Cuestionario Genie 1. ¿Cuál es tu opinión en el caso de Genie?
Me parece que la psicología, comportamiento y educación de un niño se ve influida principalmente por factores sociales, económicos y culturales. En el caso de Genie, específicamente opino que es un caso sorprendentemente cruel, por haber sido encerrada y atada en una habitación desde su nacimiento. La manera en que ella observaba e interactuaba era increíble, un caso que no se cree ver en la vida real; la poco sentido humano de su padre. Me parece incluso cruel cómo los investigadores se centraban más en estudiar el caso que en la salud de la niña. Este caso fue un rapto completo de infancia, aunque no creo que ella lo haya visto así. Otra cosa que me llama la atención es la manera de comunicación de Genie, además de aprendizaje. 2. ¿Cuáles son los alcances o límites de los métodos de estudio del desarrollo
humano y psicológico empleaos por los investigadores implicados en el caso de Genie? Primero la observación, ¿cómo iban a poder acercarse o hacer algo sin el debido conocimiento del tema?, además de que al intentar interactuar con ella no sabían que comportamientos y reacciones esperar de su parte. Las estrategias utilizadas no me parecieron de lo más adecuadas, no juzgo la forma de actuar de los investigadores, pero estoy segura que pudieron usar más tacto, no verla como un objeto, sino como una persona. 3. ¿Cómo debería ser el manejo ético y educativo del caso de Genie en sus
distintos conceptos de crianza: Familia, hospital, hogares adoptivos, implicaciones en su desarrollo? Creo que debería ser creada una nueva forma de lenguaje, algo bastante difícil por la situación, sin embargo, creo que se puede llegar a cierto acuerdo al haber observado la manera de expresión y aprendizaje de Genie. Es una pregunta muy difícil; sin embargo por la edad y la situación en la que se encontraba se debía comenzar desde cero, o incluso más atrás; como a un niño de edad preescolar, que no tiene mucho conocimiento del tema y tiene una mente que tiene las capacidades de aprender.
4. Posibilidades de Genie en torno al concepto de educabilidad.
Me parece que se encontraba con las capacidades de aprendizaje de cualquier niño, solo necesitaba desarrollarlas de manera adecuada. 5. Dilema ético en el proceso de estudio de desarrollo humano
Como ya se había comentado, se encuentra en un gran dilema y es una manera de interactuar difícil, además de “nueva”. Pero, a pesar de ello no me parece se pierda la ética en este estudio y aportación al caso. Sin embargo, si Genie se oponía no debería existir manera de obligarla a entender o hacer algo que ella no estaba dispuesta.
Fátima Nicole Guerrero Gómez Licenciatura en educación preescolar Primer semestre BENMAC