Picatura de viata toamna 2014 by Revista Colegiului Tehnic de Industrie Alimentara "Dumitru Motoc", Bucuresti

Anul şcolar 2014 - 2015 (toamnă)

PICĂTURA DE VIAŢĂ REVISTA COLEGIULUI TEHNIC DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ „DUMITRU MOŢOC” BUCUREŞTI, STR. SPĂTARUL PREDA NR.15, SECTOR 5 – picaturadeviata@gmail.com - SERIE NOUĂ, ANUL AL III-LEAANUL ŞCOLAR 2014-2015 , TOAMNĂ

ECHIPA DE REDACŢIE: RESPONSABIL NUMĂR: DR. NATAŞA-DELIA MAIER REDACTOR-ŞEF ŞI COORDONATOR PROIECT EDITORIAL: DR. NATAŞA-DELIA MAIER REDACTORI: prof.MARIA-MIRELLA POPESCU prof.VALERIA ROŞCA EDITARE ŞI RESEARCH: prof. MARIA-MIRELLA POPESCU ILUSTRARE GRAFICĂ: Georgiana Dragomir (IX E), Georgiana Roman (X C), Alexandru Cristea (X C), Miruna Petrescu (X C), Constantin Ecaterina (X B), Sorin Sterie (XII H), Roxana Marin (X A ip), Florian Nițu (X C), Roberto Bratu (absolvent) Ana Maria Cervis (XI C), Alexandru Gabriel Sanda (X C), Radu Andrei (X E) Colaboratori: Mihai Tudorică (absolvent), Roberto Bratu (absolvent), Nicolae Ionescu (absolvent), prof.Mihaela Brencea, prof.Georgeta Galeriu Colaboratori elevi: Raluca Teodora Palangă (XI C), Andreea Pomârleanu(XE), Eleonora Diță (XI D), Bianca Dumitrache (XI D), Armando Florentin Boeru (XI D), Cristian Minciună (IX D), Gabriela Matei (XII A), Alexandra Simona Mihăilescu (IX A), Adriana Stoian (IX G), Radu Constantin (IX G), Oana Topală (IX D), Cătălin Arambașa (IX D), Alexandra Călin (IX D), Alexandra Maria Marican (IX D), Leonard Lăzureanu (IX D), Georgiana Alecu (XII E), Luciana Voinea (XI D), Georgiana Burcea (XI D), Andreea Pomârleanu (XI D) Coordonare elevi: Maria Mirella Popescu (XIIC,XIIH, IX E), Nataşa-Delia Maier (IXD, XI C, XI D, XB), Georgeta Galeriu (XC, ), Valeria Roşca (IX A), Nicoleta Doinea Nedelea (IX G), Marioara Tutuluș și Felicia Opran (XE, XII A).

Povestea coperții There is a first time for everything spune înţelepciunea unui dicton de peste ocean. Noi nu îl contrazicem, mai ales că ne confruntăm cu o premieră în ce priveşte alegerea ilustraţiei pentru coperta numărului. Este pentru prima dată când lucrarea unuia dintre “boboceii” noştri ajunge ... direct pe... Coperta revistei şcolii. Permiteţi-ne să îi urăm un călduros “Bun venit!” în rândurile noastre Georgianei Dragomir, de la clasa a IX-a E. Desenele ei – mai degrabă, minunatele ei lucrări plastice – vor ilustra din plin paginile acestui număr şi, sperăm noi, ale numerelor viitoare. Nouă nu ne rămâne decât să ne declarăm, cu mult entuziasm, admiratorii ei sinceri.

Cuprins

• • -

Toamnă, frumoasă doamnă….................................................................................. Agenda Moţoc ................................................... ...................................................... Orice sfârșit e un nou început…………………………... .....................................................

3 4 6

School reloaded 3.0.: Upgrade. Liceu……………………………………………………………………………….

• • -

Gazeta de perete..................................................................................................... Cu ochii în 4................................................... ............................................................ În lumea campionilor: Nicu Ionescu………………………………………………………………………. O lecție de antreprenoriat......................................................................................... Bună seara, București! Aici, noaptea cercetătorilor................................................... ÎN lumea proiectelor: Formarea competențelor-cheie la elevii de liceu………………… Attenzione, Porta Futuro!........................................................................................... Bucuria unei vizite de studiu: Torino di Sangro………………………………………………………. O călătorie prin univers………………………………………………………………………………………… Veni, vidi, vici ................................................... ....................................................... Costinești sau despre tabere… cu drag!......................................... ............................ Kallimera, Ellada!.................. ................................................... ................................... Periplu roman…………………………………………………….. .................................................... Responsabil cu timpul liber...................................................................................... Recenzii în oglindă................................................... ................................................

8 9 11 12 13 14 16 18 19 21 22 23 24 25 26

Lumea ca ritm……………………………………………………………………………………………………………….

• • • -

Știați că? ................................................... .............................................................. Copilăria, o vârstă de aur a omenirii…………………………………………………………………... Generația nouă................................................... ................................................... In corpore sano................................................... ................................................... Agenda medicală: Mai în glumă, mai în serios – pericolul pastilelor………………. Agenda medicală: Sfaturi pentru un ten perfect........................................................ Mingea în terenul tău: Invitat la Moțoc – Helmuth Duckadam........................... Colțul PSI: Cu inteligența matematică la control.......................... ........................... Trend up! Sfaturi pentru pentru o garderobă elegantă, cu buget redus................ Colțul dulce și pripit................................................... ............................................. Despre școală cu drag................................................... .......................................... Povestea vorbei................................................... ................................................... Picătura de reflecție……….................................................. ..................................... Din sertarul curiozităților literare.......................................................

29 30 32 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Editorial

Toamnă – frumoasă doamnă...

... Dulce doamnă, cu parfum de tuberoză târzie, de trandafiri scuturaţi şi de frunză spulberată. Da... Din nou, toamnă! Un nou început de an şcolar. Niciodată acelaşi, mai ales pentru noi. Suntem, din nou, în haine noi. O nouă conducere (şi ne bucurăm pentru tinereţea lor), o nouă uniformă (şi ne încântă veselia de măr rumen a papioanelor pe cămăşi albe), noi copii în grădiniţă, boboci noi în curtea şcolii. Ne-am aşternut pe numărat (după cum ne impune o... veche tradiţie a vieţii şcolare), prilej cu care am constatat următoarele: sunt, cu toţii, frumoşi, voioşi, gălăgioşi, aşa cum bine se cade unor copii sănătoşi. Suntem, din nou, la început! Binecuvântate fie începuturile! Începuturi de noi prietenii, de noi aventuri pe tărâmurile cunoaşterii (de orice fel, numai să fie!), de noi prilejuri de distracţie, de noi iubiri şi de noi şotii (păi, în fond, de ce nu?!), de noi motive de încrâncenare şi de noi momente de fericire. Pentru noi, cei din redacţie, sunt noi prilejuri de reflecţie. Mai ales că avem de ce! Făcând bilanţul după cei doi ani de apariţie, putem să ne mândrim în faţa ta, cititorule, că am adus acasă câteva premii care să ne însenineze frunţile şi să ne bucure sufletele: Premiul al III-lea (municipal) la Concursul Naţional de Reviste Şcolare şi Premiul al II-lea (interjudeţean) la concursul Tinereţe şi jurnalism. Cât despre reţeta noastră, a colectivului de redacţie, de vreme ce a avut succes, promitem să o păstrăm aceeaşi (măcar pe ici, pe colo, prin punctele esenţiale, cum ar fi spus Farfuridi lui Caragiale), căci prea ne străduim, de doi ani, dragă cititorule, să te obişnuim cu formatul acestui caleidoscop vesel. Ai să regăseşti cu uşurinţă paginile care te-ar putea interesa: veştile şi plimbarea prin lumea proiectelor în Agenda Moţoc; hoinărelile noastre (extra)şcolare în Veni, vidi, vici; nelipsita Gazetă de perete (ehei, câte lucruri noi sunt de povestit...!). Nu uita să îţi arunci ochii spre Generaţia nouă (pentru cine nu ştie, “sertarul talentaţilor”) sau spre încântătoarele sfaturi de la In corpore sano. Nu în cele din urmă, promitem să vorbim şi Despre şcoală, cu drag (dar altfel decât la clasă!). Secțiune nouă: Responsabil cu… timpul liber (în care vei găsi de acum înainte Recenziile în oglindă și, de asemenea, un nou tip de articol: dosar tematic cu eseuri de reflecție). Deci, dacă promiţi să ne (mai) citeşti, în acelaşi format electronic cu care te-am obişnuit deja, promitem să sosim prompt în căsuţa ta de poştă electronică şi să îţi oferim, mai ales în zilele grele când ai mai multă nevoie, câte o Picătură de viaţă! Deci, multă baftă în noul an şcolar! Echipa de redacţie

Agenda Moţoc • Ca în fiecare an, Primăria Municipiului Bucureşti, prin Centrul său de Proiecte şi Programe Educaţionale şi Sportive pentru Copii şi Tineret Bucureşti organizează noi sesiuni de înscriere la cursurile de formare gratuite. Poţi beneficia de (in)formare gratuită în domenii precum televiziune (deja cunoscutul Şcoala TV, curs despre care ţi-am mai scris şi anul trecut, în primul număr al revistei), dar şi cursuri de Limba spaniolă sau germană, actorie, arte marţiale, web design ş.a.m.d. Înscrierile elevilor de liceu pentru cursurile gratuite de formare organizate de PROEDUS-PMB au loc la Liceul Bilingv Miguel de Cervantes, conform următorului program: Sâmbătă 18 octombrie 2014, sectorul 5 în intervalul orar 12:30-13:30. La înscriere solicitanţii vor depune fişa de înscriere descărcată de pe www.educatiepmb.ro, completată, semnată şi asumată, precum şi copia Cărţii de Identitate (C.I.) a elevului. Structura grupelor de elevi, locaţiile de desfăşurare şi programul cursurilor vor fi afişate până cel târziu pe data de 28 decembrie 2014. Cursurile gratuite de formare vor începe în weekendul 10/11 ianuarie 2015. Elevul solicitant nu se poate înscrie decât la un singur curs gratuit de formare în sesiunea 2014-2015 (cursurile sunt menționate în formularul de înscriere). Toate celelalte detalii cu privire la desfăşurarea cursurilor vor fi afişate pe site la momentul potrivit. • Preselecţia concurenţilor pentru participarea la concursul Miss Boboaka şi Mister Bobok, în cadrul Balului Bobocilor, ediţia 2014, a Colegiului Tehnic de Industrie Alimentară Dumitru Moţoc a avut deja loc. Probe pentru preselecţie: prezentare, interviu de cultură generală, defilare, atitudine scenică. Laureaţii concursului vor beneficia de locuri de tabără gratuite din partea Primăriei Municipiului Bucureşti, prin Centrul pentru Proiecte şi Programe Educaţionale. • S-a dat startul alegerilor Consiliului Școlar al Elevilor. Pentru funcțiile de președinte, vicepreședinte și secretar se vor bate elevii claselor IX-XII. Candidații vor cere dosarul de candidatură profesorilor diriginți. Nu uitați, trebuie completat până la 15 octombrie. După depunerea candidaturilor, vor avea loc sesiuni electorale pâna la date de 1 noiembrie. În cadrul CȘE vor fi trei comisii (comisia de sport, culturală și avocatul elevului) unde, de asemenea, așteptăm voluntari. Candidează pentru o funcție în Consiliul Elevilor și reprezintă-i!

