Mary Wells - Gruppo didattico Scuola Futura
In g Percorsi di:
ita a...
Inglese Storia Geografia Scienze
Incredibili vacanze!
2
© 2015 by Mondadori Education S.p.A., Milano Tutti i diritti riservati www.mondadorieducation.it Questo ebook contiene materiale protetto da copyright e non può essere copiato, riprodotto, trasferito, distribuito, noleggiato, licenziato o trasmesso in pubblico, o utilizzato in alcun altro modo ad eccezione di quanto è stato specificamente autorizzato dall’editore, ai termini e alle condizioni alle quali è stato acquistato o da quanto esplicitamente previsto dalla legge applicabile. Qualsiasi distribuzione o fruizione non autorizzata di questo testo così come l’alterazione delle informazioni elettroniche sul regime dei diritti costituisce una violazione dei diritti dell’editore e dell’autore e sarà sanzionata civilmente e penalmente secondo quanto previsto dalla Legge 633/1941 e successive modifiche. Questo ebook non potrà in alcun modo essere oggetto di scambio, commercio, prestito, rivendita, acquisto rateale o altrimenti diffuso senza il preventivo consenso scritto dell’editore. In caso di consenso, tale ebook non potrà avere alcuna forma diversa da quella in cui l’opera è stata pubblicata e le condizioni incluse alla presente dovranno essere imposte anche al fruitore successivo.
Si ringraziano: • per la consulenza didattica di inglese Alessandra Brunetti; • per i percorsi delle discipline Caterina Polese; • per la collaborazione il Forte di Bard (Aosta).
Coordinamento Redazione Progetto Grafico Impaginazione Copertina Illustrazione di copertina Disegni Ricerca Iconografica Crediti fotografici
Maria Cristina Scalabrini, Fabiana Polese Chiara Tricella Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Tatiana Ferri, Studio ABC Zone (Mi) Elena Giorgio Luca De Santis, Antonio Tregnaghi Chiara Tricella Cuboimages, Gettyimages, Thinkstock, Stefano Zoia
Contenuti Digitali Progettazione Redazione Audio
Fabio Ferri, Rachele Massei Francesca Romeo Sidecar studio di Elisa Califano
Per ragioni didattiche i testi sono stati ridotti e adattati. Per eventuali e comunque non volute omissioni e per gli aventi diritto tutelati dalla legge, l’editore dichiara la piena disponibilità. La realizzazione di un libro scolastico è un’attività complessa che comporta controlli di varia natura. Essi riguardano sia la correttezza dei contenuti che la coerenza tra testo, immagini, strumenti di esercitazione e applicazioni digitali. È pertanto possibile che, dopo la pubblicazione, siano riscontrabili errori e imprecisioni. Mondadori Education ringrazia fin da ora chi vorrà segnalarli a: Servizio Clienti Mondadori Education e-mail servizioclienti.edu@mondadorieducation.it numero verde 800 123 931
A trip to... Si parte... per una gita! Scopri che palazzo visiteremo e cerchialo di rosso: è quello con davanti le due guardie.
Regent’s Park
The Gherkin
British Museum Nelson’s Column
Royal Albert Hall Buckingham Palace
Westminster Abbey
Big Ben
London Eye Ora vai a pagina 2 e inizia la tua gita... non ti dimenticare che puoi ascoltare l’audio di tutte le pagine ogni volta che lo vorrai!
St. Paul’s Cathedral
Tower Bridge
Welcome to 1
Benvenuti a Buckingham Palace! Leggi e ascolta.
The palace
2
The horses
The Queen
The dog
Buckingham Palace! The flag: The Union Jack
The guardsmen
2 Osserva la foto della famiglia reale. Sai trovare i due nipoti della regina?
The crown
The Royal Family
3
Inglese 1
My family
La mia famiglia • Segui i percorsi e fai conoscenza con la famiglia di Tom. Mum Tom Grandpa sister Dad Grandma brother
2 Riconosci tutte le persone? Segui l’esempio e completa il ritratto della famiglia di Tom!
4
Tom
sister
3 Osserva le scenette e ricopia il saluto adatto.
Good night
Good morning
Good afternoon
Good evening
4 Osserva le scenette: collega ogni fumetto al disegno corrispondente. Cancella con una / l’intruso.
Goodbye!
