Mary Wells - Gruppo didattico Scuola Futura
In g Percorsi di:
ita a... 1
Inglese Storia Geografia Scienze
Incredibili vacanze!
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Si ringraziano: • per la consulenza didattica di inglese Alessandra Brunetti; • per i percorsi delle discipline Caterina Polese; • per la collaborazione il Museo del Giocattolo e del Bambino di Cormano e Santo Stefano Lodigiano.
Coordinamento Redazione Progetto Grafico Impaginazione Copertina Illustrazione di copertina Disegni Ricerca Iconografica Crediti fotografici
Maria Cristina Scalabrini, Fabiana Polese Chiara Tricella Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Elena Giorgio Luca De Santis, Antonio Tregnaghi Chiara Tricella Thinkstock, Stefano Zoia
Contenuti Digitali Progettazione Redazione Audio
Fabio Ferri, Rachele Massei Francesca Romeo Sidecar studio di Elisa Califano
Per ragioni didattiche i testi sono stati ridotti e adattati. Per eventuali e comunque non volute omissioni e per gli aventi diritto tutelati dalla legge, l’editore dichiara la piena disponibilità. La realizzazione di un libro scolastico è un’attività complessa che comporta controlli di varia natura. Essi riguardano sia la correttezza dei contenuti che la coerenza tra testo, immagini, strumenti di esercitazione e applicazioni digitali. È pertanto possibile che, dopo la pubblicazione, siano riscontrabili errori e imprecisioni. Mondadori Education ringrazia fin da ora chi vorrà segnalarli a: Servizio Clienti Mondadori Education e-mail servizioclienti.edu@mondadorieducation.it numero verde 800 123 931
A trip to... Si parte... per una gita! Ripassa di rosso la rotta dell’aereo e scopri dove andremo!
Ora vai a pagina 2 e inizia la tua gita... non ti dimenticare che puoi ascoltare l’audio di tutte le pagine ogni volta che lo vorrai!
Welcome to the 1 Benvenuti allo zoo di Londra! Osserva le fotografie e ascolta.
lions monkeys
HELLO, THIS IS THE LONDON ZOO!
zebras
giraffes
hippo 2
London Zoo elephants koala
tigers
penguins
gorilla kangaroos snake
3
Inglese
Wild animals
1 Animali selvatici • Riesci a trovare i nomi di tutti gli animali fotografati? I nomi sono scritti sia in orizzontale sia in verticale .
snake monkey
elephant
giraffe koala P E N G U I N A
zebra
tiger
J L I A D B O W
Z E B R A C Y R
W P M T S G R A
A H O I N O O D
K A N G A R O O
O N K E K I G X
A T E R E L I L
L A Y V H L R I
A N O W I A A O
O J R J P Z F N
R W V Z P O F Y
penguin kangaroo
lion 4
gorilla
Z Y O X O A E D
hippo
2 Colora di verde il nome dell’animale. Cancella con una / il nome sbagliato.
elephant snake tiger penguin
gorilla kangaroo
giraffe monkey
gorilla lion
3 Al London Zoo ci sono tantissimi animali, ma mancano quelli domestici! Indica con una gli animali che NON trovi al London Zoo.
dog
cat
goldfish
hamster
tiger
lion
turtle
rabbit
5
Inglese
Pets
1 Animali domestici • Ripassa i percorsi di blu e collega ogni animale al suo nome.
dog turtle cat goldfish rabbit hamster
2 Collega i punti da 1 a 20 e scopri i due animali. Poi scrivi il loro nome.
6
3 Completa gli schemi con i nomi degli animali.
D G
L D F
S H
G
T R M S T L E
H
R
C R
B
T
T 4 Aiuta il topolino a raggiungere il suo cibo preferito. Colora solo i nomi degli animali domestici.
lion penguin
hamster
koala
snake
cat
goldfish monkey
giraffe turtle elephant
dog
tiger
kangaroo 7
Inglese
Farm animals
1 Animali della fattoria • Riesci a collegare ogni animale alla sua ombra?
cow chick
horse frog
duck mouse
hen sheep
pig
2 Di chi sono queste orme? Indica con una l’animale che ha lasciato l’orma, poi colora il suo nome.
horse
dog
cat
8
duck
hen
hen
3 Riesci a riconoscere gli animali che si sono nascosti? Segui l’esempio e scrivi il loro nome.
o
s c
i
e
u
a
bird
4 Nella fattoria abitano anche due bambini. Segui il codice, scrivi le lettere e scoprirai i loro nomi. a
e
u
d
l
j
n
p
A
E
U
D
L
J
N
P
paul
and
jane
9
Inglese
Hello! What’s your name?
