Saber 3579 2016

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Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado tercer en el área de lenguaje 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado tercer 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, tercer grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. lenguaje - grado tercer

Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado tercer en el área de lenguaje 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado tercer

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). lenguaje - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el área de lenguaje 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje - grado tercer

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. lenguaje - grado tercer

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

301

±1,2

( 299,8 — 302,2 )

Bogotá, D.C.

333

±0,3

( 332,7 — 333,3 )

Colombia

313

±0,1

( 312,9 — 313,1 )

314

±0,4

( 313,6 — 314,4 )

292

±3,6

( 288,4 — 295,6 )

363

±0,5

( 362,5 — 363,5 )

341

±24,9

( 316,1 — 365,9 )

303

±0,8

( 302,2 — 303,8 )

329

±0,4

( 328,6 — 329,4 )

371

±0,6

( 370,4 — 371,6 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado tercer en el área de lenguaje 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado tercer

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. lenguaje - grado tercer

Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado tercer en el área de lenguaje

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado tercer en el área de lenguaje En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje grado tercer 4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado tercer

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado tercer en el área de lenguaje En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en Comunicativa-lectora Débil en Comunicativa-escritora

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado tercer

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en el componente Semántico Débil en el componente Sintáctico Fuerte en el componente Pragmático

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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado tercer 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, tercer grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. matemáticas - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado tercer

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). matemáticas - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. matemáticas - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. matemáticas grado tercer

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

305

±0,8

( 304,2 — 305,8 )

Bogotá, D.C.

330

±0,3

( 329,7 — 330,3 )

Colombia

315

±0,1

( 314,9 — 315,1 )

310

±0,4

( 309,6 — 310,4 )

303

±3,8

( 299,2 — 306,8 )

361

±0,5

( 360,5 — 361,5 )

389

±17,5

( 371,5 — 406,5 )

299

±0,8

( 298,2 — 299,8 )

326

±0,4

( 325,6 — 326,4 )

367

±0,6

( 366,4 — 367,6 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado tercer

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. matemáticas - grado tercer

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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemáticas grado tercer 4.1. Competencias evaluadas. matemáticas - grado tercer

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado tercer en el área de matemáticas En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Débil en Razonamiento y argumentación Fuerte en Comunicación, representación y modelación Fuerte en Planteamiento y resolución de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado tercer

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Débil en el componente Numérico-variacional Fuerte en el componente Geométrico-métrico Similar en el componente Aleatorio

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Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva Número de estudiantes de tercero grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño: La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedesjornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha información no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño, puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad cognitiva en este grado.

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Ficha técnica de evaluados Establecimiento educativo Código DANE

COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) 111001104329

Dirección

CL 72 SUR 100 A 71

Municipio - Departamento

Bogotá, D.C.-Bogotá, D.C.

Sector

Oficial

Zona

Urbana

Nivel socioeconómico

3

Ficha técnica de evaluados* de tercer grado: a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área: Evaluados 754

Lenguaje 372

Matemáticas 382

Ausentes 26

b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad en este grado. c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia: Estudiantes Sede-Jornada

Lenguaje 18 0

Matemáticas 8 0

* Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas.

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Resultados de grado quinto en el área de lenguaje 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado quinto 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, quinto grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. lenguaje - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el área de lenguaje 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado quinto

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). lenguaje - grado quinto

Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado quinto en el área de lenguaje 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje - grado quinto

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. lenguaje - grado quinto

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

319

±0,0

( 319,0 — 319,0 )

Bogotá, D.C.

339

±0,3

( 338,7 — 339,3 )

Colombia

313

±0,1

( 312,9 — 313,1 )

322

±0,3

( 321,7 — 322,3 )

312

±2,7

( 309,3 — 314,7 )

368

±0,4

( 367,6 — 368,4 )

333

±17,8

( 315,2 — 350,8 )

308

±0,6

( 307,4 — 308,6 )

334

±0,3

( 333,7 — 334,3 )

380

±0,5

( 379,5 — 380,5 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado quinto en el área de lenguaje 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado quinto

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. lenguaje - grado quinto

Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado quinto en el área de lenguaje

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Superior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado quinto en el área de lenguaje En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje grado quinto 4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado quinto

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado quinto en el área de lenguaje En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en Comunicativa-lectora Débil en Comunicativa-escritora

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado quinto

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en el componente Semántico Débil en el componente Sintáctico Fuerte en el componente Pragmático

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Resultados de grado quinto en el área de matemáticas 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado quinto 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, quinto grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. matemáticas - grado quinto

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Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado quinto en el área de matemáticas 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado quinto

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). matemáticas - grado quinto

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Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado quinto en el área de matemáticas 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. matemáticas - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. matemáticas grado quinto

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

294

±0,0

( 294,0 — 294,0 )

Bogotá, D.C.

