I.3. A dimensão discursiva do trabalho filosófico Filosofia – 10º ano
Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos
A razão filosófica como uma razão argumentativa • Pensar com uma atitude filosófica => reflexão crítica e racional sobre o mundo e a vida.
• Pensar racionalmente => descobrir razões que sejam boas não apenas para nós. Fundamentos que deverão ser aceites, não apenas por aquele que pensa, mas por todos os que possam refletir seriamente sobre o assunto.
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A razão filosófica como uma razão argumentativa A maior parte dos filósofos procura fazer com que as suas teorias sejam aceites pelos outros enquanto seres pensantes/ racionais:
• a razão filosófica visa a intersubjetividade, i.e., a possibilidade de outros seres racionais aceitarem como boa a teoria proposta;
• a razão filosófica aspira à verdade, i.e., à possibilidade de haver acordo entre o pensamento e a realidade.
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O método discursivo da filosofia • Para provocar a adesão à sua tese/teoria, o filósofo utiliza uma metodologia própria
utilizando recursos linguísticos e argumentativos (discurso) => a razão filosófica é argumentativa. => a argumentação é o suporte racional de “prova”/fundamentação das teses defendidas pelos filósofos. • Um filósofo encontra problemas, procura uma resposta possível (tese) e fundamenta a sua resposta utilizando argumentos. • A Filosofia é igualmente uma atividade conceptual (o filósofo define, delimita e clarifica os conceitos sobre os quais incide o discurso).
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A estrutura típica de um texto filosófico Conceitos
Problemas
Teses/Teorias
Argumentos
O discurso filosófico incide sobre a clarificação de conceitos, tendo por objeto de estudo Problemas, Teses e Argumentos, através da discussão crítica. • Problema: A questão (filosófica) essencial abordada num texto. • Tese: A resposta/posição do autor sobre o tema-problema.* • Argumento: As razões apresentadas pelo autor para justificar/apoiar a sua tese. Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos
Em filosofia, o tema (assunto) deverá constituir um problema, i.e., suscitar questões/perguntas de cariz filosófico. Exemplo: o tema “a pena de morte” leva a problemas (questões filosóficas) como: “Será legítima a pena de morte?”; “Deveremos permitir que o Estado disponha da vida das pessoas?”. 5
Argumentação
CONCEITOS Tese:
Perspetiva, posição, conjunto articulado de proposições que respondem a um dado problema.
Argumentação
Argumentos: Razões que justificam, fundamentam ou provam uma tese.
Contra-Argumentos: Razões que procuram mostrar a falsidade de uma tese ou de um argumento. Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos
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Contra-argumentos • Contra-argumentar = objetar, rebater ou refutar. • Função de um contra-argumento: rebater uma tese ou um argumento, ou seja, mostrar que não são boas respostas aos problemas levantados. Deveremos colocar contra-argumentos quando defendemos uma tese?
• todo o filósofo visa a universalidade das suas teses; • para isso deve discutir /”testar” as teses, antecipando possíveis objeções; • ao apresentá-las e rebatê-las, o objetivo é diminuir a força dessas objeções e aumentar a força da sua argumentação. Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos
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Critérios para avaliar argumentos O filósofo pretende que os argumentos que apresenta sejam considerados racionais, pelo que não deve utilizar ou aceitar qualquer tipo de argumento.
COMO AVALIAR ARGUMENTOS? (critérios) Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos
1) Relevância 2) Força
• Consistência com a tese; • Sustentação da tese defendida. • Capacidade de levar à aceitação da tese; • Grau de persuasão. 8
Como analisar um texto filosófico? 1) 2) 3) 4) 5) 6)
Identificar ou inferir o PROBLEMA filosófico subjacente ao texto; Atividade conceptual: definir e delimitar o(s) conceito(s) central; Identificar a TESE (a posição defendida pelo autor); Identificar os ARGUMENTOS (razões apresentadas para fundamentar a tese); Avaliar os argumentos segundo os critérios da relevância e da força; Manifestar a sua concordância ou discordância, devidamente fundamentada/ justificada, face aos argumentos e, assim, à tese defendida pelo autor; 7) Propor novos argumentos ou reforçar algum dos existentes a favor da tese ou contra-argumentar, refutando os argumentos e defendendo uma tese diferente. Filosofia 10º ano - Prof. Marina Santos
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