Hello!
Goodnight!
Goodafternoon!
5
Inglese 1
Happy birthday!
Buon compleanno! • Oggi è il compleanno di Tom. Aiutalo a spegnere le candeline. Leggi e disegna sulla torta il numero di candeline corretto.
HAPPY BIRTHDAY TOM!!! HOW OLD ARE YOU?
I’M SEVEN YEARS OLD!
2 Alla festa di Tom ci sono due bambini che sua sorella Lucy non conosce. Osserva i disegni, leggi e completa i fumetti.
HELLO! WHAT’S YOUR NAME?
6
HI! MY NAME’S
HI!
3 Q uanti anni hai? Conta le candeline e completa i fumetti.
HOW OLD ARE YOU?
I’M
I’M
OLD!
YEARS OLD!
4 Quanti sono? Osserva il disegno dell’esercizio 1 e completa il quiz! Rispondi alle domande: scrivi nel foglietto la quantità corrispondente. Segui l’esempio.
four 3
10
HOW MANY?
• How many
boys?
• How many
girls?
4
four
five
ten 4
!
three
5
• How many
bottles?
• How many
biscuits? 7
Inglese 1
Let’s count!
Contiamo! • Segui l’esempio e scrivi sulla vela di ogni barchetta il numero corrispondente in cifre.
seventeen
11
16
12
17
13
18
14
19
15
20
twenty thirteen
11
sixteen
twelve
eleven
nineteen
fourteen fifteen
eighteen
2 Completa: scrivi i numeri mancanti.
fifteen
8
seventeen
nineteen
3 Leggi il numero. Cancella con una / gli oggetti in piĂš!
eleven
fourteen
seventeen
4 Cerca le cinque differenze! Poi completa: colora la parola corretta.
The cat is black The bird is blue
. yellow .
The dog is grey
brown . The butterfly is orange green . The rabbit is
pink .
The cat is black The bird is blue
. yellow .
The dog is grey
brown . The butterfly is orange green . The rabbit is
pink .
9
Inglese 1
Flags
Bandiere • Colora la bandiera britannica, la Union Jack, e la bandiera italiana. Segui la legenda.
2 = white
1= red
1
1
2
3
2
4
1 3
2
1
1
3
3
WHAT COLOUR IS IT?
It’s
!
It’s
and
It’s
!
It’s
and
3 Ora disegna tu una bandiera e scrivi di che colore è.
10
2
3
2 Di che colore è? Osserva le bandiere che hanno inventato questi bambini, poi completa.
It’s
4 = green
3
3 3
3 = blue
!
1
4 Aiuta il camaleonte a uscire dal labirinto: segui la strada dei colori e ripassala di giallo! Poi colora il camaleonte con la tinta che vuoi tu.
goodbye
hello
nine
ten
grey frog pig
butterfly
cat dog
sister
white orange
four
duck
green
eight
two three
seven
one
five
six
yellow
frog
pink black
blue brown
horse
red
rabbit
brother
mouse
cat
doll
eleven
twelve
5 Il camaleonte ora è cosÏ felice che non riesce a stare fermo e continua a cambiare colore. Coloralo come indicato.
green
purple
yellow
brown 11
Inglese 1
My objects
I miei oggetti • Sai riconoscere gli oggetti di queste fotografie? Segui l’esempio e collega ogni immagine al nome corrispondente.
book pencil
eraser pencil case
ruler pen
exercise book
school bag
scissors
pencil sharpener
2 Che cosa hai? Leggi i fumetti e riporta ogni oggetto al suo proprietario.
I’VE GOT A BLUE PEN!
12
I’VE GOT A GREEN RULER!
WHAT HAVE YOU GOT? I’VE GOT A YELLOW PEN!
I’VE GOT A RED RULER!
