The Prayer of the Righteous

Page 1

‫صل ة الباّر‬ ‫ترجمة روزين ديب‬

‫‪1‬‬


‫مقّد ممة‬

‫"صل ة البار"‬ ‫"أعلى أحد بينكم مشّقتات فليصّل ‪ ..‬أمسروٌر أحد فليرّتل ‪ .‬أمريض أحد بينكم‬ ‫ب وصل ة اليمتان‬ ‫فليدع شيوخ الكنيسة فيصلّوا عليه ويدهنوه بزيٍت بتاسم الر ّ‬

‫ب يقيمه إوان كتان قد فعل خطّية ُتفغفر له اعترفوا بعضكم‬ ‫تشفي المريض والر ّ‬

‫لبعض بتالّزالتوصلّوا بعضكم للجل بعض لكي تشفوا ‪ .‬طلبة البتار تقتدر كثي اًر‬

‫في فعلهتا ‪ .‬كتان إيليتا إنستانًتا تحت الالم مثلنتا وصّلى صل ة أن ال تمطر فلم‬

‫تمطر على الرض ثل ث سنين وسّتة أشهر ‪ .‬ثّم صّلى أيضًتا فأعطت السمتاء‬

‫مط ًار وأخرلجت الرض ثمرهتا" )يعقوب ‪(18-13 :5‬‬

‫في هذا المقطع الرائع من الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ ،.‬ينهي يعقوب رستالته من خلل التعليم أّن‬ ‫الصل ة هي اللجواب الصحيح لمعظم المشتاكل وفي معظم المواقف ‪ .‬فهو يخبرنتا عن العلجتائب التي‬ ‫فعلهتا ال إستلجتابة لصل ة إيليتا ويذهلنتا بتالقول أن إيليتا رلجل عتادي مثلنتا لجميعًتا ‪ .‬يتا له من وعد رائع‪-‬‬ ‫فصلواتنتا تحد ث فرقًتا تمتامًتا كصل ة إيليتا هذه!‬

‫رغبة أبدّية‬ ‫منذ بدأ الزمتان‪ ،‬كتان النستان يصّلي ‪ .‬فتالصل ة هي إحدى المور الفطرية فينتا ‪ .‬فروح‬

‫النستان تصبو إلى علقة مع ختالقهتا ‪ .‬فتالصل ة تصلنتا نحن كبشر بتالسمتاويتات مع ال‪ ،‬لّننتا حين‬

‫نصّلي‪ ،‬نترك عتالم الخطّية والظلمة هذا وندخل إلى حضر ة ال أمتام عرشه ‪.‬‬

‫يرغب ال بعمق بعلقة معنتا ‪ .‬فقد ذهب إلى أبعد الحدود ليؤّم ن‪ .‬لنتا طريقًتا توصلنتا إليه‪ :‬فقد‬

‫سمح أن تنقسم روحه وقلبه إلى إثنين فيمتا شتاهد ابنه الوحيد يموت على خشبة الصليب ‪ .‬وقد والجه‬ ‫يسوع أصعب وقت على الصليب‪ -‬عندمتا صرخ "إلهي إلهي لمتاذا تركتني؟" )متى ‪-(46 :27‬‬ ‫عندمتا انفصل عن أبيه فلم يستطع أن يصّلي لّو ل‪.‬مّر ةفي حيتاته ‪.‬‬ ‫سبيل غير محدود‬

‫يتهتافت النتا‪،‬س في عتالمنتا اليوم‪ ،‬على توقيع أو نظر ة من أحد المشتاهير‪ ،‬أو موعد عتابر مع‬ ‫ي مكتان‬ ‫ي وقت وفي أ ّ‬ ‫شخص مهّم ‪ ..‬إالّ أّن الختالق البدي والكلّي القّو ة مستعٌد أن يعيرنتا إنتبتاهه في أ ّ‬ ‫نختتاره ‪ .‬فيتا لهتا من فتالجعة أن نفشل في استعمتال هذه الميز ة الرائعة التي هي الصل ة ‪.‬‬

‫‪2‬‬


‫يفشل الكثير من بيننتا بأن يصّلي لّننتا ال نفهم قّو ة ال وقدرته على العمل في حيتاتنتا يومًتا‬

‫بيوم ‪ .‬فتالصل ة ليست ملجّر د‪.‬طق‪،‬س نقوم به لكي نحتافظ على خلصنتا ‪ .‬فتالطتاعة المتدّينة للقوانين‬

‫تقودنتا إلى حيتا ة حّذ ر‪ .‬منهتا إشعيتاء‪:‬‬

‫ب أم ًار على أمٍر أم ًار على أمٍر ‪ . ..‬فرضًتاعلى فرض فرضًتا‬ ‫"فكتان لهم قول الر ّ‬

‫ل لكي يذهبوا ويسقطوا إلى الوراء وينكسروا‬ ‫ل هنتاك قلي ً‬ ‫على فرض ‪ .‬هنتا قلي ً‬ ‫وُيصتادوا فُيؤخذوا" )إشعيتاء ‪(13 :28‬‬

‫الرض ‪.‬‬

‫إالّ أّن الصل ة من خلل الروح القد‪،‬س والتي ترّك ز‪ .‬على إراد ة ال‪ ،‬قد تحّر ك‪.‬السمتاء وتفغّير‬

‫رؤيا غير صحيحة‬ ‫ال يحّبنتا كثي ًار لجّد ًا‪ .‬ويريدنتا أن نحّبه نحن أيضًتا ‪ .‬وهو يتحّد ث‪ .‬إلينتا من خلل كلمته ومن‬

‫خلل يده التي تمّ‪،‬س حيتاتنتا اليومّية ‪ .‬ونحن نتحّد ث‪ .‬معه من خلل الصل ة ومن خلل العيش كذبيحة‬ ‫حّية للمسيح ‪ .‬إالّ أّنه من الصعب بتالنسبة للكثير من الشختاص‪ ،‬أن يحّبوا إلهًتا ال يعرفونه لجّيدًا ‪.‬‬

‫فنظرتهم ل ختاطئة ومسوّد ة‪ .‬بتلجتاربهم الصعبة ‪ .‬فقد قتال ال من خلل كتاتب المزامير‪. . . " ،‬ظننت أّني‬ ‫مثلك ‪) ". . .‬مزمور ‪ . (21 :50‬إالّ أّن ال لي‪،‬س مثلنتا ولي‪،‬س مثل عتائلتنتا ‪ .‬فهو أفضل بكثير ‪.‬‬ ‫أنتا لجزء من عتائلة مهّد م‪.‬ة كمتا الكثيرين في العتالم اليوم ‪ .‬فقد تركنتا والدي عندمتا كنت في‬

‫العتاشر ة ‪ .‬وقد رأيته ليتام معدود ة خلل الخمسة عشر سنة التي تلت ‪ .‬لقد رّبتني أّم ي‪ .‬لوحدهتا وكبرت‬

‫معتمدًا على نفسي ومتمّر د‪ً.‬اومتعلجرفًتا وغير قتادر على طلب ال الذي بدا لي بعيدًا لجّد اً‪ ،.‬هذا إن كتان‬ ‫مولجودًا ‪.‬‬

‫لقد كتانت نظرتي إلى ال ختاطئة ‪ .‬ففي أعمتاق قلبي كنت أشعر أّن ال مثل أبي الرضي‪-‬‬

‫بعيد وغير مولجود ‪ .‬إالّ أّن أبينتا الذي في السموات مختلف لجّد ًا‪ .‬عن كّل هذا وهو متحّم ‪،‬س‪ .‬لمبتاركتنتا‬ ‫ولمحّبتنتا ويسكب علينتا بركتاته ‪.‬‬

‫وقد بدأت نظرتي إلى ال تتفغّير عندمتا ُز ر‪.‬تكنيسة المسيح في بوسطن ‪ .‬فقد كنت أدر‪،‬س في‬

‫ال مثل لجيم بلوغ وستيف أدكينز‬ ‫ال يعرفون ال‪ -‬رلجتا ً‬ ‫معهد متاسشوست‪،‬س للتكنولولجيتا وهنتاك إلتقيت رلجتا ً‬ ‫ت‬ ‫ت أصّلي ‪ .‬وفيمتا رأي ُ‬ ‫وبريت كريدر وختاصة هنري كريت ‪ .‬وكمؤمن لجديد‪ ،‬نخ‪،‬س الصليب قلبي وبدأ ُ‬ ‫ال يستلجيب لصلواتي‪ ،‬أدركت أّن نظرتي ل ختاطئة لجّد ًا‪ .‬وشعرت بكثير من المتنتان أّنه منح‬ ‫الخلص لشخص مثلي ‪.‬‬ ‫نقاط تحّو ل م‬ ‫‪3‬‬


‫ل عتادّيًتا وكتان على الرلجح يعيش حيتا ة عتادية لمّد ة‪ .‬ستة وخمسين عتامًتا ‪.‬‬ ‫كتان أخنوخ رلج ً‬

‫ولكّنه بعد أن أصبح أبَتاً "ستار مع ال" )تكوين ‪ . (24-21 :5‬ولعل صور ة ابنه الفغتالي متوشتالح بين‬

‫ذراعيه‪ ،‬هي التي لجعلته يقّد ر‪ .‬أبتاه السمتاوي ‪ .‬ولكن هنتاك أمر واضح‪ -‬كتان هنتاك نقطة تحّو ل‪.‬في‬

‫مسيرته مع ال ‪ .‬فقد تفغير إلى البد ‪ .‬وقد ستار مع ال لمد ة ثل ث مئة سنة‪ ،‬إلى أن أخذه ال إلى‬ ‫ملجده ‪.‬‬

‫وبتالنسبة إلّي حصلت نقطة التحّو ل‪.‬هذه عندمتا كنت تلميذًا في المعهد ‪ .‬فقد قضى في أحد‬

‫اليتام قتائد حلقة النقتاش في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬التي كنت لجزءًا منهتا‪ ،‬بريت كريدر‪ ،‬حوالي الستاعتين‬

‫معي ليعّلمني كيف أصّلي من خلل الصل ة سوّيًتا ‪ .‬وفي ذلك الوقت كتان هنتاك ثلثة شبتان صتادقين‬ ‫يحضرون حلقة النقتاش هذه منذ أشهر عديد ة ولكّنهم لم يقّر ر‪.‬واإعطتاء حيتاتهم للمسيح ‪ .‬وقد خرلجوا‬ ‫مع الكثير من التلميذ لتشلجيعهم وزرع الحمتا‪،‬س في قلوبهم ولكن لم يحد ث أي تفغيير ‪ .‬فقّر ر‪.‬تأن‬ ‫أصّلي )كمتا فعل الكثيرين أيضًتا( ‪ .‬وقد تضّرعتإلى ال بيأ‪،‬س إواصرار من ألجل أرواحهم ‪ .‬وقد‬

‫ل مّتصل مع ال ‪ .‬وبعد مرور وقت‬ ‫قضيت خلوات صبتاحّية مع ال كنت لجذريًتا فيهتا وشعرت أّنني فع ً‬

‫قصير على هذا النوع من الخلوات وخلل أحد عطلت نهتاية السبوع‪ ،‬إّتخذ متارك شيلي وكتارل‬ ‫بيتزاك قرارهمتا بأن يتبعتا يسوع واعتمدا للمسيح ‪) .‬متارك الن متزّو ج من لجولي وهمتا يقودان معًتا‬

‫الكنيسة في بويز‪ ،‬ايداهو( ‪ .‬وبعد أستابيع قليلة‪ ،‬قّر ر ‪.‬كيفن هيرست فلجأ ةً أن يتوب ويعتمد ‪) .‬وهو اليوم‬

‫تلميذ ثتابت للمسيح( ‪.‬‬

‫وقد اقتنعت أّن ال لي‪،‬س حقيقّيًتا فقط ولكّنه أيضًتا يصفغي إلّي ‪ ..‬إذ تستطيع صلواتي أن تؤّثر‬

‫في العتالم لّن ال عظيم وهو يصفغي إلّي !‪ .‬وقد شّك ل‪ .‬هذا المر نقطة تحّو ل‪.‬فّي إلى البد ‪ .‬وقد رأيت‬ ‫أن يسوع انزعج أن تلميذه لم يستطيعوا أن يصلّوا لستاعة واحد ة فقط في حديقة لجيثسيمتاني (مرق‪،‬س‬ ‫‪ (42-32 :14‬لذا قّر ر‪.‬تأن أصّلي لستاعة واحد ة على القّل كّل يوم لبقية حيتاتي ‪ .‬لقد مضى‬

‫خمسة عشر سنة على هذا القرار ولم أنسى يومًتا ‪ .‬وأنتا أشعر بقربي من أبي الرائع في السموات الذي‬

‫يحّبني ويهتّم بي ويعيش فّي من من خلل روحه ‪.‬‬ ‫ماذا تتوّق ع‬

‫ل أن يعرف كّل من يقرأ ة نقطة تحّو ل‪.‬في حيتاته الروحّية ‪) .‬وأنت قد ال‬ ‫أكتب كتتابي هذا آم ً‬ ‫تتّخ ذ‪ .‬القرار الذي اتخذته أنتا‪ ،‬لّن ال ال يوصينتا بأن نصّلي لمد ة معّينة ‪ .‬ولكّننتا نحتتا ج لجميعًتا ق اررات‬ ‫لجذرّية تقّر ب‪.‬نتامن ال من خلل الصل ة ‪ (.‬وقد تمنعنتا خطتايتانتا أو متاضينتا المؤلم أو نظرتنتا الختاطئة‬

‫لله صفغير أو بعيد الذي ال يستاعدنتا أو ال يهتم بحيتاتنتا ‪ .‬وهذا أمر بعيد كّل البعد عن الحقيقة! يرسم‬

‫اللجزء الول من هذا الكتتاب صور ة ل الذي علينتا أن نفغرم به والله الذي يسعى إلى علقة محّبة مع‬

‫كّل واحد فينتا ‪ .‬أمتا اللجزء الثتاني فهو يفّس ر‪ .‬كيف يستطيع أن يحصل كّل واحد فينتا على صلوات‬ ‫‪4‬‬


‫مؤثر ة تقلب العتالم من حولنتا رأسًتا على عقب ‪ .‬فلنتخّلص من الصلوات الطقسّية والرؤى الضيقة‬ ‫والخلوات الممّلة! ودعونتا نقّر ر ‪.‬أن نفغّير العتالم معًتا من خلل قّو ة إلهنتا الرائع!‬

‫‪5‬‬


‫اللجزء الّو ل‪.‬‬

‫ال عظيم‬ ‫وهذه حقيقة‬

‫‪1‬‬ ‫ال يركض في البراري‬ ‫ي إنستاٍن منكم له مئة خروف وأضتاع واحدًا منهتا أال يترك التسعة والتسعين‬ ‫"أ ّ‬ ‫في البّر ي‪.‬ةويذهب للجل الضّتال حتى يلجده ‪ .‬إواذا ولجده يضعه على منكبيه‬

‫‪6‬‬


‫ل لهم افرحوا معي لّني‬ ‫فرحًتا ‪ .‬ويأتي إلى بيته ويدعو الصدقتاء واللجيران قتائ ً‬ ‫ض تا‪..‬ل ‪) ".‬لوقتا ‪(6-4 :15‬‬ ‫ولجدت خروفي ال ّ‬ ‫" ‪. . .‬واذ كتان لم يزل بعيدًا رآه أبوه فتحّنن وركض ووقع على عنقه وقّبل‪.‬ه ‪) ".‬لوقتا‬ ‫إ‬ ‫‪(20 :15‬‬

‫تبدأ الصل ة بنظر ة صحيحة عن ال ‪ .‬وقد أعطى يسوع في الصحتاح الختام‪،‬س عشر من‬ ‫ل ليستاعد تلميذه على فهم قلب أبيه ‪ .‬لقد ضّل أحد الخراف فلم يفّك ر‪ .‬الراعي إالّ بأمر‬ ‫إنلجيل لوقتا مث ً‬ ‫واحد‪ -‬ذهب وراء الخروف إلى أّن ولجده )آية ‪ . (5‬لقد ركض في البراري وفوق اللجبتال وبح ث عنه‬

‫من كل ّقلبه ‪ .‬وكتان على الرلجح يتعّر ق‪.‬كثي ًار وقد غطى الوحل حذائه أو لعله مل خّفه ‪ .‬ولكّنه كتان‬ ‫متحّم س‪ً.‬تا لجّد اّ‪ .‬عندمتا ولجد الخروف ‪ .‬فتانحنى ووضع الخروف المّتسخ على منكبيه وركض عتائداً في‬ ‫البراري والتقى بلجيرانه ‪ .‬ومن ثم أقتام حفلة كبير ة للحتفتال ‪.‬‬

‫ض تا‪..‬ل ‪ .‬وقد بذل الكثير من اللجهد ليحصل على علقة معك‬ ‫ال هو الراعي ونحن الخروف ال ّ‬ ‫ومعي ‪ .‬وهو يعتقد أّننتا نستحق العنتاء ‪ .‬وعندمتا نفهم هذه الحقيقة‪ ،‬يصبح من السهل علينتا أن‬

‫نصّلي ‪.‬‬

‫الذكريات المؤلمة‬

‫ب عمل لجتاهدًا ولكّنه لم يق ِ‬ ‫ض الكثير من الوقت مع أوالده ‪ .‬وقد حذا‬ ‫لقد عتاش والدي مع أ ّ‬

‫ص ص‪ .‬وقتًتا لي ‪.‬‬ ‫والدي حذو والده‪ -‬فهو لم يعرف أفضل من هذه الطريقة‪ -‬وعندمتا ولد ُ‬ ‫ت لم يخ ّ‬

‫وخلل عشر ة سنوات من العيش معًتا‪ ،‬الذكرى الوحيد ة التي تعود إلّي هي اليوم الذي ذهبنتا فيه معًتا‬

‫إلى السينمتا وشتاهدنتا "كوكب القرود" ‪ .‬تلك هي الذكرى الوحيد ة ‪ .‬وعندمتا كنت في العتاشر ة من العمر‬

‫قّر ر ‪.‬أن يهلجرنتا ‪ .‬فتمّد د‪.‬ت على الرض أمتام غرفته وتضّرعتإليه طتالبًتا منه أن ال يفغتادر ‪ .‬ولكّنه‬ ‫ل خلل الخمسة عشر سنة التي مّر ت‪ . .‬وبتالرغممن أّنني لم أدرك ذلك عندهتا‪،‬‬ ‫غتادر ولم أره إالّ قلي ً‬ ‫فقد أّثرت هذه الحدا ث بعمق على قلبي وعلى نظرتي إلى ال ‪.‬‬

‫لم "يركض والدي عبر البراري" من ألجلي ‪ .‬وكتان علّي أن ألجد الطريق بنفسي ‪ .‬وقد تعّلمت‬

‫أن أكون قتاسيًتا من خلل عيشي مع أّم لوحدهتا‪ ،‬فقد عملت بلجهد لكي تهتم بنتا إالّ أّن الوقتات كتانت‬

‫صعبة ‪ .‬لم أؤمن بتال‪ -‬وبتالتأكيد لي‪،‬س بإله يهتم لمري‪ -‬وكتان من الصعب علّي أن أصّلي ‪.‬‬

‫وبعضكم مولجود في الموقف عينه ‪ .‬فقد أعطتكم تلجتاربكم النظر ة الختاطئة عن ال وال تشعر‬

‫بتالرغبة بتالصل ة ‪ .‬ولكن علينتا أن نفهم أّن ال لي‪،‬س بعيداً ولي‪،‬س غير مهتمًتا بل هو يركض في البراري‬ ‫ي شيء لكي يحصل على علقة معنتا ‪.‬‬ ‫ومستعد لن يقوم بأ ّ‬

‫‪7‬‬


‫رؤية يد ال‬ ‫لقد ستافر يسوع من السمتاء لكي يأتي إلينتا إلى الرض ‪ .‬وقد تحّم ل‪ .‬الحيتا ة النستانّية وتأّلم‬

‫كثي ًار لكي يعطينتا فرصة للخلص ‪ .‬وقد بذل أيضًتا الكثير من اللجهد في حيتا ة كّل واحد فينتا لكي‬

‫ض ر‪ .‬الوقتات والمتاكن‬ ‫نحظى بعلقة مع الب ‪ .‬ففي أعمتال الرسل ‪ 27-26 :17‬نتعّلم أّن ال ح ّ‬ ‫التي سيعيش فيهتا النتا‪،‬س لكي يطلبوه ويبحثون عنه فيلجدوه ‪ .‬وتنطبق هذه اليتات على أمم عبر‬ ‫التتاريخ ولكّنني أعتقد أيضًتا أّنهتا تنطبق على الفراد أيضًتا ‪ .‬وهو بتالفعل "عن كّل واحٍد مّنتا لي‪،‬س‬

‫بعيدًا ‪".‬‬

‫أستطيع أن أرى ال يركض في حيتاتي بكّل وضوح ليلجدني ‪ .‬لقد كنت مهتمتاً كطفل‬

‫بتالريتاضيتات وختاصة العداد المبتاينة ‪ .‬وعندمتا أصبحت في الختامسة عشر‪ ،‬نشرت صحيفة التتايمز‬ ‫مقتالة عن هذا الموضوع وقد ذكرت أّن معهد التكنولولجيتا هو أحد أفضل المراكز للبحو ث فيمتا يتعّلق‬

‫ي لجتامعة كنت أنوي‬ ‫بهذا الموضوع ‪ .‬وقد ٍسألني أحد الشختاص بعد ذلك الوقت بقليل إلى أ ّ‬ ‫اللتحتاق ‪ .‬ولم أكن قد فّك ر‪.‬ت بتالمر من قبل ولكن بمتا أّنني قرأت هذه المقتالة قلت "معهد‬ ‫التكنولولجيتا" ‪ .‬وبعد ذلك الوقت قّر ر‪.‬تأن ألتحق بهذا المعهد ‪.‬‬

‫التعامل م ع المر بطريقة شخصّية‬ ‫لقد كتان دوغل‪،‬س أرثر قتائد خدمة الطلب لكنيسة المسيح في بوسطن في معهد التكنولولجيتا‬ ‫طة للخدمة تقضي بطرق كّل بتاب في هذه اللجتامعة ودعو ة التلميذ هذا‬ ‫سنة ‪ . 1981‬وقد وضع خ ّ‬ ‫الصيف للملجيء إلى منتاقشة في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬وبتالرغم من أّنني لم أحضر كنت أذكر الشتابتان‬

‫اللذان دعيتاني وهمتا دون موري ولجيف زيمر ‪ .‬لقد اتصلوا بي بتاستمرار ولكّنني لم أحضر وقد تخلوا‬ ‫عن المر بعد فتر ة ‪.‬‬

‫وفي الصيف التتالي‪ ،‬تعرضت إلى حتادثين خطرين في السيتار ة لجعلني أفّك ر‪ .‬بتال وبتالحيتا ة‬

‫والموت ‪ .‬وأيضًتا منذ بضعة سنوات كنت مهتمًتا كثي ًار بتالدب النكليزي وختاصًة شكسبير وخلل‬

‫ي حشرية بتالتعرف إلى كتتاب شهير لم أكن قد قرأته‪ -‬الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬لقد‬ ‫صيف ‪ 1982‬نمت لد ّ‬ ‫ال أن يقّر ب‪.‬نيمنه ‪.‬‬ ‫كتان ال يعمل في الكثير من النواحي في حيتاتي محتاو ً‬

‫وبعد أشهر قليلة‪ ،‬كنت متضتايقًتا بشأن بعض علقتاتي في المعهد وتذّك ر‪.‬ت دون ‪ .‬إلتقيت به‬

‫في اللجتامعة وسألته إن كتان متازال يذهب إلى حلقتات النقتاش هذه‪ -‬كتان مندهشَتاً ومتحّم س‪ً.‬تا لسؤالي ‪.‬‬ ‫ت رحلتي‬ ‫وكتانت المنتاقشة التي حضرتهتا بقيتاد ة لجيم بلوغ ولجيف زيمر رائعة! ومنذ ذلك اليوم بدأ ُ‬

‫الروحّية ‪.‬‬ ‫وقد حضرت نشتاطتات الكنيسة لمد ة خمسة عشر شه ًار من دون أن أّتخذ قراري للمسيح ‪.‬‬

‫ت أفّك ر‪ .‬بتالصدف الفغريبة التي قتادتني لن أتعّلم عن يسوع المسيح ‪.‬‬ ‫وفيمتا بدأت أؤمن بتال ببطء‪ ،‬بدأ ُ‬ ‫‪8‬‬


‫وقرأت في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬عن مدى محّبة ال لكّل واحٍد فينتا ورأيت محّبته الشخصية لي وهو يركض‬

‫ي شخص غير أّم ي‪ .‬أحّبني كمتا أحّبني هو ‪ .‬فأغرمت‬ ‫في البراري ليعطيني الفرصة ‪ .‬ولم أعرف يومًتا أ ّ‬ ‫ت في المسيح وتفغّيرت حيتاتي إلى البد! وهذا الله يركض في البراري من ألجلك‬ ‫بهذا الله واعتمد ُ‬ ‫أنت أيضًتا ‪.‬‬

‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬كيف أّثرت تلجتاربك في الحيتا ة على نظرتك إلى ال؟ متا هو التفغيير الذي أدخلته على هذه النظر ة‬ ‫لكي تصبح تلميذًا؟‬

‫‪ .2‬كيف تفغّيرت نظرتك إلى ال منذ معموديتك؟‬ ‫‪ .3‬كيف ركض ال من ألجلك؟‬

‫‪9‬‬


‫‪2‬‬ ‫ال يزحف على ركبتيه‬ ‫"أو أّية امرأ ة لهتا عشر ة دراهم إن أضتاعت درهمًتا واحدًا أال توقد سرالجًتا وتكن‪،‬س‬ ‫البيت وتفّتش بتالجتهتاد حتى تلجده ‪) ".‬لوقتا ‪(8 :15‬‬

‫يرسم يسوع صور ة أخرى ل في الصحتاح الختام‪،‬س عشر من إنلجيل لوقتا ‪ .‬لقد أضتاعت إمرأ ة‬ ‫درهمًتا وأرادت أن تلجده بشّد ة‪ . .‬فأضتاءت سرالجًتا وكّنست البيت بتاحثًة عن الدرهم ‪ .‬لقد زحفت على‬

‫ركبتيهتا لتصل تحت الفراش لتبح ث عنه ‪ .‬فقد امتلت بتالفغبتار وبتالوستاخ ولكّنهتا متا زالت تبح ث إلى‬

‫أن تلجد الدرهم ‪ .‬وال يهمهتا إن كتانت تملك تسعة دراهم أخرى فهي تريد هذا الدرهم بتالذات ‪ .‬قد إّتضع‬ ‫ال كذلك إواّتسخ فقط ليبح ث عن روح ضتالة‪ -‬وهذه الروح هي أنت!‬ ‫لقد قتال بول‪،‬س في فيلبي ‪ 8-7 :2‬أن يسوع وضع نفسه وأصبح ال شيء فقط ليموت على‬

‫الصليب ‪ .‬ويقول الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أّن يسوع "أخلى نفسه" ‪ .‬فقد أصبح يسوع الفغني فقي ًار من ألجلنتا‬

‫)كورنثو‪،‬س الثتانية ‪ (9 :8‬وأصبح خطّية من ألجلنتا )كورنثو‪،‬س الثتانية ‪ . (21 :5‬كتان مستعدًا أن يّتسخ‬ ‫وأن ينزل إلى مستوانتا ‪ .‬يستطيع يسوع أن يشعر مع ضعفنتا فهو لجّر ب‪.‬في كّل شيء تمتامًتا مثلنتا نحن‬

‫ولكّنه كتان من دون خطّية )عبرانيين ‪ . (16-15 :4‬لقد لجثتا يسوع ليفغسل أرلجل تلميذه )يوحنتا ‪:13‬‬ ‫‪ . (5-1‬وهو ال بد أّنه كتان يلجثو كثي ًار كونه نلجتار وابن نلجتار‪ ،‬ليلتقط المستامير ‪ .‬فإلهنتا يزحف على‬

‫ركبيته بتالفعل!‬

‫القناع الذي نضعه‬ ‫حتى بعد أن ندرك أّن ال زحف على ركبيته من ألجلنتا‪ ،‬متازال بعضنتا يشعر بتالبعد عن ال ‪.‬‬

‫فنحن خلجولين لجّد ًا‪ .‬من خطتايتانتا وفشلنتا لدرلجة أّننتا نعتقد أّنه ال يمكن أن يقبلنتا كمتا نحن ‪ .‬لقد سبق لنتا‬ ‫أن تعرضنتا للرفض ونختاف أن يحد ث المر ملجّد د‪ً.‬ا ‪ .‬لذلك نضع قنتاعًتا التدّين ولكّننتا فتارغين من‬ ‫الداخل ‪ .‬وقد غّنت فرقة البيتلز عن شخص مثل هذا في أغنيتهم "إليتانور ريفغبي"‪:‬‬ ‫"تلتقط إليتانور ريفغبي الرز في الكنيسة‬ ‫حي ث أقيم عر‪،‬س‬ ‫تعيش في حلم‬

‫تنتظر على الشرفة وتلب‪،‬س ولجهًتا تضعه في اللجّر ةبتالقرب من البتاب‬

‫‪10‬‬


‫لمن هو؟‬

‫لقد ختاف بطر‪،‬س عندمتا اقترب منه يسوع لّو ل‪.‬مّر ة ‪ .‬فقتالفي لوقتا ‪" 8 :5‬اخر ج من سفيتني‬ ‫ب لّني رلجل ختاطئ ‪ ".‬كتان بطر‪،‬س يضع قنتاع التدّين ‪ .‬فختاف عندمتا اقترب يسوع ‪.‬‬ ‫يتا ر ّ‬ ‫ركض اللجئون وهو المسكون من كور ة اللجدريين‪ ،‬إلى يسوع عندمتا رآه )مرق‪،‬س ‪. (6 :5‬‬

‫ولكن عندمتا انتهر يسوع الشيتاطين فيه‪ ،‬صرخ " ‪. . .‬متا لي ولك يتا يسوع ابن ال العلي ‪ .‬أستحلفك بتال‬ ‫أن ال تعّذ ب‪.‬ني ‪) ".‬مرق‪،‬س ‪ . (8-7 :5‬لقد كتان اللجئون يضع قنتاع الفغضب والعنف وتحطيم الذات‬

‫ليخفي اللم المولجود داخله ‪ .‬وعندمتا اقترب يسوع منه‪ ،‬ختاف هو أيضًتا ‪ .‬يضع بعضنتا أقنعة ‪ .‬نحن‬

‫ب يسوع ولكّننتا ختائفون من أن نسمح له بتالقتراب من حيتاتنتا ‪ .‬فنحن نشعر أّننتا خطتا ة كثي ًرا ‪.‬‬ ‫نح ّ‬ ‫ل ‪ .‬ونحن نختاف كثي ًار من‬ ‫ونحن أيضًتا ال نتمّتع بعلقتات رائعة مع النتا‪،‬س لّن ال أحد يعرفنتا فع ً‬

‫الرفض لدرلجة أّننتا لسنتا قريبين من ال ‪.‬‬

‫نظر ة ال إلى الخطّية‬ ‫إله الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬يزحف على قدميه بتاحثًتا عنتا ليرفعنتا ‪ .‬لقد صّلى داود متا يلي‪":‬نّلج ن‪..‬ي من‬

‫ظمني ‪) ".‬مزمور ‪ (35 :18‬وقتال‬ ‫الطين فل أغرق ‪) ". . .‬مزمور ‪ (14 :69‬وقتال‪. . . " :‬لطفك يع ّ‬

‫أيضًتا‪:‬‬

‫ب الهلك‬ ‫ب فمتال إلّي وسمع صراخي وأصعدني من لج ّ‬ ‫ت الر ّ‬ ‫" انتظتا ًار انتظر ُ‬

‫من طين الحمأ ة وأقتام على صخر ة رلجلي ‪ .‬ثّبت خطواتي" )مزمور ‪(2-1 :40‬‬

‫ال إلى‬ ‫لقد بدأ الحوض في الحمتام لدينتا يرشح متاءًّا منذ بضعة أشهر‪ ،‬عبر السقف وصو ً‬

‫الطتابق السفلي من البيت لّن مصرف المتاء كتان مسدودًا ‪ .‬فتبعنتا مصرف الميتاه إلى ختا ج المنزل ‪.‬‬ ‫ووصلنتا إلى علبة مفغلقة‪ -‬ولكن كتان المتاء يرشح من هذه العلبة ‪ .‬ومن دون أن أفّك ر‪ .‬فتحت العلبة‬

‫ل ‪ .‬ووضعت يدي في العلبة فولجدت المصرف إالّ أّنه كتان مخطًتا بتالطين ومسدودًا بسبب بقتايتا‬ ‫قلي ً‬

‫ظفه وشعرت بتالشمئزاز‬ ‫الشعر والوسخ ‪ .‬وأزلت غطتاء العلبة كّليًتا لستطيع أن أصل إلى الداخل لن ّ‬ ‫ل‬ ‫لمتا رأيت ‪ .‬فقد كتان مفغ ّ‬ ‫طى بتالدود والحشرات من شتى النواع ‪ .‬وقد عملت على إزالتهتا مستعم ً‬

‫ي مّتسختين ‪ .‬وكتان علّي‬ ‫كيسًتا‪ ،‬واحد ة تلو الخرى ‪ .‬ففغّيرت المصرف وأعدت تسكير العلبة ‪ .‬كتانت يد ّ‬ ‫أن أغسلهتا لبضعة دقتائق لزيل الطين والوستاخ ‪.‬‬ ‫وبتالرغم من بشتاعة هذه التلجربة إالّ أّنهتا مثل صفغير عن شعور ال حيتال الخطّية ‪ .‬فقد‬ ‫أظهر ال لحزقيتال في حزقيتال ‪ 10 :8‬زنى قتاد ة إسرائيل الروحيين ورأى حزقيتال " ‪. . .‬كّل شكل‬

‫دّبتابتات وحيوان نلج‪،‬س ‪ . ". . .‬وحيتا ة البعض منتا تشبه علبة المصرف هذه ‪ .‬فهي مقفلة والخطّية مختبئة‬ ‫‪11‬‬


‫في الداخل ‪ .‬ولكن يريد ال أن يدخل إليهتا وأن ين ّ‬ ‫ظفهتا ‪ .‬هو مستعد أن يّتسخ لكي يصل إلى حقيقة متا‬ ‫أنت عليه ‪.‬‬

‫وكتانت حيتاتي هي المصرف الوسخ قبل أن أصبح تلميذًا للمسيح‪ -‬فهي لجميلة من الختار ج‬

‫)ببعض الطرق( ومليئة بتالطين ‪ .‬فأنتا لم أثق بأحد ‪ .‬كنت مليئًتا بتالشهو ة والمرار ة والفغش والذنب‬

‫والفغضب ‪ .‬وعندمتا انفتحت أخي ًار واعترفت بخطتايتاي‪ ،‬شعرت براحة كبير ة! كنت حّرًا أخي ًرا! وأنتا‬

‫كمسيحي‪ ،‬علّي أّن أنظف المصرف بتاستمرار من خلل العتراف بخطتايتاي بتاستمرار ‪ .‬وأنتا لست متا‬

‫يلجدر بّي أن أكون ‪ .‬ولكّنني لست أيضًتا متا كنت عليه وال يحّبني وهو يزحف على ركبيته من ألجلي ‪.‬‬ ‫وأستطيع أن أصّلي إلى ال هكذا!‬

‫يريد ال أن يفغسلك ‪ .‬وهو لن يرفضك مهمتا كنت مّتسخًتا ‪ .‬إسمح له بتالدخول وسيفغّير حيتاتك ‪.‬‬ ‫ملحظات‬

‫‪ .1‬يتحد ث المزمور ‪ 19-17 :66‬عن الصل ة التي رفعهتا كتاتب المزمور وكيف سمع له ال لّنه لم‬

‫يترك الخطّية في قلبه ‪ .‬متاذا عنك أنت؟ هل لديك صندوق مقفل ال يعرف أحد بولجوده؟ متى ستنفتح‬

‫مع أحد التلميذ عن خطتايتاك؟‬

‫‪ .2‬هل تختاف من الرفض لدرلجة أّنه من الصعب عليك أن تصّلي؟ سواء كتان لجوابك نعم أو ال‪ ،‬متا‬ ‫هي بعض اليتات التي يتحتارب فيهتا هذا الخوف؟‬

‫‪ .3‬هل تؤمن أّن ال يفغفر لك من دون أن تثبت إستحقتاقك للفغفران؟ بأية طريقة تحتاول أن "تستحق"‬ ‫هذا الفغفران؟ كيف ستتفغّير؟‬

‫‪12‬‬


‫‪3‬‬ ‫ال يفتح يدّيه‬ ‫" فقتام ولجتاء إلى أبيه ‪ .‬إواذ كتان لم يزل بعيدًا رآه أبوه فتحّنن وركض ووقع على‬

‫عنقه وقّبل‪.‬ه ‪) ".‬لوقتا ‪(20 :15‬‬

‫قصة الب الذي يرّح ب‪ .‬بتابنه الضتال هي أحد أكثر القصص تأثي ًار في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪. .‬‬

‫فهي قصة حيتا ة كّل شخص فينتا قبل أن نتفغّير وقبل أن نعود إلى ال ‪ .‬فهي ُتظهر لنتا قلب ال‬

‫وتشّلج ع‪..‬نتا أن نحّبه وأن نفغفر للخرين ‪ .‬فتال يفتح يديه لنتا لكي يستامحنتا مهمتا فعلنتا ‪ .‬فقد فتح الب‬

‫يديه للولد قبل أن يعتذر هذا الخير وقبل أن يسمع كيف تفغّير لّنه كتان سعيدًا أّن ابنه عتاد إلى‬ ‫المنزل ‪ .‬ففغفرانه لم يكن مشروطًتا ‪.‬‬

‫الحيا ة الصعبة‬ ‫المشهد الموصوف في لوقتا ‪ 13-12 :15‬هو مشهد حزين لجّد اً‪ . .‬فتالبن الصفغر لم يعرف‬ ‫قيمة متاذا كتان يملك في المنزل مع والده وعتائلته ‪ .‬فقد أدرك أّن والده بدأ يكبر ولعله سيموت في أحد‬ ‫اليتام وسيحصل على لجزء من ثروته ‪ .‬ومع مرور السنين بدأت هذه الفكر ة تتبلور في رأسه ‪ .‬وأخي اًر‬ ‫اقترب من أبيه بلجرأ ة وطلب منه أن يعطيه نصيبه من الميرا ث ‪ .‬ولم يفكر بمتا سيشعر به والده بل‬

‫فّك ر‪ .‬فقط برغبتاته الشخصّية ‪ .‬وقبل أبيه بسختاء بطلبه ‪.‬‬ ‫وذهب البن إلى مكتان بعيد وأخذ المتال الذي حصل عليه ‪ .‬وهنتاك بّذ ر‪ .‬كّل متا أعطتاه إيتاه‬ ‫أبيه ‪ .‬كتانت حيتاته مليئة بتالخطتايتا )لوقتا ‪ . (30 ،13 :15‬وفي الوقت الذي خسر فيه كل ّمتاله‪،‬‬

‫ل‬ ‫تدهّو ر‪.‬إقتصتاد البلد الذي كتان فيه‪ -‬فقد ضربت ملجتاعة كبير ة )آية ‪ . (14‬وقد أضطر أن يقبل عم ً‬ ‫مذ ّ‬ ‫ال‪ ،‬فعمل في الحقول ليطعم الخنتازير )وهي حيوانتات نلجسة وفقًتا للعهد القديم( ‪ .‬ولم يكن ألجره كتافيًتا‬ ‫وكتان لجتائعًتا لدرلجة أّنه كتان يطلب طعتام الخنتازير )أية ‪. (16-15‬‬

‫وقد حصل على الوقت ليفّك ر‪ .‬في عمله مع الخنتازير ‪ .‬ولعله تذّك ر‪ .‬أوقتاته السعيد ة بين عتائلته‬

‫وهم يأكلون سوّيًة أو لعله تذّك ر‪ .‬كيف كتان يعمل مع أبيه في الحقول ‪ .‬وتذّك ر‪ .‬الغتاني والضحكتات‬

‫ال كثي ًار ممتا قتام به‪ -‬لدرلجة أّنه كتان مترّد د‪ً.‬ا‬ ‫ولطف عتائلته ‪ .‬ولكن كتان ذلك منذ زمن بعيد ‪ .‬وكتان خلجو ً‬

‫للعود ة إلى منزله ‪.‬‬ ‫رؤيا‬

‫‪13‬‬


‫وعتاد أخي ًار إلى صوابه ‪ .‬فتذّك ر‪ .‬الطريقة التي كتان يعتامل فيهتا والده المألجورين لديه بكرم‬

‫ولطف )آية ‪ . (17‬وفّك ر‪ .‬أّ‍نه قد ال يستحق أن يكون ابن ولكن على القل يستطيع أن يكون ختادمًتا‬

‫في منزل أبيه وستكون حتالته أفضل ممتا هي عليه الن )آية ‪ . (19-18‬وقد وصف متاك‪،‬س لوكتادو‬

‫هذه اللحظة بطريقة رائعة في كتتابه ستة ستاعتات ويوم لجمعة واحد‪:‬‬

‫لقد قتال له شيء متا أّن تلك هي اللحظة وفي الحقيقة كتانت كذلك ‪.‬‬

‫ل‪ -‬مّتسخًتا ‪ .‬فقتال في نفسه "ال‬ ‫نظر إلى المتاء ‪ .‬والولجه الذي رآه لم يكن لجمي ً‬ ‫تفّك ر‪ .‬في المر فأنت لست أقّل من غيرك وستحسّن المور في الفغد ‪.‬‬

‫واعتقدت الكتاذيب أّنهتا ولجدت آذان مصفغية ولكن لي‪،‬س هذه المّر ةوانكب في‬ ‫التفكير ‪.‬‬

‫ق تلّفظ بهتا ‪ .‬فأحدق في عينيه‬ ‫ي مدى وصلت ‪ ".‬كتانت تلك أّو ل‪.‬كلمتات ح ّ‬ ‫"إلى أ ّ‬

‫وفّك ر‪ .‬بأبيه "لطتالمتا كتانوا يقولون لي أّن عيني مثل عينيك ‪ ".‬وكتان يستطيع أن‬ ‫يرى نظر ة السى على ولجه أبيه عندمتا أعلمهم أّنه راحل ‪.‬‬ ‫"كم لجرحتك"‬

‫وشعر بألم في قلبه ‪.‬‬ ‫وستالت دموعه في حوض المتاء ‪ .‬وثم انفلجر في البكتاء ‪ .‬وقد حلجب ولجه بين‬ ‫يديه المّتسختين فيمتا فعلت الدموع متا تفعله عتاد ة فقد أظهرت روحه ‪.‬‬

‫ل وهو لجتال‪،‬س بتالقرب مكتان الحوض ‪ .‬ولول مّر ةمنذ‬ ‫وكتان ولجهه متازال مبلّ ً‬

‫وقت طويل بدأ يفّك ر‪ .‬بتالمنزل ‪ .‬وبدأت الذكريتات تعود إليه ‪ .‬ذكريتات سرير دافئ‬ ‫وليتالي الصيف الدافئة وهو لجتال‪،‬س مع أبيه على الشرفة وهم يستمعون إلى‬

‫صوت الحشرات ‪.‬‬

‫فقتال بصوت عتال وهو ينظر إلى نفسه "أبي كتانوا يقولون أّنني أشبهك ‪ .‬ولكن‬

‫الن يصعب عليك أن تتعّر ف‪.‬علّي ‪ ..‬فقد أفسدت المر ألي‪،‬س كذلك؟"‬ ‫فوقف وبدأ يمشي ‪.‬‬

‫وبدأ االبن الضتال أّو ل‪.‬خطوات العود ة إلى المنزل وكتان مستعدًا للعتذار ‪.‬‬ ‫ال نمتظار‬ ‫وفي تلك الثنتاء كتان الب في المنزل يعمل‪ -‬ولكّنه كتان ينتظر أيضًتا ‪ .‬وتقول لوقتا ‪:15‬‬

‫‪ 20‬أّن الوالد رآه فيمتا كتان متازال بعيدًا ‪ .‬فكتان ينتظر ابنه ويصبو لرؤيته ‪ .‬ولعله كتان ينظر إلى الفق‬

‫ل أّن يرى خيتال ابنه العتائد ‪ .‬وفي أحد اليتام تحّقق حلمه! فركض في البراري ‪ .‬وفتح‬ ‫لسنوات كثير ة آم ً‬ ‫يديه وعتانق ابنه بدفئ وحنتان أذابتا ألم السنين ‪ .‬وثم أقتام حفلة كبير ة للترحيب بتابنه ‪ .‬وهو لم يوّفر شيئتاً‬ ‫‪14‬‬


‫ال رائعًتا ‪ .‬ومتا هو هدف هذه القصة؟ هكذا يشعر أبتانتا الذي في‬ ‫)آيتات ‪ . (24-22‬وكتان احتفتا ً‬

‫السموات حيتالنتا عندمتا نعود إلى المنزل ‪.‬‬ ‫لغة الجسد الولى‬

‫ال أن‬ ‫عندمتا يلقي عليكم أحدهم التحّية‪ ،‬تعّبر ذراعيه عن أمور كثير ة ‪ .‬هل هو متكّتف محتاو ً‬

‫يبعدك؟ هل هي تسّلم عليك مبقية إيتاك على حدود معّين؟ هل تعتانقتاك بفغرابة؟ أم هي مفتوحة‬

‫لتعتانقك بحرار ة؟ ذراعّي ال مفتوحتين وهي تظهر كيف يشعر الب حيتالنتا عندمتا نعود إلى المنزل ‪.‬‬

‫همتا مفتوحتين لترحّبتا‪ .‬بخطتا ة ال يستحقون ‪.‬‬

‫لقد فتح يسوع لنتا ذراعيه على الصليب ‪ .‬ويقول ال في رومية ‪. . . " 21 :10‬طول النهتار‬

‫ي إلى شعٍب معتاند ومقتاوٍم "‪ . .‬وهو يبسط يديه ببستاطة على أمل أن يعود الخطتا ة إليه ‪.‬‬ ‫بسطت يد ّ‬

‫ ث بطر‪،‬س النتا‪،‬س إلى الخلص )أعمتال‬ ‫فقلب ال يبح ث ويرلجونتا أن نتفغّير ‪ .‬وفي يوم العنصر ة‪ ،‬ح ّ‬ ‫الرسل ‪ . (40 :2‬ويصرخ ال في هوشع ‪ 8 :11‬بمتا يلي‪:‬‬ ‫"كيف ألجعلك يتا أفرايم ‪ .‬أصّيرك يتا إسرائيل ‪ .‬كيف ألجعلك كأدمة ‪ .‬أصنعك‬

‫كصبوييم ‪ .‬قد انقلب علّي قلبي ‪ .‬اضطرمت مراحمي لجميعًتا" )هوشع ‪(8 :11‬‬

‫يهتّم ال بعمق لمرنتا ‪ .‬فقد امتل قلبه بتاللم لخطّية الشعب في أيتام نوح )تكوين ‪. (6 :6‬‬

‫فينشطر قلبه عندمتا نتألم نحن وعندمتا نتشتالجر مع بعضنتا البعض وعندمتا نكون بعيدين عنه ‪.‬‬

‫ل أّنه يستطيع الحصول على الفغفران ‪ .‬فننظر إلى خطتايتانتا ونيأ‪،‬س ‪.‬‬ ‫وال يؤمن البعض مّنتا فع ً‬

‫أو لعلك لم تشعر يومًتا أّنك حصلت على الفغفران أو لعلك تتصتارع لكي تستامح أحدهم ‪ .‬عليك أن‬

‫ب بنتا بشّد ة‪ .‬بين ذراعيه ‪ .‬فقد يستاعدنتا فهم ذلك على‬ ‫تنظر إلى مفغفر ة ال‪ :‬فذراعيه مفتوحتين وهو يرح ّ‬ ‫الصل ة كمتا لم تفعل من قبل ‪.‬‬

‫جذور الم ارر ة‬ ‫في المثل الذي أعطتاه يسوع في لوقتا ‪ ،15‬لم يفتح البن الكبر ذراعيه ليرّح ب‪ .‬بأخيه ‪ .‬فرّد ة‪.‬‬

‫فعله الولى لعود ة أخيه ولترحيب أبيه الحتار‪ ،‬كتانت الفغضب ‪ .‬فتوّس ل‪ .‬إليه أبيه )آية ‪ (28‬ولكّنه كتان‬ ‫غتاضبًتا منه ‪ .‬كتان غتاضبًتا من فكر ة أّنه عليه أن يطيع من دون أن يحصل على البركتات التي اعتقد‬

‫ض ل‪ .‬أن يقول "ابنك هذا" )آية ‪ . (30‬لقد أراد‬ ‫أّنه يستحقهتا )آية ‪ . (29‬فرفض أن يدعو أخيه "أخي" وف ّ‬ ‫الب أن يكون ولديه معه‪ -‬وأن يكونتا معًتا ‪ .‬فقد فتح ذراعيه بتالتستاوي للثنين ولكن واحد فقط‬

‫استطتاع أن يعتانقه بدوره ‪.‬‬

‫‪15‬‬


‫بعضنتا يلجد صعوبة في الصل ة لّنه غتاضب من ال ‪ .‬فنحن مثل البن الكبر‪ -‬نشعر أّن‬ ‫ال يدين لنتا بشيء وبتالرغم من وفتائنتا فهو لم يبتاركنتا بتالطريقة التي نعتقد أّننتا نستحقهتا ‪ .‬فقد نسينتا إله‬ ‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬الذي يفتح ذراعيه لنتا ‪ .‬ودعونتا نتأّك د‪ .‬أّننتا ال نفغلق ذراعينتا في ولجهه ‪.‬‬

‫وبعضنتا يشبه البن الكبر في أّننتا ننّم ي‪ .‬الحقد والضفغينة ضّد إخوتنتا وأخواتنتا في المسيح ‪.‬‬

