Incredibili vacanze. Inglese, 2^

Mary Wells - Gruppo didattico Scuola Futura

In g Percorsi di:

ita a...

Inglese Storia Geografia Scienze

Incredibili vacanze!

2

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Si ringraziano: • per la consulenza didattica di inglese Alessandra Brunetti; • per i percorsi delle discipline Caterina Polese; • per la collaborazione il Forte di Bard (Aosta).

Coordinamento Redazione Progetto Grafico Impaginazione Copertina Illustrazione di copertina Disegni Ricerca Iconografica Crediti fotografici

Maria Cristina Scalabrini, Fabiana Polese Chiara Tricella Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Elena Giorgio Luca De Santis, Antonio Tregnaghi Chiara Tricella Cuboimages, Gettyimages, Thinkstock, Stefano Zoia

Contenuti Digitali Progettazione Redazione Audio

Fabio Ferri, Rachele Massei Francesca Romeo Sidecar studio di Elisa Califano

Per ragioni didattiche i testi sono stati ridotti e adattati.

Per eventuali e comunque non volute omissioni e per gli aventi diritto tutelati dalla legge, l’editore dichiara la piena disponibilità.

La realizzazione di un libro scolastico è un’attività complessa che comporta controlli di varia natura. Essi riguardano sia la correttezza dei contenuti che la coerenza tra testo, immagini, strumenti di esercitazione e applicazioni digitali. È pertanto possibile che, dopo la pubblicazione, siano riscontrabili errori e imprecisioni.

Mondadori Education ringrazia fin da ora chi vorrà segnalarli a: Servizio Clienti Mondadori Education e-mail servizioclienti.edu@mondadorieducation.it numero verde 800 123 931

A trip to...

Si parte... per una gita! Scopri che palazzo visiteremo e cerchialo di rosso: è quello con davanti le due guardie.

Regent’s Park

The Gherkin

British Museum Nelson’s Column

Royal Albert Hall Buckingham Palace

Westminster Abbey

Big Ben

London Eye Ora vai a pagina 2 e inizia la tua gita... non ti dimenticare che puoi ascoltare l’audio di tutte le pagine ogni volta che lo vorrai!

St. Paul’s Cathedral

Tower Bridge

Welcome to 1

Benvenuti a Buckingham Palace!

Leggi e ascolta.

The palace

2

The horses

The Queen

The dog

Buckingham Palace!

The flag: The Union Jack

The guardsmen

2 Osserva la foto della famiglia reale.

Sai trovare i due nipoti della regina?

The crown

The Royal Family

3

Inglese 1

My family

La mia famiglia • Segui i percorsi e fai conoscenza con la famiglia di Tom. Mum Tom Grandpa sister Dad Grandma brother

2 Riconosci tutte le persone? Segui l’esempio e completa il ritratto della famiglia di Tom!

4

Tom

sister

3 Osserva le scenette e ricopia il saluto adatto.

Good night

Good morning

Good afternoon

Good evening

4 Osserva le scenette: collega ogni fumetto al disegno corrispondente.

Cancella con una / l’intruso.

Goodbye!

Hello!

Goodnight!

Goodafternoon!

5

Inglese 1

Happy birthday!

Buon compleanno! • Oggi è il compleanno di Tom. Aiutalo a spegnere le candeline. Leggi e disegna sulla torta il numero di candeline corretto.

HAPPY BIRTHDAY TOM!!!

HOW OLD ARE YOU?

I’M SEVEN YEARS OLD!

2 Alla festa di Tom ci sono due bambini che sua sorella Lucy non conosce.

Osserva i disegni, leggi e completa i fumetti.

HELLO! WHAT’S YOUR NAME?

6

HI! MY NAME’S

HI!

3 Q uanti anni hai?

Conta le candeline e completa i fumetti.

HOW OLD ARE YOU?

I’M

I’M

OLD!

YEARS OLD!