1 Ciao! Come ti chiami? • Osserva i disegni e completa i fumetti.
HELLO, WHAT’S YOUR NAME? HI, MY NAME’S
MY
’S !
’S !
2 E tu, come ti chiami? Disegnati e completa il fumetto.
MY
’S !
10
3 Osserva i disegni e colora la parola giusta. Cancella con una / quella sbagliata.
morning
morning
afternoon
night
afternoon
night
4 Copia ogni saluto nel fumetto corrispondente.
Good night!
Good morning! !
Goodbye!
Hello! !
!
!
11
Inglese
Colours
1 Colori • Leggi e indica con una il colore corrispondente. Barra con una / il colore sbagliato.
green
black
red
blue
red
orange
brown
yellow
pink
grey
blue
purple
2 Segui il percorso di ogni insetto. Colora con la tinta indicata.
green
red
blue
yellow 12
3 Separa i colori che nasconde il serpentello, poi colora le parole con le tinte adatte. Segui l’esempio.
PI
NK
4 Di che colore sono questi animali? Completa.
r g y b g
, and
p
b and b
5 Quanti gatti riesci a contare? Colora la risposta giusta.
9
nine
10
ten
8
eight
13
Inglese
One, two, three!
1 Uno, due, tre! • Completa l’ordine: inserisci al posto giusto i numeri dati.
10 ten • 5 five • 6 six • 9 nine 1 one
3 three
2 two
7 seven
4
four
8 eight
1+4
2+1
1+8
4+3
four
2+2
five six
5+5
3+3
seven
4+5 2+6
2+5
eight nine
2+7
ten
3+6
2+3
1+8
three
6+3 5+4
3 Conta gli animali e colora il numero giusto.
four 14
five
1+2
2 Fai le somme. Segui la legenda e colora.
seven
six
4 Qualche pesciolino è saltato fuori dall’acqua. Leggi il numero e conta i pesci. Disegna quelli mancanti.
ten
nine
5 Collega i punti da uno a dieci: parti da one e arriva a ten. Scopri l’oggetto misterioso, poi colora la parola corrispondente.
six seven
five
eight
schoolbag
four
ruler
three nine
two one
ten 15
Inglese
My school objects
1 I miei oggetti di scuola • Luca oggi vuole disegnare alcuni animali, ma prima deve fare ordine nella sua cameretta. Segui l’esempio e porta ogni oggetto al suo posto.
schoolbag
books
erasers exercise books pencils
pens
scissors
2 Colora ogni matita con una tinta diversa. Quante sono? Colora la risposta corretta.
nine 16
eight
HOW MANY?
3 Quanti sono? Conta gli oggetti e completa.
three exercise books
ten exercise books red pens blue pens pencils books erasers schoolbags
red blue
4 Che cos’è? Colora gli spazi con i puntini. Poi colora la parola che corrisponde al disegno.
It’s a book.
It’s a train.
WHAT IS IT?
It’s a pen.
It’s a book. 17
Inglese
My toys
1 I miei giocattoli • Completa il puzzle. Porta ogni tessera, con una freccia, al suo posto.
b
t
te
ter
doll
boat ki
rain scoo
18
all
car
2 Riordina le lettere e scrivi i nomi dei giocattoli.
ARC
LLAB
TERSCOO
AT B O
TEKI
ODLL
3 Leggi i fumetti e collega ogni bambino I al suo giocattolo preferito.
I
! = mi piacciono! I
TRAINS!
4 Tra i giocattoli dell’esercizio 2 qual è il tuo preferito? Completa la frase.
I
KITES!
I
BOATS!
! 19
Inglese
Actions!