‫ال ‪ .‬وبتالتأكيد يعدنتا يسوع في لوقتا ‪8-7 :18‬‬ ‫فهم أخطأوا ضّد ال وضّد ن‪.‬تا ونشعر أّن ال لم يكن عتاد ً‬ ‫بتالعدل لشعبه ولكّنه يتستاءل إن كّنتا نتحّل بتاليمتان الكتافي لنواظب على الصل ة ‪ .‬فعدل ال سيسود‬ ‫ولكّنه بتوقيته هو ولي‪،‬س توقيتنتا نحن! هل أنت مستعد للنتظتار؟ هل مستعد للفغفران؟ فأنت لن‬

‫تستطيع أن تقترب من ال أبدًا مهمتا صّليت إن كتان هنتاك مرار ة في قلبك ‪.‬‬

‫تعّلمنتا متى ‪ 24-23 :5‬أّنه علينتا أن نتصتالح مع إخوتنتا أيضًتاوعندهتا فقط نستطيع أن نقّد م‪.‬‬

‫ذبتائحنتا على المذبح ‪ .‬وفي بطر‪،‬س الولى ‪ 7 :3‬يطلب من الزوا ج أن يعتاملوا زولجتاتهن بإحترام‬

‫وتقدير "لكي ال تعتاق صلواتكم" ‪ .‬إن سبق لك أن حتاولت أن تصّلي بعد إرتكتاب خطّية والتشتالجر مع‬

‫زولجتك‪ ،‬فأنت تعرف مدى صّح ة‪ .‬هذه الي‍ة! وأحد المور التي أقّد ر‪.‬هتا كثي ًار في زولجتي نتادين هي‬ ‫أّنهتا ال تبقي الضفغينة في قلبهتا ‪ .‬فهي تقول متا يلجول في ختاطرهتا ونتحّد ث‪ .‬سوّيًتا ونفغفر ونتصتالح ‪.‬‬

‫ونحن نتصتالح بسرعة مع بعضنتا البعض ومع ال ‪ .‬فإن تركت الشم‪،‬س تفغيب على غضبك )أفس‪،‬س‬ ‫‪ (26 :4‬ال يمكنك أن تحصل على مسير ة يومّية رائعة مع ال ‪.‬‬

‫إوان كّنتا ال نستطيع أن نفتح أيدينتا لنرّح ب ‪ .‬بتالنتا‪،‬س من حولنتا‪ ،‬ال نكون مثل ال وال نستطيع أن‬

‫نقترب منه مهمتا صّلينتا ‪ .‬فهو لن يسمع صلواتنتا ‪ .‬فإن لم نفغفر لبعضنتا البعض فهو لن يفغفر لنتا )متى‬

‫‪ . (35-33 :18 ،15 :6‬وبتالتأكيد لم يخبر يسوع المثل في متى ‪ 35-21 :18‬فقط ليحّقق‬ ‫مصتالحة سطحّية في علقتاتنتا على الرض ولكن ليتأكد أن قلوبنتا صحيحة مع ال ‪ .‬فتالمصتالحة‬ ‫السطحّية على الرض بقلب غير مستامح ال تكفي ال ‪.‬‬

‫ال يفتح لنتا ذراعيه ‪ .‬وحتان الوقت للركض ولفتح أيدينتا لنعتانقه ‪ .‬وهو لن يتركك أبد‍ًا!‬ ‫ملحظات‬

‫‪ .1‬بأية طريقة أنت تشبه البن الضتال في المثل قبل أن تصبح تلميذًا؟ وأنت كتلميذ كيف تشبه البن‬ ‫الكبر؟ كيف ستتفغّير؟‬ ‫‪ .2‬أّية مرار ة أو خطّية أو عدم غفران تعيق صلواتك حتاليًتا؟ متى ستعتاللجهتا؟‬

‫‪ .3‬هل تفّك ر‪ .‬بتالشختاص الذين لجرحوك؟ هل تفغلق ذراعيك بإحكتام لدرلجة أّنك ال تستطيع أن تفتحهتا‬

‫لمعتانقة ال؟ )وتذكر أّنه مهمتا كتانت الخطّية التي ارتكبهتا أحدهم ضّد ك‪ ،.‬فهي ال تستحق أن تهدم‬

‫علقتك مع ال من ألجلهتا ‪(.‬‬

‫‪16‬‬


‫‪4‬‬ ‫يحملني ال بين يديه‬ ‫"ك ارٍع يرعى قطيعه ‪ .‬بذراعه يلجمع الحملن وفي حضنه يحملهتا ويقود‬

‫المرضعتات" )إشعيتاء ‪(11 :40‬‬

‫ي في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪. ".‬‬ ‫غتالبًتا متا يقول الواعظين عن أحد اليتات "هذا المقطع المفضّل لد ّ‬

‫ض ل‪..‬ة لدي ‪ .‬وهذه هي الصور ة التي يتكّلم عنهتا يسوع في مثل‬ ‫والمقطع الستابق هو أحد المقتاطع المف ّ‬ ‫الخروف الضتائع )لوقتا ‪ . (15‬يلتقط الراعي الخروف الضتال ويحمله إلى المنزل ‪ .‬وهو يضعه "في‬ ‫حضنه" ‪ .‬هكذا يشعر ال حيتالنتا وتلك هي الطريقة التي يعتاملنتا فيهتا ‪ .‬فبعد أن يركض في البراري‬ ‫ليلجدنتا وبعد أن زحف على ركبيته ليلتقطنتا وبعد أن فتح ذراعيه ليفغفر لنتا‪ ،‬يحملنتا بين ذراعيه إلى‬ ‫المنزل ‪.‬‬ ‫ذراعّي الراحة‬

‫ال أستطيع أن ال أبكي عندمتا أذكر الصور ة التي رسمهتا يسوع عن موت اليعتازر ‪.‬‬

‫فتالمستعطي الفقير والوسخ والذي فقد المل‪ ،‬متات وحيدًا ‪ .‬إالّ أّن الملئكة أتت وحملته بلطف إلى ال‬ ‫)لوقتا ‪ . (22-19 :16‬فهو يرتتاح في السمتاء "في حضن إبراهيم" ‪ .‬ويريحني كثي ًار أّنه عندمتا نموت‬

‫كمسيحيين‪ ،‬تحملنتا الملئكة إلى ال ‪.‬‬

‫معظم الهتالي عرف فرحة تعزية طفلهم الذي يبكي من خلل أخذه بين ذراعيهم ‪ .‬ومتازلت‬ ‫أذكر عندمتا كنت في الرابعة أّنني وقعت وكسرت كتفي ‪ .‬وأخذتني أمي بأمتان إلى سيتار ة أحد‬

‫الصدقتاء ومن ثم إلى المستشفى ‪ .‬يشعر الطفل بتالراحة عندمتا يكون بين ذراعي والديه ‪ .‬فهم ليسوا‬

‫بحتالجة للبكتاء‪ -‬إذ ستكون المور على متا يرام ‪ .‬ومعظم الوالد الذين يحتاولون عبور الطريق يبحثون‬ ‫عن أيدي والديهم ليتمسكوا بهتا ‪.‬‬ ‫والطفل الذي ال ُيداَع ب‪ .‬يعتاني كثي ًار من هذه التلجربة ‪ .‬لدينتا طفلة متبنتا ة رائعة إسمهتا أستير ‪.‬‬

‫وقد رحبنتا بهتا في منزلنتا عندمتا كتانت تبلغ ستة أشهر ‪ .‬وبتالرغم من أّن الميتم الذي كتانت فيه كتان‬

‫ب أن‬ ‫ملجه ًاز بتقنية عتالية‪ ،‬فهو لم يستطع أن يحل مكتان أّم ه‪.‬تا وأبيهتا ‪ .‬تعشق أستير أن تداعبنتا ‪ .‬وتح ّ‬ ‫ي شخص آخر ‪ .‬ومن المستبعد أن تكون أّم ه‪.‬تا التي ولدتهتا أعطتهتا حنتانًتا عندمتا‬ ‫نحملهتا‪ -‬نحن وأ ّ‬

‫ولدت فقد عرفت من الممرضة أّن أّم ه‪.‬تا تخلت عنهتا حتى من دون أن تنظر إليهتا ‪ .‬ونحن ال نستطيع‬

‫ي شيء كي نفغّير متاضي أستير ولكّننتا سنحملهتا إلى أن تدرك أن المور ستكون على متا‬ ‫أن نقوم بأ ّ‬ ‫‪17‬‬


‫يرام ‪ .‬ويعّبر ال عن محّبته البوية لنتا في إشعيتاء ‪ 13 :66‬بقوله "كإنستاٍن تعّز ي‪.‬هأّم ه‪ .‬هكذا‬

‫أعّز ي‪.‬كم ‪. ". . .‬‬

‫ذراعّي الحماية‬ ‫"والى الشيخوخة أنتا هو إوالى الشيبة أنتا أحمل ‪ .‬قد فعلت وأنتا أرفع وأنتا أحمل‬ ‫إ‬

‫وأنّلج ي‪) "..‬إشعيتاء ‪(4 :46‬‬

‫ل يهتم؟" ومعظمنتا فقد الثقة‬ ‫ومن المحزن أّن الكثير من بيننتا يفّك ر‪ .‬بتال ونتستاءل "هل هو فع ً‬

‫أّن ال سيحميه ‪ .‬فحيتاتنتا مليئة بتالحركة والنشتاطتات ولكّنهتا بعيد ة عن سلم ال ‪ .‬وتذّك ر‪.‬نتا المقتاطع‬ ‫التتالية أّن ال يحملنتا بين يديه وأّنه يقول "ال تقلقوا‪ -‬أنتا سأهتم بكم ‪".‬‬

‫ب قريب ‪ .‬ال تهتموا بشيٍء بل في كّل شيء بتالصل ة والدعتاء مع الشكر‬ ‫" ‪. . .‬الر ّ‬ ‫لتعّلم طلبتاتكم لدى ال ‪) ".‬فيلبي ‪(6-5 :4‬‬ ‫"ملقين كّل همكم عليه لّنه هو يعتني بكم" )بطر‪،‬س الولى ‪(7 :5‬‬ ‫ب ختالقك يتا يعقوب ولجتابلك يتا إسرائيل ‪ .‬ال تخف لّني‬ ‫"والن هكذا يقول الر ّ‬ ‫فديتك ‪ .‬دعوتك بتاسمك ‪ .‬أنت لي ‪ .‬إذا الجتزت في الميتاه فأنتا معك وفي النهتار‬ ‫فل تفغمرك ‪ .‬إذا مشيت في النتار فل ُتلذع واللهيب ال يحرقك ‪) ".‬إشعيتاء ‪:43‬‬ ‫‪(2-1‬‬

‫يعد ال أن يأخذ بأيدي ملوكه )إشعيتاء ‪ (1 :45‬وشعبه )إشعيتاء ‪ . (6 :42‬فهو يهتم‬ ‫بتالطيور والعشب والزهتار )متى ‪ . (30-26 :6‬وهو سيهتم بك وبي ‪.‬‬ ‫مارثا أم مريم؟‬ ‫على الرلجح أّنك كنت تمسك بيّد أّم ك‪ .‬أو أبيك وكنت تستمتع بدفئهم ‪ .‬ولكّنك كبرت وكتان‬

‫عليك أن تتعّلم أن تهتم بنفسك بمفردك ‪ .‬تركت المنزل ‪ .‬وكتان أبوك وأّم ك‪ .‬بعيدان‪ -‬أو لعلهم لم يكونتا‬ ‫يومًتا قريبين وتعّلمت بسرعة أن تهتم بنفسك ‪) .‬وتعلمت أيضًتا معنى التوتر( ‪ .‬ولعلك تفهم مشتاعر‬

‫متارتتا في لوقتا ‪ . 42-38 :10‬فقد ذهب يسوع إلى المنزل متارثتا ومريم وكتانت متارثتا منشفغلة في‬

‫الخدمة وتحضير العشتاء ‪ .‬وكتانت منشفغلة بتفتاصيل الحيتا ة وفّو ت‪..‬ت فرصة اللجلو‪،‬س على قدمّي يسوع‬

‫كمتا فعلت أختهتا مريم ‪ .‬لقد فّو ت‪..‬ت عليهتا السلم الذي يفوق العقول ‪ .‬وقد اختتارت مريم بتالفعل متا هو‬ ‫أفضل ‪.‬‬

‫‪18‬‬


‫ي شيء‬ ‫أستطيع أن أفهم متارثتا ‪ .‬فأنتا أريد أن أقوم بكّل شيء‪ -‬الن وال أريد أن أترك أ ّ‬

‫للصدفة‪ -‬هل أنتا أحتتا ج ال! ووقت الصل ة هو الوقت الذي أريح فيه روحي المتوتر ة وأذكر مزمور‬

‫‪ُ" 10 :46‬ك فّ‪.‬وا واعلموا أّني أنتا ال ‪ ". . .‬وأنتا أتعّلم أن ال أقوم بكّل شيء بمفردي وأتعّلم أن أبذل لجهدي‬

‫وأن أسمح ل أن يقوم بتالبتاقي ‪ .‬فقد قتال يسوع‪:‬‬

‫"تعتالوا إلّي يتا لجميع المتعبين والّثقيلي الحمتال وأنتا أريحكم ‪ .‬احملوا نيري عليكم‬

‫وتعّلموا مّني ‪ .‬لّني وديع ومتواضع القلب ‪ .‬فتلجدوا راحة لنفوسكم ‪) ".‬متى ‪:11‬‬ ‫‪(29-28‬‬

‫يرغب ال أن يحملنتا بين يديه ‪ .‬دعونتا نسمح له ونستمتع بذلك!‬ ‫أثر أقدام‬ ‫ب ‪ . .‬وظهرت‬ ‫رأى يومًتا رلج ً‬ ‫ل حلمًتا‪ .‬حلم أّنه كتان يمشي على الشتاطئ مع الر ّ‬

‫في السمتاء مشتاهد من حيتاته ‪.‬‬

‫والحظ أّنه هنتاك لكّل مشهد آثتار أقدام لشخصين في الرمل‪ :‬واحد ة تخصه‬ ‫ب ‪. .‬‬ ‫والخرى للر ّ‬

‫وعندمتا ظهرت أخر مشتاهد من حيتاته‪ ،‬نظر مّر ةأخرى في الرمل إوالى آثتار‬ ‫القدام ‪.‬‬

‫والحظ أّنه خلل حيتاته هنتاك أثر قدم واحد ة في الرمل والحظ أيضًتا أّن هذه‬ ‫الوقتات هي أصعب أوقتات حيتاته ‪.‬‬

‫ب عنه ‪.‬‬ ‫وقد زعلجه هذا المر كثي َار فسأل الر ّ‬

‫ب أّنك ستمشي معي كّل الطريق عندمتا أقّر ر ‪.‬أن أتبعك ولكّني‪.‬‬ ‫"لقد قلت يتا ر ّ‬

‫الحظت أّنه خلل أصعب الوقتات في حيتاتي هنتاك أثر قدم واحد ة فقط ‪ .‬وأنتا‬

‫ال أفهم لمتاذا تركتني عندمتا كنت بأمّ‪،‬س الحتالجة إليك ‪.‬‬

‫ب ‪". ،‬يتا ابني الفغتالي‪ ،‬أنتا أحّبك ولن أتركك أبدًا ‪ .‬فخلل أوقتات اللم‬ ‫فألجتاب الر ّ‬

‫والصعتاب هنتاك أثر قدم واحد ة لّنني كنت أحملك عندهتا ‪.‬‬

‫ملحظات‬

‫ملجهول‬

‫ل وكنت بأمّ‪،‬س الحتالجة إلى التعزية ‪ .‬هل كتان أحد بقربك‬ ‫‪ .1‬فكّر بوقت في المتاضي عندمتا كنت طف ً‬ ‫ليعزيك؟ كيف شعرت؟‬

‫ض ل‪..‬ة لديك؟ أكتبهتا ‪ .‬إوان كنت ال تملك واحد ة‪ ،‬لجد واحد ة اليوم وابدأ بحفظهتا ‪.‬‬ ‫‪ .2‬متا هي آية التعزية المف ّ‬

‫‪19‬‬


‫‪ .3‬هل تفهم متارثتا أو مريم أكثر؟ إسأل الصدقتاء المقربين كيف يلجدونك ‪ .‬متاذا تحتتا ج أن تفغّير نتيلجة‬ ‫لهذا السؤال؟‬

‫‪20‬‬


‫‪5‬‬ ‫ال يمسح الدموع‬ ‫ل هوذا مسكن ال مع النتا‪،‬س وهو‬ ‫ت صوتًتا عظيمًتا من السمتاء قتائ ً‬ ‫"وسمع ُ‬

‫سيسكن معهم وهم يكونون له شعبًتا وال نفسه يكون معهم إلهًتا لهم ‪ .‬وسيمسح‬

‫ال كّل دمعة من عيونهم والموت ال يكون في متا بعد وال يكون حزٌن وال صراخ‬

‫وال ولجع في متا بعد لّن المور الولى قد مضت ‪) ".‬رؤيتا يوحنتا ‪(4-3 :21‬‬

‫عتالمنتا مليء بتاللم ‪ .‬فتالقرن العشرين كتان على الرلجح أكثر القرون عنفًتا على الطلق مع‬

‫ذبح مليين البريتاء على يّد ستتالين وثور ة متاو الثقتافية ومخيمتات هتلر وحمتامتات الدمتاء في كتامبوديتا‬

‫ورواندا ويوغوسلفيتا ‪ .‬الحروب والملجتاعتات والكوار ث الطبيعّية‪ -‬يستمر اللم في العتالم في التزايد‬ ‫بتالرغم من أّن التقدم التقني يلجعل حيتا ة الغنيتاء أكثر ترفًتا ‪ .‬الطلق‪ ،‬العتائلت المشرذمة‪ ،‬التعدي‬ ‫على الطفتال‪ ،‬المخدرات‪ ،‬القتل‪ ،‬الغتصتاب وسفتاح القربة‪ -‬يعيش المليين في لجحيم ختاص‪،‬‬

‫سلجنتاء لواقع أليم أو ذكريتات مّر ةمن المتاضي ‪ .‬هنتاك أنهر من الدموع للمسح ‪.‬‬ ‫"سيكون لكم ضيق"‬ ‫يرى بعضنتا اللم عن بعد فقط ‪ .‬يبدو وكأن اللم عبر عنتا‪ -‬للحظة ‪ .‬ومن الصعب علينتا أن‬ ‫ال ‪ .‬ويمكننتا أن نلجثو‬ ‫نفهم السبب ‪ .‬ولكن فلجأ ة عندمتا يصيبنتا اللم بكّل قوته‪ ،‬يصبح المر غير محمو ً‬ ‫على ركبتينتا للصل ة أو يمكن أن نهرب من ال ‪ .‬لقد قتال أليهو في أيوب ‪ 10-9 :35‬متا يلي‪:‬‬ ‫"من كثر ة المظتالم يصرخون ‪ .‬يستفغيثون من ذراع العزاء ‪ .‬ولم يقولوا أين ال‬ ‫صتانعي ‪". . .‬‬

‫إالّ أن بول‪،‬س اختتار أن يركض نحو ال‪ ،‬كمتا شرح في كورنثو‪،‬س الثتانية ‪:9-8 :1‬‬ ‫" ‪. . .‬تثّقلنتا لجّد اً‪ .‬فوق الطتاقة حتى أيسنتا من الحيتا ة أيضًتا ‪ .‬لكن كتان لنتا في أنفسنتا‬

‫حكم الموت لكي ال نكون مّتكلين على أنفسنتا بل على ال الذي يقيم الموات ‪".‬‬

‫يفهم ال لفغة اللم ‪ .‬قتال أليهو في أيوب ‪" 15 :36‬ينّلج ي ‪ .‬البتائ‪،‬س في ذّله ويفتح آذانهم في‬

‫الضيق" ‪ .‬فقد كتان يسوع بتالفعل "رلجل أولجتاع ومختبر الحزن" )إشعيتاء ‪ . (3 :53‬وتقول الرستالة عن‬

‫‪21‬‬


‫العبرانيين ‪ 18 :2‬عن يسوع متا يلي‪" ،‬لّنه في متا هو قد تألم ملجّر ب‪ً.‬تايقدر أن يعين الملجّر ب‪.‬ين" ‪ .‬يريد‬ ‫أن يمسح دموعنتا لّنه يفهم آالمنتا ‪.‬‬ ‫ال يتأّلم أيضاً‬

‫النلجيل هو قصة آالم ال ‪ .‬فقد صنع هذا العتالم الرائع وقد رفضنتاه لجميعنتا ‪ .‬ويخبرنتا مثل‬

‫الكرامين في متى ‪ (46-33 :21‬قصة رفضنتا ل ‪ .‬فبعد أن رفض الكرامين الخدام الواحد تلو‬ ‫الخر‪ ،‬لم يعد لدى ال سوى ابنه ليرسله )آية ‪ . (36-35‬فأرسل ابنه )آية ‪ . (37‬ونحن قتلنتاه ‪.‬‬ ‫ل ‪.‬‬ ‫والنتيلجة؟ كتان ال ينزف ‪ .‬لقد شعر ألمنتا ‪ .‬وفهم متا معنى أن ال يكون المرء كتام ً‬

‫ولن ال أعطتانتا حّر ي‪.‬ةالختيتار‪ ،‬نلجد اللم على هذه الرض ‪ .‬هو يحزن قلب ال ولكّنه يستعمله‬

‫لخيرنتا ‪ .‬إذ يعطينتا اللم فرصة أن نتقّر ب‪.‬من ال ‪ .‬فهنتاك صلة مميز ة بين اّلذين يتأّلمون واّلذين‬

‫يعّز و‪.‬نهمفي ذلك الوقت ‪ .‬ويريد أن يحصل ال على هذه الصلة المميز ة معك ومعي ‪ .‬يريد أن يمسح‬

‫دموعنتا ‪ .‬وهو النوع عينه من الصلة التي يتمّتع بهتا مع ابنه ‪ .‬فكمتا قتال يسوع "طوبى للحزانى لّنهم‬ ‫يتعّز و‪.‬ن ‪) ". . .‬متى‪. (4 :5‬‬ ‫عائلة تيمبلر في مخيم أوشويتز‬ ‫لجميعنتا يلجب أن ندرك ال خلل ألمنتا ‪ .‬وعلينتا أن نكون ممتّنين أيضًتا لّنه أنقذنتا من ألم‬

‫أعظم من الذي عرفنتاه إلى الن ‪ .‬وتدفعني خلفية عتائلتي أن أقدر بعمق رحمة ال في حيتاتي ‪ .‬ففي‬ ‫سنة ‪ ،1906‬خلل الفتر ة النشط للهلجر ة من أوروبتا الشرقية والفغربية نحو الواليتات المّتحد ة‪ ،‬أتى‬

‫خيتاطتان يهوديتان شتابتان من بولندا )بتالقرب من كراكو التي كتانت لجزءًا من النمستا عندهتا( ليستقّرا‬ ‫في شيكتاغو ‪ .‬وأحدهم إيزيزدور تيمبلر كتان والد روبرت نتايثن تيمبلر والخر بيريتز تيمبلر وهو والد‬ ‫زولجة روبرت المستقبلّية ليليتان ‪ .‬لقد عمل روبرت كمدير في أحد صتاالت السينمتا ‪ .‬وليليتان وهي‬ ‫يهودّية من بولندا كتانت تعمل كمسؤولة عن شراء البطتاقتات هنتاك فأغرمتا ببعضهمتا البعض ‪ .‬وتزولجتا‬ ‫خلل النكسة القتصتادية وأنلجبتا الوالد ‪ .‬وهذين الزولجين روبرت وليليتان تيمبلر همتا والدا أبي ‪.‬‬ ‫وخلل الوقت كتان أقربتاؤهم يتعذبون في المخيمتات‪ -‬وختاصة مخيم أوشويتز ‪.‬‬ ‫لقد القى الكثير من اليهود حتفهم في مخيم أوشويتز ومعهم كثيرون من غلطية ‪ .‬وقد التقى‬

‫أحد النتالجين من هذا المخيم أحد أفراد عتائلة تيمبلر ‪ .‬وقد كتب الكتاتب بريمو ليفي في كتتابه العيش‬

‫في أوشويتز‪:‬‬

‫والشم‪،‬س ليست السبب الوحيد الذي يلجعل هذا اليوم يومًتا سعيدًا‪ :‬بل هنتاك‬

‫مفتالجأ ة تنتظرنتا في منتصف النهتار ‪ .‬فإضتافة إلى الحصة التي نحصل عليهتا‬

‫ل وواحد ة منهل‬ ‫كّل صبتاح‪ ،‬نكتشف في الكوخ ملجموعة من إحدى عشر برمي ً‬ ‫‪22‬‬


‫من معمل الدلجتا ج وهي مليئة تقريبًتا ‪ .‬فينظر إليننتا تيمبلر بفخر ويقول "هذه" من‬ ‫صنعي ‪.‬‬

‫تيمبلر هو المنظم الرسمي للكومندو وهو خبير في الحستاء إذ يعرفهتا تمتامًتا‬

‫كمعرفة النحلة للورود ‪.‬‬

‫لعل المر الكثر تأثي ًار في هذه القصة هو مدى إمتنتان هؤالء الرلجتال للفرصة التي حظوا‬

‫بهتا بأن يأكلوا بعض الحستاء البتائت ‪ .‬فتالذين لم يعدموا عند وصولهم إلى المخيم عتانوا المرين داخل‬ ‫هذه المخيمتات ‪ .‬وبعض هؤالء الرلجتال هم على الرلجح من أقربتاء والدي ‪ .‬إوان لم يهتالجر ألجدادي من‬

‫بولندا إلى الواليتات المتحد ة لمتا كنت ولدت أنتا ‪.‬‬

‫ويخبرنتا روب غولدمتان عن صل ة ولجدت بتالقرب من طفٍل ميٍت في مخيم رافينسبرغ ‪ .‬وكتان‬

‫ل الذين متاتوا هنتاك ‪.‬‬ ‫هذا الطفل واحد من إثنين وتسعون طف ً‬ ‫ب لي‪،‬س فقط الرلجتال والنستاء البرار ولكن أيضًتا الشرار ‪ .‬وال تذكر‬ ‫"تذّك ر‪ .‬يتا ر ّ‬ ‫فقط الالم التي لجلبوهتا علينتا بل تذكر أيضًتا الثمتار التي عرفنتاهتا بفضل هذا‬ ‫اللم‪ :‬صداقتنتا‪ ،‬وفتاؤنتا‪ ،‬تواضعنتا‪ ،‬شلجتاعتنتا‪ ،‬كرمنتا‪ ،‬عظمة قلوبنتا ‪ .‬وعندمتا‬

‫يحضرون إلى يوم الدينونة‪ ،‬فلتكن الثمتار التي حملنتاهتا سبب مفغفر ة لهم ‪".‬‬

‫إالّ أّنه وللسف ال تستطيع ضحتايتا الذبتائح أن تخّلص أرواح معذبيهتا الذين لم يتوبوا ‪ .‬إالّ أّن‬ ‫آالم يسوع تخبرنتا أّنه يفهم كّل آالمنتا وثمر عذابه هي مفغفرتنتا ‪.‬‬ ‫كيف يتعتامل ال مع كّل هذا اللم؟ يرغب أن يضع حّد ًا‪ .‬له كّله ‪ .‬وهو سيفعل ذلك يومًتا متا ‪.‬‬

‫ويكتب يوحنتا عن هذا المر في رؤيتا يوحنتا ‪:17-16 :7‬‬

‫"لن يلجوعوا بعد ولن يعطشوا بعد وال تقع عليهم الشم‪،‬س وال شيء من الحّر لّن‬ ‫الخروف الذي في وسط العرش يرعتاهم ويقتتادهم إلى ينتابيع متاء حّية ويمسح‬ ‫ال كّل دمعة من عيونهم"‬

‫لن يكون هنتاك دموع عندمتا نصل إلى السمتاء ‪ .‬ال بكتاء وال ألم بعد الن ‪ .‬وعليك أن تفهم متا‬ ‫يلي عندمتا تتألم‪ :‬سيمسح ال يومًتا كّل دمعة من عينيك ‪ .‬فهو يريد أن يعتانقك ويعزيك ‪ .‬فهو يفهم‬

‫كيف تشعر فقد رأى كّل اللم ‪ .‬وفيمتا تصّلي إسمح ل أن يمسح لك دموعك فهو يفهمك ‪" .‬يشفي‬ ‫المنكسري القلوب ويلجبر كسرهم" )مزمور ‪ . (3 :147‬دعه يلجبر كسرك ‪.‬‬ ‫ملحظات‬ ‫‪23‬‬


‫‪ .1‬متا هي نظرتك لللم حتاليًتا؟ كيف تحتتا ج أن تتفغّير؟‬ ‫‪ .2‬متا هي رّد ة‪ .‬فعلك الولى لللم في حيتاتك أو في حيتا ة النتا‪،‬س من حولك؟ هل تركض نحو ال أو‬ ‫تهرب منه؟ أعِط بعض المثلة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬متا هو الدر‪،‬س عن المتنتان الذي تعّلمته من هذا الفصل؟‬

‫‪24‬‬


‫‪6‬‬ ‫يعتبرني ال جوهر ة‬ ‫ب ‪. .‬‬ ‫"فترى المم بّر ك‪.‬وكّل الملوك ملجدك وتسّم ي‪.‬ن بتاسٍم لجديٍد يعّينه فّم الر ّ‬

‫ف إلهك ‪) ".‬إشعيتاء ‪(3-2 :62‬‬ ‫ب وتتالجًتا ملكّيًتا بك ّ‬ ‫وتكونين إكليل لجمتاٍل بيد الر ّ‬

‫ب ‪ . .‬ونحن لسنتا ملجرد لجوهر ة عتادّية‬ ‫يتا له من وعد رائع مولجود في هذه اليتات! فنحن لجواهر بيد الر ّ‬ ‫بل نحن "إكليل لجمتاٍل وتتالجًتا ملكّيًتا" )إشعيتاء ‪(3 :62‬هو يقّد ر‪.‬نتا لننتا ثمينين لجّد ًا‪ .‬بنظره ‪ .‬فهو يحملنتا‬

‫في الهواء مثل درهم المرأ ة الضتائع ويقول لللجميع "إفرحوا معي" )لوقتا ‪ (9 :15‬تمتامًتا كمتا قتال يسوع‬ ‫لتلميذه‪. . . " ،‬أنتم أفضل من عصتافير كثير ة" )متى ‪. (31 :10‬‬

‫كنوز أرضّية‬ ‫أذكر اليوم الذي اخترت فيه ختاتم الخطبة لزولجتي نتادين ‪ .‬قصدت لجوهرلجيًتا في كتاغليتاري‬

‫ل ‪ .‬وهنتاك رأيته‪ :‬فقد كتان الذهب ملتف حول‬ ‫في إيطتاليتا في شتارع كنت أمّر به كثي ًار عندمتا كنت طف ً‬ ‫ت إلى الختاتم في يدي وأنتا أشتعل حّبًتا‬ ‫حلجر ألمتا‪،‬س صفغير ‪ .‬كتان صفغي ًار لجّد ًا‪ .‬ولكن رائعًتا ‪ .‬نظر ُ‬ ‫ي شيء يخدشه فقد كتان كن ًاز بتالنسبة إلّي ‪..‬‬ ‫لزولجتي المستقبلّية ‪ .‬لم أفلت الختاتم أبدًا ولم أدع أ ّ‬ ‫الشبتاب المفغرومون ينقشون أسمتاءهم على الشلجر أو على اللجدران ليظهروا محّبتهم‬

‫لبعضهم البعض ‪ .‬قتال ال في إشعيتاء ‪" ،16 :49‬هوذا على كّفي نقشتك ‪". . .‬‬

‫يحمل الهل صور أوالدهم في محتافظهم ‪ .‬وال يتعبون أبدًا من أن يروا صورهم حتى‬

‫للفغربتاء‪ -‬بسبب محّبتهم لهم وبسبب متا يعنون لهم في حيتاتهم ‪ .‬فكم بتالحّرييحّبنتا ال إذًا ‪ .‬فيقول ال‬

‫في إشعيتاء ‪،4 :43‬‬

‫"إذ صرت عزي ًاز في عّيني مكرمًتا وأنتا قد أحببتك أعطي أنتاسًتا عوضك وشعوبًتا‬

‫عوض نفسك ‪".‬‬

‫لقد بذل ابنه الوحيد يسوع من ألجلنتا ‪ .‬ويصعب علينتا فهم هذا النوع من المحّبة ‪ .‬إذ من‬ ‫ي من أوالدي!( من ألجل أقرب أصدقتائي ‪ .‬ومن‬ ‫الصعب علّي أنتا لجّد ًا‪ .‬أن أتخلى عن ابني لوك )أو أ ّ‬

‫المستحيل أن أتخّلى عنهم من ألجل أحد الفغربتاء‪ -‬أو من ألجل عدو ‪ .‬إالّ أّن تلك هي قصة النلجيل‪:‬‬

‫‪25‬‬


‫ض ة‪ .‬أو ذهب من سيرتكم البتاطلة التي‬ ‫"عتالمين أّنكم افتديتم ال بأشيتاء تفنى بف ّ‬ ‫تقّلدتموهتا من البتاء بل بدٍم كريٍم كمتا من حمل بل عيٍب وال دن‪،‬س دّم المسيح"‬ ‫)بطر‪،‬س الولى ‪(19-18 :1‬‬

‫القيمة بنظر العالم‬ ‫ومن المحزن أّن العتالم ال يعتبرنتا في معظم الحيتان لجواهر ‪ .‬فقد مّر كل ّواحد فينتا بتلجتارب‬

‫لجعلته يشعر أّنه ال يستاوي شيئًتا ‪ .‬وبعضنتا متا زال يشعر كذلك إلى اليوم ‪ .‬أذكر السنة التي ذهبت فيهتا‬

‫إلى معهد التكنولولجيتا في السنة الولى ‪ .‬كنت بعيدًا لجّد ًا‪ .‬عن المنزل واشتقت إلى أّم ي‪ . .‬كنت ختائفًتا ‪.‬‬ ‫وكتان لدينتا أسبوع إرشتاد من بعده يتّم إختيتار المكتان الذي سنقيم فيه ‪ .‬وخلل هذا السبوع كتانت‬

‫الخوّيتات المختلفة في اللجتامعة تقيم حفلت يتّم خللهتا دعو ة الراغبين بتالنتستاب إلى المكتان وتتّم‬ ‫معتاينتهم ‪.‬‬

‫وفي الليلة الولى ذهبت إلى إحدى هذه الحفلت ‪ .‬كتان هنتاك موسيقى وكتان يقّد م‪.‬ون البير ة‬

‫ي نوع ريتاضة أمتار‪،‬س وحتاولت أن أشرح له‬ ‫والطعتام ‪ .‬وتحدثت لدقتائق قليلة مع أحد الخو ة وسألني أ ّ‬

‫أّنني كنت أمتار‪،‬س كّر ةالسلة ولكّنني اضطررت أن أتخّلى عن المر لّنه كتان علّي أن أعمل لعيل‬ ‫عتائلتي ‪ .‬وقلت له أّنني ألجيد الشطرنج فقّد م‪ .‬لي كأ‪،‬س من البير ة فطلبت منه المرطبتات عوضًتا ‪.‬‬

‫ب أن أفعل فقلت له أّنني أريد أن أدر‪،‬س وأن أحصل على تعليم لجّيد ‪.‬‬ ‫وسألني متاذا أح ّ‬ ‫وخلل بضعة دقتائق‪ ،‬ولجدت نفسي في واحد ة الخوّية أتكّلم مع أخ آخر ‪ .‬فسألني "متا رأيك‬

‫بأخويتنتا؟" وأذكر أّنني ألجبته‪" ،‬أعلجبتني ‪ .‬هي رائعة ‪ .‬الشختاص ودودون وأعلجبني اللجو ‪ ".‬وبدأ‬

‫يشرح لي‪" ،‬أعتقد أّن أ ‪.‬ب ‪.‬و قد يكون أفضل لك‪ -‬لقد اّتصلنتا بسيتار ة ألجر ة لتقلك إلى هنتاك ولتعتاين‬ ‫الخوّية هنتاك ‪".‬‬

‫ب هذه الخوية" ‪ .‬فنظر إلّي وقتال‪" ،‬أنت ال تفهم فنحن ال‬ ‫فلم أفهم ‪ .‬وقلت‪" ،‬ولكّنني أح ّ‬

‫نريدك‪ ،‬لقد رفضنتاك ‪".‬‬

‫وقد التزمت الصمت في هذه اللحظة ‪ .‬وحتاولت أن أمنع دموعي من النزول فيمتا أدركت‬ ‫ظنني لم أحتاول لجتاهدًا بعد‬ ‫معنى هذه اللجملة ‪ .‬ولم تقبل بّي أّية من الخويتات في هذا السبوع ‪ .‬وأ ّ‬

‫أّو ل‪.‬محتاولة ‪ .‬شعرت أّنني ال أستاوي شيئًتا ‪ .‬وانتهى بي المر في مسكن رائع للطلب يدعى بيكر‬ ‫هتاو‪،‬س‪ ،‬حي ث كتان يقيم خمسة من تلميذ المسيح الذين غّيروا لي حيتاتي ‪ .‬ولكّنني متازلت أذكر إلى‬

‫اليوم الشعور الذي راودني بأّنني ال أستاوي شيئًتا فيمتا كنت أعود أدرالجي من الخوّية ‪.‬‬ ‫القيمة الروحّية‬

‫‪26‬‬


‫هل سبق لك أن شعرت كذلك؟ هل سبق لك أن رسبت في إمتحتاٍن متا؟ هل سبق لك أن‬ ‫شعرت أّنك أحمق في إحدى العلقتات؟ هل سمعت أبيك يقول يومًتا أّن الوالد ال يلجلبون إالّ‬

‫المشتاكل؟ هل سبق أن ُد ع‪.‬يت "بدين"‪" ،‬بطيء" أو "بشع"؟ دعني أخبرك أن رأي ال بك مختلف‬

‫تمتامًتا ‪ .‬فهو يعتبرك لجوهر ة تمتامًتا كمتا كتان يسوع يؤمن بتلميذه الول ‪ .‬فقد قتابل يسوع المرأ ة الستامرّية‬ ‫الزانّية ورأى فيهتا إمرأ ة تستطيع أن تفغّير مدينة بأكملهتا )يوحنتا ‪ . (4‬وقتابل شخص يعيش فيه اللجئون‬ ‫ورأى رلجل يستطيع أن يفغّير مدن )مرق‪،‬س ‪ . (20-1 :1‬وقد رأى بطر‪،‬س ودعتاه "الصخر ة" )متى ‪:16‬‬ ‫‪ . (18‬لقد قتابل يعقوب ويوحنتا وبتالرغم من قّلة صبرهم )لوقتا ‪ (56-52 :9‬آمن بأّنهمتا سيصبحتا‬

‫رلجلين قوّيين ودعتاهمتا "ابني الرعد" )مرق‪،‬س ‪. (17 :3‬‬

‫يراك ال ويراني ويدعونتا أوالده وسفراؤه الذين أرسلهم لتفغيير العتالم ‪ .‬لذا حتان الوقت أن‬

‫نتحّم ‪،‬س‪ .‬لعلقة بيننتا وبينه ‪ .‬فهو يعتبرك ويعتبرني لجواهر!‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬متا هي الممتلكتات الرضية التي تتمسك بهتا أكثر من غيرهتا؟ )لي‪،‬س من الضروري أن يكون أمر‬ ‫روحي( ‪ .‬لمتاذا تعتبره ثمينًتا؟‬

‫ي شيء ‪ .‬متاذا تعتقد كتان رأي ال فيك في ذلك‬ ‫‪ .2‬فّك ر‪ .‬في وقت في حيتاتك شعرت فيه أّنك ال تستاوي أ ّ‬ ‫الوقت؟ متا هي الية التي تدعم لجوابك؟‬ ‫‪ .3‬إن عدت إلى الفتر ة الولى التي أصبحت فيهتا تلميذًا‪ ،‬متاذا تعتقد كتان يسوع ليعطيك لقبًتا؟‬

‫‪27‬‬


‫‪7‬‬ ‫يرّنم ال من أجلي‬ ‫ت في محّبته ‪.‬‬ ‫ب إلهك في وسطك لجّبتار ‪ .‬يخّلص ‪ .‬يبتهج بك فرحًتا ‪ .‬يسك ُ‬ ‫"الر ّ‬ ‫يبتهج بك بترنٍم " ‪) .‬صفنيتا ‪(17 :3‬‬

‫يصف هذا المقطع بإتقتان كيف يلجب أن نشعر كوننتا مسيحيين ‪ .‬فقد عفتانتا ال من العقتاب‬ ‫وهزم عدونتا وهو الشيطتان ‪ .‬هو معنتا دائمًتا )متى ‪ . (20 :28‬هو يريد أن يخّلصنتا ويبتهج بنتا بترنٍم ‪. .‬‬ ‫متازلت أذكر النهتار الذي ولدت فيه ابنتي هتانتا )هي اليوم في العتاشر ة من عمرهتا( في‬

‫بنفغتالور في الهند ‪ .‬كتانت المستشفى بدائّية لجّد ًا‪ .‬ولي‪،‬س فيهتا ألجهز ة متطّو ر‪ .‬ة ‪ .‬تمت الوالد ة على خير‬ ‫وكتانت نتادين ترتتاح تلك الليلة ‪ .‬وكتانت الطفلة هتانتا ترتدي ثيتابًتا خضراء اللون ‪ .‬وقد حملت هتانتا بين‬

‫يدي طوال الليل وأنتا مذهول للجمتال هذه اللجوهر ة الصفغير ة التي صنعهتا ال وأغّني لهتا بلطف لتنتام ‪.‬‬

‫وأنتا لن أنسى أبدًا هذا الشعور ‪ .‬وهذا متا يشعر به ال عندمتا ينظر إلينتا! والنشيد اللجميل الذي غتالبًتا‬

‫متا ننشده في كنتائسنتا يقول متا يلي‪،‬‬ ‫"أسمع ال يفغني لي‬

‫يلجب أن تخلص لجميع المم‬

‫أسمع ال يفغني لي‬

‫يلجب أن نتخطى لجميع الصعتاب‬

‫أشعر بروح ال في داخلي‬ ‫ال تطفئه‬

‫أسمع ال يفغني لي‬

‫أسمع ال يفغني من ألجل يسوع ‪.‬‬

‫عدم الستماع‬ ‫لم يكن الفرح شعو ًار عرفته عتائلتي بشكل مستمر ‪ .‬فبعد أن هلجرنتا والدي بأربعة سنوات‪،‬‬

‫خسرت أّم ي‪ .‬عملهتا في اللجتامعة ‪ .‬وكتانت في الربعين ومن الصعب عليهتا أن تلجد وظيفة ‪ .‬وقد‬

‫ب عملهتا مع طردهتا ‪ .‬لم يكن لدينتا متا يكفي من المتال‬ ‫تأّلمت كثي ًار بسبب الطريقة التي تعتامل فيهتا ر ّ‬

‫وكتان علينتا أن نتصتارع لكي نلبي حتالجتاتنتا ‪ .‬كتان أصدقتائي يملكون السيتارات وكتانوا ملتحقين بتالكثير‬

‫من النشتاطتات ‪ .‬أمتا نحن فلم يكن لدينتا سيتار ة ولم أكن أملك المتال لقوم بتالمور التي يقوم بهتا من هم‬

‫‪28‬‬


‫في سّني ‪ .‬والمرح الوحيد الذي كنت أحصل عليه كتان مع ملجموعة من الصدقتاء وكتان دائمًتا يتعّلق‬ ‫بتالخطية ‪ .‬كتان هنتاك الكثير من الشلجتار والعنف في المنزل ومعظمه نتاتج مني ‪ .‬وقّر ر‪.‬تأّنه علّي أن‬

‫أعمل لكي ألجعل مستقبلي مختلفًتا عن مستقبل أهلي ‪ .‬وكتان من الصعب علّي أن أسمع ترنيم ال في‬

‫ذلك الوقت ‪.‬‬

‫فرح ل يوصف‬ ‫يرسم الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬صور ة عن ال مختلفة لجّد ًا‪ .‬عن الصور ة التي ترّبى عليهتا الكثير من‬

‫بيننتا ‪ .‬فهو لي‪،‬س قتا ٍ‬ ‫ال في‬ ‫‪،‬س وينتظرنتا لنفشل حتى يديننتا ‪ .‬بل هو يحتاول أن يلجد سببًتا لكي يقيم احتفتا ً‬

‫السمتاء ‪ .‬فهو الله الذي يركض في البراري من ألجلنتا ويزحف على ركبيته ويفتح لنتا ذراعيه ويحمل‬

‫في يديه ومن ثم يحتفل عندمتا نعود إلى المنزل! وفي المثتال الثل ث من الصحتاح الختام‪،‬س عشر‬ ‫من إنلجيل لوقتا‪ ،‬احتفل الراعي والمرأ ة والب عندمتا ولجدوا متا كتان ضتائعًتا ‪ .‬وقتال يسوع‪:‬‬ ‫"هكذا أقول لكم يكون فرح قّد ا‪.‬م ملئكة ال بختاطئ واحد يتوب" )لوقتا ‪:15‬‬ ‫‪(20‬‬

‫عندمتا دخل يسوع إلى أورشليم‪" ،‬ابتدأ لجمهور التلميذ يفرحون ويسّبحون ال بصوٍت عظيٍم " ‪.‬‬

‫فطلب الفريسيون في اللجمع من يسوع أن يسكت تلميذه إالّ أّن يسوع ألجتاب‪. . . " ،‬أقول لكم إّنه إن‬ ‫سكت هؤالء فتالحلجتار ة تصرخ" )لوقتا ‪. (40-37 :19‬‬

‫كتان ل فرحًتا منذ البداية ‪ .‬فهو ابتهج في حكمته بتالخليقة‪:‬‬ ‫"لمتا ثّبت السموات كنت هنتاك أنتا ‪ .‬لمتا رسم دائر ة على ولجه الفغمر ‪ .‬لمتا أثبت‬ ‫السحب من فوق لمتا تشّد د‪.‬ت ينتابيع الفغمر ‪ .‬لمتا وضع للبحر حّد ه‪ .‬فل تتعّد ى‪.‬‬

‫الميتاه تخمه لمتا رسم أس‪،‬س الرض كنت عنده صتانعًتا وكنت كّل يوم لّذ ت‪.‬ه فرحة‬

‫دائمًتا قّد ا‪.‬مه ‪ .‬فرحة في مسكونة أرضه ولّذ ا‪.‬تي مع بين آدم" )أمثتال ‪-27 :8‬‬ ‫‪(31‬‬

‫ويصف الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أيضًتا ابتهتا ج الطبيعة بولجود ال ‪.‬‬

‫"ليعّج البحر وملؤه المسكونة والستاكنون فيهتا ‪ .‬النهتار لتصّفق بتاليتادي اللجبتال‬ ‫لترّنم معًتا" )مزمور ‪(8-7 :98‬‬

‫كمتا تكّلم إشعيتاء م ار ًار عن فكر ة ابتهتا ج الطبيعة بملجد ال ‪.‬‬

‫‪29‬‬


‫"تفرح البّر ي‪.‬ةوالرض اليتابسة ويبتهج القفر ويزهر النرلج‪،‬س ‪ .‬يزهر إزهتا ًار ويبتهج‬

‫ب‬ ‫ابتهتالجًتا ويرّنم ‪ .‬يدفع إليه ملجد لبنتان ‪ .‬بهتاء كرمل وشتارون ‪ .‬هم يرون ملجد الر ّ‬ ‫بهتاء إلهنتا" )إشعيتاء ‪ ،2-1 :35‬إق أر أيضًتا ‪ 23 :44‬و ‪(13 :49‬‬

‫وقد وعد ال بتالفعل المؤمنين بأن تهّلل الطبيعة في حضورهم‪:‬‬ ‫"لّنكم بفرح تخرلجون وبسلم تحضرون ‪ .‬اللجبتال والكتام تشيد أمتامكم ترّنمًتا‬ ‫وكّل شلجر الحقل تصّفق بتاليتادي ‪) ".‬إشعيتاء ‪(12 :55‬‬

‫ولم يكن ال مبتهلجًتا فقط في البداية بل وعدنتا أيضًتا بتالفرح في النهتاية ‪ .‬إذ ّد ع‪.‬ي الختادم‬

‫المين في متى ‪ 23-21 :25‬أن يدخل "إلى فرح سيدك" )متى ‪ . (23 ،21 :25‬فطبيعة السمتاء‬ ‫هي الشتراك بفرح ال للبد!‬ ‫فرح الترنيمة‬ ‫كوني تلميذ في معهد التكنولولجيتا‪ ،‬لم أتلجتاوب في البداية مع رستالة النلجيل ‪ .‬لقد حضرت‬ ‫إلى حلقتات منتاقشة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وقد تحمست للتعليم الحّي واللطيف ‪ .‬ولكّنني كنت منكبًتا على‬ ‫ت أّنه لم يكن لدي وقت لن أحضر إلى الكنيسة ‪ .‬إال أّن ولجهة نظري تفغّيرت في تشرين‬ ‫عملي وشعر ُ‬ ‫الول من سنة ‪. 1983‬‬ ‫ل في التحضير لرستالة الدكتوراه وكتانت كنيسة المسيح في بوسطن تقيم مؤتمرهتا‬ ‫كنت منشفغ ً‬

‫السنوي للرستاليتات في العتالم ‪ .‬لقد حضرت اللجتمتاع مستاء يوم السبت الذي كتان يتضمن عرضًتا‬ ‫موسيقيًتا رائعًتا لغنية "سأكون معك" ‪ .‬بدأت الغنية بصوت رلجٍل عميق ببطء وقّو ة "في البدأ خلق ال‬ ‫النستان ليكون معه ‪ .‬ومن ثم غنى صوت نستائي بشوق لجزء من مزمور ‪" 4 :8‬من هو النستان‬ ‫حتى تذكره وابن آدم حتى تفتقده ‪ ". . .‬وفيمتا كتانوا يفغّنون‪ ،‬بدأت بتالبكتاء مدركًتا أّن الله السرمدي يهتم‬ ‫لمري بتالرغم من عدم أهميتي على الرض ‪ .‬ولّو ل‪.‬مّر ةفي حيتاتي سمعت ال يرّنم لي وأردت أن‬ ‫أعرف هذا الله ‪.‬‬ ‫صلوات مبتهجة‬ ‫متاذا يلجب أن تكون رّد ة‪ .‬فعلنتا لفرح ال اللمتنتاهي؟ يلجب أن نبتهج في صلواتنتا وفي حيتاتنتا‬

