Nicole Cerquera - Architecture Portfolio - Acondicionamiento Ambiental I - RIBA Part 1 - 2021

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Urbanismo y Medio Ambiente

Ciclo 201-0

ÍNDICE ÍNDICE DE DE CONTENIDO CONTENIDO

TRABAJO 1

FICHA FIBOCLIMÁTICA

Análisis climatico - Trujillo CG5/CG6/CG9 CG5/CG6/CG9

EP1 EP1

Pág. 6-11

TRABAJO 2 RECORRIDO SOLAR

El sol como herramienta de diseño Trujillo

EP2 EP2

CG5/CG9 CG5/CG9

Pág. 14-25

TRABAJO FINAL PROTOTIPO DE VIVIENDA

Diseño ambiental pasivo - Ayacucho CG1/CG5/CG6/CG9 CG1/CG5/CG6/CG9

Pág. 28-41

EF EF

EP1 EP1

FICHA FICHA BIOCLIMÁTICA BIOCLIMÁTICA CG5/CG6/CG9 CG5/CG6/CG9

TRUJILLO

ENCARGO El siguiente encargo consistio en realizar un estuio e investigación climatologica acerca de la ciudad de Trujillo, Para la ficha bioclimatica se realizaron distintos graficos etre ellos, el gráfico ombrotérmico, los cuadros de confort y el gráfico solar.

COMENTARIO La ficha bioclimática nos provee factores bioclimáticos de una ciudad en especifico. Estos elementos y carcateristicas son los que ayudan al momento de hacer arquitectura ya que brindan diferentes puntos de vista que serán de suma importancia al momento de elaborar un proyecto.

INTEGRANTES Daniel Castañeda Johao Campos Nicole Cerquera Fabrizio Pretel Nayeli Salcedo

ANÁLISIS ANÁLISIS CLIMATICO CLIMATICO

TRUJILLO

CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA

TABLA CLIMATOLÓGICA

La presencia de vientos en la ciudad es constante en todas las estaciones del año durante el día, con excepción de dos meses de verano a las 7:00 hrs. Lapresencia de vientos más fuerte ocurre a las 13:00 con un rango de velocidad entre los 5.3 y 7.7 m/s, predominando el suroeste como dirección y teniendo enconsideración todas las frecuencias de vientos del año.

GRÁFICO OMBROTERMICO

Nos damos cuenta que las precipitaciones alser muy escazas significa que hay presencia desequía durante la mayoría del año. Teniendoen cuenta esto, se sabe que no hay muchaslluvias, ya que al no haber mucha precipitaciónsignifica que no hay humedad, y al tener unclima que se mantiene en una temperaturapromedio nos indica que no debemos generarhumedad, pues intensificaría el calor

06

ROSA DE VIENTOS

ANUAL

Dentro de los gráficos mensauales, podemos identificar la velocidad mayor, esta es de 7.7m/s en el mes de diciembre.

Además, los vientos más frecuentes provienen del sur al sureste; sin embargi, los vientos del sur tienen el promedio más bajo en cuestión a la velocidad de vientos. Estos datos nos permiten establecer criterior para la construcción de un edificación no solo en base a la frecuencia más alta, sino a todas sus caracteristicas.

07

DIAGRAMA DE GIVONI

CONCLUSIÓN 1.Tipo de Clima: Clima cálido seco, con noches humedas y frías que van cambiando conformetranscurre el día.

2.Diferencia entre las estaciones: El cambio de temperatura se da entre diferentes estaciones, las cuales varianentre 7.3 en las tardes y un 4.8 en las mañanas.

3.Oscilaciones en un día típico: Al estar ubicado en una zonaa desertica, se van a encontrar cambios detemperatura entre 7.8 grados en un solo día.

4.Zona de Confort Para la zona de confort, podemos qapreciar que nos encontramos dentro deesta, en los meses más frios y por las tardes, por otro lado, el ambiente se vacalentando mientras se acerca verano como nueva zona de confort tomandocomo referencia al medio día.

