A dimensão discursiva da filosofia

I.3. A dimensão discursiva do trabalho filosófico Filosofia – 10º ano

Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos

A razão filosófica como uma razão argumentativa • Pensar com uma atitude filosófica => reflexão crítica e racional sobre o mundo e a vida.

• Pensar racionalmente => descobrir razões que sejam boas não apenas para nós.

Fundamentos que deverão ser aceites, não apenas por aquele que pensa, mas por todos os que possam refletir seriamente sobre o assunto.

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A razão filosófica como uma razão argumentativa A maior parte dos filósofos procura fazer com que as suas teorias sejam aceites pelos outros enquanto seres pensantes/ racionais:

• a razão filosófica visa a intersubjetividade, i.e., a possibilidade de outros seres racionais aceitarem como boa a teoria proposta;

• a razão filosófica aspira à verdade, i.e., à possibilidade de haver acordo entre o pensamento e a realidade.

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O método discursivo da filosofia • Para provocar a adesão à sua tese/teoria, o filósofo utiliza uma metodologia própria

utilizando recursos linguísticos e argumentativos (discurso) => a razão filosófica é argumentativa. => a argumentação é o suporte racional de “prova”/fundamentação das teses defendidas pelos filósofos.

• Um filósofo encontra problemas, procura uma resposta possível (tese) e fundamenta a sua resposta utilizando argumentos.

• A Filosofia é igualmente uma atividade conceptual (o filósofo define, delimita e clarifica os conceitos sobre os quais incide o discurso).

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A estrutura típica de um texto filosófico Conceitos

Problemas

Teses/Teorias

Argumentos

O discurso filosófico incide sobre a clarificação de conceitos, tendo por objeto de estudo Problemas, Teses e Argumentos, através da discussão crítica.

• Problema: A questão (filosófica) essencial abordada num texto.

• Tese: A resposta/posição do autor sobre o tema-problema.* • Argumento: As razões apresentadas pelo autor para justificar/apoiar a sua tese.

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Em filosofia, o tema (assunto) deverá constituir um problema, i.e., suscitar questões/perguntas de cariz filosófico.

Exemplo: o tema “a pena de morte” leva a problemas (questões filosóficas) como: “Será legítima a pena de morte?”; “Deveremos permitir que o Estado disponha da vida das pessoas?”.

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Argumentação

CONCEITOS Tese:

Perspetiva, posição, conjunto articulado de proposições que respondem a um dado problema.

Argumentação

Argumentos: Razões que justificam, fundamentam ou provam uma tese.

Contra-Argumentos: Razões que procuram mostrar a falsidade de uma tese ou de um argumento.

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Contra-argumentos • Contra-argumentar = objetar, rebater ou refutar.

• Função de um contra-argumento: rebater uma tese ou um argumento, ou seja, mostrar que não são boas respostas aos problemas levantados.

Deveremos colocar contra-argumentos quando defendemos uma tese?

• todo o filósofo visa a universalidade das suas teses; • para isso deve discutir /”testar” as teses, antecipando possíveis objeções; • ao apresentá-las e rebatê-las, o objetivo é diminuir a força dessas objeções e aumentar a força da sua argumentação.

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Critérios para avaliar argumentos O filósofo pretende que os argumentos que apresenta sejam considerados racionais, pelo que não deve utilizar ou aceitar qualquer tipo de argumento.

COMO AVALIAR ARGUMENTOS? (critérios) Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos

1) Relevância 2) Força

• Consistência com a tese; • Sustentação da tese defendida.

• Capacidade de levar à aceitação da tese; • Grau de persuasão.

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Como analisar um texto filosófico?

1) 2) 3) 4) 5) 6)

Identificar ou inferir o PROBLEMA filosófico subjacente ao texto; Atividade conceptual: definir e delimitar o(s) conceito(s) central; Identificar a TESE (a posição defendida pelo autor); Identificar os ARGUMENTOS (razões apresentadas para fundamentar a tese); Avaliar os argumentos segundo os critérios da relevância e da força; Manifestar a sua concordância ou discordância, devidamente fundamentada/ justificada, face aos argumentos e, assim, à tese defendida pelo autor; 7) Propor novos argumentos ou reforçar algum dos existentes a favor da tese ou contra-argumentar, refutando os argumentos e defendendo uma tese diferente.

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