Revista Café y Letras

Café y Letras Mayo/ Junio 2018

Talentos académicos

ISSUE N0. 001

Cartas a un escritor

Acontecer estudiantil

Proyectos Culturales

Amantes de las Letras Un libro es la posibilidad de aumentar la vida.

Antonio Skármeta 1

CREDITOS Fotografías por: Edwin González Editor: María José Infante Asistente de editor: Gabriela Gutiérrez Isho Director Creativo: Lorena Cortés

2

CONTENIDO 1.Licenciatura en Letras Recorrido 

Historia del CENDOC

 2.

Historia de vida

 María

Andrea Gutiérrez Isho

Saraí Bernabé Cortés

3. Acontecer estudiantil  Viaje



 Exposición

CCCL

de conciencia marina en

 Torneo

inter-escolar de debate de Glasswing.

5. Cartas a un autor

Edwin González

Lorena



• Marcha contra la privatización del agua

José Infante Galdámez

 Gabriela 

histórico

4. Actividades extracurriculares

6. Lectura Sugerida

7. Humor

a cuba: Un encuentro literario

Proyectos de Estudios Culturales

8. Publicidad

Publicación de libros por Profesorado en Letras

3

UN POCO DE HISTORIA Luego

en

1885,

El

gobierno

salvadoreño

establece que en la Universidad únicamente funcionaran

las

siguientes

Facultades:

de

Jurisprudencia, de Medicina y Farmacia, y de Ingeniería, aduciendo que ―el papel de la Universidad es suministrar los conocimientos necesarios a los que se dedican a las profesiones científicas.‖ Al suprimir la Facultad de Ciencias y Letras, sus asignaturas, quedaron relegadas a nivel de las escuelas secundarias.

En el año de 1948, nace la Facultad de

Licenciatura en

Humanidades, que funcionó con seis escuelas: Escuela de Filosofía, Letras, Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales, Periodismo y la

Letras.

Escuela

de

Psicología.

La

Facultad

de

Humanidades se convirtió en Facultad de

El estudio de los textos ha sido una labor desem-

Ciencias y Humanidades por acuerdo del

peñada desde la antigua Grecia en el

Consejo Superior Universitario (CSU) de

siglo III

fecha

a.C. Ellos fueron los primeros ―Filólogos‖; esta

1 de marzo de 1969.

palabra viene del griego φιλολογία, que quiere

De esta última reorganización, en julio de 1972 se

decir ―amor o interés por las palabras‖. El traba-

separan

jo de los filólogos consiste en la interpretación

Matemática y Química. En mayo del año 2013, el

mediante el lenguaje, la literatura y otras formas

Departamento de Letras lanzó el

de expresión que constituyen a una comunidad

proyecto de la Licenciatura en Biblioteconomía,

o individuo.

una oferta académica de cinco años.

La tendencia de estos estudios

los

departamentos

de

Física, nuevo

se dio a mediados del siglo XX. Y, en el caso de la Universidad de El Salvador, hay que hacer un recorrido histórico acerca del papel que tuvo en el desarrollo de la misma. En primer lugar, los Estatutos de 1854, dividió a la Universidad en Secciones Literarias de la siguiente manera: 1ªSección de Ciencias Naturales, 2ª-Sección de Ciencias Morales y Políticas, 3ª-Sección

de

Ciencias,

Eclesiásticas,

4ª-Sección de Letras y Artes.

Fuente: Internet

4

Centro de Documentación del Departamento de Letras (CENDOC)

Anteriormente, el sistema de préstamo de libros fue de forma manual. Hasta el 2005 se empezó a trabajar de forma digital, pero con un

Según la abreviación que nos muestra la página de

catálogo local; fue hasta 2007 que se

Humanidades es CDLYB, pero es mejor conocido

este catálogo local a la colección

por los estudiantes y catedráticos como ―CENDOC‖.

línea.

Este es el espacio preferido de los estudiantes de Letras y Bibliotecología cuando se trata de un punto

de

diferentes

encuentro

para

desarrollar

trabajos.

Documentos

que

integra general en

Entre las precariedades que señala el encargado de la unidad es en cuanto a la que no hay personal

hemeroteca, ya

especialista para la

digitalización de revistas. Y, no cuentan con

nos

específicamente

recursos para gestionar mas proyectos de

acerca de este lugar no se encuentran, para ello

compara, algo que los estudiantes de esta

entrevistamos

área necesitan.

al

hablen

encargado:

Jesús

Batres Rodríguez.