325

±0,3

( 324,7 — 325,3 )

Colombia

305

±0,1

( 304,9 — 305,1 )

308

±0,3

( 307,7 — 308,3 )

295

±3,0

( 292,0 — 298,0 )

353

±0,4

( 352,6 — 353,4 )

339

±12,2

( 326,8 — 351,2 )

295

±0,6

( 294,4 — 295,6 )

322

±0,3

( 321,7 — 322,3 )

361

±0,5

( 360,5 — 361,5 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado quinto en el área de matemáticas 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado quinto

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. matemáticas - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el área de matemáticas

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado quinto en el área de matemáticas En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemáticas grado quinto 4.1. Competencias evaluadas. matemáticas - grado quinto

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado quinto en el área de matemáticas En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Débil en Razonamiento y argumentación Fuerte en Comunicación, representación y modelación Débil en Planteamiento y resolución de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado quinto

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Similar en el componente Numérico-variacional Débil en el componente Geométrico-métrico, representación y modelación Fuerte en el componente Aleatorio

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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. ciencias naturales - grado quinto 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en ciencias naturales, quinto grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. ciencias naturales - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. ciencias naturales - grado quinto

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). ciencias naturales grado quinto

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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. ciencias naturales -

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. ciencias naturales grado quinto

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

307

±0,0

( 307,0 — 307,0 )

Bogotá, D.C.

339

±0,3

( 338,7 — 339,3 )

Colombia

318

±0,1

( 317,9 — 318,1 )

320

±0,4

( 319,6 — 320,4 )

309

±2,8

( 306,2 — 311,8 )

371

±0,4

( 370,6 — 371,4 )

351

±14,7

( 336,3 — 365,7 )

308

±0,6

( 307,4 — 308,6 )

334

±0,4

( 333,6 — 334,4 )

382

±0,6

( 381,4 — 382,6 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. ciencias naturales - grado quinto

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. ciencias naturales - grado quinto

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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. ciencias naturales - grado quinto 4.1. Competencias evaluadas. ciencias naturales - grado quinto

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado quinto en el área de ciencias naturales En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Débil en Uso comprensivo del conocimiento científico Fuerte en Explicación de fenómenos Similar en Indagación

4.2. Componentes evaluados. ciencias naturales - grado quinto

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Similar en el componente Entorno vivo Débil en el componente Entorno físico Fuerte en el componente Ciencia, tecnología y sociedad

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Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva Número de estudiantes de quinto grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño: La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedesjornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha información no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño, puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad cognitiva en este grado.

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Ficha técnica de evaluados Establecimiento educativo Código DANE

COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) 111001104329

Dirección

CL 72 SUR 100 A 71

Municipio - Departamento

Bogotá, D.C.-Bogotá, D.C.

Sector

Oficial

Zona

Urbana

Nivel socioeconómico

3

Ficha técnica de evaluados* de quinto grado: a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área: Evaluados

Lenguaje

Matemáticas

703

472

470

Ciencias naturales 463

Compentencias ciudadanas 0

Ausentes 15

b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad en este grado. c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia: Estudiantes Sede-Jornada

Lenguaje

Matemáticas

Ciencias naturales

4 0

4 0

12 0

Competencias ciudadanas 0 0

d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en la prueba de acciones y actitudes ciudadanas:

El establecimiento educativo no tiene estudiantes evaluados en la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas * Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas. ** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y

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Ficha técnica de evaluados solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).

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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. lenguaje - grado noveno 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en lenguaje, noveno grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. lenguaje - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado noveno

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). lenguaje - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. lenguaje - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. lenguaje - grado noveno

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

301

±0,0

( 301,0 — 301,0 )

Bogotá, D.C.