• Balul bobocilor, pe care știm că îl așteptați cu mare nerăbdare, are loc la 18 noiembrie 2014, gazda evenimentului fiind clubul Princess, în colaborare cu Primăria Municipiului Bucureşti, prin Centrul de Proiecte şi Programe PMB. • În cursul lunii octombrie poţi participa la fel de fel de preselecţii în cadrul colegiului, căci suntem în mare căutare de talente: teatru, majorete, fotbal (sau orice alt sport pe care îl practici), dans, cântec, muzică. Eşti binevenit(ă) să ne arăţi de ce eşti în stare. Pentru mai multe informaţii, poţi oricând lua legătura cu prof.documentarist Lavinia Stoica sau cu profesorul tău diriginte sau cu colegii tăi implicați în preselecții (consultă avizierul!). • Un alt concurs care poate vorbi despre frumusețea ta: Miss Crăciunița 2014 - preselectia concurentelor va avea loc în Club Princess, sâmbătă 22 noiembrie, începând de la ora 11.00. Bineînțeles, un eveniment PROEDUS PMB & ISMB, destinat elevelor de liceu cu prezență și atitudine. • Diseminarea vizitei de studiu de la Roma din cadrul proiectului POSDRU „Formarea competențelor cheie la elevii de liceu în vederea combaterii analfabetismului funcțional” (desfășurată între 20 și 26 septembrie 2014) a avut loc în Clubul European de la Moțoc, la 7 octombrie. În acest context,s-au lansat apeluri de candidatură pentru locurile în echipa de proiect. Dacă ești în clasa a IX-a sau a X-a și simți că uneori informația ”te depășește”, poți luat legătura cu membrii echipei de proiect. Pentru mai multe detalii, vezi paginile 14-17.

•

Prima săptămână a lunii octombrie a fost marcată de prezența colegiului nostru în cadrul Programului Erasmus+ „Sustainability and green jobs”. În acest context, prin reprezentanții noștri, am participat la o vizită de studiu la invitația partenerilor noștri Agenda 21 și Arcip -Italia. Cunoștințele acumulate au fost împărtășite cu mult drag elevilor și profesorilor colegiului nostru. Mai multe despre evenimentul de diseminare se pot găsi în articolul dedicat acestuia, la pagina 18.

•Mare motiv de bucurie pentru elevii harnici și merituoși! Pentru realizările voastre deosebite, direcția de Proiecte și Programe a PMB vă premiază cu o excursie, în cadrul TEAM 2014 (tabăra elevilor activi și merituoși, pentru cine nu este obișnuit cu acronimul. Noi sperăm să îl recunoașteți cât mai mulți! – n.r.). Înscrierea în excursia TEAM 2014 – Romania - Predeal, câștigată în urma participării la preselecția balului bobocilor din Colegiul D. Moțoc, precum și a altor activități de voluntariat din această toamnă, are loc în perioada 21.11.2014 - 23.11.2014. Plecarea se va face organizat, cu autocarele ANTTS, vineri, 21.11.2014. Așadar, adunarea elevilor pentru plecare va avea loc la ora 15:30, pe platoul din fața Palatului Național al Copiilor. Cazarea se va face în complexul turistic Panoramic Holiday, respectiv în Vila Mărgăritar și în Vila Pimen, condițiile de cazare corespunzând clasificării de trei stele/margarete: camere de 2,3,4 locuri (dotate cu televizor, duș, frigider) și 3 meze/zi incluse. Dosarul de înscriere pentru excursia de la Predeal trebuie să conțină acordul de colaborare semnat în dublu exemplar de către susținătorul legal al participantului la excursie, urmând ca un exemplar să rămână la părinte, iar cel de-al doilea să fie atașat dosarului de înscriere. Nu uita să soliciți aceste documente profesorului tău diriginte sau doamnei prof.Mihaela Brencea.

•

Ca întotdeauna, suntem cu un click mai aproape de tine. Şi, dacă îţi face cu ochiul ceva din evenimentele ce se derulează în şcoală, dacă vrei să îţi spui părerea cu privire la ce se întâmplă sau, cine ştie, cu totul (ne)întâmplător, vrei să ne susţii cu un vot, ne găseşti şi pe Facebook. A, nu ştiai? Colegiul are şi el cont de Facebook. Check this out! Poţi chiar să ne dai şi un Like! https://www.facebook.com/colegiulmotoc.bucuresti

Ne-a ”înflorat” știrile cu ilustrațiile sale: Alexandru Cristea (X C)

De Ioana Miruna Petrescu (X C) Și ...să începem cu un subiect emoționant. Parcă mai ieri era 29 mai 2014, când suna ultimul clopoțel pentru elevii de la clasele a XII-a și a fost cea mai tristă, cea mai fericită și cea mai emoționantă zi, toate acestea la un loc. Mi- amintesc perfect! Când te uitai în jur, vedeai toate clasele care abia se abțineau de la a plânge... unii chiar au plâns... Emoțiile absolvenților au fost împărtășite de către diriginți, profesori, părinți și chiar de liceenii care au rămas în

școală. Ne-au demonstrat că sunt puternici, pentru că au trecut de o etapă frumoasă din viața lor și au pășit cu dreptul spre un viitor strălucit! Nu știu cum să descriu exact ce simțeam: eram și eu un bobocel care s-a pus o clipă în locul lor și mă cuprindeau 1000 de fiori și parcă le-am trăit emoțiile pe propria piele. Totul a fost foarte frumos: liceul scăldat în soare, flori și culoare, liceul ,profesorii care erau veseli și încurajatori, diriginții care nu puteau să își explice cum au trecut cei 4 ani. Au ajuns la absolvire frumoși și încrezători în viitorul lor. Sunt clasa a X-a acum și vreau ca următorii ani să îi petrec frumos alături de clasa mea.

Ce sentiment! când mă gândesc că mai am nici 3 ani de liceu și că s-a dus clasa a IX-a așa de repede! Am pus deoparte (cu bucurie, dar și cu regrete) eticheta de boboc. Deja alții au venit să se așeze

pentru prima dată în careu. Și sunt la fel de nerăbdători cum eram și eu... nu îmi vine să cred cât de repede trece timpul! O întrebare mă zguduie rău! De ce? De ce totul se termină atât de repede?! Evident, viața lor atinge o nouă perioadă...peste nici trei ani dau și eu bacul?! Sigur, atunci nu va mai fi nimic la fel ca în anul în care am fost boboc, și probabil că voi spune la fel: că am emoții pentru că voi termina școala și pentru că am așteptat ziua așa de mult… Și, sigur, ca și ei, voi regreta că mi-am dorit să se termine atât de repede totul! Dar vremea trece! Iar absolvenții "Colegiului Tehnic de Industrie Alimentară Dumitru Moțoc" au avut foarte multe de învățat (și nu mă refer la materii, ci la lecțiile de viață care li s-au insuflat de către profesorii minunați din liceul nostru). Atât de multe emoții, clipe de fericire, de tristețe și nervi consumați,

dar un vis frumos totuși, care, pentru ei, a devenit realitate... Cum ar spune un personaj din nuvela de Eliade pe care o citesc acum, totul începe așa…Un vis, prea ușor trecător, ca un nor... nici nu și-au dat seama... Un singur vis, din care trăim și acum, în momentul acesta... Toți absolvenții de clasa a XII-a au rămas acolo, în visul frumos al vieții de licean din Moțoc. A venit clipa, totuși, să ne luăm adio de la ei, pentru a lăsa locurile în bănci boboceilor noștri. Lor, celor care deja mă sfătuiesc, pentru că au trecut pe sub podul de flori, să îmi trăiesc viața de licean, le doresc multa baftă și le mulțumesc că ne-au făcut liceul mai vesel! Nota redacției: Ilustrația de fundal este preluată din portofoliului grafic al Mirunei care este la fel de îndemânatică la desen pe cât este de sensibilă în 6 scris.

School reloaded: 3.0.upgrade.Liceu

Prima zi de școală De Eugen Minciună (IX D)

Din punct de vedere calendaristic, vara s-a cam terminat, iar toamna și sezonul rece sunt –mai ales pentru mine! - deja sinonime cu școala. Simt în fiecare an că o iau de la început. Uneori, începuturile astea sunt pline de semnificații pentru mine. Și mai pline încă de emoții. Îmi aduc aminte cu multă nostalgie de una dintre cele mai frumoase toamne din viața mea de până acum, cea care mi-a oferit bucuria de a păși pentru prima dată în universul plin de farmec și mister al școlii. Parcă pășeam pe un tărâm de basm, școala era castelul din poveste, iar zâna bună era învățătoarea. Cu pași mici și cu ghiozdanul în spate, ținând-o strâns de mână pe mama (și acum mă mir că nu am rupt florile din cealaltă mână, la fel de strâns încleștată), ne îndreptam, eu, ea și fratele meu geamăn, Cristian, spre școală. Eram mândru de mine și stăpânit de mari emoții. Nu îmi venea nici să vorbesc. Iar fratelui meu nu îmi venea să îi spun nimic, nu cumva să râdă de mine! Apoi, din nou în același trio, din nou de mână, când am trecut în clasa a cincea. La fel de mândru, pentru că acum eram gimnazist, dar parcă nu mai erau emoțiile așa de mari. În fond, știam ce se va întâmpla, mai fusesem la școală, nu-i așa?! Astăzi s-a dovedit a fi însă foarte diferit. Pașii mici s-au transformat în pașii mari ai unui adolescent, proaspăt absolvent al școlii generale. Ghiozdanul a fost înlocuit de mapă (măcar până mâine, căci s-ar putea să se reumple brațele mele de manuale), iar mama, prezentă până acum, astăzi a lipsit. Emoția s-a dovedit a fi însă și mai puternică. Inima îmi bătea în piept cu o putere nebună când am auzit numele sălii unde voi învăța patru ani de acum încolo. Sala opt, precum cele opt clase deja absolvite. Aș fi vrut să fie 15, un număr sugestiv aș spune, același cu vârsta mea încă fragedă. Am pășit pragul clasei plin de curiozitate. Mi-am cunoscut noii colegi și i-am revăzut pe cei vechi (chiar așa! Unii sunt acum în același liceu. Presimt distracție!). Sunt niște sentimente ce nu pot fi descrise in cuvinte. Este o emoție foarte diferită. Nu îmi mai vine să o strâng pe mama de mână. Dar tot mi s-au încleștat încheieturile. De data asta, pe mapă. Și același nod în gât. Sau nu? O emoție, să zicem, ”matură”, care arată cât de mult m-am schimbat. Contactul cu doamna dirigintă a fost deosebit de plăcut. Ne-a întâmpinat cu o căldură minunată. Prima zi de școală a fost una "memorabilă", mai ales pentru că mă bucur alături de colegii mei de statutul de "boboc de Moțoc„ (chiar dacă eticheta e pusă în glumă de colegii mai mari. Ce, ei n-au ”bobocit”?!).

Nota redacției: eseul reflexiv al lui Eugen, unul dintre frumoșii noștri dansatori (nu e glumă, chiar e practicant de dansuri sportive, preferând secțiunea standard) este însoțit de ilustrația de fundal a Georgianei Dragomir, de la clasa a IX-a E.

Gazeta de perete

Veți citi în această secțiune (deschisă cu ilustrația lui Constantin Ecaterina ,X B): -Cu ochii în patru -În lumea campionilor: Nicu Ionescu -O lecție de antreprenoriat -Bună seara, București! Aici, Noaptea cercetătorilor! -În lumea proiectelor. Dosar tematic dedicat proiectului POSDRU Formarea competențelor-cheie la elevii de liceu, în vederea combaterii analfabetismului funcțional - Bucuria unei vizite de studiu: Torino di Sangro – Italia -O călătorie prin univers 8

Cu ochii în 4... Bineînţeles, după cum era de aşteptat, am reuşit să scormonin printre evenimente suficient încât să le scoatem la iveală pe cele mai interesante. Vi le amintim şi vouă, într-o ordine dictată pur şi simplu de bucuria noastră de a le redescoperi. Iată că toamna e bogată! P.S. Ilustrația, frumoșii ochi din dreapta sunt ai colegei noastre Miruna Petrescu, de la clasa a X-a C. De Bianca Dumitrache și Armando Boeru (XI D)

S-A

ÎNTÂMPLAT SEPTEMBRIE

ÎN…

15 septembrie 2000: În Sydney, Australia, se deschide cea de-a XXVII a ediție a Jocurilor Olimpice de Vară. 17 septembrie 1987: Papa Ioan Paul al II-lea îmbrățișează un băiat infestat cu SIDA în timpul vizitei la San Francisco.

23 septembrie 1909: A fost publicat în premieră romanul Fantoma de la operă de Gaston Leroux. 25

septembrie 1513: Exploratorul spaniol Vasco Núñez de Balboa ajunge în Oceanul Pacific

19 septembrie 1946: Se fondează Consiliul Europei în urma unui discurs ținut de Winston Churchill la Universitatea din Zürich.

