GRAELLA 36: DADES CONDUCTA EN PERCENTATGES

Atenció educativa per l’alumnat amb necessitats educatives específiques associades a trastorns de la personalitat i/o la conducta. ANÀLISI DE LA PRÀCTICA

Aprendre emocions / vivint aprenentatges 154 Una nova mirada des de l’assessorament psicopedagògic

4.1.4 Dades generals i resultats dels qüestionaris

TOTALS CENTRES DE PROCEDÈNCIA DE L’ALUMNAT EDAT ALUMNAT SEXE ALUMNAT PROFESSIONALS

QÜESTIONARI S FAN REFERÈNCA A ALUMNES NEEATPC CEIP IES UNITATS 6-11 12-16 DONA HOME TUTORS PPS/PT MEE EAP ALTRES

69 37 19 24 26 23 46 5 32 31 15 13 10

Graella 31: Dades generals dels qüestionaris

MODELS DE QÜESTIONARI NOMBRE QÜESTIONARIS

Model A 33

Model B

36

TOTAL 69 Graella 32: Nombre de qüestionaris

Les dades dels resultats es presenten en percentatges, per facilitar una lectura ponderada del pes del resultat. És presenten les quatre diferents opcions de cada ítem, ja que indiquen el resultat de l’ítem en relació al total de professionals que ha respost el qüestionari i donen una resposta més matisada que si s’agrupen només en dos .

Les dades fan referència a la consideració dels factors presentats en el qüestionari respecte a l’alumnat concret amb NEEATPC sobre el que han respost els professionals, fet que per fer més àgil la lectura dels resultats no és repetirà en l’exposició del resultat de cada ítem.

Els resultats dels blocs I, II fan referència a les Condicions Personals i a les Característiques de l’Entorn és presenten ordenats de major a menor percentatge atorgat en relació a cada ítem segons sigui considerat factor de risc o de protecció en relació a la predicció, o presencia significativa en l’alumnat amb NEEATPC objecte d’aquest estudi. Hem considerat significatius els factors (de molt risc i de risc); (molt i poc protectors); (molt poc i poc efectius); (molt i bastat efectius) que sumats arriben al 40% i molt significatius els factors que arriben al 60% de respostes, les dades dels quals, en percentatge estan ordenades de majors a menors.

Els resultats dels blocs III, IV i V fan referència a les Actuacions Educatives, a les Actuacions d’Assessorament Psicopedagògic i a les Actuacions dels Serveis de Salut Mental, és presenten ordenats de major a menor percentatge atorgat en relació a cada ítem segons el seu grau d’efectivitat sigui considerat molt poc o poc efectiu o bé