Actualmente se cuenta con aproximadamente

El CENDOC fue un proyecto de los estudiantes del

con 3000 ejemplares. Es la única unidad que tra-

técnico en bibliotecología en el año de 1996.

baja de forma manual cuando el

Fue aprobado por la Comisión de docencia de Le-

bibliotecario en línea se cae. El tipo de préstamo

tras. El primer lote de libros fue donado por la Em-

es interno y externo.

bajada de España con 6 estantes y aproximadamente 800 libros. La primera encargada del Centro de Documentación fue la Licenciada Luz Hernández.

sistema

Horario de atención: de lunes a viernes de 7am a 6pm.

En 1997, tuvo que retirarse por su carga académica y

paso a manos de Jesús Batres Rodríguez, con el

paso del tiempo se para

integraron dos personas mas

agilizar y mejorar el servicio.

El acervo bibliográfico se ha consolidado a base de la gestión de proyectos de compra a la Unidad Financiera

de

Humanidades,

además

de

las

donaciones de docentes, entre los cuales nos mencionan: Lic. Chopin de Calderón, Daniel Carballo y Mary Cruz Jurado.

Así mismo, donaciones de instituciones que fueron gestionadas por el Doctor José Luis Escamilla; también

han

contribuido

personas particulares.

estudiantes

y

Instalación del CENDOC Foto por: Edwin Pérez

5

Un poco de nosotros Toda forma de vida sintiente es sagrada... ¿Has conocido algún jefe que no sea gruñón? ¿No? pues aquí te lo presentamos: Amable, sencilla y brillante son las cualidades de nuestra directora.

María José Infante Galdámez Ahora vende ropa, charamuscas y otras golosinas con el objetivo de pagarse sus estudios universitarios.

Ingresó a la Universidad de El Salvador en el 2014. Al igual que muchos, no eligió la carrera de Licenciatura en Letras por su gusto, fue una aspirante reubicada.

Nació en San Salvador un 25 de abril del año 1995. Confiesa que ha sido una estudiante promedio y que no le gusta ser punto de atención para las demás personas. Sin embargo, se considera una persona empática y soñadora.

Su educación básica la realizó en el Colegio Ioseph, posteriormente la educación media fue en la Escuela Salesiana María Auxiliadora.

María José ha sido una joven emprendedora, desde sus 14 años, cuando comenzó a ―trabajar‖ vendiendo dulces y otras golosinas en los colegios para pagarse las clases de inglés.

Hoy en día sigue vendiendo aunque el rubro es diferente.

Con el tiempo la carrera le fue atrayendo, en especial sintió un gusto por las materias del área Lingüística.

Actualmente realiza su quinto año de la carrera y admite que para cumplir con el perfil que demanda la carrera aún le falta poco por alcanzarlo.

En segundo lugar el Maestro Rafael Ochoa por el dominio que tiene en el área Lingüística y en tercer lugar sería la Licda.

Nessycka Sosa por ser inteligente y creativa en las actividades que asigna a sus estudiantes.

Algunas de las aspiraciones son graduarse, obtener un buen empleo y seguir estudiando otra carrera y otro idioma.

Otros estudios que ha realizado es el idioma inglés en CENIUES, y confiesa que gracias a Dios y al esfuerzo de su mamá y al suyo pudo finalizar y graduarse en el 2016.

El sueño de María José es ser docente en el área de Lenguaje y Literatura ya sea para Tercer ciclo, bachillerato o catedrática de la UES u otra universidad.

Los modelos docentes a seguir son tres: en primer lugar, la Doctora Olga Vázquez por ser intelectual, creativa en sus clases y porque le ha generado muchos choques cognitivos en el área de Estudios Culturales. Uno de ellos fue desprenderse de la neo retórica para analizar la literatura y verla desde el enfoque cultural

¡Enfócate y lee!

6

Nuestra asistente editor Un equipo no está completo si no es de cuatro. Mejor conocida por su apellido y no por su nombre. Nuestra asistente editor se caracteriza por ser muy dinámica y creativa, alegre y con un agrio sentido del humor que hace cambiar el mal rato a cualquiera.