27 septembrie 1910: A avut loc primul raid aerian din România; aviatorul Aurel Vlaicu a parcurs traseul Slatina-Piatra Olt, în cadrul unor manevre militare de toamnă.

21 septembrie 1937: A apărut pentru prima oară romanul Hobbitul de J. R. R. Tolkien

30 septembrie 1880: Henry Draper reușește prima fotografie a Nebuloasei Orion.

PERSONALITATEA LUNII: Anastacia este o cântăreaţă americană celebră. S-a născut pe 17 septembrie 1968 în Chicago, Illinois. Anastacia s-a remarcat în toată lumea prin albumele şi piesele sale. Nu a încetat nicio clipă să muncească in acest sens, având la activ 5 albume care conţin piese premiate şi difuzate pe posturile tv de muzică şi pe posturile radio din toată lumea. De asemenea, este o persoană care face mult bine, deoarece chiar ea a avut de suferit când a fost diagnosticată cu cancer la sân.

S-A ÎNTÂMPLAT ÎN… OCTOMBRIE 7 Octombrie 1769: James Cook descoperã Noua Zeelandã. 8 Octombrie 2006: Coreea de Nord a anunțat cã a efectuat o explozie nuclearã subteranã de încercare, în ciuda îngrijorãrii comunității internaționale și a avertizãrilor ONU. (încă unii care au bomba, se pare… Deloc încurajator pentru nevoia de pace a omenirii!)

9 octombrie 1871: A fost declanșat cel mai mare incendiu care a cuprins vreodatã orașul Chicago. 14 octombrie 1947: Pilotul american Chuck Yeager zboarã cu un Bell X-1 devenind primul om care a zburat cu vitezã mai mare decât a sunetului. 18 octombrie 1967 Filmul de desene animate The Jungle Book („Cartea junglei") al studiourilor Walt Disney este prezentat în cinematografele americane. 21.

Octombrie 1945: În Franța, femeile au câștigat dreptul la vot.

25 octombrie 2001: Microsoft a lansat Windows XP. 28 octombrie 1869: Dimitri Mendeleev a elaborat Tabelul periodic al elementelor. 29 octombrie 1814: A fost lansat, la New York, "USS Fulton", primul vas de rãzboi cu aburi, proiectat de Robert Fulton 31 octombrie 1956: Contraamiralul american G.J.Dufek a devenit primul om care a reușit sã aterizeze cu un avion la Polul Sud.

PERSONALITATEA LUNII: Pablo Ruiz y Picasso, cunoscut ca Pablo Picasso (n. 25 octombrie 1881, Malaga - d. 8 aprilie 1973, Mougins/Cannes) a fost un artist plastic spaniol. Picasso nu s-a putut mulțumi în viață cu un singur rol. Va juca multe, reale și imaginare, dar pe toate cu aceeași pasiune. A fost andaluz și catalan, spaniol și francez. A fost un copil genial, la Paris un străin "iresponsabil", datorită căruia însă cartierul Montmartre a intrat în legendă, a fost cea mai strălucită personalitate artistică a secolului al XX-lea, unul dintre marii maeștri ai penelului, care a rupt definitiv cu convențiile stilului iluzionist și figurativ, dominant încă din perioada Renașterii.

S-A ÎNTÂMPLAT ÎN… NOIEMBRIE

Noiembrie 1922: Exploratorul englez Howard Carter a descoperit mormântul lui Tutankamon, în Egipt.

descoperite în Etiopia fosilele unei femei preistorice, botezate Lucy, despre care se crede că face parte dintre strămoșii omului.

1 Noiembrie 1834: A fost înființată prima școală de fete de la noi 8 Noiembrie 1793: A fost inaugurat din țară. Fondatorul acestei Muzeul Luvru din Paris 24 Noiembrie 1874: Americanul instituții a fost Gheorghe Asachi. Joseph Farwell Glidden a inventat sârma ghimpată 9 Noiembrie 1989: Barierele dintre 2 Noiembrie 1935: China: A fost introdusă bancnota în locul monedei.

Germania de Est și cea de Vest au fost deschise 27 Noiembrie 1940: La Strejnic, localitate în județul Prahova este asasinat de legionari 10 Noiembrie1688: S-a terminat istoricul Nicolae Iorga. 3 Noiembrie 1863: Americanul J.T. tipărirea Bibliei în limba română. Alden a brevetat metoda de Textul a fost definitivat din obținere a drojdiei. inițiativa lui Șerban Cantacuzino, domnul Munteniei. 24

Noiembrie

1974:

Sunt

PERSONALITATEA LUNII: Vlad Iulian Chiricheş (n. 14 noiembrie 1989, Bacău, România) este un jucător român de fotbal, care evoluează pe postul de fundaș central la echipa de fotbal Tottenham Hotspur în Premier League. În cele din urmă, Chiricheş a semnat la finalul lunii august cu Tottenham Hotspur pentru 9,5 milioane de euro. La 24 septembrie, a debutat pentru englezi în meciul din Cupa Ligii împotriva lui Aston Villa, scor 0-4. Debutul lui Chiricheş în Premier League a fost tot împotriva celor de la Aston Villa, la 20 octombrie 2013, scor 0-2. A fost votat om al meciului în ambele partide

Nota redacției: Lucrarea grafică alăturată aparține lui Sorin Sterie (XII H)

V.R.: Bună, Nicu! Ne bucură să vedem că ai revenit, cu ocazia festivă a începutului de an școlar, pe culoarele liceului în care ai studiat. Sunt onorată să stau de vorbă cu un campion. Spune-ne, cum ai ajuns să practici acest sport? Nicu: Am văzut un meci la televizor. Mi-a plăcut. Am găsit un club în apropiere de casă şi am început, la rândul meul, să mă antrenez. Eram convins că aș putea reuși, dacă alții au putut. În prezent, pot spune că am evoluat. Acum activez la Clubul Sportiv Pretorians-Bucureşti, destul de cunoscut inițiaților din domeniu. V.R.: De cît timp practici acest sport? Nicu: Vă vine sau nu să credeți, doar de 3 ani. V.R.: Ce părere au avut părinţii tăi de faptul că îți dorești un sport de contact? Nicu: La început, nu au fost de acord. Spuneau că e greu să fac performanță. Îmi aduc aminte cum îmi spuneau: ,,Îţi dăm bani să te bată?“. După prima medalie, au fost încântaţi şi m-au susţinut. La meciuri vine tata, că mama spune că nu suportă să vadă cum dă cineva în mine. Dar eu nu prea vreau să fie ai mei acolo, pentru că am emoţii mai mari decât de obicei. V.R.:Ce părere au colegii tăi despre ceea ce faci? Nicu: La început m-au luat peste picior, apoi au văzut că sunt serios şi au fost alături de mine şi m-au susținut. Uneori, credeam că am să îi molipsesc si pe ei. V.R.: De ce crezi că nu au vrut să practice şi ei acest sport? Nicu: Pentru că nu îi pasionează, de fapt. E ușor să confunzi admirația cu pasiunea. (râde) V.R.: De ce ai nevoie în practicarea acestui sport? Nicu: De aceleași lucruri ca în toate cele: de muncă, de ambiţie, de seriozitate. V.R.: Sportul ţi-a schimbat viaţa ? Nicu: Da , în sens bun. Sunt mai calm. Sunt mai stăpân pe mine, pe emoţii, pe sentimentele mele. V.R.: Ce priorităţi ai? Nicu:Îmi doresc să ajung campion mondial pe reguli de K1, apoi să urmez cursurile Universităţii Naţionale de Educaţie Fizică şi Sport, să ajung antrenor. Reporter: Îţi doresc să realizezi tot ce ţi-ai propus. Voi urmări de acum meciurile de K1 ca să- mi văd foştii elevi, Nicu Ionescu şi Adrian Mînă, campioni mondiali. Baftă! Nicu:

Mulţumesc mult!

De Gabriela-Cristina Matei (XII A) Luni, 22 septembrie 2014, clasa mea, împreună cu doamnele profesoare Marioara Tutuluş și Felicia Opran, a participat la unul dintre evenimentele organizate de librăria “Bookland” și găzduit de ASE, în Amfiteatrul I, de la ora 15:00. După ore, ne-am deplasat către Piața Romană, neștiind practic ce ne așteaptă la ASE (anunțul fusese făcut cam ”din scurt”, dar oportunitățile trebuie exploatate, indiferent cât de surprinzător apar). Țin să precizez că toată clasa a XII-a A a participat la acest eveniment, unul din motive fiind faptul că voiam să pătrundem în clădirea ASE-ului și să o vizităm sau să tragem cu ochiul la sălile și la amfiteatrele din această prestigioasă instituție (mai ales că unii dintre noi își doresc să ajungă în anul 2015 pe băncile ei).

Organizatorii ne-au întâmpinat la intrarea Ion Anghelescu din Piața Romană și ne-au îndemnat către Amfiteatrul I; o sală impresionantă cu un ecou, dar și cu o sonorizare deosebite. Am fost uimită să observ cum, până la ora 15:15, amfiteatrul s-a umplut cu elevi de la diverse licee din București. Nici nu știu când au trecut două ore. Totul a fost interactiv și foarte interesant. Au fost prezenți oameni de afaceri, care ne-au povestit experiențe din viața lor personala, o adevărată lecție de antreprenoriat, dar fără cărți și caiete. Nu pot să nu îmi amintesc de tânărul Darius Tudorică, acela care a lucrat la aplicația “ facebook.com/getstatusapp” și care ne-a explicat la ce este bună aplicația “Status” și cum a ajuns să o creeze, ce succes a avut în lume cu ea. Ce m-a impresionat la el a fost faptul că, în pofida succesului, este un tânăr modest, cu preocupări obișnuite, “fără aere de Dorobanți”. A, era să uit! ne-a prezentat și cărțile lui preferate; una dintre ele este “Business model generation”.

La eveniment a fost prezent și muzicianul A.G. Weinberger, care este implicat în echipa de organizare a premiilor “Grammy”, și care ne-a adresat întrebarea “Cine sunt eu?”, îndemnându-ne la reflecție. Mi-a plăcut răspunsul lui la ea: “Eu sunt un element biologic trecător”, un răspuns modest, fără să pună accent pe egoul său personal și social. Ne-a vorbit despre “demnitate și libertate”. O adevărată lecție de viață. Mi-am dat seama că la acest eveniment am întâlnit oameni speciali, care au încercat să ne arate lucruri ce ar putea naște abilități noi de comunicare, pentru a găsi mai ușor soluții la provocările vieții. Evenimentul s-a terminat prin participarea tuturor la o tombolă, având ca premiu o tabără gratuită, în Maramureș, în Munții Apuseni sau în Valea Lotrului . Și, dacă vă mai întrebați, da! Chiar mi-a plăcut acest eveniment !

Vineri, 26 septembrie 2014, Parcul Tineretului. După amiază. Frumoasă! Caldă! E deja toamnă, dar una senină, care te face să vrei să încerci să stai pe-afară. Să faci ceva interesant cu toată energia unui nou început de an școlar. Așa am ajuns, la sugestia dată de doamna profesoară de fizică Valeria Roșca, la evenimentul care se ține an de an în septembrie: Noaptea cercetătorilor. Am plecat cu câțiva colegi, ușor de convins să stea pe-afară după-amiaza. Astfel a început pentru mine şi colegii mei o călătorie fantastică. Părea să fie un joc la care participau copii, părinţi, bunici deopotrivă, dar şi un lucru serios, unde oameni de ştiinţă, dar şi reprezentanţi ai unor instituţii care impun respect (Institutul de Ştiinte Spaţiale, Inspectoratul General pentru Situaţii de Urgenţă, Inspectoratul General al Poliţiei Române etc.) ne invitau să participăm la experimentele lor. Ateliere de fizică, experimente, observaţii prin microscop, telescop, vizualizări 2D, 3D, călătorii virtuale prin sistemul solar, roboţi, realizarea unei mini –comete, pictură vizibilă în întuneric, AND (modelări), ţesut uman, toate constituiau o invitaţie la o călătorie cu un traseu aventuros, care-ţi tăia respiraţia şi te lăsa mut de uimire ca în faţa unei jucării mult visate. Mi-a plăcut mult şi mi-a dat de gândit asupra unei posibile activităţi de voluntariat participarea mea la o manevră de resuscitare. Am fost într-o călătorie şi ne-am descoperit explorând ştiinţa prin activităţi captivante.