1 Azioni! • Collega ogni azione al suo contrario!
open
sit down
stand up
close
2 Colora la parola corrispondente all’immagine.
colour listen
write listen
sing 20
look
draw
sing
draw
look
I speak English! 1 Parlo inglese! • Quante parole inglesi usi quasi tutti i giorni? Collega ogni parola all’immagine corrispondente.
clown scooter hot dog videogame hotel party poster computer
21
Pictionar y WELCOME TO THE LONDON ZOO pp. 2-5 BENVENUTI ALLO ZOO DI LONDRA elephant elefante
giraffe giraffa
gorilla gorilla
hippo ippopotamo
kangaroo canguro
koala koala
lion leone
monkey scimmia
penguin pinguino
snake serpente
tiger tigre
zebra zebra
PETS • ANIMALI DOMESTICI pp. 6-7 cat gatto
dog cane
hamster criceto
rabbit coniglio
goldfish pesce rosso turtle tartaruga
FARM ANIMALS • ANIMALI DELLA FATTORIA pp. 8-9 chick pulcino
hen gallina 22
cow mucca
horse cavallo
duck papera
mouse topo
pig maiale
frog rana
sheep pecora
HELLO! WHAT’S YOUR NAME? • CIAO! COME TI CHIAMI? pp. 10-11 afternoon pomeriggio
evening sera
goodbye arrivederci
good morning buongiorno
good night buona notte
hello, hi ciao
morning mattina
night sera
COLOURS • COLORI pp. 12-13 black nero
blue blu
brown marrone
green verde
grey grigio
orange arancione
pink rosa
purple viola
red rosso
yellow giallo
white bianco
ONE, TWO, THREE! • UNO, DUE, TRE! pp. 14-15 one two three four five six seven eight nine ten
uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23
Pictionar y MY SCHOOL OBJECTS • I MIEI OGGETTI DI SCUOLA pp. 16-17 book libro
eraser gomma
pencil case astuccio
exercise book quaderno
pen penna
schoolbag cartella
pencil matita scissors forbici
MY TOYS • I MIEI GIOCATTOLI pp. 18-19 ball palla
boat barca kite aquilone
car automobile
doll bambola train treno
scooter monopattino
ACTIONS! • AZIONI! p. 20 colour colorare
close chiudere
draw disegnare
look guardare
open aprire
sing cantare
listen ascoltare sit down sedersi
I SPEAK ENGLISH! • PARLO INGLESE! clown pagliaccio party festa 24
stand up alzarsi write scrivere
p. 21
computer computer
hot dog hot dog
hotel albergo
scooter monopattino
poster cartellone
videogame videogioco
In
gita a...
Tutto è pronto per un viaggio alla scoperta di alcuni “tesori” dell’Italia! Prova a indovinare: leggi gli indizi e cerchia i luoghi che visiteremo.
• È IL BURATTINO DI LEGNO PIÙ FAMOSO D’ITALIA. TRENTINO ALTO ADIGE VALLE D’AOSTA LOMBARDIA
FRIULI VENEZIA GIULIA
• NELLE ACQUE CHE CIRCONDANO QUESTA SPLENDIDA ISOLA NUOTANO TARTARUGHE, BALENE E DELFINI.
VENETO
PIEMONTE LIG
URIA
• È UN PARCO CHE SI TROVA IN CENTRO ITALIA E OSPITA CURIOSI CAMOSCI.
EMILIA - ROMA GNA
UMBRIA
E
CH
AR
M
TOSCANA
AB
RU
O
ZI
LA
ZZ
O
E
IS
L MO
CA M
PA NI A
SARDEGNA
BA SIL
PU ICA TA
CA L
AB
GL
IA
RI
A
SICILIA
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In
gita... al Museo
Il Museo del Giocattolo e del Bambino è molto grande e ha due sedi: una a Cormano, vicino a Milano, e l’altra a Santo Stefano Lodigiano, vicino a Lodi. Qui puoi vedere tantissimi giocattoli, alcuni molto antichi: ci giocavano bambini che sono vissuti molti anni fa. Con giocattoli simili a quelli esposti hanno giocato, da piccoli, non solo i nonni, ma i nonni dei nonni, e i nonni dei nonni dei nonni...!
PINOCCHIO QUI HA UN POSTO TUTTO SPECIALE!
26
In questo museo c’è uno spazio dedicato ai “classici” per bambini: libri che leggevano da piccoli i genitori e i nonni, ma tanto belli da emozionare sempre.
SE GIRI LA CHIAVETTA IL GIOCATTOLO SI MUOVE!
del Giocattolo Le bambole indossano abiti alla moda... del passato! I loro vestiti, infatti, sono diversi a seconda di quando è stata costruita ogni bambola. Nel passato i bambini piccoli, e anche le loro bambole, avevano abitini bianchi con pizzi e cuffiette.
