Proiect Concurs
Noi şi Şcoala
Educatie pentru Viitor
Ce legătură puteți stabili în mintea voastră între cuvintele unic, rege, divin, vise, călătorie în jurul lumii, academie, conac, revoluție? Şi exemplele pot continua... Pentru mine lucrurile stau cam așa. Gândul este gata să pășească pe covor roșu, întrun spațiu select sau să treacă printr-o schimbare fără precedent. Cum ar fi posibil ca imaginile din mintea mea să devină realitate? Ce legătură au ele cu școala? Un posibil răspuns comun pentru întrebările mele ar fi chiar educația însăşi.
Exerciții pentru viitor Pentru început, doresc să precizez că am vizitat, la începutul lunii aprilie, Târgul Multiregional al Firmelor de Exercițiu, desfăşurat la Ploieşti. Imaginea unor standuri de prezentare colorate, atractive, a unor chipuri tinere și zâmbitoare, gata să comunice cu ușurință, inclusiv multilingv, să te întâmpine neafectat, dar cu ținută, se integra perfect în mesajele din denumirile unor companii ca acestea: Unique Design, Travelling Around The World, Teanking, Raiul Dulce, Picătura Divină, The Chocolate Bridge - Vise dulci de Ciocolată, Sweet Revolution ș.a. „Ca acestea”? Da, ați înțeles bine. Aceste firme nu există în realitate, nici în mediul virtual, nu produc și nu vând nimic, nu oferă nimănui serviciile lor deocamdată. Dar pentru că târgul a fost cât se poate de adevărat, iar experiența mea acolo a fost pe alocuri mai interesantă și mai plăcută decât la un târg organizat pentru companiile din viața reală, am concluzionat că aceste firme de exercițiu sunt importante și au obiective reale. Denumirile exemplificate mai sus, precedate de acronimul F.E. (firme de execițiu) care înlocuiește S.C. –ul din realitate (societate
comercială), sunt companii care pregătesc tinerii pentru viață. Înființarea și funcționarea lor se bazează pe concepte care pun temelie unei afaceri reale: curajul de a visa, munca de echipă, spiritul întreprinzător, punerea în practică a cunoștințelor teoretice dobândite în orele de școală sau la cursurile universitare. Ele mai au un rol. Nu doar să încurajeze visarea, ci să ajute și la confruntarea visului cu realitatea. Această confruntare nu înseamnă o anulare a visului ci o articulare a acestuia, racordarea cu lumea reală, în care visul poate exista. Cu alte cuvinte, nu se pune problema dacă ar fi posibil sau nu, ci cum ar fi posibil, care este calea necesară pentru a începe, cum trebuie procedat pentru un capital inițial să sporească, să producă. Care sunt capcanele care ar putea să spulbere visul, să-l facă nerealist, inutil de costisitor. Să aflăm mai multe, citind mai departe.
C
olaboratori Coșereni, Ialomița: prof. Elena Dinu
Supliment
Cutezãtorii 63
Omul de afaceri
L-am întrebat pe Alexandru Frîncu – Director de Marketing la F.E. Picătura Divină, elev al Colegiului Economic „Virgil Madgearu” din Ploiești, dacă odată implicat în acestă activitate educațională mai are aceeași părere despre „omul de afaceri” pe care și-l închipuia înainte. Își imagina că un om de afaceri stă toată ziua într-un birou și cam atât. Acum are altă părere, mult diferită. Un om de afaceri trebuie să știe să relaționeze bine cu oamenii, să fie bine pregătit, organizat, să cunoască etapele de producție, tehnologia și piața pe care evoluează compania. De altfel, Alexandru mi s-a prezentat profesionist, ca un adevărat om de afaceri.