Gabriela Andrea Gutiérrez Isho Entre otros estudios que desea

Esta experiencia le ha sido de mu-

completar es el aprendizaje del

cha ayuda ya que si había alguna

idioma

el

duda por ser docente, afirma que

lenguaje de señas y el método

es ahí donde ha confirmado que

Braille.

quiere dedicarse a esta labor.

inglés,

aprender

Actualmente, cursa su quinto año universitario y confiesa que en segundo año quiso tramitar cambio de carrera a la Licenciatura Originaria de Ahuachapán, nació un 13 de febrero de 1994. Después de cursar su bachillerato y vivir algunas peripecias, ingresó a la Universidad

de

El

Salvador.

Tal como es el caso de muchos, no quedó en su carrera elegida y fue reubicada en la Licenciatura en Letras. Es así como con diecinueve Febreros contados, inició sus estudios universitarios en el 2014.

en

Idioma

Inglés.

Sin

embargo, fue la materia de Estudios Culturales II, impartida por

la

Dra.

Olga

Vásquez

Monzón, el combustible que necesitaba para seguir en la carrera, ya que ella presentó un nuevo enfoque a la literatura.

También otra docente que le motivó por su método de enseñanza es la joven Lic. Nessycka Sosa, quién les demostró que no es necesario ser un docente

Entre sus principales aspiraciones

enojado, exigente y amenazador

son: convertirse en

para enseñar a sus estudiantes.

maestra de

bachillerato o catedrática de alguna universidad; graduarse de su actual carrera y, posteriormente, estudiar la Licenciatura en Psicología educativa.

Además, Isho, realiza su servicio social en una institución de bachillerato

sirviendo

como

docente auxiliar de la maestra de Lenguaje y Literatura.

7

Corrector de estilo Se caracteriza por ser una persona sencilla pero grande de espíritu, de quien puedes aprender que las grandes obras se planean en silencio.

Lorena Saraí Bernabé Cortés

Tiene 22 años de edad, ingresó a

Lorena expresa que en un futuro

la Universidad de El Salvador, en

quiere desempeñarse en el área

el año 2014. Su plan al ingresar

docente. puesto que durante su

era estudiar Lenguas Modernas,

formación

sin embargo, por distintas razo-

delo docente a seguir, la Dra.

nes, decidió estudiar la Licencia-

Olga

tura en Letras, la cual le llamó la

partió la cátedra de Estudios

atención pues le

Culturales II y III, pues, fue don-

gustaba leer.

encontró un moMonzón. Quien le im-

Entre sus aspiraciones están: gra-

de de verdad sintió

duarse de la UES, y viajar a

ción

otro país.

literatura, pues a la hora de en-

Entre sus aspiraciones están: graduarse de la UES, y viajar a otro país, perfeccionar sus estudios de los idiomas inglés y francés, obtener un buen empleo en

por

el

estudio

motivade

la

señar es muy entusiasta, y le transmitió ese gusto por la literatura, además que le enseñó lo útil que es ésta en la vida cotidiana.

el área de corrector de estilo, ya que con su experiencia de la horas sociales en la DPI ha encontrado ese gusto por corregir textos En el transcurso de sus estudios ha puesto en práctica sus conocimientos adquiridos y la experiencia en el área

docente, al servir

como voluntaria para impartir la materia de Lenguaje y Literatura en una escuela de

educación

básica. Considera que cumple con el perfil de la Licenciatura en un 70%. Además la carrera ha llenado sus expectativas en un 75%.

8

Nuestro enfocado fotógrafo Finalizamos con nuestro compañero quien al ingresar a la carrera de Letras no esperaba realizar tantas cosas como nos relata en su autobiografía

Edwin Edgardo González Pérez.

Ingresó a la Universidad en el

Así mismo, el área docente, fue al-

2014, con la opción de ingresar a

go en lo que nunca pensó en dedi-

la Licenciatura en Psicología; sin

carse, pero en transcurso de sus

embargo, fue reubicado en Letras.

prácticas ha llegado a apreciar mu-

Después de un año de haber cur-

cho;

sado esta carrera, intentó el cam-

enfoque a concepción de literatura,

bio de carrera hacia psicología, el

el cual considera complementario

cual falló. Decidió quedarse en la

con los estudios culturales, ya que

Licenciatura en Letras después de

a través de ella se puede llegar a

todo, ya que había llamado su

ver de forma casi holística los di-

atención.

ferentes imaginarios.

además de dar un nuevo

Dentro de su experiencia en la carrera, comenta, ha sido muy provechosa.