4 Quanti sono? Osserva il disegno dell’esercizio 1 e completa il quiz!

Rispondi alle domande: scrivi nel foglietto la quantità corrispondente. Segui l’esempio.

four 3

10

HOW MANY?

• How many

boys?

• How many

girls?

4

four

five

ten 4

!

three

5

• How many

bottles?

• How many

biscuits?

7

Inglese 1

Let’s count!

Contiamo! • Segui l’esempio e scrivi sulla vela di ogni barchetta il numero corrispondente in cifre.

seventeen

11

16

12

17

13

18

14

19

15

20

twenty thirteen

11

sixteen

twelve

eleven

nineteen

fourteen fifteen

eighteen

2 Completa: scrivi i numeri mancanti.

fifteen

8

seventeen

nineteen

3 Leggi il numero. Cancella con una / gli oggetti in piĂš!

eleven

fourteen

seventeen

4 Cerca le cinque differenze! Poi completa: colora la parola corretta.

The cat is black The bird is blue

. yellow .

The dog is grey

brown .

The butterfly is orange green .

The rabbit is

pink .

The cat is black The bird is blue

. yellow .

The dog is grey

brown .

The butterfly is orange green .

The rabbit is

pink .

9

Inglese 1

Flags

Bandiere • Colora la bandiera britannica, la Union Jack, e la bandiera italiana.

Segui la legenda.

2 = white

1= red

1

1

2

3

2

4

1 3

2

1

1

3

3

WHAT COLOUR IS IT?

It’s

!

It’s

and

It’s

!

It’s

and

3 Ora disegna tu una bandiera e scrivi di che colore è.

10

2

3

2 Di che colore è? Osserva le bandiere che hanno inventato questi bambini, poi completa.

It’s

4 = green

3

3 3

3 = blue

!

1

4 Aiuta il camaleonte a uscire dal labirinto: segui la strada dei colori e ripassala di giallo! Poi colora il camaleonte con la tinta che vuoi tu.

goodbye

hello

nine

ten

grey frog pig

butterfly

cat dog

sister

white orange

four

duck

green

eight

two three

seven

one

five

six

yellow

frog

pink black

blue brown

horse

red

rabbit

brother

mouse

cat

doll

eleven

twelve

5 Il camaleonte ora è cosÏ felice che non riesce a stare fermo e continua a cambiare colore. Coloralo come indicato.

green

purple

yellow

brown 11

Inglese 1

My objects

I miei oggetti • Sai riconoscere gli oggetti di queste fotografie?

Segui l’esempio e collega ogni immagine al nome corrispondente.

book pencil

eraser pencil case

ruler pen

exercise book

school bag

scissors

pencil sharpener

2 Che cosa hai? Leggi i fumetti e riporta ogni oggetto al suo proprietario.

I’VE GOT A BLUE PEN!

12

I’VE GOT A GREEN RULER!

WHAT HAVE YOU GOT? I’VE GOT A YELLOW PEN!

I’VE GOT A RED RULER!

3 Quanti giochi in questa cameretta! Colorali come indicato.

a red puzzle a blue bike an orange ball a green boat a yellow car a pink doll a purple kite a black scooter a grey train a brown teddy bear

4 Quanti errori! Osserva bene il disegno e cerca i cinque oggetti che non sono al loro posto. Cerchiali, poi scrivi il loro nome.

13

Inglese 1

A guardsman teddy bear!

Un orsetto per guardia reale! • Ripassa ogni percorso con un colore differente e scopri le parti del corpo.

ear

eye

mouth

nose

hand

leg

arm foot feet 2 Collega ogni parola alla parte corrispondente.

hand ear eye nose 14

mouth arm leg foot feet

3 Segui le indicazioni e disegna l’extraterrestre. Poi coloralo come vuoi tu.

I’ve got... three eyes two mouths one nose four ears six arms six hands eight legs eight feet

4 Colora solo le parole delle parti del corpo.

ear

eighteen

nineteen mouth

train

nose

arm

hand

eleven

nose book

pencil case nine

eye

foot

twenty 15

Inglese 1

Strange animals

Strani animali • Qualcuno si è divertito a mischiare i disegni.