331

±0,3

( 330,7 — 331,3 )

Colombia

307

±0,1

( 306,9 — 307,1 )

314

±0,4

( 313,6 — 314,4 )

308

±3,1

( 304,9 — 311,1 )

357

±0,4

( 356,6 — 357,4 )

319

±14,6

( 304,4 — 333,6 )

297

±0,7

( 296,3 — 297,7 )

323

±0,4

( 322,6 — 323,4 )

371

±0,5

( 370,5 — 371,5 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. lenguaje - grado noveno

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. lenguaje - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Menos homogéneos que los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. lenguaje grado noveno 4.1. Competencias evaluadas. lenguaje - grado noveno

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado noveno en el área de lenguaje En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en Comunicativa-lectora Débil en Comunicativa-escritora

4.2. Componentes evaluados. lenguaje - grado noveno

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en el componente Semántico Débil en el componente Sintáctico Similar en el componente Pragmático

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Resultados de grado noveno en el área de matemáticas 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. matemáticas - grado noveno 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en matemáticas, noveno grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. matemáticas - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de matemáticas 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado noveno

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). matemáticas - grado noveno

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Establecimiento educativo: COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) Código DANE: 111001104329 Fecha de actualización de datos: viernes 31 de marzo 2017

Resultados de grado noveno en el área de matemáticas 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. matemáticas - grado

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. matemáticas grado noveno

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

302

±0,0

( 302,0 — 302,0 )

Bogotá, D.C.

334

±0,3

( 333,7 — 334,3 )

Colombia

313

±0,1

( 312,9 — 313,1 )

315

±0,4

( 314,6 — 315,4 )

308

±3,2

( 304,8 — 311,2 )

366

±0,4

( 365,6 — 366,4 )

334

±14,5

( 319,5 — 348,5 )

301

±0,7

( 300,3 — 301,7 )

325

±0,4

( 324,6 — 325,4 )

380

±0,5

( 379,5 — 380,5 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado noveno en el área de matemáticas 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. matemáticas - grado noveno

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. matemáticas - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de matemáticas

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado noveno en el área de matemáticas En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. matemáticas grado noveno 4.1. Competencias evaluadas. matemáticas - grado noveno

Lectura de resultados Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado noveno en el área de matemáticas En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en Razonamiento y argumentación Débil en Comunicación, representación y modelación Similar en Planteamiento y resolución de problemas

4.2. Componentes evaluados. matemáticas - grado noveno

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Débil en el componente Numérico-variacional Similar en el componente Geométrico-métrico, representación y modelación Fuerte en el componente Aleatorio

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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales 1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño. ciencias naturales - grado noveno 1.1. Porcentaje de estudiantes según niveles de desempeño en ciencias naturales, noveno grado INSUFICIENTE MÍNIMO SATISFACTORIO AVANZADO

2.1. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo, la entidad territorial certificada (ETC) correspondiente y el país. ciencias naturales - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales 2.2.

Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. ciencias naturales - grado noveno

2.3. Porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño en el establecimiento educativo y los tipos de establecimientos de la ETC según niveles socioeconómicos (NSE). ciencias naturales grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales 2.

Puntaje promedio, margen de estimación y desviación estándar. ciencias naturales -

3.1. Puntaje promedio, margen de estimación e intervalo de confianza. ciencias naturales grado noveno

Puntaje promedio

Margen de estimación

Intervalo de confianza

Establecimiento educativo

272

±0,0

( 272,0 — 272,0 )

Bogotá, D.C.

311

±0,3

( 310,7 — 311,3 )

Colombia

289

±0,1

( 288,9 — 289,1 )

291

±0,4

( 290,6 — 291,4 )

284

±3,1

( 280,9 — 287,1 )

342

±0,4

( 341,6 — 342,4 )

296

±14,8

( 281,2 — 310,8 )

277

±0,7

( 276,3 — 277,7 )

301

±0,4

( 300,6 — 301,4 )

357

±0,5

( 356,5 — 357,5 )

Establecimientos educativos oficiales urbanos de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos oficiales rurales de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos privados de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 1 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de Bogotá, D.C. Establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de Bogotá, D.C.