‫كمسيحيين ‪ .‬فتالفرح هو أحد ثمتار الروح )غلطية ‪ . (22 :5‬بتالرغم من أّني قرأت هذه الية مرات‬ ‫عديد ة‪ ،‬لم أدرك أّن الفرح يأتي من عند ال إلى أن لفت نظري صديقي موهتان نتانلجوندان لذلك!‬

‫فلطتالمتا أحسست أن العمل بلجهد أمر حسن وأن الفرح متعّلق بطريقة متا بتالخطّية ‪ .‬وقد نبع هذا‬ ‫اليمتان من تلجربتي الشخصية التي كتانت فيهتا كّل أفراحي متعّلقة بتالخطّية ‪.‬‬ ‫‪30‬‬


‫ب أن يرانتا فرحين ‪.‬‬ ‫يلجب أن تكون صلواتنتا سكب لفرحنتا وامتنتاننتا أمتام إله فرح يرنم ‪ .‬فهو يح ّ‬

‫ب عّزيوترسي عليه اّتكل قلبي فتانتصرت ‪ .‬ويبتهج‬ ‫وهو يريدنتا أن نكون مثل كتاتب المزمور‪" :‬الر ّ‬

‫قلبي وبأغنيتي أحمده ‪) ".‬مزمور ‪ . (7 :28‬علينتا أن نذكر حتى خلل الوقتات الصعبة عندمتا تكون‬ ‫يّد ال علينتا أّن "للحظة غضبه ‪ .‬حيتا ة في رضتاه ‪ .‬عند المستاء يبيت البكتاء وفي الصبتاح ترّنم"‬ ‫)مزمور ‪ . (5 :30‬هو يرّنم ويبتسم ويضحك ‪ .‬دعونتا نسمع ال يفغني ودعونتا نصّلي كمن نسمعه ‪.‬‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬متاذا كتانت نظرتك عن ال عندمتا كنت تكبر؟ كيف تفغّيرت هذه النظر ة مذ تعّر ف‪.‬تعلى إله الكتتاب‬ ‫المقّد ‪،‬س‪.‬؟‬

‫ل فرحًتا؟ لجّد بعض المقتاطع التي تظهر فرح يسوع واكتبهتا ‪.‬‬ ‫‪ .2‬هل ترى يسوع رلج ً‬

‫ض ل‪..‬ة تحب أن تفغنيهتا ل في أوقتات خلوتك معه؟ إن كتان لجوابك ال فلجّد‬ ‫‪ .3‬هل لديك ترنيمة فرح مف ّ‬ ‫واحد ة وحتاول أن تطّبق هذا المر اليوم؟‬

‫‪31‬‬


‫‪8‬‬ ‫ال نار آكلة‬ ‫"لذلك ونحن قتابلون ملكوتًتا ال يتزعزع ليكن عندنتا شكر به نخدم ال خدمة‬

‫مرضية بخشوٍع وتقوى ‪ .‬لّن إلهنتا نتار آكلة" )عبرانيين ‪(29-28 :12‬‬

‫ال الذي نصّلي له هو إله يرّح ب ‪ .‬بنتا في حضرته ويفغفر لنتا تمتامًتا كّل خطتايتانتا بدّم يسوع‬

‫المسيح ولكّنه أيضًتا إله يلجدر بنتا أن نهتابه ‪ .‬فهو يريدنتا أن نكون متواضعين وأن نعبده بخشوع وهيبة ‪.‬‬

‫فهو نتار آكلة‪ ،‬إله غيور يريدنتا أن نحّبه هو ولي‪،‬س الصنتام )تثنية ‪ . (24 :4‬فتال هو‬

‫ب الربتاب الذي وحده له عدم الموت‬ ‫" ‪. . .‬المبتارك العزيز الوحيد ملك الملوك ور ّ‬

‫ستاكنًتا في نوٍر ال يدنى منه الذي لم يره أحد من النتا‪،‬س وال يقدر أن يراه الذي له‬ ‫الكرامة والقدر ة البدّية ‪ .‬آمين" )تيموثتاو‪،‬س الولى ‪(16-15 :6‬‬

‫على صورتنا‬ ‫مشكلتنتا هي أّننتا نعتقد أّن ال مثلنتا ‪ .‬يقول ال في مزمور ‪ 21 :50‬متا يلي‪. . . " ،‬ظننت أّني‬ ‫مثلك ‪ ". . .‬ولكن ال يقول "لّن أفكتاري ليست أفكتاركم وال طرقكم طرقي" )إشعيتاء ‪ . (8 :55‬تعرف‬

‫الملجتمعتات عبر التتاريخ التي طّو ر‪.‬ت ديتانتهتا الختاصة‪ ،‬آلهة تشبه النستان ‪ .‬فتالستاطير اليونتانية مليئة‬

‫بإلهة ترتكب الخطتايتا ‪ .‬فتالديتانتات المختلفة مثل الهندوسّية ُتظهر آلهة يرتكبون خطتايتا تذّك ر‪.‬نتا‬ ‫بخطتايتانتا ‪ .‬إالّ أّن أبتانتا الذي في السموات بل لوم وال عيب وقداسته تطهّرنتا ‪.‬‬

‫قد تكون قد ترعرعت في منزل مسموح فيه الفغش وعدم المصداقية وعدم إحترام الوعود ‪ .‬وقد‬

‫قتال ابن أحد القتاد ة الروحيين في الواليتات المّتحد ة متا يلي‪" :‬إن كتان ال مثل والدي فأنتا ال أريد أن‬ ‫أعرفه" ‪ .‬وأنت قد ترى ال بهذه الطريقة أيضًتا ‪.‬‬

‫قد تكون معتتادًا على محتاولة "الهرب" عندمتا يتعّلق المر بتالخطية والبّر ‪ . ..‬يخبرنتاالمزمور‬

‫ب ال يبصر إواله يعقوب ال يلحظ" ‪ .‬ويدين إرميتا شعب إسرائيل‪:‬‬ ‫‪ 7 :94‬أّن الشرير يقول "الر ّ‬

‫ب وقتالوا لي‪،‬س هو وال يأتي علينتا شّر وال نرى سيفًتا وال لجوعًتا ‪) ".‬إرميتا ‪ . (12 :5‬علينتا أن‬ ‫"َح َلج‪.‬د‪.‬وا الر ّ‬ ‫نتذّك ر‪ .‬فيمتا نحن نصّلي أّن إلهنتا نتار آكلة ‪.‬‬ ‫صورته الحقيقّية‬

‫‪32‬‬


‫لقد ظهر ال لحزقيتال في نتار ملتهبة في رؤيتا بتالقرب من نهر ختابور ‪ .‬فذهل حزقيتال من‬ ‫النتار المشتعلة والرؤيتا وسقط على الرض وسمع ل )حزقيتال ‪ . (28-27 :1‬وقد رأى يوحنتا يسوع‬ ‫أيضًتا في رؤيتا يوحنتا في كّل عظمته ‪ .‬فقد كتان البسًتا ثوبًتا مشّعَتاً‪ .‬ومتمنطقًتا بمنطقة من ذهب )رؤيتا‬ ‫يوحنتا ‪ . (13 :1‬كتان رأسه وشعره أبيضتان كتالثلج‪ ،‬أمتا عينيه "كلهيب نتار" )آية ‪) . (14‬تستطيع هذه‬ ‫العينين من نتار أن ترى متا في داخلنتا وتعرف لجميع خطتايتانتا( ‪ .‬وكتانت رلجله مثل النحتا‪،‬س كأنهمتا‬ ‫محمّيتتان في أتون )آية ‪ . (15‬وخر ج سيف ذو حّد ي‪.‬ن من فمه وكتان ولجهه مضيئًتا كتالشم‪،‬س )آية‬ ‫‪ . (16‬وعندمتا والجه يوحنتا حقيقية يسوع خّر على ولجهه عند رلجليه كميٍت ‪ . . .‬فعّزاهيسوع وطلب منه أن‬ ‫ال يختاف إالّ أّن أّو ل‪.‬رّد ة‪ .‬فعل له كتانت الخوف )آية ‪ . (17‬والتنتاقض في ال هو متا يلي‪ :‬بتالرغم من‬ ‫أّنه يطلب مّنتا مّر ةبعد مّر ةأن ال نختاف فهو يقول أيضًتا " ‪. . .‬إلى هذا انظر إلى المسكين والمنسحق‬

‫الروح والمرتعد من كلمي" )إشعيتاء ‪ . (2 :66‬وقد شّلج ع‪ .‬بول‪،‬س أيضًتا أهل فيلبي أن يتّم م‪.‬وا خلصهم‬

‫"بخوف ورعد ة" )فيلبي ‪. (12 :2‬‬

‫كتان بطر‪،‬س صيتاد عتادي متحم‪،‬س للتعلم من يسوع ‪ .‬ولكّنه عندمتا رأى قّو ة ال بعد صيد‬

‫ب لّني رلجل ختاطئ ‪) ".‬لوقتا ‪. (8 :5‬‬ ‫السمك المعلجز ة‪ ،‬ترلجى يسوع قتائ ً‬ ‫ل " ‪. . .‬اخر ج من سفيتني يتا ر ّ‬

‫فقتال له يسوع " ‪. . .‬ال تخف ‪ .‬من الن تكون تصطتاد النتا‪،‬س ‪) ".‬لوقتا ‪ . (10 :5‬عندمتا يوالجهنتا الله‬

‫القدو‪،‬س نحن البشر الخطتا ة‪ ،‬النتيلجة الوحيد ة هي الخوف والرتعتاد ‪ .‬عندمتا دعى ال إشعيتاء لّو ل‪.‬‬

‫ل لنتا‪:‬‬ ‫مّر ة‪،‬رأى رؤيتا يمكن أن تكون مث ً‬

‫"في سنة وفتا ة عّز ي‪.‬تاالملك رأيت السيد لجتالسًتا على كرسي عتاٍل ومرتقع إواذيتاله‬ ‫طي ولجهه وبتاثنين‬ ‫تمل الهيكل ‪ .‬السرافيم فوقه لكّل واحد سّتة ألجنحة ‪ .‬بتاثنين ُيفغ ّ‬

‫ب‬ ‫يفغ ّ‬ ‫طي رلجليه وبتاثنين يطير ‪ .‬وهذا نتادى ذاك وقتال قدوٌ‪،‬س قدوُ‪،‬س قدوُ‪،‬س ر ّ‬ ‫اللجنود ملجده ملء الرض ‪ .‬فتاهتزت أستاستات العتب من صوت الصتارخ وامتل‬ ‫البيت دختانًتا‬

‫فقلت ويٌل لي إّني‪ .‬هلكت لّني إنستان نلج‪،‬س الشفتين وأنتا ستاكن بين شعب‬ ‫ب اللجنود ‪ .‬فطتار إلّي واحد من‬ ‫نلج‪،‬س الشفتين لّن عينّي قد رأتتا الملك ر ّ‬

‫السرافيم زبيده لجمر ة قد أخذهتا بملقط من على المذبح ومّ‪،‬س بهتا فمي وقتال إّن‬ ‫هذه قد مّس ت‪ .‬شفتيك فتانتزع إثمك وكّفر خطّيتك‬

‫ت هأنذا‬ ‫ثم سمعت صوت السّيد قتائ ً‬ ‫ل من أرسل ومن يذهب من ألجلنتا ‪ .‬فُقل ُ‬ ‫أرسلني ‪) ".‬إشعيتاء ‪(8-1 :6‬‬

‫لقد رأى إشعيتاء رؤيتا من ملجد ال ومن قداسته أيضًتا )آية ‪ . (4-1‬ورّد ة‪ .‬فعله الولى كتانت‬

‫النكستار التتام ‪ .‬فقد أدرك أّنه وشعبه أيضًتا خطتا ة كثي ًار أمتام الله القدو‪،‬س ‪ .‬وفي وضعه هذا‪ ،‬بسط‬ ‫‪33‬‬


‫إليه ال رحمته وغفر له )آية ‪ . (7-6‬ومن ثم سأله إن كتان يذهب من ألجله )آية ‪ . (8‬ومن المشّلج ع‪.‬‬

‫لجّد ًا‪ .‬أن نعرف أّن ال غفر لنتا كمسيحيين بدّم يسوع المسيح ‪.‬‬ ‫التواض ع في رّد ةم فعلنا‬

‫يلجب أن ندرك كّل الدراك أّننتا ال نستحق شيئًتا ‪ .‬لقد تلجتادل أيوب مع ال‪ -‬وخدام ال‪ -‬إلى‬

‫ت عنك والن رأتك عيني ‪ .‬لذلك أرفض وأندم‬ ‫أّن ختاطبه ال ‪ .‬عندهتا قتال أيوب "بسمع الذن قد سمع ُ‬

‫في التراب والرمتاد" )أيوب ‪ . (6-5 :42‬هذا هو نوع رّد ا‪.‬ت الفعل التي يلجب أن نتحّلى بهتا عندمتا‬ ‫تلتقي ذاتنتا الختاطئة بإله طتاهر وقدو‪،‬س وكتامل ‪.‬‬

‫وقد فهم داود أيضًتا عدم استحقتاقه أمتام ال ‪ .‬فبعد أن سّبح ال‪ ،‬رفع داود الصل ة التتالية‪:‬‬ ‫"ولكن من أنتا ومن هو شعبي حّتى نستطيع أن ننتدب هكذا لّن منك اللجميع‬ ‫ومن يدك أعطينتاك ‪ .‬لّننتا نحن غربتاء أمتامك ونزالء مثل كّل آبتائنتا ‪ .‬أّيتامنتا‬ ‫كتالظّل على الرض ولي‪،‬س رلجتاء ‪) ".‬أخبتار اليتام الول ‪(15-14 :29‬‬

‫لقد شعر أّنه ال يستحق أمتام قداسة ال الكبير ة ‪ .‬طلب سليمتان من ال أن يستمع إلى صلوات‬

‫النتا‪،‬س عندمتا لجعلهم أحد " ‪. . .‬يعرفون كّل واحد ضربة قلبه فيبسط يديه نحو هذا البيت" )الملوك الول‬ ‫‪ . (38 :8‬ووّبخ يسوع الكنيسة في الودكّية لّنهم كتانوا يبتهلجون بإكتفتائهم الذاتي‪" ،‬لّنك تقول إّني أنتا‬

‫غنّي وقد استفغنيت وال حتالجة لي إلى شيء ولست تعلم أّنك أنت الشقي والبئ‪،‬س وفقير وأعمى‬ ‫وعريتان ‪) ".‬رؤيتا يوحنتا ‪. (17 :3‬‬

‫عندمتا أصّلي غتالبًتا متا أرّد د‪ .‬الصل ة في الصحتاح الثتال ث من رؤيتا يوحنتا "يتا ال أنتا شقي‬

‫وبتائ‪،‬س وفقير وأعمى وعريتان ‪ .‬أرلجوك ستاعدني ‪ ".‬وقد أشتاد يسوع بتالعّش تا‪.‬ر الذي صّلى كمتا يلي‪،‬‬

‫"اللهم ارحمني أنتا الختاطئ ‪) ".‬لوقتا ‪ . (13 :18‬ال تخّو ل‪..‬نتا ممتلكتاتنتا المتادّية الوقوف في حضر ة‬

‫القدو‪،‬س ‪ .‬بل بتالنعمة وحدهتا نستطيع أن نحظى بعلقة معه ‪ .‬فدعونتا ال ننسى هذا المر أبدًا ‪.‬‬

‫مخافة ال في الصل ة‬

‫دعونتا نعطي ال الحترام الذي يستحقه عندمتا نصّلي ‪ .‬نعم‪ ،‬فهو يريد أن يكون صديقًتا لنتا‬

‫ولكن دعونتا نعتامله على أّنه صديق حقيقي ‪ .‬وبعضنتا يستعمل اسم ال في الصل ة كعلمة للّتوقف‪:‬‬ ‫ب أريد فقط أن أقول‪ ،‬يتا ال أّنك عظيم يتا ال ‪ .‬ويتا أب الب أنت رائع يتا ال ‪ .‬ستاعدنتا يتا ال وأنت‬ ‫"يتا ر ّ‬ ‫أعطيتنتا يسوع يتا ال ‪ .‬شك ًار يتا ال ‪ .‬كن معنتا يتا ال ‪ ".‬هل حصلت على الصور ة ‪ .‬وفي بعض الحيتان‬ ‫تتشتت أفكتارنتا ونكّر ر ‪.‬كلمنتا كتالمميين )متى ‪ . (7 :6‬أو نحتاول أن نصّلي في مكتان دافئ لجّد ًا‪ .‬أو‬ ‫مريح لجّد ًا‪ .‬فيفغلبنتا النعتا‪،‬س ‪ .‬وأحيتانًتا نرقص مع الخطّية ونتستاءل لمتا ال يستلجيب ال لنتا ‪.‬‬

‫‪34‬‬


‫يطلب مّنتا الله القدو‪،‬س أن نكون بتاّر ي‪.‬نلكي يستلجيب لصلواتنتا ‪ .‬ويشرح كتاتب المزمور في‬

‫مزمور ‪ 20-16 :66‬أّنه يصرخ إلى ال متادحًتا إيتاه ‪ .‬ولكّنه إن أبقى الخطّية في قلبه وبتالرغم من‬

‫لجميع صلواته وصرختاته‪ ،‬لن يستلجيب له ال ‪ .‬يستطيع ال أن يرفض صلواتنتا إن لم نقم بهتا بتالطريقة‬ ‫الصتائبة ‪.‬‬ ‫حتاول شعب إسرائيل في الصحتاح الستابع من سفر يشوع أن يحتاربوا شعب عتاي ولكّنهم‬ ‫فشلوا )يشوع ‪ . (5-1 :7‬لم يبتاركهم ال لّن عختان أخذ بعض المور الحرام من أريحتا ‪ .‬فمزق يشوع‬ ‫ثيتابه وسقط ولجهه على الرض أمتام ال وصّلى ‪ .‬ولكن كتان لجواب ال دقيقًتا لجّد اً‪:.‬‬

‫ب ليشوع قّم ‪ ..‬لمتاذا أنت ستاقط على ولجهك ‪ .‬قد أخطأ إسرائيل بل تعّد و‪.‬ا‬ ‫"فقتال الر ّ‬

‫عهدي الذي أمرتهم به بل أخذوا من الحرام بل سرقوا بل أنكروا بل وضعوا في‬ ‫أمتعتهم ‪ .‬فلم يتمكن بنو إسرائيل للثبوت أمتام أعدائهم ‪ .‬يديرون قفتاهم أمتام‬

‫أعدائهم لّنهم محرومون وال أعود أكون معكم إن لم تبيدوا الحرام من وسطكم ‪".‬‬

‫)يشوع ‪(12-10 :7‬‬

‫ونق أر أيضًتا في سفر صموئيل الثتاني الصحتاح ‪ 21‬عن ملجتاعة دامت ثلثة سنوات خلل‬

‫حكم داود ‪ .‬فصّلى الشعب ولكن ألجتابهم ال بأّن إسرائيل نك ث عهده مع اللجبعونيين بقتلهم )آية ‪. (2‬‬ ‫لقد وضع هذا العهد في الصحتاح التتاسع من سفر يشوع قبل مئتات السنوات‪ ،‬ولكن كتان ال متازال‬

‫يتوقع منهم أن يبقوا هذا العهد! ولم يوقف ال الملجتاعة ولم يستلجب لصلوات إسرائيل إالّ بعد أن‬ ‫أصلح داود الموقف مع اللجبعونيون )صموئيل الثتاني ‪ . (14 :21‬فصل ة البتار قّو ي‪..‬ة وفعتالة ‪.‬‬

‫لقد مّر ت‪.‬علّي أوقتات في حيتاتي المسيحّية حي ث صمت وصلّيت وبكيت وتضرعت إلى ال ‪.‬‬

‫ولكن خطيتي )أو الخطية في كنيستي( منعت ال من الستلجتابة إلى صلواتي ‪ .‬لقد والجهنتا في‬

‫بنفغتالور سنة ‪ 1990‬إضطهتاد عنيف وكنت أصّلي دائمًتا ولكّني لم أحظى بتالسلم ‪ .‬لقد صليت‬

‫ولكّنني لم ألقي أثقتالي على ال )فيلبي ‪ ،7-6 :4‬بطر‪،‬س الولى ‪ . (7 :5‬لقد فقدت إيمتاني وكنت‬

‫ختائفًتا وشعرت بتالمرار ة حيتال الضطهتاد ‪ .‬وأحيتانًتا كنت أبقى في المنزل وقلبي يذوب من كثر ة الخوف‬ ‫عند سمتاع طرق على البتاب ‪ .‬إذ كنت أتستاءل من تراه يكون ومتا هو التهديد الذي يحمله ‪ .‬كنت‬

‫أمشي في الشتارع وأخشى أن أشتارك إيمتاني خوفًتا من أن يراني الشرطي ‪ .‬وأصبحت فظًتا مع النتا‪،‬س‬ ‫من حولي ‪ .‬ومّر ت‪.‬الكنيسة في فتر ة تسعة أشهر من عدم النمو وقد أحزنني المر كثي ًرا ‪ .‬وعندمتا‬

‫أدركت خطّية الخوف وعدم اليمتان وعدم الفرح‪ ،‬استطتاع ال أن يبدأ بتالستلجتابة إلى صلواتي ‪ .‬وفي‬

‫بعض الحيتان كنت أتصتارع مع التشويش وعدم البّر والحظت أّنه هنتاك في حيتاتي صلوات غير‬

‫مستلجتابة ‪.‬‬

‫‪35‬‬


‫كّل الصلوات في العتالم ال تستطيع أن تصل إلى ال إن لم تخر ج من قلب طتاهر ‪ .‬وتذّك ر‪ .‬أّن‬ ‫صل ة البتار قتادر ة وفعتالة ‪ .‬فإلهنتا قدو‪،‬س ‪ .‬هو نتار آكلة وتخرق عينتاه إلى عمق أرواحنتا ‪ .‬وعندمتا نسعى‬ ‫لن نكون طتاهرين كمتا هو طتاهر‪ ،‬سيستلجيب عندهتا لصلواتنتا ‪.‬‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬متا هو مدى تقديرك لولجودك أمتام عرش ال عندمتا تصّلي؟ هل تأتي أمتامه بخوف و رعد ة وخشوع‬ ‫وهيبة؟ كيف ترى نفسك أمتامه‪ -‬لجّيد لّنك تملك وظيفة وبعض المتال ومكتان تعيش فيه؟ كيف‬

‫ستتفغّير؟‬ ‫‪ .2‬متا هو مدى تركيزك على البّر ؟ ‪. .‬هل العتراف بخطتايتاك لجزء من حيتاتك؟ هل تحتاول أن تصّلي‬ ‫لمشتاكلك عندمتا يلجدر بك أن تعترف بخطتايتاك وأن تكمل؟‬

‫‪ .3‬هل تعرف تلميذ في خدمتك قد يكون يحلجب بركتات ال؟ متاذا ستفعل حيتال المر؟‬

‫‪36‬‬


‫‪9‬‬ ‫ال أقوى مما نتخّيل‬ ‫"والقتادر أن يفعل فوق كّل شيء أكثر لجّد اً‪ .‬ممتا نطلب أو نفتكر بحسب القّو ة‪.‬‬

‫التي تعمل فينتا له الملجد في الكنيسة في المسيح يسوع إلى لجميع ألجيتال دهر‬ ‫الدهور ‪ .‬آمين" )أفس‪،‬س ‪(21-20 :3‬‬

‫ال يركض وهو يزحف ويفتح لنتا ذراعيه وهو يحملنتا ‪ .‬هو يمسح دموعنتا ويعتبرنتا لجواهر وهو‬ ‫يفغّني من ألجلنتا ‪ .‬هو قدو‪،‬س يشتعل مثل النتار ‪ .‬وهو أقوى ممتا نحن نتخّي ل‪ . .‬وقد صّلى بول‪،‬س أن‬ ‫تتملجد هذه القّو ة الفتائقة في حيتا ة المسيحيين في أفس‪،‬س وفي قلوبهم‪:‬‬ ‫"مستنير ة عيون أذهتانكم لتعلموا متا هو رلجتاء دعوته ومتا هو غنى ملجد ميراثه‬

‫في القديسين ومتا هي عظمة قدرته الفتائقة نحونتا نحن المؤمنين حسب عمل‬

‫شّد ة‪ .‬قّو ت‪..‬ه الذي عمله في المسيح إذ أقتامه من الموات وألجلسه عن يمينه في‬ ‫السمتاويتات" )أفس‪،‬س ‪(20-18 :1‬‬

‫القّو ة التي أقتامت يسوع من الموات متّو ف‪..‬ر ة لنتا نحن المؤمنين ‪ .‬عندمتا نبدأ بإدراك مدى قّو ة‬ ‫ال‪ ،‬سيفغّير هذا المر صلواتنتا ‪.‬‬ ‫الكثير من بيننتا يخدم إلهًتا صفغي ًرا‪ -‬محدود بفشلنتا وتلجتاربنتا وبخيبتات أملنتا وشكوكنتا ‪ .‬فهو‬

‫ال من أن‬ ‫لي‪،‬س الله المولجود في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬بل إله صفغير لجّد ًا‪ .‬من صنعنتا نحن‪ ،‬نتحّك م‪ .‬به بد ً‬

‫ال من أن نطيعه ‪ .‬ولعل أهلنتا على الرض لم يستاعدونتا دائمًتا ‪ .‬ولعلنتا لم نرى كّل‬ ‫نعبده‪ ،‬ونتلجتاهله بد ً‬ ‫أحلمنتا تحّقق ‪ .‬وبتالرغم من هذه المور‪ ،‬فإله الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أقوى ممتا نتخّي ل‪. .‬‬ ‫القّو ةمعلى الخليقة‬ ‫يتكّلم الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬من التكوين إلى رؤيتا يوحنتا عن إله الكون العظيم ‪ .‬يبدأ الكتتاب‬

‫المقّد ‪،‬س‪ .‬بتالخليقة ‪ .‬فكّل آية في سفر التكوين تصف خليقة ال الرائعة ‪ .‬فهو أكبر من الكون وهو‬

‫ختارلجه أيضًتا‪ -‬فكمتا صّلى سليمتان " ‪. . .‬هوذا السموات وسمتاء السموات ال تسعك فكم بتالقّل هذا‬ ‫البيت الذي بنيت ‪) ".‬أخبتار اليتام الثتاني ‪ . (18 :6‬إالّ أّنه "عن كّل واحٍد مّنتا لي‪،‬س بعيدًا ‪) ".‬أعمتال‬ ‫الرسل ‪ . (27 :17‬هو ختار ج الزمن كمتا صّلى موسى في مزمور ‪. 2-1 :90‬‬

‫‪37‬‬


‫صنع ال كّل متا نراه ومتا ال نراه ‪ .‬لقد خلق كّل النلجوم ‪ .‬ويقول بعض العلمتاء أّنه إن كتانت‬

‫النلجوم بحلجم حبة الرمل كتانت لتفغطي الرض كّلهتا على عمق قدم ‪ .‬إالّ أّن كّل واحد ة منهتا تحمل‬

‫اسمًتا بتالنسبة إلى ال )مزمور ‪ . (4 :147‬لقد خلق اللجبتال والطق‪،‬س وصنع النظتام الشمسي‬

‫والملجرات ‪ .‬ولكّنه أيضًتا " ‪. . .‬أخبر النستان متا هو فكره" )عتامو‪،‬س ‪ . (13 :4‬وقتال النبي نتاحوم متا‬

‫ي عصفور إلى الرض من دون علمه‬ ‫يلي‪. . . " ،‬السحتاب غبتار رلجليه" )نتاحوم ‪ . (3 :1‬وال يقع أ ّ‬ ‫)متى ‪. (29 :10‬‬

‫يعرف ال كّل شيء عنتا ‪ .‬قتال داود‪. . . " ،‬تنهدي لي‪،‬س بمستور عنك ‪) ".‬مزمور ‪. (9 :38‬‬

‫وقتال داود أيضًتا‪:‬‬

‫"أنت عرفت لجلوسي وقيتامي ‪ .‬فهمت فكري من بعيد مسلكي ومربضي ذّر ي‪.‬ت‬

‫ب عرفتهتا كّلهتا ‪".‬‬ ‫وكّل طرقي عرفت ‪ .‬لّنه لي‪،‬س كلمة في لستاني إالّ وأنت يتا ر ّ‬ ‫)مزمور ‪(4-2 :139‬‬

‫ولكّننتا ال نستطيع أن نفهم قّو ة ال الشتاسعة ‪ .‬فهو أقوى من أعنف هّز ةأرضية وأكبر حريق أو‬

‫أقوى إنفلجتار ‪ .‬يقول المزمور ‪ 32 :104‬متا يلي‪" ،‬النتاظر إلى الرض فترتعد ‪ .‬يمّ‪،‬س اللجبتال فتدخن ‪".‬‬

‫ك موسى بقدر ة ال على إطعتام ست مئة ألف‬ ‫قّو ة النستان ال تستاوي شيئَتاً أمتام عظمة ال ‪ .‬فعندمتا ش ّ‬ ‫ب ‪ . .‬الن ترى أيوافيك كلمي أم ال" )عدد ‪. (23-21 :11‬‬ ‫شخص‪ ،‬قتال له ال‪" ،‬هل تقصر يد الر ّ‬

‫وتصف هوشع ‪7 :10‬الستامر ة وملكهتا على أّنهم غثتاء على ولجه المتاء ‪ .‬وعندمتا والجه شدرخ وميشخ‬ ‫وعبدنفغو غضب المتالك نبوخزنصر‪ ،‬أعلنوا متا يلي‪:‬‬

‫"هوذا يولجد إلهنتا الذي نعبده يستطيع أن ينّلج ي‪..‬نتا من أتون النتار المّتقد ة وأن‬

‫ينقذنتا من يدك أّيهتا الملك ‪ .‬إواالّ فليكن معلومًتا لك أّيهتا الملك أّننتا ال نعبد آلهتك‬ ‫وال نسلجد لتمثتال الذهب الذي نصبته" )دانيتال ‪(18-17 :3‬‬

‫ب هؤالء الرلجتال ومشى معهم في النتار )دانيتال ‪. (28 ،25 :3‬‬ ‫وقد خّلص ملك الر ّ‬

‫وقد رأى إشعيتاء النبي "ملجده وتكّلم عنه" )يوحنتا ‪ . (41 :12‬لقد رأى رؤيتا واضحة ‪ .‬فحّذ ر‪.‬‬

‫لجلي‪،‬س الملك‪:‬‬

‫ف لفيفة كتالكر ة إلى‬ ‫ب يطرحك طرحًتا يتا رلجل ويفغطيك تفغطيًة يلفك ل ّ‬ ‫"هوذا الر ّ‬

‫أر ٍ‬ ‫ض واسعة الطرفين ‪ .‬هنتاك تموت وهنتاك تكون مركبتات ملجدك يتا خزي بيت‬ ‫سّيدك ‪) ".‬إشعيتاء ‪. (18-17 :22‬‬

‫‪38‬‬


‫ويقول النلجيل أّن نبؤ ة إشعيتاء ‪ 40‬التي قد تحّققت في يوحنتا المعمدان )متى ‪ ،3 :3‬مرق‪،‬س‬

‫‪ ،2 :1‬لوقتا ‪ُ ،(6-4 :3‬تظهر عظمة ال وضعف النستان ‪ .‬فنحن كتالعشب الذي يذبل أمتام ال‬ ‫البدي )إشعيتاء ‪ . (8-7 :40‬ويقول يعقوب ‪ 14 :4‬أّننتا بختار ‪ .‬أمتا إشعيتاء ‪ 12 :40‬فتقول متا يلي‪:‬‬ ‫"من كتال بكّفه الميتاه وقتا‪،‬س السموات بتالشبر وكتال بتالكيل تراب الرض ووزن‬ ‫اللجبتال بتالقبتان والكتام بتالميزان ‪".‬‬

‫المحيطتات التسعة في يّد ال والكون صفغير أمتامه‪ ،‬أمتا كّل غبتار واللجبتال فيسع في دلوه ‪.‬‬

‫فتال كبير لجّد اّ‪ .‬وقّوي لجّد اً‪ !.‬وتقول إشعيتاء ‪ 14-13 :40‬أّنه متا من أحد يستطيع أن ينصح ال أو‬ ‫يعّلمه‪ -‬وبتالتأكيد لي‪،‬س نحن! وتقول إشعيتاء ‪" 15 :40‬هوذا المم كنقطة من دلٍو وكفغبتار الميزان‬

‫تحسب ‪ . ". . .‬ونحن قد نرلجف ونرتعد أمتام السلطتات الدنيوّية ولكّنهتا أمتام ال كنقطة في دلو متاء‪ :‬ال‬

‫أهمية لهتا ‪ .‬هي كتالفغبتار على الميزان ‪ .‬وكمتا قتال لجيري بريدلج‪،‬س في كتتابه فرح مختافة ال‪،‬‬ ‫تشبه الصور ة ميزانيين مثل الذين نستعمله في المختبر والتي كتان يستعمل في‬

‫ي غبتار عليهمتا ال أهمّية‬ ‫وقت الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬في التلجتار ة ‪ .‬ونحن نعرف أّن أ ّ‬ ‫له وال يؤثر على دّقة الوزن ‪.‬‬ ‫تخّي ل‪ .‬أّنك تشتري الخضروات والفواكه من أحد المتتالجر ومن ثم تطلب من‬

‫الشخص الذي يزينهتا بأن يمسح الفغبتار عن الميزان قبل أن يقي‪،‬س الوزن لّنك‬ ‫ال تريد أن تدفع ثمن الفغبتار ‪ .‬فهذا النوع من القلق غير مبّر ر ‪.‬إذ وزن الفغبتار ال‬ ‫يؤثر وبتالنسبة إلى ال فتالمم ليست أكثر من ذلك ‪.‬‬

‫وهذا ال يعني أّن المم ليست قوّية على المستوى النستاني فبعضهتا كتان‬

‫إمبراطوريتات عبر التتاريخ ‪ .‬ولكن مهمتا كتانت عظمتهتا فتال أعظم بكثير ‪.‬‬

‫فأمتامه أقوى الدول في التتاريخ ليست أكثر من قطر ة في دلو أو غبتار على‬

‫ميزان ‪.‬‬

‫يرفع ال الحكتام ويسقطهم ببكّل بستاطة بأن ينفخ عليهم )إشعيتاء ‪،34-23 :40‬‬

‫إق أر أيضًتا مزمور ‪ . (7-6 :75‬وهو يتأّك د‪ .‬أن ال تفقد وال نلجمة واحد ة )إشعيتاء ‪ . (26 :40‬هو أبدي‬ ‫وهو الختالق ‪ .‬هو ال يتعب كمتا نتعب نحن )إشعيتاء ‪ . (28 :40‬وقد وعد إشعيتاء أّننتا إن وضعنتا‬

‫ب سيلجّد د‪ .‬لنتا قّو ت‪..‬نتا‪ -‬فنمشي ونركض ونطير مع ال )إشعيتاء ‪(31-28 :40‬‬ ‫رلجتاءنتا في الر ّ‬ ‫القّو ةممن خل لم الصل ة‬

‫ال يمكننتا أن نصف الله العظيم وال يمكننتا أن نتخّي ل‪ .‬عظمته ‪ .‬ولكن يمكننتا أن نستنبط هذه‬ ‫القّو ة من خلل الصل ة‪ ،‬كمتا قتال يسوع‪،‬‬ ‫‪39‬‬


‫ك‬ ‫ق أقول لكم إّن من قتال لهذا اللجبل انتقل وانطرح في البحر وال يش ّ‬ ‫"لّني الح ّ‬ ‫في قلبه بل يؤمن أّن متا يقوله يكون فمهمتا قتال يكون له ‪ .‬لذلك أقول لكم كّل متا‬ ‫تطلبونه حينمتا تصّلون فآمنوا أن تنتالوه فيكون لكم ‪) ".‬مرق‪،‬س ‪(24-23 :11‬‬

‫يمكن للهنتا أن يقوم أكثر بكثير ممتا نتخّي ل‪ -.‬فقد وعد أن يفتح أبوابًتا لختادمه كورش‪ ،‬الملك‬ ‫)إشعيتاء ‪ . (1 :45‬وفتح أبوابًتا لبول‪،‬س كي يبّش ر‪) .‬كورنثو‪،‬س الولى ‪ ،9 :16‬كورنثو‪،‬س الثتانية ‪:2‬‬ ‫‪ ،12‬أعمتال الرسل ‪ . (27 :14‬وقد طلب بول‪،‬س من أهل كولوسي أن يصلّوا لبواب مفتوحة‬

‫)كولوسي ‪ . (3 :4‬وقد أعطى ال للكنيسة في فيلدلفيتا "بتابًتا مفتوحًتا وال يستطيع أحد أن يفغلقه ‪". . .‬‬

‫)رؤيتا يوحنتا ‪ . (8 :3‬ووعد يشوع أن "كّل موضع تدوسه بطون أقدامكم لكم أعطيته ‪) ". . .‬يشوع ‪:1‬‬ ‫‪. (3‬‬

‫القّو ةمفي الدينونة‬

‫ينتهي الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬كمتا بدأ بقّو ة ال الرائعة في الحكم ‪ .‬إذ يقول سفر رؤيتا يوحنتا‪،‬‬ ‫"ثم سكب الملك الستابع لجتامة على الهواء فخر ج صوت عظيم من هيكل‬ ‫ل قد تّم ‪ ..‬فحدثت أصوات ورعود وبروق ‪ .‬وحدثت زلزلة‬ ‫السمتاء من العرش قتائ ً‬

‫عظيمة لم يحد ث مثلهتا منذ صتار النتا‪،‬س على الرض زلزلة بمقدارهتا عظيمة‬ ‫هكذا ‪) ".‬رؤيتا يوحنتا ‪(18-17 :16‬‬

‫هنتاك أنهر من دّم )رؤيتا يوحنتا ‪ (20 :14‬وبرد عظيم نحو ثقل وزنة )رؤيتا يوحنتا ‪(21 :16‬‬

‫وترفع اللجبتال واللجزر )رؤيتا ‪ (20 :16 ،14 :6‬كمتا تنفلق السمتاء كدر ج متلف )رؤيتا ‪ . (14 :6‬وفي‬ ‫هذا المشهد المخيف للدينونة‪ ،‬تنفتح السمتاء ويظهر يسوع‪:‬‬ ‫"ثم رأيت السمتاء مفتوحة إواذا فر‪،‬س أبيض واللجتال‪،‬س عليه ُيدعى أمينًتا وصتادقًتا‬ ‫وبتالعدل يحكم ويحتارب ‪ .‬وعينتاه كلهيب نتاٍر وعلى رأسه تيلجتان كثير ة وله اسم‬

‫مكتوب لي‪،‬س أحد يعرفه إالّ هو ‪ .‬وهو متسربل بثوب مفغمو‪،‬س بدٍم وُيدعى اسمه‬

‫كلمة ال ‪ .‬واللجنتاد الذين في السمتاء كتانوا يتبعونه على خيل بيض البسين بّزا‬ ‫أبيض ونقّيًتا ‪ .‬ومن فمه يخر ج سيف متا ٍ‬ ‫ض لكي يضرب به المم وهو سيرعتاهم‬ ‫بعصًتا من حديد وهو يدو‪،‬س معصر ة خمر سخط وغضب ال القتادر على كّل‬ ‫ب الربتاب"‬ ‫شيء ‪ .‬وله على ثوبه وعلى فخذه اسم مكتوب ملك الملوك ور ّ‬

‫)رؤيتا يوحنتا ‪(16-11 :19‬‬

‫‪40‬‬


‫وهذا لي‪،‬س المسيح الضعيف الموصوف أحيتانًتا في فن العصور الوسطى وعصر النهضة ‪.‬‬ ‫بل هو ابن ال القوي ‪ .‬ولكن علينتا أن نفرح لجميعًتا من أعمتاقنتا أّن هذا المخّلص القدير والعظيم هو‬ ‫إلى لجتانبنتا وسيأخذنتا إلى ملجده يومًتا متا ‪.‬‬

‫أنتا أعرف شيئًتا واحدًا ‪ .‬أريد أن أكون متأّك د‪ً.‬ا أّنه عندمتا سيأتي هذا اليوم العظيم أّن عتائلتي‬

‫وأصدقتائي وكّل شخص أعرفه هم مع ال ‪ .‬لقد حتان الوقت أن نؤمن بهذا الله العظيم وأن نؤمن أّنه‬ ‫معنتا ‪ .‬وحتان الوقت أن نطلب منه أن يقوم بأمور لم نحلم بهتا أو نتخّي ل‪.‬هتا ‪ .‬فأكبر مشتاكلنتا هي صفغير ة‬

‫أمتام ال ‪ .‬وهو مستعد أن يقوم بتالمعلجزات‪ ،‬دعونتا نستعد لنطلب!‬ ‫ملحظات‬

‫‪ .1‬كيف هي نظرتك ل حتاليًتا؟ ال تفكر بتاليتات التي تعرفهتا بل كيف يظهر ال في طريقتك في‬ ‫الصل ة؟‬

‫‪ .2‬متا هي البواب التي فتحهتا ال أمتامك في المتاضي؟ متاذا عن مؤخ ًرا؟ متا هي البواب اللجديد ة التي‬ ‫ستطلب منه أن يفتحهتا نتيلجة لقراءتك لهذا الفصل؟‬

‫‪ .3‬متا هو شعورك حيتال يوم الدينونة‪ -‬حقًتا؟ ادر‪،‬س آيتات أكثر تستاعدك على بنتاء نظر ة من خلل‬ ‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬؟‬

‫‪41‬‬


‫‪10‬‬ ‫ضرم ال مكاناً لنا‬ ‫يح ّ‬ ‫"ال تضطرب قلوبكم ‪ .‬أنتم تؤمنون بتال فآمنوا بي ‪ .‬في بيت أبي منتازل كثير ة ‪.‬‬ ‫إواالّ فإني كنت قد قلت لكم ‪ .‬أنتا أمضي لعّد لكم مكتانًتا ‪) ".‬يوحنتا ‪(2-1 :14‬‬

‫ض ر ‪ .‬لنتا مكتانًتا في السمتاء ‪ .‬فلدى ال‬ ‫يريدنتا يسوع أن نحصل على السلم في قلوبنتا لّنه ح ّ‬

‫"بيت" كبير فيه منتازل كثير ة للجميع أنواع النتا‪،‬س ‪ .‬وهنتاك متا يكفي من المكتان لك ولي ‪ .‬أراد يسوع أن‬ ‫يتذكر تلميذه هدفهم النهتائي لّن الحيتا ة على الرض أسهل بكثير عندمتا تعلم إلى أين سينتهي بك‬ ‫المر ‪ .‬فتالحيتا ة كمسيحي تشبه فيلم سينمتا تعرف نهتايته‪ -‬فتالبطتال يربحون في النهتاية! ويلجب أن‬

‫يفغّير هذا المر الطريقة التي نشعر بهتا والطريقة التي نصّلي فيهتا ‪.‬‬

‫عندمتا صّلى يسوع كتان يفّك ر‪ .‬بتالسمتاء ‪ .‬وفي لوقتا ‪ 20-17 :10‬عتاد تلميذ يسوع بعد رحلة‬

‫نتالجحة للخدمة وهم فرحين بتالنتصتار الذي أعطتاهم إيتاه ال ‪ .‬وقتال للتلميذ أن يفرحوا لّن أسمتاءهم‬ ‫مكتوبة في السمتاء ‪ .‬وبعبتارات أخرى فإن هدفهم النهتائي أهم من إنتصتاراتهم وفشلهم اليومّية ‪.‬‬ ‫قتال يسوع‪" ،‬فل تهتموا للفغّذ ‪ ..‬لّن الفغّد يهتم بمتا لنفسه ‪ .‬يكفي اليوم شره" )متى ‪. (34 :6‬‬

‫ففغتالبًتا متا تسيطر هموم النهتار على صلواتنتا بدالّ من تملجيد ال ‪ .‬وهو يريدنتا أن نذكر أّنه يحضر لنتا‬ ‫مكتان في السمتاء ‪ .‬فتالسمتاء رائعة لدرلجة أّنهتا تستحق أن نفكر فيهتا بقلوبنتا بتاستمرار ‪ .‬لقد أعطى ال‬

‫المسيحيين خلل الضطهتاد الكبير الذي حصل في اللجزء الثتاني من القرن الول‪ ،‬سفر رؤيتا يوحنتا‬ ‫ليذّك ر‪.‬هم أّنهم سينتصرون في النهتاية ‪ .‬فكتان اللم يستحق العنتاء إذا متا فّك ر‪.‬نتا بمتا ستكون السمتاء عليه ‪.‬‬ ‫ض ل‪..‬ين لدي ‪ .‬وحّر ك‪.‬تعليمه قلبي‬ ‫هنري كريت هو أحد أعّز أصدقتائي وأحد الواعظين المف ّ‬

‫ب الّتحد ث عن السمتاء وفي كّل مّر ةأسمعه أرغب بتالذهتاب هنتاك ‪.‬‬ ‫عندمتا كنت تلميذًا لجديدًا ‪ .‬فهو يح ّ‬ ‫دعونتا نتفحص بعض اللجوانب من السمتاء لكي يزيد الحمتا‪،‬س في قلوبنتا لنصّلي بفرح ‪.‬‬ ‫سينجلي الرياء‬ ‫أحيتانًتا نرى القتاد ة الروحيين يسقطون ويحزننتا هذا المر ‪ .‬إواضتافة إلى ذلك نرى ضعفتاتنتا‬

‫أيضًتا‪ -‬إالّ أّن السمتاء مكتان ختاٍل من الخطّية ‪ .‬وفي رؤيتا ‪ ،21‬يصف يوحنتا رؤيتاه لورشليم اللجديد ة‬ ‫ش ‪. ...‬وسيكونفقط من هم أسمتاؤهم مكتوب‬ ‫ي السمتاء ‪ .‬متا من شيء غير طتاهر أو معيب أو فيه غ ّ‬ ‫أّ‬

‫في سفر كتتاب الحيتا ة مولجودين )رؤيتا يوحنتا ‪ . (27 :21‬وسنتفغّير في هذه الحيتا ة لنشبه يسوع‬

‫‪42‬‬


‫)كورنثو‪،‬س الثتانية ‪ . (18-17 :3‬ولكن عندمتا يظهر ويأخذنتا إلى السمتاء س‪".‬نكون مثله" )يوحنتا‬ ‫الولى ‪ . (2 :3‬وستختفي ضعفتاتنتا وخطتايتانتا‪ ،‬إلى البد!‬ ‫نرى الريتاء غتالبًتا في العتالم ‪ .‬ونرى قتادتنتا السيتاسيين يقولون شيئًتا ويتصرفون عكسه ‪ .‬ولكن‬

‫المور مختلفة في السمتاء‪ :‬الريتاء غير مولجود ‪ .‬فكّل العلقتات شفّتافة وطتاهر ة ‪ .‬لي‪،‬س هنتاك عيب ‪.‬‬

‫ص ل‪..‬ي‬ ‫ولسنتا بحتالجة أن نعتمر القنعة ‪ .‬هي نوع المكنة التي نرغب لجميعنتا أن نذهب إليهتا! وعندمتا ن ّ‬ ‫علينتا أن نصّلي كمتا لو أّننتا هنتاك ‪ .‬يعرف ال مكتامن قلوبنتا لذا لي‪،‬س علينتا أن نّد ع‪.‬ي أو نضع القنعة‬ ‫عندمتا نكون معه ‪ .‬فهو يحّبنتا كمتا نحن ‪.‬‬

‫البدّية م ع ال‬

‫ونرى أيضًتا في رؤيتا يوحنتا ‪ 21‬أّن أورشليم اللجديد ة هي "مسكن ال مع النتا‪،‬س وهو سيسكن‬

‫معهم وهم يكونون له شعبًتا وال نفسه يكون معهم إلهًتا لهم ‪) ".‬رؤيتا يوحنتا ‪ . (3 :21‬وتصف رؤيتا‬

‫ل في هيكله"‬ ‫يوحنتا ‪" 7‬لجمٌع كثيٌر "‪) . .‬آية ‪ (9‬في السمتاء الذين هم "أمتام عرش ال ويخدمونه نهتا ًار ولي ً‬ ‫)آية ‪ . (15‬قتال يسوع "وهذه هي الحيتا ة البدّية أن يعرفوك أنت الله الحقيقي وحدك ويسوع المسيح‬

‫الذي أرسلته" )يوحنتا ‪ . (3 :17‬الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬واضح‪ :‬عندمتا نصل إلى السمتاء سنكون مع ال إلى‬

‫البد ‪ .‬وهي نوع علقة نتمّتع به على الرض عندمتا نصّلي ‪ .‬ولكن على الرض‪" ،‬فإننتا ننظر الن‬ ‫في مرآ ة في لفغٍز لكن حينئٍذ ولجهًتا لولجٍه ‪) ". . ..‬كورنثو‪،‬س الولى ‪. (12 :13‬‬

‫علينتا أن نقّد ر‪ .‬روعة هذه العلقة البدّية مع ال التي سنحصل عليهتا ‪ .‬لقد قتال الملك ليوحنتا‬

‫في رؤيتا يوحنتا ‪:10-9 :21‬‬

‫" ‪. . .‬هلم فأريك العرو‪،‬س امرأ ة الخروف ‪ .‬وذهب بي الروح إلى لجبل عظيم عتاٍل‬

‫وأراني المدينة العظيمة أورشليم المقّد س‪.‬ة نتازلًة من السمتاء من عند ال"‬

‫زولجة الخروف هي الكنيسة‪ -‬نحن! لقد تزّو لج‪.‬نتا يسوع وهو معنتا إلى البد في السمتاء ‪.‬‬