Puesto

que

se

complementa con sus estudios en CENIUES, específicamente en inNació en San Salvador el 29 de enero de 1996. A lo largo de su

glés, en cuanto al conocimiento de la lengua.

Como estudiante de quinto año de la carrera, considera que ha cumplido con el perfil de egresado de la carrera en un 70 %. De las áreas de la carrera, le gustaría dedicarse al área docente, enfocado a Bachillerato o nivel superior.

vida se mudó de hogar regularmente.

Ha sido un estudiante

promedio e introvertido. Actualmente, estudia su quinto año de Licenciatura

en

Letras

en

la

Universidad de El Salvador. Siempre fue excelente para las matemáticas, hasta que la PAES le reveló lo contrario.

9

ACONTECER ESTUDIANTIL

Proyectos de Estudios Culturales III, 2018.

Estudios Culturales III es una de las materias que marcan un antes y un después de haberla cursado; no sólo por los contenidos del área, sino por la innovación preparada año con año por parte de la docente: Olga Vásquez Monzón. Lo anterior, impregna a la cátedra de ese algo que nos hace mirar mas allá de la literatura, que la complementa y no dejamos de apreciar en ella por el resto de nuestras vidas.

Además, el proyecto es bastante viable y pertinente, puede catalogarse como innovador, el cual puede proponerse como un proyecto de servicio social.

Al opinar sobre otras propuestas de la cátedra, le ha llamado la atención un proyecto sobre dirección editorial, el cual presentó la Editorial Perspectiva y su colección narraciones alternativas.

Olga subió fotografías al grupo de Facebook “Estudios Culturales – UES”, en el cual se encuentran estudiantes de promociones a las cuales impartió clases y dejó un gran legado.

Siendo este el ultimo año que Olga imparte esta materia, el trabajo final de Estudios Culturales III fue orientado a la elaboración de proyectos de literatura en los ámbitos de educación, gestión cultual, dirección editorial y periodismo cultural.

Marilyn es estudiante de la cátedra trabajó un proyecto enfocado al ámbito de la gestión cultural, y dirigido a los niños del área de nefrología del Hospital Benjamín Bloom. Este proyecto, busca que los niños puedan utilizar la literatura como medio para solventar vacíos de la educación.

Entre algunas temáticas que Marilyn ha tomado en cuenta está el tema de la familia, por medio de la identificación de la imagen de la madre; la amistad, sentimientos como la soledad y el autoconocimiento que puede tener un niño a corta edad. Esto responde a un 70% de niños que no tiene una regularidad escolar, la falta de recursos económicos, y otras problemáticas.

Publicado por Olga Vásquez Monzón.

Proyecto de educación literaria: ámbito de gestión cultural

Algunas de las dificultades a la hora de llevar a cabo el proyecto, ha sido la selección de las muestras por la lógica de escoger una literatura infantil, y hacerle un análisis cultural a una muestra muy pequeña y mostrar lo útil de encontrar resistencias creativas sobre todo para niños en situación de tratamiento por una enfermedad.

Publicado por Olga Vásquez Monzón

10

El Viaje a Cuba Un encuentro literario Los hermanos José y Guillermo Villalta junto a otros estudiantes de la cátedra de Literatura Latinoamericana II de la carrera de Licenciatura en letras viajaron el pasado mes de mayo a Cuba. La finalidad de este viaje fue asistir a un congreso de Literatura llevado a cabo en dicho país. Además, encontrar documentación bibliográfica sobre el negrismo en la poesía cubana y el autor Nicolás Guillén.

Ambos comparten que el objetivo del viaje se cumplió porque lograron entrevistar a dos literatos especialistas, que los encontraron durante la asistencia a un congreso de poesía, quienes les brindaron información sobre su tema. Aunque también tuvieron dificultades, al buscar más bibliografía, pues, cuando visitaron una biblioteca no pudieron obtener

Estudiante: Guillermo Villalta

información debido a problemas mecánicos.

Sobre la cultura cubana, cuentan que es una cultura muy alegre, en cualquier momento y en cualquier lugar exponen sus tradiciones a través de la danza, el canto, etc. Tienen una cultura libertaria, a diferencia de los salvadoreños, quienes son muy conservadores en cuanto a la forma de vestir.