Târgul Multiregional al Firmelor de Exercițiu, Ploiești 2015 Târgul Firmelor de Exercițiu s-a prezentat anul acesta, la a VI-a ediție, într-o variantă multiregională. S-au înscris 57 de firme de exercițiu și două întreprinderi simulate din opt regiuni ale țării. Ele au fost antrenate în competiții organizate în cadrul târgului: „Cel mai bun stand”, „Cel mai bun catalog”, „Cea mai bună pagină WEB”, „Cel mai bun vânzător”, „Cel mai bun spot”, „Cea mai bună prezentare Power-Point”. Organizatorul tradițional al evenimentului a fost Colegiul Economic „Virgil Madgearu” din Ploiești, iar Partenerul evenimentului, Centrul Europe Direct Ploiești. Elevii și studenții prezenți s-au bucurat de sprijinul
Consiliului Județului Prahova, al Primăriei Municipiului Ploiești, al CNDIPT-ROCT, ISJ Prahova, Camerei de Comerț și Industrie Prahova, Muzeului de Științele Naturii al Județului Prahova, instituțiilor universitare, instituțiilor bancare și agenților economici. Acțiunea a fost coordonată de profesor Simona Lupu. Au fost acordate premii și mențiuni la fiecare categorie, iar cele mai bune punctaje la toate competițiile au fost premiate cu locul III, locul II și Marele Premiu. Toate echipele merită felicitate. Toate au fost foarte bune și se pare că au pus în dificultate juriul.
Un reporter la TMFE și un altfel de clasament
Și eu mi-am făcut propriul clasament la final, care a fost acela al unui reporter în căutare de informații pe care să le pună la dispoziția publicului tânăr. Cum s-au prezentat reprezentanții firmelor de exercițiu și întreprinderilor simulate în târg, din acest punct de vedere? Priviți din umbră, pentru un posibil vizitator, unii s-au arătat dinamici, creativi, ații profesioniști cu experiență. Ații, debutanți în astfel de evenimente, F.E.Chocolate Bridge S.R.L. coordonator: prof. Florentina Badea te câștigau prin emoțiile lor și prin “Vise dulci de ciocolată” sinceritate. Puțini au fost aceia care păreau să fie prezenți doar pentru că așa era prevăzut să fie. De ostilitate nici că putea fi vorba. De departe, însă, gata să aibă o relație excelentă cu presa, să înțeleagă nevoia de operativitate și să ajute un reporter, s-au dovedit a fi cei din echipa întreprinderii simulate Î.S. SimService S.R.L., de altfel, o echipă premiată în cadrul târgului. Prin profesorul lor coordonator, conf. univ. dr. Gabriel Croitoru, au răspuns rapid la un set de întrebări și au oferit surse suplimentare de informare, care m-au Echipa F.E. Chocolate Bridge S.R.L., câştigătoarea Marelui Premiu, ajutat să înțeleg și să vă răspund și vouă înseamnă un grup tânăr de 18 persoane, dinamic și dornic de la întrebarea: Ce este o Întreprindere afirmare în lumea business-ului, ce s-a unit datorită aceluiași Simulată? obiectiv: nevoia de nou pe piață.
Echipa F.E Chocolate Bridge S.R.L
2
Proiect Concurs • Firma
de
Exercitiu
Ce este o Întreprindere Simulată? Concepul de „Întreprindere Simulată” face parte dintr-un program cadru complex dedicat studenților. Acest concept este considerat foarte important la Universitatea „Valahia” din Târgoviște, care la rândul ei se dorește a fi un „incubator de afaceri”. Profesorul coordonator al echipei SimService SRL, de la Universitatea „Valahia”, conf. univ. dr. Gabriel Croitoru, este și președintele, membru fondator al Asociației Tinerilor Întreprinzători din Mediul Virtual. Având suportul acestei asociații, studenții Universității „Valahia” își pot depăși condiția de simpli studenți. Pentru că o simulare în scopuri educaţionale a unei întreprinderi reale, este un proces educaţional orientat către competenţe, unde se desfăşoară procese similare celor din cadrul unei companii reale, cu respectarea principiilor economiei de piaţă. Aceasta se bazează pe un model de afaceri valid şi este integrată într-un mediu economic specific. Asociația TIMV susține realizarea de parteneriate cu întreprinderile reale, respectiv cele publice. Își asumă responsabilitatea de a-i reprezenta pe studenții Universității „Valahia” din Târgoviște și contribuie la formarea profesională a voluntarilor pe care îi cuprinde. În plus, organizează la rândul ei evenimente, un bun exemplu fiind Târgul de Întreprinderi Simulate/Firme de Exercițiu TIMV care anul acesta are loc la sfârșitul lunii aprilie. Pentru a afla detalii accesaţi http://tinintrep.ro.