Sai riconoscere i diversi animali?

Indica con una la risposta esatta.

lion + monkey cat + monkey

cow + sheep cow + horse

giraffe + cow giraffe + hippo

2 Ora disegna tu uno strano animale, poi completa.

hen + duck chick + duck 16

tiger + bird tiger + penguin

+

3 Segui l’esempio e porta, con una freccia, ogni animale al giusto posto.

DUck

FROG cOW

HORSE DOG HEn BIRD

caT RaBBIT

SHEEp

pIG

4 Chi mangia cosa? Collega con una freccia.

rabbit

dog

mouse 17

Inglese 1

I like chocolate!

Mi piace il cioccolato! • Osserva i cibi e cancella con una / la parola che non corrisponde al disegno. Ce n’è una per ogni riga!

soup

fish

cake

chocolate

apple

banana

cake

orange juice

milk

cheese

water

biscuit

2 Lucy ha fatto una classifica dei suoi cibi preferiti. Segui l’esempio e assegna a ogni cibo il numero che occupa in classifica.

I like...

1 chocolate 2 apples 3 biscuits 4 orange juice 5 cakes 6 bananas 7 chicken 8 fish 9 soup 10 pizza 1 18

3 Segui i percorsi e scopri i cibi preferiti dai bambini, poi completa.

I LIkE

4 Quali cibi ti piacciono?

Completa: scrivi e disegna.

I like...

I LIkE

I LIkE

I LIkE

WHAT DO YOU LIkE?

I don’t like...

19

Inglese 1

A big chocolate cake

Una grande torta al cioccolato • Collega ogni aggettivo al suo contrario!

big

new

old small

fat sad thin happy

tall

2 Completa la sequenza: disegna e scrivi.

20

big

small

small

happy

sad

sad

new

old

new

big

short

3 Colora solo gli elementi indicati.

a small car

a new kite

a big elephant

an old boat

4 Hai finito tutte le attivitĂ di inglese! Premiati con un bel gelato: completalo con i tuoi gusti preferiti.

Poi completa le frasi: colora le parole adatte.

a big

small ice cream for me!

Yummy, yummy... I’m happy

sad !!!

21

Pictionar y

WELCOME TO BUCKINGHAM PALACE! BENVENUTI A BUCKINGHAM PALACE!

