Sistema Universitario Ana G. Méndez Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora
Tarea Taller Dos: Ensayo
María T. De Jesús Merced S00418302 Profa. Laylannie Torres ETEL 600
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Comparación entre las plataformas Moodle y Edmodo En los últimos años, la tecnología ha avanzado notablemente. Esta es la época de los nativos digitales, los cuales poseen una configuración psicocognitiva diferente; que les permite asimilar con mayor rapidez el uso de las nuevas tecnologías como Internet, dispositivos móviles, nuevas consolas de video juegos, etc. Esto nos obliga como educadores a utilizar herramientas de la web 2.0 que nos sirvan para llamar la atención de nuestros estudiantes. Estrada, Zaldivar, & Peraza (2013) exponen que el constante progreso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, ha permitido generar, organizar y difundir el conocimiento de una forma sencilla y bastante accesible para cualquier persona que tiene acceso a Internet. Mencionan en su artículo, que un ejemplo de estas nuevas tecnologías en el ámbito educativo es la implementación de plataformas educativas virtuales. En este ensayo estaré comparando dos plataformas educativas. Comencemos definiendo el concepto plataforma educativa, para poder elaborar nuestro ensayo de forma clara y precisa. Chiarani, Pianucci & Lucero (2004) definen las plataformas como instrumentos que permiten diseñar, elaborar e implementar un entorno educativo que esté disponible en Internet con todos los recursos necesarios para cursar, gestionar, administrar y evaluar las actividades educativas. Existen versiones que emulan un ambiente de aprendizaje real y ofrecen la posibilidad de lograr aprendizajes colaborativos cuando los alumnos son registrados en un curso. Estaré discutiendo y comparando las plataformas educativas, Moodle y Edmodo.
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La primera plataforma educativa es Moodle, según Clarenc, Castro, López de Lenz, Moreno & Tosco (2013) es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular, Orientado a Objetos, es un sistema de gestión de cursos de código abierto, es una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea o como complemento del aprendizaje presencial, puede ser utilizado para generar contenido de forma básica, avanzada o de evaluación y es utilizado por una gran variedad de instituciones educativas y no educativas. Su característica principal es que Moodle permite realizar actividades, tales como: foros, glosarios, wikis, tareas, quizzes, encuestas, bases de datos, etc. y cada una puede ser adaptada a las necesidades propias de cada curso. Mediante la búsqueda de información sobre la plataforma Moodle puedo enumerar algunas ventajas, tales como: el profesor tiene absoluto control sobre los contenidos del curso, reutilización de los cursos, permite colocar recursos variados para formar una unidad de contenidos: etiquetas, archivos en formato variable (texto, audio, vídeo, hoja de cálculo) y la evaluación es continua y permanente: todo se comenta por todos y se evalúa. Moodle también tiene sus desventajas: prescinde de algunas herramientas pedagógicas, como por ejemplo crucigramas y juegos de roles (role playing), su interfaz necesita mejorarse, hay desventajas asociadas a la seguridad, no integra automáticamente el uso de videoconferencias y la estructura de navegación, tanto para la creación de contenidos como para la administración del sitio, es poco amigable y utiliza muchos recursos de la red; provocando lentitud en el acceso.
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La segunda plataforma es Edmodo, según Clarenc, Castro, López de Lenz, Moreno & Tosco (2013) es una combinación entre una plataforma educativa y una red social, es una herramienta gratuita que promueve la interacción entre profesores y alumnos de forma segura y privada. Sus características principales son: se pueden establecer claras jerarquías para diferenciar los roles de profesores, alumnos y padres, posee una interfaz simple e intuitiva y se basa en un sistema de evaluación continua, formado por diversas tareas que el profesor coloca en el muro de la plataforma. Al realizar mi investigación sobre la plataforma Edmodo pude determinar las siguientes ventajas: no requiere la instalación de software, ni configuraciones complicadas, acceso a través de dispositivos móvil, se pueden compartir diferentes recursos multimedia (vídeo, enlaces, archivos), no es requisito obligatorio poseer un email, por lo que acepta como alumnos a menores de 13 años, proporciona un calendario de actividades y se encuentran tutoriales en internet para ayudar al usuario en el manejo de la plataforma. Las desventajas son: no permite la realización de exámenes en línea dentro de la misma plataforma, los alumnos no pueden enviar mensajes de forma individual, no posee chat y no es posible migrar la información que se publique en el muro de los grupos. Si comparamos ambas plataforma considero que Moodlle es una plataforma educativa, tiene múltiples posibilidades de integrar contenido y personalizarlo, la plataforma se puede complementar con diversas funciones; entre las que pueden estar las redes sociales, organiza a los alumnos en cursos, al modo tradicional dentro del
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sistema educativo. Edmodo, por el contrario, es una mezcla entre plataforma educativa y red social, carece de algunas funcionalidades y sustituye los cursos por grupos. Si evaluamos las características, las ventajas y las desventajas, discutidas anteriormente, podemos concluir; que existen muchas diferencias entre ambas. Moodle está instalado en un servidor y Edmodo está en la nube. Moodle posee una estructura más compleja en términos de administración a nivel institucional y Edmodo es una red social orientada a lo educativo. Moodle se enfoca en el nivel secundario y universitario, lo cual lo hace altamente recomendable para estos niveles, aunque también hay experiencias a nivel primario y Edmodo se enfoca más en el nivel primario y primeros años del secundario, por su interfaz amigable y fácil utilización, aunque también hay experiencias en nivel terciario, entre otras. Finalizo diciendo que las plataformas educativas virtuales cuentan con una gran variedad de herramientas virtuales con el objetivo de dar soporte al proceso de enseñanza- aprendizaje. Los docentes deben conocer acerca de las plataformas educativas y adquirir destrezas sobre su uso. Según García & Hernández (2013) las plataformas Moodle o Edmodo encabezan la lista de las 20 LMS (Learning Management Systems), plataformas virtuales de formación o aulas virtuales más populares. El Internet está colmado de recursos pertinentes a cualquier nivel escolar, solo hay que saber buscarlos e integrarlos al entorno virtual.
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Referencias: Chiarani, M., Pianucci, I. & Lucero, M. (2004). Criterios de Evaluación de Plataformas Virtuales de Código Abierto para Ambientes de Aprendizajes Colaborativos. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/21266/ Documento_completo.pdf?sequence=1 Clarenc, C. A., Castro, S. M., López, C., Moreno, M. E., & Tosco, y N. B. (2013). Analizamos las 19 plataformas de e-learning: Investigación colaborativa sobre LMSGrupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-Learning. Recuperado de http://cooperacionib.org/191191138-Analizamos-19-plataformas-de-eLearningprimera-investigacion-academica-colaborativa-mundial.pdf Estrada, R. & Zaldivar, A. & Peraza, J. (2013). Análisis Comparativo de las Plataformas Educativas Virtuales Moodle y Dokeos. Recuperado de http://ride.org.mx/1-11/index.php/RIDESECUNDARIO/article/viewFile/523/513 García, M & Hernández, C. 92013). La plataforma Edmodo versus la plataforma Moodle. Recuperado de http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/3415/1/TFMG%20140.pdf