REVISTA PRÁCTICA PROFESIONAL
Universidad de El Salvador, Departamento de letras formando profesionales comprometidos con la sociedad.
E
n el año 1948, La Universidad de El salvador introduce dentro de sus planes académicos el Departamento de letras como parte las tres unidades académicas denominadas: La Escuela de Filosofía y Letras, La Escuela de Ciencias de La Educación y La Escuela de Matemáticas y Ciencias Exactas. Durante el año de 1955 se separan Filosofía y Letras, manteniéndose independientes hasta 1962 como parte de las seis escuelas que pertenecían a la Facultad de Ciencias y Humanidades. Al llegar el año 1963, durante el decanato del Dr. Alejandro Dagoberto Marroquín se realiza una reestructuración, en la cual el Departamento de Letras se fusiona con La Escuela de Filosofía, Periodismo e Idiomas, las que sin embargo continuaron trabajando como departamentos individuales y las escuelas desaparecieron. En la actualidad el Departamento de Letras ofrece las siguientes carreras: Licenciatura en Letras, Profesorado en Lenguaje y Literatura, y Técnico en Bibliotecología. Además de ofrecer la Maestría en Estudios de Cultura Centroamericana. Opción: Literatura Centroamericana. A continuación, se presenta una breve descripción de cada una de las carreras.
La Licenciatura en Letras, desde el punto de vista disciplinario, la carrera se desarrolla en un área de fundamentación teórica: La Semiótica de la Cultura, y dos áreas específicas: La Lingüística y la Literatura, que se aplican principalmente a la realidad nacional y regional. De entre las ciencias auxiliares de los estudios lingüísticos y literarios, este Plan retoma elementos generales y pertinentes de: - La Teoría General de la Comunicación. - La Antropología Socio-Cultural. - La teoría de la Comunicación Educativa. - La Historia del Arte. En cuanto al Profesorado en Lenguaje y Literatura, consiste en el estudio y práctica de tres grandes áreas de conocimiento: formación general, formación especializada (Lenguaje y Literatura) y práctica docente, cuyo propósito fundamental es formar maestros y maestras competentes en dichas áreas, con auténtica vocación para la enseñanza, con aprecio y respeto por el idioma castellano, por el saber literario y por la cultura e identidad nacional.
El modelo fundamenta su currículo en tres áreas: 1) Área Científico-Humanística. Con esta área se pretende investigar problemas concretos de la realidad salvadoreña en los ámbitos educativos, culturales, económicos y políticos dentro de la especialidad de la carrera. 2) Área Tecnológica. Esta área tiene como propósito capacitar para el dominio de nuevas tecnologías para el manejo de la información en forma manual y automatizada, comenzando desde la utilización de los diferentes sistemas bibliotecológicos hasta llegar a la utilización de tesauros y bases de datos en sistemas computarizados de uso en diferentes unidades de información.
La tercera y última área es la de formación general dividida en dos subáreas del conocimiento: una Histórica, Social y Política y otra sobre Estudios de la Cultura. La primera permitirá conocer los hechos históricos y las transformaciones culturales que a lo largo del tiempo han sucedido en Centroamérica; la segunda tendrá como objetivo inmediato conocer la importancia del estudio de la cultura y la necesidad de comprender los fenómenos literarios como fenómenos culturales. Este enfoque cultural ayudará a entender que estudiar la literatura se ha vuelto un estudiar la cultura por medio de la observación de los discursos que allí circulan y que al mismo tiempo la conforman.
3) Área Bibliotecológica. Esta área introduce a los estudiantes en los fundamentos bibliotecológicos a través de una visión panorámica del desarrollo y evolución de la Biblioteca y de la Bibliotecología, con vista a proveer el marco teórico y filosófico de la profesión Bibliotecológica, permitiendo al mismo tiempo interpretar la función y servicios de las diferentes unidades de información. El modelo del currículo propuesto parte en cada nivel de una problemática concreta de la realidad en el campo bibliotecológico, al que se le da tratamiento con contenidos básicos, en dos fases de integración en cada nivel, las cuales corresponden a tres años de estudio. Las áreas de integración están presentes en cada nivel, en el desarrollo del plan. Por último el plan curricular de la maestría en estudios de la Cultura Centroamericana, opción Literatura, se compone de tres áreas de estudios con relación al contenido de las acciones académicas o asignaturas. Dos áreas son de especialización y otra de formación general, complementaria a la de la especialidad porque les permite establecer un diálogo con otros campos interdisciplinarios tales como el de las ciencias sociales. Una de las áreas de especialización es la de Historia de la Literatura Centroamericana; esta área tiene como objetivo principal lograr que los estudiantes conozcan el desarrollo evolutivo de la literatura en sus diferentes manifestaciones discursivas para fortalecer las competencias comunicativas con los diversos movimientos estéticos y con la producción, comprensión y evaluación de los textos literarios escritos . El área de Teoría y Crítica Literaria viene a ser una de las más importantes; ésta tiene como objetivo general reflexionar sobre las principales teorías literarias y los supuestos epistémicos en que se fundamentan sus métodos y técnicas de análisis textual. Se busca que el estudiante aplique críticamente los conceptos teóricos metodológicos a los textos literarios producidos en la región.
