Prueba SABER 5° by OEA SERVICIOS EDUCATIVOS S.A.S

PRUEBAS SABER OEA NO INICIE ESTA PRUEBA HASTA CUANDO SE LE INDIQUE.

En el siguiente cuadro encuentra las pruebas que va a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. PRUEBA

N° DE PREGUNTAS

MATEMÁTICAS

LENGUAJE

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS NATURALES

INGLÉS

TOTAL

120

TIEMPO

3 HORAS

5º

Prueba 1

Antes de empezar a responder, escuche cuidadosamente las instrucciones de la persona que entrega el material. Junto con este cuadernillo recibirá una hoja de respuestas. En la página siguiente encontrará las instrucciones. Lea detenidamente.

Dirección: calle 59 A # 37-66 Barrio Villa Hermosa Medellín-Colombia Teléfono: (57) 2545901 Facebook: OEA Servicios Educativos Twitter: @OEASERVICIOSEDU E-mail: oeaservicioseducativos@gmail.com www.oeaservicioseducativos.com

INSTRUCCIONES 1. Responda las preguntas rellenando completamente el óvalo con lápiz de mina negra #2. 2. Escriba su nombre y apellido en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Si ya está marcada, verifique que corresponda a sus datos. 3. Escriba el nombre de su colegio en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Si ya está marcada, verifique que correspondan los datos. 4. Las preguntas están repartidas por cinco áreas. Verifique que marque la respuesta con el número de la pregunta correspondiente. 5. NO rayar ningún código de barras. (Hacerlo, anula la prueba). 6. Doble marcación anula la respuesta. 7. Opción sin marcar se anula. 8. Hoja sin marcar NO se evalúa. SIGUE ESTAS INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

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PRUEBA DE MATEMÁTICAS

Pregunta 1: El número que se lee “Doscientos mil treinta y cuatro” es: A. 20000034

B. 20034

C. 200034

D. 200100034

Pregunta 2: La figura que tiene menos ángulos internos es:

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Pregunta 3: El perímetro de una figura plana es la suma de todos sus lados. Las siguientes figuras estan formadas por cuadrados unitarios del lado 1 cm. ¿Cuál de las siguientes figuras de igual área tiene mayor perímetro?

OBSERVE LA SIGUIENTE FIGURA FORMADA POR CUADRADOS.

Pregunta 4: Si tuviera que dividir cada cuadrado en 4 cuadros más pequeños ¿Cuántos le resultarían? A. 73

B. 146

C. 219

D. 292

LA SIGUIENTE TABLA MUESTRA EL PRECIO DEL KILO DE PAPA EN LA REVUELTERÍA. 7 ?

Pregunta 5: Las cantidades que faltan son: A. $21.750 y $23.200 B. $17.500 y $34.800

C. $23.200 y $17.500 D. $21.750 y $34.800

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OBSERVE EL SIGUIENTE GATO DIBUJADO POR PUNTOS EN UN PLANO CARTESIANO. Se conoce como plano cartesiano al elemento ideal que dispone de coordenadas cartesianas. Éstas son rectas paralelas a los ejes que se toman como referencia. Se trazan sobre el mencionado plano y posibilitan establecer la posición de un punto.

Pregunta 6: La coordenada del punto donde termina la cola es: A. B. C. D.

(15,5) (5,15) (16,5) (5,16)

Pregunta 7: El río Nilo mide aproximadamente 3.420 kilómetros de longitud. Si lo pudieras navegar

en una lancha rápida que recorriera 38 kilómetros por hora ¿Cuánto tiempo tardarías en recorrer la mitad de su longitud? A. Más de 4 días. B. Poco más de 5 días.

C. Poco más de 3 días. D. Menos de 2 días.

OBSERVE LAS FIGURAS EN LA SIGUIENTE HOJA DE PAPEL CUADRICULADA. Pregunta 8: El área es la medida de la superficie de una figura plana; es decir, la medida de su región interior.

De acuerdo con la información anterior, la figura que tiene mayor área es: A. Figura 1. B. Figura 2.

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C. Figura 3. D. Figura 4.

Pregunta 9: La fracción que corresponde a la parte sombreada de la siguiente figura es:

A. 1/2

B. 1/4

C. 1/3

D. 16/24

Pregunta 10: La combinatoria estudia las ordenaciones o agrupaciones de un determinado número de elementos. El número de maneras diferentes para vestirse Juliana; si ella tiene 4 blusas, 3 faldas y 5 sacos es: A. 12

B. 60

C. 30

D. 15

Pregunta 11: Las fracciones pueden clasificarse como propias (si el denominador es más grande respecto al numerador) e impropias (cuando el numerador es más grande que el denominador). Laura saldrá de vacaciones y su viaje en avión durará 5 ¾ de horas. ¿Cómo se representa este número como fracción impropia? A. 60/4

B. 23/4

C. 12/4

D. 8/4

Pregunta 12: Andrea, Carlos y Claudia compraron cada uno paquetes iguales de láminas para llenar el álbum de Panini. Andrea compro 35 láminas, Carlos 49 y Claudia 63. El total de paquetes de láminas compradas por los tres es: A. 21

B. 18

C. 28

D. 14

Pregunta 13: La probabilidad, puede definirse como la relación entre la cantidad de casos favorables sobre la cantidad de casos posibles. Si Pedro y Gustavo meten estas fichas a una caja y luego, sin ver, sacan una de ellas, ¿Cuál es más probable que saquen?

A. La número 1. B. La número 2.

C. La número 3. D. La número 4.

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Pregunta 14: La siguiente figura consta de cuadrados de un centímetro de lado que NO se superponen.

El área de la figura es A. 20 Cm2 .

B. 23 Cm2.

C. 21 Cm.

D. 19 Cm2.

Pregunta 15: Andrea fue a la revueltería del barrio a comprar frijol. Si pagó $ 8.645 pesos y el kilo cuesta $ 1.235 pesos, entonces, el número de kilos de frijol que compró es: A. 9 kilos.

B. 8 kilos.

C. 7 kilos.

D. 6 kilos.

Pregunta 16: Observe muy bien los siguientes frascos de pintura.

Si se mezcla toda la pintura, entonces la fracción de la mezcla que es pintura roja es: A. 1/3 B. 2/3 C. 2 D. 4 Pregunta 17: El número siete millones doscientos ocho mil trescientos cincuenta se escribe: A. 7’028.350 C. 7’208.350 B. 7’08.305 D. 7’280.350 Pregunta 18: Tres estudiantes del grado quinto de la Escuela “El Porvenir” practican frecuentemente fútbol en la cancha del barrio. Si el primero va cada 3 días, el segundo cada 4 y el tercero cada 6, entonces el número de días que pasan para que se encuentren nuevamente juntos los tres en la cancha del barrio es: A. 12 días.

