Acchiappa estate, 1^

Stefano Bordiglioni • Elena Rizzo Licori • Eliana Vecchiato

1

ITALIANO • MATEMATICA • INGLESE

CON STORIE INEDITE DI STEFANO BORDIGLIONI

ATTIVITÀ DI STORIA, GEOGRAFIA, SCIENZE

PROVE DI COMPETENZA

CON IL VOLUME DI NARRATIVA Alice nel Paese delle meraviglie ANCHE IN AUDIOLIBRO

INDICE TEMATICO

MATEMATICA

ITALIANO 6 7 11 12 13 20 21 26 27 34 35 39 40 41 48 49 54 55 62 63 67 68 69 76 77 82 83 90 91 95 96 97 104 105 110 111

Discriminare vocali, consonanti, lettere straniere.

Conoscere l’ordine alfabetico.

Leggere e comprendere un testo narrativo.

Discriminare e scrivere i suoni simili. Classificare i nomi.

Discriminare e scrivere i suoni difficili.

Discriminare e scrivere i suoni CA • CO • CU. Discriminare e scrivere i suoni GA • GO • GU. Leggere e comprendere una filastrocca.

Discriminare e scrivere i suoni CE • CI • GE • GI. Discriminare e scrivere i suoni CHE • CHI • GHE • GHI. Classificare i nomi.

Discriminare e scrivere i suoni CIA • CIO • CIU • GIA • GIO • GIU. Leggere e comprendere un testo narrativo.

Discriminare e scrivere i suoni SCA • SCO • SCU • SCIA • SCIO • SCIU. Discriminare e scrivere i suoni SCE • SCI • SCHE • SCHI. Discriminare e scrivere i suoni CU • QU. Discriminare e scrivere il suono CQU. Leggere e comprendere un testo narrativo. Conoscere i principali segni di punteggiatura.

Dividere le parole in sillabe.

Discriminare e scrivere i suoni MB • MP. Conoscere la convenzione ortografica dell’accento.

Leggere un testo narrativo.

Leggere e comprendere un testo narrativo.

Conoscere la convenzione ortografica dell’apostrofo.

Classificare i nomi.

Conoscere gli aggettivi qualificativi.

Discriminare e scrivere il suono GL. Discriminare e scrivere i raddoppiamenti consonantici.

Leggere e comprendere un testo narrativo.

Conoscere il significato semantico di HO • HAI • HA • HANNO. Discriminare e scrivere i raddoppiamenti consonantici.

Discriminare e scrivere il suono GN. Leggere e comprendere un testo narrativo.

Riconoscere gli aggettivi qualificativi.

Conoscere il significato semantico di E • È. Produrre frasi.

Usare e scrivere correttamente le espressioni C’È • CI SONO • C’ERA • C’ERANO. Conoscere e discriminare gli articoli. Leggere un testo narrativo.

Conoscere e discriminare i verbi. Produrre frasi.

Leggere e comprendere un testo narrativo.

Scrivere il finale di un racconto.

Scrivere in maiuscolo, minuscolo e corsivo.

INGLESE 10 24 38 52 66 80 94 108

15 22 23 25 28 29 36 37 42 43 50 51 53 56 57 64 65 70 71 78 79 81 84 85 92 93 98 99 106 107 109 112 113

Conoscere i numeri da 0 a 9.

Riordinare quantità sulla linea dei numeri da 0 a 9.

Confrontare i numeri con i simboli <, >. La successione dei numeri: numero precedente e successivo.

Conoscere i numeri da 0 a 9. Eseguire addizioni entro il 10.

Conoscere i numeri da 0 a 20. Classificare elementi in base a un attributo.

Conoscere i numeri ordinali. Ordinare in base a una misura data.

Raggruppare e registrare decine e unità. Conoscere i numeri amici del 10.

Conoscere gli indicatori topologici.

Eseguire addizioni e sottrazioni. Conoscere i quantificatori.

La successione dei numeri: ordine crescente e decrescente.

Conoscere i numeri da 0 a 20. Classificare elementi in base a un attributo.

Conoscere i numeri e la loro scomposizione. Eseguire addizioni.

Eseguire addizioni e sottrazioni. Confrontare i numeri.

La successione dei numeri: numero precedente e successivo. Conoscere i numeri amici del 10.

Eseguire e descrivere percorsi.

Eseguire operazioni sulla linea dei numeri. Conoscere i numeri amici del 10.

Leggere e rappresentare con l’abaco i numeri fino a 20.

Confrontare i numeri.

Confrontare i numeri con i simboli <, >, =. La successione dei numeri: ordine decrescente.

La successione dei numeri: ordine crescente e decrescente.

Conoscere i numeri amici.

Risolvere problemi.

Eseguire sottrazioni. La successione dei numeri: numero precedente e successivo.

Eseguire addizioni e sottrazioni.

Eseguire addizioni e sottrazioni.

Leggere e rappresentare con l’abaco i numeri. Conoscere i numeri amici del 20.

Distinguere regione interna, esterna e confine. Discriminare enunciati veri/falsi.

Ricavare informazioni da un grafico. Eseguire addizioni e sottrazioni.

Conoscere le figure geometriche piane.

Eseguire addizioni e sottrazioni, anche in tabella.

Risolvere problemi.

Confrontare misure di valore. Risolvere problemi.

Ordinare e confrontare numeri. Numero precedente e successivo.

Costruire e ricavare informazioni da un grafico.

Conoscere il piano cartesiano.

Eseguire addizioni, sottrazioni, operazioni inverse.

Risolvere problemi.

Eseguire addizioni e sottrazioni. Classificare elementi in base a un attributo.

COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI

Conoscere il lessico relativo al cibo.

Conoscere i numeri.

Conoscere i colori.

Conoscere il lessico relativo agli oggetti della scuola.

Conoscere il lessico relativo agli animali selvatici.

Conoscere il lessico relativo agli animali domestici.

Conoscere il lessico relativo agli animali della fattoria.

Dire il proprio nome e rispondere a un saluto.

PROVE DI COMPETENZA

8 9 14

Scienze: 12, 16, 21, 22, 37, 55, 66, 80, 84, 94 Geografia: 28, 51, 58, 81, 86, 107 Storia: 17, 39, 67, 72, 97, 101, 115 Tecnologia: 31, 45, 73, 87, 115 Arte e immagine: 72, 95, 115 Educazione ambientale: 53, 72, 100 Educazione stradale: 85

16-17 • 30-31 • 44-45 • 58-59 • 72-73 • 86-87 • 100-101 • 114-115

© 2019 by Mondadori Education S.p.A., Milano Tutti i diritti riservati www.mondadorieducation.it Prima edizione: marzo 2019 Questo ebook contiene materiale protetto da copyright e non può essere copiato, riprodotto, trasferito, distribuito, noleggiato, licenziato o trasmesso in pubblico, o utilizzato in alcun altro modo ad eccezione di quanto è stato specifcamente autorizzato dall’editore, ai termini e alle condizioni alle quali è stato acquistato o da quanto esplicitamente previsto dalla legge applicabile.

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Fabio Ferri, Chiara Maganza Sidecar studio

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1

Per vedere dove sei arrivato con i compiti, colora il numero delle pagine che hai completato.

Ciao!

Siamo Alessio e Anita!

Passa l’estate insieme a noi!

3

UN RETINO MAGICO

1a SETTIMANA

2a SETTIMANA

3a SETTIMANA

4

UNA STORIA LEGGERA

18

UNA STORIA CON LA CODA

32

UNA STORIA SOFFICE

6

TANTE LETTERE

20

AQUILONI COLORATI

34

CHI LO SA…

7

LETTERE IN ORDINE

21

ANIMALI NASCOSTI

35

VENTO

8

SOGNI A OCCHI APERTI

22

AQUILONI IN VOLO

36

TRA LE NUVOLE

9

CILIEGIE PER TUTTI

23

TUTTI IN ORDINE

37

ANCORA NUVOLE

10

A PARTY

24

NUMBERS

38

COLOURS

11

LA MACCHINA VOLANTE

25

LA COLLEZIONE DI PERLE

39

LA NUVOLA OLGA

12

SUONI NEL CIELO

26

L’AQUILONE

40

DALL’ALTO

13

FRASI IN CAMPAGNA

27

DISEGNI E PAROLE

41

CHE LAMPI!

14

QUANTI SONO?

28

LA CASA DELLE VACANZE

42

OPERAZIONI TRA LE NUVOLE

15

LE ALLEGRE FARFALLE

29

OPERAZIONI NEGLI AQUILONI

43

NUVOLETTE DI… GELATO

16

FESTA DI COMPLEANNO

30

L’AQUILONE

44

SIETE TUTTI INVITATI!

ITALIANO

MATEMATICA

INGLESE

COMPETENZE

4a SETTIMANA

5a SETTIMANA

6a SETTIMANA

46

UNA STORIA MAGICA

60

UNA STORIA INFUOCATA

74

UNA STORIA BAGNATA

48

CENTRO!

62

DRAGO SPUTAFUOCO

76

PESCI PER TUTTI

49

UN INCREDIBILE ACQUAZZONE

63

L’OCCHIO DEL DRAGO

77

GIOCHI IN SPIAGGIA

50

CONTI SUI TAPPETI

64

BUON COMPLEANNO

78

I CAVALLUCCI MARINI

51

PERCORSI VOLANTI

65

FRAGOLE E FIORI

79

IN FONDO AL MAR

52

SCHOOL THINGS

66

WILD ANIMALS

80

PETS

53

SALTI SULLA LINEA

67

GIANNINO E IL DRAGO MARINO

81

GIOCHI CON L’ACQUA

54

IL PAESE DI LALALÀ

68

LA CAVERNA DEL DRAGO

82

IL PESCIOLINO CURIOSO

55

FRUTTA DI STAGIONE

69

QUALITÀ PER TUTTI

83

AVERE… AL MARE

56

LA LAMPADA MAGICA

70

TRA LE FRAGOLE

84

GLI ABITANTI DEL MARE

57

IL GENIO SMEMORATO

71

85

CHE STRANO PESCE!

58

IL PICNIC SUL TAPPETO

GLI INDOVINELLI DEI DRAGHI

86

I PESCI NEL MARE

72

BRAVO DRAGO!

8a SETTIMANA 7a SETTIMANA

102 UNA STORIA COL CAPPELLO A PUNTA

88

UNA STORIA GIGANTE

90

DOPPIE IN SPIAGGIA

91

IL BAGNINO

92

LE BALENE FANNO I CONTI

93

I CORALLI

94

FARM ANIMALS

108 HELLO! WHAT’S YOUR NAME?

95

L’ARCOBALENA

109 SCOPE DISPETTOSE

96

UNA BALENA PER AMICA

110

L’AVVENTURA DI STELLINA

97

IN MARE

111

SCRITTURE MAGICHE

98

SPESE IN SPIAGGIA

112

LA STREGA MILLA

99

GRANCHI E PESCI PALLA

113

A CAVALLO DELLA SCOPA

116

L’ALFABETO DELL’ESTATE

100 UNA GIORNATA AL MARE

114

CAPPELLO DA STREGA

119

ACCHIAPPA LE REGOLE

104 STREGHE E STREGHETTE 105 AZIONI AL MARE 106 IL NEGOZIO TUTTIFRUTTI 107

OGGETTI MAGICI

UN RETINO MAGICO Per Anita e Alessio sono cominciate le vacanze.

I due amici passeggiano in giardino: pensano a quale gioco potrebbero fare. Poi trovano un retino abbandonato. Dentro il retino c’è un foglietto. Sopra c’è scritto: Strumento per acchiappare le storie.

Attenzione: attiva la fantasia!

Edo il giardiniere, l’Acchiappastorie – Che cosa vuol dire questo biglietto? – chiede Anita.

– Vuol dire che con quel retino puoi catturare delle storie volanti! – dice un gufetto.

– Guardate, là ce n’è una! – strilla una gattina – Acchiappatela!

Anita e Alessio spalancano gli occhi meravigliati.

Poi la bambina afferra il retino e cerca di catturare una cosuccia piccola e colorata, una storia volante.

La manca e quella vola via.

– Ci vuole un po’ di pratica – dice il gufetto – vi aiuteremo noi.

– Ma voi chi siete? – chiede Alessio confuso.

– Siamo Gea e Omero, gli aiutanti di Edo l’Acchiappastorie! – risponde la gattina.

– Ma ora, con quel retino, siete voi gli Acchiappastorie! Verremo con voi e vi aiuteremo a catturare le storie volanti…

– conclude Omero.

3

UNA STORIA LEGGERA Anita guarda il retino e dice: – Forte! Vuol dire che passeremo l’estate a giocare con le storie!

Poi vede un’altra cosuccia volante: agita il retino, cattura una storia leggera e... improvvisamente i due amici sono in volo, appesi a palloncini colorati.