Departamento de letras y Bibliotecología, Universidad de El Salvador.
Docentes destacados del Departamento de Letras
Dr. José Luis Escamilla
J
osé Luis Escamilla nació en Apopa, San Salvador, la madrugada de un 28 de junio de 1970. Hijo de Carlota Rivera Valle, mujer que le heredó el ejemplo de la dignidad, la fuerza y la esperanza en el futuro. Su padre Francisco Escamilla Díaz, especialista en descifrar designios del tiempo y de la vida, con conocimientos avanzados en alquimia de las cosas simples. Escamilla es profesor de Literatura hispanoamericana, centroamericana y salvadoreña en la Universidad de El Salvador. Se doctoró en Literatura de la Universidad Nacional de Costa Rica el año 2010.
Sus libros publicados son: Intersticios en Roque Dalton (2005) y El protagonista en la novela de posguerra centroamericana (2012); así como una serie de artículos y comentarios sobre arte, cultura y literatura en revistas especializadas y en secciones culturales de periódicos impresos y digitales. Esquinoccio es el primer poemario de una serie de tres, que constatan el trabajo de hacer poesía en silencio.
L ui s Me lga r B ri zu ela na ció en Suchitoto, Cuscatlán en 1943. Se profesoró en Letras en la Escuela Normal Superior de El Salvador en los años 1963-1965 y realizó la Licenciatura en Letras en Universidad de El Salvador desde 1966–1971. En 1972 cursó estudios sobre Profesorado en Literatura Española en el Instituto de Cultura Hispánica en Madrid, España, y a su regreso a México realizó su Doctorado en Letras Hispánicas en el Colegio de México desde 1978-1981. Integró la Asociación de Bibliotecarios de El Salvador (ABES) y la Comunidad de Escritores Salvadoreños (CES) a partir del año 1971. Actualmente se desempeña como docente e investigador del Departamento de Letras, Universidad de El Salvador. Consiguió llevar a cabo un proyecto sobre : "Literatura indígena e indigenista en Mesoamérica", presentado ante el Consejo de Investigaciones Científicas de la UES. Obras publicadas: “La Poesía Salvadoreña del siglo XX”. 1989 “Los Dioses de la Guerra”, 1992 “El Cipítío en Sheraton”, 1992
El
Salvador -
"Siete historias de Cuzcatlán”, 2006 Premios recibidos: Obtuvo el Primer Lugar en Oratoria, en el Certamen de la Asociación de Estudiantes de Derecho (AED), Universidad de El Salvador, 1968. Le fue otorgado el Primer lugar en los Juegos Florales Centroamericanos de Poesía en León, Nicaragua, el año 2006.
Dr. Luis Melgar Brizuela
Estudiantes destacados
Guillermo Martínez, estudiante de la licenciatura en Letras de la Universidad de El Salvador.
Guillermo Martínez nació el 8 de mayo de 1995, esta cursando el quinto año de la Licenciatura en letras en la Universidad de El Salvador. Decidió estudiar letras por su gusto a la lectura y sus deseos de ser escritor. Guillermo es uno de los representantes y fundadores de la Asociación de Letras ADEL, el fue presidente de la asociación y ha participado en dos elecciones estudiantiles en la cual se obtuvo un gane en la primera elección la cual, se anuló por una apelación presentada por Unidad Estudiantil
ante el consejo superior universitario, tras dicha anulación se lleva a cabo una segunda elección en donde nuevamente vuelve a perder por una cantidad mínima de votos. Actualmente solo coordina la Comisión de Asuntos académicos y administrativos. “Lo que me motivó a ser de la Asociación fueron las injusticias que se cometen en el área administrativa en contra de los estudiantes” Manifestó Guillermo Uno de sus logros fue la participa-
ción de un certamen para formar parte de una antología de micro relatos, en la cual quedo entre los seleccionados. Sus metas a corto plazo son legalizar y fortalecer la Asociación; y terminar la carrera y a largo plazo, tiene planeado publicar algunos libros. Sus escritores favoritos son: Bram Stocker, Sir Arthur Conan Doyle y William Dietrich. Guillermo es uno de los estudiantes ejemplares del departamento de Letras, que busca un bien común para todos los estudiantes de la carrera.