‫متازلت أذكر منظر عروسي نتادين فيمتا كتانت تمشي نحو المذبح ‪ .‬وسأظل أشعر بتالفرح والشوق وأقدم‬ ‫الستحقتاق لمدى حيتاتي ‪ .‬كنت سعيدًا لجّد ًا‪ .‬أّنهتا حضرت لتتزّو لج‪.‬ني! فكم بتالحري سيكون فرحنتا بأن‬ ‫نقضي البدية في علقة حميمة مع الخروف ‪.‬‬ ‫علقة رائعة‬ ‫لقد وصف يسوع صور ة عن السمتاء والنتار في لوقتا ‪ . 31-19 :16‬إذ نرى إليعتازار مع‬ ‫إبراهيم ‪ .‬وقد شرح يسوع في لوقتا ‪ 29-28 :13‬أّن إبراهيم ويعقوب ولجميع النبيتاء سيكونون‬

‫مولجودين في الملكوت يوم الدينونة ‪ .‬سيكون المر أشبه بتاحتفتال وسيكون المدعّو ي‪..‬ن من كّل مكتان ‪.‬‬ ‫‪43‬‬


‫وتفّس ر‪ .‬عبرانيين ‪ 1 :12‬كيف أّننتا محتاطين " ‪. . .‬سحتابة من الشهود ‪ ". . .‬وحظي بطر‪،‬س ويعقوب‬

‫ويوحنتا بفرصة على لجبل التلجّلي أن يروا يسوع وموسى إوايليتا )متى ‪ . (9-1 :17‬هكذا ستكون‬

‫السمتاء! تخّي ل‪ .‬أّنك ستحظى بتالفرصة أن تكون مع النبي صموئيل أو أن تقضي وقت مع دانيتال‬

‫وشدر ج وميشخ وعبدنفغو ‪ .‬ومتا رأيك بأن تحصل على علقة مع الرسول بول‪،‬س أو ليديتا أو أن تحظى‬

‫بفرصة أن تتعرف على كتاتب الرستالة إلى العبرانيين! وفي العتالم‪ ،‬غتالبًتا متا ال نحظى بتالوقت الكتافي‬

‫لكي نقضيه مع الشختاص الذين نحّبهم ولكن لم نوالجه هذه المشكلة في السمتاء ‪ .‬فتالشراكة ستكون‬

‫رائعة وغير متنتاهية ‪ .‬وستكون مذهلة!‬ ‫رؤيا المجد‬

‫من المفيد أن نتخّي ل‪ .‬ال لجتال‪،‬س في السمتاء في كّل عظمته وملجده عندمتا نصّلي ‪ .‬في رؤيتا‬

‫‪ُ 2-1 :4‬أخذ يوحنتا من خلل بتاب مفتوح في السمتاء أمتام عرش ال ‪ .‬وكتان العرش محتاطًتا بقو‪،‬س‬

‫قزح وكتان هنتاك أربعة عشر عرشًتا تحيط به مع الشيوخ الربعة والعشرين )أسبتاط إسرائيل الثني‬

‫عشر والرسل الثني عشر( لجتالسين بتالقرب من ال والبسين أثواب بيضتاء وعلى رؤوسهم أكتاليل من‬

‫ذهب )آية ‪ . (4‬وخر ج من العرش بروق ورعود )آية ‪ . (5‬وكتان هنتاك أمتام العرش بحر زلجتا ج مثل‬ ‫البّلور )آية ‪ . (6‬وكتانت الفغرفة مليئة مصتابيح نتار مّتقد ة من الروح القد‪،‬س )آية ‪ . (5‬وهنتاك حول‬

‫العرش حيوانتات غريبة مملوء ة عيونًتا من قدام ومن وراء وكتانت تمّلج د‪ .‬ال بتاستمرار )آية ‪. (8-6‬‬ ‫وفي الوقت عينه سقط الربعة عشر شيخًتا على الرض وسلجدوا ل وطرحوا أكتاليلهم أمتامه )آية‬ ‫‪. (11-10‬‬

‫نلجد في رؤيتا ‪ ،5‬خروف مذبوح )يسوع( يتقّد م‪ .‬إلى عرش ال )آية ‪ . (7-6‬وهو الوحيد الذي‬

‫يستطيع أن يفتح السفر )آية ‪ . (5-4‬وعندمتا أخذ السفر‪ ،‬سقطت لجميع المخلوقتات والربعة عشر‬ ‫شيخًتا أمتام الخروف )آية ‪ . (8‬كتان كّل واحد يحمل قيثتار ة و"لجتامتات من ذهب مملوء ةً بخو ًار هي‬

‫صلوات القديسين( )آية ‪ . (8‬وبدأوا بتالترنيم )آية ‪ (10-9‬فظهر ربوات ألوف من الملئكة يرّنمون‬ ‫بصوت عتاٍل أمتام الخروف )آية ‪ . (12-11‬ومن ثم رّنم لجمع أكبر من الملئكة لملجد الخروف )آية‬ ‫ل!‬ ‫‪ . (13‬تلك رؤيتا رائعة فع ً‬

‫عندمتا نصّلي تُرفع صلواتنتا إلى هذا المنظر الرائع ‪ .‬وهي تقّد م‪ .‬إلى الخروف الملجيد أمتام‬

‫عرش ال‪ -‬وهذا الشيء الوحيد في السمتاء الذي صنعه النستان ‪.‬‬

‫عندمتا كنتا نعيش في الهند‪ ،‬كنتا نذهب بتاستمرار إلى آغ ار لنلجلب زوار إلى تتا ج محل وهو‬ ‫ص ع‪..‬ة بتالحلجتار ة‬ ‫القصر اللجميل الذي ُبنني لتكريم زولجة شتاه لجتاهتانز المتوّفية ‪ .‬فمنظر اللجدران المر ّ‬ ‫الكريمة والمرمر والمتاء في الحديقة‪ ،‬تنسلجم لتخلق منظ ًار رائعًتا ‪ .‬ويصف الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أورشليم‬

‫اللجديد ة على أّنهتا عشر ة آالف مّر ةأكبر من تتا ج محل الرائع ‪.‬‬ ‫‪44‬‬


‫لدينتا كنيسة في كتمتاندو في النيبتال وهي تقع على مقربة من لجبتال الهيمتااليتا ‪ .‬وقد أقمنتا‬ ‫بعض الخلوات للقيتاد ة هنتاك ‪ .‬لقد بقينتا في اللجبل في أكواخ لي‪،‬س فيهتا حمتامتات أو ميتاه ‪ .‬ولكن بتالرغم‬ ‫من صعوبة العيش هنتاك فتالمنظر مذهل! فكتان بتاستطتاعتنتا في أّو ل‪.‬صبتاح لنتا هنتاك أن نرى الثلج‬ ‫على القمم ‪ .‬وكّل متا كتان بتامكتاني أن أقول ل هو "رائع"! كتان منظ ًار يخطف النفتا‪،‬س!‬

‫كّنتا نخر ج في كّل صبتاح لنحصل على وقت خلو ة مع ال على اللجبل ‪ .‬وكنتا نستطيع أن نرى‬

‫لجبل أفريست عن بعد وقمة لجبل أمتادابلم التي يصل ارتفتاعهتا إلى سبعة آالف متر )‪23000‬‬

‫قدم( ‪ .‬كتان هنتاك من حولنتا الكثير من القمم الرائعة ‪ .‬ونرى على انخفتاض آالف المتتار نه ًار يلجد‬

‫طريقه بين اللجبتال ‪ .‬وغتالبًتا متا كتانت تحيطنتا الفغيوم فيمتا كّنتا نصّلي هنتاك ‪ .‬كتان منظ ًار يدعو للذهول!‬

‫كنت ألجل‪،‬س وأندهش لخليقة ال مفتك ًار بتالطريقة التي خلقهتا فيهتا هذه اللجبتال الشتاهقة ‪ .‬تخّير المنتاظر‬

‫التي سنحصل عليهتا في أورشليم اللجديد ة المذكور ة في رؤيتا يوحنتا!‬ ‫مكافأ ة مشّج عمة‬

‫السمتاء مكتان يعّج بتالبركتات ‪ .‬فإن فتح ال أبواب السموات ستدّفق الكثير من البركتات لدرلجة‬ ‫أّن الرض ال تسعهتا )ملخي ‪ . (10 :3‬وقد تّك ل‪.‬م يسوع في وعظة اللجبل المذكور ة في متى ‪ ،7‬عن‬

‫مكتافأتنتا في السمتاء ‪ .‬وقد اقتب‪،‬س بول‪،‬س من العهد القديم في رستالته إلى أهل كورنثو‪،‬س الولى ‪-9 :2‬‬ ‫‪ 10‬عندمتا قتال‪. . . " :‬متا لم تر عين ولم تسمع أذن ولم يخطر على بتال إنستان متا أعده ال للذين‬ ‫يحّبونه" ‪ .‬ويتكّلم بول‪،‬س عن أمر حصلنتا نحن عليه كتلميذه ولم يستطع من قبلنتا أن يفهمه ولكن‬ ‫هنتاك أمر متا يتحّد ث‪ .‬عنه هذا المقطع لم يتحّقق إلى الن ‪ .‬إذ يريد ال أن يعطينتا أكثر بكثير ممتا‬

‫نتخّي ل‪ . .‬ويقول بول‪،‬س في رومية ‪ 32 :8‬أّن ال سيعطينتا مع المسيح "كّل شيء" ‪.‬‬ ‫متا هو مدى روعة مكتافأتنتا في السمتاء؟ ال أعرف وال أستطيع أن أفهم ‪ .‬ولكّنني أعرف أّني‬ ‫تمّتعت بمذاق الطبتاق الشهية على الرض وروعة الحمتام في متاء ستاخن ولجمتال العلقة اللجنيسة‬

‫في الزوا ج والسلم الذي يأتي من النوم اللجيد والسعتاد ة بعمل لجيد قمت به ‪ .‬وستكون السمتاء ألجمل‬ ‫بكثير من كّل هذه وهذا يحّم س‪.‬ني كثي ًار عندمتا أصّلي!‬ ‫ل يستطي ع أحد أن يوقفنا‬

‫لعل ألجمل شيء في السمتاء هو أّنه متا من أحد يستطيع أن يمنعنتا من الذهتاب إلى هنتاك‪-‬‬

‫ي شيء على الرض ‪ .‬فقد كتب بول‪،‬س "فإّني‬ ‫نحن فقط نقدر أن نوقف أنفسنتا ‪ .‬فتالسمتاء أفضل من أ ّ‬ ‫أحسب أّن آالم الزمتان الحتاضر ال تقتا‪،‬س بتالملجد العتيد أن يستعلن فينتا" )رومية ‪ . (18 :8‬ويلجدر بنتا‬ ‫أن نتذّك ر‪ .‬رومية ‪ 39-31 :8‬عندمتا نصّلي ‪ .‬وقد ذكرته هنتا كّله لنتذكر مواعيد ال الرائعة ‪.‬‬

‫‪45‬‬


‫"فمتاذا نقول لهذا ‪ .‬إن كتان ال معنتا فمن علينتا ‪ .‬الذي لم يشفق على ابنه بل بذله‬ ‫للجلنتا ألجمعين كيف ال يهبنتا معه كّل شيء ‪ .‬من سيشتكي على مختتاري ال ‪.‬‬

‫ال هو الذي يبّر ر‪ . .‬منهو الذي يدين ‪ .‬المسيح هو الذي متات بل بتالحري قتام‬ ‫أيضًتا الذي هو أيضًتا عن يمين ال الذي أيضًتا يشفع فينتا‪ ,‬من سيفصلنتا عن‬

‫محّبة ال ‪ .‬أشّد ة‪ .‬أم ضيق أم اضطهتاد أم لجوع أم عري أم خطر أم سيف ‪ .‬كمتا‬ ‫هو مكتوب إّننتا من ألجلك نمتات كّل النهتار ‪ .‬قد حسبنتا مثل غنم للذبح ‪ .‬ولكّننتا‬

‫في هذه لجميعهتا يعظم انتصتارنتا بتالذي أحّبنتا ‪ .‬فإّني‪ .‬متيّقن أّنه ال موت وال حيتا ة‬ ‫وال ملئكة وال رؤستاء وال قوات وال أمور حتاضر ة وال مستقبلة وال علو وال عمق‬ ‫وال خليقة أخرى تقدر أن تفصلنتا عن محّبة ال التي في المسيح يسوع رّبنتا"‬ ‫)رومية ‪(39-31 :8‬‬

‫عندمتا أق أر هذا المقطع‪ ،‬ينتتابني شعور بتفغيير العتالم! وأرغب أن أصّلي وأرّنم ‪ .‬دعونتا نذكر‬ ‫عندمتا نصّلي أّننتا نرفع صلواتنتا للب الذي حضر إرثًتا في السمتاء لوالده )رومية ‪ (17 :8‬فقد‬

‫ض ر‪ .‬لنتا غرفة ضيوف رائعة لنتا فقط ‪ .‬متا من مشكلة في هذه الحيتا ة تستطيع أن تمنعنتا من الوصول‬ ‫ح ّ‬ ‫إلى السمتاء ‪ .‬لذا صلّوا بفرح عظيم إوايمتان كبير ل الذي ينتظر ليأخذنتا إلى ملجده!‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬فكر بأمور تزعلجك في هذه الحيتا ة ‪ .‬والن فّك ر‪ .‬بأن متا من شيء من هذا القبيل مولجود في السمتاء ‪.‬‬ ‫‪ .2‬فّك ر‪ .‬بألجمل أوقتات قضيتهتا في حيتاتك ‪ .‬والن تأمل بفكر ة أّن السمتاء ستكون ألجمل من ذلك ‪.‬‬

‫‪ .3‬هل تفّك ر‪ .‬بتال على أّنه يرغب أن يبتارك حيتاتك؟ كيف يلجب أن تؤثر هذه الفكر ة على ق ارراتك وعلى‬ ‫صلواتك؟‬

‫‪46‬‬


‫‪11‬‬ ‫معرفة ال من خل لم الكلمة‬ ‫"وهذه هي الحيتا ة البدّية أن يعرفوك أنت الله الحقيقي وحدك ويسوع المسيح‬

‫الذي أرسلته ‪) ".‬يوحنتا ‪(3 :17‬‬

‫ُأصّلي أن تكونوا قد حصلتم على فكر ة واضحة عن شخصّية ال وعن مدى اهتمتامه ليكون‬

‫صديقنتا ‪ .‬فقراء ة أمور يكتبهتا الفغير عن ال مفيد إالّ أّن معرفة ال من خلل دراستاتك الشخصّية أمر‬

‫أستاسي ‪ .‬وتكون الصل ة مفيد ة عندمتا يكون لدينتا قلب بول‪،‬س الذي قتال‪" ،‬لعرفه وقّو ة قيتامته وشركة‬

‫آالمه متشّبهًتا بموته" )فيلبي ‪. (10 :3‬‬ ‫نستطيع أن نعرف المسيح الذي هو كلمة ال من خلل الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬الذي هو كلمة ال‬

‫المكتوبة ‪ .‬سندر‪،‬س هذا المر بعمق أكثر في وقت الحق إال أّن الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ُ .‬يظهر لنتا كيفية‬

‫ل قلب داود في الصل ة في المزامير‬ ‫الصل ة من خلل الصلوات العظيمة المسّلج ل‪..‬ة فيه ‪ .‬فنرى مث ً‬ ‫ونرى كيف صّلى يسوع في النتالجيل ‪ .‬ولكن الهم أّننتا ندرك قلب ال من خلل الكتتاب المقّد ‪،‬س‪. .‬‬

‫ل بتال تصبح صلواتنتا‬ ‫نحن نفغرم بيسوع المسيح من خلل الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬وعندمتا نكون مفغرمين فع ً‬ ‫منعشة ومحّم س‪.‬ة ‪.‬‬ ‫أريد أن أشتارك معكم في هذا الفصل بعض المور التي ستاعدتني للحصول على دراستات‬

‫منعشة ومحّم س‪.‬ة في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬وأتأمل أن تستاعدكم هذه القتراحتات في دراستكم الختاصة‬ ‫للكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬ستحّم س‪.‬كم لمعرفة ال بطريقة أفضل وتفغني بذلك صلواتكم ‪.‬‬ ‫دور الروح‬ ‫يريدنتا ال أن نعرفه وأن نكون قريبين منه لذلك أعطتانتا المعّزي‪.‬الروح القد‪،‬س ليسكن في‬

‫داخلنتا )يوحنتا ‪ ،16 :14‬رومية ‪ (16-9 :8‬ومحّققًتا بذلك وعد يسوع المسيح لتلميذه أّنه لن يتركهم‬

‫يتتامى )يوحنتا ‪ . (18 :14‬فتالروح مولجود لمستاعدتنتا للقيتام بتالمور التي نريد القيتام بهتا وهي أن‬

‫نتقّر ب‪.‬من ال ومن يسوع ‪ .‬عندمتا نق أر الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬ونصّلي‪ ،‬تتّح د‪ .‬الروح التي فينتا بحضر ة ال‬

‫ب اللجنود ‪.‬‬ ‫ويحد ث أمر ممّيز لجّد اً‪ . .‬تخر ج الشعة الروحّية الخفّية فيمتا يصلنتا الروح القد‪،‬س بر ّ‬ ‫يعمل الروح القد‪،‬س بتاستمرار ليستاعدنتا على الحصول على فكر المسيح )كورنثو‪،‬س الولى‬ ‫‪ (16 :2‬وهو يحزن عندمتا نرتكب الخطتايتا )أفس‪،‬س ‪ . (30 :4‬وقد كتب الرسول بول‪،‬س أّن روح ال‬

‫‪47‬‬


‫التي فينتا تخّو ل‪..‬نتا أن نصرخ "يتا أبتا الب" وأّن " الروح نفسه أيضًتا يشهد لرواحنتا أّننتا أوالد ال" )رومية‬ ‫‪ . (16-15 :8‬وقد كتب بول‪،‬س أيضًتا في الصحتاح الثتامن من رستالته إلى أهل رومية متا يلي‪:‬‬ ‫"وكذلك الروح أيضًتا يعين ضعفتاتنتا ‪ .‬لّننتا متا لسنتا ننظره فإننتا نتوّقعه بتالصبر"‬

‫)رومية ‪(26 :8‬‬

‫يوصينتا الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أن نصّلي "في الروح القد‪،‬س" )يهوذا ‪ (20‬و أن نصّلي "بكّل صل ة‬

‫وطلبة كّل وقت في الروح" )أفس‪،‬س ‪ . (18 :6‬متاذا يعني هذا؟ أعتقد أّنه يعني أن يكون لنتا صلوات‬

‫روحّية‪ -‬حّية ومدركة لولجود ال ولي‪،‬س فقط كلمتات فتارغة وطقو‪،‬س ‪ .‬تكون صلواتنتا روحّية عندمتا‬ ‫تكون معتمد ة بعمق على الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬وقد كتب أندرو موري بقّو ة عن الصل ة متا يلي‪:‬‬ ‫"ال يمكن أن نفّر ق‪.‬الصل ة وكلمة ال إذ يلجب أن يكونوا معًتا دومًتا ‪ . . .‬الصل ة‬

‫مثل النتار ‪ .‬ال تستطيع النتار أن تشتعل بقّو ة إالّ إذا تفغّذ ت‪ .‬بوقود فعتال ‪ .‬وهذا‬ ‫الوقود هو كلمة ال التي يلجب أن ندرسهتا بعمق وصل ة ‪".‬‬

‫حّية وفعالة‬

‫ص معظمنتا فتارغة وبتارد ة ‪ .‬فهي ملجرد طق‪،‬س آخر في حيتاتنتا المسيحّية‬ ‫دراسة الكتتاب فيمتا يخ ّ‬ ‫ففقدنتا المل بأن نحصل على دراستات تحّم س‪.‬نتا وتستاعدنتا على النمو ‪ .‬أريد أن أشتارك معكم نموي‬ ‫ل أن يستاعدكم هذا المر على تفغيير علقتكم الشخصّية مع ال ‪.‬‬ ‫الختاص فينتا يتع ّلق بهذا المر آم ً‬ ‫عندمتا أصبحت تلميذًا لجديدًا كنت أحب كلمة ال كثي ًار وكنت أحيتانًتا أق أر الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬‬

‫لمد ة ثل ث ستاعتات في اليوم طتالبًتا أن أعرف ال بطريقة أفضل ‪ .‬وأذكر في أيتار سنة ‪ 1984‬أّنني‬ ‫قرأت كّل الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬تقريبًتا خلل شهر واحد ‪ .‬فقد استعملت مختلف ألوان القلم لشّد د‪ .‬على‬

‫فكر ة وكتبت تعليقتات على الهتامش ‪ .‬كنت أتمتع بذاكر ة قوّية وكنت أذكر الكثير من اليتات حرفيًتا ‪.‬‬

‫ولكن فيمتا بدأت أحمل مسؤوليتات قيتادّية في الكنيسة الواحد ة تلو الخرى‪ ،‬أصبح تركيز دراستي في‬

‫ف التركيز على علقتي مع ال ‪ .‬وأخي ًار‬ ‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أكثر فأكثر على تحضير الدرو‪،‬س وخ ّ‬

‫قّر ر‪.‬تسنة ‪ 1990‬أّن أق أر كّل الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬في كّل سنة وستاعدني هذا المر على الحصول على‬ ‫مسير ة أفضل مع ال ‪.‬‬

‫وبتالرغم من أّنني قرأت الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬كّله خلل سنة واحد ة وبتالرغم من أّنني كنت أصّلي‬

‫كّل يوم من دون انقطتاع‪ ،‬فأنتا لم أق أر كّل يوم ‪ .‬وقد مّر ت‪.‬الكثير من اليتام كنت أدر‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬‬

‫فيهتا خلل تدري‪،‬س الخرين أو خلل تحضير الدرو‪،‬س ‪ .‬وكنت أق أر أحيتانًتا الصحف والكتب‬ ‫والملجلت‪ -‬ولي‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬كنت أعّلم غير المؤمنين أن يق أروا الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬كّل يوم‬

‫‪48‬‬


‫وكنت أشعر بتالذنب لنني لم أقم بذلك بنفسي ‪ .‬وغتالبًتا متا كنت أعترف بتالمر من دون أن أتفغّير‪-‬‬ ‫كنت فقط أبّر ر ‪.‬قلبي لّنني كنت أق أر الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬خلل السنة )وغتالبًتا مّر ت‪.‬ينفي السنة( وكنت‬ ‫حفظت الكثير من اليتات ‪.‬‬

‫وأخي ًار في شبتاط من سنة ‪ 1998‬وفي أحد مؤتمرات القيتاد ة في لو‪،‬س أنلجلو‪،‬س‪ ،‬سمعت كيب‬

‫متاكين يتكّلم عن محّبة الكلمة وأدركت أّنه حتان وقت التفغيير ‪ .‬وأخذت قرار بسيط بأن أق أر الكتتاب‬

‫المقّد ‪،‬س‪ .‬كّل يوم على القل إصحتاح واحد لمتا تبقى من حيتاتي ‪ .‬وأنتا وفّي لهذا القرار منذ ثمتانية عشر‬

‫شه ًار وهو أمر مشّلج ع‪ .‬لجّد اً‪ . .‬وقد قرأت خلل هذه السنة كتتاب لستام لينغ اسمه "اثبتي يتا روحي"‬ ‫وعرفت أّنه يكتب خلواته الصبتاحّية مع ال كّل يوم ‪ .‬فتاشتريت منذ ستة أشهر دفت ًار صفغي ًار وبدأت‬ ‫أكتب كّل يوم على القل فكر ة واحد ة )أو أحيتانتاً أكثر( تعّلمتهتا من الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬لقد كتبت الكثير‬

‫من الفكتار على هوامش الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬خلل السنوات ولكن لم يكن ذلك ممتارسة يومّية ‪.‬‬ ‫لذلك دعوني أعطيكم من خلل تلجربتي الختاصة‪ ،‬خمسة أحكتام تستاعدكم في دراسة الكتتاب‬ ‫المقّد ‪،‬س‪ .‬ومن ثم مبتادئ دراسة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪. .‬‬ ‫أحكام الكتاب المقّد سم‬

‫عّلم كتتابك المقّد ‪،‬س‪ . .‬استعمل أقلم ملّو ن‪..‬ة واكتب في الهوامش إذ سيحّد د‪ .‬كّل لون موضوع معّين ‪.‬‬ ‫ل قد يشير اللون الزرق إلى صفتات ال وقد يشير الصفر إلى مقتاطع عن المحّبة والخضر عن‬ ‫مث ً‬ ‫الخطّية والبّر ‪. .،‬واللون الزهري عن الصل ة واليمتان والرلجواني عن الفرح أمتا البرتقتالي فعن التبشير‬

‫والتلمذ ة والرلجواني العميق للعتالم الروحي )كتالشيطتان والملئكة والروح القد‪،‬س( ‪ .‬ويمكنك أن تعّلم كّل‬ ‫ذكر عن يسوع وال والروح القد‪،‬س ‪ .‬ومن الواضح أّن التلميذ الولين كتانوا محظوظين فيمتا يتعّلق‬ ‫بتدوين الملحظتات في الهوامش وقد اعتبرت أحيتانًتا بعض ملحظتاتهم خطًأ وكأنهتا لجزء من النص‬ ‫الصلي ‪) .‬يستطيع المفكرون أن يحددوا هذه الملحظتات بوضوح والكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬الذي بين أيدينتا‬

‫اليوم صحيح( ‪.‬‬

‫إق أر كّل الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬خلل سنة واحد ة ‪ .‬الدراستات المرتكز ة على أسفتار معّينة لجّيد ة ولكن من المهم‬ ‫أن نحصل على الصور ة الشتاملة ل لكي تنطبع في قلوبنتا ‪ .‬وقد يستاعدك أن تق أر ترلجمتات مختلفة‬ ‫لتبقى الدراستات منعشة ومحّم س‪.‬ة ‪.‬‬

‫إق أر الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬كّل يوم ‪ .‬قتال يسوع المسيح في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬متا يلي‪. . . " ،‬لي‪،‬س بتالخبز وحده‬

‫يحيتا النستان بل بكّل كلمة تخر ج من فّم ال ‪) ".‬متى ‪ . (4 :4‬كتانت الشريعة في العهد القديم توصي‬ ‫أن ينسخ ملك إسرائيل الشريعة ويقرأهتا كّل يوم من حيتاته )تثنية ‪ . (20-18 :17‬وقد دعي التلميذ‬ ‫في بيّر ي‪.‬ةشرفتاء لّنهم تفّح ص‪.‬وا الكتب كّل يوم )أعمتال الرسل ‪ . (12-10 :17‬ويعطي هذا المر‬ ‫الفرصة للكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬بأن يتفّح ص‪..‬نتا كّل يوم!‬

‫‪49‬‬


‫إحفظ اليتات اللجوهرّية ‪ .‬لقد الصقنتا الكثير من الملحظتات بتالقرب من سريرنتا وكّل واحد ة منهتا مدون‬ ‫عليهتا آية تحتاول زولجتي نتادين أن تحفظهتا ‪ .‬وعندمتا نحن التلميذ نحفظ آيتات من الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬‬

‫يصبح من السهل علينتا أن نرّد د‪.‬هتا خلل الصل ة إلى ال ويبقي هذا المر على طلبنتا للبّر ‪" . .:‬خبأت‬

‫كلمك في قلبي لكيل أخطئ إليك ‪) ".‬مزمور ‪ . (11 :119‬وينصحنتا أمثتال ‪ 19-17 :22‬أن تكون‬ ‫المثتال لجتاهز ة على شفتينتا لكي نثق بتال ‪.‬‬

‫إستعمل دفت ًار لتدّو ن‪.‬عليه تأملتك كّل يوم ‪ .‬سيستاعدك ذلك بأن تكون منتعشًتا كّل يوم في دراستك‬ ‫للكتتاب المقّد ‪،‬س‪. .‬‬ ‫المبادئ‬ ‫مفيد ة ‪.‬‬

‫عندمتا تق أر الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬بتاستمرار يمكنك أن تطّبق بعض المبتادئ التي اكتشفت أّنهتا‬

‫ص ‪. . ..‬من؟ لمتاذا؟ متاذا حصل؟ متى؟ أين؟ كيف؟‬ ‫• إطرح أسئلة عن الن ّ‬ ‫• كن مقتنعًتا ‪ .‬متاذا أستطيع أن أغّير؟ متاذا أستطيع أن أتعّلم؟ هل هنتاك أمثلة لجيّد ة‪ .‬أو سيئة؟‬ ‫• قتارن المقطع مع المقتاطع الممتاثلة ‪ .‬إستعمل فهر‪،‬س تفصيلي لليتات ‪ .‬يمكن وصل النبيتاء‬ ‫في العهد القديم بتالسفتار التتاريخّية )يشوع‪ ،‬قضتا ة‪ ،‬راعو ث‪ ،‬صموئيل الولى والثتانية‬

‫والملوك الول والثتاني‪ ،‬أخبتار اليتام الول والثتاني‪ ،‬عز ار ونحميتا( ‪ .‬يمكن أن نقتارن الرستائل‬

‫في العهد اللجديد مع بعضهتا البعض ومع أعمتال الرسل ‪ .‬ويمكن أن نقتارن النتالجيل مع‬ ‫بعضهتا البعض ‪ .‬ويتوافق سفر رؤيتا يوحنتا مع أسفتار العهد القديم مثل دانيتال وزكريتا‬ ‫وحزقيتال ‪.‬‬

‫• إحمل بلجمتال المر ‪ .‬إقرأه بتمّعن وارسم صور ة له في رأسك ‪.‬‬ ‫مثل‬ ‫دعونتا ندر‪،‬س أحد المقتاطع ونستعمل هذه الطريقة ‪ .‬إق أر مرق‪،‬س ‪ 44-32 :6‬وهو مقطع‬ ‫يروي قصة يسوع عندمتا أطعم الخمسة آالف ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫إطرح أسئلة عن النص ‪.‬‬ ‫•‬

‫من؟ يسوع وتلميذه ولجموع من النتا‪،‬س ‪.‬‬

‫•‬

‫كيف؟ كيف وصلوا إلى يسوع؟ ركضوا )آية ‪. (33‬‬

‫•‬

‫متاذا؟ أطعموا النتا‪،‬س )آية ‪ ،44‬وقد يتراوح عددهم من عشر ة آالف إلى خمسة آالف‬ ‫شخص بمتا فيهم النستاء والطفتال( ‪.‬‬

‫‪50‬‬


‫•‬

‫لمتاذا؟ كتان من الصعب عليهم الوصول إلى المدينة للحصول على الطعتام فصنع‬ ‫يسوع معلجز ة )آية ‪. (35‬‬

‫•‬

‫متى؟ حصل ذلك بعد موت يوحنتا المعمدان في وقت شعر فيه يسوع بتالحبتاط وهو‬ ‫لم يتوقف عن العطتاء ‪.‬‬

‫•‬ ‫‪.2‬‬

‫أين؟ كتانوا بتالقرب من المتاء ولكن في مكتان بعيد )آية ‪. (35‬‬

‫كن مقتنعًتا ‪.‬‬ ‫• كتان يسوع مشّلج ع‪ً.‬تا لدرلجة أّن النتا‪،‬س ركضوا ليلتقوا بيسوع )آية ‪ . (33‬هل أنتا كذلك؟‬ ‫هل يرغب النتا‪،‬س بأن يكونوا معي؟‬

‫•‬

‫لم يشعر يسوع بتالضفغط بسبب اللجمع )آية ‪ . (34‬فقد تحّنن عليهم بتالرغم من أّنه لم‬

‫•‬

‫كتان التلميذ مترّد د‪.‬ين في شراء الطعتام لهؤالء النتا‪،‬س )آية ‪ . (37-35‬هل أنتا‬

‫•‬

‫لقد أعطى يسوع العمل لتلميذه )آية ‪ . (39‬هل أنتا أقوم بتالكثير بمفردي؟ هل‬

‫يمض الكثير من الوقت على موت يوحنتا ‪ .‬در‪،‬س لجّيد لي!‬

‫كذلك؟ نعم فأنتا أهتم أحيتانًتا لمر المتال أكثر من النتا‪،‬س ‪ .‬يلجب أن أتفغير ‪.‬‬ ‫أعطي النتا‪،‬س أكثر من طتاقتهم؟‬

‫•‬

‫هو لم يب ِ‬ ‫ق السمك لنفسه )آية ‪ (41‬بل شتاركهتا مع اللجميع! هل أنتا أنتاني فيمتا يتعّلق‬

‫•‬

‫لقد صّلى من ألجل الطعتام )آية ‪ . (41‬هل أشكر ال على كّل متا لدي؟‬

‫•‬

‫ال؟‬ ‫بتالطعتام أو أمور أخرى؟ هل أفكر بتالخرين أّو ً‬

‫هل نظفوا من بعدهم‪ -‬ال أوستاخ وال فضلت )آية ‪ . (43‬نرى هنتا أّن يسوع كتان‬

‫كريمًتا في كمية الطعتام التي أعطتاهتا )متا يكفي ليبقى فضلت( وهو لم يبّذ ر‪ . .‬عندمتا‬

‫‪.3‬‬

‫يزورني أحدهم هل أكون كريمًتا؟ هل منزلي مرّتب؟‬ ‫قتارن مع مقتاطع ممتاثلة‬

‫متى ‪21-13 :14‬‬

‫• لعله ذهب إلى هنتاك ليرثي لموت يوحنتا )آية ‪. (13‬‬ ‫• هو لم يعّلم فقط بل شفى أيضًتا )آية ‪. (14‬‬

‫• تقول الية ‪ 19‬أّن يسوع طلب من النتا‪،‬س أن يلجلسوا على العشب ‪ .‬ولكّننتا نعرف من‬

‫مرق‪،‬س ‪ 39 :6‬أّن التلميذ هم من طلب من النتا‪،‬س أن يلجلسوا ‪ .‬نرى من خلل هذا أّن‬ ‫يسوع كتان يوّلج ه‪ .‬النتا‪،‬س من خلل تلميذه ‪ .‬وقد تصل إلينتا كلمة ال من خلل تلميذ‬ ‫آخر!‬

‫لوقتا ‪17-10 :9‬‬ ‫‪51‬‬


‫• الحظ التلميذ أيضًتا أّن النتا‪،‬س بحتالجة إلى مأوى أيضًتا )آية ‪ (12‬وهذا أمر غير مذكور‬ ‫في إنلجيل مرق‪،‬س ‪.‬‬

‫• طلب منهم يسوع بتالتحديد أن يقسموا النتا‪،‬س إلى ملجموعتات من خمسين وطلب منهم‬ ‫أن يستاعدوا اللجميع في اللجلو‪،‬س )آية ‪ ،(14‬ويقول إنلجيل مرق‪،‬س أّن النتا‪،‬س لجلسوا في‬

‫طة يسوع ‪.‬‬ ‫ملجموعة مؤّلفة من خمسين أو مئة ولكن لم يكن واضحًتا أّن تلك كتانت خ ّ‬

‫• اللجميع لجل‪،‬س )آية ‪ . (15‬عّم السلم‪ -‬إذ أطتاع اللجميع!‬ ‫يوحنتا ‪13-1 :6‬‬

‫• تبع اللجموع يسوع بسبب المعلجزات التي قتام بهتا )آية ‪. (2‬‬ ‫• كتانوا لجتالسين على لجبل )آية ‪. (3‬‬ ‫• كتان عيد فصح اليهود قريبًتا )آية ‪. (4‬‬

‫• استطتاعوا أن يروا اللجموع تقترب )آية ‪. (5‬‬ ‫• كتان يسوع يعّلم فيلب‪،‬س ويمتحنه خلل ذلك الوقت )آية ‪ . (6-5‬وتخبرنتا هذه الية أّن‬ ‫ص هذا الموضوع ‪.‬‬ ‫يسوع اقترح فكر ة إطعتام النتا‪،‬س ولم ُيظهر التلميذ إيمتانًتا فيمتا يخ ّ‬

‫ونرى في مرق‪،‬س ‪ 36-35 :6‬فقط عدم إيمتان التلميذ من دون أسئلة يسوع لفيليب‪،‬س ‪.‬‬

‫• أدرك فيلب‪،‬س أّن ألجر ثمتانية أشهر ال يكفي لطعتام كّل هذه اللجموع )آية ‪. (7‬‬ ‫• ولجد أندراو‪،‬س ولد يتمّتع بتاليمتان ومعه طعتام )آية ‪. (9-8‬‬ ‫• كتان هنتاك الكثير "عشب كثير" في المكتان )آية ‪. (10‬‬ ‫• أكل اللجميع بقدر كفتايتهم )آية ‪. (11‬‬ ‫• قتال يسوع "ال يضيع شيء" )آية ‪. (12‬‬ ‫• كتانت الرغفة مصنوعة من الشعير )آية ‪. (13‬‬ ‫‪.4‬‬

‫إحلم بتالمر‬ ‫ال )مرق‪،‬س ‪ ،35 :6‬يوحنتا ‪ . (3 :6‬كتان‬ ‫إن أغمضت عينيك‪ ،‬يمكنك أن تتخّي ل‪ .‬مكتانًتا منعز ً‬

‫هنتاك الكثير من العشب اللجميل )مرق‪،‬س ‪ ،39 :6‬يوحنتا ‪ . (10 :6‬كتان فصل الربيع‪ ،‬لذلك لم يكن‬ ‫الطق‪،‬س حتا ًار لجّد ًا‪) .‬قريب عيد الفصح‪ ،‬يوحنتا ‪ . (4 :6‬كتانوا بتالقرب من بحر اللجليل ولعله كتان هنتاك‬

‫نسمة عليلة )مرق‪،‬س ‪ ،32 :6‬يوحنتا ‪ . (1 :6‬كتانوا متعبين على الرلجح من التعليم والشفتاء )مرق‪،‬س‬ ‫‪ . (34 ،31 :6‬وفلجأ ة أروا من بعيد لجموع كثير ة تقترب من اللجبل )يوحنتا ‪ . (5 :6‬وكتانت رّد ة‪ .‬فعل‬

‫يسوع المبتاشر ة هي تلبية حتالجتاتهم )يوحنتا ‪ (5 :6‬أمتا رّد ة‪ .‬فعل التلميذ فكتانت إبعتادهم )مرق‪،‬س ‪:6‬‬

‫‪ . (36-35‬حصل نقتاش رائع بينه وبين فيلب‪،‬س والخو ة الخرين )يوحنتا ‪ ،8-6 :6‬مرق‪،‬س ‪-35 :6‬‬

‫‪52‬‬


‫‪ . (38‬فطلب من التلميذ أن يستاعدوهم لللجلو‪،‬س بسلم )مرق‪،‬س ‪ . (40-39 :6‬وأكلوا متا يكفي‬ ‫لشبتاع لجوعهم )يوحنتا ‪ . (11 :6‬ولجمع من بعد ذلك التلميذ كّل متا تبقى )يوحنتا ‪. (12 :6‬‬ ‫•‬ ‫ستاعدتني هذه المبتادئ الستاسّية لدراسة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬مع الفكتار التطبيقّية المذكور ة آنفًتا‪،‬‬

‫على الحصول على مسير ة حمتاسية ومنعشة مع ال ‪ .‬يريدنتا ال أن نعرفه ونحّبه من كّل قلوبنتا ‪.‬‬

‫وفيمتا نتعّلم أن نصّلي في الروح‪ -‬وفقًتا لرادته‪ -‬ستمتلئ قلوبنتا بتالفرح وسنكون مستعدين أكثر‬

‫بكثير أن نوالجه التحديتات في العتالم وختاصة التحدي بأن نؤثر على النتا‪،‬س من خلل محّبته ‪.‬‬ ‫ونحن لسنتا مولجودين على الرض فقط للستمتتاع بل أيضًتا لنعرف ال ولنستاعد الخرين أن‬

‫يعرفوه ‪ .‬يلجب أن نتعّلم أن نصبح محتاربين من خلل الصل ة ورلجتال ونستاء يقلبون العتالم رأسًتا‬ ‫على عقب من خلل مسيرتهم مع ال ‪.‬‬

‫يتحرك إلهنتا من خلل صلوات النتا‪،‬س ‪ .‬وهو مستعد أن يفغّير رأيه إن كنتا لجّد ي‪.‬ين بمتا فيه‬

‫الكفتاية ‪ .‬هو مستعد أن يشفق علينتا )يوئيل ‪ . (14-13 :2‬عندمتا تتوب إحدى المم‪ ،‬يكون ال‬ ‫مستعدًا أن يحلجب العقتاب عنهتا )إرميتا ‪ . (8 :18‬عندمتا وقف موسى بين ال والسرائيلّين‬ ‫ليصلي‪ ،‬سمع ال له ورلجع عن ق ارره بتدمير الشعب )تثنية ‪ ،9 :19‬خرو ج ‪،14-11 :32‬‬ ‫مزمور ‪ . (23 :106‬وهو رلجع عن غضبه على نينوى عندمتا تتاب الشعب وصّلى في سفر‬

‫يونتان ‪ . 10-6 :3‬وتحرك يسوع ليقوم بمعلجز ة عندمتا رأى إيمتان النتا‪،‬س مثل الرملة في نتايين‬ ‫)لوقتا ‪ (7‬والمرأ ة الكنعتانية )متى ‪ (15‬ومريم ومرثتا )يوحنتا ‪ . (11‬وسيحد ث الوقت الذي نقضيه‬ ‫في دراسة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬ومعرفة ال‪ ،‬فينتا هذا النوع من اليمتان ‪.‬‬ ‫•‬ ‫لقد قضيت عمدًا بعض الوقت في النصف الول من هذا الكتتاب لمستاعدتكم على التركيز‬

‫على ال ‪ .‬وأنتا مقتنع أّنه ال يمكن للصلوات أن تكون فعتالة متا لم نعرف من هو ال ومتا لم نؤمن‬

‫أّنه الله الذي يركض في البراري ويزحف على ركبتيه من ألجلنتا ويفعل الكثير من المور‬

‫الخرى ليظهر لنتا أّننتا كنزه ‪ .‬وعندمتا نرى ال بوضوح ونبني علقة صداقة معه ستكون صلواتنتا‬

‫طبيعّية ‪.‬‬ ‫نحن لجتاهزين الن لكي ننتقل إلى بعض التفتاصيل عن الصل ة ‪ .‬وسنتعرف على متا يحّر ك‪.‬‬

‫قلب ال وكيف يمكننتا أن نحصل على صلوات مؤّثر ة ‪ .‬الحظ كيف أّن عنوان كّل فصل يتضمن‬ ‫كلمة "تأثير" ‪.‬‬

‫ملحظات‬

‫‪53‬‬


‫‪.1‬‬

‫هل دراستك للكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬منعشة ومحّم س‪.‬ة؟ أي من مبتادئ دراسة الكتتاب‬

‫‪.2‬‬

‫هل تستعمل اليتات كمرشد ومشّلج ع‪ .‬مع النتا‪،‬س أو تستعمل كلمك وآراؤك؟‬

‫المقّد ‪،‬س‪ .‬المذكور ة في هذا الفصل قد تستاعدك؟‬ ‫‪.3‬‬

‫خذ مقطع من الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬واستعمل مبتادئ الدراسة في خلواتك الصبتاحّية ‪.‬‬

‫اللجزء الثتاني‬ ‫‪54‬‬


‫صلوات مؤثّر ة‬

‫‪55‬‬


‫‪12‬‬

‫صلوات حميمة‬ ‫"ويكون حتاكمهم منهم ويخر ج اليهم من وسطهم وأقّر ب‪.‬هفيدنو إلّي لّنه من هو‬ ‫ب ‪) "..‬إرميتا ‪(21 :30‬‬ ‫هذا الذي أرهن قلبه ليدنو إلّي يقول الر ّ‬

‫يبح ث ال عن أشختاص يرهنون أنفسهم ليكونوا مقّر ب‪.‬ينمنه ‪ .‬وبعبتارات أخرى يريدنتا أن نكون‬

‫أصدقتاؤه ‪ .‬وفي هذا النوع من علقتات المحّبة مع ال‪ ،‬يتحّر ك‪.‬قلب ال ‪ .‬بعض أعظم الرلجتال في‬

‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬كتانوا يدعون أصدقتاء ال‪ ،‬رلجتال أحّبوا ال من كّل قلوبهم ‪.‬‬ ‫أصدقاء ال‬

‫خذوا مثل أخنوخ الذي ستار مع ال لمّد ة‪ .‬ثل ث مئة سنة ومن ثم أخذه ال )تكوين ‪-22 :5‬‬

‫‪ . (24‬وقد ستار نوح أيضًتا مع ال )تكوين ‪ . (9 :6‬وتقول خرو ج ‪ 11 :33‬متا يلي‪:‬‬

‫ب موسى ولجهًتا لولجه كمتا يكّلم الرلجل صتاحبه ‪ .‬إواذا رلجع موسى إلى‬ ‫"ويكّلم الر ّ‬ ‫المحلة كتان ختادمه يشوع بن نون الفغلم ال يبرح من داخل الخيمة"‬

‫يهوشتافتاط ويعقوب‪ -‬وحتى ال نفسه )إشعيتاء ‪ -(8 :41‬لجميعهم يعتبرون إبراهيم خليل ال‬ ‫)أخبتار اليتام الثتاني ‪ ،7 :20‬يعقوب ‪. (23 :2‬‬ ‫ويحتوي سفر دانيتال على صل ة حميمة رائعة مرفوعة إلى ال‪ ،‬هي صل ة صديق ‪ .‬فقد قتال‬ ‫ملك لدانيتال في سفر دانيتال ‪ 12 :10‬متا يلي‪:‬‬ ‫" ‪. . .‬ال تخف يتا دانيتال لّنه من اليوم الّو ل‪.‬الذي فيه لجعلت قلبك للفهم ولذالل‬ ‫نفسك قّد ا‪.‬م إلهك سمع كلمك وأنتا أتيت للجل كلمك ‪".‬‬

‫لّن دانيتال كتان صديق ال‪ ،‬سمع ال لصلواته من اليوم الّو ل‪.‬الذي صّلى فيه!‬ ‫ل ال‪،‬‬ ‫وفي سفر ملوك الول ‪ ،59 :8‬أنهى سليمتان صلته الرائعة ستائ ً‬

‫ل‬ ‫ب إلهنتا نهتا ًار ولي ً‬ ‫ب قريبًتا من الر ّ‬ ‫"وليكن كلمي هذا الذي تضّرعتبه أمتام الر ّ‬

‫ليقضي قضتاء عبده وقضتاء شعبه إسرائيل أمر كّل يوم بيومه ‪".‬‬

‫‪56‬‬


‫سمع ال صلته واستلجتاب له )ملوك الول ‪ . (3 :9‬يتحّر ك‪.‬قلب ال عندمتا يسمع صلوات‬

‫حميمة من أصدقتائه ‪.‬‬ ‫إلتزام من القلب‬

‫ت رغبة ال بصداقتنتا بطريقة أعمق مؤخ ًرا ‪ .‬كنتا نمشي أنتا وابني لوك الذي يبلغ من‬ ‫لقد فهم ُ‬

‫العمر سبعة سنوات بتاتلجتاه مطعم متاك دونتالدز لكي نمضي بعض الوقت معًتا ‪ .‬كنتا قد صّلينتا سوّيًتا‬

‫ب والذي‬ ‫وفلجأ ة التفت إلّي ونظر إلّي وقتال "أحّبك يتا ابي" ‪ .‬وعندمتا ولد قلت أنتا "هذا هو ابني الذي أح ّ‬

‫به سررت" )اقتبتاسًتا عن متى ‪ . (5 :17‬ولكّنني الن أفهم متا شعر به ال عندمتا قتال هذه الكلمتات‬ ‫عن يسوع‪ -‬كتان مسرو ًار لحصوله على محّبة ابنه العفوّية ‪ .‬فهذه الكلمتات الربعة التي قتالهتا ابني‬ ‫كتانت لجّل متا أريده إذ لجعلتني أشعر بتالنشو ة ‪ .‬وبتالتأكيد تأتي هذه المشتاعر من ال وهي مرآ ة لمتا‬

‫يشعر به هو عندمتا نحّبه بعمق ‪.‬‬

‫وسفر نحميتا هو قصة صداقة حميمة بين رلجل وال ‪ .‬إذ نلجد في نحميتا ‪ 11-4 :1‬علقة‬

‫محّبة عميقة بين ال ونحميتا ‪ .‬فهو يشير إلى ال في الية الختامسة على أّنه "حتافظ العهد" إوالى‬ ‫علقته مع "محّبيه وحتافظي وصتايتاه" ‪ .‬وقتال في الية الستادسة "لتكن أذنك مصفغية ‪ ". . .‬وفي اليتات‬

‫‪ 7-6‬قتال "اعترف"‪ -‬اعتراف شخصي بتالخطّية ‪ .‬وفي اليتات ‪ 10-8‬تنتاقش مع ال وذّك ره‪ .‬بأعمتاله‬ ‫العظيمة في المتاضي ‪ .‬وفي الية ‪ 11‬طلب العون منه ‪.‬‬ ‫إلتزام مستمر‬ ‫رفع نحميتا صلته إلى ال كونه صديق ال الحميم ‪ .‬وبتالتأكيد استمر نحميتا بتالصل ة في‬

‫اليتام التتالية والستابيع والشهور التتالية ‪ .‬وبعد أربعة أشهر‪ ،‬أعطتاه ال فرصة ليتكّلم مع الملك ‪.‬‬

‫وفي نحميتا ‪ 8-1 :2‬نرى أّن الملك تكّلم إلى نحميتا وسأله عن سبب حزنه )آية ‪. (3-2‬‬

‫وأدرك نحميتا أّن تلك كتانت فرصته ‪ .‬فصّلى سريعًتا مّر ةأخرى )آية ‪ (4‬وتكّلم مع الملك بلجهتار ة عن‬

‫مشتاكله ‪ .‬وبمعلجز ة سمح له الملك أن يذهب ليعيد بنتاء مدينة ألجداده )آية ‪ (6‬وأعطتاه رستائل ليسّهل‬ ‫عليه السفر )آية ‪ . (8‬سمع ال لصلواته لّن نحميتا كتان صديق ال الحميم وحّر ك‪.‬هذا المر قلب ال ‪.‬‬

‫وفي نحميتا ‪ 18 :2‬عندمتا قتابل النتا‪،‬س في أورشليم‪ ،‬تحّد ا‪.‬هم ليعيدوا بنتاء الحتائط ولكّنه‬ ‫أخبرهم "عن يد إلهي الصتالحة علّي ‪ . ". . ..‬وأراد نحميتا أن يعّر ف‪.‬الولجهتاء أّن ال صديقه‪ ،‬سيستاعدهم ‪.‬‬ ‫سأخوض هنتا في التفتاصيل أكثر ولكن حتاولوا أن تبقوا معي ‪ .‬إذ هنتاك شيء مهم يلجب أن‬