Anul acesta, la București, proiectul a fost parte a unui festival mai amplu. Merită ținut minte că în fiecare evenimentul se organizează în aceeași perioadă.

Obiectivul general al proiectului este susținerea formării sistematice a competențelor-cheie pentru 300 elevi din clasele a IX-a și a X-a din ciclul liceal de educație, din cele două unități școlare cu profil tehnic, partenere (CTIA Dumitru Moțoc și Colegiul Mircea cel Bătrân), prin organizarea, implementarea și evaluarea eficientă a unui program de stimulare a formării competențelor de comunicare în limba română și a celor sociale și civice, inclusiv prin resurse și competențe TIC. OOmare mare de de invitați… invitați…

dezvoltarea de modalități și de instrumente coerente de implicare în programe de educație a unor agenți educaționali diverși (părinți, persoane din mediul antreprenorial, centre de cercetare și tehnologii etc, prin workshopuri, seminarii, vizite de studiu, în vederea formării de competențe-cheie necesare pregătirii elevilor pentru o inserție socio-profesională de calitate. Pe termen lung, proiectul generează efecte pozitive prin organizarea, prin implementarea și prin evaluarea unui program de stimulare a dezvoltării competențelor-cheie la elevii din cls. a IX-a și a X-a, esențiale în dezvoltarea personală, în cetățenia activă, în incluziunea socială și în ocuparea forței de muncă. Alături de noi: Grupul Vouă

Obiectivele specifice ale proiectului sunt: diversificarea și implementarea de oferte educaționale locale, bazate pe abordări extracurriculare, nonformale sau TIC (de predare/învăţare centrate pe nivelul real de pregătire al elevilor); formarea abilităţilor de cooperare/competiție în rândul elevilor din grupul țintă prin realizarea de proiecte tematice și prin participarea Beneficiile majore, la nivelul grupului țintă, pe cât la competiții cu specific interdisciplinar (îmbinând putem prevedea, sunt: dezvoltarea capacității de a abilități de comunicare, educație civică și tehnologie); îmbunătățirea calității învăţării și a orientării școlare și exprima și interpreta concepte, gânduri, sentimente, profesionale ale elevilor din cele două unităţi școlare; fapte și opinii (atât în forma orală, cât și în forma scrisă și de a interacționa lingvistic într-un mod adecvat și creativ într-o serie completă de contexte culturale și Conferința sociale), dezvoltarea competențelor personale, de lansare interpersonale și interculturale (și a tuturor formelor de comportament care permit fiecărei persoane să participe în mod eficace și constructiv la viața socială și profesională), formarea abilităților de a recunoaște concepte și structuri sociale și politice, formarea și dezvoltarea abilităților de bază privind tehnologia informației și a comunicării.

Pe termen scurt și mediu, sperăm că programul de formare a competențelor, activitățile de consiliere psihologică, precum și schimbul de experiență și de bune practici vor îmbunătăți rezultatele școlare ale elevilor și vor crește gradul de promovare la examenele naționale sau la alte competiții școlare/extrașcolare.

Alături de partnerii noștri: elevii, colegii noștri, echipa de proiect a colegiului Mihai Bravu și reprezentanții Engim Nazionale

Mai mult, prin caracterul lor transversal, competențele-cheie formează bazele unei învățări viitoare coerente și sistematizate, oferindu-le elevilor mijloacele de a-și atinge potentialul educațional.

Actorul Andrei Aradits a dovedit că stăpânește de minune limba adolescenților. Sau, cum a spus-o el, cultura generală și abilitățile de comunicare sunt atrăgătoare

Iată în ce fel se va implica școala noastră în acest proiect: analiza profilului școlar al elevilor, identificarea și selectarea grupului-țintă, organizarea și pregătirea programului de formare a competențelor-cheie la elevii din clasele a IX-a și a X-a de liceu vor constitui prima etapă, pregătitoare pentru implementare. Apoi, se vor amenaja și dota săli de curs, se vor parcurge sesiuni de pregătire a experților care vor lucra cu elevii. Timp de 12 luni, se vor derula sesiuni săptămânale de pregătire a conținuturilor de lucru cu elevii și, de asemenea, sesiuni de lucru cu beneficiarii.

Resursele de învățare vor fi atât în format tradițional, cât și electronic. Toți elevii vor beneficia de consilierea și orientarea psihologică în vederea selectării domeniilor de interes și a formelor de pregătire adecvate lor. Printre activitățile de proiect se vor număr și vizite de studiu (la centre de cercetare sau la firme de succes în domenii tehnologice), concursuri interdisciplinare, activități extracuriculare tematice, cu o durată de 7 zile. Conferința de lansare a proiectului, derulată la 8 iulie a.c. a reunit, în vederea prezentării acestor aspecte, întreaga echipă de proiect. Alături de gazde, s-au aflat experții de implementare 15

De dr.NataşaDelia Maier Ce am învățat să ”luăm cu noi acasă” din această vizită: ... Cultura organizaţională bazată pe comunicare şi transparenţă. A treia zi de vizită, din acest punct de vedere, a fost cea mai importantă, prin discuțiile despre cele mai eficiente căi de a întemeia o echipă. În viziunea celor de la Engim Nazionale, exprimată în vorbele dr.Liliana Gigli, cel mai important aspect al selecției echipei se referă la sănătate și la disponibilitate. Poate părea șocant, dar, în condiții de lucru, adevărul este că avem nevoie să ne bazăm unii pe alții. ... Nevoia de a reflecta asupra căilor de a ne apropia elevii atunci când mijloacele educaţiei formale par să nu mai dea roade. Prima zi a vizitei ne-a purtat pașii în sala de spectacole a Centrului de formare profesională San Paolo al Engim Roma. Se dădea examen de coregrafie. Sub forma unui spectacol. În care cursanții erau și dansatori și coregrafi și prezentatori, ajuntându-se unii pe alții. Limbajul dansului și al artelor sprijină comunicare atunci când cuvintele nu sunt suficiente sau rănesc. ... Nevoia de a reflecta asupra oportunităţii de a educa cetăţeni capabili să se exprime. Consilierea în vederea orientării socio-profesionale a adolescenților nu este subiect de glumă. Nu în Italia. Având în vedere cât de costisitoare și de dificilă se dovedește o carieră universitară, investiția trebuie să merite. La mare prețuire în Italia sunt școlile care oferă formare într-o meserie apreciată pe piața muncii. ... Metode menite să îmbunătăţească lucrul în echipă. poveşti şi de exemple care să încurajeze, să stimuleze, să entuziasmeze. 16

•

Găzduită de liceul nostru, activitatea de diseminare a vizitei de studiu a avut loc în prima săptămână a lunii octombrie (mai precis, 8 octombrie), în Centrul de Documentare și Informare al colegiului.

•

Publicul, de altfel numeros, a fost eterogen: membri ai Consiliului de Administrație și ai celui profesoral, reprezentanți ai părinților și ai Consiliului elevilor, elevi ai claselor a IX-a și a X-a, interesați de proiect, dar și reprezentanți ai ISMB (și îi mulțumim doamnei inspector Valentina Capotă că ne-a onorat cu prezența), ai primăriei, ai CEDS. Echipa managerială, tânără, nouă și puternică este direct implicată în bunul mers al proiectului: implementarea este supervizată de domnul director Ion Jănel Șoană, iar Georgeta Galeriu, directorul adjunct, este chiar unul dintre experții echipei de implementare. Îi dorim mult succes în activitățile de pregătire a elevilor din grupul-țintă.

•

Echipa care a efectuat vizita a vorbit despre diferențe și asemănări de viziune, de strategie educațională, de tehnici de lucru cu adolescenții între Italia și România. Rând pe rând, au luat cuvântul, alegând să disemineze experiențele câte unei zile din cele cinci de lucru, doamnele Mihaela Florescu, Iulia Rosnitche, Mariana Niculae, Raluca Taviola Ciucă și subsemnata, NatașaDelia Maier. Prezentarea a fost onorată, spre bucuria și surprinderea noastră, de multe comentarii din partea elevilor. Binevenite completări s-au făcut de către ceilalți membri ai echipei de proiect, experți de implementare sau pentru activitățile de învățare (Marioara Tutuluş, Marieta Dumitrașcu, Mariana Bunescu, Mihaela Croitoru, Dragoș Ivan). Aceștia au prezentat elevilor calendarul activităților, obiectivele generale și specifice ale proiectului, îndemnându-i să își lanseze 17 candidatura pentru un loc în echipa de proiect.

Derulată între 18 și 25 octombrie 2014, în cadrul programului Erasmus+ :O.R.A.-Sustainability and green jobs, vizita de studiu ne-a purtat prin Torino di Sangro, comună din provincia Chiet (regiunea Abruzzo). Aleasă special pentru implementarea acestei vizite (zona cu 25 rezervații naturale și 3 parcuri naționale), zona este renumită pentru că, în 2009, mai multe organizații europene au lansat un proces dinamic și continuu de învățământ numit "ORA". S-au reunit centre de tineret, rezervații naturale, ONG-uri de mediu, asociații de promovare socială, cooperative, organizații culturale, ecologice, în scopul de a extinde oportunitățile pentru incluziunea socială, culturală, economică a tinerilor în comunitate. Conceptul care stă la baza ORA este de a oferi tinerilor posibilitatea de a-și regândi propriul rol (atât ca indivizi, cât și ca membri ai societății), în contextul lor (atât la nivel local, cât și internațional), precum și de a acționa drept cetățeni responsabili și de a consolida comunitatea. În prima zi, cum era de așteptat, au avut loc activități de grupe pentru intercunoaștere, alături de prezentarea organizației pe care o reprezentăm și de o introducere în activitățile proiectului, frumos încheiat cu o seară interculturală.

A doua zi a fost dedicată vizitei în rezervația naturală din Leccenta și întâlnirii cu reprezentanții cooperativei Terracoste. Voluntarii care lucrează în rezervație ne-au prezentat problemele cu care se confruntă și activitățile pe care le derulează cu copiii ce vizitează rezervația. În cursul primei sesiuni de lucru (pentru identificarea ”meseriilor verzi”, eco), s-au alcătuit două echipe (una pentru documentare și alta pentru comunicare), echipe care trebuiau să adune materiale și informații pentru evaluarea finală, pe parcursul următoarelor zile.

de prof. Mihaela Brencea și Georgeta Galeriu

A urmat o zi frumoasă în care am avut ocazia să vizităm o serie de ferme: una de brânză (Fonte dei Sapori), alta de pește (Trabocco), apoi o cooperativă de vinuri (Cantina Frentana) și, în cele din urmă. La Anxagas, i-am putut vedea pe cetățeni în acțiune. În aceste vizite am simțit puterea unei familii unite, bucuria oamenilor de a arăta și de a da vizitatorilor din produsele lor. Atunci când oamenii își unesc puterile sunt mai creativi și mai organizați. Tot aici am descoperit noi oportunități de afaceri, noi activități ce pot fi făcute cu elevii, noi metode de consolidare a unui grup. În a patra zi s-a vizitat o fabrică de ulei și un mic muzeu al uleiului amenajat de familia ce deținea fabrica. Din nou, am descoperit o afacere de familie bine organizată. În incinta acestui mic muzeu erau organizate seminarii sau alte activități. La etajul 1 era un „Bed and Breakfest”, unde participanții la diversele activități puteau fi cazați, iar la etajul 2 locuiau membrii familiei. În a cincea zi a avut loc o sesiune de lucru specială pentru a discuta despre cum aplicăm cunoștințele acumulate în contextul local sau internațional. În ultima zi a avut loc evaluarea finală. Cele două echipe (documentare și comunicare) au lucrat pentru a pune cap la cap informațiile și cunoștințele acumulate și pentru a creea un material ce poate fi folosit într-o eventuală campanie de promovare a ”meseriilor eco” în rândul tinerilor. Seara, într-un cadru festiv, la care a participat și doamna prima a comunei Torino di Sangro, au fost înmânate certificatele de participare la această vizită de studiu.