3 Quanti giochi in questa cameretta! Colorali come indicato.
a red puzzle a blue bike an orange ball a green boat a yellow car a pink doll a purple kite a black scooter a grey train a brown teddy bear
4 Quanti errori! Osserva bene il disegno e cerca i cinque oggetti che non sono al loro posto. Cerchiali, poi scrivi il loro nome.
13
Inglese 1
A guardsman teddy bear!
Un orsetto per guardia reale! • Ripassa ogni percorso con un colore differente e scopri le parti del corpo.
ear
eye
mouth
nose
hand
leg
arm foot feet 2 Collega ogni parola alla parte corrispondente.
hand ear eye nose 14
mouth arm leg foot feet
3 Segui le indicazioni e disegna l’extraterrestre. Poi coloralo come vuoi tu.
I’ve got... three eyes two mouths one nose four ears six arms six hands eight legs eight feet
4 Colora solo le parole delle parti del corpo.
ear
eighteen
nineteen mouth
train
nose
arm
hand
eleven
nose book
pencil case nine
eye
foot
twenty 15
Inglese 1
Strange animals
Strani animali • Qualcuno si è divertito a mischiare i disegni. Sai riconoscere i diversi animali? Indica con una la risposta esatta.
lion + monkey cat + monkey
cow + sheep cow + horse
giraffe + cow giraffe + hippo
2 Ora disegna tu uno strano animale, poi completa.
hen + duck chick + duck 16
tiger + bird tiger + penguin
+
3 Segui l’esempio e porta, con una freccia, ogni animale al giusto posto.
DUck
FROG cOW
HORSE DOG HEn BIRD
caT RaBBIT
SHEEp
pIG
4 Chi mangia cosa? Collega con una freccia.
rabbit
dog
mouse 17
Inglese 1
I like chocolate!
Mi piace il cioccolato! • Osserva i cibi e cancella con una / la parola che non corrisponde al disegno. Ce n’è una per ogni riga!
soup
fish
cake
chocolate
apple
banana
cake
orange juice
milk
cheese
water
biscuit
2 Lucy ha fatto una classifica dei suoi cibi preferiti. Segui l’esempio e assegna a ogni cibo il numero che occupa in classifica.
I like... 1 chocolate 2 apples 3 biscuits 4 orange juice 5 cakes 6 bananas 7 chicken 8 fish 9 soup 10 pizza 1 18
3 Segui i percorsi e scopri i cibi preferiti dai bambini, poi completa.
I LIkE
4 Quali cibi ti piacciono? Completa: scrivi e disegna.
I like...
I LIkE
I LIkE
I LIkE
WHAT DO YOU LIkE?
I don’t like...
19
Inglese 1
A big chocolate cake
Una grande torta al cioccolato • Collega ogni aggettivo al suo contrario!
big
new
old small
fat sad thin happy
tall
2 Completa la sequenza: disegna e scrivi.
20
big
small
small
happy
sad
sad
new
old
new
big
short
3 Colora solo gli elementi indicati.
a small car
a new kite
a big elephant
an old boat
4 Hai finito tutte le attivitĂ di inglese! Premiati con un bel gelato: completalo con i tuoi gusti preferiti. Poi completa le frasi: colora le parole adatte.
a big
small ice cream for me!
Yummy, yummy... I’m happy
sad !!! 21
Pictionar y
WELCOME TO BUCKINGHAM PALACE! BENVENUTI A BUCKINGHAM PALACE!
