras cabezas? 1. Lo que la sociedad hace de nosotros 2. Lo que somos y lo que queremos mostrar de lo que somos 3. Lo que nos controla sin que siquiera lo sepamos (paradigmas)
4. Transformando lo que nos controla 5. Ser y ver 6. Principios
7. Crecimiento y desarrollo 8. Viendo el problema 9. De adentro hacia afuera
1. lo que la sociedad hace de nosotros Efecto Pigmalión •
Es un suceso que se describe como la creencia que tiene una persona sobre otra puede influir en el rendimiento de esta última. Existe una relación directa entre las expectativas que hay sobre un sujeto y el rendimiento que se obtiene sobre este.
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Rosenthal y Jacobson fueron quienes estudiaron este efecto. En los años sesenta realizaron un pequeño experimento en una escuela californiana. El estudio consistió en dar información falsa a los profesores acerca de la capacidad intelectual de algunos de sus alumnos.
Efecto Pigmalión •
La conclusión fue que las expectativas infladas que los profesores tenían sobre determinados estudiantes, y muy probablemente el comportamiento que tuvieron con ellos posteriormente para acompañar estas expectativas, fueron la causa de que los estudiantes experimentaran un crecimiento intelectual acelerado.
2. lo que somos y lo que queremos mostrar de lo que somos Ética del Carácter
Ética de la Personalidad
• Se basa en la idea fundamental de que hay principios que gobiernan la efectividad humana, leyes naturales de la dimensión humana que son tan reales, tan constantes y que indiscutiblemente están tan «allí» como las leyes de la gravitación universal en la dimensión física.
• Esta se fija más en las técnicas que en los principios, se enfoca más en como parecer que en cómo ser. El éxito pasó a ser más una función de la personalidad, de la imagen pública, de las actitudes y las conductas, habilidades y técnicas que hacen funcionar los procesos de la interacción humana
Ética del Carácter - Ética de la Personalidad •
El problema surge cuando la gente trabaja sólo con la ética de la personalidad, trabajan sólo en la punta del iceberg, preocupándose exclusivamente en aprender técnicas que otros puedan ver.
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No en nuestras técnicas sino en nuestras motivaciones más profundas
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«La sonrisa hace más amigos que el entrecejo fruncido» y «La mente humana puede lograr todo lo que concibe y cree».
Grandeza Primaria
Grandeza Secundaria
• Bondad de carácter
• Reconocimiento social de los talentos
3. Lo que nos controla sin que siquiera lo sepamos: Paradigmas
Fue originalmente un término científico, y en la actualidad se emplea por lo general con el sentido de modelo, teoría, percepción, supuesto o marco de referencia. En el sentido más general, es el modo en que «vemos» el mundo, no en los términos de nuestro sentido de la vista, sino como percepción, comprensión, interpretación.
Paradigmas Con esos mapas mentales interpretamos todo lo que experimentamos. Pocas veces Todos tenemos muchos mapas en la cabeza, que cuestionamos su exactitud; pueden clasificarse en dos por lo general ni siquiera tenemos conciencia de que categorĂas principales: mapas existen. Simplemente damos del modo en que son las por sentado que el modo en cosas, o realidades, y mapas que vemos las cosas del modo en que deberĂan ser, o valores. corresponde a lo que realmente son o a lo que deberĂan ser.
Son la fuente de nuestras actitudes y conductas
4. Transformando lo que nos controla Eureka - Cambio de paradigma La expresión cambio de paradigma fue introducida por Thomas Kuhn en La estructura de las revoluciones científicas. Demuestra que casi todos los descubrimientos en el campo científico aparecen primero como rupturas con los viejos modos de pensar.
Eureka - Cambio de paradigma Ya sea que el cambio de nos empuje en direcciones positivas o negativas, o que se produzca de modo instantĂĄneo o gradual, determina que pasemos de una manera de ver el mundo a otra.
Nuestros paradigmas, correctos o incorrectos, son las fuentes de nuestras actitudes y conductas, y en Ăşltima instancia de nuestras relaciones con los demĂĄs.
5. Ver y ser
Los paradigmas son inseparables del carácter. Ser es ver en la dimensión humana. Y lo que vemos está altamente interrelacionado con lo que somos. No podemos llegar muy lejos en la modificación de nuestro modo de ver sin cambiar simultáneamente nuestro ser, y viceversa.
Los paradigmas son poderosos porque crean los cristales o las lentes a través de los cuales vemos el mundo. El poder de un cambio de paradigma es el poder esencial de un cambio considerable, ya se trate de un proceso instantáneo o lento y pausado.
