Pædagogisk Extrakt
37
VIA University College
ANMELDELSE Af Bjarne W. Andresen, pædagog og redaktør på JAGOO
De to køn som hinandens modsætninger Med udgangspunkt i forståelsen af de to køn som hinandens modsætninger stiller Køn i pædagogisk praksis skarpt på stereotyper i tanke, ord og handling. ’Der er ikke kun to måder at være barn på, men mange hundrede’ slår forfatterne fast allerede i introduktionen, og den synsvinkel fortsætter som en rød tråd i hele bogen. Kunne du forestille dig, at afvisningen ’vi leger ikke med sorthårede’ ville blive accepteret lige så ofte som udsagnet: ’vi leger ikke med piger’? ’Pædagogisk praksis’ giver læseren en grundlæggende viden om køn og kønsforståelse. I bogen henvender Kristina Avenstrup og Sine Hudecek til pædagoger og studerende, pædagogiske konsulenter og ledere, der gerne vil have faglige perspektiver og metoder til at arbejde med køn i en pædagogisk kontekst.
Flere bud på, hvordan man er dreng eller pige Ifølge forfatterne er børnehavebørn ”i fuld gang med at lære at begå sig i forhold til den omgivende kulturs normer og forventninger (…) Målet er ikke i sig selv at ændre kønsforståelsen så hurtigt som muligt. Derimod er det et mål at give børn erfaringer med, at der ikke kun er ét rigtigt svar, men mange forskellige bud på, hvad der er passende adfærd for piger og drenge.”
