d’enquêtes qualitatives. Une analyse quantitative plus poussée de l’ensemble des données du panel a ensuite été effectuée en vue d’exploiter les résultats des données qualitatives.
3.3.
Analyse des complémentarités entre les méthodes du CPAN et du LASDEL
Les outils du CPAN sont ancrés dans l'approche du réalisme critique et appliquent une approche de suivi de procédé dans le cadre de l'étude de terrain sur les trajectoires de pauvreté des jeunes et leur analyse ultérieure (Sayer, 1999 ; Archer, 1995 ; 2010 ; Bhaskar, 2014 ; Fletcher, 2017). D'après Sayer (1999), le CPAN a adopté une approche combinée qui a évité les clichés ultra-réalistes et ultra-constructivistes afin de trouver une méthode médiane basée sur des versions plus ouvertes des approches réalistes et post-structurelles qui permettent au CPAN d'élargir les possibilités d'explications de la dynamique de la pauvreté des jeunes. L'approche combinée repose sur les éléments suivants : •
Approche critique : examen approfondi des relations sociales, normes, significations et discours à la fois en société (en particulier les normes sexo-spécifiques et générationnelles), dans les institutions (par exemple, définition de l'accès aux services publics, à l'éducation, à la santé et à la justice) et sur les marchés (du travail, financiers, des produits et services). Au fil de l'évolution et de la transformation de ces normes, la qualité de l'insertion professionnelle des jeunes s'améliore. Dans ce cas, les chercheurs partenaires locaux, qui connaissent depuis longtemps les contextes locaux, les langues locales, et maîtrisent les méthodes ethnographiques, ont adapté les méthodes et les questions au contexte de leur pays. Pour appliquer cette approche de la recherche sur le terrain, ils ont réalisé des entretiens et recueilli les réponses à des questions ouvertes telles qu'exprimées par l'acteur (et même si elles sont contradictoires avec les avis des autres acteurs). Enfin, ils ont associé ces éléments à une enquête réaliste.
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Approche réaliste : intégration de l'étude de l'insertion des jeunes dans un contexte plus étendu et en pleine évolution de niveau macro et local par le biais de la méthodologie des parcours de vie. Cette approche intègre l'identification des tendances (politiques, économiques, démographiques et climatiques) et les interactions qui impactent l'emploi des jeunes. Elle permet également de comprendre l'organisation du travail sous-jacente des divers moyens de subsistance des jeunes. Il s'agit par exemple de la rémunération, du capital, de la nature de l'accès (propriété, location, emprunt) aux ressources productives, de la durée du chômage et de la capacité à faire face aux coûts de la vie pour eux-mêmes et les personnes à charge. L'approche intègre l'impact des moyens de subsistance sur l'état multidimensionnel du bien-être et de pauvreté des jeunes et de leurs propres jeunes enfants. Elle se concentre particulièrement sur leur capacité à gagner suffisamment d'argent pour nourrir leurs enfants et assurer leur scolarisation.
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