Tanti altri palloncini volano attorno a loro.

– Ma che cosa è successo? – chiede Alessio stupito.

– Non lo so – dice Anita, – ma è divertente!

Alessio e Anita guardano meravigliati in basso.

Stanno volando sopra la loro scuola.

Legato a un palloncino vedono un biglietto.

Anita lo afferra e legge: Vi voglio bene, la vostra maestra.

La bambina ride: forse è davvero un sogno!

4

1a SETTIMANA

COLORA GLI SPAZI CON I PUNTINI E SCOPRI LA PAROLA NASCOSTA.

5

1a SETTIMANA

ITALIANO

TANTE LETTERE 1 COLORA DI AZZURRO GLI SPAZI CON LE VOCALI E DI ARANCIONE

GLI SPAZI CON LE CONSONANTI.

J

V

H

W

G R

X D Z

T

L O

P

Y

Q

I

N

A

K C

U

F

E

M

S

B

2 RISCRIVI QUI SOTTO LE LETTERE CONTENUTE NEI PALLONCINI VERDI.

CHE LETTERE SONO?

—

—

SONO LE CINQUE LETTERE 6

—

—

—

.....................................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

1a SETTIMANA

ITALIANO

LETTERE IN ORDINE 1 COMPLETA: SCRIVI IN ORDINE ALFABETICO LE LETTERE

MANCANTI.

A

.........

J

.........

.........

.........

.........

.........

.........

F

.........

.........

.........

.........

.........

W

.........

Q

.........

.........

.........

.........

Z

A SFID p

E er T

UNA

.........

.........

.........

2 SCRIVI:

• due parole con due vocali e due consonanti, come VELA; ................................................................................

•

................................................................................

• due parole con due vocali e tre consonanti, come FESTA; ................................................................................

•

................................................................................

• due parole con tre vocali e tre consonanti, come MELONE. ................................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

•

................................................................................

7

1a SETTIMANA

MATEMATICA

SOGNI A OCCHI APERTI 1 UNISCI I PUNTINI DA 0 A 9 E SCOPRI

6

5

CHE COSA APPARE.

7

4 3

8 0

2

9

A SFID p

E er T

UNA

1

2 LEGGI I NUMERI E COLORA GLI ELEMENTI CORRISPONDENTI.

7 8

5

4 ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

1a SETTIMANA

MATEMATICA

CILIEGIE PER TUTTI 1 CONTA LE CILIEGIE IN OGNI CESTINO, SCRIVI IL NUMERO

IN LETTERE E COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI CESTINO ALLA LINEA DEI NUMERI. SEGUI Lâ&#x20AC;&#x2122;ESEMPIO.

UNO

............................

0

............................

1

2

............................

............................

3

............................

4

5

............................

............................

6

7

............................

8

............................

9

............................

2 LEGGI IL NUMERO E DISEGNA TU LE CILIEGIE.

8

6

9 ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

3

4

7 9

1a SETTIMANA

INGLESE

A PARTY 1 OSSERVA LE IMMAGINI E RIPASSA LE PAROLE.

SANDW ICH

CAKE

CH IPS

POP CORN

ORANGE JU ICE

P IZZA

2 COLLEGA OGNI IMMAGINE ALLA PAROLA CORRETTA.

FRIENDS 10

GIFTS

BALLOONS

1a SETTIMANA

ITALIANO

LA MACCHINA VOLANTE 1 LEGGI IL TESTO.

Una pecora, dalla sua collina, guardava gli uccelli volare e pensava: “Beati loro, possono scegliere a quale distanza guardare le cose: da lontano, da vicino, da così così”.

Un giorno le venne un’idea e corse dal lupo: – Lupo, costruiamo una macchina volante!

I due amici si misero al lavoro: presero stoffe e pali e realizzarono il loro progetto. Alla fine la macchina si alzò nel cielo, ma la stoffa non resse e loro caddero giù.

Allora gonfiarono tanti palloncini e li attaccarono alla macchina volante. Ma gli uccelli bucarono col becco i palloncini e la macchina finì di nuovo a terra.

Allora il lupo ritagliò una coda di drago e la pecora una grande testa, le attaccarono alla macchina e si alzarono in volo. Gli uccelli, per paura del drago, si tennero lontani e i due amici riuscirono a volare.

Giulia Bellomi - Marco Trevisan, Tutto è possibile, Kite edizioni

2 QUAL È LA MACCHINA CHE RIESCE A VOLARE?

INDICA CON UNA X.

11

1a SETTIMANA

ITALIANO

SUONI NEL CIELO 1 CON QUALE CONSONANTE INIZIANO LE PAROLE? PRONUNCIA

M/N

D/T

F/V

L/R

N OT TOLA — — ARMOT TA — UTRIA — ERLO

— ALPA — AINO — ELFINO — OPO

— OLPE — ARFAL LA — ORMICA — ERME

— ANA — UCCIOLA — UMACA — ICCIO

P/B

S/Z

— APERA — ALENA — AVONE — UE

— ERPENTE — CIMMIA — ANZARA — EBRA

CURIOSITÀ La nutria è simile a un piccolo castoro.

La nottola è una specie di pipistrello.

A SFID p

12

E er T

UNA

LE PAROLE AD ALTA VOCE E POI SCRIVI LA CONSONANTE CORRETTA.

2 CANCELLA I DUE NOMI INTRUSI: PENSA AI NOMI DI ANIMALE.

pappagallo

pinguino

poltrona

panda

postino

pecora

SCIENZE

1a SETTIMANA

ITALIANO

FRASI IN CAMPAGNA 1 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI UNA FRASE CON CIASCUNA COPPIA

DI PAROLE. FAI ATTENZIONE AI SUONI BR, CR, DR, FR, GR, PR, TR.

CRICETO / PRATO

ANATRA / FRUT TA

...................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

BRUCO / TRONCO

DRAGO / GRIGIA

...................................................................................

...................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

2 ORA SCEGLI UNA PAROLA E PROVA TU A SCRIVERE UNA FRASE.

grillo • fragole • treno .......................................................................................................................................................................

13

1a SETTIMANA

MATEMATICA

QUANTI SONO?

ACCHIAPPA LA REGOLA MAGGIORE (>) INDICA LA QUANTITÀ PIÙ GRANDE. MINORE (<) INDICA LA QUANTITÀ PIÙ PICCOLA.

1 CONTA GLI INSETTI, SCRIVI IL NUMERO

E POI INSERISCI IL SIMBOLO > (MAGGIORE) O < (MINORE).

......

6

......

......

......

......

......

......

......

......

2 SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE: È QUELLO CHE VIENE

SUBITO PRIMA. ......

8

......

6

......

1

......

4

2

......

3 SCRIVI IL NUMERO SUCCESSIVO: È QUELLO CHE VIENE

SUBITO DOPO.

5 14

......

4

......

9

......

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

1a SETTIMANA

MATEMATICA

LE ALLEGRE FARFALLE 1 LEGGI IL NUMERO E DISEGNA TU LE FARFALLE CORRISPONDENTI.

7 • SETTE

3 • TRE

6 • SEI

4 • QUATTRO

8 • OTTO

2 • DUE

2 AIUTA LE FARFALLE A ESEGUIRE LE OPERAZIONI.

1+5=

.........

4+4=

.........

.........

2+3=

.........

6–2=

.........

8–6=

.........

4–4=

.........

9–3=

.........

7–4= ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

8+1=

4+3=

.........

.........

15

COMPETENZE...

FESTA DI COMPLEANNO Sì, mi sembra un’ottima idea!

Per la festa ci sono torte, pizzette e bibite...

Prepariamo dei panini farciti come questo!

1 CANCELLA GLI INGREDIENTI CHE NON SERVONO

PER PREPARARE IL PANINO.

2 QUALE SENSO HAI MAGGIORMENTE USATO PER SVOLGERE

L’ESERCIZIO 1?

TATTO

OLFATTO UDITO

16

16

GUSTO

VISTA

... IN VACANZA 3 COMPLETA LA LISTA DEGLI INGREDIENTI.

•

basilico

..................................................

•

•

..................................................

..................................................

•

•

..................................................

..................................................

4 COME FANNO I BAMBINI A PREPARARE IL PANINO?

OSSERVA I DISEGNI E NUMERA DA 1 A 6.

RICORDATI CHE SI COMINCIA SEMPRE DAGLI INGREDIENTI.

5 SECONDO TE, QUANTI

EURO SONO SERVITI PER COMPRARE GLI INGREDIENTI? INDICA CON UNA X. 6 CON L’AIUTO DI UN ADULTO PREPARA IL TUO

PANINO FARCITO ESTIVO PREFERITO. SCRIVI QUI GLI INGREDIENTI. .......................................................................................................................

Gli ingredienti devono essere tagliati da un adulto.

....................................................................................................................... .......................................................................................................................

ITALIANO • MATEMATICA • SCIENZE • STORIA

17

UNA STORIA CON LA CODA Alessio guarda Anita, che vola vicino a lui, e chiede: – E ora come facciamo a scendere?

– Chiediamolo al gufo! – risponde Anita.

– Scendere?! – dice Omero – Non saprei… Chiediamolo alle storie!

Svelto svelto, il gufetto prende il retino, ma cattura una storia con la coda.

Ora i bambini volano su grandi aquiloni dai colori vivaci.

– Bello! – dice Anita.

– Stai attenta! – dice Alessio. – Meno male che dovevamo scendere…

Uno sbuffo di vento, infatti, spinge gli aquiloni sempre più in alto, verso le nuvole. La terra, ora, sembra così lontana…

«Questo sogno è sempre più strano...» pensa Anita.

18

2a SETTIMANA

AIUTA ALESSIO E ANITA A RAGGIUNGERE IL LORO AQUILONE. COLORA I FILI CON TINTE DIVERSE.

19

2a SETTIMANA

ITALIANO

AQUILONI COLORATI 1 COLORA DI ROSSO GLI AQUILONI CON IL SUONO CA,

DI GIALLO QUELLI CON CO E DI VERDE QUELLI CON CU.

cuffia

fuoco

culla

E er T

UNA

ancora

A SFID p

castello

corona

foca

cuculo

carote

2 OSSERVA LE IMMAGINI, SCRIVI LE PAROLE

CORRISPONDENTI E RISOLVI GLI INDOVINELLI.

Se vuoi fare un bel sonnellino appoggia la testa su un morbido

...............................................

.

Se vuoi scovare delle tane porta con te un ................................................

Se è sveglio come un grillo scappa via dal .....................................................................!

20

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

2a SETTIMANA

ITALIANO

ANIMALI NASCOSTI 1 OSSERVA I DISEGNI E CANCELLA NELLO SCHEMA I NOMI DEGLI

ANIMALI CON GA, GO, GU. FAI ATTENZIONE: UNO È IN VERTICALE .

POI RISCRIVILI AL POSTO GIUSTO.

G S

P

I

U

T

A R

T

A R U G A

I

L

A O N

I

G O R L

G O L

L

A

L

I I

A Q G

L

GA

T O P

I

N G U

GO

A

V O T

A N C A N G U R O O

N A

L

I

I

T

N O

GU

.............................................

.............................................

SPIGOLA

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

LE LETTERE RIMASTE FORMANO UNA FRASE: SCRIVILA SUI PUNTINI.

G

.

A SFID p

E er T

UNA

........................................................................................................................................................................

2 QUALI PAROLE NON SONO SCRITTE IN MODO

CORRETTO? INDICA CON UNA X.

ancuilla ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

pappagallo

callina

gufo SCIENZE

21

2a SETTIMANA

MATEMATICA

AQUILONI IN VOLO 1 COLLEGA GLI AQUILONI IN ORDINE

CRESCENTE DA 1 A 15.

5

ACCHIAPPA LA REGOLA QUANDO SCRIVI I NUMERI DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE SONO IN ORDINE CRESCENTE.

14

6

4

15 8

3

7

13

9 1

11

12

A SFID p

E er T

UNA

2

10

2 QUALI ANIMALI POSSONO ENTRARE NELL’INSIEME?

PORTALI ALL’INTERNO CON DELLE FRECCE.

22

SCIENZE

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

2a SETTIMANA

MATEMATICA

TUTTI IN ORDINE! 1 C’È UNA GARA DI BARCHETTE! SEGUI LE INDICAZIONI

E COLORA.

prima: seconda:

terza: quarta:

quinta: sesta:

settima: ottava:

nona: decima:

ARRIVO

2 NUMERA GLI AQUILONI: DAL PIÙ

GRANDE AL PIÙ PICCOLO.

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

3 NUMERA LE CODE DEGLI

AQUILONI: DALLA MENO LUNGA ALLA PIÙ LUNGA.

23

2a SETTIMANA

INGLESE

NUMBERS 1 QUANTI SONO? CERCHIA GLI ELEMENTI NEL DISEGNO

E POI COLORA IL NUMERO ESATTO.

