第一課
超越「維穩」的祝禱(二十一篇)
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第一課
超越「維穩」的祝禱 (二十一篇)
本課重點 這 首 詩 歌 的 焦 點 是 以 色 列 君 王,然 而,詩 歌 再 三 點 出 君 王 的 顯 赫 全 非 來 自 個 人 魅 力 和 成 就,亦 非 靠 地 位 而 擁 有,一 切 全 在 於 君 王 對 神 的 信 靠。因 此,君 王 所 得 的 一 切,都 是 仰 賴 神 的 幫 助 和 能 力。不 過 , 本 詩 並 不 停 留 在 君 王 個 人 層 面 , 同 時 也 是 對 我 們 的 提 醒 ( 13 節 ) , 神 的 恩 典 和 幫 助 臨 到 每 一 個 依 靠 祂 的 人,我 們 對 神 要 有 堅 定 的 相 信 和 盼望。
歸納探討 1a. 請 留 意 第 1 至 6 節、第 7 至 12 節 及 第 13 節 的 代 名 詞 你 有何不同?
1b. 第 1 節 指 出 王 因 何 事 而 歡 喜 快 樂 ?
2.
承 上 題,反 映 王 如 何 看 待 自 己 的 身 分 ? 以 甚 麼 心 態 治 理 國家?
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《 詩 篇 21~ 41》 研 習 本 / 問 題
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詩篇(二十一~四十一篇)
3.
根據第 2 至 6 節填寫下表:
誰是領受者?
i. ____________________
誰是施與者?
i i . ____________________
施與者給領受者甚麼?
iii. ____________________ ____________________
4a. 經 文 是 否 表 示 無 論 王 求 甚 麼,神 都 有 求 必 應 ? 例 如 王 向 神求壽(4 節)。今天我們可以效法嗎?為甚麼? 明 道 提 示 : 參 箴 十 24; 詩 十 17, 一 一 二 10。
4b. 為 何 第 5 節 把 用 來 形 容 神 的 詞 語( 榮 耀 、 尊 榮 威 嚴 )放 在王身上?
5a. 第 6 節 與 第 1 節 描 述 王 有 甚 麼 相 同 反 應 ? 當 中 表 達 王 與 神有甚麼關係?
5b. 第 7 節 跟 上 文 有 何 關 連 ? 在 本 詩 佔 一 個 甚 麼 位 置 ?
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6.
請選答以下其中一題:
a.
經 文 重 複 強 調 王 因 神 而 歡 喜 快 樂,請 分 享 一 件 你 最 近 因 經歷神的能力和恩典而歡樂的事情。
b.
第 2 至 6 節 均 表 達 王 一 切 擁 有 的 都 是 來 自 神,這 對 我 們 的日常生活有甚麼提醒?
c.
神的慈愛如何叫我們更多依靠祂?請分享一些具體例子。
7.
第 8 至 10 節 有 許 多 地 方 都 跟 第 4 至 6 節 相 對 , 請 填 寫 下表空白的地方。
明道提示:請參考《和合本修訂版》。
第 8 至 10 節
第4至6節
你 的 臉 出 現 的 時 候,要 使 他 們 如
i v . _______________
在 炎 熱 的 火 爐 中( 9 節《 和 修 》)。 ________________ i. _______________
v . _______________
________________
________________
i i . _______________
v i . _______________
________________
_________________
i i i . _______________
vii._______________
_________________
_________________
8.
以上兩段的「你」截然不同,是否表示王已擁有神的角色?
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詩篇(二十一~四十一篇)
9.
請 比 較 第 11 至 12 節 跟 第 2 至 3 節 有 甚 麼 對 應 之 處 ? 當中有沒有甚麼含義?
10. 第 13 節 詩 人 將 焦 點 放 在 誰 身 上 ?
11a. 能 力 ( 13 節 ) 是 指 哪 方 面 的 ?
11b. 為 甚 麼 詩 人 最 後 提 到 我 們 ? 卻 沒 有 再 提 及 「 王 」 呢 ?
12. 請 選 答 以 下 其 中 一 題 : a.
你近來有沒有經歷一些困難或挑戰?透過本篇詩對你 有甚麼提醒和幫助?
b.
王 因 著 自 己 的 位 分 和 角 色 向 神 祈 求,今 天 我 們 有 沒 有 為 自 己 在 工 作、家 庭、教 會 中 所 需 要 的 事 情 向 神 禱 告 ? 好 叫我們在不同的位分和角色上更有效服侍祂。
c.
你認為這個王最值得羨慕的是甚麼?這對你又有甚麼 提醒?
d.
我 們 是 否 像 第 13 節 一 樣 , 常 常 讚 美 神 的 大 能 和 拯 救 ? 為甚麼?
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