Qualidade de Vida, Meio Ambiente e Economia Sustentável - Unidade09

UNIDADE

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O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: CONCEPÇÕES E CONCEITOS QUALIDADE DE VIDA, MEIO AMBIENTE E ECONOMIA SUSTENTÁVEL

EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: CONCEPÇÕES E CONCEITOS

Para iniciarmos essa aula, vamos observar a fala de Ricardo Young, Presidente Diretor do Instituto Ethos, em 2008, para o site Compêndio e Sustentabilidade.

No ano de 2000, o Protocolo de Kyoto parecia representar a grande convergência dos países por meio de um modelo mais sustentável de economia, via redução da emissão de carbono e diminuição do aquecimento global. Sete anos depois, verificou-se que, mesmo se todos os países tivessem assinado o compromisso àquela época, o impacto sobre o aquecimento global não teria sido maior do que 11%.

Estamos diante de um dos maiores desafios que a humanidade já enfrentou. Cada momento perdido nos expõe e toda a vida no planeta a riscos exponenciais, porque não prestamos atenção suficiente e adequada aos avisos que chegaram até nós ao longo dos anos.

Por isso, hoje, a comunidade empresarial e os governos têm uma grande responsabilidade – forjar outro modelo de desenvolvimento, um modelo que não só possa mitigar as consequências do aquecimento global, como também oferecer à humanidade e ao planeta uma alternativa de desenvolvimento real, de sociedade justa, inclusiva e ambientalmente amigável.

Essa é a responsabilidade que todos temos. Há alguns anos, essa sociedade sonhada poderia até ser considerada utópica e irrealizável. Ainda era possível argumentar que não havia condições para torna-la real.

Hoje, já sabemos que é possível mudar. O próprio modelo de desenvolvimento, que produziu o desastre que todos estamos prestes a enfrentar, também engendrou as condições objetivas e subjetivas, a consciência e as tecnologias que permitirão à humanidade operar a transformação necessária e urgente para a sobrevivência da espécie. Nossa obrigação é aprender a lidar com

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esse novo ferramental e trilhar o único caminho possível para o futuro, que é o da construção de um modelo de desenvolvimento sustentável.

A sociedade brasileira e os empresários em particular, por representarem um dos setores mais poderosos e organizados tem um papel fundamental a desempenhar na construção desse novo modelo, pelas condições que nosso país oferece em termos de recursos naturais, densidade populacional e avanços do próprio movimento de responsabilidade social empresarial.

(YONG, 2008.)

Os brasileiros precisam, no entanto, conscientizar-se das responsabilidades do Brasil com relação aos impactos sobre o planeta. A fala do Sr. Ricardo reforça aquilo que estamos tratando em todas as últimas aulas, precisamos tomar consciência da nossa responsabilidade com o desenvolvimento sustentável do nosso pais, nossa casa.

Então, o que é desenvolvimento Sustentável?

A definição mais aceita para desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro. (ONU, 2000)

Surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objetivos: o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental.

O que é preciso fazer para alcançar o desenvolvimento sustentável?

Muitas vezes, desenvolvimento é confundido com crescimento econômico, que depende do consumo crescente de energia e recursos naturais. Esse tipo de desenvolvimento tende a ser insustentável, pois leva ao esgotamento dos recursos naturais dos quais a humani-

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dade depende.

Atividades econômicas podem ser encorajadas em detrimento da base de recursos naturais dos países. Desses recursos depende não só a existência humana e a diversidade biológica, como o próprio crescimento econômico. O desenvolvimento sustentável sugere, de fato, qualidade em vez de quantidade, com a redução do uso de matérias-primas e produtos e o aumento da reutilização e da reciclagem.

Embora os países do Hemisfério Norte possuam apenas um quinto da população do planeta, eles detêm quatro quintos dos rendimentos mundiais e consomem 70% da energia, 75% dos metais e 85% da produção de madeira mundial. Vamos conhecer um pouco mais sobre conceito de desenvolvimento Sustentável, que segundo prof. Rodolfo Pena, apresenta uma trajetória interessante.

A HISTÓRIA DO CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O conceito de desenvolvimento sustentável foi oficialmente declarado na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, realizada em 1972, na cidade de Estocolmo, Suécia, e, por isso, também chamada de Conferência de Estocolmo. A importância da elaboração do conceito, nessa época, foi a de unir as noções de crescimento e desenvolvimento econômico com a preservação da natureza, questões que, até então, eram vistas de forma separada.

Em 1987, foi elaborado o Relatório “Nosso Futuro Comum”, mais conhecido como Relatório

Brundtland, que formalizou o termo desenvolvimento sustentável e o tornou de conhecimento público mundial. Em 1992, durante a ECO92, o conceito “satisfazer as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades” tornou-se o eixo principal da conferência, concentrando os esforços internacionais para o atendimento dessa premissa. Com esse objetivo, foi elaborada a Agenda 21, com vistas a diminuir os impactos gerados pelo aumento do consumo e do crescimento da economia pelo mundo.

