Material
Diese Methode zeichnet von den TeilnehmerInnen spezifische Ereignisse, Gefühle oder Interaktionen in einem bereitgestellten Tagebuch auf. Die ForscherInnen können so Einsicht nehmen in das Verhalten der TeilnehmerInnen. TeilnehmerInnen halten ihr Verhalten und ihre Gedanken fest. Tagebücher können Sachen aufdecken, die man in einem Interview nicht herausgefunden hätte.
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Es ist wichtig, das Tagebuch mindestens eine Woche oder länger zu führen. Die TeilnehmerInnen müssen vorsichtig in die Methode eingeführt werden, da ein Tagebuch etwas sehr persönliches ist. Das Tagebuch kann vorgedruckt oder online geführt werden. Die Methode kann gut gebraucht werden, wenn man den Nutzer gut kennenlernen will. Die Methode ist jedoch sehr zeitintensiv und manchmal ist es schwierig, das Material (also Tagebücher) von den TeilnehmerInnen zurückzubekommen.
Tagebuch vorgedrucktes Tagebuchpapier Online-Tagebuch Stifte Wegwerfkamera Digitalkamera selbst adressierter Briefumschlag
Referenzen 1. Bailey, Kathleen M. (1990). The use of diary studies in teacher education programs in Richards, J.C. & Nunan, D. (org.). Second Language Teacher Education (p.p. 215-226). Cambridge: Cambridge University Press.
DIARY STUDY
Beschreibung