Para la conclusión acerca del cuadro de confort de Givoni. Debemos reconocer que este es demucha importancia ya que nos muestra las oscilaciones de todos los meses del año conrespecto al clima, y como este se comporta de acuerdo a la ciudad que estemos tomando.Trujillo cuenta con un clima cálido seco con presencia de humedad por las noches, ya que en elcuadro podemos apreciar como esta se regula en el transcurso del día y sin grandes cambiosde temperatura. Casi todos las lineas se encuentran dentro o cerca del cuadro de confort,entendiendo así, que este cuenta con un clima agradable para vivir.

DIAGRAMA DE OLGYAY

CONCLUSIÓN 1.Tipo de Clima: Clima cálido seco, con tendencia a aumentar la humedad en las madrugadas.

2.Diferencia entre las estaciones: La diferencia de acuerdo a las estaciones es marcada y visible. La diferenciade temperatura en verano e invierno es grande llegando desde los 14° hastalos 25°

3.Oscilaciones en un día típico: La oscilaión térmica entre el día y la noche es marcada.

Se muestra una diferencia de 14°C. De la misma manera, con respecto a lahumedad, hay una diferencia entre el día y la noche 73°

4.Zona de Confort El clima de la localidad se puede confortable solo en las horas de la tardegracias a la radiación.

El diagrama de Olgyay nos ayuda a apreciar gráficamente en que tipo de clima nos encontramos, deacuerdo a diferentes meses del año. Gracias a los cambios de temperatura, los cambios de humedad yotros factores externos, estos nos ayudan a relacionar con la zona de confort hecha según datos de lazona. En el gráfico podemos apreciar que las longuitudes que forman segmentos y son relacionadoscuyos se encuentran intersectados con la zona de confort son pocas debido a que la mayoría de estas selocaliza fuera de la zona de confort , lo que nos da a entender que en Trujillo la mayor parte del día esincomodo. Podemos notar que es necesario proponer soluciones que cubran con la problemática de lasaltas temperaturas y la humedad la cual se hace más presente en las mañanas de todos los meses y enlas medias tardes de verano.

08

PROYECCIÓN SOLAR

La bóveda celeste se representa de forma bidimensional proyectando ypermitiendo describir las posiciones y trayectorias aparentes del sol. El sol gira alrededor, mientras la edificación se ubica en elcentro de esta.

En Trujillo, la proyección solar se encuentra inclinada ligeramente hacia el nortedebido a la latitud de este en el hemisferio Sur

En este departamento, al tener una latitud de 8.07’ se asume que el sol tiende aaproximarse por el norte. Los meses diciembre, enero, octubre, noviembre sonlos que tienen más horas del sol, al salir el sol a las 5.46 aprox y ocultándose alas 6.14 aprox. Esto indica que los meses restantes tienen menor hora de sol.Con el recorrido del sol podemos aprovechar los ingresos de luz y calor a lasedificaciones para poder diseñar estratégicamente.

ESTRATEGIAS DE DISEÑO - CONCLUSIONES

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

La presencia de vientos en la ciudad es constante en todas las estaciones del año durante el día, con excepción de dos meses de verano a las 7:00hrs. La presencia de vientos es más fuerte y ocurre a las 13:00hrs con un rango de velocidad entre los 5.3 y los 7.7 m/s , predominando el suroeste como direccón y teniendo en consideración todas las frecuenias de vientos del año.

Debido a que durante toda la mañana y la tarde, los vientos provienen del sur, suroeste y oeste, siendo los dos primeros los más frecuentes, se deben priorizar las aperturas en esas fachadas. Por otro lado, en la noche los vientos provienen del norte, por ellos se debe proteger un poco más esas fachadas.

Nos damos cuenta que las precipitaciones al ser muy escazas signifia que hay presencia de sequia durante la mayoría del año. Teniendo en cuenta esto, se sabe qu no hay muchas lluvias, ya que al no haber mucha presipitación significa que no hay humedad, y al tener un clima que se mantiene en una temperatura promedio nos indica que no debemos generar humedad, pues intensificará el calor.