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MEDIDAS SUSTENTÁVEIS

Dentre as medidas que podem ser adotadas tanto pelos governos quanto pela sociedade civil em geral para a construção de um mundo pautado na sustentabilidade, podemos citar: • Redução ou eliminação do desmatamento; • Reflorestamento de áreas naturais devastadas; • Preservação das áreas de proteção ambiental, como reservas e unidades de conservação de matas ciliares; • Fiscalização, por parte do governo e da população, de atos de degradação ao meio ambiente; • Adoção da política dos 3Rs (reduzir, reutilizar e reciclar) ou dos 5Rs (repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar); • Contenção na produção de lixo e direcioná-lo corretamente para a

diminuição de seus impactos; • Diminuição da incidência de queimadas; • Diminuição da emissão de poluentes na atmosfera, tanto pelas chaminés das indústrias quanto pelos escapamentos de veículos e outros; • Opção por fontes limpas de produção de energia que não gerem impactos ambientais em larga e média escala; • Adoção de formas de conscientizar o meio político e social das medidas acimas apresentadas.

Essas medidas são, portanto, formas viáveis e práticas de se construir uma sociedade sustentável que não comprometa o meio natural tanto na atualidade quanto para o futuro a médio e longo prazo.

PENA, Rodolfo F. Alves. “Desenvolvimento sustentável”; Brasil Escola. Disponível em http://www.brasilescola.com/geografia/desenvolvimento-sustentavel. htm>. Acesso em 02 de novembro de 2015.

Vale ressaltar que a preocupação com um mundo sustentável é indiscutivelmente necessária. A omissão não é solução, porque, queiramos ou não, boa parte de nossa vida é decidida pela coletividade.

Ou seja, quem se omite, por descaso ou falta de informação, acaba

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transferindo aos outros o direito de atuar politicamente. E não tenha dúvidas de que não vão faltar pessoas dispostas a fazer prevalecer os interesses delas, uma vez que o tema gera muito ganho político e investimento pesado sobre o tema.

Todas essas ações exigem projetos diferentes e caros.

Se todo mundo se voltar apenas para sua vida privada, não dá para ter uma convivência democrática (BENEVIDES, 2005), afirma a socióloga Maria Vitória Benevides. Trocando em miúdos, não dá para ter regras que coloquem o interesse público acima dos interesses particulares e sejam aplicadas para todos, sem distinção entre ricos e pobres, brancos e negros, homens e mulheres, e assim por diante.

Há muitas maneiras de influenciar diretamente todos os atores envolvidos nas questões de sustentabilidade, mas o aspecto educacional é o mais sério, não temos uma cultura voltada à pratica sustentável, já falamos sobre isso anteriormente.

Como país emergente, onde a classe trabalhadora está atualmente com um poder aquisitivo maior e maiores possibilidades de adquirir o conforto, é difícil manter o consumo e, dessa forma, trabalhar aspectos sustentáveis.

Para terminar a aula, vamos observar o texto indicado para leitura e reflexão de nossa aula.

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INTERDEPENDÊNCIA

O corredor era longo naquele prédio imponente em Brasília onde eu tinha acabado de dar uma palestra, e agora caminhava com passos largos. Ao longe vi o homem que iria encontrar. Como eu ele também caminhava apressado, e como eu, era uma sujeito alto e magro, com cabelos revoltos. Quando nos aproximamos, sorrimos um para o outro.

– Gerard?

– Eugenio?

Apresentados pelo Júlio, nosso amigo comum, eu e o Gerard Moss rapidamente nos tornamos íntimos, pois tínhamos interesses e visões de mundo muito parecidas.

Além, disso, esse suíço-inglês naturalizado brasileiro, engenheiro mecânico, piloto de avião, pesquisador e defensor incansável da ecologia, tem uma qualidade que considero imprescindível: o bom humor.

Inteligente e de espírito livre, Gérard coleciona aventuras, desde uma viagem de mobilete pelos Alpes aos treze anos e uma travessia do Pacífico em um pequeno veleiro, até duas voltas ao mundo em pequenos aviões, aliás, brasileiros, um monomotor Sertanejo e um motoplanador Ximango.

Mas o que eu estava realmente interessado em conhecer, era sua pesquisa sobre os “rios voadores”, um dos melhores exemplos de in-

terdependência que a Natureza nos dá. E que parece que teimamos em não entender.

Gérard, que voou 120.000 quilômetros com sua mulher Margi, em um avião anfíbio, pousando em rios, lagos e represas Brasil afora, é um dos grandes conhecedores da situação de nossas águas. Fez 1.160 coletas, depois analisadas por cientistas em laboratórios especializados. A este projeto, chamado Brasil das Águas, seguiu-se outro, em que o aviador procurou identificar a origem do vapor d’agua, das chuvas e dos rios no Brasil. Então surgiu o conceito dos rios voadores.

– Resumindo – disse ele, didático, enquanto terminávamos nosso café – a umidade gerada pelo Oceano Atlântico é trazida para o continente pelos ventos alísios. É atraída pela floresta Amazônica, que a absorve, funcionando com o uma bomba de água. Depois a humidade passa pelo ciclo da floresta e é propelida em direção à cordilheira dos andes.

