Jardín de niños Nezahualcóyotl Grado y grupo: 3 ° “A”
Practicante: Fátima Nicole Guerrero Gómez
Número de alumnos: 16
Titular: Rubén Luna Correa
Competencias genéricas:
Competencias específicas:
Pone en práctica los conocimientos pertinentes para resolver un problema, reestructurarlos en función de la situación, así como extrapolar o prever lo que hace falta. Por ejemplo: Escribir un cuento o un poema. A partir de estas experiencias se puede esperar una toma de conciencia de ciertas prácticas sociales y comprender, por ejemplo, que escribir un cuento no sólo es cuestión de inspiración, porque demanda trabajo, perseverancia y método: Integrarse a la cultura escrita.
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Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
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Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.
Campo formativo:
Competencias disciplinares:
Lenguaje y comunicación.
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Modalidad: clase).
Situación
Aspecto:
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Lenguaje oral.
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Lenguaje escrito.
didáctica
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
(plan
• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Aprendizajes esperados: • Crea, cuentos y rimas.
colectivamente,
• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”. • Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
RECURSOS:
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Cartulinas.
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Tijeras.
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(dominó pegado en hojas de máquina o papel cascarón)
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Un cuento.
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Pegamento.
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Hojas de máquina.
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Colores
Espacios: Aula de clases. Biblioteca.