Pedro Mizael López Mizael Lorca, seudónimo de Pedro Mizael López, (salvadoreño), comenzó a escribir poesía a los 14 años de edad, cuando realizaba sus estudios de educación básica y media; en el instituto Técnico de Ex alumnos Salesianos, centro de estudios en el que gozo de becas y exoneración. Fue en este lugar donde se ganó su primer reconocimiento en poesía por su libro “Versos del Corazón” con el que obtuvo el primer lugar en el marco de la XIV Expo Técnica Científica de 1995. Dicha institución le formó en su juventud y marco su vida en letras. En especial un docente (Lic. Valeriano Reyes Carpio) persona que le ayudo a cultivar el arte de la escritura, en especial la poesía. Adquirió conocimientos en artes escénicas en el diplomado superior de teatro, impartido por la secretaria de Arte y Cultura de la Universidad de El Salvador (UES).
En la actualidad estudia licenciatura en Letras en la Universidad de El Salvador. Ha participado en recitales de poesía en distintos lugares e instituciones públicas y privadas de nuestro país. Participó en el Festival Internacional de Poesía en la Habana, cuba, (mayo del 2014), evento al cual fue invitado y pudo asistir con Misión Oficial de la UES. Se ha desempeñado como profesor auxiliar en colegios privados, en la asignatura de Lenguaje literatura y ciencias sociales, ha impartido talleres de poesía: a Grupo de arte “Jalagua” y en Radio cadena Mi Gente Y en algunas casas de la cultura de San Salvador.
Historias de vida Nombre: Ada Mileidi Martínez Cruz Nacionalidad: Salvadoreña Nacimiento: San Rafael Oriente San Miguel, 12 de octubre de 1992
A
ctualmente cursa quinto año de la Licenciatura en Letras de la Universidad de El salvador
Mileidi, es una joven muy amigable que ha luchado por alcanzar sus metas, ama el color rosado y su comida favorita es la papa frita; en cuanto al gusto musical no tiene problema escucha de todo género excepto reggaetón. No práctica ningún deporte, pero si le gusta caminar mucho, entre las destrezas que caracterizan a esta migueleña es el canto, su pasatiempo favorito es ver series coreanas y escuchar música, no practica ninguna religión y actualmente tiene 25 años y desea disfrutar la vida al máximo y alcanzar sus metas como futura profesional.
Migueleña de
POR AMOR A LA DOCENCIA
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amaris Guzmán nació el 4 de octubre de 1993 en el municipio de Soyapango departamento de San Salvador, a los 6 años comenzó a estudiar preparatoria en el Complejo Educativo Montes de San Bartolo IV graduándose en el año 2009 de noveno grado, posteriormente se traslado a estudiar Bachillerato en el Instituto Nacional de San Bartolo (INSAB). Mismo donde se titula como Secretaria Ejecutiva con diplomado Bilingüe. En el 2013, Damaris ingresa a la Universidad de El Salvador con la esperanza de poder cumplir su sueño, el cual es ser docente, al principio había optado por estudiar el profesorado en Lenguaje y Literatura, pero debido a que en la Universidad no habilitaron dicha carrera ese año, decidió estudiar la Licenciatura en Letras, ya que, dicha carrera también ofrece la formación en la docencia en Lenguaje y Literatura. Damaris Guzmán, ama el color marrón, le gusta cantar y sabe de manejar. Actualmente, Damaris cursa el quinto año de la carrera y comenta que no ha sido fácil llegar hasta donde esta. Asiste a eventos religiosos donde su familia se congrega, y lo hace con mucho gusto porque la iglesia y su familia es una parte esencial en su vida. Cabe destacar que su familia ha sido un gran apoyo durante su vida es el motor que la impulsa a seguir adelante con sus sueños. Por otra parte Damaris explica que sino pudiera ejercer la docencia le gustaría ser capacitadora del MINED o incursionarse en los medios de comunicación.