Rezultatele proiectului: 27 de Rezultatele proiectului: 27 de lucrări grafice realizate, lucrări grafice realizate, implicare efectivă a fiecăreia implicare efectivă a fiecăreia dintre clasele a IX-a. O veselă dintre clasele a IX-a. O veselă expoziție ale cărei lucrări le expoziție ale cărei lucrări le reproducem pe pagina reproducem pe pagina aceasta, dar și în următoarea. aceasta, dar și în următoarea.

Prof. Nicoleta Doina Nedelea În acest an școlar ne-am hotărât să marcăm cum se cuvine, deși într-un mod mai puțin obișnuit, Ziua Mondială a Spațiului Cosmic, care se celebrează la 14 octombrie. Fascinantul parcurs al stelelor, misterul nașterii universului, posibilitatea călătoriei care să exploreze granițele nesfârșite ale spațiului au constituit subiecte de reflecție pentru filosofi, prilejuri de a fantaza pentru scriitori și motive de a găsi răspunsuri la tainicele întrebări ale lumii, pentru cercetători. Pentru elevii noștri, ne-am propus ca această zi să devină un prilej de a reflecta asupra vastului subiect al spațiului cosmic prin intermediul lucrărilor plastice. Printre scopurile declarate ale acestui concurs, în afara celor menționate, se numără consolidarea cunoștințelor dobândite în cadrul orelor, valorificarea competențelor inter- și transdisciplinare, punerea în valoare a aptitudinilor și a intereselor elevilor, alături de promovarea spiritului de competiție. Grila de evaluare se stabilește prin discuții și negociere cu cei implicați, criteriile de notare fiind afișate încă din etapa pregătitoare. În etapa pregătitoare, fiecare elev înscris își pregătește lucrarea pentru expoziție. Aceasta se realizează pe suport de hârtie/carton format A4, utilizând acuarele, creioane colorate sau creion. Lucrările sunt expuse la 1 octombrie, urmând ca, timp de două săptămâni, să fie evaluate de un juriu compus atât din profesori de geografie, cât și din elevi, incluzându-i pe participanți. Decizia s-a anunțat în cadru festiv, la 14 octombrie, cu ocazia celebrării Zilei Mondiale a Spațiului Cosmic. Cele mai apreciate lucrări se păstrează în expoziția temporară ”Călătorie prin univers”. Celelalte lucrări se pot consulta în portofoliul proiectului.

Cuvântul Cuvântulleleaparține aparțineelevilor elevilor implicați: implicați:doi doidintre dintrecolegii colegii noștri mai mici, de la clasa noștri mai mici, de la clasaaa IX-a IX-aG, G,care cares-au s-audovedit doveditaafifi mai maiîndemânatici îndemânaticilalapovestit povestit decât decâtlaladesenat: desenat:Adriana Adriana Stoian StoianșișiRadu RaduConstantin Constantin

”Călătorie în univers” este titlul unuia dintre cele mai atractive proiecte în care am avut plăcerea să fim implicați, alături de colegii noștri, atât din propria clasă, cât și membri ai celorlalte clase de a noua din liceul nostru. Bineînțeles, putem să spunem că am fost privilegiați, datorită faptului că ideea proiectului s-a născut chiar în clasa noastră și că doamna noastră dirigintă, prof. Nicoleta Doina Nedelea a fost aceea care i-a dat o formă finală. Ne-am propus să încercăm să călătorim prin univers. Dar nu cu vreo navă spațială, pentru că ne este imposibil, ci cu ajutorul desenelor. Astfel, fiecare dintre noi, cei care am participat, a avut sarcina de a reprezenta, prin desen, ce înseamnă călătoria intergalactică. Odată terminate, lucrările au ajuns la inițiatorul proiectului, dar și al activității, chiar doamna noastră dirigintă, care a făcut un clasament și, alături de noi, o expoziție ce poate fi vizitată și azi (în clasa noastră). Câștigătorul nu este, din păcate, din clasa noastră, ci de la IX E, Georgiana Dragomir, dar avem și noi pe cineva între primii trei clasați, pe colega noastră, Georgiana Țilea. Din păcate, niciunul dintre noi, cei care vă povestim despre activitate, nu a impresionat așa de tare încât să avem lucrările expuse, dar elevi ca Gabriela Olăriță, Leonard Lăzureanu, Raluca Popescu și Georgian Angheluțu șiau dat silința ca lucrările lor să iasă cât mai bine. (Și au reușit!). Putem spune că am fost plăcut impresionați de această activitate și, cu siguranță, și ceilalți colegi de-a IX-a pot spune același lucru. Sperăm să mai existe activități și proiecte asemănătoare, în care să putem concura și să ne cunoaștem mai bine unii pe alții, într-un mod cât mai plăcut.

Pași de călător ne-au purtat în această secțiune (a cărei ilustrație de copertă este furnizată de Georgiana Roman - X C): - Costinești sau… Despre tabere, cu drag - Kallimera, Ellada! - Periplu roman 21

Costinești sau... Despre

tabere, cu drag…

De Georgiana Alecu (XII E)

Marea, mereu imposibil de frumoasă

Sponge Bob aparține Elenei Antinia (XC)

Ieșind de pe băncile școlii generale, nu m-am așteptat niciodată să întâmpin un colectiv atât de primitor și nici profesori așa extraordinari. Știți și voi cum e cu miturile referitoare la liceu… Dar am învățat să găsesc în școală multe motive de bucurie. Am învățat mai ales să nu îmi fie frică să mă implic. Mă întebam mereu ce vor spune colegii si dacă vor râde cumva de participările mele la diverse proiecte. În general, mă implicam de rușinea profesorilor care mă credeau în stare de mai multe decât credeam eu. Dar hai să vă spun de ce sunt frumoase toate astea: pentru că nu am avut decât de câștigat. Note, premii, cunoștințe, cadouri, sponsorizări, diplome, experiență. Cel mai frumos moment este atunci când, la sfârșitul anului școlar, după ce ți-ai dat toată silința, ești răsplătit. Să îți vezi diplomele, să îți auzi numele strigat în careu, să te bucuri de cărțile și de lucrurile primate. Sau, de ce nu, prin participarea, pe merit, într-o tabără. Știți și voi, desigur, la ce mă refer: numeroasele tabere TEAM ale Primăriei Municipiului București, de care ne bucurăm cu toții. Știți… e vechiul truc cu îngropatul în nisip…

Reuniune de clasă… în cadru informal

Kalimera, Ellada!

Delfini, cu noi călători spre insulă

La fiecare nou început de an școlar, vechi prieteni și colegi mă tot întreabă: ”Ei, și ce-ai mai făcut vara asta?!” Vara aceasta am călătorit în Paralia Katerini, Grecia, într-o superbă tabără școlară. (Cum am câștigat-o?! Premiul III Municipal al Concursului Național de Reviste Școlare este ”vinovatul” principal! Dar și rezultatele bune de la învățătură, printre altele…)

Mării Egee te liniștea. Prânzurile noastre cunoșteau o dulce rutină: ne răcoream cu o înghețată și un suc rrrrece la una dintre cele mai frumoase terase din stațiune (după obiceiul mediteranean al siestelor). Skiathos. O frumusețe! Seara devenea mereu prilej de a găsi noi distracții: petrecere în pijamale, cu dansuri grecești și muzică grecească (pentru că una dintre colege este o mare pasionată de dansurile lor), cu spectacole de muzică locală și dansuri pe plajă Nici măcar singura zi cu vreme urâtă nu ne-a împiedicat de la distracție: când ploua și era frig, după o dimineață petrecută în hotel, am plecat în orașul Katerini, aflat la doar Călătoria în sine a durat șaisprezece ore cu autocarul, 4km distanță de stațiune (scopul declarat al vizitei: ”la astfel încât am avut tot timpul din lume să fac cunoștință cu shopping!”). colegii cu care aveam să petrec o săptămână la malul Mării Egee, pe o plajă cu nisipuri aurii,apă limpede și un soare strălucitor. Pe parcursul drumului, bineînțeles, am făcut și noi Happy haz cum ne-am priceput mai bine, ca să ne treacă nerăbdarea: Moțoc în am jucat cărți, am spus bancuri, am povestit întâmplări hazlii croazieră din copilărie (și nu doar! Am avut grijă să ”administrăm” câteva ”șocuri” culturale însoțitorilor noștri) și multe alte …activități (ca să le numim blând și să le mulțumim pentru răbdarea de înger doamnelor profesoare). Cred că a cincea zi de tabără, o miercuri, a fost cea mai frumoasă, cu toate că a sunat deșteptătorul la 3 dimineața (trebuia să luăm un autocar până la port, unde ne îmbarcam pe vase de croazieră). Aveam să mergem pe insula Skiathos. Peisajele erau de vis: te simțeai ca într-un basm (sau mai bine, pentru că aici noi eram personajele principale ale distracției). Delfinii jucăuși ne-au condus până în Skiatos, cu dansurile și giumbușlucurile lor de nota 10. Ne-am și plimbat, ne-am și scăldat, ne-am și jucat, dar, cum era de așteptat, am cumpărat și suveniruri pentru cei de acasă.

Cochetărie grecească la malul Egeei

Când am ajuns la hotel, treburile erau deja ”tranșate”, așa încât m-au cazat cu trei colege cu care și acum țin legătura. Bineînțeles că abia seara târziu am ajuns să ne odihnim, căci, după ce ne-am despachetat bagajele, am am plecat la plajă.

Măslin. Prețios și totuși așa de comun în peisajul grecesc

Dimineața era o bucurie să fim pe plajă: soarele strălucea, nisipul părea fin ca zahărul, iar când era încins, apa albastră a

Bucuria experienței noi

Când, în cele din urmă, vineri seara am plecat spre București ,tuturor moțocilor ne părea rău că părăsim această stațiune superbă și liniștită. Aș reveni oricând în această tabără, oricând în frumoasa Grecie ospitalieră (iar, în secret, nu pot decât să sper că și anul acesta să fiu sufficient de harnică, de implicate și de active, încât să fiu din nou selectată). Antío, Elláda!

De dr.Nataşa-Delia Maier Când ești la Roma, te porți ca romanii! – spune un vechi dicton. Și mare dreptate are, căci, pentru călătorul aflat în Cetatea Eternă ar fi o mare greșeală să se raporteze la aceasta încercând să o compare, să o așeze într-o serie de experiențe turistice altături de alte orașe sau, măcar, să încerce să își sistematizeze propriile impresii. Roma. Patru litere pentru mai mult de două mii șapte sute de ani vechime ce au avut mai mult decât ocazia să se așeze palimpsestic, răvășitor, pe cele două maluri ale Tibrului. Pantheonul și Monumentul Victor Emanuel

În septembrie, când mi-a fost dat pentru prima dată, ca participantă la o vizită de studiu în cadrul proiectului Formarea competențelor-cheie la elevii de liceu în vederea combaterii analfabetismului funcțional, să stau față în față cu Lupa capitolina sau cu celebra Columnă a lui Traian (pe care le tot văzusem prin manualele de istorie, în copilărie sau în cele de Limba și literatura română, de care mă folosesc și eu), nu știam că aveam să fiu atât de răvășită. Dincolo de experiența extraordinară a unui sistem educațional care știe să aprecieze cu adevărat însemnătatea testelor de orientare profesională, întâlnirea cu personalul Engim Nazionale și al centrului lor de formare de lângă Casa Corsini, transformată din teatru antic și Trastevere

Bazilica San Paolo a însemnat să stau față în față, cu multă recunoștință, cu oameni care nu se sfiesc să recunoască limite, obstacole, neputințe. Și care, apoi, în echipă, să încerce să găsească soluții. Totul pentru Măria Sa, Copilul, pe care trebuie să îl ajute

să își găsească un drum în viață. Să îl ajute să înțeleagă că fericire înseamnă să te știi omul potrivit, la locul potrivit. Sau, în cazul lor, cu meseria potrivită. Și, într-adevăr, oriunde m-au purtat picioarele în săptămâna de activități (despre care v-am pomenit în secțiunea anterioară), am văzut romani fericiți. Oameni care își fac meseria cu zâmbetul pe buze, cu convingerea că e de datoria lor să își sprijine semenii sau cu convingerea (a celor care lucrează în industria hotelieră) că trebuie să facă tot ce le stă în putință spre a fi eficienți, amabii, gazde cu adevărat demne de măreția orașului lor. Și, o, Doamne, despre Roma se poate spune orice, dar nu că ar fi lipsită de măreție. Vizual, poate fi năucitoare: unei Rome antice, chinuitor scoase la suprafață de săpăturile migăloase ale arhitecților (și, credeți-mă, sunt mai mult decât ”parțiale”) sau izbitor declarative prin măreție (Colosseum, Pantheonul, Circo Massio) i se suprapun alte câteva orașe. Unul renascentist, punctat de sculpturile lui Michelangelo. De Castel Sant Angelo.