Además, la literatura es muy accesible y se encuentra con mucha facilidad, ya que, en diversos lugares hay venta de libros literarios. Da cuenta de tener una práctica cultural muy lectora, tanto que los escritores nacionales son considerados unos verdaderos héroes. Un cubano no necesita ser especialista en literatura para hablar sobre ella, por cultura general todos Estudiante: José Villalta

tienen

un

caudal

de

conocimiento

sobre literatura

11

Marcha contra la Privatización del Agua.

El pasado Jueves 14 de nio El

la

Universidad

Salvador

marcha

Ju-

en

de

convocó

una

contra

la

―privatización del agua‖, a la cual

se

sumaron

cientos

de estudiantes, docentes y personal administrativo, asociaciones, sindicatos de

Fuente: Internet

trabajadores y autoridades. El punto de partida fue la entrada, comúnmente conocida como ―la Minerva‖ hasta

llegar

a

las

instalaciones

de

la

Asamblea Legislativa.

Mercedes y Guadalupe, estudiantes de Lic. En Letras , fueron parte de la marcha y eran quienes llevaban la pancarta principal. Comentan que a medida avanzaban les llovían morteros por los pies.

Más tarde el objetivo de la marcha se vio afectado por el ingreso de la asociación Los anarquistas quienes fueron los responsables de hacer desorden, tiraron piedras, agua y sacudían las puertas al llegar

Fuente: Internet

a la Asamblea Legislativa, haciendo quedar mal a la institución (UES). Además, estaba presente el rector de la UES y representantes de la AGU, entre ellos Mary

Cruz

Jurado,

a

quienes

atacaron

con

gas pimienta.

Sin embargo, Mary Cruz y otros miembros, lograron ingresar a las instalaciones de la Asamblea Legislativa, para reclamar a los diputados, pues en el periodo de gobierno no han resuelto nada sobre el derecho del agua .Así mismo, algunos estudiantes fueron retenidos y el rector fue amenazado por Quijano. Ante estos hechos las dos compañeras decidieron retirarse para evitar un peligro que pudiera ocurrir, puesto

Fuente: Internet

que tuvo que intervenir la UMO.

12

13

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

Celebración del

Exposición en el

Día del Maestro

Centro Cívico.

El día jueves 21 de junio, en vísperas del día del maestro, se realizó en el aula PL-34 una celebración por parte de todos los años que componen el profesorado de Lenguaje y Literatura. Dicha celebración se hace con la finalidad de reconocer el esfuerzo de todos los educadores y de la futura labor de los estudiantes.

El Centro Cívico Cultural Legislativo recibió con los brazos abiertos al fotógrafo salvadoreño, Daniel Alfaro,

fotográfica

y

su

exposición

presentación

del

corto documental con la temática Foto por: Edwin Pérez

de ―Nuestros océanos, nuestro futuro. El Centro Cívico se encarga de presar sus instalaciones a todos los artistas como un espacio de esparcimiento cultural. En esta

Se celebra el 22 de junio por decreto legislativo. Fecha en la que falleció Francisco Menéndez, quien fue presidente de El Salvador entre 1885 – 1890.

Ese es considerado como asueto para los maestros de todo el país.

Dentro de la celebración en el

con

ocasión, con la finalidad de crear conciencia ante este recurso vital para el ser humano. El corto documental

se

trasmitió

por

canal 2. El nombre de éste es Océanos Secretos.

Fuente: Internet

departamento se encontraron los docentes Licda. Kenny Aguilar, Nessycka Sosa, Mario Adalberto Lovos, entre otros docentes del profesorado; además del jefe del departamento, el doctor

Carlos

Paz Manzano.

Foto por: Edwin Pérez

14

Torneo inter-escolar de debate de Glasswing.

El sábado 23 de junio del presente año, Glasswing en alianza con la Academia de Debate, organizó el primer Torneo Interescolar de Debate. Entre los diferentes clubs extracurriculares que ofrece Glasswing Internacional para el fortalecimiento de las comunidades en El Salvador, se encuentra el Club de Debate.

El evento se llevó a cabo en el Centro Escolar Juan Ramón Jiménez, donde participaron alrededor de 14 equipos de diferentes escuelas en las que Glasswing trabaja. La temática del evento fue la ―discriminación‖.