ONE

SEVEN

NINE

TWO

FIVE

SIX

FIVE

THREE

FOUR

SEVEN

TWO

SIX

EIGHT

FIVE

ONE

NINE

NINE

FOUR

2 SCRIVI IN PAROLA I NUMERI DA 1 A 9.

1 4 7 24

ONE

.................................

.................................

.................................

MATEMATICA

2 5 8

.................................

.................................

.................................

3 6 9

.................................

.................................

.................................

2a SETTIMANA

MATEMATICA

LA COLLEZIONE DI PERLE ACCHIAPPA LA REGOLA

1 RAGGRUPPA LE PERLE PER 10

UNA DECINA (da) È FORMATA DA 10 UNITÀ (u).

E POI REGISTRA IN TABELLA.

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

2 COMPLETA LE OPERAZIONI: SCRIVI I NUMERI MANCANTI.

2 1 6 9

+ + + +

......... ......... ......... .........

= = = =

10 10 10 10

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

4 3 7 8

+ + + +

......... ......... ......... .........

= = = =

10 10 10 10

5+ 10 + 0+ ......... +

......... ......... ......... .........

= = = =

10 10 10 10

25

2a SETTIMANA

ITALIANO

L’AQUILONE 1 LEGGI LA FILASTROCCA E POI CERCHIA I DISEGNI INTRUSI:

SONO TRE.

Cos’è lassù, con quella coda gialla?

Non è un aereo, non è un uccello, non è una foglia né una farfalla: Cos’è lassù che vola così bello?

Cos’è lassù, che vola fermo in cielo?

Non è un pagliaccio che ha fatto il salto, non è una stoffa e non è un velo: cos’è lassù, che vola così alto?

Cos’è lassù, in cima al filo fino?

Non è un fumo nel cielo lento, non è una nuvola né un palloncino: cos’è lassù che vola, fermo nel vento?

Roberto Piumini, I giochi giocando, Emme Edizioni

ACCHIAPPA LA REGOLA

2 SOTTOLINEA CON COLORI DIVERSI

LE PAROLE IN RIMA. OSSERVA L’ESEMPIO. 26

LE PAROLE IN RIMA FINISCONO CON GLI STESSI SUONI.

2a SETTIMANA

ITALIANO

DISEGNI E PAROLE 1 LEGGI IL RACCONTO, OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE

CORRISPONDENTI. FAI ATTENZIONE: CONTENGONO TUTTE I SUONI CE O CI. ..................................................................................

il

.....................................................

e le

..................................

Rosso prende

con le

........................................................

da portare alla nonna

e sola soletta entra nel bosco. Stanca di camminare, si siede sulle

...........................................................

di un grande

albero. Allâ&#x20AC;&#x2122;improvviso sente dei rumori: alza gli occhi e vede una

..........................................................

lo sguardo e vede un

, poi abbassa

.............................................

.

2 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI LE PAROLE CORRISPONDENTI.

FAI ATTENZIONE: LE PAROLE INIZIANO CON I SUONI GE O GI.

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

...................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

27

2a SETTIMANA

MATEMATICA

LA CASA DELLE VACANZE 1 OSSERVA LA CASETTA, POI INDICA CON UNA X LA RISPOSTA GIUSTA.

Che cosa c’è: • in basso a destra?

• in alto a sinistra?

• in alto a destra?

• in basso a sinistra?

2 SEGUI LE INDICAZIONI E COLLEGA GLI OGGETTI

AL POSTO GIUSTO NELLA CASETTA.

28

GEOGRAFIA

• La

è in alto a destra.

• Il

è in alto a sinistra.

• Il

è in basso a destra.

• Il

è in basso a sinistra.

2a SETTIMANA

MATEMATICA

OPERAZIONI NEGLI AQUILONI 1 RISOLVI LE OPERAZIONI.

8 5 3 7 10

+ + + + +

5 8 7 7 4

= = = = =

14 10 12 10 9

......... ......... ......... .........

2 5 2 6 7

= = = = =

......... ......... ......... ......... .........

.........

7 6 9 9 8

+ + + + +

6 6 4 5 3

= = = = =

......... ......... ......... ......... .........

11 15 13 14 8

– – – – –

3 4 5 6 4

= = = = =

......... ......... ......... ......... .........

A SFID p

E er T

UNA

– – – – –

2 COLLEGA OGNI FRASE ALL’IMMAGINE CORRISPONDENTE.

Almeno una vela è verde.

Ciascuna vela è verde.

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

29

COMPETENZE...

L’AQUILONE Oggi ho voglia di fare qualcosa di diverso!

Anch’io!

Costruiamo un aquilone.

1 QUALE FIGURA GEOMETRICA TI RICORDA L’AQUILONE? CERCHIALA.

2 ACCANTO A OGNI DISEGNO SCRIVI IL NOME DEL MATERIALE

CHE SERVE PER COSTRUIRE L’AQUILONE. OSSERVA L’ESEMPIO.

Carta crespa

............................................

............................................

di legno

............................................

........................................

e

............................................

e

............................................

30 30

........................................

........................................

e

............................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

... IN VACANZA 3 LEGGI LE ISTRUZIONI PER COSTRUIRE L’AQUILONE.

POI COLLEGALE AL DISEGNO CORRISPONDENTE.

1

Sovrapponi i due bastoncini formando una croce e legali tra loro con un pezzo di spago.

2

Appoggia i bastoncini sulla carta crespa. Con la matita e la riga traccia i lati dell’aquilone unendo le estremità della croce. Poi taglia la forma dell’aquilone.

3

Incolla i bastoncini sulla carta.

Poi rinforza i bordi dell’aquilone col nastro adesivo.

4

Taglia delle strisce di carta colorata e incollale agli angoli dell’aquilone per decorarlo.

5

Fissa bene un capo dello spago ai bastoncini, nel punto in cui si incontrano, e lega l’altro capo a una molletta da bucato, per arrotolarlo e srotolarlo facilmente.

ITALIANO • MATEMATICA

31

UNA STORIA SOFFICE Alessio prende il retino e cattura una storia soffice e, subito, Omero e i due amici si trovano a camminare sulle grandi e morbide nuvole.

– Guarda quella nuvola: sembra un orso! – grida Alessio.

– E quella sembra un fiore! – dice Anita.

Poi da una nuvola arriva un “Miao!”...

I due bambini si meravigliano, ma non è stata la nuvola: è stata la gattina Gea, nascosta tra le nuvole, che con un balzo li raggiunge e fa loro le fusa.

Passano poi una serie di nuvole pecorelle e i due bambini si addormentano sereni su una morbida nuvola materasso.

«Che sogno strano e bello» pensa Alessio prima di chiudere gli occhi.

32

3a SETTIMANA

DOVE SI NASCONDE GEA? CERCHIALA NEL DISEGNO. 33

3a SETTIMANA

ITALIANO

CHI LO SAâ&#x20AC;¦ 1 COLORA COME INDICATO E SCOPRI CHE COSA APPARE.

parole con CHE parole con GHE

parole con CHI parole con GHI

orchidee

ghiande

archi

maghi draghi

ghepardo

margherite

oche aghi

alghe gheriglio

chele

funghi ghiro

streghe tartarughe chitarra

E er T

UNA

chiavi A SFID p

occhiali macchina

2 CANCELLA I NOMI INTRUSI: PENSA AI NOMI

DI PERSONA.

34

architetto

parrucchiere

traghetto

cinghiale

chitarra banchiere

archeologo macchinista ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

3a SETTIMANA

ITALIANO

VENTO 1 LEGGI LE FRASI PORTATE DAL VENTO E DIVIDI LE PAROLE

CON UNA /. POI CERCHIA I SUONI CIA, CIO, CIU, GIA, GIO, GIU.

GI

S

ER

LU

OVED

IUL Ì/G

POR A H GIO

CAMANGIAIN

IAINDO

TAT O C I

GIARDI

S S AVA

IU UNG

AMBELLE,NO

NOUNAFOCAC

BBOTTO

CCIOLEE

CIACON

ARAN

CIONE

DOLCIUMI

.

LEACCIUGHE

.

2 ORA RISCRIVI LE PAROLE DELL’ESERCIZIO 1 AL POSTO GIUSTO.

CIA

CIO

CIU

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

GIA

GIO

GIU

..................................................

..................................................

GIOVEDÌ

..................................................

..................................................

..................................................

..................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

35

.

3a SETTIMANA

MATEMATICA

TRA LE NUVOLE

CURIOSITÀ L’arcobaleno si forma quando la luce del sole attraversa delle gocce d’acqua.

1 AIUTA LA FARFALLA A RAGGIUNGERE

L’ARCOBALENO. SCRIVI I NUMERI IN ORDINE CRESCENTE: DA 0 A 20.

........

........

........

12

........

........

........

5

........

........

18

........ ........

........ ........

........

........

........

........

........

........

2 PIOVE: LA FARFALLA SCENDE PER

ACCHIAPPA LA REGOLA

RIPARARSI SOTTO UNA FOGLIA. SCRIVI I NUMERI IN ORDINE DECRESCENTE: DA 20 A 0.

QUANDO SCRIVI I NUMERI DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO SONO IN ORDINE DECRESCENTE.

.....

..... ..... ..... .....

11 .....

..... .....

.....

.....

6

.....

.....

.....

.....

..... .....

36

17

.....

.....

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

3a SETTIMANA

MATEMATICA

ANCORA NUVOLE 1 QUANTI SONO? CONTA GLI ELEMENTI E COLORA

IL NUMERO CORRISPONDENTE.

13

15

18

11

14

16

11

12

17

11

12

16

2 RAGGRUPPA:

• in una nuvola blu gli oggetti che producono suoni; • in una nuvola rossa gli oggetti che producono rumori.

SCIENZE

37

3a SETTIMANA

INGLESE

COLOURS 1 RIPASSA I NOMI DEI COLORI, POI COLLEGA CON UNA FRECCIA

OGNI COLORE AL GHIACCIOLO CORRISPONDENTE. SEGUI L’ESEMPIO.

GREEN

P INK

RED

YELLOW

WH IT E

ORANGE

2 OSSERVA: DI CHE COLORE SONO? COPIA LE PAROLE

DELL’ESERCIZIO 1.

—————

——————

———

————

—————— 38

—————

3a SETTIMANA

ITALIANO

LA NUVOLA OLGA 1 LEGGI IL TESTO, POI METTI IN

ORDINE LE IMMAGINI DELLA STORIA: NUMERA DA 1 A 4.

CURIOSITÀ Il girasole si chiama così perché il suo fiore gira per “guardare” sempre il sole.

La nuvola Olga vola in cielo. Dopo un po’ si ferma sopra un gatto. A Olga scappa tantissimo di fare la pioggia. Ma il gatto dice: – Non vorrai farla proprio qui!

Olga se ne va e si ferma sopra la gallina Giacomina che va a spasso con i suoi pulcini. A Olga scappa sempre di più la pioggia.

La gallina guarda su e dice: – Non la farai mica sopra i miei bambini!

Olga se ne va e si ferma sopra un campo di girasoli. Ormai Olga deve fare proprio la pioggia, ma i girasoli dicono: – Per favore non farla qui. Noi amiamo il sole, non le nuvole!

E di nuovo Olga se ne va, ma incontra altre nuvole. Olga vola dalle sue amiche e tutte insieme fanno una bella pioggia senza chiedere il permesso a nessuno.

Nicoletta Costa, La nuvola Olga, Emme Edizioni

STORIA

39

3a SETTIMANA

ITALIANO

DALL’ALTO 1 CHE COSA VEDE LA NUVOLA DALL’ALTO? OSSERVA E COMPLETA

LE PAROLE CON I SUONI SCA, SCO, SCU O SCIA, SCIO, SCIU.

CAMO — — — —

PE — — — TORE

— — — RE

BI — — — —

— — — IATTOLO

A — — —— GAMANO

2 OSSERVA I DISEGNI E COLORA SOLO LE SILLABE

CHE FORMANO LE PAROLE.

CA

SCO SCA

TA

SCA

SCIA

LUP

SCIO SCO GLIE RA

GU

SCIO

SCO

SCU SCIU DET

40

TO

PA

PRO SCUT SCIUT TO

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

3a SETTIMANA

ITALIANO

CHE LAMPI! 1 COLORA DI GIALLO LE PAROLE CON I SUONI SCE, SCI

E DI ROSSO LE PAROLE CON I SUONI SCHE, SCHI.

scheletro

scettro

schiuma

scimmia

scivolo

maschera

fischietto

ascensore

2 OSSERVA I DISEGNI, RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE.

PI

NA

SCI

.........................................................................

FO

SCE

RIF

.........................................................................

RU

LO

SCEL

.........................................................................

SCI

NO

CU

.........................................................................