‫نراه ‪ .‬في نحميتا الصحتاح الرابع‪ ،‬والجه معتارضة على عمله ‪ .‬وتسّلج ل‪ .‬الية ‪ 4‬صلته العفوّية "اسمع‬

‫يتا إلهنتا لّننتا قد صرنتا احتقتا ًرا ‪ ". . .‬وعندمتا والجه مشتاكل أكثر في الية ‪ 9‬صّلى هو وشعبه وأقتاموا‬ ‫ل " ‪. . .‬ال تختافوهم بل اذكروا السيد العظيم المهوب‬ ‫حّراسًتا ‪ .‬وفينحميتا ‪ 14 :4‬شّلج ع‪ .‬الشعب قتائ ً‬ ‫‪57‬‬


‫وحتاربوا من ألجل إخوتكم وبنيكم وبنتاتكم ونستائكم وبيوتكم ‪ ".‬وحتى أعداؤه عرفوا أّن ال معه )نحميتا‬

‫ل " ‪. . .‬إلهنتا يحتارب عّنتا ‪ ".‬ومّر ةأخرى في نحميتا ‪:5‬‬ ‫‪ . (15 :4‬وقد وعد ملجّد د‪ً.‬ا في نحميتا ‪ 20 :4‬قتائ ً‬ ‫ل "اذكر لي يتا إلهي للخير كّل متا عملت لهذا الشعب"وتسّلج ل‪ .‬نحميتا ‪9 :6‬‬ ‫‪ 19‬رفع صل ة عفوّية قتائ ً‬

‫و ‪ 14 :6‬صلوات حميمة وعفوّية تمتامًتا مثل نحميتا ‪ 29 :13 ،22 :13 ،14 :13‬وآخر آية من‬

‫هذا السفر‪ ،‬نحميتا ‪ . 31 :13‬قد تشّلج ع‪ .‬نحميتا من خلل علقته مع ال لكي يقوم بمتا هو صواب ‪.‬‬

‫ل " ‪. . .‬وأمتا‬ ‫فكتان بتاستطتاعته أن يتمّتع ببعض الميزات كونه حتاكم يهوذا ‪ .‬ولكّنه رفض هذه الميزات قتائ ً‬ ‫أنتا فلم أفعل هكذا من ألجل خوف ال ‪) ".‬نحميتا ‪. (15 :5‬‬

‫أّثرت علقة نحميتا الحميمة مع ال على الكثير من النتا‪،‬س داخل ملكوت ال وختارلجه ‪.‬‬

‫وتسّلج ل‪ .‬نحميتا الصحتاح التتاسع صل ة اللويين الذين دّر ب‪.‬همنحميتا ‪ .‬فقد ملجدوا ال )آية ‪(6-5‬‬

‫وذكروا متا فعله ال )آية ‪ (31-7‬وطلبوا المستاعد ة )آية ‪ (32‬واعترفوا بخطتايتاهم )آية ‪(37-33‬‬ ‫وأخبروا ال بمشتاعرهم " ‪. . .‬نحن في كرب عظيم ‪) ".‬نحميتا ‪ . (37 :9‬ونق أر في الصحتاح الثتاني‬ ‫عشر‪ ،‬كيف كّر ‪،‬س‪.‬اللويون بتولجيه من نحميتا‪ ،‬الحتائط مع لجوقتين كبيرتين‪ ،‬وأعطوا الشكر ل ‪.‬‬ ‫ويقول نحميتا ‪. . . " 43 :12‬وسمع فرح أورشليم عن بعٍد "‪ . .‬ويسّلج ل‪.‬الصحتاح الثتال ث عشر الطريقة‬

‫التي عتالج فيهتا الخطّية من خلل الكلم عن سليمتان الذي كتان " ‪. . .‬محبوبًتا إلى إلهه فلجعله ال ملكًتا‬

‫على كّل إسرائيل ‪ .‬هو أيضًتا لجعلته النستاء اللجنبيتات ُيخطئ" )نحميتا ‪ . (26 :13‬ومن الواضح أّن‬ ‫ب سليمتان إالّ أّنه خسر صداقته مع ال من خلل زوالجه من‬ ‫نحميتا حزن لّنه بتالرغم من ال أح ّ‬ ‫ألجنبّية وأراد شعبه أن يتلجّنب هذه الخطيئة ‪.‬‬

‫وبفضل صداقة نحميتا مع ال‪ ،‬أقيمت أسوار أورشليم التي ظلت رمتادًا لمّد ة‪ .‬مئة وخمسين‬

‫سنة في غضون إثنين وخمسون يومًتا )نحميتا ‪ . (15 :6‬وقد أحبط أعداء شعب ال لّنهم علموا أّن‬ ‫عمله قد تُّم م‪ .‬بعون ال ‪ .‬فصل ة الرلجل الحميمة أثرت كثي ًار في السمتاء وعلى الرض!‬

‫عندمتا نكون حميمين مع ال‪ ،‬يستاعدنتا هذا المر أن نكون قريبين من إخوتنتا ‪ .‬ولّننتا نرغب‬

‫أن نكون قريبين من ال نستارع إلى حّل الصراعتات )متى ‪ . (26-23 :5‬وعندمتا يكون ال صديقنتا‪،‬‬

‫نخبره عن أصدقتائنتا على الرض ‪ .‬فقد كتب بول‪،‬س في تستالونيكي الولى ‪ 10-9 :3‬متا يلي‪:‬‬ ‫ي شكر نستطيع أن نعّو ض‪.‬إلى ال من لجهتكم عن كّل الفرح الذي نفرح‬ ‫"لّنه أ ّ‬ ‫ل ونهتا ًار أوفر طلب أن نرى ولجوهكم ونكّم ل‪.‬‬ ‫به من ألجلكم قّد ا‪.‬م إلهنتا طتالبين لي ً‬ ‫نقتائص إيمتانكم"‬

‫كتانت أوقتات بول‪،‬س مع ال مليئة بتالفرح بفضل إخوته وأخواته في تستالونيكي ‪ .‬وقد شّلج ع‪..‬هم‬

‫هذا المر بتالتأكيد عندمتا سمعوه ‪.‬‬

‫‪58‬‬


‫وفي فيلبي ‪ 4 :1‬أخبر الكنيسة عن صلواته الكثير ة بفرح من ألجلهم وفي فيلبي ‪ 8 :1‬قتال‬ ‫"فإن ال شتاهد لي كيف أشتتاق إلى لجميعكم في أحشتاء يسوع المسيح ‪ ".‬تخّي ل‪ .‬شعورهم عندمتا سمعوا‬

‫هذه الكلمتات! تعلم كم هو مشّلج ع‪ .‬لك عندمتا يقول لك أحدهم "أنتا أصلي من ألجلك" ‪ .‬طلب بول‪،‬س من‬

‫التلميذ في رومية متا يلي "فأطلب إليكم أّيهتا الخو ة برّبنتا يسوع المسيح وبمحّبة الروح أن تلجتاهدوا‬

‫معي في الصلوات من ألجلي إلى ال" )رومية ‪ . (30 :15‬لقد قرّبته علقته مع ال من الخرين ‪.‬‬

‫كيف هي محبتك ل اليوم؟ هل هي حميمة؟ هل تضع وقت للصل ة؟ في لوقتا ‪،17-15 :5‬‬

‫نق أر أن يسوع غتالبًتا متا ابتعد ليكون مع ال وأّن قّو ة ال كتانت غتالبًتا حتاضر ة معه لشفتاء المرضى )آية‬ ‫‪ . (17‬تكون قّو ة ال حتاضر ة عندمتا يكون هو صديقنتا وعندمتا نتعتامل معه على هذا الستا‪،‬س ‪.‬‬

‫مساعد ة َم ْنم سقط‬

‫أنتا أذهب كّل يوم في نزهة للصل ة ولتكّلم مع ال صديقي ‪ .‬فأنتا أسّبحه وألقي عليه مشتاكلي‬

‫وأحلمي الروحّية وأهدافي ‪ .‬وأحتاول أن أعيش مزمور ‪ 2 :42‬فيمتا أصّلي‪" :‬عطشت نفسي إلى ال‬ ‫إلى الله الحّي ‪ ..‬متى ألجيء وأتراءى قدام ال ‪ ".‬إوان كنت أستطيع أن أحصل على وقت إضتافي‬ ‫للصل ة أو للتأمل فل أترّد د‪ . .‬أنتا بحتالجة إلى ال ‪.‬‬ ‫ويستمر ال في مبتاركة زولجتي وأنتا ‪ .‬فهو يستمر في لجلب النتا‪،‬س الذين يرغبون في تفغيير‬

‫حيتاتهم إلينتا ‪ .‬فقد صنع الكثير من المعلجزات خلل الثل ث سنوات والنصف التي مرت على ولجودنتا‬ ‫في لندن ‪ .‬وقبل أن نصل هنتاك‪ ،‬صّلينتا أن يقودنتا ال إلى أشختاص تركوه ‪ .‬وسألنتا أصدقتاءنتا عن‬

‫ب وأحدهم كتان فريدي ‪ .‬وقد حتاول التلميذ قبل ذلك أن‬ ‫الكثير من الذين كنتا نعرفهم والذين تركوا الر ّ‬

‫يّتصلوا به ولكّنه لم يظهر إهتمتام بتالعود ة ‪ .‬وفيمتا كنتا نتمشى في أحد اليتام‪ ،‬لمحته نتادين في الشتارع ‪.‬‬

‫ب بعد بضعة أستابيع ‪.‬‬ ‫فتوّقفنتا وبحثنتا عنه وقد أتى في هذه الليلة إلى الكنيسة ‪ .‬وقد عتاد إلى الر ّ‬

‫وبعد بضعة أشهر طلبنتا من ال أن يعطينتا ثمتا ًار في هذه السنة اللجديد ة ‪ .‬وقد كتان أصدقتاؤنتا‬

‫فريد إوايمتا سكوت هم الزوار الواعظين في أول إلجتمتاع للختادمين في الكنيسة ‪ .‬وقد ركنتا سيتارتنتا‬

‫كتالعتاد ة في مكتان قريب ولكّننتا ولول مّر ةركنتا بتالقرب من عداد على الطريق العتام ‪ .‬تكّلم فريد مع‬

‫الملجموعة وخرلجت خلل الدر‪،‬س للتأّك د‪ .‬من العداد ‪ .‬وعند عودتي التقيت بمدّر س‪.‬ةتحتاول الدخول من‬

‫بتاب مكتب الكنيسة لكي تصل إلى المكتب فوقنتا ‪ .‬فتكّلمت معهتا وعّر ف‪.‬تهتاإلى زولجتي ‪ .‬وكتانت‬

‫وصلت ملجّد د‪ً.‬ا إلى لندن وتحتاول أن تلجد كنيسة ‪ .‬وبعد بضعة أستابيع تعّم د‪.‬ت ميتاند ار ستينيكتامب‬

‫ب وحده يعرف الخطط‬ ‫)وهي الن متزّو لج‪.‬ة من كتامرون ويليتامز( ‪ .‬وهي ثتابتة اليوم مع زولجهتا والر ّ‬

‫الرائعة التي يحملهتا لحيتاتهم ‪.‬‬

‫وفيمتا اقتربت هذه السنة من نهتايتهتا‪ ،‬صّليت لكي يعود عدد أكبر من النتا‪،‬س إلى يسوع ‪ .‬وقد‬

‫ألهمني ال أن أنظر في دليل للهتاتف يعود إلى عشر ة سنوات ‪ .‬وكتان هنتاك رقم هتاتف عمل أحد‬ ‫‪59‬‬


‫ب قبل بضعة سنوات ‪.‬‬ ‫النستاء التي كنتا نفّك ر‪ .‬فيهتا بتاستمرار والتي كتانت تلميذ ة قوّية والتي تركت الر ّ‬

‫فطلبت الرقم وكتانت متازالت تعمل هنتاك! وكتانت سعيد ة بأن تسمع عنتا ‪ .‬وقد عتادت إلى يسوع بعد‬

‫أشهر قليلة ‪ .‬وبعد بضعة أشهر انتقلت برندا إلى عمل لجديد ‪ .‬وقد تركهتا ال في العمل عينه كّل هذه‬ ‫السنوات فقط لتحصل على فرصة للعود ة إليه!‬

‫وبعد فتر ة قصير ة ذهبت إلى برغر كينغ لتنتاول الفغذاء ‪ .‬وكعتادتي دعوت العمتال هنتاك ‪.‬‬ ‫والمرأ ة التي قدمت لنتا الطعتام كتانت ودود ة لجّد اً‪ . .‬وقد تتابعتهتا الخوات وَبَنْي َن‪ .‬صداقة معهتا بتالرغم من‬

‫ي من إلجتمتاعتات الكنيسة بسبب لجدول عملهتا الضيق ‪ .‬ولكّنهتا بتالرغم‬ ‫أّنهتا لم تستطع الملجيء إلى أ ّ‬

‫ب فيمتا‬ ‫من هذا أدركت حتالجتهتا إلى ال واعتمدت في المسيح في آذار ‪ .‬وبتالرغم من أّنهتا تركت الر ّ‬

‫بعد فهي الن ترغب في العود ة إلى المسيح ‪.‬‬

‫وخلل الشهر عينه خرلجت وصليت لكي ألتقي بأحد وأن يصبح هذا الشخص تلميذًا ‪ .‬وفيمتا‬

‫كنتا نتمشى أوقفنتا أنتا وصديقي لجيف أحد الشختاص على الدرالجة وأصبح هو وزولجته فيمتا بعد‬ ‫تلميذًا ‪.‬‬

‫وخلل هذا الصيف كتانت زولجتي نتادين مستافر ة إلى متانشستر في القطتار ‪ .‬وكتانت قد‬

‫سمعت عن أشختاص يشتاركون إيمتانهم في القطتار ويلتقون بأشختاص مهتمين بتال ‪ .‬فصّلت ل‬

‫ليقودهتا إلى شخص يبح ث عنه ‪ .‬وقد لجلست في القطتار بتالقرب من سّيد ة تدعى دكتور متاريليز‬

‫فورستر ‪ .‬فدعتهتا إلى الكنيسة وأظهرت متاريليز إهتمتامًتا ‪ .‬وقد دعت الخو ة في متانشستر متاريليز‬

‫أيضًتا ‪ .‬وقد اعتمدت إلى المسيح بعد أستابيع قليلة ‪ .‬وهي تقود الن خدمة المراهقتات في كنيسة‬ ‫المسيح العتالمية في لندن ‪.‬‬ ‫الركض في السباق‬ ‫قررت سنة ‪ 1998‬أن أركض في سبتاق متاراتون لندن ‪ .‬وكنت أصّلي بتاستمرار ل‬

‫ليستاعدني على إنهتاء السبتاق ولكّنني لم أطلب منه أن يستعمل السبتاق ليلجلب أحدهم إليه ‪ .‬وقبل يوم‬ ‫ت عدم إيمتاني ‪ .‬فتاعتذرت من ال وطلبت منه أن يستاعدني على لقتاء‬ ‫من السبتاق كنت أصّلي وأدرك ُ‬

‫شخص وأن يصبح هذا الشخص تلميذًَا ‪ .‬وذهبت قبل يوم من السبتاق إلى حفل زفتاف كتامرون‬

‫وميتاندرا ‪ .‬ومّر بتالقرب من حفل الزفتاف رلجل يرتدي قميص سبتاق المتاراتون فدعوته إلى الكنيسة ‪.‬‬

‫أعطتاني رقم هتاتفه وقتال أّنه يريد أن يأتي في أحد اليتام ولكّنه لم يفعل يومًتا ‪ .‬ولكّنني عرفت أّنه ال‬

‫سيبتاركني إن واظبت على الصل ة واليمتان‪ -‬فهو صديقي ولن يخذلني ‪.‬‬

‫ت إلى آخر‬ ‫وفي اليوم المحّد د‪ .‬للسبتاق‪ ،‬تكّلمت مع عدد من الشختاص ‪ .‬وعندمتا وصل ُ‬

‫ل كنت قد ركضت معه في السبتاق وبدأ‬ ‫شخص كنت متعبًتا لجّد اً‪ . .‬وكنت الحظت في البتاص رلج ً‬ ‫يتحّد ث‪ .‬معي ‪ .‬كتان اسمه غتاري كلرك وكتان يتدّر ب‪.‬ليصبح محتاميًتا ‪ .‬وبعد الكثير من الصلوات‬ ‫‪60‬‬


‫والتصتاالت الهتاتفّية‪ ،‬أتى أخي ًار إلى الكنيسة ‪ .‬وأنتا لم أتخّلى عنه يومًتا لّنني كنت واثقًتا أّن ال قد‬

‫استلجتاب لصلتي بخصوص السبتاق وهو الشخص الوحيد الذي لم يرفض رستالة النلجيل ‪ .‬وأخي ًار‬ ‫وبعد سبعة أشهر اعتمد غتاري للمسيح ‪ .‬وقد انهى الن دراسته في الحقوق وهو تلميذ ثتابت ‪.‬‬

‫صل ة طفل‬ ‫ذهبت نتادين في أحد أيتام الربيع إلى حديقة عتامة مع الوالد ورأت إمرأ ة شتابة على النتاحية‬ ‫الخرى من الحديقة فدفعهتا الروح القد‪،‬س أن تذهب إليهتا وتدعوهتا إلى الكنيسة ‪ .‬وكتانت المرأ ة لي از‬ ‫ودود ة وأتت إلى الكنيسة ‪ .‬ولكّنهتا توقفت عن الملجيء بعد بضعة أستابيع بتالرغم من أّننتا صلينتا من‬

‫ألجلهتا كعتائلة مرات عديد ة ‪ .‬لم يتوقف ابننتا لوك عن الصل ة من ألجلهتا بعد أّن تخّلينتا نحن عن المر‬ ‫وبعد أن توقفت عن الملجيء ‪ .‬وبعد مضي سنة عتادت إلى الكنيسة واعتمدت ‪.‬‬

‫جواب غير متوّق ع‬

‫منذ سنة تقريبًتا‪ ،‬كنت أحتاول من كّل قلبي أن أستاعد أحد المسيحيين الضعفتاء ليبقى ثتابتًتا ‪.‬‬ ‫كنت لجتالسًتا في مقهى لجتامعة لندن وكنت أتكّلم بصوت عتاٍل ‪ ...‬فسمع أحد الرلجتال وسأل "هل أستطيع‬

‫أن أنضم إليكم؟" لقد ترك صديقي يسوع ولكن أتى هذا الرلجل إلى منزلي ودر‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وبدأ‬

‫بتالحضور إلى الكنيسة ‪ .‬ولجون بيريز هو اليوم تلميذ ويخدم في كنيسة لندن ‪ .‬وكتان يتشتاطر الفغرفة‬

‫في ذلك الوقت مع شخص اسمه متارتين واستطعت أيضًتا أن أدعوه ‪ .‬وبعد أن زار الكنيسة في لندن‪،‬‬ ‫عتاد الن إلى الواليتات المّتحد ة ويحضر إلجتمتاعتات الكنيسة في دنفر ‪ .‬وهو يدر‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬‬ ‫مع الخو ة هنتاك ‪.‬‬ ‫وبعد بضعة أشهر من ذلك كنتا نصلي ونشتارك إيمتاننتا في أحد معتارض الرلجتال في لندن ‪.‬‬ ‫وصّليت أن يقودنتا ال إلى شخص هذا اليوم يكون منفتحًتا ليسوع ‪ .‬فتالتقينتا أم وابنهتا الذي كتان في سّن‬ ‫المراهقة ‪ .‬وفي اليوم التتالي زرنتاهم أنتا وابنتي هتانتا ‪ .‬والتقينتا ابنتهتا التي اعتمدت مؤخ ًرا ‪.‬‬ ‫إنتصار عائلي‬ ‫لم تكن علقة زولجتي مع والدهتا لجّيد ة عندمتا كتانت تكبر ‪ .‬ومنذ اليوم الذي اعتمدت فيه‬

‫كتانت نتادين تصّلي كّل يوم لكي يلجد أهلهتا الخلص ‪ .‬وبعد أن مضى على كونهتا تلميذ ة سنة واحد ة‪،‬‬

‫وفي كتانون الثتاني سنة ‪ 1985‬اعتمدت والدتهتا آني ديسكوت ‪ .‬وبعد مرور سنة ونصف اعتمد أخيهتا‬

‫فرانك ‪ .‬وهو يقود الن كنيسة المسيح في بتاري‪،‬س مع زولجته فتابيتان ‪ .‬ولكن لم يكن والدهم لجيرار‬ ‫منفتحًتا للبشتار ة ولكن واظبت نتادين على الصل ة ‪ .‬وقد والجه لجيرار تحديتات كثير ة في حيتاته ولكّنه لم‬ ‫يتب ‪ .‬واستمرينتا لجميعنتا في الصل ة ‪ .‬وقد فقد وظيفته وكّنتا نصّلي ومن ثم أصيب بتالسرطتان فكنتا‬

‫‪61‬‬


‫نصّلي من ألجل شفتائه وخلصه ‪ .‬وبعد ستة عشر سنة اعتمد لجيرار ديسكوت للمسيح في كنيسة‬ ‫المسيح في بتاري‪،‬س ‪ .‬يسمع ال صلوات أصدقتائه الحبتاء!‬

‫وأخي ًرا‪ ،‬قبل بضعة أستابيع على كتتابتي لهذا الفصل‪ ،‬كنت في طريقي إلى إقتامة قصير ة في‬

‫الواليتات المّتحد ة ‪ .‬وكتانت الكنيسة قد كّر س‪.‬تشه ًار واحدًا لنصلي فيه لخلص كّل شخص نعرفه ‪ .‬وقد‬ ‫كتانت السيد ة التي طرحت علّي أسئلة المن في المطتار ودود ة لجّد اً‪ . .‬فسألتهتا عن حيتاتهتا وعن‬ ‫علقتهتا مع ال ‪ .‬وقد قّد م‪.‬تهتا إلى عدد من الخوات ‪ .‬وقد كتان لدينتا الجتمتاع قتاد ة بعد بضعة أيتام ‪.‬‬

‫وأعطيتهم الئحة الصدقتاء الذين أصّلي من ألجلهم وأعلنت أّنه بتاليمتان سيستاعد ال على القل‬

‫واحدًا منهم أن يصبح تلميذًا ‪ .‬وصليت من ألجلهم لجميعًتا ‪ .‬وصليت من ألجل ليوني كّل يوم ‪ .‬وبعد‬ ‫ثمتانية أستابيع عند نهتاية شهر تشرين الول أصبحت ليوني كورتيز تلميذ ة ‪ .‬ولم يخّلصهتا ال لنني‬ ‫شخص لجّيد بل لنهتا إمرأ ة فتاضلة ‪ .‬فقد منحهتا الخلص بنعمته ‪ .‬ولكني أؤمن أّن ال صديقي وأنتا‬ ‫صديقه‪ -‬وهو يستمع لصلواتي ‪.‬‬ ‫صل ة أّم‬

‫منذ سنوات عديد ة اعتمدت ميشتال متاسيوز للمسيح وبدأت حيتاتهتا مع المسيح ‪ .‬لكن متا حد ث‬

‫من بعد ذلك مذهل ‪ .‬لقد ذهبت في اليوم التتالي من معموديتهتا إلى إلجتمتاع عتام لكنيسة المسيح في‬ ‫لندن ‪ .‬وقد سألتهتا أحد النستاء هنتاك إن كتانت تستطيع أن تحمل ابنهتا نتاثتان الذي يبلغ من العمر‬ ‫تسعة أشهر ‪ .‬ولم تكن تعرف ميشيل من هي هذه المرأ ة ولكّنهتا اعتقدت أّنهتا تلميذ ة من منطقة أخرى‬ ‫ظة معهتا كونهتا تلميذ ة لجديد ة أعطتهتا الطفل لتحمله ‪.‬‬ ‫ولم ترد أن تكون ف ّ‬

‫وخلل وقت الشركة المكتظ‪ ،‬نلجحت المرأ ة أن تخر ج من المبنى وأخذت الطفل نتاثتان معهتا ‪.‬‬

‫وقد استفغرقت ميشيل بعض الدقتائق لتدرك أّن المرأ ة وطفلهتا لم يعودا مولجودان ‪ .‬وقد سألت بعض‬

‫الخوات من منطقتهتا لمستاعدتهتا في البح ث عن طفلهتا وبعد ذلك أذيع إعلن بأن طفلهتا قد اختفى ‪.‬‬ ‫وقد الجتمع المئتات من التلميذ معًتا ورفعنتا صلوات ملحة إلى ال ‪ .‬ومن ثم اتصلنتا بتالشرطة وقد‬

‫أعلنوا الخبر في كّل مكتان من المدينة وبدأت الشرطة تبح ث عن إمرأ ة ومعهتا طفل ‪.‬‬

‫لجلست ميشيل في مركز الشركة تنتظر وتصّلي ‪ .‬وفيمتا هي تصّلي كتان ال يعمل ‪ .‬وبعد فتر ة‬

‫قصير ة من العلن في محطة القطتار في لندن إوالى ستائقي البتاصتات‪ ،‬صعدت المرأ ة مع نتاثتان إلى‬ ‫بتاص يبعد بعض الميتال ‪ .‬والحظ الستائق أّن المرأ ة بيضتاء البشر ة إالّ أّن الطفل كتان أسود البشر ة‬

‫ويبكي ‪ .‬فتاتصل بتالمقر الذي اتصل بتالشرطة التي حضرت وقبضت على المرأ ة مع الطفل ‪ .‬وبعد فتر ة‬

‫قصير ة وبعد خم‪،‬س ستاعتات من الصلوات‪ ،‬ولجدت ميشيل طفلهتا ‪.‬‬

‫‪62‬‬


‫وبعد مرور ثل ث سنوات متازاال همتا الثنتان بأفضل حتال ‪ .‬وميشيل هي تلميذ ة قوّية وثتابتة‬

‫وقد قتادت الخرين إلى ال ‪ .‬وهي تقود الن ملجموعة من النستاء وتهتم بخدمة المهتات الوحيدات في‬ ‫المنطقة الشرقية ‪ .‬وتعرف ميشيل متا معنى أن يكون المرء حميمًتا مع ال! وهي تخبر القصة‪،‬‬ ‫كتان وقت انتظتاري في مركز الشرطة للخبتار عن ابني أصعب وقت في‬

‫حيتاتي ‪ .‬أذكر أّنني صّليت بدموع إلى ال ليعيد نتاثتان إلّي ‪ ..‬وأذكر أّنني اعتقدت‬

‫أّنني لن أراه بعد اليوم ختاصة عندمتا تحّو ل‪..‬ت الدقتائق إلى ستاعتات ولربمتا كتان‬

‫ال يحتاول أن يعّلمني أّنه يكفيني ‪ .‬وقد صليت أخي ًار ليستاعدني ال أن استسلم‬ ‫كّليًتا لرادته وأّنه إن لم أَر إبني بعد اليوم أن أبقى ثتابتة وأن ال أتركه أبدًا ‪.‬‬ ‫ت‪ .‬فيه هذه الصل ة من‬ ‫وقد استفغرقت الكثير من الوقت لصل إلى وقت َع َن‪ْ.‬ي ُ‬

‫كّل قلبي‪ -‬فقد استفغرق المر خم‪،‬س ستاعتات ‪ .‬ومبتاشر ة بعد أن وصلت إلى‬ ‫مرحلة شعرت فيهتا بتالستسلم‪ ،‬أتى الشرطي مع الخبر "ولجدنتا طفلك!"‬

‫ومنذ ذلك الوقت لم أتصتارع يومًتا مع اليمتان لّنني أعود غتالبًتا إلى هذه اللحظة‬

‫وألجّد د‪ .‬عهدي ل ‪ .‬وقد تحولت هذه النقطة الصعبة من حيتاتي اللجدية كمسيحّية‬ ‫إلى وقت قّو ة أعود إليه دائمًتا في حيتاتي الروحّية ‪.‬‬

‫أنتا متأّك د‪ .‬أّن ال مسرور بقلب ميشيل الصريح في صلواتهتا وروحهتا المسّلمة ‪ .‬لقد كتانت‬

‫حميمة مع ال ‪ .‬لقد تلّذ ذ‪.‬ت في ال فأعطتاهتا سؤل قلبهتا )مزمور ‪. (4 :37‬‬ ‫الصداقة والتضحية‬

‫لجميعنتا لديه أصدقتاء مقّر ب‪.‬ين ‪ .‬ولجميعنتامستعد للتضحية من ألجل هؤالء الصدقتاء الحميمين‬ ‫ب أن أفكر أّنه يفعل‬ ‫وأن نستاعدهم ‪ .‬لست رلجل رائع ولكّنني أشعر أّن ال يضّح ي ‪ .‬ليستاعدني ‪ .‬وأح ّ‬

‫ذلك لّننتا أصدقتاء ‪ .‬دعونتا نصبح أكثر قربًتا من ال في صلواتنتا لنرى معلجزات مثل لم نر من قبل!‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬متا هو السبب الولجيه الذي يلجعلك تعتبر ال صديقًتا حميمًتا؟‬ ‫‪ .2‬كيف يفغّير التفكير بهذه الطريقة صلواتك؟‬

‫‪ .3‬كيف تؤثر قصص الصلوات المستلجتابة على إيمتانك وعلى الطريقة التي تصّلي فيهتا؟‬

‫‪63‬‬


‫‪13‬‬

‫صل ة قّو يممة‬ ‫ق أقول لكم من يؤمن بي فتالعمتال التي أنتا أعملهتا يعملهتا هو أيضًتا‬ ‫ق الح ّ‬ ‫"الح ّ‬ ‫ويعمل أعظم منهتا لّني متا ٍ‬ ‫ض إلى أبي ‪ .‬ومهمتا سألتم بتاسمي فذلك أفعله‬

‫ليتمّلج د‪ .‬الب بتاالبن ‪ .‬إن سألتم شيئًتا بتاسمي فإّني أفعله" )يوحنتا ‪(14-12 :14‬‬

‫بدأ يسوع في هذا المقطع بشرح أّن من يتبعه سيقوم بمتا قتام به هو ‪ .‬وهم سيعيشون ليمّلج د‪..‬ون‬

‫ال وليصتالحوا النتا‪،‬س مع أبيهم في السمتاء ‪ .‬ووعد أّن من لديهم إيمتان به سيقومون بأمور أعظم من‬

‫التي قتام بهتا من خلل قّو ة الصل ة ‪ .‬يريد إلهنتا العظيم أن تحد ث أمور عظيمة على الرض‪-‬‬ ‫وختاصة في الكنيسة فيمتا نقوم بمتا قتام به يسوع ‪.‬‬

‫وقد كتب ويليتام لو في كتتابه الشهير عن الصل ة أّن الصل ة هي أدا ة "لي‪،‬س لتحقيق إراد ة‬

‫البشر في السمتاء" ولكن "لتحقيق إراد ة ال على الرض" ‪ .‬وقتال المبشر البريطتاني في القرن التتاسع‬ ‫عشر‪ ،‬ويليم كتاري‪" ،‬قم بأمور رائعة ل وتوّقع منه أمور رائعة" ‪ .‬قتال ال في مزمور ‪ 10 :81‬متا يلي‬

‫"أففغر فتاك فأمله ‪ ".‬أو بعبتارات أخرى‪ ،‬كلمتا توقعنتا أكثر من ال كلمتا أعطتانتا اكثر! وكمتا قتال الواعظ‬ ‫الرائع شتارلز سبورلجون‪،‬‬ ‫"يلجب أن نتوّقع أمور رائعة من الذي خلق السموات والرض ‪ .‬أنظر إلى‬

‫النلجوم وأنظر كيف يزيلهتا ال بيده وتذّك ر‪ .‬أّن النلجوم التي تراهتا ليست إالّ أمر‬ ‫بسيط على عتبة منزل ال ‪".‬‬

‫يعرف ال متا نحتتالجه قبل أن نسأله )متى ‪ . (8 :6‬ويعدنتا ال في إشعيتاء ‪" 24 :65‬ويكون‬ ‫أّني قبل قبلمتا يدعون أنتا ألجيب وفيمتا هم يتكّلمون بعد أنتا أسمع ‪ ".‬وقبل أن نصّلي يكون ال مستعدًا‬ ‫لللجتابة! وقد وعد ال في مرق‪،‬س ‪ 24-23 :11‬أّن من يؤمن ويصّلي يستطيع أن يحّر ك‪.‬اللجبتال ‪.‬‬

‫حتان الوقت بأن نحصل على إيمتان عظيم وصلوات عظيمة وأن نتوّقع أمور عظيمة من إلهنتا‬ ‫العظيم ‪.‬‬

‫عمل عظيم‬

‫‪64‬‬


‫تؤدي الصلوات العظيمة إلى أعمتال عظيمة ‪ .‬كتان سكتان لجبعون تحت تهديد الموريين‬ ‫في يشوع ‪ . 14-1 :10‬كتانوا ختائفين وتضّرعوامن ألجل المستاعد ة )آية ‪ . (6‬وبعد أن سمع يشوع من‬ ‫ال أّنه عليه أن يذهب )آية ‪ ،(8‬أخذ يمشي كّل الليل ليخلص سكتان لجبعون )آية ‪ . (9‬لمتاذا تكّلم ال‬

‫مع يشوع؟ لعل يشوع تعّلم من الخطتاء التي ارتكبهتا في المتاضي‪ ،‬إذ كتان قد صّد ق‪ .‬في الصحتاح‬

‫ص ة‪ .‬سكتان لجبعون أّنه أخذ مونتهم ولكّنه لم يطلب رأي ال )يشوع ‪ . (14 :9‬وكتان هذه‬ ‫التتاسع ق ّ‬ ‫المّر ةمصّم م‪ً.‬تا أن يعتمد على ال فسأله إن كتان يلجدر بهم الذهتاب ‪ .‬وألجتاب ال "ال تخفهم لّني بيدك‬

‫قد أسلمتهم ‪ .‬ال يقف رلجل منهم بولجهك" )يشوع ‪ . (8 :10‬وبعد المسير ة طول الليل تحّر ك‪.‬ال بقّو ة‬ ‫ب بحلجتار ة عظيمة من السمتاء )آية‬ ‫وأركب ملوك الموريين )آية ‪ . (10‬وبينمتا كتانوا يهربون رمتاهم الر ّ‬ ‫‪ (11‬وقتل منهم أكثر من الذين قتلهم بنو إسرائيل بتالسيف ‪.‬‬

‫تفاصيل عظيمة‬ ‫ص ل‪..‬ة ‪ .‬في هذا الوقت بتالذات رفع يشوع صل ة قّو ي‪..‬ة ومليئة بتاليمتان ‪.‬‬ ‫الصلوات العظيمة مف ّ‬ ‫فقد تكّلم مع ال عن الشم‪،‬س والقمر وطلب منه أن يبقيتا مكتانهمتا إلى أن ينتصر إسرائيل )آية ‪-12‬‬

‫ب إالّ أّنه يبدو في صلته وكأّنه يتوّلج ه‪.‬‬ ‫‪ . (13‬وبتالرغم من أّن الية ‪ 12‬تقول أّن يشوع تكّلم إلى الر ّ‬

‫مبتاشر ة إلى الشم‪،‬س والقمر وقتال لهمتا متا يلجدر بهمتا فعله ‪ .‬كتان ذلك إيمتانًتا عظيمًتا! وترك ال الشم‪،‬س‬ ‫ب صوت‬ ‫والقمر في مكتانهمتا ليوم واحد تقريبًتا "ولم يكن مثل ذلك يوم قبله وال بعده سمع فيه الر ّ‬

‫ب حتارب عن إسرائيل" )يشوع ‪ . (14 :10‬لقد طلب يشوع بإيمتان تتام ‪ .‬فقد علم أّنه‬ ‫إنستاٍن ‪ ...‬لّن الر ّ‬ ‫ابٌن ل ويستطيع أن يطلب كّل متا يريد )متى ‪ . (11-7 :7‬وهو قد يبدو غبيًتا لجّد ًا‪ .‬إن لم يستلجب ال‬ ‫إلى طلبه ‪ .‬ولكن عرف ال أّن يشوع آمن واستلجتاب لصلته ‪.‬‬

‫نق أر في لوقتا ‪ 43-35 :18‬عن متسّو ل‪.‬أعمى سمع أّن يسوع متار ‪ .‬عرف متا كتان يريد ‪.‬‬

‫وطلب المستاعد ة من يسوع إالّ أّن اللجميع طلب منه السكوت ولكّنه لم يتوقف عن طلبه مؤمنًتا أّن‬ ‫يسوع سيسمعه ‪ .‬ولمتا سأله يسوع عن حتالجته ألجتاب بلجرأ ة وطلب أن يعيد له نظره ‪ .‬وحصل عليه!‬ ‫اليمتان العظيم دقيق في طلبتاته ولجريء في تعتامله وينتظر بشوق لجواب ال ‪.‬‬ ‫قتال داود في مزمور ‪ 3 :5‬أّنه يقّد م‪ .‬طلبتاته يومّيًتا أمتام ال و"أنتظر" ‪ .‬ونق أر في وسط تعداد‬

‫النسل في سفر أخبتار اليتام متا يلي‪،‬‬

‫ل ليتك تبتاركني وتوّس ع‪ .‬تخومي وتكون يدك معي‬ ‫"ودعتا يعبيص إله إسرائيل قتائ ً‬ ‫وتحفظني من الشّر حتى ال يتبعني ‪ .‬فآتتاه ال بمتا سأل ‪) ".‬أخبتار اليتام ‪:4‬‬ ‫‪(10‬‬

‫‪65‬‬


‫لقد كتان دقيقًتا وصرخ واستلجتاب ال! ومن المؤسف أن تكون معظم صلواتنتا كتالتتالي "كن يتا‬

‫ب مع فلن وفلن وستاعد هذا وذاك" ولكّننتا غير محّد د‪.‬ين ‪ .‬فتالصلوات المحّد د‪ .‬ة هي صلوات مليئة‬ ‫رّ‬ ‫ل سنكون مستعدين للعمل وفقًتا لذلك لكي نرى‬ ‫بتاليمتان ومقتدر ة كثي ًار في فعلهتا ‪ .‬عندمتا نؤمن فع ً‬ ‫ألجوبة صلواتنتا ‪ .‬سنستمر في الحيتا ة بعيون منفتحة ومنتظرين ألجوبة أبينتا لطلبتاتنتا ‪ .‬لقد آمن إبراهيم‬

‫بتال وتقول الية في رستالة يعقوب متا يلي "فترى أّن اليمتان عمل مع أعمتاله وبتالعمتال أكمل‬

‫اليمتان" )يعقوب ‪ . (22 :2‬لقد صنع ال معلجز ة عظيمة في حيتا ة إبراهيم لّنه رفع صلوات إيمتان‬ ‫عظيمة ‪.‬‬

‫إنتصار عظيم‬ ‫يوغو رلجل مسيحي يعيش في اللجزء الفغربي من كنيسة المسيح في لندن ‪ .‬هو لجّد ي‪ .‬وعتازم‬

‫في كّل شيء يقوم به وهو تلميذ عظيم للكتتاب المقّد ‪،‬س‪ . .‬ولكّنه خلل سنة ونصف من عيش حيتا ة‬ ‫ي شخص إلى المسيح ‪ .‬وقد حتاول مرات عديد ة وصّلى م ار ًار‬ ‫مسيحّية لم يستطع أن يهدي شخصّيًتا أ ّ‬ ‫من ألجل المر ‪ .‬وقد الجتمع عدد من الخو ة معًتا للتحد ث عن حيتاتهم الروحّية وشّلج ع‪..‬وه أن يكون‬

‫ب ‪ . .‬كتان يوغو صريحًتا واعترف أّنه كتان يفّك ر‪ .‬أّن ال ال يريده أن‬ ‫محددًا في صلواته حول الثمتار للر ّ‬ ‫يلجلب الثمتار" ‪ .‬إالّ أّنه قبل بتالتحدي بأن يلجلب ثمر في الشهر ذاته ‪.‬‬

‫صّلى يوغو بتحديد ومرات عديد ة منتاشدًا ال من ألجل روح ‪ .‬فسمع ال صلوات يوغو فيمتا‬

‫كتان يتتابع بحمتا‪،‬س مع النتا‪،‬س الذين دعتاهم إلى الكنيسة وذّك ر‪.‬هم بتالملجيء ‪ .‬وأحد هؤالء الشختاص‬

‫كتان اسمه "يومي" وهو رلجل يعيش في برمنفغهتام وقد حضر يومي إلى الكنيسة هنتاك بفضل تشلجيع‬ ‫يوغو واعتمد إلى المسيح في يوم رائع من أيتام أيلول! فتبعت صلوات يوغو المحّد د‪ .‬ة مثل صلوات‬ ‫يشوع ورلجتاله‪ ،‬أعمتال سمحت ل أن يستلجيب لطلبتاتهم ‪.‬‬ ‫إيمان عظيم‬ ‫كتانت ليندا هيندر مقتنعة أّنهتا ستموت عندمتا كتانت في الختامسة والعشرين من العمر ‪.‬‬

‫وكتانت هذه الحتاسي‪،‬س قّو ي‪..‬ة خلل أحد الستابيع ‪ .‬فقّر ر‪.‬تأن تذهب إلى العمل بدل أن تبقى في‬

‫المنزل ‪ .‬ولّنهتا كتانت تعيش مع والديهتا كتانت تختاف أّنهتا إن بقيت في المنزل سيقتل والديهتا أيضًتا ‪.‬‬

‫فكتبت رستالة إلى أّم ه‪.‬تا ووضعتهتا تحت الوستاد ة وشرحت لهتا متاذا تفعل في حتال موتهتا ‪ .‬وقّر ر‪.‬تأن‬

‫تبقى هذا السبوع في مكتبهتا حي ث كتانت تعمل‪ ،‬لّنهتا كتانت تعتقد أّنه أكثر أمتانًتا ‪ .‬وقّر ر‪.‬تأحد اليتام‬

‫خلل فرصة الفغذاء أن تقصد آلة سحب المتال لتسحب بعض المتال ‪ .‬وفيمتا هي في طريقهتا إلى هنتاك‬

‫سقط رفش من أحد الصقتاالت في أحد البنية وسحقت لجملجمتهتا ‪ .‬وفي المستشفى قتال الطبتاء‬ ‫لوالديهتا أّنه متازال لديهتا عشرين دقيقة لتعيش ‪ .‬وكتانت غير قتادر ة على الرؤية أو الحراك ‪.‬‬

‫‪66‬‬


‫وبعد بضعة أيتام بدأت ليندا تستعيد وعيهتا ولكّنهتا لم تكن قتادر ة على النطق أو الحراك ‪.‬‬

‫وصّلت في ذلك الوقت إلى ال صل ة بسيطة ولكن فيهتا إيمتان بأن ينقذهتا ‪ .‬وقد استطتاعت أن تشفى‬

‫ل فقد‬ ‫تقريبًتا كلّيًتا بتالرغم من ولجود طبقة معدنّية في لجملجمتهتا ‪ .‬وبتالرغم من أّنهتا لم تكن مسيحّية فع ً‬

‫سمع ال صلتهتا القوّية )وغتالبًتا متا سمع ال لصلوات المميين والخطتا ة إق أر ملوك الول ‪-41 :8‬‬ ‫‪ ،43‬أخبتار اليتام الثتاني ‪ ،13-12 :33‬يونتان ‪ 10-8 :3‬وأعمتال الرسل ‪. (4-1 :10‬‬

‫وقّر ر‪.‬تليندا أن تبدأ بحثهتا عن ال بلجّد ي‪.‬ة ‪ .‬فذهبت إلى كنيسة محّلية ‪ .‬وبتالرغم من أّنهتا لم‬

‫تكن سعيد ة هنتاك فهي لم تلجد مكتان أفضل وذهبت إلى هذه الكنيسة لفتر ة طويلة ‪ .‬وخلل هذا الوقت‬ ‫تزولجت وأنلجبت ولدين ولكّنهتا كتانت متازالت غير سعيد ة في علقتهتا مع ال‪ -‬إذ كتانت تشعر أّن‬ ‫شيء متا ينقصهتا ‪.‬‬ ‫وفي بداية سنة ‪ 1997‬دعتهتا لجيرالدين كيندل وأنلجيل بروغتون)وهي قتائد ة في خدمة النستاء‬ ‫في لندن وكتانت في الشهر الستابع من حملهتا( إلى برنتامج ليوم المرأ ة ‪ .‬وفي الليلة التي سبقت‪ ،‬كتانت‬ ‫هذه النستاء قد صّلين كّل الليل متضرعتات إلى ال ليقودهم في اليوم التتالي لشختاص يبحثون عنه ‪.‬‬ ‫وبتالرغم من أّنهتا كتانت متعبة بعد ليلة طويلة‪ ،‬خرلجت لجيرالدين للتعرف على النتا‪،‬س ومقتنعة أّن ال‬

‫سيقودهتا إلى شخص يبح ث عن الحقيقة ‪.‬‬

‫فقد حّر ك‪.‬تصل ة لجيرالدين القّو ي‪..‬ة وأعمتالهتا العظيمة قلب ال ‪ .‬فقد التقت بليندا في الشتارع‬

‫بعد بضعة ستاعتات! وحضرت إلى برنتامج يوم المرأ ة وأحّبته ‪ .‬وبدأت بدراسة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬مع‬ ‫الخوات واعتمدت بعد بضعة أستابيع إلى المسيح ‪ .‬وليندا تفهم الن تمتامًتا لمتاذا استمع ال لصلتهتا‬ ‫من ألجل النلجتا ة من الحتاد ث المريع الذي تعّر ض‪.‬تإليه منذ سنوات طويلة وهي تريد أن تستاعد أكبر‬ ‫عدد من النستاء ليلجدن ال ‪.‬‬

‫ومتازالت ثتابتة إلى اليوم وهي أحد أكثر التلميذ فرحًتا وخدمة في كنيسة لندن اللجنوبّية ‪ .‬وهي‬ ‫تلجلب المرطبتات لفريق كّر ةالقدم في الكنيسة وهي كريمة لجّد ًا‪ . .‬وهي تشترك بتاستمرار في الجتمتاعتات‬ ‫ب ‪ . .‬فهي تعرف أّن اليمتان العظيم بإله عظيم‬ ‫الكنيسة وتستخدم مواهبهتا في الفغنتاء من ألجل الر ّ‬

‫يلجلب معلجزات عظيمة!‬

‫وكتان أوني مثل لجيرالدين تتحّلى بتاليمتان ‪ .‬فهو أّخ في كنيسة المسيح في كيراال في الهند ‪.‬‬

‫وهو لديه أخت تدعى شتانتي التي كتانت تشعر بتالحبتاط التتام من حيتاتهتا ‪ .‬كتانت تنتظر مولودًا وغير‬

‫متزّو لج‪.‬ة ومتروكة من عتائلتهتا ‪ .‬وكتانت قد قّر ر‪.‬تأن تضع حّد ًا‪ .‬لحيتاتهتا إالّ أّن أوني لم يفقد إيمتانه‬ ‫بتال ‪ .‬فقد صّلى بإيمتان كّل يوم ودعتاهتا إلى الكنيسة م ار ًار فأتت أخي ًرا ‪ .‬وتدّخ ل‪ .‬تلميذ آخرين في‬

‫حيتاتهتا وأصبحت تلميذ ة بعد فتر ة قصير ة ‪.‬‬

‫تفغّيرت حيتا ة شتانتي بعد أن أصبحت تلميذ ة ‪ .‬فتاختفى إحبتاطهتا وأصبحت فرحة وسعيد ة ‪ .‬وقد‬

‫ل دعته عبدنتاغو ‪ .‬بتارك ال حيتاتهتا بعمل مع منظمة هوب العتالمية في نيو دلهي‬ ‫ل لجمي ً‬ ‫ولدت طف ً‬ ‫‪67‬‬


‫وبتاركهتا ال برلجٍل رائع يدعى روبن الذي يريد الزوا ج منهتا ‪ .‬وبفضل إيمتان أخوهتا يوني تفغّيرت حيتا ة‬

‫شتانتي ‪ .‬فقد رصف صلوات عظيمة وعمل وفقًتا لهذا اليمتان وآمن أّن صلواته ستستلجتاب ‪.‬‬

‫وهنتاك قصة أخرى عن إيمتان عظيم وصلوات عظيمة من الهند ‪ .‬ذهبت ستيل وزولجهتا إلى‬

‫إرستالية إلى هيديررابتاد في الهند ‪ .‬وفي أحد اليتام وفيمتا كتانت في البتاص التقت ستيل إمرأ ة شتابة‬ ‫التي سأدعوهتا إيفتا )وهذا لي‪،‬س اسمهتا الحقيقي( ‪ .‬واخبرت هذه المرأ ة ستيل أّنهتا كتانت تحضر‬

‫إلجتمتاعتات كنيسة المسيح في لندن وهي تزور هيديررابتاد لبضعة أيتام من ألجل الخضوع لمتحتان‬ ‫وبعدهتا ستنتقل إلى لجزء آخر من الهند ‪ .‬وقد أظهرت بعد الهتمتام للحضور إلى الكنيسة ولكن‬

‫توقف البتاص فلجأ ة ولم تستطع ستيل أن تعطيهتا رقم هتاتفهتا ‪ .‬فذهبت ستيل إلى المنزل حزينة‬ ‫وتضّرعتإلى ال لكي ترى إيفتا في اليوم التتالي بتالرغم من أّن هذه المدينة فيهتا أربعة مليين نسمة ‪.‬‬

‫وفي اليوم التتالي التقت ستيل بإيفتا في لجزء آخر من المدينة وتكلّم ت‪ .‬معهتا مّر ةأخرى ‪ .‬وقد أتت إيفتا‬

‫إلى الكنيسة في بنفغتالور واعتمدت هنتاك ‪ .‬وهي بعد مرور خمسة سنوات متزولجة وسعيد ة وهي تلعب‬ ‫دو ًار مهمًتا مع زولجهتا في أحد ملجتمعتات الشرق الوسط ‪.‬‬ ‫إبمان أعظم‬ ‫أصبح بتام ورولجر ولجور ج متاثيوز تلميذ في كنيسة المسيح في شيكتاغو ‪ .‬وبمتا أّن أصلهم‬