B. 36 días.

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C. 24 días.

D. 18 días.

Pregunta 19: En un grupo de 30 estudiantes, el 60% prefiere el fútbol y 2/5 (dos quintos) del grupo prefieren el voleibol. El número de estudiantes que prefieren el fútbol y el voleibol es: A. 12 fútbol, 18 voleibol. C. 60 fútbol, 2 voleibol. B. 18 fútbol, 12 voleibol. D. 18 fútbol, 5 voleibol. Pregunta 20: El promedio se calcula sumando todos los datos y luego dividiendo este resultado por el número total de datos que tiene la muestra. Se entrevistaron a 8 personas de las siguientes edades: 15, 45, 23, 30, 18, 46, 25 y 50 años. El promedio de estas edades es: A. 31, 5

B. 25,2

C. 31

D. 3,15

Pregunta 21:La siguiente tabla muestra la cantidad de lluvia que cae durante cuatro meses consecutivos en el Municipio de Frontino en el Departamento de Antioquia.

El mes en el que se registraron más lluvias es: A. Septiembre.

B. Octubre.

C. Noviembre.

D. Diciembre.

DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 24. La administradora de un conjunto residencial decidió mandar a hacer una placa con el número de cada uno de los apartamentos del conjunto. El señor encargado de elaborarlas cobra $ 3.200 por la lámina y $ 1.300 por cada una de las letras o números. Teniendo en cuenta que el modelo de placa es como se muestra en el siguiente gráfico.

Pregunta 22: El valor de la placa mostrada es: A. $ 4.500

B. $ 7.800

C. $ 11.000

D. $ 5.800

Pregunta 23: En el conjunto residencial hay un edificio de 12 pisos y en cada piso hay 4 apartamentos. El número de placas que debe mandar hacer la administradora para el edificio es: A. 38

B. 48

C. 32

D. 44

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Pregunta 24: Teniendo en cuenta el enunciado anterior el valor que debe pagar la administradora por la elaboración de las placas de todo el edificio es: A. $ 600.000 B. $ 500.000

C. $ 528.000 D. $ 543.600

PRUEBA DE LENGUAJE

RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 A 36 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO. Cada clave tiene un secreto y en el secreto está la clave. 1. En mi casa nos han enseñado el respeto por la privacidad, pero hace ya algunos días que encontré a mi hermanito Francisco leyendo mis cartas, Carlitos y yo nos inventamos una clave para comunicarnos. Escribimos cada letra con un símbolo. Ahora, Francisco no entiende lo que nos escribimos. 2. Ante lo que pasa y para no tener problemas: Carlitos y yo buscamos un escondite secreto para jugar, sin que Francisco nos molestara. Allí nos dejábamos notas en clave y hacíamos el intercambio de juguetes. 3. Buscamos en todas partes y por fin lo encontramos: nuestro escondite secreto es un hoyo gigantesco que hay en el suelo del solar vacío, que queda frente a mi casa. Parece como una cueva subterránea. Adentro hay unos troncos que usamos para sentarnos. El papá de Carlitos revisó el área para saber si era segura y nos dio permiso de jugar en ese lugar. 4. Un día, encontré en el escondite una nota en clave de Carlitos que decía: “Préstame tu skate. La recojo por la tarde”. Usé mi skate durante el día y por la tarde la puse en el escondite para que Carlitos la recogiera. No me di cuenta cuándo se la llevó. 5. Al otro día, escribí una nota para pedirle prestados sus patines. Cuando fui a ponerla en la cueva, me encontré otra nota en clave que decía: “Quiero que me prestes tu skate”. Me sorprendí porque yo creía que Carlitos ya se la había llevado. 6. Entonces pensé que Francisco había descubierto nuestra cueva. Pero Francisco había estado todo el día en casa de abuela con mamá. Llamé a Carlitos por celular y le dije que alguien se había llevado mi skate de la cueva. Y lo peor era que sabía de nuestra clave. Carlitos no lo podía creer. Vino a la carrera a encontrarse conmigo, en nuestro escondite. Buscamos bien mi skate, pero no estaba. Le enseñé a Carlitos la primera nota y me confirmó que él no la escribió. Decidimos ir calle por calle y preguntarles a todos los vecinos si habían visto mi skate. 7. Al llegar a la calle del parque, nos encontramos con Luisita, la hermanita de Carlitos. Sonriente, me devolvió mi skate. 8. –¿Puedo pertenecer a su club? ó –. Ya les demostré que sé leer claves y entender secretos. 9. No tenemos ningún club, Luisita, dijo Carlitos. 10. Podríamos formar uno, con todos los vecinos ella. 11. Carlitos y yo nos dimos cuenta que sería más divertido jugar y compartir juguetes con otros niños. Así que aceptamos la propuesta de Luisita. 12. Ahora todos los niños del vecindario juegan juntos en el “Club: Cada clave tiene un secreto y en el secreto está la clave”, nos escribimos en clave y nos prestamos los juguetes.

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Pregunta 25: Luego de leer el texto podemos decir que POSIBLEMENTE el autor de esta historia A. B. C. D.

explora cuevas secretas. vive en el barrio de la historia. le gusta escribir historias sobre niños. usa claves secretas en su vida cotidiana.