foto: Anca Spiridon și http://tinintrep.ro
Supliment
3
Cutezãtorii 63
Revenind la Î.S. SimService SRL aceasta a fost înființată în anul 2011 și este formată din 11 membri. Tinerii care fac parte din echipă sunt în totalitate studenți la Facultatea de Științe Economice din cadrul Universității „Valahia” din Târgoviște. Aceștia sunt repartizați pe departamente precum: management, resurse umane, marketing, contabilitate și IT, ca în firmele reale. Î.S. SimService S.R.L. are ca domeniu de activitate principal comerţul cu amănuntul al echipamentelor electronice şi repararea acestor aparate contra cost sau gratuit, pentru produsele aflate în garanţie.
Interviu
Î.S. SimService SRL
Cutezătorii: Care sunt obiectivele şi care credeţi că sunt aspectele care diferenţiază Î.S. SimService SRL? conf. univ. dr. Gabriel Croitoru: Î.S. SimService S.R.L. are ca obiective pe termen scurt să încheie contracte de parteneriat şi tranzacţii, pe termen mediu, să implementeze un magazin virtual online, care deja se află în lucru, iar pe termen lung ne-am propus să dezvoltăm noi ramuri de activitate şi produse proprii. Ca şi aspecte care ne diferenţiază de celelalte întreprinderi simulate, putem vorbi de infrastructura noastră tehnologică și informaţională care reflectă realitatea. Şi ca să fiu mai explicit, aş putea să enumăr folosirea programelor de gestiune Sedona şi a programelor informatice din cadrul companiei Pluriva. C.: Cum contribuie simularea unei întreprinderi reale la formarea tinerilor pe care îi îndrumaţi? G.C.: Aşa cum spunea Tudor Arghezi: „de la intenţie la realizare e de parcurs obstacolul imens al posibilităţii”, posibilitate de care avem nevoie fiecare, pentru a ne îndeplini o parte din aspiraţii. Prin intermediul acestui concept, tinerii noştri studenţi îşi dezvoltă abilităţile antreprenoriale şi aptitudinile practice de muncă, şi, prin extensie, creșterea gradului de inserţie a absolvenţilor pe piaţa muncii. C.: În ce mod relaţionează tinerii din echipă cu operatorii economici din domeniu? Îşi dezvoltă în acest sens tinerii competenţele, creşte gradul lor de încredere, că după terminarea studiilor îşi vor găsi mai uşor un loc de muncă? G.C.: Fiind într-o lume a schimbărilor rapide , firmele reale din județul Dâmbovița au înțeles „interesele” acestui concept de întreprinderi simulate din cadrul Universității „Valahia” din Târgoviște şi importanţa implicării lor în sprijinirea studenţilor noştri. În ceea ce-i priveşte pe studenţi, aici mulţi dintre ei au descoperit că pot realiza lucruri de care nu se credeau capabili şi au reușit să se alăture unei echipe din cadrul firmelor reale, expunând chiar la interviul de angajare experienţa pe care au căpătat-o din funcţia de angajat virtual. a consemnat Anca Spiridon
4
C.: Sunt realiste ideile tinerilor? G.C.: O punte de legătură între tinerii studenţi (angajaţi ai acestor întreprinderi) şi operatorii economici deja există. Şi aşa cum spunea unul dintre angajatori: „noi putem să le oferim studenţilor şi luna de pe cer, numai că trebuie să vină cu scara de acasă”. Ideile lor sunt primite cu bucurie şi multe din ele sunt puse în practică cu ajutorul lor. C.: Din punctul de vedere al profesorului coordonator, cum credeţi că poate contribui acest proiect la relaţia sa cu tinerii? G.C.: În ceea ce mă priveşte consider că, teoria ca teoria, însă practica este cea care ne dă bătăi de cap. Rotiţi în spirala bolnăvicioasă a acestei gândiri, ne mulțumim, deseori, să acceptăm cuvintele respective, ca şi când nu mai e nimic de făcut. Iar într-un sistem de învăţământ care manifestă o nevoie vitală de reformă reală și coerență, eu ca și cadru didactic şi profesor coordonator al acestor studenţi, reflect dureros cuvintele de mai sus. Într-un astfel de context apariţia acestui concept reprezintă un pas înainte, dovadă că lucrurile pot şi trebuie să fie făcute astfel. Tinerii sunt ajutaţi să-şi dovedească şi să-şi descopere abilități care îi pot propulsa pe posturi adevărate din întreprinderi, ajutându-i astfel să-şi zidească bazele carierei.