Cel mai vechi pod (86 d.Hr.), Columna lui Traian și Muzeul Vaticanului

De străduțele imposibil de înguste și de fermecătoare din cartierul Trastevere. Un altul, baroc, cu bazilici papale care taie respirația și cu lungi șiruri de statui ale lui Bernini. Un altul clasic. Și, bineînțeles, neputând lipsi și asta, un alt oraș modern, palpitând de viață și vibrând de zgomotole a mii de Vespa. Cu piețe pline de fructe și de bunătățile toamnei, cu parfum de înghețată și cafea tare, cu lungi fâșii de pizza în cuptoarele stradale (La Roma, nu e rotundă! Ci ovală, cam de un metru, din care se taie fâșii după dorința clientului), cu multă culoare și cu multă veselie. Cine știe?! Poate că tocmai veselia și darul de a accepta ceea ce oferă viața sunt secretele cele mai ascunse ale eternei cetăți. P.S. Desenul de fundal – Alexandru Cristea (XC)

Responsabil cu…. Timpul liber!!!

Secțiune nouă! De acum înainte, va include eseuri de opinie ale moțocilor, recenzii, discuții și dosare tematice, iar aici vei găsi Recenziile în oglindă (mutate din Gazeta de perete).

•

Secțiunea în care îți dai întâlnire (după ce treci de coperta ei, ilustrată de Ana Maria Cervis – XI C) cu: – – – –

Recenzii în oglindă Lumea ca ritm. Dosar tematic Halloween, ieri și azi Dreptul la opinie: copilăria, vârsta de aur a omenirii

Recenzii în oglindă Legile atracției… de Raluca Teodora Palangă (XI C)

Dragii mei, nu știu dacă vă mai amintiți, dar aceasta nu este, cu siguranță, prima dată când vorbim despe Legile atracției, seria de romane a Simonei Elkeles care face furori printre adolescenții americani. Are și de ce: toate ingredientele ”de succes” sunt prezente – ”temperatura înaltă” a vieții de colegiu, dragostea, poveștile cu tensiune imposibil de puternică, jocurile și trădările, momentele de criză și deciziile greu de luat sunt toate acolo. Scrisesem, cu un an în urmă, despre primul volum din serie. Acum a veit rândul celui de-al doilea, subintitulat Chimie perfectă 2. Deloc întâmplător, pentru că titlul face trimitere atât la o poveste de dragoste, cât și la viața de colegiu a protagoniștilor. Aventura continuă cu fratele mijlociu al familiei Fuentes, Carlos. Supărat că eroul său, Alex, a părăsit banda Latino Blood pentru a rămâne alături de Brittany şi pentru că acesta îl obligă să se întoarcă din Mexic spre a se cuminţi, Carlos refuză să renunţe la viaţa plină de adrenalină şi refuză să rupă legăturile cu banda din Mexic, deşi acum locuieşte în Colorado (în casa unuia din profesorii de la facultatea lui Alex). Carlos nu se simte comod în acel oraş, cu atât mai puţin acum, când este confuz din cauza sentimentelor care încep să apară pentru Kiara, fiica profesorului, deşi aceasta nu seamănă deloc cu una din acele mexicane cu care el este obişnuit. Vor reuşi legile atracţiei să învingă, încă o dată, prejudecăţile, diferenţele sociale şi obstacolele ce apar în calea iubirii celor doi? Pentru a afla răspunsul la aceasta întrebare, vă invit să urmăriți tulburătoarea și aventuroasa poveste a celor doi, răsfoind romanul. Provoacă dependență, vă asigur!

Ai carte, ai parte…. de bucurii Viața pe un peron De prof. Valeria Roșca

,, Închipuiţi-vă că într-o zi ar fi venit un tren şi n-am fi mai avut putere să urcăm în el. L-am dorit prea mult, l-am aşteptat prea mult. Ne-am epuizat în aşteptare şi nu ne-a rămas nicio picătură de energie pentru a ne bucura de sosirea lucrului aşteptat. Numai că ne-am fi simţit striviţi de o mare tristeţe, amintindu-ne cât am visat trenul acela care acum pleacă fără noi. Şi ce-am fi putut face după plecarea trenului? Singura noastră şansă ar fi fost să uităm de el, să uităm de toate, să dormim, iar când ne trezeam, cu ultimile noastre puteri, să aşteptăm alt tren ... „ Pentru lectura acestei cărţi m-am pregătit de mult. Ştiam că este o carte serioasă ce se citeşte pe îndelete, care implică o anumită dispoziţie pentru lectură. Şi nu mi-a înşelat aşteptările. Cartea este o meditaţie profundă asupra destinului uman. Sunt idei încărcate simbolistic pe care nu le-ai formulat niciodată, dar pe care citindu-le îţi dai seama că sunt şi ale tale. Stăteau acolo, undeva în adâncul fiinţei tale dar nu aveau nici formă nici culoare. Personajul narator, fără nume, îţi permite să te identifici cu el, iar ideile şi întâmplările sunt dintr-un trecut trăit şi de noi, mânaţi de pasiuni, de temeri, dar însoţiţi de speranţă. Cuvintele cărţii se cer sorbite picătură cu picătură întro stare de revelaţie - ,,îţi aparţin” – în sfârşit gândurile tale, fiinţa ta se reântregesc, capătă sens, profunzime. Cartea ,, Viaţa pe un peron” nu poate fi rezumată, povestită. Ea generează trăiri, împinge spre meditaţie; te determină să gândeşti, să te ,,vezi” dincolo de paginile ei, iar aceasta îi dă valoare. Maestrul Octavian Paler, pe care l-am urmărit în ,,talk show-rile” televizate, avea o personalitate puternică, un stil inconfundabil de a vorbi despre prezentul controversat şi pustiu, obligându-mă să gândesc. Îi regăsesc personalitatea în carte, relatând un trecut profund care rezonează într-un prezent confuz şi incert.

În lumea filmului…

The green mile De Raluca Teodora Palangă (XI C)

În regia lui Frank Darabont (care semnează, de asemenea, producția și scenariul), filmul, turnat în SUA, se încadrează în categoria ”crimă/dramă”. Până aici, nimic ieșit din comun, s-ar spune. Cu patru nominalizări la premiul Oscar şi una pentru Globul de Aur, „The green mile” este o adaptare a romanului scris de Stephen King, publicat în 1996 – o carte de vizită care nu doar că îl recomandă drept un film cu o bună intrigă, ci și drept un film cu ”temă pentru acasă” (adică, un bun motiv de reflecție cu privire la destinul uman). Acţiunea se petrece în anul 1935, într-o închisoare din sudul Statelor Unite, mai exact în sectorul E, sectorul condamnaţilor la moarte. John Coffey (Michael Clarke Duncan), un uriaş condamnat la moarte pentru uciderea a două fetiţe, este posesor al unor haruri magice: este clarvăzător și, mai mult decât atât, tipul de persoană care ”vede” în sufletele interlocutorilor săi nu doar crimele și fărădelegile înfăptuite, ci și intențiile lor malefice (fapt care îl determină, în diverse situații să se revolte sau chiar să (își) facă singur dreptate. Datorită acestui fapt ajunge, pe nedrept, condamnat, într-un concurs de împrejurări). Un alt dar magic al său este capacitatea de a vindeca sau chiar de a dărui pe cel atins de mâinile sale cu o longevitate neobișnuită. Paul Edgecomb (Tom Hanks) gardianul-şef al sectorului E, şi martor al minunilor pe care uriaşul le poate face, observând inocenţa şi blândeţea de care dă dovadă noul său deţinut, John, începe să se îndoiască de vinovăţia acestuia. Cu toate acestea, nu va reuși să împiedice execuția nevinovatului. Totuși, înainte să moară, John apucă să lase o neobișnuită și înduioșătoare mărturie despre firea lui deosebită. Care anume? Vizionați și voi filmull!

Amurg De prof.documentarist Lavinia Stoica

Am ales filmul ,,Amurg”, regizat de Catherine Hardwicke, iar în rolurile principale cu Kristen Stewart și Robert Pattinson. (Filmul a fost lansat în SUA pe data de 21 noiembrie 2008, premiera în România a avut loc pe data de 23 ianuarie 2009), mai mult la insistența copiilor. Filmul surprinde foarte bine viața aparent banală a Bellei (Kristen Stewart), o adolescentă puțin introvertită, care se mutase din însorita Arizona (unde locuia cu mama și cu prietenul acesteia) în Forks (un orășel în care plouă mai tot timpul), alături de tatăl ei. Totul se schimbă brusc, când apare în peisaj Edward (Robert Pattinson), un tânăr pe cât de chipeș, pe atât de misterios. O atracție incredibilă se naște între cei doi, o pasiune inflăcărată, aproape ireală. Chipul, maturitatea excesivă pentru un puști de 17 ani, trezesc întrebări pentru Bella. Edward ascunde ceva... Deşi se descrie pe sine ca un "monstru", răul din Edward este mascat de o faţadă plăcută. Ca să trăiască, Edward îşi astâmpără "setea" cu sânge animal şi trăieşte într-un clan de vampiri luminaţi la minte, conduşi de o figură paternală, dr. Cullen (Peter Facinelli). Din păcate, o bandă de vampiri mai puţin luminaţi, conduşi de odiosul James (Cam Gigandet), este de asemenea prezentă în zonă, fapt soldat cu victime omeneşti. Initial, m-am gândit că nu o să-mi placă un film cu adolescenți și vampiri. Dar mi-a plăcut și l-am mai văzut de câteva ori (și aici vorbesc doar de prima parte). Mi-a plăcut totul: regia, imaginile, actorii și scenariul, un scenariu inteligent semnat de Melissa Rosenberg, care evită cu dibăcie multe dintre stereotipurile poveştilor cu vampiri (precum la vizita făcută de Bella lui Edward acasă, care nu e o criptă întunecată, cum ne-am aştepta). Însă cel mai mult m-a impresionat povestea de iubire, care se simte în fiecare privire, în fiecare suflare; emoția și pasiunea…

V-ați întrebat vreodată unde se poate găsi ritmul? Ritmul îl putem regăsi în dans, în muzică și în sporturi. O trupă de dansatori creează ritm atunci când fiecare dintre membri ține pasul cu ceilalți. Un ritm al lui, un ritm al tuturor, când niciunul nu greșește și totul iese bine. Ritmul în muzică se naște atunci când un cântăreț compune o melodie, iar ea trebuie să fie ritmică, pentru ca ascultătorilor sau fanilor cântărețului să le placă. Ritmul în sporturi… Îl găsești chiar și atunci când o echipă de fotbaliști este unită și merge în aceeași direcție, spre a câștiga meciul. Lumea mea, lumea ritmului pentru mine… Aproape tot ce fac în viața mea are un ritm, în sensul că, odată ce încep bine ziua, nu mai simt nici un stres, merg în același ritm, constant, încât nimeni și nimic nu mă mai pot opri sau schimba. Și, crede-mă, ritmul se poate găsi și în viața ta, de zi cu zi! Caută-l! (Oana Topală – IX D) V-ați întrebat vreodată cât de important este ritmul în viața noastră de zi cu zi? Evident, fără acesta, multe lucruri nu ar avea sens. Să luăm, de exemplu, muzica: în muzică, ritmul este important, deoarece, pentru a crea o melodie, sunetele ce o alcătuiesc trebuie să urmeze un ritm. De asemenea, și în dans ritmul este esențial, deoarece, dacă partenerii nu ar păstra același ritm în pașii pe care îi execută, ar distruge totul, cu un singur pas greșit. Lumea se mișcă și ea într-un anumit ritm, pe care îl urmează zilnic. Dacă n-ar exista acest ritm în viața noastră, nimic n-ar avea sens: oamenii nu și-ar putea cânta sentimentele, dansurile nu ar mai fi distractive. Și nici zilele mele în liceu! (Alexandra Maria Marican – IX D)