Pregunta 26: ¿Cuál numeral resume MEJOR la lectura anterior? A. Dos amigos tienen un lenguaje secreto con el que se escriben notas. Juegan en una cueva cerca de la casa de uno de ellos. Alguien se llevó su skate, pero saben que no fue Francisco, porque él estaba con su mamá y su abuelita. B. Dos amigos tienen un lugar secreto donde les gusta jugar. Ya le habían pedido permiso a un adulto para jugar ahí. También tienen un lenguaje en clave. Un día, la skate desaparece. C. Dos amigos se comunican en clave. Un día uno le pide prestada su skate al otro, pero se sorprenden cuando se enteran que la skate desapareció. La hermana de uno de ellos se la entrega, comprobando que pudo descifrar la clave. D. Dos amigos inventan un lenguaje especial para que nadie entienda las notas que se escriben. Cuando desaparece la skate, que uno de los amigos había dejado en su cueva secreta, investigan hasta encontrar quién se la había llevado. Entonces inician un club secreto en el que pueden participar más niños. Pregunta 27: Del texto se puede concluir que Luisita A. es de la misma edad que Francisco. B. piensa iniciar su propio club. C. quería pertenecer al club de los niños. D. no sabe cómo patinar. Pregunta 28: ¿Cuál es el propósito PRINCIPAL del “Club: Cada clave tiene un secreto y en el secreto está la clave”? A. Sólo pertenezcan al club niños y niñas y solo ellos conozcan los secretos. B. Conseguir que otros niños se unan al club pero no conozcan el secreto. C. Dar la hora en que se juntan algunos niños a jugar. D. Informar a otros niños del lugar donde se hacen las reuniones. Pregunta 29: De acuerdo con el párrafo 3, el escondite de los niños era A. profundo. B. misterioso. C. grande. D. bonito. Pregunta 30: ¿Qué idea relacionada con la lectura es un hecho en la vida de todo niño? A. Es difícil aprender a patinar. B. Compartir los juguetes es bueno. C. Escribir en clave y tener secretos es divertido. D. Los niños pueden compartir los juguetes.

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Pregunta 31: ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura? A. Es más divertido jugar con muchas personas que con una sola. B. Es importante respetar la privacidad de los demás. C. Hay que pedir permiso para jugar en ciertos lugares. D. No todos los parques de las ciudades son lugares divertidos. Pregunta 32: Una idea que surge del texto para ser realizada por los niños podría ser: A. Enseñar al lector cómo escribir mensajes en clave. B. Informar al lector cómo iniciar un club. C. Entretener al lector con una historia sobre niños. D. Informar sobre los lugares donde juegan los niños. Pregunta 33: El título del texto: “Cada clave tiene un secreto y en el secreto está la clave”, es un juego de palabras que significa que A. cada cosa tiene un punto y un lugar. B. sólo algunos pueden descifrar los códigos. C. todos tenemos derecho a conocerlo todo. D. no vale la pena tener secretos. Pregunta 34: El anterior texto es un ejemplo de una narración de hechos reales o fantásticos y se componen de introducción, conflicto o problema y desenlace. El concepto definido anteriormente es:

A. Descripción. B. Cuento. C. Carta. D. Leyenda.

Pregunta 35: En el párrafo 6, el temor de los niños se manifiesta en: A. Haber sido descubierta su clave secreta. B Francisco sabe leer las claves. C. La pérdida del skate. D. No hay lugar seguro para jugar. Pregunta 36: El texto nos deja una enseñanza sobre A. la importancia de compartir con los demás. B. la tolerancia para aceptar a los hermanos menores. C. establecer códigos inviolables. D. organizar grupos de personas iguales a nosotros.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 37 A 44 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO.

EL LAGO AZUL DE QUIRANIA. 1. Quirania era un bosque encantador donde los animales vivían una vida feliz. Su hermoso lago azul era importante para todos. Los árboles y las plantas eran verdes. Las flores eran de colores brillantes y los animales vivían disfrutando de un clima fresco y agradable. Todos disfrutaban del agua del lago. 2. Lamentablemente, el lago azul de Quirania había comenzado a perder su hermoso color. Hacía muchos días que no llovía y el lago se había vuelto de un color oscuro. Los pájaros que volaban por el lago y calmaban su sed en él estaban preocupados porque cada día encontraban menos agua para beber. 3. Los otros animales del bosque también estaban preocupados. Ya el agua había perdido su frescura, su sabor y su hermoso color. Las flores y los árboles estaban perdiendo su brillo y su vida. Los habitantes del bosque sentían que ya no podían respirar igual. Entonces fue cuando todos empezaron a tratar de buscar una solución. 4. Los pájaros pensaron que si echaban un pedazo del cielo en el lago, tal vez recuperaría su color azul. Pero por más alto que volaron nunca pudieron alcanzar de dónde arrancarlo. A las mariposas se les ocurrió que si echaban flores azules al lago, éste volvería a ser azul. Así fue como echaron en el lago hortensias, miosotis y jacarandas, pero fue inútil. ¿Qué hacer? ¿A dónde ir? ¿A la montaña? ¿Al mar azul? azul, azul, azul… Entonces se acordaron del hada azul de la lluvia. 5. Si tan sólo apareciera el Hada Azul… Ella era la que podía darle al lago su color, como lo había hecho al principio cuando el lago apareció en el bosque. Hacía mucho tiempo que no se sabía nada de ella. El Hada Azul de la lluvia sólo aparecía cuando ella quería, pero siempre había llegado cuando la necesitaban. 6. Los días en el bosque eran desolados. Ya no existía la alegría de antes. Parecía como si nadie viviera en el bosque. Pero un día, para sorpresa de todos, se sintió un fuerte viento que soplaba sobre el lago. Todos los animales salieron hacia el lago a ver qué ocurría, y mirando al cielo vieron una figura casi sin color que se movía entre gotas de lluvia. ¡Es el hada azul!, gritaron todos. 7. La lluvia comenzó a caer. Cada gota que caía iba devolviéndole al lago su hermoso color azul. Al mirar a través de la lluvia, se alcanzaba a ver cómo todo volvía a ser como antes. 8. Los habitantes de Quirania estaban agradecidos por la lluvia que habían recibido y se dieron cuenta de cuán importante era para ellos. Así fue que Quirania volvió a ser el bosque feliz con el hermoso lago azul. Tomadodehttp://www.franciscomatiaslugo.com/LECTURAS%20INDIVIDUALES%20DE%20ESPANOL%20QUINTO%202012.html.

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Pregunta 37: Observe detenidamente el siguiente gráfico:

De acuerdo al texto: El lago azul de Quiranía, la información que debe ir en la causa es: A. B. C. D.

Los problemas de explotación maderera. Los habitantes no supieron cuidar el bosque. Hace tiempo que no llovía en el bosque Quirania. Los pájaros volaban por el lago buscando agua.

Pregunta 38: El siguiente diagrama contiene una serie de preguntas que hacen un breve resumen de la historia.

De acuerdo al texto, y al orden que se plantea en el gráfico, las preguntas se responden en el siguiente orden: A. Los animales del bosque, el bosque Quirania, sembraron flores cerca del lago, necesitaban el agua del lago para vivir. B. Los animales del bosque, el bosque Quirania, sembraron flores cerca del lago, necesitaban el agua del lago para vivir. C. El bosque Quirania, los animales del bosque, sembraron flores cerca del lago, necesitaban el agua de llago para vivir. D. Necesitaban el agua de llago para vivir, los animales del bosque, sembraron flores cerca del lago, el bosque Quirania.

