Pædagogisk Extrakt
57
VIA University College
ANMELDELSE Af pædagog og cand.pæd.ant. Rasmus Severinsen
Vi kan kun blive bedre Ny antologi kan inspirere til pædagogiske diskussioner om køn, seksualitet og mangfoldighed I disse år foregår der omfattende forandringer: Familiemæssigt og i forhold til køn og seksualitet. Derfor er der behov for et bedre videns- og forskningsmæssigt grundlag, så det pædagogiske arbejde med børn og brugere ikke præges af kønsblindhed og stereotype forståelser af kønsidentitet. Formålet med ny antologi er netop at formidle ny viden om pædagogisk arbejde med køn.
Et opgør med kønsblindhed i pædagogisk praksis er essensen af antologien ’Køn, seksualitet og mangfoldighed’. Gennem tretten kapitler formidler en række forskere og praktikere grundlæggende viden og relevante problemstillinger med særligt fokus på børn, unge og voksnes kønsidentitet, seksualitet og familieformer. Bredde og dybde præger antologi Antologien, der er redigeret af Steen Baagøe Nielsen og Gitte Riis Hansen, kommer på fornem vis omkring flere vigtige emner: Kønspolitikker, mænd i pædagogisk arbejde og børns forhandling af køn i daginstitutioner og SFO. De fleste artikler tager et
kulturteoretisk, socialkonstruktivistisk eller poststrukturalistisk udgangspunkt. De præsenterer konkrete og aktuelle problemstillinger og fremsætter løsninger på det pædagogiske arbejde med at skabe fokus på køn. Kønspolitikker og modstand I kapitlet ’Ligestillingslove og kønspolitikker som veje til forandring’, præsenteres læseren, for den modstand 300 midtjyske pædagogstuderende oplevede, da de forsøgte at skabe og udvikle kønspolitikker i samarbejde med 40 udvalgte daginstitutioner. I kapitlet konkluderes det, at tanken bag projektet ikke harmonerede med den allerede eksisterende praksis ude i institutionerne, hvor der stadig bliver