crown corona
flag (The Union Jack) bandiera
dog cane horse cavallo
pp. 2-3
guardsman guardia
palace palazzo
guardsmen guardie
queen regina
MY FAMILY • LA MIA FAMIGLIA
pp. 4-5
Dad papà
Grandpa nonno
Mum mamma
Grandma nonna
sister sorella
brother fratello
Tom
HAPPY BIRTHDAY! • BUON COMPLEANNO! pp. 6-7 biscuit biscotto
bottle bottiglia
boy bambino
girl bambina
LET’S COUNT! • CONTIAMO! pp. 8-9 1 one 2 two 3 three 4 four
5 five 6 six 7 seven 8 eight
9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve
13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen
17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty
FLAGS • BANDIERE pp. 10-11 black nero
22
pink rosa
blue blu
brown marrone purple viola
green verde red rosso
grey grigio yellow giallo
orange arancione white bianco
MY OBJECTS • I MIEI OGGETTI
pp. 12-13
book libro
ball palla
bike bicicletta
boat barca
car automobile
doll bambola
eraser gomma
exercise book quaderno
puzzle puzzle
kite aquilone
pen penna
pencil matita
pencil case astuccio
pencil sharpener temperino
ruler righello
schoolbag cartella
scissors forbici
scooter monopattino
teddy bear orsetto
train treno
A GUARDSMAN TEDDY BEAR! • UN ORSETTO PER GUARDIA REALE! pp. 14-15
mouth bocca hand mano
ear orecchio
eye occhio
arm braccio
leg gamba
foot piede
feet piedi
STRANGE ANIMALS • STRANI ANIMALI bird uccello giraffe giraffa
nose naso
cat gatto hen gallina
cow mucca hippo ippopotamo
pp. 16-17 duck papera
frog rana horse cavallo 23
Pictionar y lion leone
monkey scimmia
mouse topo
penguin pinguino
pig maiale
rabbit coniglio
sheep pecora
tiger tigre
I LIKE CHOCOLATE! • MI PIACE IL CIOCCOLATO! apple mela
banana banana
cheese formaggio
chicken pollo
orange juice succo d’arancia
pp. 18-19
biscuit biscotto chocolate cioccolato
pizza pizza
cake torta fish pesce
soup zuppa
water acqua
A BIG CHOCOLATE CAKE • UNA GRANDE TORTA AL CIOCCOLATO
24
milk latte
pp. 20-21
big grande
fat grasso
happy felice
new nuovo
old vecchio
sad triste
short corto
small piccolo
tall alto
thin magro
good afternoon buon pomeriggio
good night buona notte
goodbye arrivederci
REMEMBER
What’s your name? Come ti chiami?
What do you like? Che cosa ti piace?
hello ciao
How many...? Quanti...?
I like... Mi piace...
good evening buona sera
How old are you? Quanti anni hai?
I’ve got... Io ho...
I don’t like... Non mi piace...
good morning buon giorno
I’m seven years old. Io ho sette anni.
What have you got? Che cosa hai?
In
gita a...
Tutto è pronto per un viaggio alla scoperta di alcuni “tesori” dell’Italia! Leggi gli indizi e cerchia il simbolo giusto. Poi indica sulla carta, con una , i luoghi che visiteremo.
• QUESTO MUSEO è ALL’INTERNO DI UN BELLISSIMO CASTELLO! TRENTINO ALTO ADIGE VALLE D’AOSTA LOMBARDIA
fRIULI VENEzIA GIULIA
• QUESTO PARCO SI SVILUPPA LUNGO LE SPONDE DI UNO DEI fIUMI PIù IMPORTANTI D’ITALIA.
VENETO
PIEMONTE LIG
URIA
EMILIA - ROMA GNA
E
CH
AR
M
TOSCANA
• è UN LUOGO PIENO DI VASCHE DA CUI SI RICAVA IL SALE MARINO!
UMBRIA
AB LA
RU zz O
E
zI
IS
O
L MO
CA M
PA NI A
SARDEGNA
BA SIL
PU
GL
IA
ICA TA
CA L
AB
RI
A
SICILIA
25
In
gita... al Museo
Il Museo delle Alpi si trova all’inizio della Valle d’aosta, nell’Italia del nord. È all’interno del Forte di Bard, un antico castello ricostruito più volte nei secoli, che ospitava soldati, armi da fuoco e scorte alimentari.
IL fORTE DI BARD
Grazie a video, suoni e giochi al computer, puoi viaggiare alla scoperta delle alpi e persino “far finta” di scalare una montagna.