3 LEGGI LE SILLABE, FORMA LE PAROLE E RISCRIVILE.

MOSCHE

MO PE

SCHE

TA ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

.................................

DI

.................................

BO

.................................

CA

.................................

SCHI

.................................

.................................

41

3a SETTIMANA

MATEMATICA

OPERAZIONI TRA LE NUVOLE 1 OSSERVA L’ESEMPIO E COMPLETA CON I NUMERI AMICI.

11

10 +

13

.............

+

.............

14

1

.............

.............

10

.............

+

.............

18

19 .............

16

.............

+

.............

+

.............

.............

17

+ 15

.............

.............

+

.............

.............

+

.............

12

.............

.............

+

+

.............

.............

2 OSSERVA I DISEGNI E RISPONDI ALLE DOMANDE.

• QUANTI UCCELLINI GIALLI?

........

• QUANTI UCCELLINI AZZURRI?

........

• QUANTI UCCELLINI IN TUTTO?

........

42

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

3a SETTIMANA

MATEMATICA

NUVOLETTE DI… GELATO 1 ESEGUI LE ADDIZIONI E LE SOTTRAZIONI. POI COLLEGA

IL RISULTATO ALLA LINEA DEI NUMERI.

7+2=

6+9=

.........

8+3=

0

1

2

3

4

5

6

15 – 8 = 10 – 5 =

10 + 7 =

.........

7

11 + 8 =

.........

8

.........

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

19 – 3 =

.........

16 – 4 =

.........

.........

.........

18 – 0 =

.........

.........

2 IN OGNI GELATO COLORA DI ROSSO LA PALLINA CON IL NUMERO

MAGGIORE E DI AZZURRO QUELLA CON IL NUMERO MINORE.

14 18

11

4 3

10

17

ACCHIAPPA LE REGOLE, pp. 119-120

16 0

5 20

12

17 9

13 15

16

10

3

1

43

COMPETENZE...

SIETE TUTTI INVITATI! Evviva! Abbiamo ricevuto l’invito per la festa dell’estate!

1 LEGGI L’INVITO E RISPONDI ALLE DOMANE CON UNA X.

Sei invitato alla

FESTA DELL’ESTATE che si terrà al villaggio “Allegria”, sabato 13 luglio, alle ore 17.00.

Indispensabile portare il sorriso!

• Di quale festa si parla?

Della festa per la fine della scuola.

Della festa dell’estate.

• Dove si terrà?

In un villaggio.

In spiaggia.

• Che giorno?

Venerdì.

Sabato.

• Che cosa è indispensabile portare?

Il costume.

Il sorriso.

44 44

... IN VACANZA 2 OSSERVA L’INVITO CHIUSO E COLORA I RIQUADRI DEI MATERIALI

CHE, SECONDO TE, SONO SERVITI PER REALIZZARLO.

cotone per la nuvola cartoncino bianco cartoncino azzurro

nastro di stoffa bottoni

colla

forbici

stuzzicadenti

3 PROVA TU A SCRIVERE L’INVITO PER LA FESTA DELL’ESTATE.

SEGUI LA TRACCIA.

• Chi è invitato? ........................................................................................................................

• Dove? ........................................................................................................................

• Quando? ........................................................................................................................

• A che ora? ........................................................................................................................

• Che cosa bisogna portare? ........................................................................................................................

ITALIANO • TECNOLOGIA

45

UNA STORIA MAGICA Quando Anita e Alessio si svegliano, la gatta Gea cattura per loro una storia magica: subito appare un tappeto volante, come quello di Aladino.

– Dove andiamo adesso? – chiede Alessio.

– Andiamo in campagna, a trovare i miei nonni.

Parti tappeto! – ordina Anita.

Il tappeto scivola veloce nell’aria, poi si abbassa su una casetta con davanti un piccolo orto. Lì c’è il nonno che cura le sue piante.

– Ciao! – lo salutano dal tappeto e lui, meravigliato, saluta a sua volta.

Dalla casa esce la nonna con una torta in mano e la mostra ai bambini.

– Scendiamo! – gridano contenti Anita e Alessio.

46

4a SETTIMANA

OSSERVA I DISEGNI E SEGNA CON UNA X LE CINQUE DIFFERENZE.

47

4 3a SETTIMANA

dis nuvole

ITALIANO

CENTRO!

ACCHIAPPA LA REGOLA

1 LEGGI LE PAROLE NELLE FRECCE

E POI COLLEGALE AI BERSAGLI.

DOPO CU C’È SEMPRE UNA CONSONANTE. DOPO QU C’È SEMPRE UNA VOCALE.

CU + CONSONANTE

culla

liquirizia

cuscino

cucina

quaglia

quadro aquilone

QU + VOCALE

cuccia

custode

quaderno

2 LEGGI LA FILASTROCCA E POI CERCHIA LE PAROLE

CHE NON SEGUONO LA REGOLA CU + CONSONANTE.

Conosci la tribù degli indiani Cucù?

C’è l’indiano Cuore che raccoglie le more, c’è Cuoio un indianone che fa lo stregone, c’è Scuola l’indiana che fila la lana, c’è l’indiano Cuoco che accende un bel fuoco.

Conosci la tribù degli indiani Cucù?

Se li scrivi con la Q ride tutta la tribù!!!

Gianni Rodari

3 COMPLETA LE PAROLE CON CU O QU. ...........

AT TRO

...........

48

CCHIAIO

S ...........ADRA

...........

GINO

...........

A ...........ILA

...........

RVA

...........

RIOSITÀ

ERCIA

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

4a SETTIMANA

ITALIANO

UN INCREDIBILE ACQUAZZONE 1 OSSERVA I DISEGNI, RIORDINA LE SILLABE E SCRIVI LE PAROLE

DELLA FAMIGLIA ACQUA.

AC ZO QUAZ NE

RIO

AC

QUA

.......................................................

.......................................................

MA AC RI QUA NA

LI NA QUO AC

.......................................................

.......................................................

AC

QUE

SUB

O

A SFID p

E er T

UNA

.......................................................

TRI NO QUI AC .......................................................

LI

AC

REL

QUE

.......................................................

AC TO DOT

QUE

.......................................................

IO

QUA

AC

.......................................................

2 INDICA CON UNA X LA RISPOSTA CORRETTA.

Perché la parola acqua ha una strana famiglia?

Perché tutte le parole che derivano da acqua si scrivono con la C. Perché tutte le parole che derivano da acqua si scrivono con la Q. Perché tutte le parole che derivano da acqua si scrivono con la CQ. ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

49

4 3a SETTIMANA

dis nuvole

MATEMATICA

CONTI SUI TAPPETI 1 COMPLETA LE TABELLE. AGGIUNGI O TOGLI 1.

+1

–1

11

10

15

16

9

9

4

3

13

20

10

1

2 IN OGNI TAPPETO COLORA I DUE SPAZI CON GLI AMICI DEL 10,

COME NELL’ESEMPIO.

4

5

6

9

1

8

5

2

3

7

2

9

1

6

4

8

7

5

5

2

4

4

1

9

0

3

6

10

2

4

5

8

7

9

6

3

50

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

4a SETTIMANA

MATEMATICA

PERCORSI VOLANTI 1 PASSO IN SU

1 TRACCIA IL PERCORSO PER

RAGGIUNGERE IL TAPPETO VOLANTE. E ARRIVA A : SEGUI LE PARTI DA INDICAZIONI DELLE FRECCE.

6

2

7

2

5

2

1 PASSO IN GIÙ 1 PASSO A DESTRA 1 PASSO A SINISTRA

8

2 ORA DESCRIVI TU IL PERCORSO PER ARRIVARE AL MARE.

E ARRIVA A PARTI DA SEGUI L’ESEMPIO.

6

..............

..............

..............

. USA LE FRECCE E I NUMERI:

..............

..............

..............

..............

..............

GEOGRAFIA

..............

51

4 3a SETTIMANA

dis nuvole

INGLESE

SCHOOL THINGS 1 OSSERVA I DISEGNI E RIPASSA LE PAROLE.

BOOK

PEN

PENCIL CASE

RUBBER

SCHOOLBAG

SHARPENER

RULER

PENCIL

2 CERCHIA Lâ&#x20AC;&#x2122;OGGETTO INTRUSO E SCRIVI IL SUO NOME.

.................................................

52

.................................................

.................................................

4a SETTIMANA

MATEMATICA

SALTI SULLA LINEA 1 ESEGUI LE ADDIZIONI. AIUTATI CON LA LINEA DEI NUMERI.

0

1

2

3

4

6+7=

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

9+2=

.............

12 + 8 =

.........

8+7=

.............

3 + 15 =

.........

.........

2 QUALCHE MALEDUCATO HA ROVESCIATO I CONTENITORI

PER LA RACCOLTA DIFFERENZIATA. COLLEGA I NUMERI AMICI DEL 10 E METTI I RIFIUTI NEI CONTENITORI GIUSTI.

5

7

0

3 2

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

8

5 10

EDUCAZIONE AMBIENTALE

53

4 3a SETTIMANA

dis nuvole

ITALIANO

IL PAESE DI LALALÀ 1 LEGGI IL TESTO E COLORA I SEGNI DI PUNTEGGIATURA

GIUSTI. POI RISPONDI ALLE DOMANDE.

Un giorno a Paesedicasenuove , ? paesino dove il re aveva vietato ai bambini di giocare . , arrivò il Circo Sereno . ? Nonostante il divieto ! , i bambini si avvicinarono e tra le casse di costumi ? , attrezzi e oggetti di ogni genere notarono un tappeto . , Era a righe colorate e Nino ! , il più piccolo , . giurò di averlo visto muoversi , .

– Sarà un tappeto incantato ! ? – si domandarono i bambini . !

Un tappeto che cosa può fare di magico se non volare , ?

Detto fatto , . tutti i bambini di Paesedicasenuove salirono sul tappeto , .

Quello pian piano cominciò ad alzarsi e , ? volando alto nel cielo ! , condusse i bambini verso il paese di Lalalà , ? dove il re Ridomante consentiva a tutti i bambini di giocare e rideva felice insieme a loro . ?

Carmelina Di Pace, Il paese di Lalalà, Edizioni Coccole e Caccole

• Che cosa aveva vietato il re di Paesedicasenuove? .....................................................................................................................................................................

• Chi arrivò un giorno? .....................................................................................................................................................................

• Che cosa notarono i bambini? .....................................................................................................................................................................

54

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

4a SETTIMANA

ITALIANO

FRUTTA DI STAGIONE 1 OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA LE PAROLE

CON LE SILLABE CHE MANCANO.

............

ME

............

SCA

............

BI

A

NE

COC

............

............

NA

CO

............

............

............

MO

RO

............

2 OSERVA I DISEGNI E RISCRIVI LE PAROLE DIVISE IN SILLABE.

SEGUI Lâ&#x20AC;&#x2122;ESEMPIO.

............

ME

............

............

............

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

LA

............

............

............

............

............

SCIENZE

............

55

4 3a SETTIMANA

dis nuvole

MATEMATICA

LA LAMPADA MAGICA 1 LEGGI IL NUMERO E DISEGNA LE PALLINE SULLâ&#x20AC;&#x2122;ABACO.

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

1

5

1

8

2

0

1

3

1

7

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

1

4

1

1

1

6

1

2

1

0

2 COLORA DI GIALLO GLI SPAZI CON I NUMERI MINORI DI 10

E DI AZZURRO GLI SPAZI CON I NUMERI MAGGIORI DI 10.

19

13

15

16

10 20

6 11

7

1 2

9

3

12

5

8 17

0

18

14

4 56

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

4a SETTIMANA

MATEMATICA

IL GENIO SMEMORATO 1 IL GENIO NON RICORDA PIÃ&#x2122; I SIMBOLI. AIUTALO: SCRIVI

IL SIMBOLO > (MAGGIORE), < (MINORE) O = (UGUALE).

8 7

......

......

20

8 13

12 9

3

......

......

......

11

1

......

......

10

13

17

15 ...... 16

19

13 5

6

......

4

......

2 AIUTA IL GENIO A TROVARE IL SUO TURBANTE: COLLEGA I NUMERI

DA 20 A 0 IN ORDINE DECRESCENTE. 18

0

16

19 20 1

15 17

12

2

14

11

13 10 ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

4

9

8

7

5 3 6 57

COMPETENZE...

IL PICNIC SUL TAPPETO Piove!

Che cosa possiamo fare oggi?

Invitiamo gli amici e organizziamo un picnic in casa, sul tappeto.

1 I BAMBINI PREPARANO IL PICNIC SUL TAPPETO.

OSSERVA E SCRIVI LE COORDINATE GIUSTE.

5

A, 5

........ ........

4

........ ........

3

........ ........

2

........ ........

1

........ ........