Ana Eugenia López
Una viroleña en San Salvador. Nació el 11 de octubre de 1994 en el municipio de Zacatecoluca, Departamento de la paz, es la segunda hermana de un grupo de tres hermanos. Es una persona muy sonriente y a la misma ves callada, actualmente estudia su quinto año de la Licenciatura en Letras en la Universidad de El Salvador, entre sus objetivos esta graduarse y ejercer su profesión ya sea en un medio escrito o como docente de un centro educativo.. Entre sus características se puede decir que es una persona amable, responsable, solidaria, entre otros valores que caracterizan su manera de ser, en otro aspecto cabe mencionar que es una persona muy devota a la religión católica pues, dentro de su familia siempre se le inculcaron valores cristianos. Al igual que su papá y su hermano siente cierta atracción por el deporte rey, el Futbol, aunque no lo practica sabe demostrar que las mujeres también saben de deportes, además de su gusto por la cocina. Entre tantos acontecimientos importantes y felices que Ana ha tenido en su vida, se puede mencionar el mas importante de todos, el nacimiento de su hija Valeria, quien la impulsa a seguir adelante.
Fotografía sujeta a derecho de autor
Autoridades y estudiantes de la UES marcha en contra de la privatización del agua
E
l pasado 14 de junio estudiantes, docentes, trabajadores, representantes de asociaciones y diferentes sectores, se concentraron frente a la plaza Mavorcia para marchar hacia la Asamblea Legislativa con el objetico de exigir la no privatización del agua.. Asimismo se pretendía entregar a dicha entidad una pieza de correspondencia con las demandas de esta casa de
estudios sobre esta temática. Sin embargo, las autoridades universitarias y estudiantes fueron recibidos con gas lacrimógeno por la seguridad de la Asamblea Legislativa. En medio del caos generado por la agresión a la comunidad universitaria, el rector de la UES, Maestro Roger Arias, entregó la petición.
En dicha petición se establecen las siguientes demandas: 1. “Que se admita la presenta pieza de correspondencia. 2. Se retome la discusión del proyecto denominado Ley General de Aguas, propuesto por la sociedad civil, organizaciones comunitarias, Iglesias y Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos. 3. Se incorpore a la Universidad de El Salvador en la discusión de la Comisión de Medio Ambiente y Cambio Climático de la Asamblea Legislativa, con el fin de garantizar el acceso al agua con equidad y calidad a la población salvadoreña.
Con relación a las agresiones sufridas el pasado 14 de junio, la Rectoría de la Universidad de El Salvador emitió el día 19 de junio un comunicado en el que condena las agresiones contra la corporación universitaria, denuncia la privación de libertad de que fueron objeto por más de dos horas autoridades y 37 acompañantes. Además exige la investigación de los hechos denunciados y se abra expediente contra Norman Quijano y Alberto Romero por actuaciones represivas, entre otros.
4. Se descarte cualquier propuesta de ley que lleve indicios de privatización sobre un Derecho Fundamental como el agua”.
Fotografía sujeta a derecho de autor
“Hoy es el día más hermoso de nuestra vida, querido Sancho; los obstáculos más grandes, nuestras propias indecisiones; nuestro enemigo más fuerte, el miedo al poderoso y a nosotros mismos; la cosa más fácil, equivocarnos; la más destructiva, la mentira y el egoísmo; la peor derrota, el desaliento; los defectos más peligrosos, la soberbia y el rencor; las sensaciones más gratas, la buena conciencia, el esfuerzo para ser mejores sin ser perfectos, y sobre todo la disposición para hacer el bien y combatir la injusticia donde quiera que estén”.
Miguel De Cervantes “Don Quijote De La Mancha”
Don Quijote de la Mancha La novela escrita por: Miguel de Cervantes consta de dos partes: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, publicada con fecha de 1605, aunque impresa en diciembre de 1604, momento en que ya debió poder leerse en Valladolid, y la Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha, publicada en 1615. Cervantes afirmó varias veces que su primera intención era mostrar a los lectores de la época los disparates de las novelas de caballerías. En efecto, el Quijote ofrece una parodia de las disparatadas invenciones de tales obras. Pero significa mucho más que una invectiva contra los libros de caballerías. Por la riqueza y complejidad de su contenido y de su estructura y técnica narrativa, la más grande novela de todos los tiempos admite muchos niveles
Pedro Páramo La novela de Rulfo ha sido considerada como una de las cumbres de la literatura en lengua castellana por Carlos Fuentes. Gabriel García Márquez dijo que ninguna lectura lo había hecho sentir de ese modo desde que leyó La metamorfosis de Franz Kafka. Jorge Luis Borges comentó que Pedro Páramo es una de las mejores novelas de la Literatura Universal. Cabe destacar también que la novela debido a su auge ha tenido diversidad de traducciones, así como ha recibido numerosas adaptaciones al cine: la primera fue Pedro Páramo (película de 1967), dirigida por Carlos Velo y protagonizada por John Gavin. Pedro Páramo es una de las obras maestras de la literatura hispanoamericana. La novela cuenta cómo el protagonista, Juan Preciado, va en busca de
de lectura, e interpretaciones tan diversas como considerarla una obra de humor, una burla del idealismo humano, una destilación de amarga ironía, un canto a la libertad o muchas más. El Quijote ofrece asimismo un panorama de la sociedad Española en su transición de los siglos XVI al XVII, con personajes de todas las clases sociales, representación de las más variadas profesiones y oficios, muestras de costumbres y creencias populares. Sus dos personajes centrales, don Quijote y Sancho, constituyen una síntesis poética del ser humano. Sancho representa el apego a los valores materiales, mientras que don Quijote ejemplifica la entrega a la defensa de un ideal libremente asumido. Pero no son dos figuras contrarias, sino complementarias, que muestran la complejidad de la persona, materialista e idealista a la vez.