Ca în fiecare an, pe 31 octombrie se sărbătorește Halloweenul. Cei care se bucură din plin de această sărbătoare sunt în special copiii. Ei sunt cei care așteaptă cu nerăbdare decorarea camerei sau a casei cu obiecte cât mai înspăimântătoare (păienjeni, schelete, lilieci), dau startul confecționării felinarului din dovleac (sau cumpărării unuia care să imite…) și, dacă sunt de cealaltă parte a oceanului, îmbracă foarte mândri costumele special create pentru deghizarea din această seară, urmând apoi să ''colinde'' din casă în casă. Sărbătoarea în sine are însă o vechime impresionantă și o semnificație aparte (All Hollows Eve – Noaptea tuturor sfinților, a tuturor sufletelor trecute într-o lume mai bună. Sărbătoarea de Halloween a fost împrumutată de-a lungul timpului de tot mai multe țări ale lumii, dată fiind imigrarea irlandezilor către state mult mai dezvoltate, aceștia aducând cu ei tradițiile și obiceiurile lor. Începând cu secolul al XX-lea, Halloweenul și-a pierdut însă specificul religios. Superstițiile de Halloween au fost și ele uitate de-a lungul timpului. Iată, mai jos, ce credeau cei ce țineau această sărbătoare.

Știați că?

De Bianca Dumitrache (XI D) Ilustrații: grafică pe calculator - Gabriel Alexandru Sanda (XC) și lucrare în creion Dansând cu lupii – Georgiana Dragomir (IX E)

- dacă în noaptea de Halloween auzeai în urma ta pași, nu era bine să te întorci; se considera că era zgomotul produs de un spirit ce venise pe pământ pentru a te lua pe lumea cealaltă; - dacă mergeai în acea seară la o cină, era bine să vorbești în timp ce mâncai; altfel, spiritele erau încurajate sa vină la masă; - poveștile spun că, dacă în acea seară purtai hainele pe dos și dacă la miezul nopții priveai cerul, vedeai o vrăjitoare; - o lumânare aprinsă într-un dovleac scobit ținea spiritele rele departe; - persoana care este născută în ziua de Halloween va putea vedea și totodată comunica cu spiritele; - dacă vezi un păianjen în seara de Halloween, este spiritul unei persoane care ți-a fost foarte apropiată și care veghează asupra ta.

Copilăria, o vârstă de aur a omenirii De Cosmin Mărgean (XII C) Ilustrație de fundal: Miruna Petrescu (X C)

Copilăria este cea mai frumoasă perioadă a vieţii, pe care ne-o amintim cu drag fiecare dintre noi. Locul unde stăteam toată ziua afară alături de prieteni şi ne jucam şi râdeam. Locul unde nu existau prejudecăţi, orgolii, furie, ură, griji. Eram tot timpul fericiţi, cu zâmbetul până la urechi, mai puţin atunci când nu ne mai lăsau părinţii să stăm afară că se făcea întuneric şi trebuia să ne culcăm. Dar nu ţineam cont ce zi e, important era să ne distrăm. De asemenea, copilăria este şi cea mai importantă perioadă a vieţii, deoarece ne contruim caracterul, învăţăm să facem diferenţe şi aşa ne alegem drumul în viaţă. Pe de o parte, e foarte important să laşi copilul să facă ce vrea, să înveţe singur din greşelile lui, să-şi găsească echilibrul. Pe de altă parte, trebuie să intervină puţin şi părinţii, să-i impună anumite reguli ,ca acesta să le respecte şi să-şi dea seama că nimic nu e gratis şi că, dacă vrea să obţină ceva, va trebui să lupte pentru el. Pe la sfârşitul claselor primare, începe să gândească copilul de unul singur, fără a mai întreba părinţii, el încearcă să-şi găsească singur răspunsurile. Copilul trece de la stadiul în care era dependent de familie şi nu se putea exprima, spre stadiul în care poate arăta câte ştie şi ce poate face.

Georgiana Dragomir (IX E): Înțelepciunea frumuseții / pastel și guașă

Generația nouă

Vă veți întâlni în această secțiune ( pe a cărei copertă este o lucrare grafică a Georgianei Dragomir – IX E), cu creații de: Mihai Tudorică, Raluca Palangă, George Voicu, Ana Nalbant, Ștefan Bucan, Raluca Savu, Camelia Ionică, Cătălin Arambașa, Alexandru Mitiu, Georgiana Rozenweig Lucrări grafice: 1. Curaj, de Georgiana Dragomir (IX E) – pagina 33 2. Mască, de Ionuț Făcăieru (IX D) – pagina 34 3. Muză, I și II, de Miruna Petrescu (X C) – pagina 35 4. Manga anime, de Roberto Bratu (absolvent) – pagina 36 5. Libertate, de Ana Maria Cervis (XI C) – pagina 39 32

Aeternia De Mihai Tudorică (absolvent) Falling into my nightmare, Images of creatures around. Thought I saw my kingdom, But Hell’s what I found. Well, I brought my bottle of pain, I have brought it. For our game. Come on, come give it a try, If you wanna die.. If we’re going to Hell tonight, I ain’t going without a fight! I know I can’t take you all, But Hell, I will not fall.

A daemonium came, offered me a crown. “To rule over Naexus”, he said, with Holding on, I’m lost in this maze. Fighting angels ‘til the end of my a frown. days. Then he knelt in front of me, They’re taking over, now. begging. Eating up our souls, somehow. To not let his body there, hanging. I raised him up, saying he should not Holding on to this sacred place, be afraid, I’m looking above me, to see his But instantly his eyes started to face. fade. Divina lux is what I see, My dearest weapon, hold on to me. He died right in front of my eyes, His last word being: “Arise”. So the Light Bringer appeared Then I woke up in silence. instead, He said: “Smash his soul, please, go, My own crown, my own sentence. Hail the beast with horns!

Today we lost our son, Tomorrow you’ll lose your crown. There is no more battles to be won. Only the pain you need to drown.

go ahead. The winged child of Heaven will not dare to touch you, You’re far more than him, killing is what you must do.”

Everywhere we turn, Lessons to be learn. All our twists and turns..

So I smashed up his head, The very next second he fell down, “YOU SOLD YOUR SOUL” dead.

Mască – grafică de Ionuț Făcăieru (IX D)

I am now aware of my purpose, The bitter taste of my curse. You should never come this way, ‘Cause I still hear the voices say..

Verde de Ștefan Bucan (XI A)

Micile creații prezentate pe această pagină sunt rezultatul unui atelier de scriere creativă, cu titlul POETRY LAB, menit să îi convingă pe elevi că poezia, ca experiență a sufletului, este accesibilă oricui, câtă vreme își dorește să se deschidă spre aceasta. (dr.Natașa-Delia Maier)

Natura… Captivantă, nedescoperită, Trăind, simțind, admirând, Ocrotire… apreciere… melancolie… nostalgie… Viața însăși în firul ierbii. Cvintet existențial De Raluca Savu (XI A) Viața Trecătoare și fragilă Trăind, iubind, amintind, - Iaz de amintiri, vise și trăiri – Infinit.

Cvintetul unui suflet De Georgiana Gabriela Rozenweig (XI A) Sufletul… Iubitor. Curat! Simțind, râzând, plângând… Sentimentele, trăirile, faptele, amintirile – Calea mea către comoara dinăuntru.

Amor vincit De George Voicu (XI A)

Catren de adolescent De Alexandru Mitiu (IX D)

Dragoste… Tandră, sinceră? Iubind, zâmbind, protejând, Speranță ce te umple Iluzoriu.

Îmbătrânești, cântând versul de astăzi Ce-l fredonai, odată, spre sfârșit… Dezacordând moartea de susurul iubirii, Ai să-mi mai cânți și-al`dată, dragoste…

Cvintetul poeziei De Camelia Ionică Andrei (XI A) Poezia: Singuratică, neliniștită Iubind, simțind, visând… Lume frământată-n amintiri dulci – Iubire.

Muză II – Miruna Petrescu (X C), iar la pagina următoare, banda desenată a lui Roberto Bratu (absolvent)

Amor obsesivo De Raluca Palangă (XI C)

Seung Hyun

Ceea ce aveți sub ochi este al cincilea capitol al romanului de dragoste pentru adolescenți scris integral în limba spaniolă. Sperăm să fie un imbold pentru aceia dintre voi care se gândesc serios la cursurile extrașcolare de spaniolă. Noi o felicităm pe Raluca pentru efortul susținut. Bravo! P.S. Ilustrații de fundal – Miruna Petrescu (XC)

No se que fue lo que paso con Ji Yong . Cuando lo vi por primera vez me parecio muy gracioso ...hasta lindo...y tierno! No se porque , me sorprendi que yo pensara esto..Lo presente a Mia, pero no me gusto para nada como le sonrio y como se dieron la mano. MIA ES MI NOVIA y nadie la puede tocar , solo yo.Me moleste un poco pero despues le pedi disculpas , no tenia logica , Mia me ama solo a mi , ella nunca se fijaria en alguien mas, pero despues de aquelo Ji Yong se porto un poco extrano y solo se fue. Deje de pensar en esto y solo me fui con Mia , a un restaurante lindo donde la comida era buenisima, pero gran sorpresa tuve cuando nuestro mesero era nada mas y nada menos que.. Ji Yong. Al principio no lo mire , cuando llego pero despues oi su voz y de imediato la reconoci . Era algo en su voz... no era como esta manana cuando nos habiamos encontrado , ya su voz no sonaba tan alegre como esta manana pero sonaba igual de suave..y dulce ..y mi corazon empezo a latir mas fuerte. Que te pasa Seung Hyun? Levante la mirada y me encontre con la suya , ahora que lo miraba bien , tenia los ojos de un maron muy obscuro y su cabello rubio con esa piel blanca que tiene..era joditamente hermoso ! Pero algo pasa..trata de evadirme, de ignorarme . Fue muy frio y distante conmigo , totalmente diferente como esta manana. Despues de que le di el pedido lo mire y tenia una mirada muy triste , ademas se fue casi corriendo. Dio el pedido y se fue corriendo al bano. No se porque razon pero lo segui. -Que me pasa dios mio...porque me siento asi...-lo oi decir cuando entre en el bano. -Eso es lo que yo tambien quero saber . - dije en un tono firme . -Seung Hyun !- dijo sorprendido y se alejo dando un paso atras. -Que te pasa Ji ? Porque te comportas asi? Estas molesto conmigo por lo de esta manana? Ya te pedi discuplas por lo que paso , fue algo estupido de mi parte ,pero por un moemnto estuve celoso de ti ,y esto es una tonteria porque se que Mia me ama..-Ya callate !!- me interumpio gritando - Ya te lo dije , no me importa lo de esta manana y no tengo nada , perdon debo regresar a trabajar. - intento irse pero lo detuve tomandolo del brazo. -Espera Ji Yong , tu no te vas de aqui hasta que no me digas que es lo que te esta pasando !- le dije molesto mirandolo en los ojos .Otravez esa mirada triste . -Sueltame! - se zafo de mi agarre y intento irse otravez. -Ji Yong!- le grite tomandolo otravez del brazo- Te dije que de aqui no sales hasta que me digas que es lo que te pasa ! -Seung Hyun...porfavor dejame.. no me pasa nada si ? Estoy bien. - me dijo en un tono triste y tratando de sonreir. -No me mientas que no me gustan los mentirosos Ji Yong. -Seung Hyun... -Ji , se que no nos conocemos pero ten confianza porfavor . Talvez te puedo ayudar.Y ademas ..no se porque pero me parecio que lo que te pasa tiene quever conmigo.- le dije con toda la sinceridad del mundo. -Seung.. yo...no puedo decirte..no todavia ..ni yo se que me pasa porque es la primera vez que me pasa esto..y ademas no es nada bueno..es algo...prohibido para mi...- me miro en los ojos y me sonrio con tristeza. - De que hablas..?Acaso....t...te..gusta Mia ? - dije furioso -Q...que??-Me miro sorprendido -Asi que eso era ,verdad? Te gusta mi novia !! Maldito mucoso ni te le acercas entendiste ?- grite furioso empujandolo y aprisonandolo contra la pared y mirandolo con odio. -S....Se..Seung Hyun , s..sueltame- me dijo con la voz entrecortada mirandome en los ojos...con miedo...me miraba sorprendido y con miedo.. Dios parece tan incocente..no le quero hacer dano ..no puedo!- S..Seung , sueltame porfavor!!! - dios ..tenia lagrimas en los ojos ..en esos ojos marones obscuros ..estaba a punto de llorar..pero NO , no voy a caer NO !

