CARACTERIZACIÓN DEL NIÑO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EQUIPO: Doris Ávila Callao José Camarena Callao Miguel Ángel Sánchez Osores
EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDA PÁGINA DE TÍTULO Los estudiantes ingresan a este nivel educativo con un currículo de
aprendizajes, que lograron en años anteriores como parte de su vida cotidiana, del conocimiento de su entorno, de su interacción con pares, con adultos, en su vida familiar y en su comunidad. Características Educativas
1ro y 2do
3ro y 4to
5to y 6to
COGNITIVOINTELECTUAL
COGNITIVOINTELECTUAL
COGNITIVOINTELECTUAL
AFECTIVOMOTIVACIONAL
AFECTIVOMOTIVACIONAL
AFECTIVOMOTIVACIONAL
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
1ro y 2do
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
COGNITIVOINTELECTUAL
AFECTIVOMOTIVACIONAL
Dramatizan e inventan pequeños relatos
Reproducen juegos de palabras
Etapa del pensamiento concreto.
Organizan su pensamiento su persona
COGNITIVO
Inician la lectura y la escritura
INTELECTUAL Amplían sus posibilidade s de comprensión y expresión
Ordenan elementos y objetos según criterios Describen con detalles situaciones
Memorizan situaciones que les resulten conocidas
Intentarán superar los conflictos
construir án su YO
tienen autonomía y confianza en sí mismos.
Les interesa mucho la
Necesitan reafirmar su autoestima
opinión de
los adultos
AFECTIVO Superan poco a poco el egocentrismo
MOTIVACIONAL
No se producen discriminaciones por diversas razones
Tienen mucha espontaneidad
Tienen gran curiosidad por aprender desarrollo afectivo y moral
Comienzan a elaborar normas
forman su imagen corporal
Desarrollo perceptivo respecto a sí mismo.
Afirman su lateralidad..
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
Mejoran su control sobre la postura y la respiración
Equilibrio aceptable. Progresan en el desarrollo de las habilidades motrices básicas.
3ro y 4do COGNITIVOINTELECTUAL
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
AFECTIVOMOTIVACIONAL
Mejora la capacidad de representación de la realidad mediante símbolos
Progresa en su capacidad de representación dela realidad
la experiencia directa para mejorar los aprendizajes
Se incrementa la capacidad de introspección COGNITIVO-INTELECTUAL Consolidación de la noción de conservación
Desarrollo de las capacidades lingüísticas
Habilidades comunicativas más amplias
Comienza la gestación de las habilidades metacognitivas
identificar las diferencias entre los miembros de un grupo
Poco a poco consolida su propia identidad
adoptar el punto de vista de los demás heteronomía y autonomía moral
dependencia del maestro
necesidad por realizar actividades
se sienten seguros de sus posibilidades
AFECTIVO MOTIVACIONAL
Evolución hacia la relatividad moral
La autoestima va desarrollándose
gran capacidad de esfuerzo y entusiasmo Evolución desde la heteronomía moral
Mejora de los aspectos cualitativos del movimiento Perfeccionamiento de la coordinación
domina su motricidad
Aumento de vitalidad
Mejora de los rendimientos en tareas
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
Adquisición de la posibilidad de coordinación y realización de actividades grupales Adquisición de la noción de reversibilidad
Pasa fácil de la simple utilización de su cuerpo a su representación.
Mejora la concordancia
5to y 6to COGNITIVOINTELECTUAL
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
AFECTIVOMOTIVACIONAL
reflexiona sobre su propia actividad
Dominan perfectamente el lenguaje verbal
pasan del estadio de operaciones concretas al de operaciones formales Realizan deducciones l贸gicas
COGNITIVOINTELECTUAL
Organizan la realidad de una forma m谩s objetiva
Elaboran conocimientos sistem谩ticos
Mayor capacidad de atenci贸n
Diferencias en sus intereses, necesidades y gustos personales
Les interesa mucho la opinión de los adultos
Superan poco a poco el egocentrismo
Evolucionan la autonomía moral
Son habituales las discriminacion es
Mayor control de las emociones
AFECTIVO MOTIVACIONAL
Desarrollan estrechos lazos de amistad entre compañeros se sienten inseguros con los compañeros del sexo opuesto
Consolidación de la propia identidad
Aparece el sentido de la justicia
Se acentúa el miedo al ridículo
Mayor autonomía y autodeterminació n
Dominan globalmente el gesto y el movimiento Se desarrollan físicamente de forma importante
desajuste entre el desarrollo muscular y óseo
DESARROLLO PSICOMOTRIZ Normaliza los hábitos de higiene personal
Desarrollo global de las capacidades físicas básicas
Asienta definitivament e el esquema corporal
Controlan bastante bien las estructuras espacial y temporal