I materiali con cui sono fatti i giocattoli sono cambiati nel tempo: nel passato erano soprattutto di legno e stoffa, poi è arrivato il metallo e infine la plastica. Se qualcuno ti dice che il giocattolo preferito da re Artù era una macchinina di plastica, non credergli: è certamente uno scherzo!
Al museo del giocattolo puoi anche imparare a costruire un giocattolo riciclando oggetti che non usi più! Prova anche tu a costruire un “cavallo” con un bastone e un vecchio calzino. 27
Storia 1 Cerchia i giocattoli come indicato.
il giocattolo che usavano i bambini del passato il giocattolo che usi oggi
2 Osserva i giocattoli e completa le didascalie con le parole date.
antico
vecchio
rovinato
fatto a mano
Questo è un giocattolo , infatti è , ed era usato
Geografia 3 Riordina i giocattoli: collegali con una freccia al posto giusto, segui le istruzioni qui sotto.
• la palla in alto a destra • la trottola in basso a sinistra • la macchinina in basso a destra • la papera in alto a sinistra
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tanto tempo fa
tanto tempo
Questo è un giocattolo , infatti è , perché è stato usato per
Geografia 4 Segui le frecce. Traccia il percorso e scopri da quale bambino va la barchetta.
1
2
2
3
1
P 5
Scienze 5 Al museo bisogna tenere tutti i sensi “accesi”! Completa le frasi con il senso giusto.
gusto
• Con l’ • Con la • Con il • Con l’ • Con il
olfatto
tatto
udito
vista
ascolto il suono del carillon. osservo la forma e i colori dell’automobilina. sento se l’orsetto è morbido. sento l’odore particolare dei libri vecchi. assaporo, finalmente, la merenda!
6 Osserva il cartello, poi rileggi le frasi dell’esercizio 5 e cancella con una / l’azione che NON devi fare nel museo.
Non toccare gli oggetti esposti.
7 Osserva i giocattoli e scrivi con quale materiale sono fatti. Scegli tra: carta • legno • plastica.
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In
gita a...
L’arcipelago di La Maddalena è un gruppo di 8 isole: si trova nel Mar Mediterraneo, tra la Sardegna e la Corsica. L’ISOLA DI BUDELLI L’ISOLA DI LA MADDALENA
UNA TARTARUGA MENTRE SI RIPOSA.
Sulle isole di La Maddalena ci sono bellissime spiagge di sabbia fine fine, il mare è limpido: qui vivono moltissimi pesci e altri animali marini. Per esempio le tartarughe Caretta caretta.
L’arcipelago di La Maddalena fa parte di un grande parco naturale marino: il Santuario per i mammiferi marini. I cetacei sono animali come le balene, i delfini, i capodogli. Vivono nel mare come i pesci, ma respirano come noi... fuori dall’acqua! 30
IL CAPODOGLIO ARRIVA ANCHE A 18 METRI DI LUNGHEZZA.
La Maddalena In una di queste isole, Caprera, è vissuto anche Giuseppe Garibaldi, un personaggio importante per la storia dell’Italia, vissuto tanto tempo fa. Qui è possibile visitare la sua casa, detta la Casa Bianca.
UN ANTICO RITRATTO DI GIUSEPPE GARIBALDI.
QUESTO PINO È STATO PIANTATO DA GARIBALDI A CAPRERA.
Sulle isole di La Maddalena puoi osservare alcune piante che crescono solo lì, come la bellissima silene della fotografia. Tu rispetta tutte le piante, non raccoglierle né rovinarle, anche quelle non rare!
Crea con la sabbia: procurati della sabbia sottile, mescolala con un po’ di tempera colorata e acqua e lasciala asciugare. Poi versala in vasetti trasparenti, fai strati di colori diversi.
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Storia 1 Isa è andata a fare una gita in mare per vedere i delfini. Numera le vignette nell’ordine corretto, poi racconta la sua avventura.
2 Osserva le vignette e cerchia l’azione che completa la frase nel modo corretto.
Isa sulla nave fotografa i delfini, contemporaneamente suo fratello...
... gioca con lei a pallone nel parco.
... gioca in spiaggia con i suoi amici.
3 Collega con una freccia di colore diverso ogni conseguenza alla sua causa, passa sempre da “PERCHÉ”.
... un bambino nuota troppo lontano dalla riva.