,

,

,

,

A 58 58

B

C

D

E

... IN VACANZA 2 LEGGI LE ISTRUZIONI, OSSERVA IL SEGNAPOSTO

E COMPLETA TU GLI ELEMENTI MANCANTI.

I bambini hanno preparato anche i segnaposto.

Per farne uno hanno: • preso un bicchiere di plastica colorato; • ritagliato e incollato due orecchie da coniglio; • disegnato occhi, naso e bocca; • incollato sopra la bocca 3 strisce sottili di carta per i baffi; • scritto il nome dell’invitato.

3 AL PICNIC CI SONO 4 INVITATI. QUANTI ELEMENTI SERVONO

PER REALIZZARE I SEGNAPOSTO? COMPLETA LA TABELLA.

1°invitato

3

2° invitato

3

3° invitato

3

4° invitato

3

totale

12 ITALIANO • GEOGRAFIA • MATEMATICA

59

UNA STORIA INFUOCATA Dopo aver salutato i nonni, Alessio acchiappa con il retino una cosuccia infuocata: tutti si ritrovano a cavallo di un drago volante, ma non hanno paura. In quello strano sogno, niente sembra impossibile.

– E ora che facciamo? – chiede Anita.

– Vola sul parco, drago! – ordina Alessio.

Il drago ubbidisce e, in pochi istanti, i due bambini vedono dall’alto il parco della loro città e i loro amici che giocano sugli scivoli e sulle altalene.

– Luca, Francesca, guardate in su! – strilla Anita.

I bambini nel parco guardano in alto e indicano meravigliati il drago volante.

Anita e Alessio chiedono al drago di farli scendere.

60

5a SETTIMANA

COMPLETA IL DISEGNO: COLORA TU LE PARTI BIANCHE.

61

61

ITALIANO

5a SETTIMANA

DRAGO SPUTAFUOCO ponte

1 SEGUI LE INDICAZIONI E COLORA:

• di • di • di

le parole con MB le parole con MP le ALTRE PAROLE

monte

menta

ca

o p m n pio

e

cam lamponi

colomba banda

panda

computer bambini

lombrico

le

UNA

ra

ACCHIAPPA LA REGOLA DAVANTI A B E P CI VUOLE M.

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

3 RISOLVI I REBUS E SCRIVI LE PAROLE.

+ RETTI

..............................................................................

62

er

o

E er T

A SFID p

pi

po

LE PAROLE CORRISPONDENTI.

m

m

2 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI

rin

gambaletti

pe

candela

m

dente

te

tamburo

ombra ca nd ela be nd a

po

te

imbuto

vento

+ ONE

..............................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

e

ITALIANO

5a SETTIMANA

L’OCCHIO DEL DRAGO 1 LEGGI IL TESTO E CERCHIA TUTTE LE PAROLE CON L’ACCENTO.

Teo e Giò erano due passerotti che abitavano nella chioma di una grande quercia. Un bel mattino, Giò si svegliò e vide un grande occhio azzurro che lo guardava attraverso le foglie. Subito avvertì suo fratello, che dormiva beato nel nido.

– Teo, svegliati, presto! – gli sussurrò all’orecchio.

Teo si svegliò di soprassalto: – Che succede? – disse un po’ seccato. – Sembra quasi che tu abbia visto un drago!

Giò fece segno di sì con la testina e indicò a Teo l’occhio misterioso.

– Hai ragione! – esclamò lui pigolando sottovoce, improvvisamente preoccupato. – È proprio un drago!

In quel momento il vento soffiò più forte e il drago si mosse.

Stefano Bordiglioni, Un attimo prima di dormire, Einaudi Ragazzi

2 PRONUNCIA LE PAROLE AD ALTA VOCE

E AGGIUNGI L’ACCENTO DOVE SERVE.

citta

perche

bebe

poltrona

caffe

lunedi

lassu panche

QUANDO UNA PAROLA FINISCE CON UNA VOCALE CON L’ACCENTO ( `) DEVI PRONUNCIARE QUELLA VOCALE CON PIÙ FORZA.

A SFID p

E er T

UNA

partenza

sabato

ACCHIAPPA LA REGOLA

3 LEGGI LE FRASI E SCRIVI AL POSTO GIUSTO VOLO O VOLÒ.

• Il drago • Il

.........................................

.........................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

fin sopra le nuvole.

sulle ali del drago fu molto divertente.

63 63

MATEMATICA

5a SETTIMANA

BUON COMPLEANNO 1 AIUTA IL DRAGO A FESTEGGIARE IL SUO COMPLEANNO.

UNISCI I NUMERI DAL MINORE AL MAGGIORE. 1

4

5

8

9

11 2

13

3

6

7

10

14

12 15

17

16

18

19 20

2 RISCRIVI I NUMERI DAL MAGGIORE AL MINORE.

17 • 15 • 8 • 12 • 7 • 9 • 20 • 14 • 5 • 0 20

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

3 OSSERVA L’ESEMPIO E COMPLETA CON I NUMERI AMICI.

16

11

10 6 ....... + .......

.......

+

19 .......

14 .......

64

+

.......

+

13 .......

15 .......

.......

+

.......

+

17 .......

12 .......

.......

+

.......

+

.......

20 .......

.......

+

.......

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119-120

MATEMATICA

5a SETTIMANA

FRAGOLE E FIORI 1 LEGGI E OSSERVA. POI COMPLETA E RISPONDI.

Il drago è molto ghiotto di fragole. Ogni giorno va nel bosco per raccoglierle. Ieri ha raccolto 7 fragole, oggi 5.

Quante fragole ha raccolto in tutto?

Fragole raccolte ieri

.........

Fragole raccolte oggi Operazione

.........

.......

Risposta In tutto ha raccolto

.........

.........

.........

=

.........

fragole.

Alessio va nel prato e raccoglie 9 fiori.

Ne regala 5 alla sua amica Anita.

Quanti fiori restano ad Alessio?

Fiori raccolti

.........

Fiori regalati

.........

Operazione

.........

.......

.........

Risposta Ad Alessio restano ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

=

.........

.........

fiori.

65 65

INGLESE

5a SETTIMANA

WILD ANIMALS 1 CERCA NELLO SCHEMA I NOMI DEGLI ANIMALI E COLORALI.

SONO SCRITTI SIA IN ORIZZONTALE , SIA IN VERTICALE .

ELEPHANT

K A N G A R O O

R F Y I R O J S

O I O R E O L M

J R O A H C I O

H E R F I K O N

M K T F P C N K

I O I E P H F E

Z A G A O D E Y

E L E P H A N T

B A R O A T T R

R S D S N A K E

A W E I D S H S

GIRAFFE

KANGAROO

KOALA

LION

TIGER

MONKEY HIPPO

SNAKE

ZEBRA

2 CHI HA LASCIATO LE IMPRONTE? SCRIVI AL POSTO GIUSTO

ELEPHANT, KANGAROO E LION.

.................................................

66

SCIENZE

.................................................

.................................................

ITALIANO

5a SETTIMANA

GIANNINO E IL DRAGO MARINO 1 LEGGI IL TESTO.

Giannino abitava in un tranquillo villaggio di pescatori, dove non succedeva mai nulla di straordinario, così passava le giornate a leggere storie di draghi.

“Come mi piacerebbe incontrare un vero drago” fantasticava un mattino.

Quella stessa notte, durante un temporale, il mare inondò la spiaggia e, quando si ritirò, lasciò dietro di sé una distesa di fango e di alghe.

Il mattino dopo Giannino andò sulla spiaggia e ad un tratto vide un grosso cumulo di alghe che pareva muoversi! Lo toccò con un bastone e un momento dopo correva come un matto. Non poteva credere ai propri occhi: le alghe lo stavano inseguendo!

Dal cumulo di alghe verdi spuntarono una testa di drago, una coda biforcuta e delle ali enormi.

Giannino attraversò il villaggio gridando: – Attenti!

Attenti! C’è un drago in libertà!

I paesani risero e non gli credettero.

Eric Maple, C’era una volta..., Studio Editoriale

2 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI AL POSTO GIUSTO PRIMA,

DOPO E INFINE.

.....................................................

.....................................................

.....................................................

STORIA

67 67

ITALIANO

5a SETTIMANA

LA CAVERNA DEL DRAGO 1 AIUTA IL DRAGO A RAGGIUNGERE LA SUA CAVERNA:

la una

la erba

una amaca

lo slittino

.......................................

l’albero

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

.......................................

A SFID p

E er T

UNA

la macchina

la altalena

la moto

il fiore

una barca

un aereo

L’APOSTROFO (’) SI USA SOLO DAVANTI ALLE PAROLE CHE INIZIANO PER VOCALE.

una albicocca una pesca

lo albero

la uva

il delfino

PASSA SOLO SULLE PAROLE CHE VOGLIONO L’APOSTROFO, POI RISCRIVILE. uno scivolo la auto

ACCHIAPPA LA REGOLA

2 LEGGI LE FRASI E SCRIVI AL POSTO GIUSTO

LAGO O L’AGO.

• Il drago si tuffa nel ........................................

• Il drago si punge con ........................................

3 COLORA DI VERDE I NOMI DI COSA, DI ROSA I NOMI DI ANIMALE

E DI BLU I NOMI DI PERSONA.

conchiglia canotto 68

balena tartaruga

bagnino gelataio

bambini granchio

cavalluccio sdraio

ITALIANO

5a SETTIMANA

QUALITÀ PER TUTTI 1 OSSERVA E SCRIVI ACCANTO A CIASCUN DISEGNO DUE QUALITÀ

ADATTE. SCEGLILE DALL’ELENCO.

leggera • simpatico • fragile • rosso • gonfia • matura freddo • pieno • trasparente • arancione • succosa • buono .............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

2 OSSERVA I DISEGNI E CANCELLA LE QUALITÀ NON ADATTE.

rosa veloce furba

colorata libera sincera

verde alta lenta

piccola grande pesante

3 E TU COME SEI? SCRIVI TRE QUALITÀ. .................................................

.................................................

.................................................

69 69

MATEMATICA

5a SETTIMANA

TRA LE FRAGOLE 1 ESEGUI LE OPERAZIONI. AIUTATI CON LA LINEA DEI NUMERI.

0

1

2

3

4

5

15 – 6 =

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

20 – 3 =

.........

6–5=

.........

18 – 4 =

10 – 7 =

.........

.............

.........

2 COMPLETA CON I NUMERI MANCANTI. SEGUI L’ESEMPIO.

5

......

4

......

70

6

......

14

14

15

......

9

......

11

19

......

7

......

...... ......

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

MATEMATICA

5a SETTIMANA

GLI INDOVINELLI DEI DRAGHI 1 COMPLETA LE TABELLE. AGGIUNGI O TOGLI 2. â&#x20AC;&#x201C;2

14

19

2

3

16

6

7

10

13

13

9

20

11

11

18

2

A SFID p

E er T

UNA

+2

2 LEGGI GLI INDOVINELLI E SEGNA CON UNA X

LA RISPOSTA CORRETTA.

Se tolgo 2 ottengo 7.

Da quale numero sono partito?

8 9 6 5 ? 3=2 Che operazione ho eseguito?

Addizione.

Sottrazione.

Se aggiungo 4 ottengo 5.

Da quale numero sono partito?

2 3 1 ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

71

71

COMPETENZE...

BRAVO DRAGO! Secondo te, come fanno i draghi a non incendiare tutto?

Devono fare molta attenzione, l’ho letto in una filastrocca!

1 LEGGI, OSSERVA E COLORA SOLO I COMPORTAMENTI

CORRETTI DEL DRAGO.

Dice mamma drago al figlio Arturo: – Devi imparare a esser più sicuro; con la lingua di fuoco che hai in bocca attenzione e prudenza ora ti tocca; bisogna nei boschi star molto attenti a non provocare mai degli incendi, perché tutti gli alberi nella natura respirando ci danno l’aria pura.

Ti chiedo, se poi uno scherzo vuoi fare, di non far linguacce, non ci provare.

Quando è freddo una mano dar potrai e chi ne avrà bisogno aiuterai.

72 72

... IN VACANZA 2 LEGGI E OSSERVA COME COSTRUIRE UN BRAVO DRAGO

SPUTA FUOCO: NUMERA DA 1 A 7.

MATERIALE OCCORRENTE cartoncino verde • forbici con la punta arrotondata • pennarello • carta velina arancione e gialla • colla

2

Ritaglia delle strisce di carta velina gialla e arancione.

Soffia dentro al rotolo e scopri che cosa accade!

4

Sempre con la carta velina crea 4 palline: 2 grandi e 2 più piccole.

Incolla le strisce tutt’intorno a una estremità del rotolo.

6

Incolla le palline più piccole sul rotolo vicino alle fiamme e quelle più grandi, con gli occhi, sul lato opposto.

Arrotola il cartoncino verde e forma un piccolo tubo.