crown corona

flag (The Union Jack) bandiera

dog cane horse cavallo

pp. 2-3

guardsman guardia

palace palazzo

guardsmen guardie

queen regina

MY FAMILY • LA MIA FAMIGLIA

pp. 4-5

Dad papà

Grandpa nonno

Mum mamma

Grandma nonna

sister sorella

brother fratello

Tom

HAPPY BIRTHDAY! • BUON COMPLEANNO! pp. 6-7 biscuit biscotto

bottle bottiglia

boy bambino

girl bambina

LET’S COUNT! • CONTIAMO! pp. 8-9 1 one 2 two 3 three 4 four

5 five 6 six 7 seven 8 eight

9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve

13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen

17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty

FLAGS • BANDIERE pp. 10-11 black nero

22

pink rosa

blue blu

brown marrone purple viola

green verde red rosso

grey grigio yellow giallo

orange arancione white bianco

MY OBJECTS • I MIEI OGGETTI

pp. 12-13

book libro

ball palla

bike bicicletta

boat barca

car automobile

doll bambola

eraser gomma

exercise book quaderno

puzzle puzzle

kite aquilone

pen penna

pencil matita

pencil case astuccio

pencil sharpener temperino

ruler righello

schoolbag cartella

scissors forbici

scooter monopattino

teddy bear orsetto

train treno

A GUARDSMAN TEDDY BEAR! • UN ORSETTO PER GUARDIA REALE! pp. 14-15

mouth bocca hand mano

ear orecchio

eye occhio

arm braccio

leg gamba

foot piede

feet piedi

STRANGE ANIMALS • STRANI ANIMALI bird uccello giraffe giraffa

nose naso

cat gatto hen gallina

cow mucca hippo ippopotamo

pp. 16-17 duck papera

frog rana horse cavallo 23

Pictionar y lion leone

monkey scimmia

mouse topo

penguin pinguino

pig maiale

rabbit coniglio

sheep pecora

tiger tigre

I LIKE CHOCOLATE! • MI PIACE IL CIOCCOLATO! apple mela

banana banana

cheese formaggio

chicken pollo

orange juice succo d’arancia

pp. 18-19

biscuit biscotto chocolate cioccolato

pizza pizza

cake torta fish pesce

soup zuppa

water acqua

A BIG CHOCOLATE CAKE • UNA GRANDE TORTA AL CIOCCOLATO

24

milk latte

pp. 20-21

big grande

fat grasso

happy felice

new nuovo

old vecchio

sad triste

short corto

small piccolo

tall alto

thin magro

good afternoon buon pomeriggio

good night buona notte

goodbye arrivederci

REMEMBER

What’s your name?

Come ti chiami?

What do you like?

Che cosa ti piace?

hello ciao

How many...?

Quanti...?

I like...

Mi piace...

good evening buona sera

How old are you?

Quanti anni hai?

I’ve got...

Io ho...

I don’t like...

Non mi piace...

good morning buon giorno

I’m seven years old.

Io ho sette anni.

What have you got?

Che cosa hai?

In

gita a...

Tutto è pronto per un viaggio alla scoperta di alcuni “tesori” dell’Italia!

Leggi gli indizi e cerchia il simbolo giusto. Poi indica sulla carta, con una , i luoghi che visiteremo.

• QUESTO MUSEO è ALL’INTERNO DI UN BELLISSIMO CASTELLO! TRENTINO ALTO ADIGE VALLE D’AOSTA LOMBARDIA

fRIULI VENEzIA GIULIA

• QUESTO PARCO SI SVILUPPA LUNGO LE SPONDE DI UNO DEI fIUMI PIù IMPORTANTI D’ITALIA.

VENETO

PIEMONTE LIG

URIA

EMILIA - ROMA GNA

E

CH

AR

M

TOSCANA

• è UN LUOGO PIENO DI VASCHE DA CUI SI RICAVA IL SALE MARINO!

UMBRIA

AB LA

RU zz O

E

zI

IS

O

L MO

CA M

PA NI A

SARDEGNA

BA SIL

PU

GL

IA

ICA TA

CA L

AB

RI

A

SICILIA

25

In

gita... al Museo

Il Museo delle Alpi si trova all’inizio della Valle d’aosta, nell’Italia del nord. È all’interno del Forte di Bard, un antico castello ricostruito più volte nei secoli, che ospitava soldati, armi da fuoco e scorte alimentari.

IL fORTE DI BARD

Grazie a video, suoni e giochi al computer, puoi viaggiare alla scoperta delle alpi e persino “far finta” di scalare una montagna.

Il Museo ha una parte dedicata alla vita sulle montagne, con le ricostruzioni della stalla, della “stube” (la stanza dove si viveva tutti insieme) e della scuola del passato. alcuni filmati raccontano il lavoro nei campi e nelle miniere, ma anche le coloratissime feste della tradizione della Valle d’aosta.

26

delle Alpi puoi scoprire la storia dell’alpinismo, dalle prime persone che hanno scalato le montagne alla prima volta che l’uomo è salito sul Monte Bianco, la montagna più alta d’Europa, fino al moderno turismo.