Trujillo cuenta con una clima cálido seco con presencia de humedad por las noches, ya que en el cuadro podemos apreciar como esta se regula en el transcurso del día y sin grandes cambios de temperatura. Casi todas las lneas se encuentran dentro o cerca del cuaddro de confrot, entendiendo así, que este cuenta con un clima agradable para vivir

Es este departamento, al tener una latitud de 8.7° se asume que el sol tiende a aproximarse por el norte. Los meses de diciembre, enero, octubre, noviembre son los que más horas al sol tienen, al salir el sol a las 5:46 aprox y ocultandose a las 6:14 aprox. Esto indica que los meses restantes tienen menor hora de sol. Con el recorrdo del sol podemos aprovechar los ingresos de luz y calor a las edificaciones para poder generar estrategias al diseñar.,

09

10

11

EP2 EP2

RECORRIDO RECORRIDO SOLAR SOLAR CG5/CG9 CG5/CG9

TRUJILLO

ENCARGO Para este encargo se desarrollará el arrojo de sombras del volumen para diciembre a las 13 horas con una proyeccion ortogonal para así, elaborar el ábaco de sombras para ese mismo mes desde las 7am hasta las 5pm.

Se analiza las obstrucciones e incidencias solares en un punto interior y en un punto exterior con la proyección equidistante y el ábaco de fugas.

Proponer dos opciones de proyecto solar para marzo 16 horas en cortey planta.

COMENTARIO Los graficos del punto interior son indispensables para conocer con exactitud las horas de sol que inciden en una habitación o en el entorno.

Por otro lado, el arrojo de sombras nos permite visualizar cómo estas obstruyen en la incidencia solar de edificios aledaños, por ejemplo. Y por último, las opciones de protector solar sirven para encontrar las mayores soluciones ante la radiacion directa en el diseño de un proyecto.

INTEGRANTES Daniel Castañeda Johao Campos Nicole Cerquera Fabrizio Pretel Nayeli Salcedo

PROYECCIÓN PROYECCIÓN ORTOGONAL ORTOGONAL

Y ARROJO DE SOMBRAS

14

ARROJO DE SOMBRAS PLANTA

15

PROYECCIÓN PROYECCIÓN EQUIDISTANTE EQUIDISTANTE

Y VENTANA SOLAR PUNTO INTERIOR

16

PUNTO INTERIOR

17

PUNTO INTERIOR

18

PUNTO INTERIOR

19

PROYECCIÓN PROYECCIÓN EQUIDISTANTE EQUIDISTANTE

Y VENTANA SOLAR PUNTO EXTERIOR

19

PUNTO EXTERIOR

21

PUNTO EXTERIOR

22

PUNTO EXTERIOR

23

DSEÑO DSEÑO DE DE PROTECTOR PROTECTOR SOLAR SOLAR

ESTRATEGIAS DE DISEÑO PROTECTOR SOLAR

Teniendo en cuenta la proyección Equidistante elaborada por el grupo, proponer dos (02) opciones de protector solar para el escritorio del siguiente ambiente en el mes y hora seleccionadas. Dibujar los protectores en corte y su proyección en planta. Se tendrá en cuenta la representación gráfica, limpieza, claridad y orden. Identificar claramente los ángulos de diseño en planta y corte.

MAYO 10 HRS.

24

Proyección y muestra de como llega el sol y este pasa por la habitación.

En la segunda propuesta se suguirió hacer un alero inclinado a 40° para reducir el largo del mismo y que así la diferencia de la primera propuesta resulta un poco más ligero y con menor cantidad de material, optimizando el presupuesto.

En la primera propuesta de proteccin solar decidimos plantear un balcon de 1.80m de ancho para evitar así el paso de la radiación en el interior del dormitorio elaborado.

Se diseña una especie de persiana para que esta permita regular el ingreso de luz dentro de la habitación, grauandola de manera manual y poder controlarla como mejor le parezca al usuario que se encuentra dentro de esta.

25

EF EF

PROYECTO PROYECTO BIOCLIMATICO BIOCLIMATICO CG1/CG5/CG6/CG9 CG1/CG5/CG6/CG9

AYACUCHO

ENCARGO Este ensayo consiste en diseñar un proyecti de vivienda unifamiliar para un lote entrre nedianeras en Ayacucho. Debe tomarse en cuenta todoso los aspectos bioclimaticos como radiación, iluminación, ventilación y confort terminco, sin dejar de laddo los aspectos funcionales.