6. Principios
La ética del carácter
• se basa en la idea fundamental de que hay principios que gobiernan la efectividad humana, leyes naturales de la dimensión humana que son tan reales, tan constantes y que indiscutiblemente están tan «allí» como las leyes de la gravitación universal en la dimensión física. • «Nosotros no podemos quebrantar la ley. Sólo podemos quebrantarnos a nosotros mismos y en contra de la ley».
La «realidad objetiva»
• Está compuesto por principios -«faro» que gobiernan el desarrollo y la felicidad humanos: leyes naturales entretejidas en la trama de todas la sociedades civilizadas a lo largo de la historia, y que incluyen las raíces de toda familia e institución que haya perdurado y prosperado.
Principios
•Los principios no son prácticas. Una práctica es una actividad o acción específica. Una práctica que da resultado en cierta circunstancia no necesariamente lo dará en otra •Los principios no son valores. Los principios son directrices para la conducta humana que han demostrado tener un valor duradero, permanente. Son fundamentales. Son esencialmente indiscutibles, porque son evidentes por sí mismos
7. Crecimiento y Desarrollo
Nuestro nivel de desarrollo es perfectamente obvio en los casos del tenis o del piano, en los que es imposible fingir. Pero no resulta tan obvio en las áreas del carácter y del desarrollo emocional.
Es posible que la sensación de poseer tenga que preceder a la sensación auténtica de compartir.
Muchas personas que dan mecánicamente, o que se niegan a dar y compartir en sus matrimonios y familias, tal vez nunca hayan experimentado lo que significa poseerse a sí mismos, tener un sentimiento de la identidad y de la propia valía.
El problema estรก en el modo en que vemos el problema.
8. Ver el problema
Quiere algo mรกs que aspirinas y parches.
Quiere resolver los problemas crรณnicos
Centrarse en los principios que producen resultados a largo plazo.
9. «De adentro hacia afuera» Albert Einstein observó que «los problemas significativos que afrontamos no pueden solucionarse en el mismo nivel de pensamiento en el que estábamos cuando los creamos».
Significa empezar por la persona; más fundamentalmente, empezar por la parte más interior de la persona: los paradigmas, el carácter y los motivos
«De adentro hacia afuera» De adentro hacia afuera es un proceso, un continuo proceso de renovación basado en las leyes naturales que gobiernan el crecimiento y el progreso humanos. Es una espiral ascendente de crecimiento que conduce a formas progresivamente superiores de independencia responsable e interdependencia efectiva.
Si procuramos sinceramente comprender e integrar estos principios en nuestras vidas, descubriremos y redescubriremos la verdad de esta observación de T. S. Eliot: No debemos dejar de explorar, porque al final de nuestra exploración llegaremos a nuestro punto departida y conoceremos el lugar por primera vez.
Bibliografía •
Covey, Stephen R. Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva : la revolución ética en la vicia cotidiana y en la empresa. Buenos Aires Paidós, 2003.
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http://queaprendemoshoy.com/que-es-el-efecto-pigmalion/
ECACEN/ ZCBC/ Cead JAG
Video: ¡Buscas un Líder?
Liderazgo
Liderazgo “capacidad de transformar la visión en realidad”. Warren Bennis
Rasgos del líder Creativida d Flexibilida d
Integridad personal
Confianza en sí mismo
Energía
líder
Equilibrio emociona l
Decisión
Inteligenc ia
Conocimi entos
Tipos de liderazgo
Situacional
Transformaci onal
Emprendedor
Liderazgo transformacional
VisiĂłn - Intereses personales Metas superiores El lĂder es un apasionado del cambio, puede modificar las aspiraciones, ideales, motivaciones y valores de las personas
Involucra
Moviliza
Liderazgo situacional
Fuente: Human software
Liderazgo emprendedor
Estrategias para mejorar el Liderazgo
Visualizar las oportunidades.
Atraer el talento y la competencia.
Dar ejemplo.
Reconocer las fortalezas y las debilidades propias.
Examinar las propias acciones críticamente.
Determinar la correspondencia entre lo que se predica y lo que se hace.
Examinar las prioridades.
Mantener la concentración óptima hacia el objetivo
Los valores deben orientar todos los planes, decisiones y actuaciones
Trabajo en equipo
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Video: El carpintero y sus herramientas
Lideres emprendedores Rafael Molano
Colaboradores: 3.300 aprox.
Lideres emprendedores JesĂşs Guerrero
Colaboradores: 10.000 aprox
Lideres emprendedores Alberto “ Beto” Pérez
Colaboradores: 200 aprox.
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Oct 19 y 26 Oct 22 y 29 Nov 2 y 5 Nov 9 y 12 Nov 16 y 19 nov-23 nov-26 dic-03
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