Con il pennarello disegna gli occhi sulle 2 palline più grandi.

ITALIANO • EDUCAZIONE AMBIENTALE • ARTE E IMMAGINE • STORIA • TECNOLOGIA

73

UNA STORIA BAGNATA – Di nuovo a terra! – dice Alessio.

Ma proprio in quel momento una storia bagnata si posa sul prato. Anita non perde tempo e la cattura col retino: i due amici, Omero e Gea si ritrovano stavolta sott’acqua.

Ma non sono in pericolo perché sono in una bolla d’aria, che li protegge come un sottomarino.

– Guarda quanti bei pesci colorati! – dice Alessio.

– C’è una stella marina… e un cavalluccio marino! – esclama Anita.

– È vero! Che strano animale… – dice Alessio.

– Attenti allo squalo! – urla Gea che, per salvarsi, afferra il retino per catturare una nuova storia.

74

6a SETTIMANA

COLLEGA OGNI ANIMALE ALLA SUA OMBRA.

75 75

DIS

6a SETTIMANA

ITALIANO

PESCI PER TUTTI 1 IN OGNI PESCE INSERISCI IL SUONO GLI E RISCRIVI

LA PAROLA CHE OTTIENI.

SO ..............OLA

.....................................................

FO ..............E

.....................................................

CESPU ..............O

A SFID p

E er T

UNA

.....................................................

.....................................................

MA ..............ET TA

.....................................................

TRIFO ..............O

.....................................................

SVE ..............A

.....................................................

VENTA ..............O

.....................................................

STOVI ..............E

.....................................................

2 RISOLVI I REBUS E SCRIVI LE PAROLE.

+ GLIA .....................................................

76

PA ..............ACCIO

+ GLIE .....................................................

M+

+ NE

.....................................................

6a SETTIMANA

ITALIANO

GIOCHI IN SPIAGGIA 1 LEGGI LA FILASTROCCA A VOCE ALTA

E SOTTOLINEA LE PAROLE CON LE CONSONANTI DOPPIE.

ACCHIAPPA LA REGOLA LE CONSONANTI DOPPIE (CIOÈ CHE SI RIPETONO DUE VOLTE) SI LEGGONO CON IL SUONO PIÙ LUNGO.

Per fare un castello di sabbia, ti servon secchiello e paletta, e sabbia bagnata e lavorare in fretta.

Infatti, all’improvviso un’onda più monella arriva sulla riva e il castello cancella.

A SFID p

E er T

UNA

Stefano Bordiglioni, I giochi giocando, Emme Edizioni

2 RADDOPPIA LE CONSONANTI EVIDENZIATE E SCRIVI

LE PAROLE. POI INDICA CON UNA X CHE COSA ACCADE.

NOTE

.................................................................

SETE

.................................................................

CANE

.................................................................

CAPELLI

.................................................................

Le parole che hai scritto: hanno sempre lo stesso significato. hanno un significato diverso.

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

77 77

6a SETTIMANA

MATEMATICA

I CAVALLUCCI MARINI 1 ESEGUI LE OPERAZIONI E SCRIVI IL RISULTATO.

7

+

4

=

18 –

9

=

9

+

6

=

16 –

4

=

........

........

10 +

9

=

........

11 –

6

=

........

0

+

8

=

20 –

8

=

........

........

........

........

11 +

6

=

8

–

4

=

14 +

3

=

15 –

7

=

........

........

........

........

2 COMPLETA: OSSERVA E SCRIVI I NUMERI CHE MANCANO.

10

8

78

+9

–

........

........

5

–7

+

........

........

+3

17

–

........

15

........

13

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

6a SETTIMANA

MATEMATICA

IN FONDO AL MAR 1 RAGGRUPPA I PESCIOLINI PER 10, DISEGNA LE PALLINE

SULLâ&#x20AC;&#x2122;ABACO E COMPLETA.

da

u

da

u

da

u

da

u

2 COLORA DI ROSSO SOLO GLI SPAZI CHE CONTENGONO

I NUMERI AMICI DEL 20 E SCOPRI CHE COSA APPARE.

8+8 13 + 7

9+5 10 + 10 9+9 6 + 13

14 + 5

0 + 20

7+7 1 + 19 14 + 6

15 + 5

7 + 13

17 + 3

18 + 2

16 + 4 2 + 17

8 + 10

12 + 8 4 + 15

1 + 17

9 + 11 13 + 2

5 + 12 79 79

6a SETTIMANA

INGLESE

PETS 1 OSSERVA E INDICA CON UNA X IL NOME GIUSTO.

CANARY RABBIT

GOLDFISH DOG

CAT GOLDFISH

PARROT CAT

CANARY DOG

CANARY RABBIT 2 COLLEGA Lâ&#x20AC;&#x2122;ANIMALE AL SUO NOME.

TURTLE HAMSTER

80

SCIENZE

6a SETTIMANA

MATEMATICA

GIOCHI CON L’ACQUA ACCHIAPPA LA REGOLA

1 RIPASSA DI ROSSO IL CONFINE,

POI COLORA DI VERDE LA REGIONE INTERNA E DI BLU LE BOLLE NELLA REGIONE ESTERNA.

IL CONFINE È LA LINEA CHIUSA CHE DIVIDE LA REGIONE INTERNA (DENTRO) DALLA REGIONE ESTERNA (FUORI).

2 OSSERVA IL DISEGNO, LEGGI LE AFFERMAZIONI E INDICA

CON UNA X SE SONO VERE (V) O FALSE (F).

• La barchetta è sul confine della piscina.

• Il bambino è nella regione interna.

• L’uccellino è sul confine della piscina.

V

F

V

F

V

F

• Il secchiello è nella regione esterna.

• La palla è nella regione interna.

• La barchetta è nella regione esterna.

V

F

V

F

V

F

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

GEOGRAFIA

81

81

DIS

6a SETTIMANA

ITALIANO

IL PESCIOLINO CURIOSO 1 LEGGI IL TESTO E POI SEGNA CON UNA X

LE RISPOSTE CORRETTE.

C’era una volta un pesciolino che doveva sempre trovarsi dappertutto e impicciarsi di tutto. La mamma gli diceva: – La curiosità è un brutto vizio! – ma il pesciolino non l’ascoltava.

Un giorno, vicino a un cespuglio di piante acquatiche, sentì CRAC, CRAC. Era un vecchio granchio che si affilava le chele.

Il pesciolino era intimorito, ma continuò a nuotare intorno. Poi, spinto dalla curiosità, si infilò nel cespuglio.

Il vecchio granchio, che non amava i curiosi, aprì le chele e, TAC!, gli diede un pizzico sul naso.

Il pesciolino corse dalla mamma piangendo e singhiozzando. La mamma prima gli mise un cerotto sul naso dolorante e poi lo rimproverò per la sua curiosità.

Vratislav Stovicek, 365 storie della buonanotte, Mondadori

• Com’era il pesciolino?

Simpatico.

Curioso.

• Che cosa gli diede il granchio?

• Chi incontrò nel cespuglio?

Un pesce saggio.

Un vecchio granchio.

• Come reagì il pesciolino?

Si arrabbiò.

Corse dalla mamma.

82

Un pizzico sul naso.

Un pizzico sulla coda.

6a SETTIMANA

ITALIANO

AVERE… AL MARE 1 COMPLETA LE FRASI:

SCRIVI HO, HAI, HA, HANNO.

HO • Io

ACCHIAPPA LA REGOLA HO, HAI, HA, HANNO SI SCRIVONO CON L’H QUANDO SIGNIFICANO POSSEDERE O SENTIRE.

HAI

voglia di fare un bel bagno!

• Io ............. caldo!

• Io ............. una sorpresa per te! .............

HA • Il mio cane

• .................. un secchiello per me?

• .................. il costume del mio colore preferito.

• Tu non .................. fame?

HANNO

sete.

• Leo ............. un nuovo amico.

• Questa crema ............. un buon profumo. .............

• I pesci

le pinne.

• I granchi ........................... le chele.

• I miei zii ........................... una casa in campagna. ...........................

2 COLORA LE CASELLE GIUSTE E COMPLETA LE FRASI.

• A Ha Matteo piace molto la granita.

• Il bagnino a ha un fischietto appeso al collo.

• O Ho la pelle d’oca.

• Non so se mi piacciono di più le stelle marine o ho i cavallucci.

• Se ai hai freddo posso prestarti una felpa.

• Ci vediamo più tardi ai hai giardini.

• Quest’ anno hanno al mare si sta proprio bene.

• I vicini anno hanno un bellissimo dondolo.

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

83 83

6a SETTIMANA

MATEMATICA

GLI ABITANTI DEL MARE 1 ANITA E ALESSIO HANNO FATTO UNA NUOTATA CON

LA MASCHERA E HANNO VISTO MOLTI ANIMALI. OSSERVA IL GRAFICO E RISPONDI.

= 1 animale

7 6 5 4 3 2 1 0

• Qual è l’animale più visto? .............................................................................................

• Qual è l’animale meno visto? ......................................................................................

• Quanti animali hanno visto in tutto? ....................................................................

2 ABBINA SECCHIELLI E PALETTE: COLLEGA OGNI OPERAZIONE

AL SUO RISULTATO.

84

13 + 6

20 + 0

11 + 7

20 – 9

18 – 4

15 – 2

13

19

14

20

11

18

SCIENZE

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

6a SETTIMANA

MATEMATICA

CHE STRANO PESCE! 1 SCRIVI IL NOME DELLE FIGURE GEOMETRICHE. POI COLORA

IL DISEGNO CON I COLORI CORRISPONDENTI ALLE FIGURE.

......................................

......................................

......................................

......................................

2 SEGUI LE INDICAZIONI E COLLEGA I SEGNALI STRADALI

AL SIGNIFICATO GIUSTO.

triangolo = pericolo • cerchio = divieto • quadrato = indicazione

PERICOLO ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

DIVIETO

INDICAZIONE EDUCAZIONE STRADALE

85 85

COMPETENZE...

I PESCI NEL MARE Hai visto che bel pesce?

Chissà dove va?

1 AIUTA IL PESCE A RAGGIUNGERE LA STELLA MARINA. TRACCIA

UN PERCORSO: ATTENZIONE A NON INCONTRARE I PESCECANI! POI SCRIVI LE COORDINATE DEL PERCORSO.

5

..............

...........................................................................................................................................

2 OSSERVA I DISEGNI, SEGUI LE ISTRUZIONI E COSTRUISCI IL PESCE.

MATERIALE OCCORRENTE • cartoncini di vari colori • un bicchiere • matita • colla 86 86

• forbici con le punte arrotondate • mollette da bucato di legno • pennarelli

... IN VACANZA

1

Appoggia il bicchiere sul cartoncino e traccia con la matita un cerchio per il corpo del pesce. Poi, attaccato al primo, traccia mezzo cerchio per la coda.

2

3

Traccia una linea che divide il pesce a metà. Poi decora il pesce come preferisci.

Ritaglia lungo i bordi, poi taglia il pesce a metà.

4

5

Passa la colla su un lato della molletta di legno.

Apri la molletta e incolla le due parti del pesce.

Quando apri la molletta il pesciolino aprirà la bocca.

ITALIANO • MATEMATICA • GEOGRAFIA • TECNOLOGIA

87

UNA STORIA GIGANTE Gea cattura una storia gigante. Subito una grande massa si muove verso di loro e fa scappare lo squalo.

Alessio chiede: – E quella che cos’è?

– Una balena! – strilla felice Anita. – A casa ne ho una di pezza.

– È pericolosa? – chiede Alessio.

– No, le balene sono adorabili e basta – risponde Anita. – Lo sapevi che le balene non sono pesci, ma mammiferi?

– Ma allora nel mare non ci vivono solo pesci… – riflette Alessio.

Poi la balena si infila sotto la bolla d’aria e la spinge verso l’alto.

Appena fuori dall’acqua, con un potente soffio la balena fa volare la bolla in cielo.

88

AIUTA LA BALENA AD ARRIVARE ALLA BOLLA. SEGNA IL PERCORSO NEL LABIRINTO.

89 89

7a SETTIMANA

ITALIANO

DOPPIE IN SPIAGGIA 1 OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA LE PAROLE

OMBRE — — ONE

CON LE CONSONANTI DOPPIE.

GA — — IANO

MATERA — — INO

A SFID p

E er T

UNA

SE — — HIE — — O

CASTE — — O

PALE — — A

2 SOSTITUISCI LE CONSONANTI DOPPIE CON QUELLE

INDICATE E SCRIVI LE NUOVE PAROLE.

PIZZE

NN

.....................................................

BOTTE

CC

.....................................................

PANNA

LL

.....................................................

STEMMA

LL

.....................................................

RAZZI

GG

.....................................................