Isa è contenta... Michele piange... Il bagnino fischia... 32
perché
... ha potuto vedere i delfini e fotografarli. ... un’onda ha distrutto il suo castello di sabbia.
Geografia 4 Osserva il disegno a destra e collega con una freccia che cosa vede ogni bambino.
5 In spiaggia i bambini vogliono fare un castello di sabbia. Leggi le indicazioni e completa.
• colora il confine del fossato di azzurro; • disegna una torre nella regione interna al fossato; • disegna due conchiglie nella regione esterna al fossato.
Scienze 6 Indica con una
quali tra questi viventi sono animali e quali sono piante.
alga
martin pescatore
giglio
stella marina
vongola
animali piante 33
In
gita... sui Monti
Il Parco Nazionale dei Monti Sibillini si trova in centro Italia, su montagne non altissime, ma molto belle, coperte da boschi e da prati ricchi di fiori.
Sui Monti Sibillini vivono molti animali selvatici come il cervo, il camoscio degli Appennini e il cinghiale. Sulle cime più alte vola l’aquila.
UN CURIOSO CAMOSCIO DEGLI APPENNINI.
Le piante che crescono sui Sibillini sono bellissime e di tantissime varietà: puoi vedere le stelle alpine... dell’Appennino, le orchidee, il genepì e tantissimi alberi e cespugli. Se vuoi un ricordo di queste belle piante, fai una fotografia o un disegno, ma non raccoglierle!
34
GENZIANE
Sibillini Gli uomini hanno abitato questi luoghi anche nel passato, per questo oggi possiamo osservare borghi, cioè villaggi posti sulle cime dei monti, molto antichi e belli. Qui puoi ammirare anche chiese e castelli costruiti tantissimo tempo fa.
IL BORGO DI AMANDOLA
La cosa migliore per visitare i Sibillini è parcheggiare l’automobile e fare una bella passeggiata a piedi su uno dei numerosi sentieri del parco, oppure in mountain bike o persino... accompagnati dagli asini!
SULLA COLLINA HANNO “DISEGNATO” LA SAGOMA DELL’ITALIA CON... TANTISSIMI ALBERI!
Su un cartoncino fai un semplice disegno e “coloralo” usando delle fotografie ritagliate da vecchie riviste. 35
Storia 1 Osserva il calendario e rispondi alle domande: colora la risposta giusta o scrivila tu.
• Abel e Mia andranno in vacanza sui Sibillini per un mese . una settimana • Se la vacanza inizia lunedì, in che giorno finisce?
1 2 3 4
5
6 7
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
• In quale mese andranno in vacanza Abel e Mia, se il mese dopo ricomincerà la scuola? 2 L’ultimo giorno di vacanza, Mia farà una gita con gli asini: scrivi la data completa.
GITA CON GLI ASINI SPERIAMO NON PIOVA!
3 Completa le frasi con i numeri giusti.
• Un anno è composto da • In un anno ci sono • Una settimana è formata da
mesi. stagioni. giorni. RIFUGIO
Geografia 4 Osserva il sentiero che ha fatto Mia con gli asini e cancella con una / le cose che NON ha incontrato.
rifugio
vecchia quercia
fontanella
grande sasso
laghetto
cespuglio di more
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Scienze 5 Al paese di Castelluccio, Abel ha preso alcune lenticchie, le ha piantate e ha fotografato il loro sviluppo. Ma le foto si sono mescolate! Riordina il ciclo vitale delle lenticchie con i numeri da 1 a 4, parti dalla nascita.
6 Scrivi nei cartellini il nome delle diverse parti. Scegli tra: fusto • foglia fiore • frutto radici
Geografia 7 Scrivi le indicazioni per tornare al maneggio degli asini: usa le frecce.
RIFUGIO
MANEGGIO ASINI
2
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INGLESE 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22
A trip to... Welcome to the London Zoo Wild animals Pets Farm animals Hello! What’s your name? Colours One, two, three! My school objects My toys Actions! I speak English! Pictionary
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STORIA, GEOGRAFIA, SCIENZE 25 26 28 30 32 34 36
In gita a... In gita... al Museo del Giocattolo Esercitati in storia, geografia e scienze In gita a... La Maddalena Esercitati in storia, geografia e scienze In gita... sui Monti Sibillini Esercitati in storia, geografia e scienze
Questo volume è parte integrante del progetto:
Incredibili vacanze con... 1a 3 volumi indivisibili