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Pregunta 39: El nombre del Hada Azul se debe a que: A. Proviene del color azul del arco iris. B. Proviene del nombre del lago de Quirania, el Lago Azul. C. Nace del agua y produce la lluvia de color azul. D. Trae flores y lluvia azul cuando aparece. Pregunta 40: El antónimo de la palabra desolados en el párrafo 6 es: A. Atormentados. C. Descorazonados. B. Afligidos. D. Felices. Pregunta 41: La historia anterior pertenece al género: A. Narrativo porque está compuesto por una sucesión de hechos. B. Lírico porque el autor expresa sus sentimientos y se propone despertar sentimientos en el lector. C. Periodístico porque cuenta los sucesos a través de un hecho noticioso. D. Novelístico porque se encarga de narrar acciones que pertenecen parcial o totalmente al ámbito de la ficción.

Pregunta 42: Este texto por su temática podría considerarse: A. Una reflexión sobre la importancia de la naturaleza. B. Una tradición sobre las relaciones entre animales y naturaleza. C. Una reflexión ecológica sobre la protección del medio ambiente. D. Un cuento para entretener un momento al lector. Pregunta 43: En el párrafo 1, se presenta lo siguiente: “Quirania era un bosque encantador donde los animales vivían una vida feliz. Su hermoso lago azul era importante para todos. Los árboles y las plantas eran verdes. Las flores eran de colores brillantes y los animales vivían disfrutando de un clima fresco y agradable. Todos disfrutaban del agua del lago”. Lo subrayado se puede considerar un texto A. narrativo por que está compuesto por una sucesión de hechos. B. lírico por que el autor expresa sus sentimientos y se propone despertar sentimientos en el lector. C. periodísitico por que cuenta los sucesos a través de un hecho noticioso. D. novel por que se encarga de narrar acciones que pertenecen parcial o totalmente al ámbito de la ficción. Pregunta 44: Según el texto, podemos decir que Quirania es: A. Un lago encantado. B. Un país lleno de bosques.

C. Un paraíso de vida animal. D. Un bosque encantador.

Las moscas

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En un frondoso bosque, de un panal se derramó una rica y deliciosa miel, y las moscas acudieron rápidamente y ansiosas a devorarla. Y la miel era tan dulce y exquisita que las moscas no podían dejar de comerlas. Lo que no se dieron cuenta las moscas es que sus patas se fueron prendiendo en la miel y que ya no podían alzar el vuelo de nuevo. A punto de ahogarse en su exquisito tesoro, las moscas exclamaron: ¡Nos morimos, desgraciadas nosotras, por quererlo tomar todo en un instante de placer!

Tomado de http://www.guiainfantil.com/1382/fabulas-para-ninos-las-moscas.html

Pregunta 45: El texto anterior es una fábula porque A. Tiene moraleja. B. Da un consejo.

C. Divierte. D. Es fantasiosa.

Pregunta 46: La fábula se trata de un relato de ficción que carece de gran extensión, puede estar desarrollado en verso o prosa y tiene como principal característica su voluntad didáctica. Lo habitual es que la fábula enseñe a través de una moraleja que cierra la historia en cuestión. En las fábulas, los personajes principales casi siempre son: A. Personas.

B. Animales.

D. Monstruos.

C.Frutas.

Pregunta 47: En las noches de luna llena, sale a caminar una mujer, pocos la han visto. Sólo se escuchan sus lamentos, llanto y gritos, dicen que grita: ¿dónde están mis hijos? Y que el aire se pone frío, que los huesos de las personas tiemblan y que es difícil moverse. Ha pasado muchas veces, nadie la ha visto. Cuentan muchas cosas de ella. El anterior texto es una: A. Carta.

B. Leyenda.

C. Narración.

D. Descripción.

Pregunta 48: Las palabras “bueno, grande, rojo, veloz, hermosa, linda, pequeño, sabrosa, dulce” reciben el nombre de: A. Sustantivos propios porque dan el nombre de las cosas. B. Sustantivos comunes porque determinan el uso común de las cosas. C. Adjetivos porque dan cualidades a las cosas. D. Verbos porque dan la acción dentro de la oración.

PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES

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Pregunta 49: Observe el siguiente gráfico que representa el globo terráqueo.

Según el mapa de coordenadas geográficas, el punto A, se encuentra en: A. Latitud norte, longitud oeste. B. Latitud oeste, longitud norte.

C. Latitud sur, longitud este. D. Latitud norte, longitud este.

Pregunta 50: Observe detenidamente el siguiente texto:

Las anteriores son características del órgano político que representó el rey español en América durante la época de la colonia y se denomina: A. Virreinato.

B. Audiencia.

C. Ayuntamiento.

D. Gobernación.

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Pregunta 51: Durante la época colonial, la Iglesia Católica fue importante para la cristianización de los indígenas, esclavos, mestizos, campesinos y demás pobladores de América, esto quiere decir que:

A. B. C. D.

Enseñó el idioma castellano y la religión. Evitó la invasión de piratas y corsarios. Logró recaudar impuestos de exportación. Controló el comercio entre América y España.

Pregunta 52: La historia reciente de Colombia está marcada por la violencia en cualquiera de sus demostraciones desde la guerrilla, el narcotráfico, las bandas criminales, la delincuencia común, la violencia intrafamiliar, entre otras; una posible solución a estos problemas se puede abordar desde la escuela, de la siguiente manera:

A. Asignando sanciones drásticas en el manual de convivencia. B. Educando a los estudiantes en la tolerancia y el respeto. C. Llevando a los estudiantes a ver la realidad de las cárceles. D. Viendo programas de televisión y analizándolos.

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LEA DETENIDAMENTE LA INFORMACIÓN QUE SE PRESENTA EN EL SIGUIENTE GRÁFICO.

Pregunta 53: La colonización española de América es el proceso por el que se implanta en el Nuevo Mundo una administración que pretendía ser imitación o duplicado de la administración peninsular contemporánea. ¿Cuáles números de los anteriores identifican algunas de las actividades practicadas por la Iglesia Católica en las colonias españolas en América? A. Sólo I, II y III.