90

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

7a SETTIMANA

ITALIANO

IL BAGNINO 1 AIUTA IL BAGNINO A RAGGIUNGERE LA SUA TORRETTA:

PRIMA CERCHIA TUTTE LE PAROLE CON IL SUONO GN, POI TRACCIA IL PERCORSO.

gnocchi

giardiniere genio

paniere geranio

regno

agnello prugne

vigna

lavagna

niente

cerniera

criniera

legna

2 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI NELLO SCHEMA IL LORO NOME.

POI LEGGI LA PAROLA CHE COMPARE NELLE CASELLE COLORATE.

91

91

7a SETTIMANA

MATEMATICA

LE BALENE FANNO I CONTI 1 COMPLETA LE TABELLE: ESEGUI LE OPERAZIONI.

+

–

1

0

2

6

+

5

4

8

5

0

1

7

3

2

3

5

0

–

8

11

10

15

7

6

9

12

6

4

3

10 3

5

4

1

2 ESEGUI LE OPERAZIONI, POI COLLEGA LE BALENE

CON LO STESSO RISULTATO.

20 – 2 =

10 – 1 = 18 – 4 =

..............

..............

..............

2+7= 10 + 4 =

..............

15 – 4 = 92

8+3=

..............

..............

..............

15 + 3 =

..............

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

7a SETTIMANA

MATEMATICA

I CORALLI 1 OSSERVA IL DISEGNO, POI COMPLETA IL TESTO

E RISPONDI.

La balena Carlotta colleziona coralli.

Ne ha

.............

rossi e

.............

azzurri.

Quanti coralli ha in tutto Carlotta?

Operazione ...........................................................................

Risposta .................................................................................................................................................

Marcella, l’amica di Carlotta, ha fatto delle collane di corallo: azzurre per Carlotta e

.............

.............

collane collane

rosse per se stessa.

Quante collane ha Marcella in più di Carlotta?

Operazione ...................................................................................................................

Risposta .................................................................................................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

93 93

7a SETTIMANA

INGLESE

FARM ANIMALS 1

OSSERVA GLI ANIMALI DELLA FATTORIA E RIPASSA I LORO NOMI.

CH ICK

DUCK 2

94

COW

SHEEP

DONKEY

HORSE

MANCANO

HEN

P IG

RIPORTA GLI ANIMALI NELLE LORO “CASE”.

COLLEGA CON LE FRECCE.

HEN

PIG

SHEEP

COW

SCIENZE

7a SETTIMANA

ITALIANO

L’ARCOBALENA 1 LEGGI IL TESTO E SOTTOLINEA TUTTE LE QUALITÀ.

Iride era un’arcobalena. Aveva sulla schiena sette striature, una per ogni colore dell’arcobaleno. Era bella, elegante, aperta e generosa. Un giorno incontrò un minuscolo, dolce pesciolino, bianco come la panna.

– Ciao, come ti chiami? – chiese Iride.

Lui sorrise e arrossì.

– Perché arrossisci? – fece lei.

Lui diventò ancora più rosso.

– È che sono molto timido – sussurrò lui.

Parlarono per un po’ e quando Iride se ne andò, salutandolo gli regalò un colore. Quale colore? Ma il rosso vivo, naturalmente! Adesso che il pesciolino era tutto rosso, nessuno si sarebbe accorto di niente quando arrossiva!

Massimo Sardi, L’arcobalena, Giunti

2 CHE COLORE REGALA L’ARCOBALENA AL PESCIOLINO? COLORA.

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

ARTE E IMMAGINE

95 95

7a SETTIMANA

ITALIANO

UNA BALENA PER AMICA ACCHIAPPA LA REGOLA

1 OSSERVA IL DISEGNO E COMPLETA

• LA E UNISCE DUE PAROLE O FRASI. • LA È SPIEGA COM’È, CHI È O DOV’È QUALCUNO O QUALCOSA.

LE FRASI CON E O È.

• Bea

...............

• Lucy • Bea

una balena.

...............

...............

un delfino.

Lucy sono amiche.

• Le amiche nuotano • Lucy

...............

• L’acqua

...............

fanno gli spruzzi.

felice.

...............

limpida

...............

fresca.

2 UNISCI CON UNA FRECCIA LE PAROLE, POI SCRIVI

DELLE FRASI CON E. SEGUI L’ESEMPIO.

Alghe e coralli vivono nel mare.

alghe

luna

..............................................................................

stelle

ciliegie

..............................................................................

fragole

paletta

..............................................................................

secchiello

coralli

..............................................................................

3 UNISCI CON UNA FRECCIA LE PAROLE, POI SCRIVI

DELLE FRASI CON È. SEGUI L’ESEMPIO.

96

La balena è grandissima.

balena

simpatico

..............................................................................

delfino

caldo

..............................................................................

sole

grandissima

..............................................................................

mare

profondo

..............................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 118

7a SETTIMANA

ITALIANO

IN MARE 1 OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI AL POSTO GIUSTO

C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO.

OGGI • Oggi

................................

il sole.

• Oggi

................................

due bambini.

• Oggi

................................

una stella marina.

• Oggi

................................

due meduse.

IERI • Ieri

................................

due delfini.

• Ieri

................................

il vento.

• Ieri

................................

il bagnino.

• Ieri

................................

due barche.

2 COMPLETA LE FRASI CON C’È, CI SONO, C’ERA, C’ERANO.

PRIMA

ADESSO

•

.............................

un bruco

.............................

una farfalla.

•

.............................

dei semi

.............................

delle piante.

•

.............................

dei fiori

.............................

delle ciliegie.

•

.............................

un pulcino

.............................

una gallina.

STORIA

97 97

7a SETTIMANA

MATEMATICA

SPESE IN SPIAGGIA 1 LEGGI I PREZZI NEI CARTELLINI E CERCHIA GLI EURO NECESSARI

PER ACQUISTARE GLI OGGETTI.

€8

A SFID p

E er T

UNA

€ 12

2 OSSERVA GLI OGGETTI DELL’ESERCIZIO 1 E RISPONDI.

• Anita ha 8 euro: le bastano per comprare racchette Sì No e pallina?

Le rimangono dei soldi?

Sì

No

Se sì, quanti?

98

• Alessio ha 20 euro: gli bastano per comprare Sì No la maschera?

Gli rimangono dei soldi?

Sì

......................................

No

Se sì, quanti?

....................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

7a SETTIMANA

MATEMATICA

GRANCHI E PESCI PALLA 1 SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E IL NUMERO SUCCESSIVO.

............

15

............

............

19

............

............

11

............

............

17

............

............

12

............

............

14

............

2 RISCRIVI I NUMERI IN ORDINE CRESCENTE.

4

8

18

.............

.............

11

20

.............

.............

15

12

.............

2

10

.............

.............

.............

17

.............

.............

3 LEGGI I NUMERI E I SIMBOLI, POI SCRIVI UN NUMERO ADATTO.

12

<

.........

9

>

.........

14

>

.........

10

<

.........

18

=

.........

20

>

.........

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

99 99

COMPETENZE...

UNA GIORNATA AL MARE Ti va di passare una divertente giornata al mare?

Sìììììììì!

1 METTI NELLA BORSA SOLO GLI OGGETTI CHE SERVONO AL MARE.

2 INDICA CON UNA X I COMPORTAMENTI CORRETTI AL MARE.

• Prendere il sole nelle ore più calde.

• Mettere sempre la protezione solare.

• Riposare all’ombra nelle ore più calde.

• Urlare e fare confusione in spiaggia.

• Buttare in mare la coppetta del gelato.

• Indossare un cappello con la visiera.

100 100

Sì

No

Sì

No

Sì

No

Sì

No

Sì

No

Sì

No

... IN VACANZA 3 OSSERVA LA LINEA DEL TEMPO E SCRIVI COME PASSANO

LA GIORNATA I BAMBINI.

mattina

pomeriggio

sera

notte

• La mattina .........................................................................................................................................

• Il pomeriggio .................................................................................................................................

• La sera .................................................................................................................................................

• La notte ...............................................................................................................................................

4 TU COME PASSI LA GIORNATA QUANDO SEI IN VACANZA? RACCONTA.

• La mattina

.........................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

• Il pomeriggio

...................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

• La sera

.................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

• La notte

...............................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................

ITALIANO • EDUCAZIONE AMBIENTALE • STORIA • EDUCAZIONE ALLA SALUTE

101

UNA STORIA COL CAPPELLO A PUNTA La bolla d’aria scoppia e gli amici precipitano a terra. Per fortuna vedono una storia che si avvicina svolazzando: ha uno strano cappello a punta.

Omero il gufo prende il retino e, veloce, la cattura: subito Anita e Alessio si ritrovano su una scopa volante insieme a Gea e a Omero.

– È la storia di una strega! – si meraviglia Alessio.

– Sì, ma è sicuramente una strega buona – ride Anita, mentre la scopa da strega atterra dolcemente.

Sono tornati a casa, in giardino…

Il loro strano sogno è finito!

102

8a SETTIMANA

SCOPRI IL DISEGNO NASCOSTO: COLLEGA I CAPPELLI DA QUELLO PIÃ&#x2122; PICCOLO A QUELLO MENO PICCOLO.

103 103

8a SETTIMANA

ITALIANO

STREGHE E STREGHETTE 1 LEGGI IL TESTO E COLORA L’ARTICOLO GIUSTO.

Mia nonna Nereide è una le strega, i una vera strega con scopa e cappello.

Io le somiglio moltissimo! Dovreste vedermi quando cavalco la uno mia scopa o quando preparo gli le mie formule magiche.

In questo periodo sto imparando a usare uno la bacchetta. Un La prima volta che l’ho provata, ho combinato un le guaio: ho trasformato uno la mia maestra in una un allegro… pupazzo di legno, in il uno spaventapasseri e, per finire, in un lo campanellino.

Che figuraccia! Mi ci è voluta quasi una le settimana per farla tornare in carne e ossa…

Maristella Maggi, Ciao! Mi chiamo Fliggy, La Spiga

2 SCRIVI DAVANTI A CIASCUN NOME L’ARTICOLO GIUSTO;

SCEGLI DALL’ELENCO.

il ...........

incantesimi • ...........

lo ...........

104

bacchetta •

...........

l’

i

pozioni •

pentolone • un

...........

la

...........

uno

corvo •

...........

gli

stregone •

trucchi • una

...........

le ...........

magia

...........

aglio

...........

spaventapasseri

un’

ombra •

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

8a SETTIMANA

ITALIANO

AZIONI AL MARE 1 LEGGI LA FILASTROCCA E RISPONDI

CON UNA X.

La sabbia brucia come brace, sulla punta dei piedi cammino.

L’acqua fresca assai mi piace: ci entro dentro pian pianino.

Butto acqua sulle braccia, sulla pancia e sulla faccia.

Salto le onde e non mi sbaglio: ogni volta centro il bersaglio.

Dalla spiaggia al mare aperto come un delfino nuoto via: poi con movimento esperto torno alla spiaggia mia!

ACCHIAPPA LA REGOLA I VERBI INDICANO LE AZIONI CHE COMPIONO PERSONE, ANIMALI E COSE.

Corinne Albaut, Filastrocche da mimare, Motta Junior

• Le parole sottolineate sono: nomi. aggettivi. verbi.

2 COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI NOME AL VERBO

GIUSTO. POI AGGIUNGINE UNO TU. SEGUI L'ESEMPIO.

Il gatto

rimbalza. rotola e ...........................................................................

La palla

insegna e

.....................................................................

I bambini

giocano e

.....................................................................

La maestra

miagola e

.....................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 119

105 105

8a SETTIMANA

MATEMATICA

IL NEGOZIO TUTTIFRUTTI 1 IL PROPRIETARIO DEL NEGOZIO TUTTIFRUTTI HA FATTO UN’INDAGINE

SUI FRUTTI PREFERITI DALLE STREGHETTE. COLORA UN RETTANGOLO DEL GRAFICO PER OGNI PREFERENZA. SEGUI L’ESEMPIO.

FRUTTI NUMERO DI PREFERENZE

6

4

3

5

0

2

= 1 preferenza 6 5 4 3 2 1

2 ORA OSSERVA IL GRAFICO CHE HAI CREATO E RISPONDI.

• Quante streghette hanno partecipato all’indagine?

..........................

• Quale frutto piace di più?

..............................................................................................

• Quale frutto piace meno?

..............................................................................................

• A quante streghe piace l’albicocca?

106

.................................................................

8a SETTIMANA

MATEMATICA

OGGETTI MAGICI 1 LEGGI LE COORDINATE E DISEGNA O COLLEGA

GLI OGGETTI NELLA CASELLA GIUSTA.

 (A,3)

7

 (B,7)

6

 (D,4)

5 4 3 2 1 A

B

C

D

E

F

G

 ( .........., ..........)

 ( .........., ..........)

 ( .........., ..........)

 ( .........., ..........)

 ( .........., ..........)