Il Museo ha una parte dedicata alla vita sulle montagne, con le ricostruzioni della stalla, della “stube” (la stanza dove si viveva tutti insieme) e della scuola del passato. alcuni filmati raccontano il lavoro nei campi e nelle miniere, ma anche le coloratissime feste della tradizione della Valle d’aosta. 26
delle Alpi puoi scoprire la storia dell’alpinismo, dalle prime persone che hanno scalato le montagne alla prima volta che l’uomo è salito sul Monte Bianco, la montagna più alta d’Europa, fino al moderno turismo.
MONTE BIANCO
puoi vedere l’esposizione di diversi oggetti del passato e oggetti moderni.
LA zANGOLA SERVIVA PER fARE IL BURRO.
UN VECCHIO PAIO DI SCI IN LEGNO.
Questi disegni rappresentano un alpinista del passato e uno moderno. Osserva il loro abbigliamento e la loro attrezzatura. Quali differenze noti? Cerchiane almeno tre in rosso.
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Storia 1 Andrea è andato a fare una gita in montagna. Numera i disegni nell’ordine corretto per ricostruire la sua gita.
2 Quanto tempo occorre per ogni azione? Collega ogni azione alla sua durata.
mesi
minuti
ore
anni
3 Collega con una freccia gli avvenimenti alla posizione corretta sulla linea del tempo: fai attenzione a cosa avviene prima e dopo.
costruzione del Forte di Bard.
La fine delle tue vacanze.
Il primo giorno di scuola della mamma.
oggi 28
Storia 4 Collega con una freccia ciascuna frase con l’azione corretta.
Mentre Marco visita il Museo delle alpi con il papà…
Dopo aver fatto colazione, Martina…
... l’alpinista Balmat nel 1786 scala per la prima volta il Monte Bianco. ... la mamma fa una gita in seggiovia sul Monte Bianco.
... esce a giocare con gli amici. ... va a letto a dormire.
5 Osserva i disegni e indovina come diventeranno dopo il tempo indicato. Collega con una freccia.
dopo 4 mesi
dopo 7 anni
dopo 10 giorni
albero con le mele
dopo 2 ore 29
In
gita al... Parco del
Il Parco del Delta del Po è una delle più belle zone naturali d’Europa. Qui natura e persone vivono insieme, in armonia. È patrimonio dell’UnEScO, cioè è un luogo importante per tutte le persone del mondo.
Il fiume Po sfocia, cioè entra, nel Mare adriatico in nord Italia. Quando arriva al mare, il grande fiume si divide in tanti canali più piccoli. Visti dall’alto, i canali e le terre intorno formano una specie di triangolo, chiamato “delta”.
UN CAVALIERE D’ITALIA
Il modo migliore per visitare questo territorio è sicuramente fare una bella gita in bicicletta. pensa che qui si trova la pista ciclabile più lunga d’Italia! 30
Delta del Po non dimenticare di visitare i borghi e le cittadine ricche di cultura e di storia, come Comacchio e Pomposa.
nel Delta del po potrai visitare aree umide, lagune, spiagge... gli ambienti più adatti agli uccelli trampolieri, come l’airone cinerino. Grazie alle loro lunghe zampe, simili a trampoli, questi uccelli possono camminare nelle acque non troppo profonde... senza bagnarsi tutti!
COMACCHIO UN AIRONE CINERINO
Quando il fiume po sfocia nel mare, crea una laguna, cioè una specie di “lago” separato dal mare da una striscia di terra che si riempie di acqua salmastra, cioè di acqua di mare (salata) mescolata con acqua di fiume (dolce). La ranocchia distratta si è allontanata troppo dalla laguna. Ripassa di rosso il percorso che la porta dai suoi amici.
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Geografia 1 Osserva il disegno dallo stagno. Cancella con una / i tre intrusi.
2 Osserva i simboli sulla mappa: dove sono? Segui l’esempio e scrivi le coordinate.
A, 2
4 3 2 1 A
B
C
D
E
F
G
3 Osserva il disegno, poi segna V (vero) o F (falso).
La palla è sopra la panchina.
V F
Il bambino è sullo scivolo.
V F
Il cane è dentro il recinto.
