22
Uusi Tempoa Tenaviin -materiaali on ilmestynyt Kuvat tukevat erilaisia oppijoita Teksti Pirita Laiho
N
uorisoseurojen oma toimintamuoto Tempoa Tenaviin -musiikkiliikunta on aikuisen ja alle kouluikäisen lapsen yhteinen harrastus. Oma aikuinen mahdollistaa erilaisten lasten osallistumisen tunneille. Tunneilla aikuinen-lapsi- parit toimivat yhdessä; juostaan, temppuillaan, silitellään, soitetaan, lauletaan ja sylitellään ryhmän vireystilan mukaan. ”Ohjaajan tehtävänä on ohjata niin lasta kuin aikuistakin yhteiseen tekemiseen. Taitava ohjaaja osaa soveltaa toimintaa ryhmän koon, osallistujien vireystilan, vauhdin hurman tai ujojen osallistujien mukaan”, sanoo varhaiskasvatuksen erityisopettaja Kirsi Moilanen, joka on yksi uuden Tempoa Tenavaniin -materiaalin tekijöistä. Materiaali sisältää ohjeet, musiikin ja kuvakortit. Se on rakennettu viideksi juonelliseksi tarinaksi. ”Tarinan mukana tulee itselle ohjaajana eläytyvämpi ohjaustyyli. Tunti on elämys sekä itselle että osallistujille. Osallistujat keskittyvät paremmin, tarina on leikkiä, jota eletään yhdessä ja johon päästään syvemmälle. Aikuiset pääsevät irti arjen ajatuksista. Tarinallisuus vahvistaa aikuisen ja lapsen vuorovaikutusta ja yhteistä eläytymisen kokemusta”, kertoo myös ohjaajana toimiva Kirsi Moilanen. Materiaaliin on uutena otettu mukaan kuvakortit, jotka jäsentävät toimintaa. Toiminnalla on selkeä struktuuri: alku ja loppu. Toiston kautta kuvat ohjaavat toimintaa ja ennakoitavuutta. ”Kortit edistävät osallistujan kielen kehitystä, sanalla ja tekemisellä on symboli tai kuva. Esimerkiksi traktorin tai possun kuva kertoo osallistujalle sanan lisäksi, miltä asia näyttää, jolloin on helpompi osallistua leikkiin. Kuvat tukevat erilaisia oppijoita”, Moilanen toteaa. ”Kuvat mahdollistavat myös lapsen osallisuuden eri tavalla. Lapset, joilla on puheenkehityksessä viiveitä, ovat ujoja tai on kielellisiä haasteita, voivat kuvakorteista näyttää eri lei-
keissä, mitä tehdään. Ne myös sujuvoittavat ohjaustilannetta. Ohjaaja näkee kuvien pohjalta myös itse, mihin ollaan menossa ja kuvien kautta saadaan siirtymätilanteet hoidettua, eikä ryhmän keskittyminen pääse herpaantumaan”, kertoo Moilanen.
D2
Merirosvoteeman tarina musiikkikasvatuksen tukena Kirsi Moilanen toimi työssään varhaiskasvatuksen erityisopettajana vuoden ryhmän kanssa merirosvoteeman ympärillä. Teema sai koko ryhmän motivoitumaan ja oppimaan erilaisia pedagogisia taitoja, kuten laulua ilman säestystä, soittamista ja rytmittelyä sekä musiikin mukaan liikkumista. Nämä sisällöt toistuivat joka tunnilla teeman sisään rakennettuna. ”Merirosvot ovat niin mielikuvitusta kutkuttava teema, että siitä saa rakennettua tunnit vaikka koko vuodeksi. Merirosvolaiva voi vierailla Pääsiäissaarilla sekä etsiä aarteita koralliriutoilta merenneitojen keskeltä. Teemaan voi yhdistää ilmapallomiekkailua, merirosvotanssia ja myrskyn kourissa pyörimistä. Ohjaajan oma innostus ja mielikuvitus ovat toiminnan keskiössä”, kertoo Moilanen. Tempoa Tenaviin -seikkailumateriaalissa on merirosvoteemainen tarina, jossa kolme aihiota ovat merirosvokoulu, myrsky ja aarteen etsintä. Mikään ei estä kehittämästä tarinaa pidemmälle.
Vinkki ohjaajalle kuvien käytöstä Kuvakortteihin liittyy aina joku tietty leikki. Kun on tarpeeksi kauan menty jotain leikkejä, voivat lapset päättää kuvia apuna käyttäen toivomusleikkiä. Lisäksi esimerkiksi eläinkorteista voi tehdä vaikka toimintaradan, jossa lapset päättävät, millä tavalla eläin liikkuu tai ääntelee sen kortin kohdalta.
Lisätietoa toiminnasta nuorisoseurat.fi/tempoa-tenaviin Tempoa Tenaviin -seikkailumateriaali on tilattavissa Puoti-verkkokaupasta osoitteessa puoti.nuorisoseurat.fi
B22
A5
E11
C8
B15
E13