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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales 3.2. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según sector/zona. ciencias naturales - grado noveno

3.3. Puntaje promedio y desviación estándar en el establecimiento educativo, la ETC, el país y los tipos de establecimientos de la ETC según NSE. ciencias naturales - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales

Para interpretar la información contenida en los siguientes gráficos tenga en cuenta el siguiente ejemplo:

La información debe leerse de la siguiente manera: el puntaje promedio en esta prueba, para este grado, es 300 puntos y la desviación estándar (DE) es 67. Esto quiere decir que aproximadamente el 68% de los estudiantes obtiene resultados entre 233 (promedio - 1DE) y 367 puntos (promedio + 1DE).

Lectura de resultados El puntaje promedio de su establecimiento educativo es: Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de Colombia. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos no oficiales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similar al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Inferior al puntaje promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Copyright 2013 ICFES - Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - Todos los derechos reservados Calle 17 No. 3-40 Bogotá, D.C., Colombia | PBX. 3387338 | Línea gratuita nacional 018000-110858


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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales En términos de la desviación estándar, los resultados de su establecimiento educativo son: Similares a los de los establecimientos educativos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a la de los establecimientos educativos de Colombia. Similares a los de los establecimientos educativos oficiales urbanos de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a al de los establecimientos educativos oficiales rurales de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos privados de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 2 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a el promedio de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 3 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. Similares a los de los establecimientos educativos de nivel socioeconómico (NSE) 4 de la entidad territorial certificada donde está ubicado. 3. Fortalezas y debilidades relativas en las competencias y componentes evaluados. ciencias naturales - grado noveno 4.1. Competencias evaluadas. ciencias naturales - grado noveno

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Resultados de grado noveno en el área de ciencias naturales En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en Uso comprensivo del conocimiento científico Fuerte en Explicación de fenómenos Débil en Indagación

4.2. Componentes evaluados. ciencias naturales - grado noveno

Lectura de resultados En comparación con los establecimientos que presentan un puntaje promedio similar al suyo en el área y grado evaluado, su establecimiento es: Fuerte en el componente Entorno vivo Débil en el componente Entorno físico Débil en el componente Ciencia, tecnología y sociedad

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Reporte de resultados de estudiantes con discapacidad cognitiva Número de estudiantes de noveno grado con discapacidad cognitiva según niveles de desempeño: La información de resultados de los estudiantes con discapacidad cognitiva reportados por el rector en cada una de las sedesjornadas del establecimiento educativo fue procesada de manera separada. Esto significa que dicha información no fue incluida en las estimaciones de los porcentajes de estudiantes según nivel de desempeño, puntajes promedio, márgenes de estimación y desviaciones estándar en cada una de las áreas.

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad cognitiva en este grado.

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Ficha técnica de evaluados Establecimiento educativo Código DANE

COLEGIO CARLOS PIZARRO LEON GOMEZ (IED) 111001104329

Dirección

CL 72 SUR 100 A 71

Municipio - Departamento

Bogotá, D.C.-Bogotá, D.C.

Sector

Oficial

Zona

Urbana

Nivel socioeconómico

3

Ficha técnica de evaluados* de noveno grado: a. Número de estudiantes presentes, ausentes y evaluados* por área: Evaluados

Lenguaje

Matemáticas

894

598

596

Ciencias naturales 594

Compentencias ciudadanas 0

Ausentes 0

b. Número de estudiantes evaluados* según tipo de discapacidad reportada:

El establecimiento educativo no reportó estudiantes con discapacidad en este grado. c. Número de estudiantes evaluados* y sedes-jornadas con indicios de copia: Estudiantes Sede-Jornada

Lenguaje

Matemáticas

Ciencias naturales

0 0

18 0

8 0

Competencias ciudadanas 0 0

d. Número de estudiantes evaluados** y sedes-jornadas que participaron en la prueba de acciones y actitudes ciudadanas:

El establecimiento educativo no tiene estudiantes evaluados en la prueba de Acciones y actitudes ciudadanas * Se entiende por estudiante evaluado quien contestó cinco o más preguntas de las pruebas de cada una de las áreas. ** En las pruebas de acciones y actitudes ciudadanas se entiende por estudiante evaluado o participante al alumno sin discapacidad cognitiva que responde de manera válida a las preguntas que conforman el indicador, es decir, marcaron una, y

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Ficha técnica de evaluados solo una, opción (respuestas diferentes a multimarca u omisión).

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