Noi
prof. Elena Dinu
şi
Şcoala
Școala Gimnazială din Coşereni, Ialomița 100 zile de școală pentru clasa pregătitoare A Timpul aleargă… Parcă ieri întâmpinam, într-o aurită zi de toamnă, acolo în curtea școlii, niște școlari sfioși, stăpâniți de emoții, unii chiar cu lacrimi în ochi si… iată-ne ajunși la sărbătorirea celor o sută zile de școală.
Mai întâi, ideea noastră a fost ca cea mai mare parte din programul prezentat să ne aparțină: să exprime gândurile și simțirea noastră, trăirile, părerile, gusturile noastre în cele mai dificile o sută de zile de școală. Și însuflețiți, am pornit cu toții la pregătirea sărbătorii. Fiecare trebuia să contribuie cu toată priceperea lui la reușita programului. În mare parte știam cam ce aveam de pregătit: sala de clasă, colecţionarea celor o sută de obiecte de fiecare copil, cântece, glume, o mică expoziție cu lucrările realizate în această perioadă. Fiecare trebuia să caute ceva, cât mai deosebit, pentru realizarea colecției, care să placă colegilor și invitaților noștri. După o perioadă febrilă de căutări neobosite, a sosit și sărbătorirea celor o sută de zile de școală. Clasa era pregătită de sărbătoare. În fața părinților erau așezați elevii. Erau îmbrăcați frumos ca pentru o sărbătoare. I-am privit cu mult drag și am văzut emoția care-i stăpânea.
Romanian Business Challenge Prahova şi instituţii bancare. Au participat peste 60 de persoane: 42 de elevi de la diverse licee din țară (Școala Superioară Comercială“ Nicolae Kretzulescu”, București; Colegiul Economic „Virgil Madgearu”, București; Colegiul Tehnic „Constantin Istrati”, Câmpina; Universitatea Petrol - Gaze Ploiești; Colegiul Tehnic „Mircea cel Bătran”, București; Colegiul Economic “George Barițiu”, Sibiu; Liceul Tehnologic „Tase Dumitrescu”, Mizil; Universitatea „Valahia” Târgoviște; Colegiul Tehnic Buzău; Colegiul Economic „Virgil Madgearu”, Ploiești) împărțiți în 7 echipe mixte, profesori coordonatori și membrii juriului. Elevii din concurs au avut de analizat un studiu de caz, care prezenta situaţia unei firme reale și au fost punctați pentru
soluţiile identificate la Ploieşti problemele cu care se confrunta firma respectivă. Printre criteriile de alegere a echipei câștigătoare s-au numărat: lucrul în echipă; prezentarea afacerii; modalitățile de extindere a afacerii; avantajele tipurilor de distribuție; politica de marketing; realizarea prezentării în Power-Point. Concursul Romanian Business Challenge reprezintă o oportunitate pentru elevi, care pot experimenta munca într-o echipă națională. Elevii au dovedit bune cunoștinţe despre drepturile lor de a studia într-un stat din Uniunea Europeană, iar cățiva din cei prezenți și-au exprimat dorința de a deveni voluntari ai Centrului și de a ajuta echipa la organizarea activităților viitoare.