Los chicos que participaron de este evento cursan el segundo, tercer ciclo y bachillerato. Tuvieron un mes de antelación para prepararse respecto a las mociones que se debatieron ese día. El modelo de debate fue el ―académico ESEN‖. Las mociones que se debatieron Foto por: Edwin Pérez ese día fueron las siguientes: para la rondas preliminares, ―Ésta casa penalizaría las bromas y comentarios con contenido sexista‖; y para la ronda final, ―Ésta casa aprobaría la adopción de menores de edad, en parejas homosexuales‖.

El evento se desarrolló con un gran éxito. En el transcurso de la mañana se llevaron a cabo las rondas preliminares, las cuales fueron dos bajo una moción; y en la tarde, se desarrolló la final entre el C.E República de Canadá y el C.E. Católico Luisa de Marillac. Este último resultó ganador del torneo. Se entregaron trofeos al mejor orador del evento y al equipo ganador; además de diplomas de participación para todos los equipos.

Glasswing, en anteriores eventos de debate, había tenido problema con una parte esencial: los jueces.

Las personas que eran invitadas para adjudicar estos debates, eran profesionales con diferentes estudios de grado acerca de la temática que se debatía. Sin embargo, ellos ninguna vez en su vida habían debatido o conocían acerca del debate. Por lo que muchos de los entrenadores y debatientes consideraron como injusto.

Es ahí donde la Academia de Debate toma lugar al apoyar a Glasswing con la preparación de Jueces.

La presidenta y fundadora de la Academia de debate Janneth Herrera y el cofundador René Paredes fueron de gran apoyo en cuanto a la organización logística del evento. Además de nuestro editor y cofundador, Edwin González participó al desarrollar los talleres de jueces para el evento. Los jueces fueron estudiantes de nivel universitario que se encontraban dentro de la Academia de Debate, y voluntarios que asistieron a la convocatoria.

Eventos como estos son los que ayudan al desarrollo personal de los niños y niñas; ya que nos abren una ventana a la aceptación de la diversidad y desarrollan el pensamiento crítico. Esto nos hace crecer, no solo personalmente sino como país. El debate en El Salvador comienza.

15

CARTAS A UN ESCRITOR

Carta a Miguel Cervantes de Saavedra

Junio de

2018 Querido Miguel Cervantes Apreciable creador del ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha y de su escudero Sancho Panza, el motivo de escribirte es porque tengo muchas preguntas que quisiera me respondieras. ¿Cómo te surgió la idea de crear los personajes de tan famosa obra y porqué los llamaste así? Tengo entendido que estuviste en la cárcel, ¿cómo hacías para poder escribir allí? ¿Sentías miedo cuando estabas allí? ¿Te enfrentaste a dificultades cuando se realizó la impresión de la obra? ¿Qué sentiste cuándo supiste que tu obra había llegado hasta otros continentes? ¿Cómo hiciste para escribir tantas ideas y lograr que fuera una obra tan extensa pero con una visión de mundo que no era común en esa época? ¿Cómo lograste hacer una obra tan universal?

Además de las preguntas quiero contarte que en siglo XXI tu obra es considerada como la más importante de la literatura española y la más universal, la más leída en la mayoría de países del

mundo. Por último, quiero decirte también que han hecho películas de tu obra.

No sé dónde estás exactamente pero espero que algún día puedas leer esta pequeña carta.

Se despide: Lorena Cortés

16

La Libertad, Junio del 2018 Estimado.

Rodolfo Otero.

Presente.

Me es grato dirigirme a ti para saludarte y desearte éxito en tus labores. Pero es más grato comentarte que he leído tu primer libro recién publicado, de hecho, me atrevería a afirmar que he sido afortunada en ser de los primeros lectores en devorar este que ha sido para mí un insigne trabajo tuyo.

Me he dado cuenta, con base en una fugaz investigación (la cual no ha sido muy prolífica), pero ha bastado para enterarme con facilidad que ha sido un trabajo de más de un año y medio y que además te has encontrado con diversas dificultades.

El objetivo de dirigirme a ti en este efímero escrito es para darte mi humilde opinión y algunas observaciones, las cuales cito a continuación: A manera general creo que la historia, especialmente en las ideas donde aparece plasmada la vida de Annelise, las cuales al concluir mi lectura descubrí que ha sido una vida muy difícil, no alejado de la realidad de nuestro ecosistema social plagado de injusticias morales y violencia en el desayuno.