‫من الهند قّر ر ‪.‬كّل واحد فيهم العود ة إلى هنتاك للتبشير بكلمة ال ‪ .‬وكتانوا يصلون بتاستمرار ليفتح ال‬ ‫بتاب من ألجل خلص عتائلتهم ‪ .‬إالّ أّن عتائلتهم كتانت تعيش في كوتويتام في الهند وهي مدينة‬

‫صفغير ة تضّم حوالي مئة ألف نسمة‪ -‬في أمة فيهتا خمسين مدينة ومليون نسمة ومئتات المدن الكبر‬ ‫حلجمًتا من كوتويتام ‪.‬‬

‫وبفضل نعمة ال ومن خلل صلواتهم‪ ،‬تأّس س‪.‬ت كنيسة على بعد أميتال قليلة من كوتويتام في‬

‫مدينة كوشين ‪ .‬وهم لم يتخلّوا عن الصل ة والتبشير ‪ .‬وفي السنة التي تلت‪ ،‬حصل أحد الخو ة وهو‬

‫يدعى ستانتوش كتاغو‪،‬على عرض عمل ختار ج كوشين ‪ .‬والمكتان‪ :‬كوتويتام! وقد قبل بتالعمل بتاليمتان‬ ‫وانتقل إلى هنتاك مع زولجته نتاليني وبدأ كلهمتا إلجتمتاع عتائلة هنتاك ‪ .‬وقد انضّم ت‪ .‬الرواح إليهمتا‬

‫الواحد ة تلو الخرى وبعد سنة كتان هنتاك ستة عشر تلميذًا في كوتويتام ‪.‬وفي ذلك الوقت كتانت عتائلة‬

‫متاثيوز تصّلي بقّو ة فتم إرستال زولجتان لقيتاد ة الكنيسة وأصبحت كوتويتام كنيسة مستقلة ‪) .‬وقد نمت‬ ‫الكنيسة لتضّم مئة عضو( ‪.‬‬

‫وكتان لجد عتائلة متاثيوز وهو يدعى ت ‪.‬أ ‪ .‬فتاركي‪ ،‬أحد أهم الشخصيتات في العتائلة وفي‬

‫المنطقة أيضًتا ‪ .‬وكتان متكّب ًار كثي ًار على الكنيسة وكتان قلقًتا أن يكون حفيده قد انضم إلى ملجموعة‬

‫دينّية مختلفة خلل دراسته في الواليتات المّتحد ة ‪ .‬ولكّنه بتالرغم من ذلك قتام بزيتار ة في الكنيسة في‬ ‫بنفغلدور وظّل الثلثي يرفع الصلوات ‪.‬‬ ‫‪68‬‬


‫وعندمتا أسست الكنيسة في كوتويتام‪ ،‬زارهتا السيد فتاركي ولكّنه لم يتفغّير ‪ .‬وصّلي المسيحيون‬ ‫من ألجل أن يفغّير ال حيتاته بقّو ة ‪ .‬وبدأت صحته بتالتدهور ومن ثم أصيب بلجلطة ‪ .‬وبدأ بتام ورولجر‬ ‫ولجور ج بتالصيتام خلل أسبوع كتامل ووافق السيد فتاركي أن يدر‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وأدرك أّنه بحتالجة‬

‫أن يصبح مسيحّيًتا ‪ .‬وستافر رولجر من كوتويتام إلى بنفغلدور ليعّم د‪.‬ه إالّ أّن متا تبقى من العتائلة‬ ‫واللجيران ألجتمعوا ومنعوا االخ من الدخول إلى المنزل وتعميده ‪ .‬فختاف السيد فتاركي وتدهورت حتالته‬ ‫وتعّر ض‪.‬للجلطة أخرى وشّلته لجزئيًتا ‪ .‬إالّ أن أحفتاده لم يتوقفوا عن رفع الصلوات اليمتان وعملوا وفقًتا‬

‫لصلواتهم ‪.‬‬

‫كتان لجور ج يعيش في كوشين ولكّنه كتان يستافر مّر ت‪.‬ينفي الشهر إلى كوتويتام لكي يدر‪،‬س‬

‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬مع لجّد ه‪ .‬بتالرغم من أنه لم يعد منفتحًتا للحقيقة ‪ .‬وصّلت الكنيسة كّلهتا في بنفغلدور‬

‫التي تضّم ست مئة تلميذ من ألجله ‪ .‬وبعد بضعة دراستات قّر ر ‪.‬ملجّد د‪ً.‬ا أن يعتمد ‪.‬‬

‫فذهب لجور ج إلى المنزل وصّلى وأغلق البتاب وراءه ‪ .‬فتضّرعالسيد فتاركي لكي يعتمد ‪.‬‬

‫فصّلى لجور ج وتذّك ر‪ .‬كيف أغلق يسوع البتاب ليبقي قليلي اليمتان ختارلجًتا عندمتا شفتا الطفلة في مرق‪،‬س‬

‫‪ 43-36 :5‬فأوصد لجور ج البتاب ومل الحوض بتالمتاء واستعد ليعّم د‪ .‬لجّد ه‪ .‬السعيد ‪ .‬فأدركت العتائلة‬ ‫في الختار ج متا كتان يحد ث وسمعوا صوت المتاء اللجتارية وغضبوا ‪ .‬فحتاولوا أن يكسروا البتاب وحتاولوا‬ ‫التصتال بتالشرطة ليقتاف المعمودّية إالّ أّن الهتاتف كتان مقطوعًتا ‪ .‬وفتات الوان فقد اعتمد السيد‬

‫فتاركي بملئ إرادته إلى المسيح ‪ .‬وفتح لجور ج البتاب فدخلت العتائلة واللجيران والقربتاء ليلجدوا فتاركي‬ ‫ل ‪ .‬وقد متات بعد أسبوعين وذهب ليكون مع ال ‪.‬‬ ‫مبتسمًتا ومبلّ ً‬

‫صّلى بتام ورولجر ولجور ج بإيمتان من ألجل كوتويتام ليكون فيهتا كنيسة وليخلص لجّد ه‪.‬م ‪ .‬ولكّنه‬ ‫كتانوا أيضًتا مستعدين مثل يشوع لكي يعملوا وفقًتا لصلواتهم ‪ .‬وعندمتا حتان الوقت للتبشير في الهند‬ ‫ذهبوا إلى هنتاك ‪ .‬وعندمتا حتان الوقت للدراسة مع السيد فتاركي ذهبوا إليه ‪ .‬وعندمتا حتان وقت اللجرأ ة‬ ‫وخلص الرواح‪ ،‬هم ختاطروا بسيرتهم لكي يخلص رلجل واحد من خطتايتاه ‪ .‬فصلوات اليمتان‬ ‫العظيمة تحّر ك‪.‬قلب ال ليصنع معلجزات رائعة!‬ ‫إله عظيم‬ ‫ق‬ ‫الله الذي يستطيع أن يقوم أكثر بكثير ممتا نطلب‪ ،‬مستعد أن يستمع لصلواتنتا! فقد ش ّ‬ ‫البحر الحمر وأوقف الشم‪،‬س وسحق لجيوش كبير ة وشفى العمى وأقتام الموات حتى عندمتا طلب‬ ‫منه أوالده ذلك ‪ .‬هو مستعد ليصنع معلجزات في حيتاتنتا ‪ .‬ويتحّر ك‪.‬قلبه عندمتا نخبر متا نريد ‪.‬‬ ‫وسيستلجيب عندمتا نؤمن ونعمل! دعونتا نرفع صلوات محّد د‪ .‬ة للهنتا الرائع العظيم ‪.‬‬ ‫ملحظات‬

‫‪69‬‬


‫‪ .1‬لمتاذا تؤمن أّنك تستطيع أن تصبح شخص معروف بصلواته العظيمة؟‬ ‫‪ .2‬لمتاذا من المقنع أن يريد ال أن تكون صلواتك عظيمة؟‬

‫‪ .3‬متا هي الصفة المذكور ة في هذا الفصل التي تحتتا ج أن ترّك ز‪ .‬عليهتا لتتمّتع بقّو ة الصلوات العظيمة؟‬

‫‪70‬‬


‫‪14‬‬

‫الحمد والتسبيح‬ ‫"لّنه في أيتام داود وآستاف منذ القديم كتان رؤو‪،‬س مفغّنين وغنتاء تسبيح وتحميد‬ ‫ل ‪) ".‬نحميتا ‪(46 :12‬‬

‫الحمد والتسبيح همتا لجزء طبيعي من الصل ة ‪ .‬فلجميعنتا يرغب في تسبيح الشختاص الذين‬ ‫نحّبهم ولكّننتا في الحيتا ة غتالبًتا متا نستهين ببعضنتا البعض ‪ .‬إذ نعتتاد على القليل من التشلجيع ‪ .‬وال‬

‫نشكرهم بمتا يكفي أيضًتا ويمكن أن يتسّلل هذا المر أيضًتا إلى صلواتنتا ‪ .‬فقد نستخدم ال لتلبية‬

‫حتالجتاتنتا ولكن قد نفشل في تملجيده كإلهنتا ‪ .‬وال يمكننتا أن نتخّي ل‪ .‬كم يعني ل عندمتا يقّد ره‪ .‬أبنتاؤه ‪.‬‬ ‫داود‪،‬‬

‫من خلل قراء ة المزامير‪ ،‬تكتشف طريقة رائعة لتعّلم حمد ال وشكره في الصل ة ‪ .‬فقد قتال‬

‫" أرفعك يتا إلهي وأبتارك اسمك إلى الدهر والبد ‪ .‬في كّل يوم أبتاركك وأسّبح‬ ‫اسمك إلى الدهر والبد ‪) ".‬مزمور ‪(2-1 :145‬‬ ‫ت مولجودًا" )مزمور ‪(2 :146‬‬ ‫ب في حيتاتي ‪ .‬وأرّنم للهي متا دم ُ‬ ‫"أسّبح الر ّ‬

‫ب "العصير والقّو ة والشفغف والنتار التي يلجدهتا‬ ‫كتان المصلح الكبير‪ ،‬متارتين لوثر كينغ‪ ،‬يح ّ‬

‫في المزامير" ‪.‬‬

‫ويقول ريتشتارد فوستر متا يلي "في الملجتمعتات المسيحّية الولى لم يكن من غير المألوف أن‬

‫يحفظ المرء كّل المزامير ‪ . . .‬وقتال لجيروم أّنه في أيتامه قد يسمع المرء بإستمرار المزامير تنشد في‬ ‫الحقول والبراري" ‪.‬‬ ‫يداً بيد‬

‫متا هو الفرق بين الحمد والتسبيح؟ يظهر الحمد التقدير ل على متا هو عليه أمتا الشكر‬

‫فيظهر التقدير لمتا فعله ال من ألجلنتا ‪ .‬ولكن من الصعب التفرقة بينهمتا ‪ .‬فهمتا يأتيتان معًتا في الكثير‬ ‫من الصلوات الرائعة في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪) .‬أخبتار اليتام ‪ ،14-10 :29‬مزمور ‪ ،5-4 :100‬رؤيتا‬

‫يوحنتا ‪ . (18-17 :11‬وفي كتتابه الرائع فرح خوف ال يقول لجيري بريدلجي‪،‬س‪" ،‬من الصعب تفرقة‬ ‫الشكر والحمد في عبتادتنتا ل ‪ .‬والفضل هو أن نلجمعهتا كمتا نرى في المزمور ‪". 100‬‬ ‫‪71‬‬


‫ب صتالح ‪.‬‬ ‫"ادخلوا أبوابه بحمد وديتاره بتالتسبيح احمدوه بتاركوا اسمه ‪ .‬لّن الر ّ‬

‫إلى البد رحمته إوالى دور فدور أمتانته" )مزمور ‪(3 :100‬‬

‫ب ال أن نعبده وأن نقّد م‪ .‬الشكر له ‪ .‬ومّر ةأخرى قتال فوستر متا يلي‪:‬‬ ‫يح ّ‬ ‫"إلهنتا لي‪،‬س من حلجر ‪ .‬فقلبه هو أكثر قلب حنتانًتا وحستاسّيًة ‪ .‬فهو يلحظ كّل‬ ‫عمل مهمتا كتان صفغي ًار أو غير مهمًتا ‪ .‬إذ يكفي كأ‪،‬س فيه متاء بتارد ة لتسيل دموع‬ ‫ال ‪ .‬فمثل الم التي تفرح ببتاقة هندبتاء من طفلهتا‪ ،‬هو يحتفل بتعبيرنتا عن‬

‫المتنتان ‪.‬‬

‫فّك ر‪.‬وا بيسوع عندمتا شفى العشر ة برص ‪ .‬فقد عتاد واحد منهم فقط وكتان‬

‫ستامريًتا ‪ .‬وقد تأثر يسوع كثي ًار به وحزن لجدًا بسبب التسعة الخرين! فكروا‬

‫بتالمرأ ة التي غسلت رلجلي سيدهتا بدموع المتنتان ‪ .‬كم فرح بحّبهتا البسيط! فكروا‬ ‫بتالمرأ ة التي مسحت رأ‪،‬س يسوع بأغلى أنواع الطيب ‪ .‬وهو كم تأثر بعمل العبتاد ة‬ ‫هذا! متاذا عنتا نحن؟ هل نلج أر أن ال نتقّد م‪.‬؟ فنحن نفرح ال عندمتا نلتقط اليد‬

‫الملجروحة ونقول بكّل بستاطة "شك ًار لك أنتا أحمدك وأسبّح ك‪". .‬‬

‫علم ملك يهوذا يهوشتافتاط في سفر أخبتار اليتام الثتاني ‪ 13-1 :20‬أّن لجيش كبير من بني‬

‫ل روحيًتا لسنوات عديد ة )أخبتار اليتام الثتاني‬ ‫موآب وبني عمون يستعّد و‪.‬ن لمهتالجمته ‪ .‬وقد كتان رلج ً‬ ‫‪ (4-3 :17‬وكتانت رّد ة‪ .‬فعله الولى أن يعتمد على ال )أخبتار اليتام الثتاني ‪ . (3 :20‬وقد دفع‬

‫إيمتانه النتا‪،‬س من كّل أنحتاء يهوذا لطلب المستاعد ة من ال )آية ‪ . (4‬وهو يصّلي أمتام اللجميع ويحمد‬ ‫ال )آية ‪ . (9-5‬وفيمتا كتان يطلب المستاعد ة أعترف بضعفه وضعف شعبه وعدم قدرتهم على فعل‬

‫ي شيء‪. . . " :‬نحن ال نعلم متاذا نعمل ولكن نحوك أعيننتا ‪) ".‬آية ‪ . (12‬وقد اشتركت الزولجتات‬ ‫أّ‬ ‫والطفتال أيضًتا في الصل ة ‪.‬‬ ‫ونرى لجوابه ال من خلل يحزئيل وهو أحد اللويين )آية ‪ . (19-14‬وقد طلب من‬

‫ل‪" ،‬لي‪،‬س‬ ‫يهوشتافتاط أن ال ييأ‪،‬س أو يختاف‪" ،‬لّن الحرب ليست لكم بل ل ‪) ".‬آية ‪ . (15‬وشرح قتائ ً‬

‫ب معكم يتا يهوذا وأورشليم" )آية ‪. (17‬‬ ‫عليكم أن تحتاربوا في هذه ‪ .‬قفوا اثبتوا وانظروا خلص الر ّ‬ ‫وبعد هذا الوعد الرائع‪ ،‬سقط يهوشتافتاط على الرض وسّبح ال )آية ‪ . (18‬ومن ثم وقف بعض‬

‫اللويين وسبحوا ال بصوت عتال )آية ‪. (19‬‬

‫ض ر‪.‬وا للحرب ‪ .‬وقد شّلج ع‪ .‬يهوشتافتاط شعبه بأن يتحّلى بتاليمتان بتال )آية‬ ‫وفي اليوم التتالي‪ ،‬تح ّ‬

‫‪ . (20‬وتقول الية ‪ 21‬متا يلي‪:‬‬

‫‪72‬‬


‫ب ومسّبيحين في زينة مقدسة عند‬ ‫"ولمتا استشتار الشعي أقتام مفغنين للر ّ‬ ‫ب لّن إلى البد رحمته ‪".‬‬ ‫خرولجهم أمتام المتلجّر د‪.‬ينوقتائلين احمدوا الر ّ‬

‫وفيمتا بدأوا في الفغنتاء والتسبيح‪ ،‬نصب ال كمين للجيش أعدائهم ‪ .‬وفي حيرتهم بدأ هؤالء‬ ‫اللجنود يقتلون بعضهم البعض ويدّم ر‪.‬ون بعضهم البعض )آية ‪ . (23-22‬وتحّو ل‪.‬اللجيش الكبير‬

‫بسرعة إلى حقل لجث ث ‪ .‬وقد عمل رلجتال يهوشتافتاط لمّد ة‪ .‬ثلثة أيتام للجمع الفغنيمة منهم )آية ‪. (25‬‬

‫ب )آية ‪ . (26‬وبتالفعل إسم الوادي يعني "بركة"‬ ‫وفي اليوم الرابع تلجّم ع‪.‬وا في وادي بركة ليبتاركوا الر ّ‬

‫في العبري! ويقف هذا الوادي إلى البد كشتاهد لمدى تأّثر قلب ال عندمتا نسّبحه ‪.‬‬ ‫التسبيح في الهند‬

‫أعتقد أّن أحد نقتاط التحّو ل‪.‬في الخدمة في الهند تعود إلى الوقت الذي بدأنتا فيه أن نحمد ال‬

‫ونسّبح ال أكثر ‪ .‬قّر ر‪.‬نتافي نيو دلهي في صيف ‪ 1991‬أن نستاعد الفقراء أكثر ممتا كّنتا نفعل من‬

‫قبل ‪ .‬وبدأت كّل ملجموعة في الكنيسة تزور الحيتاء الفقير ة من وقت إلى آخر لمستاعد ة النتا‪،‬س هنتاك ‪.‬‬ ‫وبهذه الطريقة تعّر ف‪.‬نتاعلى ملجموعة كبير ة من البرص وبدأنتا نزورهم ونستاعدهم بتاستمرار ‪ .‬ولجعلتنتا‬

‫نقّد ر‪ .‬أكثر البركتات في حيتاتنتا‪ -‬فكنتا نتمّتع بلجميع أعضتائنتا وبصحتنتا وبأعمتالنتا وبأصدقتائنتا ‪ .‬وكتان‬

‫هؤالء الشختاص يتمّتعون في يوم من اليتام بحيتا ة طبيعّية ولكنهم اليوم ال يملكون شيئًتا ‪ .‬فقد حّو ل‪ْ.‬تنتا‬ ‫صلواتنتا لننتا أدركنتا ألم الفقراء ‪.‬‬ ‫وبحلول شبتاط سنة ‪ 1992‬قتام قتاد ة ملجموعتنتا اللجفغرافية بزيتار ة الهند ‪ .‬وأراد صديقي دوغل‪،‬س‬ ‫آرثر أن يزور مدن البرص التي سمع عنهتا الكثير ‪ .‬وقد عتاد اللجميع والدموع في أعيننتا ونحن‬ ‫ممنونون لمتا لدينتا ‪.‬‬ ‫بعد وقت قصير‪ ،‬شتارك كيب متاكين في أحد وعظتاته كيف كتب ألف شيء هو ممتن من‬ ‫ألجلهتا وكيف صّلى من خلل هذه اللئحة ‪ .‬وقّر ر‪.‬تأن أفعل مثله ولجعلني المر أشعر بتامتنتان كبير‬ ‫ل ‪ .‬ولي‪،‬س بصدفة أن يكون الفرح والصل ة والمتنتان منسلجمين معًتا في تستالونيكي الولى ‪-16 :5‬‬

‫‪" :18‬افرحوا كّل حين ‪ .‬صلّوا بل انقطتاع ‪ .‬اشكروا في كّل شيء ‪ .‬لّن هذه هي مشيئة ال في المسيح‬

‫يسوع من لجهتكم ‪".‬‬

‫وأعتقد أن تزايد إمتنتاننتا في الهند وّلد ثمتار أكثر لملجد ال ‪ .‬فمن تموز ‪ 1991‬إلى أيتار‬

‫‪ 1996‬نمت الكنيسة في الهند من أربعة كنتائ‪،‬س تضّم ‪ 489‬شخص إلى ‪ 18‬كنيسة تضّم ‪2759‬‬ ‫تلميذ ‪ .‬لقد بتاركنتا ال فنمينتا أكثر من ستة أضعتاف في أقّل من خمسة سنوات وقد حمدنتاه وسّبحنتاه‬

‫في كّل خطو ة من الدرب!‬

‫‪73‬‬


‫الحمد في بنغلدش‬ ‫في آذار ‪ 1996‬كنتا أنتا وزولجتي نستعد لمفغتادر ة الهند ‪ .‬فقد نّم ى‪ .‬ال قتاد ة محّليين ليعملوا‬

‫هنتاك وحتان الوقت لنبتعد نحن لكي يستطيعوا أن يقودوا )يوحنتا ‪ . (30 :3‬ولكّننتا لم نكن قد أّس س‪.‬نتا‬

‫ي تلميذ من بنفغلدش‬ ‫كنيسة في بنفغلدش التي تضّم حوالي مليون روح ضتائعة ‪ .‬ونحن ال نعرف أ ّ‬ ‫حول العتالم كتان مستعدًا للذهتاب إلى هنتاك ‪ .‬فشّك ل‪.‬نتا إرستالية إلى هنتاك من حوالي خمسة أشختاص‬

‫لبنتاء الكنيسة بمتا فيهم موسى ومتامتتا سينغ وبراكتاش ولجوي‪،‬س دزا ‪) .‬وقد انضمت إلينتا زولجتي في وقت‬

‫الحق بعد برااكتاش ولجوي‪،‬س دزا( ‪ .‬في يوم السبت الواقع في التتاسع من آذار قبل يومين من ذهتابنتا‬ ‫إلى هنتاك‪ ،‬دعت المعتارضة في بنفغلدش إلى إضراب مفتوح على صعيد الّم ة‪ . .‬كتان هدفهم أن‬ ‫يقلبوا الحكومة هنتاك وأغلقت لجميع العمتال ‪ .‬ومنعت المواصلت )متا عدا سيتارات السعتاف‬ ‫والتتاكسيتات( ‪ .‬وترّد د‪.‬نتا في الذهتاب ولكّننتا صّلينتا وذهبنتا بتالرغم من ذلك ‪.‬‬

‫عندمتا وصلنتا سألنتا مرشدنتا في بنفغلدش "لمتاذا لم تتصلوا‪ -‬كّنتا لقلنتا لكم أن ال تأتوا" ولكّ‍ننتا‬

‫صّلينتا وشكرنتا ال أّنه متحكم بكّل شيء ‪ .‬لقد خسرنتا مركز إلجتمتاعنتا من العنف بسبب الضراب‬ ‫ولكّننتا صّم م‪.‬نتا أن نكّر ‪،‬س‪.‬أنفسنتا لحمد ال ‪ .‬وكتانت ملجموعتنتا تستفيق كّل يوم في الختامسة صبتاحًتا‬ ‫لقضتاء وقت بدراسة كلمة ال وللصل ة ‪ .‬وفي الستادسة والنصف كنتا نلجتمع لجميعنتا لستاعة من‬

‫الصل ة معًتا من ألجل الحمد والتسبيح ‪ .‬ومن الستاعة الستابعة والنصف إلى الثتامنة والربع كنتا ندر‪،‬س‬

‫طة ال لمدينتنتا وبلدنتا ‪ .‬ومن ثم كنتا نق أر الصحيفة التي كتانت‬ ‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬معًتا وكنتا نتحّد ث‪ .‬عن خ ّ‬

‫تصف العنف وكتان الوضع يسوء يومًتا بعد يوم ‪ .‬فعدد احدا ث العنف كتان يزداد وعدد القتلى والثوار‬

‫كتان في تزايد مستمر ‪ .‬وفيمتا كنتا نخر ج للتبشير بتالكلمة وكّلمتا صنع ال معلجز ة صفغير ة‪ ،‬كنتا نحمد ال‬ ‫على الفور ونشكره بصوت مرتفع ‪ .‬وبتالرغم من أّن الضراب العتام كتان عنيفًتا إالّ أّننتا علمنتا أّن ال‬

‫سيحمينتا ‪.‬‬

‫وحتان الوقت لكي ينضم إلّي زولجتي وأوالدي ‪ .‬وقد قرأنتا الصحيفة في اليوم الذي سيصلون‬

‫فيه ‪ .‬وكتان محركو الضراب قد بدأوا بمهتالجمة كّل السيتارات على الطريق بمتا فيهتا بتاصتات المطتار‬ ‫وحتى سيتارات السعتاف في الليلة الستابقة ‪ .‬وقد أحتاطت لجموع كثير ة ببتاص آٍت من المطتار في اليوم‬ ‫الستابق ‪ .‬وقد رموا في البتاص مواد متفلجر ة أّد ت‪ .‬إلى تحطيم البتاص وحرق راكبيه حتى الموت ‪ .‬وكتانت‬

‫زولجتي نتادين وأوالدي الثل ث‪ -‬هتانتا ولوك وأستير‪ -‬سيصلون بعد بضعة ستاعتات وكتانت قد فتات‬ ‫الوان على إلفغتاء رحلتهم ‪ .‬فصلينتا واستألجرنتا بتاص من المطتار ‪.‬‬

‫وفي طريق العود ة من المطتار بدأنتا نرّنم ونحمد ال ‪ .‬وقد نشبت في هذا اليوم مظتاهر ة كبير ة‬

‫في وسط المدينة ‪ .‬حتاولنتا تفتاديهتا ولكّننتا رأينتا الشوراع فلجأ ة تمتلئ بآالف الشختاص من أمتامنتا‬

‫ويركضون بإّتلجتاهنتا ‪ .‬وكنتا نرّنم ونحمد ال طوال الوقت في طريقنتا من المطتار ولكّننتا بدأنتا الن‬ ‫نتضّرعإليه ليستاعدنتا ‪.‬‬ ‫‪74‬‬


‫كتان النتا‪،‬س يصرخون في ولجههنتا ويضربون البتاص ‪ .‬كتانت زولجتي وأوالدي داخل البتاص‬ ‫وبدأ الستائق يشعر بتالخوف وكتان صديقنتا الذي هو من البلد ختائف لجّد ًا‪ .‬أيضًتا ‪ .‬ولم نتمكن من‬

‫الخرو ج ‪ .‬وكتان عدد الشختاص الذين يحتاصرونتا يزداد ‪ .‬وأتى رلجل من حي ث ال ندري وقتال "دعوهم‬ ‫وشأنهم" ومن ثم اختفى في الملجموعة ‪ .‬من كتان؟ ال أعرف ولكّنني متأكد أن ال أرسله ‪ .‬فقد أعطتنتا‬

‫كلمتاته الفرصة أن نخر ج من البتاص ‪ .‬فحملنتا أوالدنتا وأختبأنتا لكثر من ستاعة منتظرين إختفتاء‬

‫الملجموعة ‪ .‬ومن ثم مشينتا حتاملين حقتائبنتا إلى المكتان الذي سننزل فيه وسّبحنتا ال ‪ .‬فقد تذّك ر‪.‬نتا‬

‫الكلمتات من سفر أخبتار اليتام الثتاني ‪:17 :20‬‬

‫ب معكم يتا‬ ‫"لي‪،‬س عليكم أن تحتاربوا في هذه ‪ .‬قفوا اثبتوا وانظروا خلص الر ّ‬ ‫ب معكم ‪".‬‬ ‫يهوذا وأورشليم ال تختافوا وال ترتتاعوا ‪ .‬غدًا اخرلجوا للقتائهم والر ّ‬

‫وعندمتا وصلت زولجتي وأوالدي إلى بنفغلدش قّر ر‪.‬نتاأن نستفيد من الوقت بقدر المستطتاع‬

‫إلى أن نستطيع أن نخرلجهم بسلم ‪ .‬وكنتا نخر ج كّل يوم أنتا ونتادين لندر‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬مع النتا‪،‬س ‪.‬‬

‫كّنتا لجميعًتا نملك الكثير من الوقت لّننتا لم نستطع الذهتاب إلى العمل أو إلى اللجتامعتات‪ -‬إذ كتان كّل‬ ‫ل! لقد سوى ال المر لنحصل على الكثير من الوقت لنكون مثمرين ‪ .‬كنتا نستافر مشيًتا‬ ‫شيء مقف ‍ً‬ ‫على القدام أو على العربتات ‪.‬‬

‫وفي أحد الليتالي رفض ستائق العربة إقتالتنتا إلى الفندق ‪ .‬فتركنتا على بعد مئة يرد ة ‪ .‬وكنتا‬ ‫نستطيع أن نرى عن بعد ملجموعة من النتا‪،‬س تحيط بإشتار ة المرور بتالقرب من الفندق ‪ .‬بدأنتا بتالمشي‬ ‫وسمعنتا فلجأ ة إنفلجتا ًار كبي ًرا ‪ .‬وكتان آالف النتا‪،‬س يركضون على الطريق بإتلجتاهنتا مبتاشر‍ ة كتانت الشرطة‬

‫تتعّقبهم ويطلقون النتار عليهم‪ -‬كنتا نسمع الطلقتات ‪ .‬وكتانت اللجموع ترمي القنتابل على الشرطة ‪ .‬كتان‬ ‫أوالدنتا في الفندق في غرفة فيهتا نتافذ ة في الطتابق الثتاني فيمتا اندلعت هذه المعركة في الشتارع من‬

‫تحتهم ‪ .‬لقد سحقتنتا اللجموع التي كتانت تركض في شوراع هذه المدينة اليتائسة ‪ .‬فركضنتا أنتا ونتادين‬ ‫إلى أحد الحيتاء ودخلنتا إلى أحد أكواخ التنك ‪.‬‬ ‫كتان اسم الرلجل الذي يملك المنزل صتافي أوزومتان وكتان معه رلجل آخر إسمه السيد‬ ‫شتاهلجتاهتان ‪ .‬وقد قّد م‪ .‬لنتا صتافي أوزومتان الشتاي والحلوى ‪ .‬وكنتا نسمع في الختار ج أصوات الطلقتات‬

‫على مقربة من لجدران الكوخ ‪ .‬لقد خفت كثي ًار عندمتا والجهنتا الخطر في بنفغلدور منذ ستة سنوات ‪.‬‬

‫ولكّنني شعرت بسلم كبير هنتاك وأنتا أشرب كأ‪،‬س الشتاي ‪ .‬فقد علمت أّن ال سيحمينتا ويحمي أوالدنتا ‪.‬‬

‫كنت أشعر بولجوده وكنت سعيدًا لجّد ًا‪ .‬لّنني لم أعد ختائفًتا ‪.‬‬

‫اختفت اللجموع بعد ستاعة ‪ .‬فمشينتا إلى الفندق ورأينتا بقتايتا القنتابل المحترقة ‪ .‬وركضنتا إلى‬

‫الفغرفة وولجدنتا أوالدنتا بخير ‪ .‬فكتان ويندي دسوزا‪ ،‬الشخص الذي كتان يهتم بهم‪ ،‬قد أطفأ النور وأبعدهم‬

‫‪75‬‬


‫عن النتافذ ة ‪ .‬وأّد ع‪.‬ى أّن المر كتان لعبة ‪ .‬فقد حمدنتا ال وسّبحنتاه أنتا ونتادين من كّل قلوبنتا تلك الليلة‪-‬‬

‫كتان من السهل علينتا فعل ذلك! فقد فعل الكثير لنتا ‪.‬‬

‫وبعد بضعة أيتام استطعنتا أن ُنخر ج نتادين والوالد من البلد بسلم ‪ .‬أمتا أنتا فبقيت لنهي‬

‫العمل ‪ .‬وبعد سنوات وبتالرغم من المشتاكل أصبحنتا اليوم إثنين وعشرون تلميذًا قوّيًتا في بنفغلدش ‪.‬‬ ‫وهذا بتالنسبة إلى عتائلتي وادي بركة بتالفعل ‪.‬‬

‫أعتقد أّن ال مستعد للمستاعد ة والحمتاية لّننتا كنتا مستعدون لتسبيحه وشكره عندمتا لم نكن‬

‫خلل نوبة متا‪ -‬كتانت تلك طريقة حيتاتنتا ‪ .‬فهذه هي الطريقة التي عتاش فيهتا يهوشتافتاط قبل فتر ة‬

‫ب ال أن يسّبحه شعبه من كّل قلوبهم ‪ .‬فمن السهل أن نحمد‬ ‫طويلة على مهتالجمة اللجنود له ‪ .‬يح ّ‬ ‫الشيتاء في هذا العتالم كتالسيتار ة أو المنتازل أوالبنية أو الكمبيوترات أو اللعتاب اللكترونّية ‪ .‬ولكّننتا‬

‫نتمتع بعلقة مع الله الذي فعل أكثر بكثير من ذلك!‬ ‫الحمد التطبيقي‬

‫أحتاول أن أكّر ‪،‬س‪.‬لجزء من وقت صلتي كّل يوم للحمد والشكر ‪ .‬فمن المشّلج ع‪ .‬لجّد ًا‪ .‬أن‬

‫نصّلي بهذه الطريقة! دعوني أعطيكم بعض القتراحتات التطبيقّية‪ :‬لجّد مواضيع حمد وشكر مختلفة‬ ‫كّل يوم ‪ .‬إليكم ثلثون فكر ة ‪) .‬وأنتا متأكد أّنكم تستطيعون أن تلجدوا أكثر من هذه بمفردكم ‪".‬‬ ‫•‬

‫كلمة ال‪ -‬مدى روعتهتا‬

‫•‬

‫خطة ال عبر التتاريخ من آدم إلى إبراهيم إلى داود إلى يسوع )وكّل من هو بينهم!(‬

‫•‬

‫الخليقة‬

‫•‬

‫حيتا ة يسوع‬

‫•‬

‫الروح القد‪،‬س‬

‫•‬

‫الصليب‬

‫•‬

‫صفتات ال‬

‫•‬

‫القيتامة‬

‫•‬

‫معلجزات يسوع‬

‫•‬

‫بركتات ال‪ -‬الروحّية )بركة كونك مسيحي(‬

‫•‬

‫بركتات ال‪ -‬في حيتاتك الشخصّية‬ ‫محّبة ال‬

‫•‬

‫الحيتا ة البدّية‬

‫•‬ ‫•‬

‫قّو ة ال‬

‫‪76‬‬


‫•‬

‫التقنية‪ -‬كيف سمح ال للنستان أن يصنع الالت التي تلجعل الحيتا ة والتبشير أسهل‬

‫•‬

‫التتاريخ الحدي ث‬

‫•‬

‫رلجتال ال العظمتاء في تتاريخ الكنيسة‬

‫•‬

‫رلجتال ال العظمتاء في أيتامنتا هذه ‪ .‬قصة إهتدائك الختاصة‪ -‬كّل الخطوات التي قتادتك‬

‫إلى ال‬

‫كّل سنة من حيتاتك‬

‫•‬ ‫•‬

‫تبشير العتالم‪ -‬في المدن والبلد‬

‫•‬

‫كلمة ال مستخدمًتا مزمور ‪. 119‬‬

‫•‬

‫الكنيسة الولى‬

‫•‬

‫الصلوات المستلجتابة‬

‫•‬

‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬ولجميع أسفتاره‬

‫•‬

‫الطريقة التي لّبى فيهتا ال حتالجتاتك اللجسدّية والمتادّية ‪.‬‬ ‫سفر من الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬ولجميع آيتاته )إق أر إحدى اليتات وصّلي ومن ثم إق أر آية‬

‫الفشل والهزيمة في الكتتاب المقد‪،‬س التي حّو ل‪..‬هتا ال إلى إنتصتار‬

‫•‬ ‫•‬ ‫أخرى( ‪.‬‬

‫كّل عضو من كنيستك‬

‫•‬

‫كّل صديق لك‬

‫•‬ ‫كن أنت هو‬

‫عندمتا شفتا يسوع العشر ة برص‪ ،‬عتاد واحد منهم فقط ليسّبح ال ‪ .‬فختاب أمل يسوع وسأله‪،‬‬ ‫"أين البتاقون؟" )لوقتا ‪ . (17 :17‬دعونتا نتأكد أّنه ال يقول هذا عنتا ‪ .‬دعونتا نسّبحه ونشكره من أعمتاق‬ ‫قلوبن‍تا! دعونتا نلجد وادي بركة الختاص بنتا ودعونتا نعيش هنتاك إلى الب‍د!‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬كيف هو تسبيحك؟ هل صلواتك الئحة طلبتات مع شكر من وقت إلى آخر؟ حتان وقت التفغيير الن‬ ‫قبل أن توالجه المشتاكل ‪.‬‬

‫ض ل‪..‬؟ متا هو؟ إن لم يكن لديك لجّد واحد واحفظه ‪.‬‬ ‫‪ .2‬هل لديك مزمور مف ّ‬

‫‪ .3‬أكتب مزمورك الختاص للحمد والتسبيح من خلل أحدا ث لجديد ة في حيتاتك ‪ .‬صّلي من خلله ومن‬ ‫ثّم شتاركه مع أصدقتائك ‪.‬‬

‫‪77‬‬


‫‪15‬‬

‫صل ة متهّج ممة‬ ‫"فبقي يعقوب وحده ‪ .‬وصتارعه إنستان حتى طلوع الفلجر ‪ .‬ولمتا رأى أّنه ال يقدر‬

‫ق فخذ يعقوب في مصتارعته معه ‪ .‬وقتال‬ ‫ق فخذه ‪ .‬فتانخلع ح ّ‬ ‫عليه ضرب ح ّ‬

‫أطلقني لّنه قد طلع الفلجر ‪ .‬فقتال ال أطلقك إن لم تبتاركني ‪ .‬فقتال له متا اسمك ‪.‬‬ ‫فقتال يعقوب ‪ .‬فقتال ال ُيدعى اسمك في متا بعد يعقوب بل إسرائيل ‪ .‬لّنك‬ ‫لجتاهدت مع ال والنتا‪،‬س وقدرت ‪) ".‬تكوين ‪(28-24 :32‬‬

‫ي مقطع آخر ‪ .‬فقد كتان ختاطئًتا ومعتمدًا على النتا‪،‬س ‪.‬‬ ‫لقد أّثر هذا المقطع صلواتي أكثر من أ ّ‬

‫وكتان ال يرسل له المشتاكل بتاستمرار ليعّلمه درسًتا ‪ .‬وأخي ًار تصتارع يعقوب وحده مع ملك ال طوال‬

‫ق فخذه ولكن بتالرغم من ذلك لم يدعه يعقوب يذهب ‪ .‬إذ قتال "ال‬ ‫الليل ‪ .‬فلجرح الملك يعقوب وخلع ح ّ‬

‫أطلقك إن لم تبتاركني" وبتاركه ال!‬

‫كتان يعقوب متهلجمًتا ولكّنه لم يستسلم ‪ .‬بل ثتابر ‪ .‬أحيتانًتا ال يستلجيب ال لصلواتنتا مبتاشر ةً لّنه‬ ‫يريدنتا أن نثتابر ‪ .‬وعلينتا أن نذكر أّن قيمة علقة رائعة مع ال أكبر بكثير من قيمة المور التي‬

‫نطلبهتا منه!‬

‫لقد ُد ع‪.‬ي يعقوب "إسرائيل" متا يعني "لجتاهد مع ال" )آية ‪ . (28‬لقد لجتاهد مع ال والنتا‪،‬س‬

‫وغلب ‪ .‬وفي هذا المقطع على القّل ‪ .،‬تظهر الصل ة على أّنهتا ريتاضة فيهتا تلم‪،‬س ‪ .‬ومدح بول‪،‬س‬

‫أيضًتا في العهد اللجديد‪ ،‬أمتام أهل كولوسي الخ أبفرا‪،‬س أّنه كتان "ملجتاهد كّل حين للجلكم بتالصلوات"‬ ‫)كولوسي ‪. (12 :4‬‬

‫طلبات جريئة‬ ‫الصلوات المتهلجّم ة‪ .‬هي صل ة لجريئة ‪ .‬فهي تطلب أمور تبدو مستحيلة ‪ .‬فقد تنتاقش إبراهيم‬

‫مع ال في تكوين ‪ 18‬على مدينة سدوم المليئة بتالخطيئة ‪ .‬فقد تستاءل حول عدل ال لّنه كتان‬

‫سيعتاقب البرار مع الشرار )تكوين ‪ . (23 :18‬علم إبراهيم أّنه تهّلج م‪..‬ي‪ -‬إذ قتال في تكوين ‪:18‬‬ ‫‪ 27‬متا يلي " ‪. . .‬إّني قد شرعت أكّلم المولى وأنتا تراب ورمتاد ‪ ".‬واعتذر أيضًتا مّر ةأخرى عن وقتاحته‬ ‫)آية ‪ (30‬وطلب من ال أن ال يفغضب منه! )آية ‪ . (32-30‬كتان ذلك لجرأ ة وصل ة تهّلج م‪..‬ية ولم‬

‫يفغضب ال ‪ .‬بل على العك‪،‬س دعتا ال إبراهيم صديقه ‪ .‬سمع ال لصلواته وخّلص لوط إبن أخيه‬ ‫وبنتات لوط ‪.‬‬

‫‪78‬‬


‫ي اليهود ‪ .‬إالّ أّن ال لجعلهتا زولجة‬ ‫وبعد مئتات السنوات‪ ،‬والجهت أستير مسأله إبتاد ة شعبهتا أ ّ‬ ‫لملك بلد فتار‪،‬س ‪ .‬فصتامت ثلثة أيتام )أستير ‪ (16-15 :4‬وصّلت بتالتأكيد من ألجل الخلص ‪.‬‬

‫كتانت تلك صل ة تهّلج م‪..‬ية ‪ .‬فأعلجبت ال وصنع الكثير من المعلجزات ليخّلص أستير ومردختاي )أبوهتا‬ ‫بتالتبني( وليخّلص شعبهتا من هتامتان الشرير ‪.‬‬ ‫وفي خرو ج ‪ 32‬بعد أن صنع الشعب ثو ًار من ذهب ليعبدوه أراد ال أن يبيدهم )آية ‪(10-9‬‬

‫إالّ أن موسى تكّلم مع ال ليفغّير رأيه ولكي ال يلجلب عليهم العقوبة ‪ .‬وكمتا قتال كتاتب المزامير أّن‬ ‫موسى "وقف في الثفغر" )مزمور ‪. (23-19 :106‬‬

‫بح ث ال عبر التتاريخ عن رلجتال ونستاء ليبني هذا النوع من العلقة معهم ‪ .‬وقتال في حزقيتال‬ ‫‪:30 :22‬‬ ‫ل يبني لجدا ًار ويقف في الثفغر أمتامي عن الرض لكيل‬ ‫"وطلبت من بينهم رلج ً‬

‫أخربهتا فلم ألجد ‪".‬‬

‫يتشّو ق‪.‬ال إلى أشختاص يصلون بتهّلج م‪ .‬ليقفوا بين الرض والسمتاء ويتضرعون من ألجل‬

‫الضتائعين والذين يموتون في العتالم ‪ .‬هل ستكون هذا النوع من الرلجتال؟ هل ستكونين هذا النوع من‬ ‫النستاء؟‬ ‫قد تبدو الصلوات التهّلج م‪..‬ية في بعض الحيتان متطتاولة ‪ .‬قتال يسوع في مرق‪،‬س ‪ 23 :11‬أّنه‬ ‫علينتا أن نتكّلم بسلطة مع اللجبل ‪ .‬وطلب يشوع من الشم‪،‬س أن تقف في مكتانهتا في يشوع ‪ . 10‬وأمر‬

‫يسوع الريح والموا ج أن تتوّقف في مرق‪،‬س ‪ . 39 :4‬وأمر أذني الرلجل الصّم أن تنفتحتا )مرق‪،‬س ‪:7‬‬ ‫‪ . (34‬وطلب من إليعتازار الميت أن يخر ج من القبر )يوحنتا ‪ . (43 :11‬وفي لوقتا ‪ 13 :5‬قتال‬

‫للبرص أن "يبرأ" ‪ .‬وفي مرق‪،‬س ‪ 25 :1‬وّبخ الروح الشرير ة وطلب منه أن يخر ج من الرلجل ‪ .‬كتانت‬

‫صلوات لجريئة ومتهّلج م‪..‬ة وأراد ال هذه الصلوات ‪.‬‬ ‫الصل ة المثابر ة‬

‫الصل ة المتهّلج م‪..‬ة هي أيضًتا صل ة مثتابر ة ‪ .‬ويلجب أن تكون فينتا روح يعقوب عندمتا نصّلي‬

‫"لن أتركك متا لم تبتاركني!" والمثتابر ة في الصل ة هي النقطة الهم في مثل يسوع الذي أعطتاه في لوقتا‬ ‫‪ 11‬وفي لوقتا ‪ . 18‬وفي لوقتا ‪ 8-5 :11‬كتان السيد في منزله ومرتتاح مع أوالده عندمتا قرع رلجل‬ ‫على البتاب في منتصف الليل وطلب المستاعد ة من ألجل صديقه ‪ .‬وهو لن يستلجيب له لّنه صديق‬

‫الرلجل بل بسبب لجرأ ة الرلجل! ويمكن أن تترلجم هذه الكلمة "مثتابر ة" أيضًتا ‪ .‬وفي لوقتا ‪ 8-1 :18‬نلجد‬ ‫قتا ٍ‬ ‫ض غير عتادل ولكّنه يستلجيب لطلب الرملة لّنهتا لم تكّل ‪ ..‬علينتا أن نفهم أّن ال لي‪،‬س غير عتادل‬ ‫ولكّنه يتحّر ك‪.‬من خلل مثتابرتنتا ‪.‬‬

‫‪79‬‬


‫تستمر الصل ة التهلجمّية في المحتاولة حتى عندمتا يكون اللجواب كل لمّد ة‪ . .‬ومّر ةأخرى‪،‬‬

‫يريدنتا ال أن نفهم أّن قيمة علقة رائعة معه هي أكبر من قيمة متا يفلعه من ألجلنتا ‪ .‬لقد قتال أندرو‬

‫موري متا يلي‪" ،‬عندمتا ال تستلجتاب صلواتنتا ندرك أّن محّبة ال وعلقتنتا معه هي أهّم من طلبتاتنتا ومن‬ ‫ثم نستمر في الصل ة ‪".‬‬

‫يريدنتا ال أن نلّح عليه في الصل ة ‪ .‬قتال إشعيتاء في الصحتاح ‪ 7-6 :62‬متا يلي‪،‬‬ ‫ب ال تسكتوا وال تدعوه يسكت حتى يثبت ويلجعل أورشليم‬ ‫" ‪. . .‬يتا ذاكري الر ّ‬ ‫تسبيحًة في الرض ‪".‬‬

‫ب ال الصلوات التهّلج م‪..‬ية! وغتالبًتا متا‬ ‫هو يتحّد ا‪.‬نتا بأن نلّح عليه إلى أن يستلجيب ‪ .‬إذ يح ّ‬ ‫نتخلى عن صلواتنتا قبل أن يستلجيب ال بقليل ‪ .‬ونحن قد نكون تهّلج م‪..‬يين في علقتاتنتا مع النتا‪،‬س وقد‬ ‫نكون أحيتانًتا وقحين لكي نحصل على متا نريد ولكن عندمتا نتوّلج ه‪ .‬إلى ال قد نصبح خلجولين لجّد اً‪. .‬‬

‫يريدنتا ال أن نكون لطفتاء مع الخرين )أفس‪،‬س ‪ (2-1 :4‬ومتهّلج م‪..‬ين معه ‪ .‬يلجب أن نأخذ القرار بأن‬ ‫نكون متهّلج م‪..‬ين في صلواتنتا ‪ .‬يلجب أن نطلب بثقة ولجرأ ة لّن المسيح يسمح لنتا أن ندخل إلى أقد‪،‬س‬ ‫المتاكن بثقة )عبرانيين ‪ . (19 :10‬يلجب أن نطلب إلى أن نلجد ‪.‬‬ ‫الصل ة لمعجز ة‬ ‫ستام إوايميلي كتانو همتا تلميذان في الكنيسة في لندن ‪ .‬وفي الثلثين من شهر تشرين الثتاني‬

‫سنة ‪ ،1996‬بدأ ابنهم البتالغ من العمر عشر ة سنوات والذي ُيدعى لجوزيف‪ ،‬يتذمر من ولجع في‬

‫الرأ‪،‬س ‪ .‬وخلل اليتام التتالية بدأ الولجع بتالتفتاقم وبدأ بتالستفراغ ‪ .‬وفي الرابع من كتانون الول أسرع‬

‫والديه بنقله إلى طوارئ أحد المستشفيتات ‪ .‬فوصفوا له أحد العقتاقير لولجع الرأ‪،‬س وأرسلوه إلى المنزل ‪.‬‬ ‫وأغمي عليه بعد بضعتات ستاعتات ‪ .‬وقد استقبلته المستشفى هذه المّر ةوشخص مرضه على أّنه‬ ‫إلتهتاب السحتايتا ‪ .‬وبدأ ستام إوايميلي بتالصل ة ‪.‬‬

‫ُألجريت له الفصوحتات الطبّية وصور الشعة وتأّك د‪.‬ت في الثتامن من كتانون الول مختاوف‬

‫الطبيب ‪ .‬فلجوزيف يعتاني من السحتايتا الكروّية وأظهرت صور الشعة ولجود متاد ة حول الدمتاغ ‪ .‬إوان‬ ‫استمر اللتهتاب لن يستطيع الدمتاغ أن يصمد وسيموت لجوزيف ‪ .‬وبدأ التلميذ حول لندن بتالصل ة‬ ‫من ألجل لجوزيف ‪.‬‬ ‫وطلب الطبيب اللجراح من ستام إوايميلي أن يوقعوا ورقة تحمل المسؤولية للجراء لجراحة في‬

‫الرأ‪،‬س ‪ .‬فكتانوا سيسأتصلون اللجزء المتامي من لجملجمة لجوزيف وستكون فرصة لجوزيف في النلجتا ة‬ ‫خمسين في المئة ‪ .‬فوّقعوا الوراق الضرورّية وبدأت العملية في منتصف ليل يوم الثتامن من كتانون‬