B. Sólo I, II y IV.

C. Sólo I y IV.

D. Sólo III y IV.

Pregunta 54: Durante la época de la colonia, América fue dividida en varios virreinatos para establecer una mayor organización del poder político de la Metrópoli frente a su colonia. Un ejemplo de ello, fue la organización de Venezuela, Ecuador y Colombia en el virreinato de

A. Perú.

B. La Plata.

C. Nueva España.

D. Nueva Granada.

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LEA DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. El terremoto y tsunami de Japón de 2011, denominado oficialmente por la Agencia Meteorológica de Japón como el terremoto de la Costa del Pacífico en la región de Tōhoku de 2011 o Gran terremoto de Japón oriental del 11 de marzo, fue un terremoto de magnitud 9,0 que creó olas de maremoto de hasta 40,5 metros.

http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:JAPAN_EARTHQUAKE_20110311-es.png

Pregunta 55: El contenido del texto anterior identifica desastres causados por eventos de tipo: A. B. C. D.

Meteorológico porque habla del clima. Topográfico porque habla de los suelos. Tectónico porque habla de los sismos. Antrópico porque habla del hombre. LEA DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Pregunta 56: El voto o sufragio es el derecho constitucional de elegir y ser elegido, podemos escoger a nuestros gobernantes y representantes ante los poderes ejecutivo y legislativo. En el colegio elegimos de esta manera a nuestros representantes estudiantiles.

¿Cuáles números de los anteriores identifican características del sufragio (voto) en Colombia? A. 1, 2 y 3.

B. Sólo 1 y 2.

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C. Sólo 1 y 3.

D. Sólo 2 y 3.

OBSERVE EL SIGUIENTE CROQUIS. Pregunta 57: La latitud es la distancia de cualquier punto de la tierra a la línea del Ecuador, y se mide en grados, minutos y segundos. El Ecuador divide a la tierra en dos hemisferios: Norte y sur.

De acuerdo con el paralelo 0º o Ecuador terrestre, los puntos A, E, J, I, B, se ubican en la latitud: A. Oeste.

B. Norte.

C. Este.

D. Sur.

Pregunta 58: Durante muchos años, la ciudad de Medellín fue llamada la “Eterna primavera” por sus características ambientales, le decían el mejor vividero del mundo. La atmósfera siempre era limpia, había brisa fresca y sin tanto calor. De acuerdo con lo anterior, estamos hablando del promedio de los estados del tiempo de un lugar determinado, calculado con las observaciones de al menos 25 0 30 años. Por lo tanto el concepto es: A. Temperatura.

B. Humedad.

C. Tiempo.

D. Clima.

OBSERVE LA SIGUIENTE RED DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS. En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de: - Latitud: su línea de base es el Ecuador. - Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.

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Pregunta 59: De acuerdo con la observación anterior, el punto A se ubica en las coordenadas A. 40º de longitud Este y 20º de latitud Sur. B. 40º de longitud Oeste y 80º de latitud Sur.

C. 80º de longitud Este y 40º de latitud Norte. D. 40º de longitud Oeste y 80º de latitud Norte.

Pregunta 60: El comportamiento de las lluvias caídas durante 28 años, mantienen un nivel bastante uniforme en El Chocó, lo que define a esta región con características tropicales con especies de flora y fauna. La información del texto anterior, hace referencia al elemento del clima, denominado: A. Altitud.

B. Latitud.

C. Precipitación.

D. Distribución de tierra.

Pregunta 61: En América, durante la época colonial los españoles encontraron grandes riquezas que les permitió explotar los suelos, y en especial; el traer esclavos africanos para trabajar en las minas como mano de obra abundante y barata.

¿Cuál fue una característica de Colombia durante la época colonial? A. Excelentes vías de comunicación entre los pueblos. B. Nicolás de Ferderman trae las primeras cabezas de ganado vacuno. C. La abundancia de oro y plata que atrajo a gran cantidad de españoles. D. Falta de un producto de exportación que nos abriera al mercado internacional.

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Pregunta 62: Los impuestos han sido parte de la historia de cada país, ellos se utilizan para el sostenimiento del Estado y la realización de proyectos y de obras en beneficio de la comunidad. Todos pagamos impuestos. Cuando vas al supermercado a comprar un shampoo para tu madre, debes pagar el impuesto denominado: A. IVA que hace referencia a un tributo o impuesto que deben pagar los consumidores al Estado por el uso de un determinado servicio o la adquisición de un bien. B. Renta ya que Es un impuesto que se declara y se paga cada año y recae sobre los ingresos de las personas o de las empresas. C. Salario es la suma de dinero y otros pagos en especie que recibe de forma periódica un trabajador de su empleador por un tiempo de trabajo determinado o por la realización de una tarea específica o fabricación de un producto determinado. D. No paga impuesto por este producto, ya que es un producto de primera necesidad. LEA DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.

Pregunta 63: Con base en la información de los numerales anteriores, determine como llegaron las costumbres europeas a la Colombia colonial: A. Sólo I y IV. B. Sólo II y IV. C. Sólo I, 2 y III. D. Sólo II, III y IV.

Pregunta 64: Lea la siguiente información relativa a los poderes del Estado Colombiano.

CONGRESO

JUSTICIA

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Si existe un problema de violencia entre las personas de su barrio y hay un muerto durante el acto, la rama del poder que debe asumir su función frente al acto es: A. El ejecutivo. B. El judicial. C. El legislativo. D. El ejecutivo y el judicial. Pregunta 65: El proceso de independencia americano fue posible gracias a este movimiento del pueblo francés que demostró que un mal gobierno podía ser derrocado y construirse una república que tuviera mayores condiciones de igualdad y legalidad como lo promulgaban los derechos del hombre, por eso, El 14 de julio de 1789, el pueblo tomó la prisión de la Bastilla. Así se inició un proceso que abolió los privilegios de la nobleza y del clero y la monarquía absoluta. ¿Qué nombre recibe el acontecimiento histórico que se identifica en el texto anterior? A. Revolución Francesa. B. Invasión de Napoleón Bonaparte. C. Independencia de Estados Unidos. D. Independencia de Hispanoamérica. Pregunta 66: Lea la siguiente información.

América Latina es el nombre con el que se designa a un territorio muy extenso cuyos países se manejan por el uso del idioma castellano o portugués. América Latina es el resultado de un proceso de más de 500 años de explotación económica, política y cultural por parte de los extranjeros que llegaron a sus tierras, algunas consecuencias de ello son: A. I, II, III y IV.

B. Sólo II y IV.

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C.Sólo I y III.

D.Sólo I, II y IV.

