entă să afle a propus în ediţia preced Revista “Cutezătorii” şiînsemnătate are rcepută ora de religie, ce pe e est sionale, dar m cu i vo la de direct religiei are valenţe confe l diu Stu ră. ast vo a aţi uc şi ed noastre aceasta pentru formarea e o componentă a vieţii est ia lig Re ce. cti pra ă din urm estă sau de puterea şi culturale şi nu în cele pe care oamenii le manif se oa igi rel le eri ing nv co fi ignorat. sociale indiferent de adevăr se pare că nu poate est Ac . nu sau ă rim exp o de copii credinţei pe care aceştia la care au participat 769 lui aru ion est ch le ate ult nstanţa şi Tulcea – 7 Să urmărim care sunt rez li, Muntenia, Oltenia, Co şco 4 va ldo Mo : din ii - 2 şcoli. din toate zonele ţăr – 7 şcoli şi din Bucureşti r ho Bi şi şcoli, Banat, Ardeal Iată ce spun specialiştii care au de la ICSU Craiova, cei evaluat chestionarele.
Opinii Religia este disciplina de studiu care formează pe individ ca OM, îl ajută să-şi găsească menirea în viaţă. Religia este cea care ne apropie unii de alţii, ne mângâie în orice clipă grea, ne oferă sprijin moral, ne ajută să ne înţelegem, ne determină să fim solidari şi ne deschide ochii spre a ne cunoaşte mai bine identitatea spirituală. Ce fel de oameni, ce fel de viitor al ţării vom avea fără religie în şcoală? Napoleon I întreba retoric: „Fără religie, adică fără teama şi fără respectul de Dumnezeu, unde ar ajunge omenirea?” prof. Daniela Friciu, Gimnaziul „Ceuşianu”, Reghin
24