COMENTARIO Este trabajo fue una recopilación de todo el ciclo, cuyos temas apredimos edidos en clase fueron aplicados para el desarrollo de esta vivienda tomando en cuenta todas las estraategias de diseño. La complejidad de este proyecto de una noción de todos los puntos que deben considerarse al momento de poder diseñar para conseguir el confort térmico que se necesita, por lo que analizar los factores bioclimaticos es fundamental.

INTEGRANTES Daniel Castañeda Johao Campos Nicole Cerquera Fabrizio Pretel Nayeli Salcedo

CONSIDERACIONES CONSIDERACIONES

CLIMA FRIO HUMEDO ALTAS PRECIPITACIONES

CG1/CG5/CG6/CG9 CG1/CG5/CG6/CG9

TEMPERATURA ALTA CLIMA CONSTANTE MÁS RADIACIPON -N MÁS FRECUENCIA DE VIENTOS -NO -N-NE ALTAS PRECIPITACIONES EN EL MES DE JULIO +FRIO NOVIEMBRE +CALIENTE

28

29

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

ANÁLISIS DEL ENTORNO CONSIDERACIONES

Vientos varian su velocidad 1 y 2 m/snceuntra en el noroeste La mayor frecuencia se enceuntra en el noreste La mayor parte del año, los vientos varían del noreste, pasando por el norte y el noreste.

Los vientos mencionados tienen una velocidad minima de 1.8 m/s y una máxima de 2.0 m/s

MES

30

HORAS

CANTIDAD DE HRS.

1 1

2 2

3 3

Velocidad de vientos modrada

Clima frio.

El uso de la ventilación debe ser controlada. De lo contrario, habría exceso de viento en los espacios y esto ocasionaria más frio del que hay, en especial en las noches.

La mayor cantidad de meses con radiación provienen del Norte 4 4

Busca solución tanto para la vivienda como para la calle

La mayor cantidad de horas de radiación proviene del Norte 5 5

6 6

7 7

Mayor radiación en los meses de invierno

Fachada orientada al Norte

CONSIDERACIONES

Se detecto a los mese más frios y más calientes. A partir de ellos podemos encontrar problemas y buscar estrategias en cuestión a la orrientación y aperturas.

Julio- Mes frio.

Por lo tanto, la fachada en esos meses debe recibir mayor radiación para calentar los interiores Noviembre - Mes caliente Radiación proveniente del sur. Por lo tanto su impacto en la fachada sur debe seer menor.

El grafico muestra una precipitación que varia drasticamente entre abril y mayo La temperatura se muestra constante entre los 15° y 20° Se genera un problema en los meses de mayor precipitación Proponer una solución para que la vivienda no se vea afectada.

31

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

PROBLEMATICAS Y ESTRATEGIAS

32

C O N S I D E R A C I O N E S

33

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

ORGANIGRAMAS PLANTAS

34

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

PANIMETRÍA PLANTAS

Mamparas vidriadas para producir efecto invernadero

PARQUET

Patios secos para las ventilaciones ya que se da el efecto de iluminacion por espacios aí como también el de convección

MAYOLICA Uso de mayolicas de color Plomo grisaseo en los baños

Uso de techo inclinado debido a las precipitaciones

Pared de color Beige claro para reflectar y así ocurra el efecto rebote de daciación.

35

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

PANIMETRÍA CORTES

N

S MUROS ELABORADOS CON TERRAJEO

USO DE TEJA ANDINA

S 36

N

ELEVACIÓN INTERIOR NORTE

ELEVACIÓN INTERIOR SUR

37

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

INCIDENCIA SOLAR INTERIOR

38

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

FLD

2 x 1.6= FLD x 84.79 x ( 1 - 0 .71 )" 77 x 0 .95 x 0 . 9 FLD = 1.83

CARACTERISTICAS DEL ESPACIO: Mantenimiento polvoriento Techo de blanco claro Pared blanco claro Puerta de madera marrón claro Ropero marrón claro Cama blanco mediano Velador marrón claro Piso de parquet marrón claro Ventana de vidrio coloreado bronce de 10mm MEDIDAS DEL ESPACIO : Alto : 2.75 m Ancho : 3 .70 m Largo : 3 .66 m EDIFICIOS COLINDANTES : Edificio de 6 m altura TECHO : 17.5 x 0 .70 PARED 1 : 10 .17 x 0 .65 PARED 2 : 14 .71 x 0 .65 PARED 3 : 14 .71 x 0 .65 PARED 4 : 13 .21 x 0 .65