Pregunta 67: De acuerdo con la siguiente gráfica de la elección de personero 2014 en la institución, podemos concluir que:

A. Existe un gran apoyo a todos los candidatos. B. El voto en blanco manifiesta el inconformismo con los candidatos. C. Ana es la nueva personera institucional. D. El voto en blanco es el nuevo personero institucional Pregunta 68: Observe la siguiente red de coordenadas geográficas.

El punto que se localiza entre los 45° de latitud Norte y 30° longitud Este corresponde al número A. 8 B. 9 C. 10 D. 11

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LEA DETENIDAMENTE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Pregunta 69: Durante la época colonial fue costumbre que el poder lo asumieran los españoles y que ellos, tuvieran el control de todas las funciones mientras los criollos, mestizos, indígenas, negros y demás, estaban sometidos a las decisiones de los primeros.

De acuerdo con la información anterior, una conclusión es: A. Las sociedades coloniales eran igualitarias frente a lo social. B. Las sociedades coloniales eran jerárquicas y dominadas por la metrópoli española C. Con los avances en la navegación en la edad antigua, se logró que los viajes transatlánticos fueran rápidos y fáciles. D. Durante la conquista española la población indígena americana creció enormemente, a la par de la prosperidad del Imperio. Pregunta 70: Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por actividades, procesos o comportamientos humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre otros; que trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad.

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¿En cuál opción se anota un ejemplo de la problemática ambiental de Colombia? A. Contaminación de las aguas de los ríos por la producción de energía eólica. B. Oposición de los habitantes a las políticas sanitarias y ambientales. C. Dificultad para disponer correctamente de los desechos sólidos. D. Proliferación de urbanizaciones en lugares adecuados. Pregunta 71: La ciudad de Medellín para el año 2.005, contaba con un total de 2’499,080 personas, equivalentes al 67% del total metropolitano que asciende a 3.729.970 habitantes Al 2.020 la población de Medellín se incrementará en 434.014 personas, es decir a un promedio anual de 28.934 habitantes y su tasa de crecimiento total media anual será de 1.067%, entre 2005-2020. Lo anterior habla del concepto de: A. Natalidad: número de personas que nacen en un lugar y en un período de tiempo determinados en relación con el total de la población. B. Mortalidad: cantidad de personas que mueren en un lugar y en un período de tiempo determinados en relación con el total de la población. C. Inmigración: movimiento de población que consiste en la llegada de personas a un país o región diferente de su lugar de origen para establecerse en él. D. Densidad de población: la densidad de población, denominada población relativa, se refiereal número promedio de habitantes de un área urbana o rural en relación a una unidad de superficie dada. Pregunta 72: La natalidad es un concepto demográfico que se define como: A. La cantidad promedio de hijos por mujer. B. La diferencia entre los nacimientos y las muertes en un período determinado. C. El número de nacidos vivos por cada mil habitantes en un año y lugar determinado. D. El aumento, en un período específico, del número de personas que viven en un país o una región.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

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Pregunta 73: La maestra Lolita les preguntó a sus estudiantes si sabían qué función tiene el aparato urinario, algunos niños del grupo respondieron:

Jaime: “Se encarga de purificar el agua que tomamos”. Gustavo: “Se encarga de limpiar las sustancias que circulan por la sangre”. Javier: “Se encarga de mandar las sustancias que comemos por la sangre”. Martín: “Se encarga de eliminar las sustancias de desecho que circulan por la sangre”. ¿Qué niño tiene la razón? A. Jaime.

B. Javier.

C. Martín.

D. Gustavo.

Pregunta 74: Juanito se desmayó durante el recreo. Cuando la maestra llegó, preguntó que si alguien sabía la razón o el motivo del desmayo. Algunos niños respondieron:

Perla: “Por que no comió dulces ni tomó gaseosa de la tienda escolar”. Gerardo: “Por que cenó mucho la noche anterior”. Mario: “Por que no desayunó cereal con mucho azúcar y dulces”. Carmen: —“Por que no desayunó los alimentos necesarios para realizar sus actividades”. ¿Qué niño tiene la razón sobre la causa del desmayo de Juanito? A. Gerardo.

B. Carmen.

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C. Mario.

D. Perla.

Pregunta 75: Las sustancias contaminantes pueden ser de naturaleza física, biológica o química y pueden aparecer en todos los estados físicos (sólido, líquido o gaseoso). Contaminantes físicos

Contaminantes biológicos

Contaminantes químicos

El maestro le pidió a Fernando que diera ejemplos de contaminantes de origen natural. Seleccione el numeral con las respuestas correctas. A. B. C. D.

Gases y polvos de la actividad volcánica y la quema de gasolina La erosión y la descomposición de plantas y animales. Los insecticidas y el humo de industrias. El humo de industrias y la erosión.

Pregunta 76: La contaminación ambiental se produce cuando varios gases nocivos para la salud, tanto químicos, biológicos como físicos alteran el medio en que vivimos. Se considera que un ambiente es contaminado cuando cambian sus características y atenta contra la salud de los seres vivos y la calidad de los recursos naturales. El maestro le preguntó a Yurany: ¿Cómo puede contribuir para disminuir la contaminación? ¿Qué debe contestar Yurany? A. B. C. D.

Organizar campañas de limpieza. Mantener limpia la comunidad. Reducir, reutilizar y reciclar. Mantener limpia la escuela.

Pregunta 77: En nuestro cuerpo existen varios sistemas que ayudan a su buen funcionamiento. Este sistema sostiene el cuerpo, lo utilizo cuando hago ejercicio, camino, corro, me muevo, entre otras. Este sistema del cuerpo humano formado por músculos, huesos y articulaciones es:

A. Óseo.

B. Nervioso.

C. Locomotor.

D. Circularorio.

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Pregunta 78: La maestra pidió a sus alumnos el esquema del aparato especializado en eliminar las sustancias de desecho que circulan por la sangre. ¿Qué aparato deben dibujar?