– A água então cruza a cordilheira em direção ao Pacífico? – perguntei.

– Só uma parte. Como a cordilheira é uma barreira com mais de 4 mil metros, a maior parte desvia para baixo, trazendo água para o centro -oeste, sudeste, sul do Brasil e para os países vizinhos. Essa água vem em forma de umidade e provoca as chuvas nessas regiões. Estes são os importantíssimos rios voadores.

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– É por isso que o Brasil inteiro deve cuidar da Amazônia – conclui eu – senão vai faltar água para todos, como já está acontecendo.

– Exatamente, o nível de interdependência das regiões brasileiras no que diz respeito ao clima é imensa. Muito maior do que a maioria das pessoas imagina. Por isso a informação é fundamental, para aumentar a conscientização de todos, a começar pelos políticos e grandes empresários. Se acabarem os rios voadores vão acabar os rios e os reservatórios de onde tiramos água para beber.

Entre todas as conversas que tive, com pessoas espetaculares, sobre as interdependências da natureza e da vida humana, esta, com o Gérard Moss foi uma das que mais impactantes. Talvez porque ele não seja um teórico de gabinete. É um viajante diferenciado, que esteve em todos os lugares, que sentiu o gosto das águas e que voou ao sabor dos ventos, da pressão atmosférica e da umidade dissolvida no ar no Brasil e no mundo. Ele insiste no potencial hídrico de nosso país – o maior e melhor do mundo – mas está preocupado com as mudanças provocadas pelo desrespeito a verdade lógica e cristalina de que tudo está ligado a tudo.

Outra pessoa especial com quem tive o prazer de conviver é o físico austríaco Fritjof Capra. Nos conhecemos em um congresso e

rapidamente identificamos nossos pontos de convergência. Seus livros, especialmente o Ponto de Mutação e o Tao da física provocaram um forte impacto em minha juventude, e estimularam minha curiosidade para sempre. Estivemos juntos em Berkeley, onde ele mora, e no Mato Grosso, quando navegamos pelo rio Cuiabá.

– A falta de percepção das interdependências está matando nosso planeta – me disse ele, que deixa isso cientificamente claro em seu livro A teia da vida. O que me intriga é que ele fala calmo, sorrindo, enquanto me serve vinho no restaurante de tapas próximo à universidade. Tem um ar de condescendência com a ignorância, mas não se acomoda. É um paladino da ecological literacy – a alfabetização ecológica, a habilidade para entender os fenômenos naturais de que fazemos parte.

Sua obra mais conhecida é O ponto de mutação, em que ele defende que devemos desenvolver um pensamento holístico, em oposição ao pensamento cartesiano, reducionista e fragmentário vigente. O livro inspirou o filme Mindwalk, que no brasil conservou o nome do livro. Nele, três pessoas conversam durante uma visita à ilha de Saint Michel, na França – um senador americano, uma física nuclear e um poeta. O dialogo é maravilhoso.

Em uma passagem, o senador Jack Edwards diz que precisa ver as

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partes para entender o todo, que não consegue descrever uma árvore sem falar do tronco, dos galhos, raízes o folhas. Pobre senador… É quando a cientista Sonia Hoffman alega que isso é muito pouco, que é melhor ver a árvore em função de suas interdependências, sem falar de suas partes. Diz ela: – Há trocas sazonais entre a árvore e a terra, entre a terra e o céu. Uma gigantesca respiração que a Terra realiza com suas florestas dando-nos oxigênio. O sopro da vida, ligando a Terra ao céu e nós ao Universo. Uma árvore é o habitat de pássaros, o lar de insetos. Dos frutos que ela produz, só um ou dois resultarão em novas árvores, entretanto, centenas de aves e outros animais sobreviverão graças a eles. A árvore também não sobrevive sozinha. Para tirar água do solo depende dos fungos que vivem em suas raízes. O fungo

precisa da raiz e a raiz precisa do fungo. Se um morrer o outro morre também. A isso chamamos de interdependência.

Definitivamente, entender a teia da vida, as relações de causalidade, as comunicação incessantes entre tudo e todos, a interdependência dos homens entre si, com a sociedade e com a natureza é mais do que cultura geral, é consciência, abertura de mente, lucidez. E é, também, questão de sobrevivência.

Para pensar.

Texto publicado sob licença da revista Vida Simples, Editora Abril. Todos os direitos reservados.

Visite o site da revista: www.revistavidasimples.com.br/

MUSSAK, Eugênio. Revista Vida Simples. São Paulo, n. 155. Editora Abril: 01 de fevereiro de 2015.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BENEVIDES, M. V. (2005). Brasileiros. Fonte: http://brasileiros.com. br/2015/06/nao-e-desanimo-nao-e-depressao-diz-maria-victoria -benevides-sobre-atual-crise-pt/

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Unidas, O. d. (s.d.). WWF Brasil. Fonte: http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/ Young, R. (s.d.). Compendio para Sustentabilidade. Fonte: Compendio e Sustentabilidade: http://www.institutoatkwhh.org.br/compendio/?q=node/27

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