Diana Crainiceanu, Info Ofiter
Lumea are nevoie de inteligenţă şi creativitate pentru a ieşi din criza economică, motiv pentru care şcoala trebuie să dezvolte elevilor o gândire creativă, o analiză critică, deprinderea de a lucra în echipă, de a se integra rapid la un nou loc de muncă şi o pregătire practică temeinică pentru a înţelege şi interpreta eficient evoluţiile din mediul economic. Joi, 2 aprilie 2015, Centrul Europe Direct Ploiești a fost gazda unui important eveniment dedicat antreprenorilor juniori, concursul multiregional „Romanian Business Challenge” organizat împreună cu Colegiul Economic „Virgil Madgearu” din Ploiești în parteneriat cu Primăria Municipiului Ploiești, Centrul Național pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic din România, Inspectoratul Şcolar Prahova, CCI
Supliment
5
Cutezãtorii 63
Lessons for life
Competiţia interşcolară 2015
Conținutul digital - Distrează-te și protejează-te! Concurs interșcolar Consumer Classroom Dacă doriţi să creaţi un proiect amuzant şi inovator cu o altă şcoală din Europa, pe o temă actuală precum este “Conţinutul digital”, website-ul european www.consumerclassroom.eu privind educaţia consumatorilor, dedicat cadrelor didactice, a lansat cea de-a treia ediţie a Concursului Interşcolar! Competiţia este deschisă şcolilor gimnaziale (elevi între 12 şi 18 ani) din întreaga Uniune Europeană. Data limită pentru înscrierea la concurs este 24 aprilie 2015, miezul nopții (ora Europei Centrale) Ediţia din 2015 vă va oferi posibilitatea de a crea un proiect, împreună cu o altă şcoală din UE, prin care să se evidenţieze drepturile elevilor dumneavoastră, ca tineri consumatori, cu privire la conţinutul digital. Detalii despre acest proiect, găsiţi la adresa http://www.consumerclassroom. eu/ro/content/competiţia-interşcolară-2015. În prezent, conţinutul digital este peste tot. Adolescenţii pot accesa cu uşurinţă, gratuit sau cu plată, produsele on-line în special pentru muzică, filme, e-cărţi şi jocuri. Investigând modalităţile de protecţie în timpul accesării sau cumpărării conţinutului digital, eleviilor li se va oferi o varietate de subiecte cum ar fi: protecţia datelor cu caracter personal, consecinţele utilizării legale şi ilegale a conţinutului digital, vulnerabilitatea tinerilor consumatori, diferenţele de acces la conţinutul digital între ţările din Europa etc. Stabilirea aspectelor conținutului digital pe care vrei să le explorezi rămâne la latitudinea ta și a clasei partenere. Nu trebuie decât să trimiți o lecție interactivă, o pagină web, un material video sau un joc de rol cu clasa ta parteneră, care să aibă tema „tineri folosind conținut digital”. Nu rata această șansă unică de a-ți descătușa creativitatea! Acest proiect te va scoate din sala de clasă – va trebui să colaborezi cu altă şcoală europeană! Cu ajutorul instrumentelor de pe site-ul Consumer Classroom, poţi colabora cu o şcoală parteneră din Europa pentru a crea şi
6
împărtăşi o experienţă interculturală a învăţării. Tipul de proiect pe care-l puteţi depune poate să fie o lecţie interactivă, o pagină website, un videoclip sau un joc de rol înregistrat. Dacă doriţi surse de inspiraţie, accesaţi articolul privind competiţia de anul trecut: Alege Câştigătorul Competiţiei Interşcolare Europene “Plăţi Online” - Jumătate dintre Proiecte sunt din România. Proiectele vor fi evaluate de un juriu internaţional în funcţie de mai multe criterii, printre care nivelul de colaborare între şcoli şi calitatea şi creativitatea