A. Aparato respiratorio. B. Aparato circulatorio.

C. Aparato digestivo. D. Aparato urinario.

Pregunta 79: Doña Lola vive en el barrio San Francisco, donde el carro recolector pasa dos veces a la semana; pero ella saca diariamente la basura a la calle. La acción que hace Doña Lola es: A. Incorrecta ya que está contaminando la calle. B. Incorrecta porque el recolector debe sacar la basura de la casa. C. Correcta porque se deben evitar malos olores dentro de la casa. D. Correcta porque algunas personas pueden buscar en la basura sus alimentos. RESPONDA LAS PREGUNTAS 80 A 83 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO. Una tortuga muy viejita tenía mucha dificultad en conseguir alimentos. Decidió entonces pedir a su vecino, el conejo, que le abriera un túnel que comunicara el terreno de su casa con el lugar donde las ardillas, los venados, los osos y las mariposas ponen cada semana su mercado. Mientras el conejo construía el túnel se encontró con una lombriz. Al finalizarlo, se dio cuenta que lo había construido a lado de un gran hormiguero ubicado debajo de un hermoso manzano con jugosas y deliciosas manzanas rojas en donde vivían gusanos y caracoles. Pregunta 80: ¿En qué tipo de ecosistema se desarrolla este cuento? A. Desierto.

B. Océano.

C. Bosque.

D. Selva.

Pregunta 81: Las plantas, animales y microorganismos de la lectura anterior forman: A. Una comunidad porque es conjunto de individuos pertenecientes a varias poblaciones (diferentes especies) que coinciden en un espacio y tiempo determinados. B. Un ecosistema porque es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico. C. Una población porque es un conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo. D. Una colonia porque es un conjunto de animales pertenecientes a la misma especie que vive en un lugar concreto durante un período de tiempo limitado.

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Pregunta 82: ¿Cómo podemos describir un ecosistema? A. Como una tala inmoderada de árboles que perjudican a animales, medio donde viven y al clima. B. Como un conjunto de seres vivos que se relacionan con el medio donde viven. C. Como una Colonia de habitantes que se organizan para un bien común. D. Como un animal carnívoro que se alimenta de un herbívoro. Pregunta 83: El hormiguero es:

A. Una comunidad porque es conjunto de individuos pertenecientes a varias poblaciones (diferentes especies) que coinciden en un espacio y tiempo determinados. B. Un ecosistema porque es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico. C. Una población porque es un conjunto de organismos o individuos de la misma especie que coexisten en un mismo espacio y tiempo. D. Una especie porque esa cada uno de los grupos en que se dividen los géneros. Una especie es la unidad básica de la clasificación biológica. Pregunta 84: La cadena alimenticia describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. Es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

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¿A qué parte de la cadena alimenticia pertenece la planta? A. A los colectivos. B. A los productores

C. A los consumidores. D. A los descomponedores.

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EL SIGUIENTE DIBUJO MUESTRA EL CICLO DE LA VIDA DE UNA PLANTA. RESPONDA LAS PREGUNTAS 85 A 88 CON BASE EN LA SIGUIENTE IMAGEN.

Pregunta 85: Las plantas, así como los demás seres vivos, necesitan otros elementos de la naturaleza para desarrollarse. Para iniciar la etapa de crecimiento (germinar), la semilla de esta planta debió tener a su alrededor A. animales, luz y aire. B. luz, agua y tierra.

C. tierra, agua y rocas. D. agua, tierra y animales.

Pregunta 86: De acuerdo con el gráfico, los frutos se originan a partir de las flores después de que ocurre el proceso de polinización. Si un herbívoro se come todas las flores de esta planta podríamos esperar que la planta A. B. C. D.

muriera inmediatamente. no produzca más hojas. no vuelva a florecer. no produzca semillas.

Pregunta 87: Para que esta planta se desarrolle adecuadamente cada una de su partes debe cumplir la función que le corresponde como es el caso de A. la raíz que absorbe agua y nutrientes del suelo. B. la flor que se encarga de realizar la fotosíntesis. C. el fruto que alimenta a los animales cercanos. D. las hojas que atraen a los polinizadores.

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Pregunta 88: El abuelo de Marcela le regaló varias semillas de una planta que a ella le gusta mucho pero no le indicó como ponerlas a germinar. Para descubrir en que material germinaban mejor Marcela colocó la misma cantidad de semillas en agua, algodón húmedo, arena y tierra y luego observó los resultados. De las siguientes tablas, ¿cuál es la que debería usar Marcela para organizar sus datos?

Pregunta 89: Mariana desea calentar un poco de agua para preparar una aromática y encuentra en la cocina varias ollas con agarraderas de diferente material. Si Mariana debe coger directamente la olla con su mano, la que debe utilizar para evitar quemarse es la que tiene agarradera A. de plástico. C. de cobre. B. de hierro. D. de acero. Pregunta 90: Andrés viajó a un pueblo de la costa donde no hay energía eléctrica en algunos momentos del día. En estos períodos sin energía, el objeto que debe utilizar para aliviar un poco el calor es:

A. El aire acondicionado.

B. El abanico.

C. La chimenea.

D. El ventilador.

Pregunta 91: Un científico estudió un grupo de lagartijas que vive en ciertos arboles del bosque que miden 2 metros de altura y determinó la altura del árbol en la cual las lagartijas prefieren ubicarse a diferentes horas del día; con los resultados elaboró la siguiente gráfica:

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De acuerdo con la gráfica, ¿qué pudo concluir el científico? A. Que las lagartijas pasan todo el día a la misma altura en el tronco del árbol. B. Que las lagartijas prefieren las alturas más bajas en la mañana y las más altas en la tarde. C. Que las lagartijas prefieren las alturas más altas al mediodía y las más bajas en la tarde. D. Que las lagartijas comienzan el día en la parte baja y a medida que pasa el tiempo se ubican más arriba. Pregunta 92: Felipe mezcló tres sustancias en un vaso, las revolvió y después de dejar reposar la mezcla por largo rato observó en el vaso lo siguiente:

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De acuerdo con lo observado, Felipe puede decir con certeza que: A. La sustancia X es más liviana que la sustancia Z pero más pesada que la sustancia Y. B. La sustancia Y es más pesada que las sustancia X y Z. C. La sustancia Y es más liviana que la sustancia Z y la sustancia X más liviana que la sustancia Y. D. Todas las sustancias son igual de pesadas. Pregunta 93: El papá y la mamá de Paula intentan mover un cubo de madera bastante pesado. Para moverlo empujan el cubo ubicándose como lo muestra la figura.