su padre, Pedro Páramo, hasta el pueblo mexicano de Cómala, un lugar vacío, misterioso, sin vida. Allí, el joven descubrirá que toda la gente del pueblo se llama Páramo, que muchos de ellos son sus propios hermanos, y que Pedro Páramo está muerto. Estamos, pues, ante una novela misteriosa y fantástica cuya atmósfera envuelve al lector y los transporta a un territorio mágico de sorprendentes ramificaciones.
Rayuela “Rayuela”, publicada en 1963, es una referencia fundamental de la literatura hispanoamericana. Su estructura de secuencias sueltas permite distintas lecturas, y por tanto, diversas interpretaciones. Con esta forma de lectura, lo que pretendió Julio Cortázar era representar el caos, el azar de la vida y la relación indiscutible entre lo creado y la mano del artista que lo hace. Antes decíamos que es una obra diferente a las demás porque en esta implica la participación activa del lector. Dos lecturas del libro se proponen en un tablero de dirección (como su propio nombre indica, el juego típico de rayuela al que todos hemos jugado en alguna ocasión). Este tipo de estructura rompió con todo lo establecido hasta el momento en lo que a literatura se refiere. El primer libro de “Rayuela” lo leeremos en un orden lineal, terminando en el capítulo 56. Está formado por dos partes: “Del lado de allá” y “Del lado de acá”. En ambas, se presenta la trama esencial o historia del libro. En el segundo libro tenemos la segunda alternativa de lectura y comienza en el capítulo 73. En esencia encontraremos
nuevas incorporaciones paisajistas, los “capítulos prescindibles”, a la estructura argumental delineada anteriormente en el libro.
Sin duda Rayuela de Julio Cortázar es un juego que solo el amante de las letras se atreve a jugar.
Cartas Pluma Literaria
Estimada Jacinta Escudos:
Soy estudiante de la Licenciatura en Letras y en estos momentos quiero poner en práctica las técnicas Narrativas para escribir ya sea un cuento o una novela corta; pero ese no sería el obstáculo sino saber escoger mi tema a veces quisiera escribir alguna historia basada en algún tema tabú o feminista sin embargo, cuando veo a mi alrededor me detengo pues, la sociedad machista donde me veo inmersa y la religión me lo prohíbe y tengo miedo que mi producto fracase por no presentar una historia acorde al canon establecido, por una cultura machista Respuesta: Querida amiga y amante de las letras sé que es muy difícil salir de los esquemas tradicionales del abordaje de temas en los cuentos o novelas; pero es necesario hacerlo no solo por innovar o por ser aceptada o no en la sociedad sino porque es importante dejar volar tu imaginación y saber que si algo sale mal se aprende y si todo sale bien es ganancia y comenzaras no solo a ver la línea de tu escritura sino que también comenzaras a conocerte y ver que eres capaz de no solo ingerir literatura sino también de crearla.
Estimado Doctor José Luis Escamilla
S
oy Laura de la O estudiante de tercer año de la Licenciatura en Letras; en estos momentos le escribo porque necesito de su ayuda; he platicado con algunos estudiantes que ya egresaron de la carrera y escucho buenos comentarios acerca de su cátedra y la forma con que Usted hace que los estudiantes extraigan información de las obras en estudio; déjeme decirle que quisiera aprender a analizar desde ya las obras como usted lo solicita para sentirle sabor a lo que leo y de paso tener un análisis más profundo de los textos. De ante mano gracias.
Respuesta: Muchas gracias Laura; la verdad que para analizar un texto o específicamente una obra literaria solamente necesitas de dos cosas primordiales: En primera instancia trata al libro como un artefacto donde podes encontrar un sinfín de información y la segunda irte al contexto del autor, es decir indagar la situación política, social, económica de su entorno; solo así lograras mantener la comprensión legible de los textos y resemantizarlos para tener una crítica o posición solida respecto al artefacto.