3.3.1. Realizacja zajęć poza murami szkoły – w przestrzeni wirtualnej

• edukację asynchroniczną, kiedy działania uczniów i nauczyciela nie odbywają się na zasadzie interakcji przebiegającej w tym samym czasie; • edukację mieszaną, w ramach której zajęcia w czasie rzeczywistym przeplatają się z własną pracą uczniów poza lekcją online73,74 .

Zaletą nauczania zdalnego w modelu wirtualnym jest niewątpliwie możliwość wykorzystywania najnowszych osiągnięć technologii w taki sposób, aby nie tylko zapewnić uczniom dostęp do nauki w środowisku cyfrowym, lecz przede wszystkim wielotorowo oddziaływać na ich zmysły i atrakcyjnie organizować im proces kształcenia75 .

3.3.1. Realizacja zajęć poza murami szkoły – w przestrzeni wirtualnej

Technologia może wspierać edukację bez względu na to, czy jesteśmy w klasie, czy w domu. Nie zastąpi ona szkoły, ale ułatwi zdalną naukę, samodzielne zdobywanie wiadomości lub tworzenie wspólnej wirtualnej przestrzeni do kontaktu i wymiany wiedzy.

W pracy z uczniami już od klasy pierwszej warto korzystać z ciekawych stron internetowych:

Uniwersytet Dzieci – kanał Fundacji Uniwersytet Dzieci, której celem jest nauczanie we współpracy z naukowcami uczelni wyższych. Kanał proponuje wykłady akademików, skierowane do publiczności szkolnej, jak i krótsze formy, powiązane ze scenariuszami lekcji.

Wszechnica.org.pl – wspólna inicjatywa Fundacji Wspomagania Wsi i Collegium Civitas. Serwis oferuje zapisy wideo i audio kilkuset wykładów, spotkań, debat i wywiadów z takich instytucji jak Collegium Civitas, Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacji im. Bronisława Geremka czy Polskiej Akademii Nauk.

Weź lekcję z lasu – na stronie https://www.krosno.lasy.gov.pl/de/lekcje1 zamieszczane są specjalnie przygotowane prezentacje multimedialne, których tematyka dotyczy zagadnień związanych z ekologią lasu.

E-podręczniki – tworzone na zlecenie Ministerstwa Edukacji i Nauki. Dostępne są jako otwarte zasoby edukacyjne: e-podręczniki, e-materiały do kształcenia ogólnego, e-materiały dla przedmiotów zawodowych oraz katalog zasobów dodatkowych.

Google Arts & Culture – największe obok Wikipedii miejsce ze zbiorami sztuki (od obrazów i rzeźb po fotografie i street-art) w sieci. Można do niego dotrzeć przez stronę internetową oraz aplikację mobilną na oba systemy operacyjne – Android i iOS. Narzędzie umożliwia przeglądanie obrazów, wirtualnych wystaw, a nawet – dzięki opcji StreetView – pozwala spacerować po wnętrzach wielu muzeów z całego świata.

73 Tamże. 74 Por. Walter N., (2020), Mamy (za) duży wybór – jak nie zgubić się wśród narzędzi cyfrowych?, [w:] Pyżalski J. (red.), Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele, s. 52. 75 Pyżalski J. (red), (2020), Co jest obecnie ważne, a co mniej w działaniach szkół i nauczycieli?, [w:] Edukacja w czasach pandemii wirusa COVID-19. Z dystansem o tym, co robimy obecnie jako nauczyciele, s. 27.

Scottie Go – szkoły i uczniowie mogą uzyskać darmowy dostęp do platformy Scottie Go! (do której materiały można samodzielne wydrukować bez konieczności posiadania gry) oraz towarzyszącej jej aplikacji: Scottie Go! Dojo. Scottie Go! to narzędzia do nauki programowania poprzez zabawę opartą na klockach, z których składany jest kod.

Centrum Nauki Kopernik76 uporządkowało i udostępniło zasoby edukacyjne adresowane do nauczycieli i uczniów: http://www.kopernik.org.pl/kopernikwdomudla-nauczycieli/ Wszystkie wskazane poniżej materiały zostały opracowane w ramach realizowanych przez Centrum programów i projektów, w partnerstwie z instytucjami, organizacjami z Polski i zagranicy. Ze wszystkich udostępnionych zasobów można korzystać bezpłatnie. CNK prosi, aby zgodnie z informacjami zamieszczonymi na stronie podawać dane dotyczące źródła pochodzenia materiałów.

Materiały edukacyjne Dyrekcji Generalnej Lasów Państwowych77: Podstrona Dla nauczycieli na stronie głównej Lasów Państwowych, z bazą scenariuszy i innych pomocy dydaktycznych przydatnych w pracy nauczycieli: https://www.lasy.gov.pl/pl/ zostanwdomu/dla-nauczycieli

• Leśny Wortal Edukacyjny – Lasy Rysia eRysia, w tym: – scenariusze zajęć: http://nauczyciele.erys.pl/scenariusze_zajec# – karty prac dedykowane tablicom edukacyjnym: http://nauczyciele.erys.pl/ scenariusze_zajec/plansze_edukacyjne • Leśna Encyklopedia: http://mlodziez.erys.pl/lesnoteka • Kanały Lasów Państwowych na YouTube: – Lasy Państwowe: https://www.youtube.com/user/LasyPanstwowe/channels – Echa Leśne: https://www.youtube.com/channel/UCJ64kgsc0thZq_6GFUnC5Pg 4, Oblicza lasów, 10 faktów o…, Dzicy mieszkańcy lasu, transmisje online Żubry. • Materiały dla dzieci i młodzieży: http://www.lasy.gov.pl/pl/informacje/publikacje/ dla-dzieci-i-mlodziezy

Przykłady: – Czyj to liść – ilustrowany klucz do rozpoznawania drzew i krzewów w formacie mapy turystycznej. – Czyj to trop – ilustrowany klucz do rozpoznawania zwierząt po tropach, umożliwiający poznawanie zimowych tajemnic lasu. – Z lasem przez cały rok – seria wydawnicza przeznaczona dla dzieci od 7 do 10 lat, zawierająca propozycje gier i zabaw na każdy dzień roku, przygotowanych przez leśników zajmujących się edukacją. – Jakim powietrzem oddycham? – klucz do rozpoznawania porostów, niezwykle popularnych organizmów biowskaźnikowych, który pomoże uczniowi rozpoznać oraz odpowiedzieć na pytanie, jakim powietrzem oddycha. Klucz wskaże miejsca, gdzie powietrze jest wolne od smogu – to właśnie tam można znaleźć bardzo rzadkie porosty chronione.

76 Źródło: https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-na-odleglosc 77 Tamże.