Pædagogisk Extrakt
59
VIA University College
SPIDS PEN Af Cecilie Nørgaard, uddannelses- og kønssociolog og indehaver af virksomheden Mangfold / cecilienorgaard.com
Vi er alle medskabere af køn Der eksisterer mange myter og holdninger til, hvordan børn skal være drenge og piger. Som professionelle bør vi udfordre de genstridige myter og stereotype roller, så alle børn får mulighed for at udfolde deres potentiale.
Køn. Hvilket køn? Han, hun, hen, biologisk, socialt og kulturelt. Kønt! Køn er et fænomen, vi roder rundt i. Som vi endnu ikke har sprog for, men masser af erfaringer med og stærke følelsesladede meninger om. Vi ordner, genfortæller og bekræfter hinanden i forhold til køn. Som når Lucille stolt viser sin lyserøde kjole frem og velmenende stemmer siger: ”Hvor er du altså smuk i den prinsessekjole!”. Eller når William viser os sin togbane, og vi lige så begejstret udbryder: ”Hvor er du altså god til at
bygge og lege med tog!” Kønsspecifik ros og anerkendelse kan umiddelbart virke uskadeligt. Men på grund af sin gentagende karakter får den kulturelle kønsfortælling den effekt, at den reproducerer og dermed fastholder en gammel tradition. En tradition, hvor piger ses – og lærer at se sig selv – som objekter, der roses for deres udseende, mens drenge anerkendes for deres evner og handlinger. Også de uhensigtsmæssige handlinger, der legitimeres som drengestreger. Udtryk som ’Den, man tugter,
elsker man’ bruges stadig ofte, når en dreng slår en pige – men hvad er det egentlig for en legitimering af en kønnet, voldelig adfærd? Mød barnet med ukønnet, åbent sind Men køn er ikke blot et biologisk vilkår, det er også et kulturelt fænomen, der skabes, reproduceres og forandres i samspil med andre mennesker. Sagt på en anden måde: Køn er ikke kun noget vi har, men også noget vi gør – og noget vi bliver. Og bliver gjort til. Derfor har det betydning, om vi møder børn med ukønnet, åbent sind. Eller om vi på forhånd skaber muligheder eller begrænsninger for deres udfoldelse og udvikling på baggrund af stereotype forestillinger om, hvad barnets køn betyder. Køn er en af de identitetsmarkører, vi oftest defi-