‫‪80‬‬


‫الول ‪ .‬وأزالوا المتاد ة من حول دمتاغ الولد ‪ .‬ودخل لجوزيف في غيبوبة عميقة وبقي حّيًتا من خلل‬

‫لجهتاز تهوية ‪.‬‬

‫وخلل الثمتانية اليتام التتالية‪ ،‬عملوا ثلثة عمليتات تنظيف في محتاولة يتائسة لضبط‬ ‫اللتهتاب ‪ .‬وقد رفعت الصلوات اليتائسة مع الصوم إلى ال من تلميذ عبر المملكة المّتحد ة ‪ .‬ولكن‬ ‫في الستاد‪،‬س عشر من كتانون الول‪ ،‬قتال اللجراح لستام إوايميلي أّن ولدهمتا سيموت في غضون‬ ‫يومين ‪ .‬ويقول ستام "متا زلت أذكر متا قلته لللجراح‪ :‬قلت له إسمع نحن نؤمن بقّو ة ال فطتالمتا كتان‬

‫هنتاك ذر ة حيتا ة في لجسد ابننتا يستطيع ال أن يعمل ‪".‬‬

‫وكتان ستام إوايميلي يصلون بإلحتاح إلى ال ويلجدون التعزية في دراسة سفر أيوب والمزامير‬

‫ومن خلل التمسك بمواعيد ال ‪ .‬وكتانت الية في مزمور ‪ 4 :37‬وعد ترتكز عليه صلواتهم ولكن‬

‫بعد هذا الخبر بدآ يصّليتان بإلحتاح أكبر "صلينتا بدموع وكنتا نرّك ز‪ .‬بقّو ة على ال ولم نشك أبدًا أّن ال‬

‫يستطيع أن يقوم بمتا نطلبه وهو أن يعيد لنتا ابننتا" ويقول ستام "كنتا نصوم من خلل الستفغنتاء غتالبًتا‬

‫عن الولجبتات لكن بدأنتا الن بتالصوم بإصرار أكبر ‪ .‬وفي السبوع الذي تلى كنتا نأكل في الليل فقط‬

‫لنحتافظ على قّو ت‪..‬نتا" ‪ .‬وهم علموا أيضًتا أّن الكنيسة كّلهتا في لندن تتضّرعإلى ال ليشفي لجوزيف وكلمتا‬ ‫زار الخو ة والخوات المستشفى‪ ،‬كتانوا يقضون بعض الوقت في الصل ة ‪.‬‬ ‫والطفلين الذين كتانتا مع لجوزيف في غرفة العنتاية الفتائقة متاتتا كليهمتا ‪ .‬وفّك ر‪ .‬ستام إوايميلي كمتا‬

‫يلي "هل سنخسر ابننتا نحن أيضًتا؟" وقد تل المر عمليتي تنظيف ‪ .‬وثم قتال الطبيب اللجراح أّنه حتى‬ ‫ططون لنقله إلى‬ ‫لو استطتاع لجوزيف من النلجتا ة فهو سيعتاني من ضرر كبير في الدمتاغ ‪ .‬وكتانوا يخ ّ‬

‫مستشفى للطفتال المعوقين ‪.‬‬

‫ض ر‪ .‬لمعلجز ة ‪ .‬فبعد ثلثة أستابيع من غيبوبة عميقة‪ ،‬عندمتا بدأ لجوزيف‬ ‫إالّ أّن ال كتان يح ّ‬

‫ال تمتامًتا ‪ .‬وقد فقد الطبتاء المل في أن‬ ‫يفتح عينيه ويدرك الصوات من حوله‪ ،‬كتان لجسده مشلو ً‬

‫ي‬ ‫يتمّك ن‪ .‬من المشي من لجديد ولكن لدهشة كّل من اهتم به‪ ،‬تعتافى لجوزيف كّلي ًَتا! فهو لم يعتاني من أ ّ‬ ‫ضرر في الدمتاغ وهو يستطيع أن يمشي ويلعب تمتامًتا مثل بقية الوالد ‪ .‬وهو الن في الثتالثة عشر ة‬ ‫من عمره وهو قّوي وتستمر صحّته بتالتحسن ‪.‬‬

‫ويقول ستام‪" ،‬في كّل مر ة أرى فيهتا الطبيب اللجراح يبتسم دائمًتا ويقول "ال عظيم ألي‪،‬س‬

‫كذلك!" أريد أن يحصل ال على كّل الملجد ‪ ".‬لم يتخلى ستام إوايميلي يومًتا عن صلواتهم من ألجل‬

‫ابنهمتا ‪ .‬كتانتا لجريئين ومثتابرين‪ -‬وكذلك كتانت الكنيسة في لندن ‪ .‬يستلجيب ال للصلوات التهّلج م‪..‬ية ‪.‬‬ ‫الصل ة من أجل الثمر‬ ‫صّلى تويي أوشوبيي بتاستمرار ليعتمد شخص يوم حفلة الرلجتال في كنيسة المسيح في لندن‬

‫في نيستان ‪ . 1999‬الشختاص الذين يدر‪،‬س معهم الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬كتانوا يبتعدون الواحد بعد الخر‬ ‫‪81‬‬


‫عن يسوع ‪ .‬إوانطلقًتا من فكر ة عدم كونه مثم ًرا‪ ،‬صّلى تويي بإلحتاح وتذّك ر‪ .‬شخص ُيدعى روبرت‬

‫در‪،‬س معه الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬منذ ثمتانية عشر شه ًرا ‪ .‬فتاّتصل به وألجتابت زولجة روبرت الهتاتف ‪.‬‬ ‫وأخبرت تويي أّن روبرت في المستشفى منذ بضعة أشهر ‪.‬‬

‫وفي هذا اليوم زار تويي روبرت في المستشفى ‪ .‬كتان روبرت يعتاني من فتالج نصفي ‪ .‬وقد‬

‫ألجريت له عمليتتان في العنق والعمود الفقري بعد حتاد ث سيتار ة مريع ‪ .‬ولم يعرف الطبتاء إن كتان‬ ‫سيستطيع المشي من لجديد ‪ .‬وبدأ يبكي من شّد ة‪ .‬الفرح عندمتا رأى تويي وتوّس ل‪ .‬إليه أن يعّلمه كيف‬

‫يصبح تلميذًا ‪ .‬فدرسوا بكّد لمد ة ثلثة أيتام وكتان روبرت متازال يذكر كّل متا عّلمه إيتاه تويي من قبل ‪.‬‬ ‫وفي اليوم الثتال ث اعتمد روبرت في يوم الحد المطتابق ليوم إحتفتال الرلجتال في الكنيسة ‪ .‬لقد عّم د‪.‬‬

‫تويي صديقه في هذا اليوم تمتامًتا كمتا صّلى وروبرت اليوم مخّلص ‪ .‬وفي الستابيع التي تلت‪ ،‬استمر‬

‫في الصل ة وتحّس ن‪.‬ت حتالته الصحّية كثي ًرا ‪ .‬وهو اليوم يمشي ويقود السيتار ة ويعمل ‪ .‬فصل ة تويي‬ ‫التهّلج م‪..‬ية غّيرت مصير روبرت البدي ‪.‬‬ ‫الصل ة من خل لم الصعوبات‬ ‫متاننلجو وراني همتا شقيقتتان تعيشتان في بيون في الهند ‪ .‬عندمتا درستتا الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬‬

‫وأصبحتتا تلميذتين غضب أفراد عتائلتهمتا ‪ .‬ولكن هتاتين الختين قويتين في يقينهمتا ‪ .‬فكتانتتا تأتيتان إلى‬ ‫كّل اللجتمتاعتات في الكنيسة وتشتاركتان إيمتانهمتا برفقة تلميذ آخرين ‪ .‬وكتان يعود والدهمتا ثمل في كّل‬ ‫ليلة فبدأتتا بتالصل ة بأن يترك أبيهمتا عتاد ة الشرب ‪ .‬وعندمتا كتان والدهمتا لي‪،‬س تحت تأثير الكحول كتانتتا‬ ‫تشتاركتان معه اليتات التي تتعلمتانهتا في الكنيسة ‪ .‬وأدركت أمهمتا أّن إيمتانهمتا حقيقي وبدأت تتعتاطف‬ ‫معهمتا ‪.‬‬

‫وبعد سنتين من المواظبة على مشتاركة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬مع والديهمتا بدأتتا تريتان التفغيير فيه ‪.‬‬

‫فأقلع عن الشرب وبدأ بتالملجيء إلى الكنيسة ‪ .‬ولكن بقي موقفهم من ال كتالتتالي "لن نتركك متا لم‬

‫تبتاركنتا ‪ ".‬وبعد بضعة أستابيع در‪،‬س والداهمتا متاهتادو وفتاستانتي‪ ،‬الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وأصبحتا تلميذين!‬ ‫واليوم يستيقظ والداهمتا في الستاعة الرابعة فلج ًار للصل ة وهمتا ممتنين كثي ًار لبنتيهمتا من ألجل‬

‫مثتابرتهمتا في الصل ة!‬

‫الصل ة في الساعات الخير ة‬ ‫منذ بضعة سنوات كنتا نقود الكنيسة في مدينة كتانس‪،‬س ‪ .‬وكتان دايفيد بيتي يحتضر من‬ ‫السرطتان في ويشيتتا‪ ،‬كنستا‪،‬س ‪ .‬كتانت زولجته لو ار تلميذ ة لجديد ة ولديهتا ولدان ‪ .‬ولم تكن الكنيسة في‬ ‫ويشيتتا قد أسست في ذلك الوقت‪ -‬بل كتان هنتاك فقط ملجموعة ثتابتة من سبعة عشر تلميذًا ‪ .‬وقد‬

‫صّلى الكثيرون من ألجل دايفيد ولكن كتان قلبه متكب ًرا ‪ .‬ولكن فيمتا بدأ السرطتان ينخر في لجسده بدأ‬ ‫قلبه يلين ‪ .‬فصمنتا وصّلينتا أكثر فوافق على دراسة الكتتاب المقّد ‪،‬س‪. .‬‬ ‫‪82‬‬


‫كتان قلبه قد قسي بسبب سنوات الخطيئة الطويلة إالّ أّن لو ار لم تتخّلى عن الصل ة من ألجله‬

‫أبدًا ‪ .‬فتحرك قلب ال من لجراء صلوات لو ار والكنيسة في ويشيتتا التهلجمّية ‪ .‬اعتمد دايفيد بيتي إلى‬ ‫المسيح وذهب بعد بضعة أستابيع ليكون مع ال ‪.‬‬

‫واليوم وبعد تسعة سنوات متازالت لو ار تلميذ ة قوّية في كنيسة ويشيتتا ‪ .‬وقد تزولجت ثتانية من‬

‫لجيف هتاتندروف ‪ .‬ولجينتا وشيلبي وهمتا ولدا لو ار سعيدين لجّد ًا‪ .‬لّن ال أعطتاهمتا والدًا لجديدًا يحّبهمتا‬ ‫كثي ًرا ‪.‬‬ ‫الصل ة لسنوات‬ ‫في كتانون الول من سنة ‪ ،1986‬وصلت إرستالية بنفغتالور إلى الهند لتقضي شهرين في‬

‫تعّلم اللفغة ‪ .‬كنتا ملجموعة غير متمّر س‪.‬ةلديهتا الكثير من اليمتان والبداع ‪ .‬وفي الثتامن والعشرين من‬ ‫ل إسمه لجون إيمتانويل ‪ .‬وقد تلجتاوب‬ ‫كتانون الول كنتا أنتا ودوغل‪،‬س كروز نبّش ر‪ .‬معًتا ودعونتا رلج ً‬

‫بسرعة بطريقة إيلجتابّية لجّد اً‪ . .‬ودرسنتا الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬معًتا لمد ة ثلثة أستابيع واعتمد من بعدهتا إلى‬ ‫المسيح‪ -‬وهو أول إهتداء لحركة ال في الهند ‪.‬‬ ‫وفي بداية شهر شبتاط من سنة ‪ 1987‬كتان على الرستالية أن تعود إلى لندن للحصول‬ ‫على مزيد من التدريب فتركنتا لجون مع ثلثة تلميذ آخرين لوحدهم ووعدنتاهم أن نعود ‪ .‬وبعد إحدى‬ ‫عشر شه ًار عدنتا وولجدنتا أن لجون متازال ثتابتًتا ‪ .‬فبدأنتا حلقة منتاقشة للكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬في بيته غرب‬

‫بنفغتالور وقد حصدت هذه الحلقة الكثير من الثمتار ‪ .‬ولسوء الحظ شعر لجون بعد بضعة أشهر‬ ‫ل لطيفًتا وطيبًتا وكتان يستاعدنتا كثي ًرا ‪.‬‬ ‫ب ‪ . .‬فحزّنتا لجميعًتا ‪ .‬إذ كتان رلج ً‬ ‫بتاليأ‪،‬س وترك الر ّ‬

‫ب إالّ أّن ال لم ينستاه يومًتا ولم ننستاه نحن أيضًتا ‪ .‬كنت أذكره‬ ‫وبتالرغم من أّن لجون ترك الر ّ‬

‫غتالبًتا في صلواتي وكتبت له الرستائل لسنوات ‪ .‬وفي الثلثين من أيلول سنة ‪ 1993‬كتان لجون في‬

‫سوالبور‪ ،‬متاهتارتشتا في وسط زلزال عظيم )‪ 7. 6‬على مقيتا‪،‬س ريختير( ‪ .‬متات عشر ة آالف نسمة من‬ ‫لجراء هذا الزلزال وبتات عشر ة آالف آخرين من دون مأوى ‪ .‬إالّ أّن قرية لجون لم تتضّر ر ‪.‬بتالرغم من‬

‫أّن القرى الملجتاور ة دمّر ت‪.‬كليًتا ‪ .‬وقد لجعله هذا المر يفكر بتال لجّد ي‪ً.‬تا ‪ .‬وقتال لجون‪" ،‬ذهبت في هذه‬ ‫الليلة إلى منزلي وكتان الفغبتار يمل الهواء كبقتايتا قنبلة ذّر ي‪.‬ة ‪ .‬كتانتالرض تتحّر ك‪ ". .‬ولكّنهبتالرغم من‬

‫ذلك لم يعد إلى ال ‪ .‬فتزو ج وأنلجب الطفتال وانتقل مع زولجته ولكّننتا لم نتمكن من نسيتانه ‪.‬‬

‫وأخي ًار في صيف سنة ‪ 1999‬وبعد ستة سنوات على الزلزال‪ ،‬بدأ لجون بتالعمل مع رلجل‬

‫ُيدعى دانيتال في بومبي ‪ .‬لم يكن هذا الرلجل منفتحًتا للديتانة المسيحّية ولكّنه أتى إلى الكنيسة ودر‪،‬س‬

‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬مع الخو ة ‪ .‬هو لم يرد أن يفغّير حيتاته فلجلب لجون معه ليثبت للخو ة أّن اللتزام لي‪،‬س‬

‫مولجودًا فقط في كنيستهم ‪ .‬ولكن عندمتا التقى لجون بتالخو ة علم أّنه حتان الوقت أن يتفغّير واندهش‬

‫‪83‬‬


‫ب وزولجته الن تحضر إلجتمتاعتات الكنيسة ‪ .‬هو‬ ‫دانيتال لهذا ‪ .‬فدر‪،‬س الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وعتاد إلى الر ّ‬

‫سعيد لجّد اً‪. .‬‬

‫خلل كّل هذه السنوات التي كتان يبدو فيهتا أّن ال ال يفعل شيئًتا استلجتابة لصلواتنتا ورستائلنتا‬

‫للجون‪ ،‬كتان الروح القد‪،‬س يعمل في حيتاته ‪ .‬إحدى عشر سنة من الصل ة التهّلج م‪..‬ية تستحق العنتاء!‬ ‫والكنيسة في غرب بنفغتالور التي بدأت بتلميذ واحد‪ -‬لجون‪ -‬تضّم اليوم أكثر من ‪ 250‬عضو!‬

‫التصارع في الصل ة‬ ‫هنتاك ملك ينتظرك لتتصتارع معه ‪ .‬هنتاك رلجل لجتائع ختارلجًتا ويحتتا ج إلى الخبز ‪ .‬وهنتاك‬

‫أرملة تحتتا ج للعدل ‪ .‬وهنتاك مدن على وشك الزوال ‪ .‬حتان الوقت لكي نكون متهّلج م‪..‬ين في صلواتنتا بل‬

‫أن نكون متهّلج م‪..‬ين في علقتاتنتا ‪ .‬وكمتا يقول يعقوب‪. . . " ،‬تختاصمون وتحتاربون ولستم تمتلكون لّنكم‬ ‫ال تطلبون ‪) ".‬يعقوب ‪ . (2 :4‬ويلجب أن نصّلي لجميعًتا صل ة يعقوب‪" ،‬لن أتركك متا لم تبتاركني ‪".‬‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬متاذا تشعر حيتال الصل ة المتهّلج م‪..‬ة؟ متاذا يظهر لجوابك عن شخصّيتك؟‬ ‫‪ .2‬متا هي الصل ة الكثر تهّلج م‪ً.‬تا التي رفعتهتا منذ أن أصبحت تلميذًا؟ هل استلجتاب ال لهتا؟‬ ‫‪ .3‬متا هو المر الذي توقفت عن الصل ة من ألجله؟ لمتاذا؟ كيف ستتفغّير؟‬

‫‪84‬‬


‫‪16‬‬

‫صلوات مبتكر ة‬ ‫ب ‪ . .‬ملعون الرلجل الذي يّتكل على النستان ويلجعل البشر ذراعه‬ ‫"هكذا قتال الر ّ‬

‫ب يحيد قلبه ‪ .‬ويكون مثل العرعر في البتادية وال يرى إذا لجتاء الخير بل‬ ‫وعن الر ّ‬

‫يسكن الحّر ةفي البّر ي‪.‬ةأرضًتا سبخة وغير مسكونة ‪ .‬مبتارك الرلجل الذي يّتكل‬ ‫ب مّتكله ‪ .‬فإّنه يكون كشلجر ة مفغروسة على ميتاه وعلى نهر‬ ‫ب وكتان الر ّ‬ ‫على الر ّ‬ ‫تمّد أصولهتا وال ترى إذا لجتاء الحّر ويكون ورقهتا أخضر وفي سنة القحط ال‬ ‫ف عن الثمتار" )إرميتا ‪(8-5 :17‬‬ ‫تختاف وال تك ّ‬

‫وصف إرميتا نوعتان من الحيتا ة الروحّية في هذا المقطع ‪ .‬فحيتا ة أحد هؤالء الرلجتال لجتافة‬

‫وفتارغة وتعتمد على قّو ة النستان ‪ .‬أمتا حيتا ة الرلجل الخر فهي "كشلجر ة مفغروسة على ميتاه" ‪ .‬هو‬ ‫يعطي ثمره في أوانه وكّل متا يصنعه ينلجح )مزمور ‪. (3 :1‬‬ ‫المحافظة على الحما س‬

‫البتكتار يشّك ل‪ .‬فرقًتا كبي ًار في علقتنتا مع ال ‪ .‬علينتا أن نبقى دومًتا منفتحين لطرق تستاعد‬

‫على البقتاء على الحمتا‪،‬س في علقتنتا مع ال أو ستصبح صلواتنتا مثل آخر لللجهود البشرّية في‬

‫حيتاتنتا ‪ .‬كيف يمكن أن نبقي على حمتاسنتا؟ إن كنت تحتاول إيلجتاد معتادلة فلن تلجد واحد ة هنتا ‪ .‬فطبيعة‬ ‫ي الئحة أو ملجموعة قوانين أن تحّد د‪.‬هتا ‪ .‬هي نتابعة من القلب ‪ .‬وهي‬ ‫البتكتار هي أّنه ال تمكن ل ّ‬ ‫تحد ث عندمتا نبذل لجهدًا ‪ .‬يحد ث البتكتار عندمتا نكون متازلنتا مفغرمين بتال ‪ .‬وّبخ يسوع كنيسة أفس‪،‬س‬

‫في رؤيتا يوحنتا ‪:5-2 :2‬‬

‫"أنتا عتارف أعمتالك وتعبك وصبرك وأّنك‪ .‬ال تقدر أن تحتمل الشرار وقد لجربت‬

‫ل فولجدتهم كتاذبين ‪ .‬وقد احتملت ولك صبٌر‬ ‫القتائلين إّنهم رسل وليسوا رس ً‬ ‫وتعبت من ألجل اسمي ولم تكل ‪ .‬لكن عندي عليك أّنك تركت محّبتك الولى ‪.‬‬ ‫فتاذكر من أين سقطت وُتب واعمل العمتال الولى إواالّ فإّني آتيك عن قريب‬

‫وأزحزح منتارتك من مكتانهتا إن لم تتب ‪".‬‬

‫‪85‬‬


‫كتان أهل أفس‪،‬س يعملون لجتاهدين ‪ .‬كتانوا يثتابرون ‪ .‬ولم يحتملوا الخطّية وقد تحملوا المصتاعب‬

‫وهم لم يتعبوا من اتبتاع يسوع ‪ .‬ولكّنهم خسروا غرامهم بتال ‪ .‬خسروا محّبتهم الولى فطلب منهم يسوع‬

‫ال ‪ .‬أن يفعلوا متا كتانوا يفعلونه كتلميذ لجدد ‪ .‬كن ملجنونًتا‬ ‫أن يقوموا بتالمور التي كتانوا يقومون بهتا أّو ً‬ ‫من ألجل ال! ال تكتفي بتالسلوب العتادي ‪.‬‬

‫ل كيف كتان رون درابوت يشتارك عن أوقتاته الممّيز ة مع ال أو "ولجبتاته مع ال" وقد‬ ‫أذكر مث ً‬

‫ب كذلك‬ ‫شّلج ع‪..‬ني كثي ًرا ‪ .‬تمتامًتا كمتا تحتتا ج العلقة الرومتانسّية إلى لمسة ممّيز ة للبقتاء على شعلة الح ّ‬ ‫تحتتا ج مسيرتنتا مع ال إلى البتكتار ‪.‬‬

‫وبمتا أّنه لي‪،‬س إله متقّيدًا بتالقوانين وال يبح ث عن معتادلة‪ ،‬يمكنك أن تحتاول التبديل في‬

‫وضعّية صلواتك ‪ .‬يمكنك أن تلجّر ب‪.‬وضعيتات مختلفة‪ :‬أن تلجثو‪ ،‬أن ترفع يديك‪ ،‬أن ترقص‪ ،‬أن‬

‫تركض‪ ،‬أن تسبح أو أن تقوم بنزهة أو أن تشرب أو تأكل مع ال ‪ .‬إليك بعض المثلة من الكتتاب‬ ‫المقّد ‪،‬س‪:.‬‬

‫• صّلى موسى ويديه مرفوعتين في خرو ج ‪) . 12-11 :17‬إق أر أيضًتا خرو ج ‪. (29 :9‬‬ ‫• صّلى إليشع فيمتا كتان ستاقطًتا على الولد الميت في سفر ملوك الثتاني ‪. 34-33 :4‬‬ ‫ب في سفر صموئيل الثتاني ‪. 14 :6‬‬ ‫• رقص داود أمتام الر ّ‬ ‫• سقط يوحنتا على الرض في رؤيتا يوحنتا ‪. 17 :1‬‬

‫• مشى يسوع على المتاء فيمتا كتان يصّلي في متى ‪. 25-23 :14‬‬ ‫• لجثتا دانيتال على ركبتيه ليصلي في دانيتال ‪. 10 :6‬‬

‫يتحّر ك‪.‬ال بتالتأكيد من خلل الصلوات المبتكر ة ‪ .‬والجه حزقيتا في ملوك الثتاني ‪ 19‬لجيش‬

‫أشور اللجبتار ‪ .‬وكتانوا قد هدموا كّل شيء يقف في دربهم ‪ .‬وكتبوا رستالة تهديد له وقتالوا له أّن أورشليم‬

‫ب )آية ‪ . (1‬فوضع الرستالة أمتام ال وصّلى‬ ‫ستكون آخر غنيمة لهم ‪ .‬فمّز ق‪.‬ثيتابه ودخل إلى معبد الر ّ‬

‫بخصوصهتا )آية ‪ . (19-14‬وسّبح ال وتضّرعإليه ‪ .‬كتانت صلته نتابعة من القلب ولم تكن ملجرد‬ ‫طق‪،‬س ‪ .‬وخّلص ال شعب إسرائيل فأرسل ملك قتل ‪ 185000‬من اللجيش الشوري في ليلة واحد ة!‬ ‫)ملوك الثتاني ‪. (37-35 :19‬‬

‫التماشي‬ ‫أذكر عندمتا خر ج متارك بيشيمتاثو وهو أحد المبّش ر‪.‬ين في نيو دلهي‪ ،‬معي لنشتارك النلجيل‬

‫مع الرواح الضتالة في صبتاح أحد اليتام من شهر نيستان سنة ‪ 1993‬لقد صلينتا أن يقودنتا ال إلى‬

‫أرواح منفتحة في هذا اليوم ‪ .‬كنتا مصممين أن ننعش مسيرتنتا مع ال وأن ال نكون متدّينين ‪ .‬فشتاركنتا‬

‫‪86‬‬


‫ي مكتان‬ ‫إيمتاننتا في ملجمع تلجتاري وصلينتا وُلج ل‪..‬نتا في لجميع أنحتاء الملجمع ‪ .‬وقّر ر‪.‬تأن أذهب إلى أ ّ‬

‫أشعر أّن الروح القد‪،‬س يقودني إليه ‪ .‬وشعرت في وقت محّد د‪ .‬أّنه علي أن أنزل على الدر ج وأتوّلج ه‪.‬‬

‫نحو أربعة رلجتال يتحدثون مع بعضهم البعض ‪ .‬صّليت وتكلمت معهم وأظهر واحد منهم واسمه را ج‬

‫كومر الهتمتام في التكلم معي وأعطتاني عنوانه ‪ .‬وقد أتى في اليوم عينه إلى حلقة منتاقشة للكتتاب‬

‫المقّد ‪،‬س‪ .‬تقتام في منزلي ‪ .‬واعتمد بعد أسبوعين ‪ .‬وهو اليوم بعد ستة سنوات تلميذ سعيد ومتزّو ج وقتائد‬

‫في كنيسة نيو دلهي ‪.‬‬

‫ل ودودًا يمشي‬ ‫وكنتا متازلنتا نصّلي في وقت متأخر من هذا اليوم من ألجل الثمر ‪ .‬ورأيت رلج ً‬

‫في أحد الزوايتا من الملجمع فتكّلمت معه وأعطتاني رقم هتاتفه ‪ .‬وكنت مقتنعًتا أّنه منفتحًتا ‪ .‬وقد ستافرت‬ ‫هذا السبوع ختار ج المدينة وهو أتى إلى الجتمتاع يوم الحد ولكّنه لم يأِت بعد ذلك وفقدت المل به ‪.‬‬

‫وبعد تسعة أشهر كنت أصّلي وتذكرت هذا الرلجل الودود واسمه سوشيل بتانتا ‪ .‬فتاتصلت به إلى عمله‬ ‫وكتان سعيدًا لجّد ًا‪ .‬للتحد ث معي ‪ .‬ثم أتى إلى الكنيسة واعتمد في كتانون الول من سنة ‪ . 1994‬وهو‬

‫اليوم أيضًتا سعيدًا ومتزولجًتا وقتائد في كنيسة نيو دلهي ‪ .‬قتادتنتا صلواتنتا في الصبتاح وخلواتنتا مع ال‬ ‫إلى روحين رائعتين همتا اليوم قتائدين قوّيين في ملكوت ال! عندمتا تصبو قلوبنتا إلى البتكتار في‬

‫مسيرتنتا مع ال‪ ،‬يبتارك هذا الخير لجهودنتا أكثر ممتا قد نطلب أو نتخّي ل‪!.‬‬ ‫ل ئمحة بنغلدش‬

‫كمتا كتبت ستابقًتا‪ ،‬ذهبنتا إلى بنفغلدش خلل الحرب الهلّية وأّس س‪.‬نتا كنيسة هنتاك سنة‬

‫‪ . 1996‬وقبل أن نذهب فّك ر‪.‬نتا بحزقيتا ‪ .‬فتالتحدي أمتامنتا كتان عظيمًتا‪ :‬لم يكن لدينتا إرستالية ولم يتقن‬

‫أحد منتا اللفغة وكتانت المة تعتاني من مشتاكل سيتاسّية واقتصتادّية ‪ .‬وقد كتبنتا على قطعة ورق صفغير ة‬ ‫الرقتام من واحد إلى إحدى عشر ‪ .‬الرقم واحد كتان مكتان اللجتمتاع ‪ .‬وقد اكتشفنتا في اليوم الذي‬ ‫وصلنتا فيه أّن المكتان الذي حلجزنتاه لم يعد شتاغ ًار فلم يعد لدينتا مكتان لللجتمتاع ‪ .‬والشيء الول الذي‬

‫كتان على الئحتنتا والذي كتان ممكنًتا قد ألفغَي !‪ .‬والرقم الثتاني كتان مكتانًتا تقيم فيه الكنيسة ‪ .‬وفي أمة‬

‫مسلمة‪ ،‬ال تتمّتع الفنتادق بسمعة طّيبة وكتان من المهم لجّد ًا‪ .‬أن نلجد مكتانًتا للسكن من ألجل الخدمة ‪.‬‬ ‫ي سمستار ‪.‬‬ ‫ولكن لم يكن المر سه ً‬ ‫ل مع الضراب العتام وعدم ولجود أ ّ‬ ‫والرقم ثلثة كتان إيلجتاد مكتان ليعتمد فيه النتا‪،‬س ‪ .‬وقد يكون هذا أم َاًر صعبًتا لجّد ًا‪ .‬في أمة‬

‫مسلمة حي ث الهتداء إلى المسيحّية غير شرعي وال ولجود لمستوعبتات المتاء الكبير ة ‪ .‬ولم نمِل الرقتام‬

‫من أربعة إلى إحدى عشر ‪ .‬وكتانت تلك الرقتام تعود أسمتاء الشختاص في الرستالية! وطلبنتا من ال‬ ‫أن نلتقي بأشختاص قبل الحتادي والثلثين من آذار ‪) 1996‬في غضون واحد وعرشين يومًتا( والذين‬

‫سيعتمدون قبل هذا التتاريخ أو يكونون في طريقهم إلى ذلك ‪.‬‬

‫‪87‬‬


‫وكنتا نقّد م‪ .‬الئحتنتا في كّل يوم أمتام ال خلل أوقتات خلواتنتا تمتامًتا كمتا فعل حزقيتا ‪ .‬وطلبنتا منه‬

‫أن يملهتا وحملنتا نسخة معنتا ‪ .‬ورأينتا ال يستلجيب لصلواتنتا واحد ة تلو الخرى ‪ .‬وفي اليوم الذي‬

‫وصلنتا فيه طلبنتا من ال أن يعطينتا مكتانًتا لنلجتمع فيه قبل أن يحّل الظهر ‪ .‬وذهبنتا كّل واحد في‬ ‫طريقه ‪ .‬وعندمتا القتينتا معًتا عند الستاعة الثتانية عشر أعلن موسى أّنه ولجد مكتانتاً لللجتمتاع ‪ .‬وبعد‬

‫ثلثة أيتام أقمنتا أّو ل‪.‬خدمة للكنيسة ‪ .‬وقد دعينتا نحن الخمسة واحد وخمسين شخصًتا في وسط حرب‬ ‫أهلّية لم يكن مسموح فيهتا للسيتارات أو البتاصتات بتالتنقل ‪ .‬استلجتاب ال لصلواتنتا!‬

‫وولجدنتا خلل أسبوعين شّقة رائعة ليقيم فيهتا موسى ومتامتتا والتي استخدمنتاهتا بسلم لمد ة‬

‫ثلثة سنوات ‪.‬‬

‫وكتان من الصعب إيلجتاد المر الثتال ث الذي هو مكتان للعتمتاد ‪ .‬وذهبنتا إلى متلجر للقطع‬ ‫الصنتاعّية‪ ،‬فولجدنتا هنتاك برميل قديم كتان يستعمل لحفظ المواد الكيمتاوّية ‪ .‬فبتاعوه لنتا وغسلنتاه‬ ‫وحصلنتا على مكتان للعتمتاد ‪.‬‬ ‫ي شخص من‬ ‫وكتانت أهّم صل ة لنتا هي أن نلجد أرواح منفتحة إذ لم يكن في الملجموعة أ ّ‬

‫أصل بنفغلدشي ‪ .‬وكنتا يتائسين ليلجتاد محّليين ليستاعدونتا ‪ .‬وبعدمتا كنت أصّلي منذ بضعة سنوات‬

‫ل شتابًتا إلى الكنيسة في نيو دلهي ‪ .‬وكتان مواطن في بنفغلدش من أصل مسيحي‬ ‫توّقفت ودعوت رلج ً‬ ‫الذي كتان في المدينة لكي تخضع زولجته لعملية ‪ .‬حضر أدوار إلى الكنيسة في دلهي وبدأنتا نكتب‬

‫لبعضنتا الرستائل بتانتظتام ‪.‬‬ ‫وعندمتا وصلنتا إلى بنفغلدش كتان أدوار مستعدًا لمستاعدتنتا ‪ .‬وعند نهتاية الثلثة أستابيع اعتمد‬

‫هو وزولجته واعتمد ابن أخيه وشتاب آخر ‪ .‬إواضتافة إلى هؤالء الربعة أشختاص كتان هنتاك خمسة‬

‫أشختاص يدرسون الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬في نهتاية شهر آذار والذين اعتمدوا في الشهر التتالي ‪ .‬لقد أعطتانتا‬

‫ال كّل شيء في الئحتن‍تا! أنتا أؤمن أّن ال تحرك بصلواتنتا المبتكر ة وأيضًتا من خلل لجهودنتا المبتكر ة‬ ‫لرؤية صلواتنتا تستلجتاب ‪.‬‬ ‫رف ع أيادي مقّد سمة‬

‫شّلج ع‪..‬ني أحد المبّش ر‪.‬ين في بنفغلدش كثي ًار من خلل صلته المبتكر ة ‪ .‬كتان ستالجي لجوزيف‬

‫أّو ل‪.‬من اعتمد على يد دينيش لجور ج في كنيسة كوشن كيراال سنة ‪ . 1992‬وتزو ج بعد ذلك من إمرأ ة‬

‫شتابة تدعة صونيتا وذهب للخدمة في بنفغتالور ‪ .‬وفي آذار سنة ‪ 1999‬أراد ستالجي أن يتقّر ب‪.‬أكثر من‬ ‫ال ‪ .‬وقد تشّلج ع‪ .‬من خلل در‪،‬س أحد القتاد ة عن الصل ة القدير ة ‪ .‬وفي هذا الدر‪،‬س تكلم هذا الخ عن‬

‫صل ة موسى في خرو ج ‪ 14-9 :17‬عندمتا رفع يديه وأعطى ال النصر لسرائيل ‪ .‬أراد ستالجي أن‬ ‫يتمّثل بموسى فقّر ر ‪.‬أن يصّلي لمد ة أربع وعشرين ستاعة من دون إنقطتاع ويداه مرفوعتتان ‪.‬‬

‫‪88‬‬


‫لً من المر‬ ‫علم ستالجي أّن المر سيكون صعبًتا لجّد ًا‪ . .‬وهو قتال بعد ذلك "كنت ختائفًتا قلي َ‬

‫لّ‍نني عرفت اللم الذي سأشعر به ‪ .‬بدأت أفّك ر‪ .‬علميًتا أّن الدم الذي في يدي سيتوقف عن اللجريتان‬ ‫وستضعف عضلت كتفي‪ ،‬إلخ إالّ أّنني تشلجعت من خلل مثل موسى وقّر ر‪.‬تأن أمضي قدمًتا" ‪.‬‬

‫حضر ستالجي برنتاملجًتا للصل ة يتضّم ن‪ .‬المواضيع التي سيصّلي من ألجلهتا ومن ألجل من ‪ .‬فبدأ‬

‫ل ‪ .‬وقد حضر الخو ة من‬ ‫صلته في التتاسع عشر من آذار سنة ‪ 1999‬في الستاعة الحتادية عشر لي ً‬ ‫خدمته كّل خمسة عشر دقيقة لمستاعدته في رفع يديه ‪.‬‬

‫كتان ستالجي مبتك ًار لجدًا في صلته ‪ .‬فسّبح ال وشكره واعترف بخطتايتاه وصّلى من خلل‬

‫المزامير وأنشد ترانيم روحّية وصّلى من ألجل كّل تلميذ في الكنيسة ‪ .‬وصّلى من ألجل الكنتائ‪،‬س في‬

‫لجنوب آسيتا ومن ألجل القتاد ة ومن ألجل عمل الفقراء ومن ألجل كّل الكنتائ‪،‬س في العتالم ‪ .‬وقد صّلى‬

‫لكّل من يخدم في كنتائ‪،‬س لجنوب آسيتا ومن ألجل قتائدي الكنتائ‪،‬س حول العتالم ومن ألجل الكثير من‬ ‫المعلجزات المحّد د‪ .‬ة وللكثير من الثمتار ‪ .‬وقتال ستالجي بعد هذه التلجربة متا يلي‪،‬‬

‫أشكر التلميذ الذين رفعوا يدي ‪ .‬بردت يدي بعد ثلثة ستاعتات ولم أعد أشعر‬ ‫بهمتا ‪ .‬وبعد سبعة ستاعتات بدأت أشعر أن يدي تقطعتان ‪ .‬وقد أتى الكثير من‬

‫التلميذ القويتاء والضعفتاء ورفعوا يدي ‪ .‬وقد تشلجعنتا لجميعنتا ‪.‬‬

‫وعند نهتاية الربعة وعشرين ستاعة كنت منهكًتا لجسديًتا ولكن مشحونًتا روحيًتا ‪.‬‬

‫ولم أستطع أن أحّر ك‪.‬يدي وأرفع كتفي لمد ة أسبوع تقريبًتا ‪ .‬أنهيت صلتي في‬

‫العشرين من آذار في الستاعة الثتانية عشر ‪ .‬وبعد بضعة أيتام قّر ر‪.‬تأن أصّلي‬

‫ي ‪..‬‬ ‫مّر ةأخرى لمد ة أربع وعشرين ستاعة ولكن هذه المّر ةمن دون أن أرفع يد ّ‬

‫وفي الشهر التتالي‪ ،‬بتارك ال كنيسة ستالجي )‪ 250‬عضو( بثمتانية عشر روح لجديد ة ‪.‬‬ ‫ال نمتباه‬

‫لم تقّْل زولجة ستالجي‪ ،‬صونيتا عنه بتالبتكتار واللجذرّية ‪ .‬كتان مضى على كونهتا تلميذ ة سنوات‬ ‫ب لجميعًتا وقد‬ ‫عديد ة وقد ستاعدت شخصّيًتا سبعة نستاء في أن تصبحن مسيحيتات ‪ .‬إالّ أّنهن تركن الر ّ‬

‫شعرت بخيبة أمل كبير ة ‪ .‬فقّر ر‪.‬تفي أيلول سنة ‪ 1999‬أن تصوم عن النوم لمد ة مئة ستاعة وأن‬

‫تسخدم كّل ليلة للصل ة وحدهتا ‪ .‬كتانت ملّح ة‪ .‬من ألجل "ثمر يدوم" )يوحنتا ‪ (16 :15‬وكتانت مبتكر ة‬ ‫بتالطريقة التي توّلج ه‪..‬ت فيهتا إلى ال ‪ .‬كتانت صونيتا كّل يوم نشيطة في الخدمة ومرتكز ة على ال ‪.‬‬

‫وكتانت تمضي الليل بطوله في الصل ة ‪ .‬وبعد مرور ستون ستاعة شعرت بتالنعتا‪،‬س وغلبهتا النعتا‪،‬س‬

‫لمد ة خمسة عشر دقيقة ‪ .‬ولكّنهتا استيقظت واكملت صومهتا ‪ .‬فقرأت المزامير وكتانت تمشي وتقوم بأي‬

‫شيء لكي تبقى مستيقظة ‪ .‬وتتابعت كذلك لمد ة تسعون ستاعة ‪ .‬ولكن قبل قليل من الوصول إلى‬

‫هدفهتا‪ ،‬استسلمت للنعتا‪،‬س خلل الليل ‪ .‬تحّر ك‪.‬ال من خلل إيمتان صونيتا ‪ .‬وبعد بضعة أستابيع وفيمتا‬ ‫‪89‬‬


‫كتانت في طريقهتا لتشلجيع تلميذ ة اسمهتا ألفونستامتا وهي تلميذ ة تلزم فراشهتا‪ ،‬التقت إمرأ ة رائعة إسمهتا‬ ‫تتارا ‪ .‬فدرست تتا ار الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وقّر ر‪.‬تأن تتبع يسوع في تشرين الول وصونيتا متأكد ة أّن تتا ار لن‬

‫ب أبدً‍ا! يتحّر ك‪.‬ال من خلل صلواتنتا المبتكر ة ‪.‬‬ ‫تترك الر ّ‬ ‫إثنان أو أكثر‬

‫ي شيء يطلبتانه فإّنه‬ ‫"وأقول لكم أيضًتا إن اّتفق اثنتان منكم على الرض في أ ّ‬ ‫يكون لهمتا من قبل أبي الذي في السموات ‪ .‬لّنه حيثمتا الجتمع اثنتان أو ثلثة‬ ‫بتاسمي فهنتاك أكون في وسطهم" )متى ‪(20-19 :18‬‬

‫عندمتا أصّلي أنتا وزولجتي نتادين وهذه عتاد ة يومّية‪ ،‬نشعر ّأننتا مقّر ب‪.‬ينأكثر ‪ .‬عندمتا ذهبت‬

‫ي شيء ‪ .‬وأنتا غتالبًتا متا أصّلي‬ ‫الملجموعة إلى بنفغلدش وصّلينتا لجميعًتا لمّد ة‪ .‬ستاعة كنتا مستعدين ل ّ‬ ‫مع الخو ة الذين أتلمذهم إلى المسيح ‪ .‬فهل من طريقة أفضل يقضي فيهتا تلميذين وقتهم معًتا؟ عندمتا‬

‫تصّلي مع أحدهم‪ ،‬تخلق بينكمتا صلة ‪ .‬فتختفي التحفظتات والمشتاكل الصفغير ة وينمو إبتكتاركم ‪.‬‬

‫هل أنت عرعر أم أّنك شلجر ة مفغروسة على المتاء؟ أتمنى أن تستاعدك هذه اليتات وهذا‬

‫الكتتاب وهذه المثلة‪ ،‬أن تفغرم بتال من لجديد وأن تكون مبتك ًار وأن ترى صلواتك تستلجتاب مثلمتا لم‬

‫يسبق أن رأيت من قبل ‪ .‬لمتاذا ال تبدأ اليوم؟‬

‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬كيف هي صلواتك؟ هل أنت عرعر في البتادية أم أّنك شلجر ة مفغروسة على ميتاه؟ كيف يمكنك أن‬ ‫تعرف؟‬

‫‪ .2‬إن أصبحت صلواتك مملة دعوني أقترح شيء‪ :‬صّلي مع أخ أو أخت أقويتاء لمّد ة‪ .‬ستاعة ‪ .‬تذّك ر‪ .‬أن‬ ‫يسوع وعد أّن يحضر عندمتا يلجتمع إثنتان أو ثلثة بتاسمه )متى ‪ . (20-19 :18‬إوان كتان يسوع‬ ‫مولجودًا‪ ،‬تعرف أن صلتك ستكون رائعة!‬

‫‪ .3‬اختر صل ة مبتكر ة أو لجد واحد ة وقّر ر ‪.‬أن تقوم به قريبًتا ‪.‬‬

‫‪90‬‬


‫‪17‬‬

‫دموع‬ ‫"الذي في أيتام لجسده إذ قّد م‪ .‬بص ارٍخ شديد ودموع طلبتات وتضّرعتاتللقتادر أن‬ ‫يخّلصه من الموت وسمع له من ألجل تقواه" )عبرانيين ‪(7 :5‬‬

‫صّلى يسوع بص ارٍخ شديد ودموع ‪ .‬ولم يحد ث ذلك فقط في لجيثسمتاني )لوقتا ‪ (44 :22‬بل‬

‫"في أيتام لجسده" ‪ .‬فقد بكى على أورشليم )لوقتا ‪ (44-41 :19‬قبل بضعة أشعر من اعتمتاد الالف‬ ‫هنتاك يوم العنصر ة )أعمتال الرسل ‪ . (41 :2‬كتانت صلواته مليئة بتالشفغف والعواطف والقلب ‪.‬‬ ‫واستلجتاب له أبيه ‪.‬‬ ‫الله الذي يمسح دموعنتا يستلجيب لصلوات من يبكون ‪ .‬هو غنّي في النعمة والتعتاطف وهو‬

‫يتحّر ك‪.‬من خلل دموعنتا ‪ .‬وحتى هنتا على الرض‪ ،‬هنتاك شيء في بكتاء الطفل الصفغير يحّر ك‪.‬‬ ‫أقسى القلوب ‪.‬‬ ‫يسوع بكى‬

‫في يوحنتا ‪ ،11‬وصلت ليسوع الخبتار السيئة عن مرض صديقه إليعتازار )آية ‪ . (3‬وعندمتا‬ ‫وصل إلى هنتاك كتان إليعتازار قد متات منذ أربعة أيتام )آية ‪ . (17‬وعندمتا وصلت مريم إلى يسوع قتالت‬ ‫له الكلمتات عينهتا التي قتالتهتا أختهتا متارثتا‪" :‬لو كنت هنتا لم يمت أخي ‪) ".‬آية ‪ (32 ،21‬ولكّنهتا على‬

‫خلف متارثتا كتانت تبكي ‪ .‬وتأثر يسوع ‪ .‬تقول يوحنتا ‪ 33 :11‬متا يلي‪" ،‬فلمتا رآهتا يسوع تبكي واليهود‬ ‫الذين لجتاءوا معهتا يبكون انزعج بتالروح واضطرب" ‪ .‬وأراد أن يفعل شيئًتا مبتاشر ة ليستاعد ‪ .‬فقد تحّر ك‪.‬‬

‫قلبه بسبب دموعهم ‪ .‬وبكى هو ‪ .‬فذهب إلى القبر ورفع صل ة بسيطة فيهتا إيمتان وأمر اليعتازر أن‬ ‫يخر ج من القبر )آية ‪ . (43-41‬فخر ج الميت من القبر )آية ‪. (44‬‬ ‫يلجب أن ال نقّلل أبدًا من قيمة دموعنتا عندمتا نصّلي ‪ .‬والفرق بين مريم ومتارثتا في هذا‬

‫المقطع هو أّن مريم بكت ‪ .‬أحبت متارثتا أخيهتا إالّ أّن دموع مريم )ودموع أصدقتائهتا( هي التي حّر ك‪.‬ت‬

‫قلب يسوع وقلب ال ‪ .‬وقد تأثر يسوع أيضًتا بأرملة نتايين )لوقتا ‪ (19-11 :7‬ورأى كم أحب يتاير‪،‬س‬ ‫ابنته )مرق‪،‬س ‪ . (43-36 ،24-21 :5‬فعمل وفقًتا لدموعهم وأقتام من أحّبوهم من الموات! وقد‬

‫عرف حزقيتا في العهد القديم أّنه سيموت ‪ .‬إالّ أّنه صّلى بدموع ونظر ال إلى دموعه وسمع صلته‬ ‫وأضتاف خمسة عشر سنة إلى حيتاته )ملوك الثتاني ‪. (6-1 :20‬‬

‫‪91‬‬


‫يرى ال كّل دمعة نذرفهتا ‪ .‬وعندمتا نبكي في صلواتنتا يتحّر ك‪.‬قلبه ‪ .‬وقد كتب في مزمور‬ ‫‪ 6-5 :126‬متا يلي‪،‬‬ ‫ل مبذر‬ ‫"الذين يزرعون بتالدموع يحصدون بتالبتهتا ج ‪ .‬الّذ ا‪.‬هب ذهتابًتا بتالبكتاء حتام ً‬

‫ل حزمه"‬ ‫الزرع ملجيئًتا يلجيء بتالترّنم حتام ً‬

‫دموع الهل‬ ‫في صيف سنة ‪ 1992‬كنتا نقود الكنيسة في نيو دلهي وكتانت نتادين حتامل بتابننتا الثتاني ‪.‬‬ ‫وكتان سبق لهتا أّن عتانت من حمل كتاذب سنة ‪ ،1991‬كتانت في الشهر الستابع من حملهتا ‪ .‬خرلجت‬

‫في إحدى المسيتات مع الذين يخدمون في الكنيسة لشتاهد فيلمًتا هنديًتا وتركت نتادين في المنزل‬

‫لتأخذ قسطًتا من الراحة ‪ .‬وعندمتا عدت إلى البيت ولجدتهتا مستلقية على ظهرهتا تبكي ‪ .‬فقد انزلقت‬

‫ظف غرفة هتانتا ولم تستطع النهوض ‪ .‬وقد خرلجت كمية كبير ة من المتاء‬ ‫رلجلهتا ووقعت فيمتا كتانت تن ّ‬

‫من رحمهتا ‪ .‬فستاعدتهتا على النهوض وأخذتهتا إلى المستشفى مدركًتا أّن العنتاية بتالطفتال الذين يولدون‬

‫قبل أوانهم لم يكن متطّو ًار‪.‬أبدًا في ذلك الوقت ‪ .‬وفيمتا كّنتا ننتظر سيتار ة اللجر ة‪ ،‬لجثوت على ركبتي‬ ‫ورفعت صل ة بسيطة وبكيت من ألجل حيتا ة الطفل في أحشتاء نتادين ‪ .‬وأّك د‪.‬ت إلى ال التزامي بأن‬

‫أقّد م‪ .‬لوك له طوال حيتاته ‪ .‬وقد طلبت نتادين من ال بإلحتاح أن ينقذ الطفل ‪.‬‬

‫فوصلنتا إلى المستشفى ووضعت نتادين تحت المراقبة لبضعة أيتام ‪ .‬وبتالرغم من أّننتا ظنّنتا‬ ‫ل‬ ‫أّنهتا خسرت متاء الرأ‪،‬س إالّ أّنهتا استطتاعت بطريقة أو بأخرى أن ُتنهي أشهر الحمل ‪ .‬وولد لوك طف ً‬

