umiejętności uczniów

Przykład Ankieta dla uczniów dotycząca oceny zmian w zakresie kształcenia właściwych postaw

Ocena efektów kształcenia dokonywana w skali 1–6: 1) Rozwijam zdolności poprzez udział w konkursach matematycznych. 2) Przedstawiam propozycje realizacji omawianych tematów. 3) Umiejętnie współpracuję w grupie podczas realizacji zadań. 4) Biorę odpowiedzialność za powierzone mi zadania. 5) Systematycznie poszukuję nowych treści ponadprogramowych.

8.4. Inne ciekawe metody ewaluacji dotyczące rozwoju umiejętności uczniów

Obserwacja koleżeńska

Umożliwia doskonalenie pracy nauczyciela przez uzyskiwanie informacji zwrotnej od innych osób, wynikającej z obserwacji jego pracy, np. na lekcji, zajęciach pozalekcyjnych, zebraniu rodziców, oraz na podstawie reakcji i zachowań uczniów czy rodziców. Metoda ta powinna służyć do udzielenia nauczycielowi wskazówek pomocnych w analizie jego pracy obserwowanej z boku, a także do refleksji nad konsekwencjami jego działań.

Potrzebne materiały: dyspozycje do obserwacji.

Gadająca ściana

Daje dużą swobodę w wyrażaniu opinii przez uczniów, rodziców lub nauczycieli. Jest formą ewaluacji o charakterze opiniotwórczym, pozwala uczestniczącym w badaniu udzielać bardzo otwartych wypowiedzi.

Potrzebne materiały: plakat (arkusz) z napisanym na nim hasłem (pytaniem), flamastry, długopisy, kartki samoprzylepne.

Sortowanie

Może służyć do gromadzenia danych dotyczących indywidualnych lub grupowych opinii. Uczniowie, rodzice lub nauczyciele uczestniczący w badaniu otrzymują zbiór kart, na których wypisane są stwierdzenia przygotowane przez nauczyciela. Zadaniem uczestników badania jest posegregowanie ich według określonych kategorii.

Potrzebne materiały: zestaw kartek ze stwierdzeniami dla każdego uczestnika lub dla każdej grupy, pudełka z nazwami kategorii.

Pozwala ocenić jednocześnie wiele aspektów ewaluowanego działania, gdyż tarczę można podzielić na kilka części.