MONTE BIANCO

puoi vedere l’esposizione di diversi oggetti del passato e oggetti moderni.

LA zANGOLA SERVIVA PER fARE IL BURRO.

UN VECCHIO PAIO DI SCI IN LEGNO.

Questi disegni rappresentano un alpinista del passato e uno moderno.

Osserva il loro abbigliamento e la loro attrezzatura. Quali differenze noti? Cerchiane almeno tre in rosso.

27

Storia 1 Andrea è andato a fare una gita in montagna. Numera i disegni nell’ordine corretto per ricostruire la sua gita.

2 Quanto tempo occorre per ogni azione? Collega ogni azione alla sua durata.

mesi

minuti

ore

anni

3 Collega con una freccia gli avvenimenti alla posizione corretta sulla linea del tempo: fai attenzione a cosa avviene prima e dopo.

costruzione del Forte di Bard.

La fine delle tue vacanze.

Il primo giorno di scuola della mamma.

oggi 28

Storia 4 Collega con una freccia ciascuna frase con l’azione corretta.

Mentre Marco visita il Museo delle alpi con il papà…

Dopo aver fatto colazione, Martina…

... l’alpinista Balmat nel 1786 scala per la prima volta il Monte Bianco. ... la mamma fa una gita in seggiovia sul Monte Bianco.

... esce a giocare con gli amici. ... va a letto a dormire.

5 Osserva i disegni e indovina come diventeranno dopo il tempo indicato.

Collega con una freccia.

dopo 4 mesi

dopo 7 anni

dopo 10 giorni

albero con le mele

dopo 2 ore 29

In

gita al... Parco del

Il Parco del Delta del Po è una delle più belle zone naturali d’Europa. Qui natura e persone vivono insieme, in armonia. È patrimonio dell’UnEScO, cioè è un luogo importante per tutte le persone del mondo.

Il fiume Po sfocia, cioè entra, nel Mare adriatico in nord Italia. Quando arriva al mare, il grande fiume si divide in tanti canali più piccoli. Visti dall’alto, i canali e le terre intorno formano una specie di triangolo, chiamato “delta”.

UN CAVALIERE D’ITALIA

Il modo migliore per visitare questo territorio è sicuramente fare una bella gita in bicicletta. pensa che qui si trova la pista ciclabile più lunga d’Italia!

30

Delta del Po non dimenticare di visitare i borghi e le cittadine ricche di cultura e di storia, come Comacchio e Pomposa.

nel Delta del po potrai visitare aree umide, lagune, spiagge... gli ambienti più adatti agli uccelli trampolieri, come l’airone cinerino. Grazie alle loro lunghe zampe, simili a trampoli, questi uccelli possono camminare nelle acque non troppo profonde... senza bagnarsi tutti!

COMACCHIO UN AIRONE CINERINO

Quando il fiume po sfocia nel mare, crea una laguna, cioè una specie di “lago” separato dal mare da una striscia di terra che si riempie di acqua salmastra, cioè di acqua di mare (salata) mescolata con acqua di fiume (dolce).

La ranocchia distratta si è allontanata troppo dalla laguna. Ripassa di rosso il percorso che la porta dai suoi amici.

31

Geografia 1 Osserva il disegno dallo stagno. Cancella con una / i tre intrusi.

2 Osserva i simboli sulla mappa: dove sono? Segui l’esempio e scrivi le coordinate.

A, 2

4 3 2 1 A

B

C

D

E

F

G

3 Osserva il disegno, poi segna V (vero) o F (falso).

La palla è sopra la panchina.

V F

Il bambino è sullo scivolo.

V F

Il cane è dentro il recinto.