aspectelor pedagogice relevate de/în proiect. Va fi şi o sesiune de vot, pe site-ul “Consumer Classroom” iar câştigătorii vor fi anuntaţi pe 29 mai. Ei vor participa la Summit-ul Consumatorilor din UE din 1-2 iunie prin video-conferinţă şi vor câştiga o excursie la Bruxelles! Înregistraţi-vă acum pe Consumer Classroom, la Competiţia Inter-Şcolara privind Conţinutul Digital (Digital Content)! Termenul limita de depunere a proiectelor este 24 aprilie 2015! Prof. univ. dr. Dorin Herlo Universitatea “Aurel Vlaicu” Arad Coordonatorul National al Proiectului European “Consumer Classroom”
Şcoli Europene
UK
Cambridge School of Visual and Performing Arts Şcoala de arte vizuale şi actorie Cambridge este o şcoală ce oferă o direcţie nouă spre artă şi design, muzică şi teatru. Metoda de învăţare creativă, este unică, superior personalizată şi garantată pentru a asigura tuturor studenţilor descoperirea propriului potenţial.
Localizare Bridge House, Bridge Street, Cambridge CB1 1UA, England Vârsta: 10 - 18 ani Parteneriatele şcolii includ: • University of the London Awarding Body - CSVPA este un centru aprobat pentru universitate; • RADA (Royal Academy of Dramatic Art) - CSVPA fiind prima şcoală care a oferit un program al Fundaţiei de artă dramatică şi astăzi este singurul colegiu care conduce această fundaţie în asociere cu RADA; • Kinkston University London - cele două programe de licenţă Fashion Design & Graphic Design & Illustration au fost proiectate în colaborare şi aprobate de K.U.L. Descriere Membrii corpului didactic sunt ei înşişi actori, designeri care astfel prin abilităţile lor profesorale aduc o contribuţie majoră fiecărui program în parte. Absolvenţii acestei şcoli lucrează pentru Christian Dior, Armani, Boden, Saatchi & Saatchi, Vans, Nike, Adidas, Puma, Louis Vuitton and Alexander McQueen. Elevii şi studenţii vor studia în cel mai renumit oraş universitar din lume cu o mare comunitate de tineri de diferite naţionalităţi. Mai multe detalii: www.studiistrainatate.ro
Supliment
7
Cutezãtorii 63
Şcoli Europene
Brillantmont International School Localizare 16, avenue Charles - Secretan, 1005 Lausanne, Switzerland Vârsta: 10 - 18 ani De ce Brillantmont International School? • este o școală mică în care fiecare elev primește atenție specială și suport extraordinar; • numărul mediu de elevi în clasă este de 12, astfel încât fiecare tânăr este luat în considerare cu propriile sale aptitudini și nevoi; • mediul internațional cu peste 40 de naționalități.
Descriere Colegiul este situat în Lausanne, un oraș dinamic și atractiv construit deasupra lacului Leman. Acesta se află în partea franceză a Elveţiei la doar o oră de staţiunile de schi recunoscute la nivel internaţional. Colegiul a fost înfiinţiat în anul 1882, fiind condus de o familie elveţiană care a transmis din generaţie în generaţie filosofia colegiului. Elevii din clasele a şasea, a şaptea şi a opta urmează un program fix de materii, mai târziu elevii urmând să aleagă programul britanic sau programul american. Programul britanic pregăteşte elevul pentru examinările IGCSE şi A Level oferindu-le acces la toate universităţile de top din lume. Programul american oferă o curriculă pregătitoare tradiţionale, pregătind studenţii pentru colegiile şi universităţile americane. Brillantmont oferă cursuri de vară de peste 30 de ani pentru copiii cu vârste cuprinse între 11 ani şi 16 ani, având posibilitatea de a perfecţiona limba franceză sau limba engleză.
Mai multe detalii: www.studiistrainatate.ro
8