PUERTA : 1 .8 x 0 . 5 ROPERO : 4 .4 x 0 . 5 CAMA : 2 .85 x 0.7 VELADOR 1 : 0 .36 x 0 PISO : 14.49 x 0 . 5 VENTANA : 3.2 x 0 .06

39

PLAN PLAN MAESTRO MAESTRO

MODELADO EN 3D VISTAS ENPERSPECTIVA DEL PROYECTO

40

CORTES LONGUITUDINALES RENDERIZADOS

CORTES TRANVERSALES RENDERIZADOS

41

NCP NCP

REFLEXIÓN REFLEXIÓN FINAL FINAL DEL DEL CURSO CURSO

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL

CONCLUSIONES Considero que el curso de Acondicionamiento Ambiental I me ha sido util debido a que hoy por hoy sé como diseñar una vivienda o edificación tomando en cuenta los distintos factores que se intervienen, teniendo en cuenta el clima y los captadores de calor que pueden estar adheridos e incluidos en el concepto del proyecto, sin necesidad de sistemas extras que pueden muchas veces son añadidos a las edificaciones al no pensar en aprovechar el clima de la zona o investigar lo necesario con los gráficos que hemos aprendido para poder tomar una decisión ante esos problemas y así solucionarlo. Por otro lado debo reconocer también que acercarme más este curso me ha servido a ser más detallista y puntual en ciertas cosas que antes no consideraba al moemnto de hacer mis proyectos. Ahora sé que puedo diseñar un buen proyecto con criterio, funcionalidad y estructura, tomando en cuenta su entorno y saber que factores influiran para hacer un proyecto eficiente y funcional. Para finalizar debo decir también que cada tema que se aprendió en clase es de suma importancia al momento de hablar de arquitectura ya que si no somos conscientes y no consideramos estos puntos puede que algo mal estemos haciendo. La arquitectura depende minusiosamente del usuario, el cual es el protagonista desde hace años, es por ende que este necesita estar en un espacio donde se sienta en confort, tomando en cuenta el entorno en el que este se encuentra.

CV EDUCACIÓN Colegio Ingenieros Uni 2006-2010 Educación Primaria

Colegio Ingenieros Uni 2011-2017 Educación Secundaria

Universidad de Lima

Nicole Cerquera Peralta Estudiante de Arquitectura

Me considero una persona creativa, positiva y organizada. Con el pasar de los años he ido desarollando mi creatividad, proponiendo ideas fuera de lo común en diversos trabajos academicos, ya que siempre he sabido destacarme por mis propios meritos e ideas. Sin embargo, hoy por hoy puedo identidicar distintas perspectivas y percibir por mi propia cuenta ideas que podria utilizar a futuro o mejorarlas.

Soy organizada, con el fin de poder dedicarle el tiempo necesario para realizar mis trabajos y terminarlos con un buen desempeño, que sea notorio. Organizar mis tiempos me sirve de gran ayuda para poder dedicarle el tiempo todas las materias por igual, asi como tambien me ayuda a no procrastinar.

Desde muy pequeña me pasiona el arte y la manera en la que podemos plasmarlo y percibirlo, es por eso que opte por esta carrera ya que puedo plasmar esa pasión hacia objetivos futuros y profesionales. Para mí, la arquitectura es entender la manera de plasmar una realidad. Además, considero un reto que esta carrera demande de un bagaje cultural que debe utilizarse constantemente y que debe no solo obtenerse del mundo rquitectonico, si no de las distintas disciplinas existentes

2018-Actualidad

IDIOMAS Español Ingles

PROGRAMAS AutoCAD Photoshop Revit SketchUp

nicolecerqueraarch 953257626 nicolecerquera@gmail.com nicolecerquerap https://issuu.com/nicolecerquera

I.

SUMILLA

Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales

(iluminación,

ventilación,

etc.)

de

acondicionamiento

del

espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos.

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

I

1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a

la

etapa

de

arquitectónica

diseño

adecuada

con y

el

fin

coherente

de

plantear

con

el

una

entorno

propuesta y

el

medio

ambiente.

2. Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort térmico, lumínico y acústico comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo.

3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.