V F

La bambina è vicino alla fontanella. V F 32

4 Osserva le foto della gita di Simona: indica con una scattata durante la gita al Delta del Po.

A

B

Geografia

quella che è stata

C

D

• Collega ogni ambiente alla fotografia che lo rappresenta: scrivi la lettera corrispondente.

ambiente urbano

ambiente collinare

ambiente montano

ambiente fluviale

• Ora scrivi due caratteristiche di ogni ambiente.

foto A

foto B

foto C

foto D

5 Felipe ha fatto una gita in bicicletta. Osserva il percorso e completa il racconto: scrivi al posto giusto le parole date.

stagno • bar • pescatore • noleggio bici • rane Felipe prende una bicicletta al e parte! pedala, pedala, passa accanto al fiume e vede un seduto. poi, si ferma a guardare le nello . alla fine, si riposa e beve una bibita . fresca al 33

In

gita... alla Salina

La Salina di Margherita di Savoia si affaccia sul Mar adriatico. È formata da tante vasche grandi da cui si ricava il sale marino, quello che si usa in cucina. È la salina più grande d’Italia e una delle più vaste del Mar Mediterraneo.

Ecco come si ricava il sale nelle saline: prima di tutto le vasche vengono riempite con l’acqua di mare. poi, con il caldo, l’acqua evapora, come da una pentola sul fuoco. alla fine, nella vasca resta solo il sale che viene raccolto per essere venduto.

LO UN CHIUR GO CO LUN DAL BEC E. E SOTTIL

nella Salina vive una grande varietà di uccelli acquatici, soprattutto migratori, cioè uccelli che in autunno volano dal nord Europa verso l’africa, mentre in primavera... ripetono lo stesso viaggio al contrario! Qui, si “riposano” e trovano cibo durante i loro lunghissimi voli.

34

di Margherita di Savoia LA GARzETTA CON LE SUE CARATTERISTICHE PENNE LUNGHE SULLA TESTA.

alcune vasche hanno un colore rosso perché qui crescono particolari alghe.

Dei minuscoli, particolari gamberi mangiano queste alghe.

I fenicotteri, a loro volta, mangiano i gamberetti e, così, diventano anch’essi rosa.

nella Salina puoi anche visitare un interessante museo, dove puoi vedere come nel passato veniva raccolto e trasportato il sale.

Costruisci anche tu una piccola “salina”.

Sciogli tanto sale in un bicchiere d’acqua calda, appoggia una matita sul bordo e appendi dei fili. A mano a mano che l’acqua evapora vedrai formarsi i cristalli di sale.

35

Scienze 1 Ricordi quello che hai letto sugli uccelli migratori? Osserva i disegni e numerali nel giusto ordine: descrivi il percorso che fanno in primavera.

Nord Europa

Africa

Salina di Savoia

2 Ciascuno al suo posto! Collega con una freccia ogni animale al suo ambiente.

3 Per ogni immagine indica se si tratta di ghiaccio (solido), acqua (liquido) o vapore (gas).

36

Scienze

4 Segui l’esempio e collega ogni animale al suo cibo.

5 Questo è un bellissimo fiore di cisto, una pianta che cresce anche vicino alle saline. Collega ogni nome alla parte corrispondente.

petali stelo (fusto) foglie

6 Osserva gli strumenti e collegali alla loro funzione.

dipingere un cancello

misurare la temperatura

raccogliere il sale nella salina

stappare le bottiglie 37

INGLESE 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22

A trip to...

Welcome to Buckingham Palace!

My family Happy birthday!

Let’s count!

Flags My objects A guardsman teddy bear!

Strange animals I like chocolate!

A big chocolate cake Pictionary

Scarica da HUB Sc uola l’audio di tutte le pagine di inglese!

STORIA, GEOGRAFIA, SCIENZE 25 26 28 30 32 34 36

In gita a...

In gita... al Museo delle Alpi Esercitati in storia In gita... al Parco del Delta del Po Esercitati in geografia In gita... alla Salina di Margherita di Savoia Esercitati in scienze

Questo volume è parte integrante del progetto:

Incredibili vacanze con... 2a 3 volumi indivisibili