Claro está que después de sumergirse y analizar el desenlace de tu libro se podrían conjeturar infinitas e intensas conclusiones, algunas no tan trágicas como las que citas en tu libro.

Una de las observaciones más épicas y curiosas no proviene de mi autoría, sino de un lector celebre, lo digo por sus observaciones publicadas en una de las plataformas virtuales en las que se encuentra publicado tu libro, la señalo a continuación: “Es un mal libro, si se le puede llamar libro (creo que yo me evoco a llamarlo mejor "ensayo de un sueño") pues contiene un contenido «veraz» y interesante, pero que a la vez se tiene que sistematizar y definir en términos de un escritor. El escritor estará de acuerdo en que se tiene que explotar en términos de talento, pues lo tiene el "autor", pero se tiene que hacer un ejercicio fuerte de escritura y redacción, por lo que me recuerda autores como Allan Poe, para finalizar” [sic] Debo acotar que no me parece un comentario valido en su totalidad, sin embargo, estoy de acuerdo con el final del comentario, es pues necesario hacerte énfasis en que a pesar de ser tu primer trabajo como escritor haz sabido manejar aspectos importantes como un profesional en cuanto a mantener la síntesis del libro en una línea interesante y curiosa donde se pueden encontrar aspectos realmente curiosos que me dejaron anonadada.

Otra cosa que me ha llamado la atención es la conexión que creaste con los personajes y cómo estos desarrollan sus vidas y terminan generando una química entre ellos mismos y su entorno.

Gracias por compartir tus geniales ideas con todos nosotros, tus lectores, de entre los cuales me encuentro feliz de pertenecer, estaré pendiente de tus futuras publicaciones.

Sin más.

Me despido atentamente: Andrea Isho

17

Carta a Kafka.

Junio 2018

Estimado escritor.

No sé si te enteraste, pero luego de tu deceso; Max Brod, uno de tus amigos más cercanos, editó y publicó muchos de tus manuscritos que le ordenaste que destruyese. A pesar de haber desobedecido tus instrucciones – sé que tuviste tus motivos para ordenarlo –, pero fue la mejor decisión.

Sin embargo, el motivo de la presente carta no es para acusar dicho acontecimiento (el cual se agradece); sino que para expresar mi admiración hacia tus escritos y, a su vez, malestar, frustración, - o no sé como llamar a ese sentimiento – en cuanto a tu manía de no terminar tus escritos.

En especial con ―El Proceso‖. Una peculiaridad del existencialismo, que envuelve al lector en el mismo ambiente que el personaje y le hace sentir los cambios a medida pasan los capítulos. Pero con un final abierto, lleno de dudas, que incita al lector a especular, guardar cada detalle dentro de los capítulos inconclusos y hacer una segunda lectura. He ahí donde se encuentra mi disgusto.

En fin, a pesar de eso, admiro dicha genialidad para crear un ambiente onírico tan real. Y espero que en la próxima vida lo termines o completes esos vacíos de ese gran escrito.

Sin otro particular, me despido.

Atentamente, Edwin González.

18

San Salvador, Junio del 2018

Mi queridísima Jane Austen: No se alarme usted, Jane, por recibir esta carta. Primero que nada es un privilegio ponerme al contacto suyo, no sin antes esperando que siga teniendo muchos éxitos en su vida y arte literario.

Me es grato informarle que una de sus obras, Orgullo y Prejuicio, ha sido difundida por el mundo y traducida a varias lenguas. Quisiera expresar mi agradecimiento por su obra. Sabemos que es una trama sencilla, trabajada estéticamente y de mucho ingenio con el manejo del humor, el cual ¡me encanta! El uso de la ironía es increíble con la creación del reverendo Collins. Y qué hablar con la libertad en la expresión y pensar de las hermanas Bennet, sus debates por los problemas morales, la actitud coherente de Elizabeth, su alegría y humildad para admitir sus errores.

En fin, una obra maravillosa.

Aunque esta carta es de agradecimiento por su obra, quiero ser sincera y expresar unas dudas que tengo. ¿Por qué prefiere que el lector cree o complemente lo que apenas ha esbozado en su obra? ¿Y si el lector en su mente imagina cosas o un mundo que no existe? Ambas preguntas me inquietan pero espero pueda responder a ellas. Solo tengo que agregar una cosa: ¡Dios la Bendiga!