V F
La bambina è vicino alla fontanella. V F 32
4 Osserva le foto della gita di Simona: indica con una scattata durante la gita al Delta del Po.
A
B
Geografia
quella che è stata
C
D
• Collega ogni ambiente alla fotografia che lo rappresenta: scrivi la lettera corrispondente.
ambiente urbano
ambiente collinare
ambiente montano
ambiente fluviale
• Ora scrivi due caratteristiche di ogni ambiente.
foto A
foto B
foto C
foto D
5 Felipe ha fatto una gita in bicicletta. Osserva il percorso e completa il racconto: scrivi al posto giusto le parole date.
stagno • bar • pescatore • noleggio bici • rane Felipe prende una bicicletta al e parte! pedala, pedala, passa accanto al fiume e vede un seduto. poi, si ferma a guardare le nello . alla fine, si riposa e beve una bibita . fresca al 33
In
gita... alla Salina
La Salina di Margherita di Savoia si affaccia sul Mar adriatico. È formata da tante vasche grandi da cui si ricava il sale marino, quello che si usa in cucina. È la salina più grande d’Italia e una delle più vaste del Mar Mediterraneo.
Ecco come si ricava il sale nelle saline: prima di tutto le vasche vengono riempite con l’acqua di mare. poi, con il caldo, l’acqua evapora, come da una pentola sul fuoco. alla fine, nella vasca resta solo il sale che viene raccolto per essere venduto.
LO UN CHIUR GO CO LUN DAL BEC E. E SOTTIL
nella Salina vive una grande varietà di uccelli acquatici, soprattutto migratori, cioè uccelli che in autunno volano dal nord Europa verso l’africa, mentre in primavera... ripetono lo stesso viaggio al contrario! Qui, si “riposano” e trovano cibo durante i loro lunghissimi voli. 34
di Margherita di Savoia LA GARzETTA CON LE SUE CARATTERISTICHE PENNE LUNGHE SULLA TESTA.
alcune vasche hanno un colore rosso perché qui crescono particolari alghe. Dei minuscoli, particolari gamberi mangiano queste alghe. I fenicotteri, a loro volta, mangiano i gamberetti e, così, diventano anch’essi rosa.
nella Salina puoi anche visitare un interessante museo, dove puoi vedere come nel passato veniva raccolto e trasportato il sale.
Costruisci anche tu una piccola “salina”. Sciogli tanto sale in un bicchiere d’acqua calda, appoggia una matita sul bordo e appendi dei fili. A mano a mano che l’acqua evapora vedrai formarsi i cristalli di sale.
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Scienze 1 Ricordi quello che hai letto sugli uccelli migratori? Osserva i disegni e numerali nel giusto ordine: descrivi il percorso che fanno in primavera.
Nord Europa
Africa
Salina di Savoia
2 Ciascuno al suo posto! Collega con una freccia ogni animale al suo ambiente.
3 Per ogni immagine indica se si tratta di ghiaccio (solido), acqua (liquido) o vapore (gas).
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Scienze
4 Segui l’esempio e collega ogni animale al suo cibo.
5 Questo è un bellissimo fiore di cisto, una pianta che cresce anche vicino alle saline. Collega ogni nome alla parte corrispondente.
petali stelo (fusto) foglie
6 Osserva gli strumenti e collegali alla loro funzione.
dipingere un cancello
misurare la temperatura
raccogliere il sale nella salina
stappare le bottiglie 37
INGLESE 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
A trip to... Welcome to Buckingham Palace! My family Happy birthday! Let’s count! Flags My objects A guardsman teddy bear! Strange animals I like chocolate! A big chocolate cake Pictionary
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STORIA, GEOGRAFIA, SCIENZE 25 26 28 30 32 34 36
In gita a... In gita... al Museo delle Alpi Esercitati in storia In gita... al Parco del Delta del Po Esercitati in geografia In gita... alla Salina di Margherita di Savoia Esercitati in scienze
Questo volume è parte integrante del progetto:
Incredibili vacanze con... 2a 3 volumi indivisibili