Las preguntas adecuadas

Objetivo: Diseñar el instrumento que les permite recabar información estadística SESIÓN 11: LAS PREGUNTAS ADECUADAS

Aprendizajes esperados: • Analiza variables. • Distingue y pondera soluciones a problemas.

La Estadística es un apoyo importante en el manejo y análisis de grandes volúmenes de información, por ejemplo, la población de un país y diversos datos específicos, como: edad, sexo, escolaridad y vivienda, entre otras.

Cuando no se puede realizar un recuento total del número y características de un conjunto de personas, sucesos o cosas, la Estadística aplica técnicas precisas para elegir un grupo representativo (muestra), lo cual tiene un valor similar a contar todo.

El INEGI se vale de la Estadística para reunir y dar a conocer información a detalle de la población y la economía de México, la cual es muy importante para apoyar la planeación del desarrollo del país.

Para conocer más sobre la importancia de la información estadística puede consultar:

http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/coesme/referencias/impo. asp?s=est&c=1431

Material

• Pizarrón • Cuadernos

Actividades

Haga del conocimiento de los estudiantes que se llevará a cabo el proyecto final del Club “El censo de mi comunidad escolar”. Coordine una lluvia de ideas respecto al procedimiento que seguirán para resolver ese reto.

5 min. 10 min.

25 min.

Los estudiantes diseñan una metodología y escogen las preguntas que serán objeto del censo (a partir de identificar la necesidad de conocer esa información y el uso que pueden darle). Debe haber de los dos rubros, cuantitativas (cantidades de niñas y niños, edades, grupos, asignatura favorita) como cualitativas (porqué les gusta esa asignatura, por qué no les gusta x o y asignatura, qué opinan de la comida que se vende en la tienda escolar, además de preguntas que sean de genuina inquietud de los estudiantes). Se diseña el cuestionario y las tablas en sus cuadernos que permitirán la consecución del censo que se realizará mediante la aplicación de un cuestionario

25 min.

Coordine la realización de una prueba piloto para afinar la redacción del cuestionario.

10 min.

Para cerrar la sesión Realice una sesión de preguntas para resolver dudas o inquietudes de último momento.

Evaluación

UNIDAD CURRICULAR NIVEL DE DESEMPEÑO Campos de formación académica Rubro a evaluar IV Sobresaliente III Satisfactorio

Pensamiento matemático (Estadística) Selecciona variables significativas para el censo escolar

Redacta de forma clara el instrumento de recolección de datos

Nuevos contenidos relevantes

Ha desarrollado una actitud que permite la comunicación de las ideas

Respeta aquellas opiniones distintas a la suya

II Básico I Insuficiente