 ( .........., ..........)

A SFID p

E er T

UNA

2 SCRIVI LE COORDINATE DEGLI OGGETTI.

3 COLORA L’INCROCIO FRA LA RIGA 3 E LA COLONNA D. GEOGRAFIA

107 107

8a SETTIMANA

INGLESE

HELLO! WHAT’S YOUR NAME? 1 CIAO! COME TI CHIAMI? LEGGI I FUMETTI E COMPLETA

CON IL TUO NOME.

HELLO! WHAT’S YOUR NAME?

MY NAME IS ..........................................

2 RIPASSA OGNI SALUTO E COLLEGALO AL SUO SIGNIFICATO.

AIUTALI CON I COLORI!

108

GOOD NIGHT

ARRIVEDERCI

GOOD MORNING

BUONA NOTTE

GOODBYE

CIAO

HELLO

BUONGIORNO

8a SETTIMANA

MATEMATICA

SCOPE DISPETTOSE

ACCHIAPPA LA REGOLA ADDIZIONE E SOTTRAZIONE SONO OPERAZIONI INVERSE.

1 COMPLETA I DIAGRAMMI.

+8

+6

6

..........

5

+7 ..........

9

..........

–8

–6

–7

+4

+3

+2

10

..........

–4

8

..........

12

–3

..........

–2

2 LE SCOPE DISPETTOSE HANNO SPAZZATO VIA TUTTI I RISULTATI.

SCRIVILI TU. –3

+3

–4

+4

..........

5

..........

..........

16

..........

..........

6

..........

..........

4

..........

..........

11

..........

..........

12

..........

..........

9

..........

..........

7

..........

..........

15

..........

..........

15

..........

..........

3

..........

..........

8

..........

..........

16

..........

..........

9

..........

..........

17

..........

..........

14

..........

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

109 109

8a SETTIMANA

ITALIANO

L’AVVENTURA DI STELLINA 1 LEGGI IL TESTO.

È domenica mattina: la strega Stellina sale sulla sua scopa magica e comincia a volare sopra gli alberi.

– Non allontanarti troppo, sta arrivando un temporale! – le dice un pappagallo fuggito dalla sua gabbia. Ma Stellina non gli fa caso e vola in alto, sempre più in alto tra le nuvole.

All’improvviso un vento fortissimo comincia a soffiare, rovescia la scopa di Stellina e la strega cade nell’aria come una foglia d’autunno.

– Aiuto! Aiuto! – grida disperata Stellina, mentre cade a testa in giù.

– Eccomi in tuo aiuto! – dice la Cicogna Carlotta, poi apre il suo lungo becco, afferra la strega per il vestito e la porta in volo.

– Dove mi porti? – chiede Stellina.

– Sul campanile del mio paese – risponde Carlotta.

E così fa.

Beatriz Doumerc - Ayax Barnes, La strega Stellina, Edizioni Piccoli

2 COMPLETA IL FINALE DELLA STORIA CON LE PAROLE

DELL’ELENCO.

bocca • bambini • volta • strega • paese

Quella domenica i del

..............................................................

............................................................

, rimangono a

aperta dalla sorpresa. Perché è la prima che vedono una 110

......................................................

, arrivati nella piazza

........................................................... .........................................................

vera!

8a SETTIMANA

ITALIANO

SCRITTURE MAGICHE 1 FAI UNA MAGIA. OSSERVA I DISEGNI E TRASCRIVI LE PAROLE

IN MAIUSCOLO, minuscolo E

<corsivø.

<corsivø <palla

MAIUSCOLO

minuscolo

......................................

......................................

......................................

......................................

BARCA

......................................

......................................

......................................

......................................

aquilone

......................................

......................................

PINNE

......................................

......................................

......................................

......................................

mongolfiera

......................................

......................................

sdraio

......................................

2 RICOPIA LA FRASE IN MAIUSCOLO, minuscolo E IN

......................................

<corsivø.

Anita e Alessio giocano con Edo e Gea.

ANITA E

.........................................................................................................................................................................

Anita e

.........................................................................................................................................................................

<Anita <e

.........................................................................................................................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 116-117

111 111

8a SETTIMANA

MATEMATICA

LA STREGA MILLA 1 LEGGI CON ATTENZIONE I TESTI E AIUTA LA STREGA MILLA

A RISOLVERE I PROBLEMI.

• Milla scrive le ricette delle sue pozioni magiche su alcuni quaderni.

Ne ha 4 gialli e 6 verdi.

Quanti quaderni ha in tutto Milla?

Operazione Risposta

.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

• La strega Milla sta preparando una pozione magica con le bacche.

Ha 10 bacche, per la pozione ne usa 6.

Quante bacche le restano?

Operazione Risposta

.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

• Nella casa di Milla vivono 14 ragnetti.

Se 8 ragnetti escono, quanti ragnetti restano ancora in casa?

Operazione Risposta

.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

• Milla sta contando i suoi cappelli: ne ha 9 nuovi e 8 vecchi.

Quanti cappelli ha in tutto Milla?

Operazione Risposta 112

.......................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

ACCHIAPPA LE REGOLE, p. 120

8a SETTIMANA

MATEMATICA

A CAVALLO DELLA SCOPA 1 ESEGUI LE OPERAZIONI.

11 + 4 = 9+6=

..........

..........

12 – 5 =

..........

18 + 1 =

15 – 6 =

..........

8+0=

5+9=

..........

14 – 4 =

..........

10 – 9 =

..........

..........

..........

A SFID p

E er T

UNA

11 – 2 =

..........

2 RISOLVI L'INDOVINELLO E SCRIVI

IL NOME DELLA STREGA.

• Chi ha mangiato tutta la cioccolata?

Ha gli occhiali.

Ha i capelli castani. È

.............................................................

AURORA

PAOLA

LUCIA

• Chi ha spazzato la casa stregata?

Ha le trecce.

Ha i capelli rossi. È

.............................................................

LARA

BARBARA

LISA 113 113

COMPETENZE...

CAPPELLO DA STREGA Voglio anche io un cappello da strega!

Costruiamolo subito!

1 LEGGI LE ISTRUZIONI PER COSTRUIRE UN CAPPELLO DA STREGA.

POI NUMERA I DISEGNI DI PAGINA 115 NEL GIUSTO ORDINE.

MATERIALE OCCORRENTE

1

Arrotola il primo cartoncino su se stesso in modo da formare un cono. Fissa il cono con del nastro adesivo.

2

Appoggia il cono sull’altro cartoncino e con la matita disegna il contorno.

3

Disegna un secondo cerchio più grande e ritaglia l’anello che hai disegnato. Sarà la base del cappello.

4

Taglia delle linguette di 1 centimetro circa alla base del cono. Piega e metti un po’ di colla su tutte le linguette.

5 6 114 114

Infila il cono nell’anello e incollalo alle linguette.

Metti un nastro del colore che preferisci attorno al cappello.

... IN VACANZA

2 COLORA LA STREGA DI GIORNO E DI NOTTE. FAI ATTENZIONE:

USA I COLORI CHIARI PER IL GIORNO E SCURI PER LA NOTTE.

ITALIANO • STORIA • TECNOLOGIA • ARTE E IMMAGINE

115

L’ALFABETO DELL’ESTATE RICOPIA LE LETTERE, POI SCRIVI UN’ALTRA PAROLA CON LA STESSA INIZIALE.

116 116

A

a

B

b

C

c

D

d

E

e

F

f

G

g

H

h

I

i

J

j

K

k

L

l

M

m

>A B C D E F G H I J K L M

<a <b <c <d <e <f <g <h <i j <k <l m

ape,

.......................................................................

balena,

.......................................................................

cane,

.......................................................................

dente,

.......................................................................

erba,

.......................................................................

fata,

.......................................................................

gatto,

.......................................................................

hotel,

.......................................................................

istrice,

.......................................................................

jeans,

.......................................................................

koala,

.......................................................................

luna,

.......................................................................

mora,

.......................................................................

L’ALFABETO

N

n

O

o

P

p

Q

q

R

r

S

s

T

t

U

u

V

v

W

w

X

x

Y

y

Z

z

N O P Q R S T U V W X Y Z

n <o <p <q r s <t <u √ w x <y z

nuvola,

.......................................................................

oca,

.......................................................................

pirata,

.......................................................................

quaglia,

.......................................................................

rana,

.......................................................................

sole,

.......................................................................

talpa,

.......................................................................

uva,

.......................................................................

volpe,

.......................................................................

wafer,

.......................................................................

xilofono,

.......................................................................

yogurt,

.......................................................................

zaino,

.......................................................................

117

ACCHIAPPA LE REGOLE ITALIANO

L’alfabeto è formato da 26 lettere: 5 vocali, 16 consonanti e 5 lettere straniere.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z SUONI DURI CA • CO • CU • CHE • CHI GA • GO • GU • GHE • GHI SCA • SCO • SCU • SCHE • SCHI

SUONI DOLCI CE • CI • CIA • CIO • CIU GE • GI • GIA • GIO • GIU SCE • SCI • SCIA • SCIO • SCIU

Davanti a b e p ci vuole sempre la m: lombrico • lampadina Le consonanti doppie (cioè che si ripetono due volte) si leggono con il suono più lungo: ombrellone • paletta

Le parole sono spezzate da gruppi di suoni chiamati sillabe.

Le lettere doppie si dividono sempre. me-la • gom-ma

• Dopo cu c’è sempre una consonante: scudo • Dopo qu c’è sempre una vocale: squalo • Alcune parole si scrivono con cu anche se sono seguite da vocale: cuoco • cuore • cuoio • scuola • circuito • Taccuino si scrive con ccu.

Quando una parola finisce con una vocale con l’accento (`) devi pronunciare quella vocale con più forza:

felicità • salì • La e unisce due parole o frasi:

Anita e Alessio • La è spiega com’è, chi è o dov’è qualcuno o qualcosa:

L’estate è magica 118 118

La parola acqua e tutte le parole della sua famiglia si scrivono sempre con cqu.

L’apostrofo (’) si usa solo davanti alle parole che iniziano per vocale: lo albero  l’albero una amica  un’amica Ho, hai, ha, hanno si scrivono con l’h quando significano possedere o sentire:

Anita e Alessio hanno molti amici.

Anita e Alessio hanno caldo.

REGOLE I nomi sono parole che indicano persone, animali o cose.

I nomi sono preceduti da parole brevi che si chiamano articoli.

Gli articoli sono: il, lo, la, l’, i, gli, le / un, uno, una, un’.

Le parole che indicano le qualità di persone, animali e cose si chiamano aggettivi qualificativi.

I verbi indicano le azioni che compiono persone, animali e cose: Anita e Alessio viaggiano. • Gea miagola. • Il sole splende.

• Il punto (.) si scrive alla fine di una frase e indica una pausa lunga.

• La virgola (,) indica una pausa breve e si usa per separare.

• Il punto interrogativo (?) si scrive dopo una domanda.

• Il punto esclamativo (!) si usa dopo un’esclamazione.

Dopo il punto, il punto interrogativo ed esclamativo si scrive la lettera maiuscola.

MATEMATICA

I numeri sono: 1 uno

2 due

3 tre

4 quattro

5 cinque

6 sei

7 sette

8 otto

9 nove

I numeri ordinali indicano il posto occupato da ogni elemento. Sono: 1° 2° primo secondo

3° terzo

4° quarto

5° quinto

Quando scrivi i numeri dal più piccolo al più grande sono in ordine crescente.

1

2

3

4

5

6° sesto

7° settimo

8° ottavo

9° nono

Quando scrivi i numeri dal più grande al più piccolo sono in ordine decrescente.

5 4

3 2

1

• Il segno maggiore (>) indica la quantità più grande: 5 > 3  5 è maggiore di 3 • Il segno minore (<) indica la quantità più piccola: 6 < 8  6 è minore di 8 • Il segno uguale (=) indica la stessa quantità: 4 = 4  4 è uguale a 4 119

REGOLE Per mettere insieme delle quantità e calcolare quanti in tutto, usi l’addizione. Il suo simbolo è il più (+).

Su ogni asta dell’abaco possono stare solo 9 palline. Se hai 10 palline blu (10 u), le devi cambiare con 1 pallina rossa (1 da).

Per togliere una quantità da un’altra e fare la differenza tra due quantità, usi la sottrazione. Il suo simbolo è il meno (–).

I numeri amici aiutano a velocizzare i calcoli.

0 + 10 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10

10 u = 1 da

3 + 7 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 da

u

1

0

6 + 4 = 10

Il confine è la linea chiusa che divide la regione interna (dentro) dalla regione esterna (fuori).

7 + 3 = 10 8 + 2 = 10 9 + 1 = 10

regione interna

regione esterna confine

RETTANGOLO 120 120

10 + 0 = 10

QUADRATO

TRIANGOLO

CERCHIO