CdC: Curiosidades de la microfauna.—Anna Escriña Sánchez

Las Comunidades de aprendizaje consisten en la transformación de un centro educativo apostando por el aprendizaje dialógico mediante actuaciones educativas de éxito. Estas persiguen siete principios: Diálogo igualitario Inteligencia cultural Transformación Dimensión instrumental Creación de sentido Solidaridad Igualdad de diferencias

Las actuaciones educativas de éxito que se llevan a cabo y que la Comunidad Científica Internacional ha demostrado que contribuyen a mejorar el aprendizaje del alumnado y la mejora de la convivencia del centro son: Grupos Interactivos: se trata de organizar grupos heterogéneos de alumnos, los cuales resuelven actividades propuestas por el profesorado mediante el diálogo. Tertulias Dialógicas: estas pueden ser de varios tipos (literarias, musicales, artísticas…) y se trata de una construcción colectiva en base al diálogo, intercambiando opiniones desde distintos puntos de vista. Biblioteca Tutorizada: aquí el espacio de la biblioteca permanece abierto fuera de horario lectivo para todo el que quiera y necesite un lugar de aprendizaje. Formación de familiares: esta formación responde a los intereses y necesidades de las familias del centro educativo y se ha demostrado que influye directamente en el rendimiento escolar del alumnado.

Participación educativa de la comunidad: en los procesos de toma de decisiones, a través sobre todo de comisiones mixtas que trabajan en las necesidades y prioridades del centro.

Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos: que se fundamenta principalmente en el diálogo, tomando como protagonista el consenso de opiniones.

Formación dialógica del profesorado: un aspecto necesario, en el que se trabajan tertulias pedagógicas dialógicas, que tratan aspectos de arte, matemáticas, literarias, etc.

En nuestro centro una de las actuaciones educativas de éxito que se han llevado a cabo son las tertulias dialógicas artísticas, una de ella centrada en la obra “La noche estrellada” de Vicent Van Gogh.

Algunos de los pasos que se llevaron a cabo durante la tertulia fueron conocer la vida del autor (su fecha de nacimiento y muerte, su árbol genealógico, sus inicios, su mejor época y su muerte, etc), investigar curiosidades de su vida y de su enfermedad mental (¿Qué tipo de enfermedad mental tenía?, ¿Cómo perdió su oreja?, las cartas que enviaba, ¿Por qué no tuvo éxito como pintor en su época?, Sus últimos años en el “sanatorio mental” y ¿Cómo murió?) y por último presentar la obra “La noche estrellada”, dialogando sobre que podría estar sintiendo el autor. Una actividad que el alumnado valoró como muy positiva.

Puede que sea la primera vez que el lector/a oiga hablar de la palabra Webinar: ¿qué es y cómo se utiliza?, a la hora de presentar los contenidos que el centro quiere hacer públicos.

Un webinar es un contenido en formato vídeo que se emite a través de internet.

La primera emisión es en directo, pero lógicamente puede grabarse y volverse a emitir a posteriori. Este contenido, con el que se consigue una gran interacción con el usuario, logra así crear un importante valor añadido, suele tomar tres formas principales: conferencia, taller o curso/ seminario, aunque tiene más posibilidades. En este artículo te enseño cómo se usa en el centro de adultos. ¿Cómo se hace un webinar?

Actualmente, organizar un webinar no es difícil, ya que existen diversas plataformas que permiten la realización y distribución del evento por internet, como Google Hangouts o GoToWebinar.

El webinar es un elemento importante de la estrategia de contenidos. Un webinar no deja de ser un tipo de contenido, con la particularidad y ventaja de que, al tratarse de un formato distinto al típico artículo, guía o ebook, tiene las siguientes características diferenciales y ventajosas.

El webinar es un contenido diferente, original e impactante.

Permite interactuar directamente con el usuario, alumno (o posible alumno), lo que ayuda a establecer relaciones intensas y duraderas.

Al establecer una relación muy directa con el usuario (mediante chats, audio o videoconferencia), es posible detectar sus necesidades y resolver sus dudas o preguntas.

Facilita la explicación de conceptos complejos o que conviene matizar.

Un webinar es un medio ideal para dar respuesta a aquellas personas que se hayan interesado en un tema.

Un webinar es muy flexible, permite colocar llamadas a la acción para seguir en contacto con los alumnos y enviarles otros contenidos e incluso nuevas ofertas educativas.

Una ventaja adicional del webinar es que permite reaprovechar el contenido y volver a ser visionada una y otra vez.

El centro de educación de adultos ha empezado este año a utilizar el webinar para informar a sus alumnos, o a aquellas personas que estén interesadas en estudiar, en cuestiones tales como: Tengo la ESO, ¿y ahora qué?; La importancia de la Orientación en los cepas, sus funciones y cómo te puede ayudar; Formación Profesional, todo lo que necesitas saber; Cursar la Educación secundaria para personas adultas en nuestro centro; De la F.P. modular en nuestro centro a la al mundo laboral; Desde la ESPA en Navahermosa a la F.P. presencial en Toledo...

CARLOS BUSTAMANTE BURGOS