Suya, María José Infante.

19

20

21

LECTURA SUGERIDA

Microcosmos VI Rodrigo Soto Cuando escuchamos el mensaje por la radio no pudimos creerlo. Decía que María Teresa Porras había muerto. Decía que confortada con los Santos Sacramentos y que sus funerales se oficiarían al día siguiente.

Nosotros nos organizamos tan rápido como nos fue posible: decidimos que Alberto iría a la provincia para consolar a Miguel, que con esta era la segunda vez que enviudaba, y decidimos que a mí me correspondería decirle lo que había sucedido a la madre de Teresa.

Fui esa misma tarde a la casita de la vieja y, como pude, le hice saber que su hija había muerto. A la anciana le tembló la quijada, se le desencajó el rostro y cayó de bruces. La llevé al hospital en un taxi que sonaba su bocina para que los autos nos abrieran paso, mientras la anciana, sobre mis regazos, gemía y retorcía su cuerpo.

Cuando los médicos la estaban atendiendo decidí llamar a la casa para enterarme de las novedades, y entonces fue cuando me dijeron que no, que era broma, que hoy era el cumpleaños de Teresa y que habían decidido jugarnos esa broma porque lo habíamos olvidado. Y voy a protestar, estoy cansado de que me elijan siempre para estas cosas. No seré yo quien le diga a Teresa que su madre acaba de morir. No seré yo. No y no.

Extraído de: Dicen que los monos éramos felices (1996)

22

Los brazos de Kalym Gabriel Jiménez Emán

Kalym se arrancó los brazos y los lanzó a un abismo. Al llegar a su casa, su mujer le preguntó sorprendida: "¿Qué has hecho con tus brazos?"

—Me cansé de ellos y me los arranqué —respondió Kalym.

—Tendrás que ir a buscarlos, vas a necesitarlos para el almuerzo. ¿Dónde están?

—En un abismo, muy lejos de aquí.

—¿Y cómo has hecho para arrancártelos?

—Me despegué el derecho con el izquierdo, y el izquierdo con el derecho.

—No puede ser —respondió su mujer— pues necesitabas el izquierdo para arrancarte el derecho, pero ya te lo habías arrancado.

—Ya lo sé mujer, mis brazos son algo muy extraño. Olvidemos eso por ahora y vayamos a dormir —dijo Kalym abrazando a su mujer.

Extraído de: Los dientes de Raquel, La Draga y el Dragón, 1973.

23

Estudiantes de Profesorado en Letras publican sus primeras revistas literarias !Adquiere ya tu ejemplar!

Graciela Laínez y Andrea Castro, estudiantes de la Licenciatura en Letras, son jóvenes dedicadas a su estudio y a desarrollar su talento de tejer. Una de las técnicas de tejido es el crochet. Ellas con mucha delicadeza elaboran accesorios para dama como gargantillas, aritos, pulseras y gorros. Entre otros productos llaveros que hacen alusión a series de la TV. Su pasión por el crochet no tiene límites ya que la técnica se perfecciona cada vez que elaboran un diseño nuevo.

Crochet creativo

Puedes visitar su blog Crochet Creativo, en la cual ellas proporcionan fotos de sus manualidades y ¿por qué no? adquirir sus creaciones. Además, obtener algunos patrones descargables, totalmente gratis.

Síguelas en Facebook Crochet Creativo Contáctalas por WhatsApp 78991133 Consulta su blog www.CrochetCreativo.com.sv

24

Antidisonanprac “Rápido alivio” ¿Quieres sentirte bien contigo mismo? ¿Quieres hacer una cosa pero haces otra?

Compra ya Antidisonanprac en sus tres presentaciones: Capsulas en gel Ampolletas bebibles Inyecciones

Beneficios:

Recomendaciones:

Resuelve tus desacuerdos Estabiliza tus emociones Reduce todas tus disonancias

No recomendada a menores de 16 años.

No exceder dosis recomendada

Hoy es lunes y el cuerpo lo sabe, sabe que debe de tomar Antidisonanprac Llévate el segundo producto a mitad de precio

Componentes: 500 gr disonancia cognitiva Dosis:

Según recomendación médica.

Laboratorio prác-prof

Encuentra Antidisonanprac en todas las farmacias del país.

Contáctenos: 5265001

Promoción válida hasta el 2 de Julio 2018

25

26