‫سليمًتا وسعيدًا في الثتاني والعشرين من آب سنة ‪ . 1992‬وأنتا متأكد أّن ال رأى دموع ختادميه‬ ‫اليتائسين في ذلك اليوم ‪.‬‬ ‫دموع إبنته‬

‫أصبحت ستامتانتتا دافيدا‪،‬س تلميذ ة سنة ‪ . 1988‬ومنذ يوم معموديتهتا أرادت أن تربح والديهتا‬ ‫إلى المسيح ‪ .‬فصّلت كّل يوم وغتالبًتا بصراخ شديد ودموع ليخّلص ال عتائلتهتا ‪ .‬ولم تَر أّية نتيلجة‬

‫لسنوات عديد ة ‪ .‬إالّ أّن ال رأى دموعهتا ‪ .‬وبعد سبع سنوات ونصف استلجتاب ال لصلواتهتا عندمتا‬

‫اعتمدت امهتا ليزي دافيدا‪،‬س ‪ .‬وبعد ستة أشهر اعتمد والدهتا لجون دافيدا‪،‬س‪ -‬وقد تخّلصت أيضًتا‬

‫لجّد ت‪.‬هتا‪ -‬ستا ار لوقتا ‪ .‬يرى ال دموع شعبه ‪.‬‬ ‫دموع اليأ س‬

‫‪92‬‬


‫كبرت لجولي في كيراال في الهند ‪ .‬وقد أحّبت يسوع منذ طفولتهتا ولكّنهتا لطتالمتا عرفت أّنه‬ ‫هنتاك شيء نتاقص في حيتاتهتا ‪ .‬واعتقدت أّن وحدهم القّد ي‪.‬سين في القدم يستطيعون أن يكونوا‬

‫روحتانيين ‪ .‬وفيمتا كتانت تخضع للتمرين كممرضة‪ ،‬اكتشفت شّر هذا العتالم وقسوته فيمتا كتانت ترى‬

‫المصتابين في المستشفى واّلذين غتالبًتا متا يكونون مستفغّلين من عتائلتهم الختاصة ‪ .‬وقّر ر‪.‬تأن تحد ث‬

‫فرقًتا من خلل العتنتاء بشخص واحد ‪ .‬فبدأت لجولي تهتم بإمرأ ة عتانت من حيتا ة صعبة مليئة‬ ‫بتالصعتاب ‪ .‬ولكن من دون ال‪ ،‬تحّو ل‪..‬ت هذه الصداقة إلى زنى ‪.‬‬

‫وعلمت لجولي أّنهتا أخطأت فقصدت المعتابد الهندّية بحثًتا عن ال ‪ .‬إالّ أّن الوثتان هنتاك لم‬

‫تشّلج ع‪..‬هتا ‪ .‬فصلت لمريم ولكنهتا شعرت أّنه متازال هنتاك شيء نتاقص في حيتاتهتا ‪ .‬وبدأت تشعر بمزيد‬ ‫من اللحتاح في بحثهتا عن ال وكتانت تأخذ عطلة من العمل لتقصد الكنتائ‪،‬س ‪ .‬وأخي ًار وبيأ‪،‬س كبير‪،‬‬

‫صتامت وصّلت لمّد ة‪ .‬أربعة أيتام بتاستمرار ولم تأكل أو تشرب صتارخًة‪" ،‬يتا ال إن كنت مولجودًا فأرني‬ ‫الطريق الصحيح ‪ ".‬وقد تكّلمت مع كهنة وقرأت كتب مقّد س‪.‬ة ولكن لم تحصل على لجواب بتالرغم من‬ ‫أّنهتا كتانت تصّلي بإلحتاح أكبر ‪ .‬وفي أحد اليتام ولجدت لجولي على طتاولة في غرفة العنتاية الفتائقة‬ ‫حي ث كتانت تعمل‪ ،‬دعو ة إلى كنيسة المسيح في نيو دلهي ‪.‬‬

‫وتقول لجولي "أدركت أّن هذه الدعو ة كتانت اللجواب لصلواتي ‪ .‬فذهبت مع أحد الصدقتاء إلى‬

‫المكتان المذكور في البطتاقة ‪ .‬يستطيع ال أن يعطينتا أكثر بكثير ممتا نتخّي ل‪ .‬أو نفتكر ‪".‬‬

‫لقد رأى كّل دموعهتا وأصبحت مسيحّية ‪ .‬واليوم وبعد تسعة سنوات‪ ،‬لجولي متزولجة من‬ ‫ستالجي غيفتاغيز وهي سعيد ة ‪ .‬لديهم ثلثة أوالد وهم يهتمون بخدمة الفقراء والسلجنتاء والمتشّر د‪.‬ينفي‬ ‫بومبي في الهند ‪.‬‬ ‫دموع شاب‬ ‫اعتمد فريد سكوت إلى المسيح في تشرين الثتاني سنة ‪ . 1984‬كتان شتابًتا ثتابتًتا ومتحّم س‪ً.‬تا وله‬

‫مستقبل المع في الملكوت ‪ .‬وفي خريف سنة ‪ 1985‬أحّ‪،‬س بورم في ركبته ‪ .‬وعندمتا ذهب إلى‬

‫الطبيب‪ ،‬اكتشف أّنه يعتاني من سرطتان متقّد م‪ .‬في العظتام ‪ .‬وانقلب عتالم فريد رأسًتا على عقب في‬

‫غضون أستابيع ‪ .‬وقد خضع إلى الكثير من لجلستات العل ج الكيميتائي ‪ .‬وقد خضع للكثير من صور‬

‫الشعة ومتا شتابه وكتان خطر الموت يحدق بحيتاته ‪ .‬دخل إلى المستشفى وخسر شعره فيمتا كتان في‬ ‫مكتان حي ث النتا‪،‬س من حوله يموتون ‪.‬‬ ‫وقد ازره معظم التلميذ في كنيسة لندن ‪ .‬وقد رفع الكثير منتا بقيتاد ة دوغل‪،‬س آرثر‪ ،‬الصلوات‬ ‫بصراخ شديد ودموع من ألجل هذا الشتاب الممّيز ‪ .‬إالّ أّن الشخص الذي صّلى أكثر مّنتا كتان فريد‬ ‫بتالتأكيد ‪ .‬وسأدع فريد يخبر القصة بكلمتاته الختاصة‪:‬‬

‫‪93‬‬


‫كتان مضى على كوني مسيحي سنة تقريبًتا عندمتا أظهرت لي زيتارتي للطبيب‬

‫مفتالجأ ة مريعة‪ -‬فقد أظهرت صور ة الشعة التي ألجريت على ركبتي ورمًتا خبيثًتا‬ ‫حول المفصل ‪ .‬واعتقدت أّن اللجراح يمزح معي عندمتا نّوه‪ .‬إلى فكر ة إستقصتال‬

‫الرلجل ‪ .‬وشرحت له أّنني قتائد له مستقبل واعد في الكنيسة وأّنه لي‪،‬س لدي وقت‬

‫لهذه المور وأّنهتا ال تحد ث مع شتاب في الرابعة والعشرين من عمره ‪.‬‬

‫وقد طلب مّني أن أعود إلى المستشفى يوم الحد بعد هذا الموعد الذي كتان‬ ‫قبل عطلة نهتاية السبوع ‪ .‬وحصلت على إذن من الطبيب لحضر خلو ة‬

‫للطلب في كنيسة لندن على أن أحضر يوم الحد لخضع صبتاح يوم الثنين‬ ‫للكثير من الفحوصتات ‪.‬‬

‫انطبعت عطلة نهتاية السبوع بتالكثير من المشتاعر التي تتراوح من النكران إلى‬ ‫الخوف ‪ .‬وفي أحد ليتالي هذه الخلو ة‪ ،‬وقفنتا أنتا وكري‪،‬س متاك غتار‪،‬س )وكتان أعّز‬ ‫أصدقتائي ومتلمذي وهو يقود الن الكنيسة في ديترويت( أمتام نهر وسكبنتا‬ ‫قلوبنتا إلى ال بصراخ شديد ودموع من ألجل الموقف ‪ .‬فلم أرغب أن أفكر‬

‫ي أحد )متا عدا ال (‬ ‫بتالمستقبل وبتحديتاته الصحّية والطبّية من دون ال ‪ .‬وأ ّ‬

‫الذي كتان ليسمعنتا هذه الليلة كتان ليعتقد أّن الحزن والتصتارع والتسليم والتسبيح‬ ‫الخير ينبع من أشختاص يتائسين!‬

‫وكتانت اليتام والشهور التتالية بتالنسبة إلّي إمتحتان لليمتان عندمتا اكتشفت أّنني‬ ‫أعتاني من نوع مميت من سرطتان العظتام ‪ .‬وقد خضعت للجراحتات كثير ة‬ ‫وللجلستات العل ج الكيميتائي ‪.‬‬

‫ومن المهم أّن نتخطى فكر ة "لمتاذا أنتا؟" إن كنت تريد أن تتخطى العل ج ‪ .‬ولم‬

‫ينقصني الشركتاء في الصل ة أبدًا الذين كتانوا مستعدون لزيتارتي وليلجتاد مكتان‬

‫منعزل في المستشفى للصل ة ‪ .‬وغتالبًتا متا كتانت هذه الصلوات مصحوبة‬

‫بتالدموع إوان كنت سأموت وبدا ذلك حتميًتا أردت أن يستخدمني ال للتأثير في‬

‫قلوب عتائلتي وأصدقتائي بأية طريقة لكي يصل إليهم ‪.‬‬

‫وسألني دوغ آرثر ذات ليلة "فريدي هل أنت مستعد أن تموت؟" وأستطيع أن‬

‫أقول أّن اللجواب بكّل صراحة كتان نعم ‪ .‬يقّر ب‪.‬كاليأ‪،‬س من ال وينتهي بك المر‬ ‫ي شيء آخر ‪ .‬وأصبحت صلواتي بسيطة‬ ‫أن ترغب أن تكون معه أكثر من أ ّ‬ ‫ي‬ ‫"يتا ال إن كنت ستدعني أحيتا‪ ،‬فلتكن حيتاتي مفيد ة في ملكوتك ‪ .‬لفعل أ ّ‬ ‫طي الفرق ‪".‬‬ ‫شيء تطلبه حسب قدراتي وأعلم أّنك ستفغ ّ‬

‫تحوّلت الستابيع إلى أشهر‪ ،‬إالّ أّن الصلوات بدموع لم تتوّقف أبدًا ‪ .‬وصنع ال معلجز ة في‬

‫حيتا ة فريد ‪ .‬فلدهشة لجميع الطبتاء زال السرطتان من لجسمه ‪ .‬لقد مّر ت‪.‬أربعة عشر سنة ومتازال فريد‬ ‫‪94‬‬


‫ممتنًتا لمتا أعطتاه ال ‪ .‬ولم يعد السرطتان أبدًا ‪ .‬وفريد متزّو ج من إيمتا ولديهمتا ولدين رائعين‪ -‬ليلي‬

‫ولجتاك ‪ .‬هو قتائد لملجموعة لجفغرافّية في المملكة المّتحد ة ومبّش ر‪ .‬قّوي في كنيسة لندن الكبير ة التي‬ ‫صّلت في أحد اليتام من ألجل شفتائه ‪.‬‬

‫اختتار ال أن ينقذ فريد ‪ .‬فلم يستطع أن يتفغتاضى عن دموع الخو ة والخوات الذين صلّوا من‬

‫ألجل فريد ‪ .‬هنتاك أيتام نبكي فيهتا ولكّن ال ال يستلجيب لصلواتنتا بتالطريقة التي نريدهتا نحن ‪ .‬علينتا أن‬

‫نصّلي وفقًتا لرادته )يوحنتا الولى ‪ (14 :5‬فأحيتانًتا متا يريد أن يعمله ال مختلف عمتا نريده نحن أن‬ ‫نعمله ‪ .‬فيسوع لم يستطع أن ينقذ نفسه فيمتا بكتا في ضيعة لجيثسمتاني ‪ .‬ال يمكننتا أن نفهم دائمًتا متا‬

‫يفعله ال في حيتاتنتا ‪ .‬ولكّنني متأكد من شيء‪ :‬عندمتا نبكي يتحّر ك‪.‬قلب ال ‪ .‬فيتحّم ‪،‬س‪ .‬لصلواتنتا ‪.‬‬ ‫ويلجعله مستعدًا لصنع المعلجزات ‪ .‬فهي تكشف قّو ة السمتاء ‪.‬‬

‫صلوات شغوفة‬ ‫متات البن الممّيز لحد أصدقتاء إليشع العزاء )ملوك الثتاني ‪ . (4‬عندمتا أتت والد ة الطفل‬

‫إلى إليشع من ألجل المستاعد ة‪ ،‬فركض ختادم النبي‪ ،‬لجيحزي‪ ،‬وأطتاع كّل إرشتادات إليشع ولكن لم‬

‫يستلجب الولد )آية ‪ . (31‬ولقد قتام بتالعمتال إالّ أّنه لم يقم بهتا بإحستا‪،‬س وشفغف ‪ .‬ولكن لمتا رأى إليشع‬ ‫الولد شعر بشفغف ‪ .‬فصّلى واستلقى على الولد ووضع فمه على فمه وعينيه على عينيه ويده بيده‬

‫)آية ‪ . (34‬وأقتام ال هذا الولد من الموات )آية ‪ . (35‬يتحّر ك‪.‬قلب ال عندمتا نكون شفغوفين مثل‬

‫ال ‪.‬‬

‫يتا لهتا من مأستا ة عندمتا نرى حتالجة ملّح ة‪ .‬ولكّن نصّلي من دون شفغف ‪ .‬ومن المحزن أن ال‬

‫نذرف الدموع عندمتا نعيش في عتالم مليء بتاللم ‪ .‬عتاش رّبنتا في هذا العتالم وبكى من ألجل ألم النتا‪،‬س‬ ‫من حوله ‪ .‬وقتال بول‪،‬س في رومية ‪" 2 :9‬إّن لي حزنًتا عظيمًتا وولجعًتا في قلبي ال ينقطع" ‪.‬‬

‫يريد ال أن يستلجيب لك عندمتا تصّلي له ‪ .‬ولكن لعله ينتظر دمعة أو لشتار ة شعور عميق ‪.‬‬

‫يريد أن تصرخ بشفغف ولي‪،‬س أن تردد طقو‪،‬س تعرفهتا ‪ .‬سمعت كيب متاكين يقول "يلجب أن تمتلئ‬

‫المتاكن التي نعمد فيهتا بدموع أعضتائنتا ‪ .‬الدموع من ألجل الرواح الضتالة ‪ ".‬وأنتا أوافق على ذلك ‪.‬‬ ‫تحّر ك‪.‬دموعنتا قلب ال ‪ .‬دعونتا نصّلي بشفغف ونراقبه يفغّير العتالم!‬ ‫ملحظات‬ ‫‪ .1‬متى كتانت آخر مّر ةصرخت فيهتا من ألجل شخص أكثر من نفسك في صلتك؟‬

‫ص مختلف الملجتاالت في حيتاتك‬ ‫‪ .2‬لعلك تحتتا ج أن تدرك مشتاعرك أكثر ‪ .‬أكتب مشتاعرك فيمتا يخ ّ‬ ‫فهذه طريقة لجّيد ة لتدرك هذه المشتاعر ‪.‬‬

‫‪ .3‬إسأل بعض أصدقتائك عن ألجوبة لصلواتهم ‪ .‬فكّر بنفسك ‪ .‬متاذا تتعلّم عن شخصية ال منهم؟‬

‫‪95‬‬


‫نهاية‬ ‫من خلل كتتابتي لهذا الكتتاب‪ ،‬اقتنعت بعمق بضعفي في مسيرتي مع ال ‪ .‬وأنتا متحّم ‪،‬س‪.‬‬

‫لجّد ًا‪ .‬لكي تصل إلى مستويتات أعلى ولكي أنمو وأتفغّير ‪ .‬وهذه طلبتي لكم أيضًتا ‪ .‬أريدكم أن تنهوا هذا‬ ‫الكتتاب بصور ة لجديد ة وأفضل عن ال ‪ .‬أريدكم أن تروه كمتا رآه إشعيتاء وكمتا رآه يسوع ‪ .‬أريدكم أن‬ ‫تعرفوا نقطة تحّو ل‪.‬في مسيرتكم مع ال تمتامًتا كمتا فعل أخنوخ عندمتا أصبح في الختام‪،‬س والستين من‬ ‫العمر ‪.‬‬

‫إله يركض في البراري من ألجلنتا ‪ .‬وهو يزحف من ألجلنتا ويفتح ذراعيه ليحتضننتا ‪ .‬ويحملنتا‬ ‫بين ذراعيه ويسمح دموعنتا عندمتا نبكي ‪ .‬ويعتبرنتا لجواهر ويفغني لنتا ‪ .‬هو إله عظيم‪ ،‬قدو‪،‬س مثل نتار‬ ‫آكلة ‪ .‬هو أقوى ممتا نتخّي ل‪ . .‬وهو يحضر مكتانًتا لنتا في السمتاء ‪ .‬أريد أن أعرف هذا الله وأريدكم أن‬ ‫تعرفوه أيضًتا ‪ .‬أريد أن تعرفه عتائلتي وأصدقتائي ‪ .‬أريد أن يعرف اللجميع هذا الله!‬

‫نحن مدعّو ي‪..‬ن لنعيش مثل يسوع ‪ .‬العلقة مع ال لي‪،‬س فيهتا أنتانّية وال تركيز على الذات بل‬ ‫ب بعيد عن‬ ‫هي تعبير حّي عن بّر النستان الذي يريد أن يفغّير العتالم ‪ .‬تقول أمثتال ‪" 29 :15‬الر ّ‬

‫الشرار ويسمع صل ة الصّد ي‪.‬قين" وكمتا يقول يعقوب " ‪. . .‬طلبة البتار تقتدر كثي ًار في فعلهتا ‪) ".‬يعقوب‬ ‫‪ . (16 :5‬وأنتا أؤمن بذلك من كّل قلبي ‪ .‬أصّلي أن تتعلموا كيف ترفعون صلوات تحد ث تأثي اًر‬

‫مستعملين بعض الفكتار من اللجزء الثتاني للكتتاب ‪.‬‬

‫وأصّلي أن تعطيكم المثلة في هذا الكتتاب اليمتان ‪ .‬وأصّلي أن تنفتح أعينكم وأن تروا‬

‫المعلجزات من حولكم ‪ .‬أصّلي أن تروا عتائلتكم )وعتائلتي!( يعودون إلى المسيح ‪ .‬وأصّلي أن تتحّقق‬ ‫لجميع أحلمكم ‪ .‬دعونتا نمشي مع ال معًتا ونفغّير العتالم في أيتامنتا هذه!‬

‫‪96‬‬


‫ملحق‬

‫عندما يقول ال "كل"‬ ‫"ولئل أرتفع بفرط العلنتات ُأعطيت شوكة في اللجسد ملك الشيطتان‬ ‫ب ثل ث م ارٍت أن يفتارقني ‪.‬‬ ‫ليلطمني لئل أرتفع ‪ .‬من لجهة هذا تضّرعتإلى الر ّ‬ ‫فقتال لي تكفيك نعمتي لّن قّو ت‪..‬ي في الضعف تكمل ‪ .‬فبكّل سرور أفتخر‬ ‫بتالحري في ضعفتاتي لكّي تحّل علّي قّو ة‪ .‬المسيح ‪ .‬لذلك أسّر بتالضعفتات‬ ‫والشتتائم والضرورات والضطهتادات والضيقتات للجل المسيح ‪ .‬لّني حينمتا أنتا‬

‫ي "‪) .‬كورنثو‪،‬س الثتانية ‪(10-7 :12‬‬ ‫ضعيف أنتا قو ّ‬

‫نصرخ إلى ال في أحد أصعب الوقتات في حيتاتنتا ‪ .‬نتضّرعإليه ونثتابر ونبكي ‪ .‬نطرد‬

‫الخطّية من حيتاتنتا ‪ .‬ولكّنه مع ذلك ال يستلجيب ‪ .‬ومثل بول‪،‬س نتضّرعمن ألجل الشفتاء ‪ .‬ولكن يكون‬ ‫اللجواب "كل" أو "إنتظر" ‪ .‬نقف في لجنتاز أحد الشختاص الذين نحّبهم ونسأل "لمتاذا؟" ونتألم فيمتا‬

‫نرى الشختاص يتخّلون عن ال ‪ .‬تتهّد م‪ .‬أحلمنتا‪ ،‬وتتزعزع الزيلجتات‪ ،‬وتفغلق البواب ‪ .‬إالّ أّننتا صلينتا‬ ‫ل ‪.‬‬ ‫ب ؟‪ ".‬ونتستاءل إن كتان يحّبنتا فع ً‬ ‫من كّل قلوبنتا ‪ .‬ونسأل "أين الر ّ‬ ‫صحبة أمينة‬ ‫عندمتا ال يستلجيب ال لصلواتنتا على القل لي‪،‬س بتالطريقة التي نتوّقعهتا‪ ،‬كيف علينتا أن‬

‫ال‪ ،‬يلجب أن نذكر أّننتا بصحبة أمينة ‪ .‬لم يكن بول‪،‬س الشخص الوحيد في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪.‬‬ ‫نشعر؟ أو ً‬

‫الذي تضّرعإلى ال ولم يستلجب ال لصلواته ‪ .‬في عدد ‪ 8-7 :12‬يدعو موسى ال "أمين في كّل‬ ‫بيتي" ولكن بعد آيتات قليلة عندمتا ُتصتاب مريم أخت موسى بتالبرص يرفض ال أن يشفيهتا )عدد‬

‫‪ . (15-11 :12‬ويذكر موسى في تثنية ‪ 28-23 :3‬مّر ةأخرى لم يستلجب فيهتا ال لطلبته ‪ .‬صتام‬

‫داود في سفر صموئيل الثتاني ‪ 18-16 :12‬وتضّرعإلى ال من ألجل حيتا ة طفل مريض إالّ أّن‬ ‫الطفل متات ‪ .‬وتقول صموئيل الثتاني ‪ 14 :21‬وصموئيل الثتاني ‪ 25 :24‬أّنه هنتاك أوقتات "استلجتاب‬ ‫ب إله اللجنود إلى‬ ‫ب من ألجل الرض" مشي ًار أّنه لم يستلجب إلى الن ‪ .‬قتال كتاتب المزامير "يتا ر ّ‬ ‫الر ّ‬

‫متى ُتدّخ ن ‪ .‬على صل ة شعبك ‪) ".‬مزمور ‪. (4 :80‬‬

‫وصرخ النبيتاء أيضًتا إلى ال ولم يروا لجوابًتا لصلواتهم ‪ .‬وتقول إرميتا ‪:12-11 :14‬‬

‫‪97‬‬


‫ب لي ال تصّل للجل هذا الشعب للخير ‪ .‬حين يصومون ال أسمع‬ ‫"وقتال الر ّ‬

‫صراخهم وحين يصعدون محرقة وتقدمة ال أقبلهم بل بتالسيف واللجوع والوبإ أنتا‬ ‫أفنيهم ‪".‬‬

‫" ‪. . .‬وان وقف موسى وصموئيل أمتامي ال تكون‬ ‫ب في إرميتا ‪ 1 :15‬متا يلي‪:‬‬ ‫إ‬ ‫ويقول الر ّ‬

‫نفسي نحو هذا الشعب ‪ . ". . .‬قتال حبقوق‪:‬‬

‫"ِلَم تريني إثمًتا وتبصر لجو ًرا ‪ .‬وقّد ا‪.‬مي اغتصتاب وظلم ويحد ث خصتام وترفع‬ ‫المختاصمة نفسهتا ‪) ".‬حبقوق ‪(3-2 :1‬‬

‫وقد صّلى تلميذ يوحنتا المعمدان بتالتأكيد في العهد اللجديد‪ ،‬من ألجل إطلق يوحنتا إالّ أّن‬ ‫ب ‪ . .‬وبتالتأكيد صّلى الخو ة‬ ‫هيردو‪،‬س قتله ‪ .‬وقد صّلى يسوع بتالتأكيد ليبقى يهوذا ثتابتًتا إالّ أّنه ترك الر ّ‬

‫والخوات في أعمتال الرسل ‪ 12‬لي‪،‬س فقط من ألجل بطر‪،‬س ولكن أيضًتا من ألجل يعقوب إالّ أّن‬ ‫يعقوب ُع د‪.‬م ونلجتا بطر‪،‬س ‪.‬‬

‫ب يسوع في لجيثسيمتاني ‪ .‬فقد‬ ‫ولعل أحد أفضل المثلة للصلوات غير المستلجتابة هو مثل الر ّ‬

‫كتان هنتاك مضطربًتا لجّد ًا‪ .‬وحزينًتا ‪ .‬وصّلى هنتاك بإلحتاح طوال الليل ‪ .‬كتان عرقه مثل قطرات دم ‪ .‬ظهر‬ ‫له ملك وقّواه )لوقتا ‪ . (44-39 :22‬إالّ أّن ال لم يبعد كأ‪،‬س اللم عنه‪ :‬فكتان عليه أن يموت على‬ ‫الصليب ‪ .‬فبتالفعل ستاعدته صلته "غير المستلجتابة" لتقّب ل‪ .‬إراد ة ال في حيتاته ‪ .‬وفيمتا غتادر‬

‫لجيثسيمتاني كتان مستعدًا لن يموت ‪ .‬ولكن على الصليب اقتب‪،‬س من مزمور ‪ 22‬حي ث قتال داود‪،‬‬ ‫"إلهي إلهي لمتاذا تركتني بعيدًا عن خلصي عن كلم زفيري ‪ .‬إلهي في النهتار‬ ‫أدعو فل تستلجيب في الليل أدعو فل هدّو لي ‪) ".‬مزمور ‪(2-1 :22‬‬

‫عندمتا أرى أّن ال لم يستلجب لصلوات يسوع ولصلوات الكثير من الرلجتال العظيمين في‬

‫الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ ،.‬أستريح إن لم يستلجب ال لصلواتي كمتا أريد ‪ .‬فعلى القل أنتا بصحبة أمين‍ة!‬

‫كّل هؤالء الشختاص يحبون ال ‪ .‬وبعضهم كتان يعتاني من الخطّية في حيتاته ‪ .‬وبعضهم كتان‬

‫يصّلي من ألجل الخطتايتا في حيتاته ‪ .‬وبعضهم بمتا فيهم يسوع طلبوا أمور ليست بحسب إراد ة ال‬ ‫)يوحنتا الولى ‪ 14 :5‬تقول أّننتا إن طلبنتا بحسب إراد ة ال يسمعنتا( ‪ .‬ولكن مع الكثير من هذه‬ ‫ي تفسير ‪ .‬لمتاذا قتال ال "كل"؟‬ ‫الصلوات ال يولجد أ ّ‬ ‫لماذا يقول ال "ل"؟‬

‫‪98‬‬


‫علينتا أن نفهم أّنه هنتاك أوقتات ال يستلجيب فيهتا ال لصلواتنتا لننتا نبقي الخطّية في قلوبنتا ‪.‬‬

‫وأنتا ال أتكّلم عن التلجربة‪ -‬فلجميعنتا يمّر بتالتلجربة ‪ .‬وأنتا ال أتكّلم عن الضعف في الشخصّية أو‬

‫الخطتايتا مثل النتانّية والكبريتاء أو الكسل وعدم الصبر التي قد نقع فيهتا ومن ثم نندم عليهتا ‪ .‬ومتا‬

‫أعنيه هو إن كنتا نرتكب خطّية متا بتاستمرار إوان لم نعترف بهتا أو ال نتفغّير إوان احتفظنتا بتالخطّية في‬

‫قلوبنتا‪ ،‬عندهتا يعّلمنتا الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬أّن ال لن يستلجيب لصلواتنتا )مزمور ‪ . (19-17 :66‬وعلى‬ ‫الرلجح لم يشف طفل داود في سفر صموئيل الثتاني ‪ ،12‬الذي ولد لّنه زنى مع بثشبع‪ ،‬بسبب‬

‫الخطيئة في حيتا ة داود ‪ .‬وبتالرغم من توبة داود متازال هنتاك نتتائج لهذه الخطيئة فمتات هذا الطفل‬ ‫البريء ‪.‬‬ ‫أحيتانًتا ال يستلجيب ال لصلواتنتا لّنه يعرف أكثر منتا متا هو أفضل للنتا‪،‬س الذين نصّلي من‬

‫ألجلهم ‪ .‬والية في إشعيتاء ‪ 1 :57‬رائعة‪:‬‬

‫ص ّد‪.‬ي‪.‬ق ولي‪،‬س أحد يضع ذلك في قلبه ورلجتال الحستان يضمون ولي‪،‬س من‬ ‫"بتاد ال ّ‬

‫ص ّد‪.‬ي‪.‬ق ‪".‬‬ ‫يفطن بأّنه من ولجه الشّر ُيضّم ال ّ‬

‫يسمح ال أحيتانًتا بموت الشختاص الذين نحّبهم لكي يلجّنبهم الشّر أو اللم وفي أوقتات أخرى‬

‫ل( ‪ .‬وعلينتا أن نذكر هذا المقطع عندمتا‬ ‫يعرف أّن موتهم سيفيد الكثيرين فيسمح بذلك )كموت ابنه مث ً‬ ‫نقف أمتام قبر من نحب ونسأل لمتاذا؟‬

‫وقد يرى ال أحيتانًتا أّن الكنتائ‪،‬س التي نصّلي من ألجلهتا غير تتائبة وأّن المصتاعب وحدهتا‬

‫ستعيدهتا إلى الحقيقة ‪ .‬وهذا متا عتايشه إرميتا في الصحتاح الرابع والختام‪،‬س عشر من سفر إرميتا ‪.‬‬ ‫وهنتاك أوقتات لن يسمح عدل ال أن يعطينتا متا نطلبه تمتامًتا كمتا رفض صل ة موسى من ألجل مريم‬

‫في سفر عدد ‪. 12‬‬

‫وهنتاك أمر آخر علينتا أن نأخذه بعين العتبتار عندمتا ال يستلجيب ال لطلبتاتنتا وهو أّنه لعلنتا‬

‫أصدقتاء مشروطين ‪ .‬فإن ال نتوّلج ه‪ .‬إليه إالّ في الوقتات التي نحتتالجه فيهتا ونتلجتاهله ونعتمد على‬

‫أنفسنتا في الوقتات الخرى‪ ،‬فهو قد يسمع بصعتاب أكثر ليعّلمنتا أن نعتمد عليه ‪ .‬وقد صّلى بول‪،‬س‬

‫بتالتأكيد في بداية مشقّتاته في آسيتا ‪ .‬إالّ أّنهتا بدأت تسوء أكثر فأكثر لدرلجة أن بول‪،‬س وأصدقتاؤه أيسوا‬ ‫"من الحيتا ة أيضًتا" )كورنثو‪،‬س الثتانية ‪ . (8 :1‬إالّ أن بول‪،‬س اعترف أّن ذلك حصل " ‪. . .‬لكي ال نكون‬

‫مّتكلين على أنفسنتا بل على ال الذي يقيم الموات ‪) ".‬كورنثو‪،‬س الثتانية ‪ . (9 :1‬إوان تعّلم بول‪،‬س هذا‬ ‫الدر‪،‬س فعلينتا نحن حتمتاً أن نتعّلمه ‪.‬‬ ‫أحيتانًتا ال تكون صلواتنتا بحسب مشيئة ال )يوحنتا الولى ‪ . (14 :5‬وقد ال نعرف ذلك في‬

‫طة أعظم بكثير من لجدول أعمتالنتا ‪ .‬حتاول بول‪،‬س أن يبّش ر‪ .‬في ميسّيتا ولكن‬ ‫الوقت عينه لكن وضع خ ّ‬

‫‪99‬‬


‫لم يدعه ال يدخل إليهتا بل أراده أن يذهب إلى مكدونّية )أعمتال الرسل ‪ . (10-6 :16‬وبتالتأكيد‬

‫طته‪ -‬إالّ أّن خطة ال كتانت مختلفة! وقد رأيت ال مرات عديد ة يقف في‬ ‫صّلى بول‪،‬س من ألجل خ ّ‬ ‫طة الخدمة التي أضعهتا لكي يرشدني إلى خططه ‪.‬‬ ‫طريق خ ّ‬

‫وأخي ًار يلجب أن أضيف أّنه ال يمكننتا أن نتوّقع أن يطيع ال لجميع وصتايتانتا إن كنتا نصّلي‬

‫إليه بتالطريقة الصحيحة ‪ .‬وعندمتا نتوّقع أن تحد ث صلواتنتا‪ ،‬التي نرفعهتا بتالطريقة الصحيحة‪،‬‬

‫معلجزات فورّية‪ ،‬فنحن نحتاول عندهتا أن نصبح نحن ال وأن نستفغّله ليقوم بمتا نريد ‪ .‬هو يستطيع أن‬ ‫يقوم بمتا يروق له وكمتا أيوب يلجب أن نسقط ونعبده ‪ .‬عندمتا سأل أيوب ال ألجتابه بتالسؤال التتالي‪،‬‬

‫"لعلك تنتاقض حكمي ‪ .‬تستذنبني لكي تبّر ر ‪.‬أنت ‪) ".‬أيوب ‪ . (8 :40‬يلجب أن نكون حذرين أن ال‬ ‫نفغضب على ال عندمتا ال يقوم بمتا نطلبه منه ‪ .‬يمكن أن نخبره بمتا نشعر به ولكن يلجب أن نسّلم‬ ‫أنفسنتا كمتا فعل يسوع في لجيثسمتاني عندمتا قبل إراد ة ال في حيتاته ‪.‬‬

‫ال لمم الشخصي‬ ‫لقد عرفت مثل لجميع التلميذ‪ ،‬ألم الصلوات غير المستلجتابة ‪ .‬وقد عرفت هذا الشعور في‬ ‫ل ‪ .‬ولكّنني‬ ‫الكثير من الوقتات ‪ .‬لقد صّلينتا ليشفى فريد سكوت من السرطتان سنة ‪ 1985‬وشفي فع ً‬ ‫صليت أيضًتا من ألجل كيه تتاي‪ ،‬وهو أخ آخر‪ ،‬ليشفى من السرطتان ‪ .‬وقد زرنتاه أنتا وكثيرين مرات‬

‫كثير ة وصمنتا وتضّرعنتاإلى ال من ألجله ‪ .‬ولكّنه متات من لجراء السرطتان في السنة عينهتا ‪ .‬ومتات‬ ‫عمي أوغستو بسبب السرطتان منذ سنوات في إيطتاليتا بتالرغم من الكثير من الصلوات ‪ .‬وقد متاتت‬

‫لجّد ت‪.‬ي في إيطتاليتا منذ بضعة أشهر من دون أن تتلجتاوب مع بشتار ة المسيح ‪ .‬وقد صليت من ألجلهتا‬

‫لمد ة خمسة عشر سنة ‪ .‬وقد ستاءت حتالتهتا بشكل مفتالجئ لدرلجة أّن صلتي أن أكون بقربهتا قبل أن‬

‫تموت‪ ،‬لم تستلجتاب ‪ .‬وكتانت كّل من هذه الصلوات غير مستلجتابة مؤلم لجّد ًا‪ .‬ولم يكن هنتاك سبب‬

‫ب أبي في السموات وأعرف أّنه يحّبني حتى عندمتا ال‬ ‫واضح )لي( لعدم إستلجتابة ال ‪ .‬ولكّنني أح ّ‬

‫يستلجيب لصلواتي ‪.‬‬

‫لقد صليت من ألجل الثمر عندمتا أشتارك إيمتاني مرات عديد ة ولكّنني غتالبًتا متا لم أحصل‬

‫ب ‪ . .‬وصّليت ليصبح أشختاص مسيحيون‬ ‫عليهتا ‪ .‬وصّليت ليبقى الشختاص ثتابتون إالّ أّنهم تركوا الر ّ‬

‫ولكّنهم رفضوا البشتار ة ‪ .‬وصّليت لكي تحّقق الكنيسة أهداف عظيمة ولكّنهتا غتالبًتا متا لم نصل إليهتا ‪.‬‬

‫ت ‪ . .‬ولكّنني حصلت على اللجواب "كل" أو "إنتظر"‬ ‫لقد صمت وبكيت وسقطت على الرض وثتابر ُ‬

‫مرات متتتالية ‪ .‬إوان أردت أن أشتارك كّل صلواتي التي لم تستلجب سيكون هذا الكتتاب أكبر بكثير ‪.‬‬ ‫وأنتا متأكد أّن الكثيرين منكم عرف الشيء عينه ‪.‬‬

‫أذكر سنة ‪ 1994‬عندمتا كنت أقود الكنيسة في نيو دلهي أّنني صليت وتضّرعتإلى ال‬

‫ب ولم يقّر ر ‪.‬‬ ‫لكي تنمو الكنيسة ‪ .‬صمت وبكيت ‪ .‬ولكّنني مهمتا صليت لم يتوقف النتا‪،‬س عن ترك الر ّ‬ ‫‪100‬‬


‫الكثيرين أن يعتمدوا ‪ .‬سقطت على ركبتي وصليت إلى ال لكي يفغّير المور ‪ .‬ومن ولجهة نظري‬ ‫المحدود ة كتان هنتاك أرواح ضتالة وال يرفض مستاعدتي ‪ .‬إالّ أّن ولجهة نظر ال وحدهتا كتاملة وتتامة‬ ‫ووحده فهم متا نحتتالجه للتبشير في الهند والعتالم ‪.‬‬

‫قصص معلجزات عملنتا في بنفغلدش )التي شتاركتهتا في الفصل الرابع عشر والستاد‪،‬س‬ ‫عشر( كتانت حقيقّية ومشّلج ع‪..‬ة كثي ًرا ‪ .‬ولكن سنة ‪ 1999‬بدأ أحد أعّز أصدقتائي في الكنيسة هنتاك‬

‫يحد ث إنشقتاقتات وكتان علينتا أن نطلب منهمتا أن يترك حيتا ة الشراكة ‪ .‬وحد ث ذلك بتالرغم من الكثير‬ ‫من الصل ة والصوم ودموع كثير ة ‪ .‬لقد كسر ذلك قلوبنتا ولجرح الكنيسة بعمق ‪ .‬ومتازاال إلى ذلك اليوم‬ ‫مشّو ش‪ّ.‬ين ‪ .‬هل رفض ال طلبي؟ هو يرغب أن يعود هذين الزولجين أكثر بكثير ممتا نرغب نحن ‪.‬‬ ‫ولكّنهمتا سيعودان وفقًتا لتوقيت ال ولي‪،‬س توقيتنتا نحن ‪ .‬وخلل ذلك الوقت رأينتا الكنيسة تنتقل من‬ ‫الضعف إلى القو ة في وحدتهتا وهدفهتا وهنتاك تلميذ لجدد متحمسين لتخليص المة ‪.‬‬

‫وكتانت قصة عود ة لجون إيمتانويل إلى الكنيسة مشّلج ع‪..‬ة ومحمسة لجّد ًا‪) .‬الفصل الختام‪،‬س‬

‫ب بعد بضعة سنوات ‪.‬‬ ‫عشر( ‪ .‬ولكن ترك أحد أعز أصدقتائي التي أصبح تلميذ سنة ‪ ،1988‬الر ّ‬

‫ال من ذلك عتاش حيتا ة صعبة لجّد ًا‪ .‬ومتات‬ ‫صليت من ألجله لسنوات طويلة ولكّنه لم يعد أبدًا ‪ .‬وهو بد ً‬ ‫بعد سنتين ‪ .‬لم يحصل متا طلبته من ال في صلتي ‪.‬‬ ‫نظر ة سليمة‬ ‫متاذا يعني كّل هذا إذًا؟ هل صلواتنتا المستلجتابة ملجّر د‪.‬إنتصتارات متفرقة وال علقة لهتا بتال؟‬

‫هل ال ولجود لله يسمع لنتا لجميعًتا؟ هكذا نميل إلى أن نشعر عندمتا يقول ال "ال" ‪ .‬ولكن علينتا أن‬

‫نذكر أّنه بتالرغم من أّن المسيح لم يشفي كّل مريض في القرن الول‪ ،‬إالّ أّن كّل معلجز ة صنعهتا‬

‫كتانت ممّيز ة ‪ .‬فعلينتا نحن أيضًتا أن نفرح بتالمعلجزات التي يصنعهتا ال عتالمين أّنه ال ولجود لتفسير‬ ‫أرضي لهتا ‪ .‬وفي الوقت عينه علينتا أن نقبل رفض ال لّنه لمصلحتنتا‪ -‬حتى لو لم نفهم الن ‪.‬‬

‫قتال بول‪،‬س في رومية ‪" 28 :8‬ونحن نعلم أّن كّل الشيتاء تعمل معًتا للخير للذين يحبون ال‬

‫الذين هم مدعوون حسب قصده ‪ ".‬عندمتا يرفض ال يلجب أن ال نقع في اليأ‪،‬س ودينونة الذات وأن‬

‫ك بأمتانته ‪ .‬بل يلجب أن نفرح‬ ‫نبح ث عن العيب في قلوبنتا الذي منعه من الستلجتابة ‪ .‬ويلجب أن ال نش ّ‬ ‫بعلقتنتا معه واثقين أّنه ال عيب في عدله وحكمه وأّننتا "سنفهم أكثر مع الوقت" ‪.‬‬

‫‪101‬‬


‫سلسة صفوف‬

‫"صل ة البار"‬ ‫طى فصلين في السبوع‬ ‫يمكن أن يدّر ‪،‬س‪.‬هذا الكتتاب بسهولة كسلسلة صفوف‪ ،‬على أن ُيفغ ّ‬

‫لمد ة عشر ة أستابيع ‪ .‬في كّل أسبوع هنتاك تحدي بسيط ومحّد د‪ .‬بتالضتافة إلى متا هو مولجود في‬

‫ف وأن يلجيبوا على السئلة المولجود ة‬ ‫الكتتاب ‪) .‬يلجب أن يق أر التلميذ الفصول التي ستفغ ّ‬ ‫طى في الص ّ‬

‫في آخر الفصل إضتافة إلى تطبيق القتراحتات التتالية ‪(.‬‬

‫السبوع الول‬ ‫المقّد ممة والفصل الول‬ ‫"سأركض إليكم"‬

‫إبدأ هذا السبوع بأن تصلي بتاستمرار كّل يوم ‪ .‬فنقطة التحّو ل‪.‬في علقتك مع ال تبدأ بخلق‬ ‫عتاد ة الصل ة لمد ة السبعة أيتام والتي ستحتافظ عليهتا مدى حيتاتك ‪.‬‬ ‫السبوع الثاني‬ ‫الفصل الثاني والثالث‬ ‫"سأزحف على ركبتي من أجلك ولكي أغفر لك"‬ ‫أكتب فقر ة صفغير ة هذا السبوع عن الطريقة التي كبرت فيهتا وكيف أثّر ت‪.‬على نظرتك ل ‪.‬‬

‫ضع الورقة أمتام ال وحّد ث‪.‬ه عنهتا ‪ .‬شتارك هذه الفقر ة مع أصدقتائك الروحيين المقّر ب‪.‬ين ‪.‬‬ ‫السبوع الثالث‬ ‫الفصل الراب ع والخام س‬ ‫"سأحملك إلى البد وسأمسح دموعك"‬

‫تكّلم هذا السبوع مع ال عن أصعب الوقتات في حيتاتك ‪ .‬أشكره على حمتايته لك ولحملك‬

‫خلل هذه الوقتات ‪ .‬صّلي من خلل قصيد ة "آثتار أقدام" ‪.‬‬

‫السبوع الراب ع‬ ‫الفصل الساد س والساب ع‬ ‫ب "م‬ ‫"أنت جوهرتي وسأنشد لك أغنية ح ّ‬ ‫‪102‬‬


‫لجّد هذا السبوع لجوهر ة ‪ .‬إحملهتا في يدك وراقبهتا ‪ .‬صّلي ل من ألجل الوقتات التي شعرت‬

‫فيهتا أّنك ال تستاوي شيئًتا ‪ .‬أشكره لمحّبته الكبير ة ‪ .‬إم ِ‬ ‫ض على القل نصف ستاعة في الترنيم له ‪.‬‬ ‫السبوع الخام س‬ ‫الفصل الثامن والتاس ع‬ ‫"قداسة ال وقّو تممه"‬

‫إلتق هذا السبوع بأحد الخو ة والخوات وكن منفتحًتا عن حيتاتك ‪ .‬وأطلب منه أن يكون‬

‫منفتحًتا أيضًتا ‪ .‬صليتا معًتا من ألجل خطتايتاكمتا ولقداسة ال ‪ .‬إذهب إلى مكتان لجميل )لوحدك أو مع‬ ‫صديق( وسّبح ال على قّو ت‪..‬ه ‪.‬‬

‫السبوع الساد س‬ ‫الفصل العاشر والملحق‬ ‫"السماء مكان رائ ع"‪" ،‬عندما يقول ال "كل" "‬ ‫)ملحظة للمعّلم‪ :‬إشرح هذا الدر‪،‬س ومن ثم إمض عشر ة دقتائق لتسأل التلميذ عن رأيهم‬

‫بتالسمتاء وكيف ستكون وأطلب منهم إثبتات من الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬لرائهم( ‪ .‬ونتاقش معهم كيف يقول ال‬ ‫"ال" أو "انتظر" عندمتا نصّلي ‪ .‬إمض على القل نصف ستاعة في الصل ة مسبحًتا ال في السموات ‪.‬‬ ‫السبوع الساب ع‬ ‫الفصل الحادي عشر‬ ‫"المبادئ الساسّية لدراسة الكتاب المقّد سم"‬

‫خذ ستاعة أو أكثر لتق أر مقطع في الكتتاب المقّد ‪،‬س‪ .‬وتطبق المبتادئ الستاسّية ‪ .‬أحضر عملك‬ ‫إلى الصف في السبوع المقبل ‪.‬‬

‫السبوع الثامن‬ ‫الفصل الثاني عشر والثالث عشر‬ ‫"الصداقة م ع ال واليمان القوي"‬ ‫إحصل هذا السبوع على وقت ممّيز مع ال ‪ .‬إعمل على علقتكمتا ‪ .‬صّلي بتفصيل كّل يوم‬

‫بإيمتان لكي يصنع ال معلجز ة ‪.‬‬

‫السبوع التاس ع‬ ‫‪103‬‬


‫الفصل الراب ع عشر والخام س عشر‬ ‫"تسبيح ال والحصول على انتباهه"‬ ‫خذ على القل نصف ستاعة لتسّبح ال بطريقة رائعة ‪ .‬واختر ثلثة أمور ستصّلي من ألجلهتا‬

‫بتهّلج م‪ .‬كّل يوم إلى أن يستلجيب ‪ .‬دّو ن‪..‬هتا وأحضرهتا معك إلى الصف في السبوع المقبل ‪.‬‬ ‫السبوع العاشر‬ ‫الفصل الساد س عشر والساب ع عشر‬ ‫"الحفاظ على النضار ة وتحريك قلب ال"‬

‫إفعل شيء في صلتك هذا السبوع لم يسبق أن فعلته من قبل ‪ .‬وصّلي بشفغف من ألجل‬

‫أمر متا ‪ .‬صّلي أن يطري ال قلبك إلى أن تتدفق دموعك ‪.‬‬

‫‪104‬‬


‫آيات للحفظ‬

‫)للتلميذ للمتقّد م‪.‬ين أو كمتا يقّر ر ‪.‬المعّلم(‬ ‫السبوع الول‬

‫السبوع الخام س‬

‫يعقوب ‪16 :5‬‬

‫أخبتار اليتام الثتاني ‪18 :6‬‬

‫مزمور ‪21 :50‬‬

‫إشعيتاء ‪12 :40‬‬

‫لوقتا ‪20 :15‬‬

‫عبرانيين ‪29 :12‬‬

‫السبوع الثاني‬

‫السبوع الساد س‬

‫مزمور ‪35 :18‬‬

‫أيوب ‪8 :40‬‬

‫مزمور ‪18 :66‬‬

‫يوحنتا ‪2-1 :14‬‬

‫متى ‪35 :18‬‬

‫رؤيتا يوحنتا ‪2 :21‬‬

‫السبوع الثالث‬

‫السبوع الساب ع‬

‫إشعيتاء ‪11 :40‬‬

‫يوحنتا ‪1 :1‬‬

‫متى ‪28 :11‬‬

‫كورنثو‪،‬س الولى ‪10-9 :2‬‬

‫إشعيتاء ‪5 :6‬‬

‫تكوين ‪24 :5‬‬

‫أفس‪،‬س ‪21-20 :3‬‬

‫لوقتا ‪4 :15‬‬

‫إشعيتاء ‪1 :57‬‬

‫مزمور ‪2 :40‬‬

‫كورنثو‪،‬س الثتانية ‪9 :12‬‬

‫لوقتا ‪8 :15‬‬

‫يوحنتا ‪3 :17‬‬

‫أيوب ‪15 :36‬‬

‫بطر‪،‬س الولى ‪7 :5‬‬

‫فيلبي ‪10 :3‬‬

‫رؤيتا ‪4 :21‬‬

‫أفس‪،‬س ‪18 :6‬‬

‫السبوع الراب ع‬

‫السبوع الثامن‬

‫إشعيتاء ‪4 :43‬‬

‫خرو ج ‪11 :33‬‬

‫إشعيتاء ‪16 :49‬‬

‫مزمور ‪10 :81‬‬

‫إشعيتاء ‪3 :62‬‬

‫إشعيتاء ‪24 :65‬‬

‫متى ‪31 :10‬‬

‫مرق‪،‬س ‪24 :11‬‬

‫السبوع التاس ع‬

‫السبوع العاشر‬

‫تكوين ‪26 :32‬‬

‫ملوك الثتاني ‪14 :19‬‬

‫إرميتا ‪21 :30‬‬

‫صفنيتا ‪17 :3‬‬

‫‪105‬‬


‫إرميتا ‪8 :17‬‬

‫أخبتار اليتام الثتاني ‪21 :20‬‬

‫لوقتا ‪41 :19‬‬

‫مزمور ‪4 :100‬‬

‫يوحنتا ‪35 :11‬‬

‫إشعيتاء ‪7-6 :62‬‬

‫عبرانيين ‪7 :5‬‬

‫كولوسي ‪12 :4‬‬

‫‪106‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.