Al cabo de un rato de hacer esfuerzo el cubo no se ha movido. Esto se debe a que: A. Ambos ejercen la misma fuerza sobre el cubo y ambas fuerzas van dirigidas hacia la derecha. B. Ambos ejercen la misma fuerza y ambas fuerzas van dirigidas hacia el centro. C. La fuerza que ejerce el papá va hacia el centro y es mayor que la que ejerce la mamá hacia la izquierda. D. Ambos ejercen la misma fuerza: el papá hacia la derecha y la mamá hacia la izquierda.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 94 Y 95 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. Andrea y Carlos viven en la costa y observaron que de un pequeño pozo que hay en el patio de su colegio salía vapor en las horas de la tarde. Decidieron medir la temperatura del agua, con ayuda de su profesor, para determinar si esta variaba durante el día. En la figura que se presenta a continuación se observa lo que sucedió en el termómetro al introducirlo en el agua a diferentes horas del día:

Pregunta 94: De lo observado en el termómetro, Andrea y Carlos pueden concluir que: A. El aumento en la temperatura del ambiente a medida que avanza el día hace que la temperatura del agua también aumente. B. A medida que avanza el día aumenta la temperatura del agua debido a que se va evaporando y la que queda en el pozo conserva más calor. C. A medida que pasa el día, el pozo guarda cada vez más calor y va aumentando la temperatura del agua que hay en él. D. La temperatura del agua aumenta mientras más tiempo permanezca en el pozo el termómetro utilizado para medirla. Pregunta 95: El vapor que Andrea y Carlos observaron que salía del pozo en la tarde indica que: A. Después de aumentar la temperatura lo suficiente, el agua empieza a pasar de sólido a líquido. B. Cuando la temperatura del agua se acerca a 100ºC, el agua comienza a pasar de líquido a sólido. C. Como en la tarde el agua ha alcanzado la mayor temperatura, comienza a pasar de líquido a gaseoso. D. Cuando el agua alcanza temperaturas cercanas a 100ºC, cambia de estado de líquido a sólido. Pregunta 96: En el colegio de María hicieron una jornada de vacunación contra el sarampión y algunos compañeros y compañeras se negaron a dejarse vacunar. María habló con ellos y les explicó que A. se deben vacunar porque es una norma del colegio y deben cumplirla. B. vacunarse les permite sanar más rápido el día que les dé sarampión. C. vacunarse evitará que les dé sarampión pues es una medida de prevención. D. se deben vacunar para no contagiar a los demás el día que les dé sarampión.

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PRUEBA DE INGLÉS

DIÁLOGOS INCOMPLETOS (INCOMPLETE DIALOGUES) CHOOSE THE CORRECT ANSWER TO COMPLETE THE FOLLOWING SHORT DIALOGUES (Elige la respuesta correcta para completar el siguiente diálogo corto) Pregunta 97: • Hello Mary! How are you?

A. Nice to meet you. B. I’m Jim and you?. C. I’m very good and you? . D.Thank you!. Pregunta 98: • Good Morning. Can I help you? A. Yes, please, give me a hand. B. Yes, I want to have breakfast. C. Yes, nice to meet you. D. Yes, it’s a beautiful morning.

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Pregunta 99: • Who is Mary? A. Mary is talking to Jim. B. Mary is working . C. Mary is the girl on the left. D. Mary is busy. Pregunta 100:

• Can you go to the shopping center today? • ….. A . No, I can’t read. B. Yes, I can sing very well. C. Yes, I can go by airplane. D. Yes, I can go in the afternoon. Choose the correct description for each person according to the picture (elija la descripción correcta para cada persona)

Jane Jim Thomas Susan

Pregunta 101: Who is very old? A. Jane.

B. Jim.

C. Thomas.

D. Susan.

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Pregunta 102: Who is painting? A. Jane.

B. Jim.

C. Thomas.

D. Susan.

C. Thomas.

D. Susan.

C. Thomas.

D. Susan.

Pregunta 103: Who is fat? A. Jane.

B. Jim.

Pregunta 104: Who is listening to music? A. Jane.

B. Jim.

Choose the correct answer according to the likes of each person ( Elija la respuesta correcta de acuerdo a los gustos de cada persona)

Larry Karol Andy Peter Pregunta 105: This person likes to read: A. Karol.

B. Andy.

C. Larry.

D. Peter.

C. Larry.

D. Peter.

C. Larry.

D. Peter.

Pregunta 106: This person likes to dance: A. Karol.

B. Andy.

Pregunta 107: This person likes to fish: A. Karol.

B. Andy.

Pregunta 108: This person likes to play soccer: A. Karol.

B. Andy.

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C. Larry.

D. Peter.

WHO AM I ? (¿Quién soy yo?) ANSWER THE QUESTION 109 TO 114 ACCORDING TO THE NEXT TEXT. (Responda las preguntas 109 a 114 de acuerdo con el siguiente texto). I am Alonso Fernández, I am (109) Colombia. I am 49 years old. I am tall and slim. My hair is short and blond and my (110) are black. My (111) are strong and I usually use chalk and a board. I am a (112). I am responsible and honest. My office is clean. Those are my (113). They are interesting and fun. Theyv are (114) and Handy. Pregunta 109: I am ____ Colombia. A. From. B. A. C. AN. D. The. Pregunta 110: My ____ are black. A. Hands.

B. Heads.

C. Noses.

D. Eyes

C. Noses.

D. Eyes.

C. Nurse.

D. Doctor.

Pregunta 111: My _____are strong A. Hands.

B. Heads.

Pregunta 112: I am a_____ A. Lawyer.

B. Teacher.

Pregunta 113: That is my ___. A. Books. B. Car. C. Taxi. D. Plants. Pregunta 114: It is _____ and comfortable. A. Broken.

B. Bad.

C. Boring.

D. Useful.

CHOOSE THE CORRECT TRANSLATION FOR EACH EXPRESSION. (Seleccione la traducción correcta para cada expresión). Pregunta 115: Estoy muy bien, gracias. A. I am very strong, thank you. B. I am very bad, thank you.

C. I am sick, thank you. D. I am very well, thank you.

Pregunta 116: ¿Cuál es su edad? A. How are you? B. what is your name?

C. How old are you? D. Where are you?

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Pregunta 117: ¿Cuál es su nombre completo? A. What is your full name? B. Where are you from?

C. How old are you? D. When are you in house?

Pregunta 118: ¿De dónde es usted? A. What is your name? B. Where are you from?

C. Where are you house? D. Who is you?

SENTENCES CONSTRUCTION (Construcción de oraciones). Escoja entre las opciones, la oración que formada con palabras del enunciado tenga sentido lógico y sea gramaticalmente correcta. Pregunta 119: Am/in/I/park/the/ A. In the park am I. B. I am the park in.

C. I am in the park. D. Am the in park I.

Pregunta 120: John/person/a/is/good/ A. John is a good person. B. John good is a person.

Página final

C. A person is good John. D. John a good person is.