-Mira idiota!! Te juro que si te acercas a Mia , te mato con mis propias manos !! Entendiste ?? - Le grite en la care y una lagrima cayo por su blanca mejilla. En ese momento me senti miserable, mal , acaso soy un monstruo ? -Seung.....-me dijo temblando..lo mire a los ojos y mi vista se nublo , ahora el que tenia lagrimas en los ojos ..era yo. Lo solte y me aleje de el despacio , mirando el suelo . No lo queria mirar en los ojos , tenia verguenza . Seguro que ahora se ira corriendo y no se me va a hacercar nunca. Que le hice? El nunca dio senal que le interesa Mia ..porque le trate asi ?- Lo siento...perdoname ..no se que me paso..no te quise asustar ..no quero lastimarte..no podia.. perdoname...- es todo lo que pude decirle ..claro sin mirarlo porque mis lagrimas estaban a punto de salir y no se porque me sentia de tal manera ...me esperaba a que se fuera corriendo pero no lo hiso..porque? Cerre los ojos furtemente , no queria llorar , no!Pero de pronto senti unos brazos envolverme y una cabeza en mi pecho! Que..pasa? Ji Yong? Ji Yong estaba abrazado a mi , escondiendo su rostro en mi pecho . me abrazaba muy fuerto como si tenia miedo de que me fuera. Mi corazon estaba a punto de salirme del pecho. Que me pasa? Porque me siento asi? Senti esto solo cuando estaba a punto de perder a Mia y ahora?...ahora me siento asi por solo un abrazo?No se porque, pero le correspondi al abrazo ..si lo hice....enrolle mis brazos en su espalda y lo pege mas a mi cuerpo ..si era posibile , lo aprete muy fuerte contra mi . El viendo que yo correspondo a su abrazo , levanto la cabeza y esta vez la escondio en mi cuello. Senti mi cuello humedo..eran sus lagrimas ..todavia lloraba . Ya no! Queria pararlo de llorar , lo aprete aun mas fuerte y acaricie su cabello ..su cabello rubio ..olia a vanille. -Ya no llores pequeno , porfavor! Perdoname ..no va a suceder..te lo juro, pero ya no lloros.-le dije en un tono suplicante. -Yo.....tu..nisiquiera m..e con..oces y..y piences lo peor de m..mi...a mi no me gusta Mia ..-me dijo llorando. Se me rompia el corazon oirlo , era como un nino indefenzo que estaba asustado de un monstruo..y ese monstruo..era yo. Y aunque era un ano menor que yo,se ve que era mas inocente que un nino de cinco anos. -Ya lo se pequeno , ya lo se . Perdoname si ?? Te juro que no voy a dudar de ti y no me voy a hacercar de ti si? Pero ya no llores . -NO! No quero que te a..alejas de mi...so..solo no dudes m..as de mi..porque yo nunca te haria da...dano.me dijo ..esta vez mirandome a los ojos.Teania una mirada triste y innocente que me hiso enstremecer. -E...esta bien..no me voy a alejar de ti ..y te prometo que no voy a dudar de ti y no te volvere a hacer dano si ?? Ni yo ni nadie te va a hacer dano , te lo juro . Ya no llores si ?- lo suplique con la mirada.. -E...esta bien. - y otravez escondio su cabeza en mi cuello ..estavez mas tranquilo ..Senti tantas cosas en ese momento , cosas que no los puedo explicar . En ese momento ya no me importaba nada , solo me importaba que el este tranquilo para que yo..tambien puedo estar tranquilo... Los minutos pasaban y nosotros nisiquiera nos moviamos. -Bien , hyung , debo regresar a trabajar - me dijo y intento separarse de mi pero no lo deje. No se porque pero no lo deje separarse de mi y lo aprete denuevo entre mis brasos. -Hyung..- dijo en un tono dulce y inocente. -Quedate asi un poco mas porfavor....- Y asi se quedo , entre mis brasos ,sin la menor intencion de separarse hasta que yo le diga.De pronto , Mia vino a mi cabeza, la habia dejado sola, en la mesa sin ninguna explication.Pero ahora..que Dios me perdone pero ..no me importa ..me siento bien..aqui..con JI. Despues de unos segundos de pensar esto , la puerta del bano se abrio , dejando ver a ...Mia. Abri los ojos de par en par y yo y Ji nos separamos . -Q..que pasa aqui?? -Nada Mia , yo..recorde algo triste y.. Seung solo ha estado conmigo para tranquilizarme - empezo a hablar Ji, conu una sonrisa hermosa en la cara..pero sus ojos lo delataran..era triste todavia. -Ah..esta bine ..entonces..los dejo y...cuando terminen .. -No - la interumpio Ji - yo debo regresar al trabajo y ustedes vayan a la mesa. - Despues de esto solo salio . Mia vino a mi lado y me tomo de la mana ..quiso abrazarme pero pero no se porque evite este abrazo y empece a caminar hacia la salida del bano...Ella no dijo nada y solo caminaba. Porque evite su abrazo ?? Si ..porque todavia sentia el fuarte abrazo de Ji...su calor todavia estaba ....

Dintotdeauna, mi-au plăcut animalele. Când eram în clasa a opta și mă pregăteam pentru admiterea la clasele de artă plastică (proiect ulterior abandonat), cel mai adesea îmi încercam creioanele pe necuvântătoare. Îmi plac și păsările, sugestia zborului lor și, de aceea, aproape fiecare fundal al meu are pescăruși sau corbi în zbor. Îmi plac hașurile, iar norii sunt un excelent prilej să mă joc. Aș putea desena la nesfârșit.

Libertate (grafică în creion de Ana Maria Cervis – XI C) 39

Veți citi în această secțiune (copertă ilustrată de Georgiana Dragomir– IXE): - Agenda medicală:

Mai în glumă, mai în serios – pericolul pastilelor Sfaturi pentru un ten perfect - Mingea în terenul tău: Invitat la Moțoc – Helmuth Duckadam - Colțul PSI: Cât de sociabil ești? - Trend up! Reguli pentru o garderobă elegantă, cu buget redus - Colțul dulce și pripit 40

Agenda medicală:

Mai în glumă, mai în serios – pericolul pastilelor De Georgiana Dragomir (IX D) Ilustrație de fundal: Miruna Petrescu (X C)

Cum mai mereu luăm pastile fără să citim prospectul sau evităm să mergem la doctor când ne este rău sau evităm, uneori din comoditate, să cerem o mână de ajutor adulților, m-am hotărât să vă povestesc cum am învățat eu, pe pielea proprie, și nu în cele mai plăcute împrejurări, că, dacă mă simt rău, trebuie să cer ajutor. Nu să mă tratez singură.

ntr-o zi ploioasă, m-a durut foarte tare capul… Mult mai tare decât de obicei. (Pentru că, da, de obicei,

mă cam durea capul. Mai ales după școală). Așa m-am hotărât, în cele din urmă, să îi spun și mamei. Nu se mai putea să stau așa. Ceea ce și ea spunea! Ar fi trebuit să mă duc la spital. Exact asta am și făcut: am plecat la spital. Bineînțeles, spitalele sunt locuri unde ”descoperi lucruri”. După o radiografie, medicii au descoperit că sufeream de sinuzită. Nici măcar nu știam ce înseamnă. Mi-au explicat și mi-au dat o rețetă luuungă, cu foooarte multe medicamente. Tratamentul, din câte spuneau dumnealor, ar fi trebuit să dureze cam zece zile. Nu mi-au dat și scutire medicală. Eram nehotărâte și eu, și mama, dacă să rămân acasă ori nu. Oricum, venea sâmbăta, iar până lunea aveam să văd eu dacă merg sau nu la școală. Totuși, pentru că a doua zi mă simțeam ceva mai bine, ne-am hotărât să mergem, cu toată familia, la țară, de unde sunt bunicii mei. Dar pentru că plecarea era cam improvizată și noi cam grăbiți, nu mai eram sigură dacă mi-am luat sau nu doza de medicamente așa cum ar fi trebuit. Peste zi nu s-a mai întâmplat nimic deosebit și, cum ai mei vedeau că mă simt destul de bine, s-au hotărât ca, împreună cu bunicii, să facă o vizită unor vecini (eu am zis pas, pentru că mă cam plictiseau). Deodată, m-a apucat o durere cruntă de cap, dublată de durere de ochi și de niște amețeli înspămimântătoare. Iar ai noștri erau toți plecați. Neștiind ce să fac sau ce pastile să iau, cotrobăiam prin dormitorul bunicii, unde știam că îmi lăsase mama punga cu medicamente. Nici nu mai vedeam bine de durere, dar nu aș fi vrut să îi chem acasă, pentru că nu îmi plăcea să mă dădăcească. Dar, la modul serios, nu mai vedeam exact ce fac, de durere. Cred că, din greșeală, am luat din pastilele bunicii. Altfel nu îmi explic starea de somnolență și faptul că nu am mai avut putere să mă duc în camera mea. Încet, încet, am simțit că mă relaxez și am adormit chiar acolo, în dormitorul ei. Când m-au trezit ai mei, trecuseră mai mult de trei ore și păream foarte confuză. Mi-au povestit că s-au cam mirat, mai ales când au văzut toate medicamentele răvășite. Inclusiv cutii prin care nu aveam ce căuta. De speriați ce erau, m-au trezit imediat. Uitându-se cu atenție, și-au dat seama că luasem niște pastile de diazepam, în locul celor pe care ar fi trebuit să le iau. Norocul meu că nu luasem prea multe. După ce mi-au explicat de ce era periculos să le fi luat, m-am speriat și eu. Oricum, aveam reacții întârziate, la cum eram de liniștită. Eu am reținut că nu trebuie să mai iau niciodată medicamente fără să știu la ce folosesc, iar mama mi-a spus că sunt norocoasă că nu am pățit nimic.

Sfaturi pentru un ten perfect De Georgiana Burcea (XI D)

Ceea ce mâncăm se reflectă pe chipul nostru, spun specialiştii care au strâns suficiente dovezi pentru a ne convinge că trebuie să fim extrem de atente la ceea ce ne ajunge în stomac, dacă ţinem la frumuseţea şi tinereţea noastră. Alimentaţia nesănătoasă, în combinaţie cu stresul, tulburările de somn şi alte obiceiuri nocive îşi arată imediat "ghearele" asupra chipului nostru. De exemplu, o serie de afecţiuni dermatologice, precum acneea, eczema, psoriazisul şi rosaceea, au legătură cu indigestia. Iar anumite alimente şi băuturi, cum ar fi alcoolul, oţetul, cafeaua, mâncarea picantă, grasă şi super-procesată provoacă indigestie pentru că irită tractul digestiv. Un alt fenomen care induce îmbătrânirea prematură este glicarea, reacţia chimică ce are loc în organism atunci când consumăm produse pe bază de zahăr şi amidon. Atunci când aceste produse sunt consumate zilnic, pielea îşi pierde strălucirea, devine ternă, gălbuie, rigidă, ridurile se adâncesc, circulaţia devine lentă. Glicarea este o reacţie care nu poate fi oprită total, însă poate fi redusă considerabil dacă alegem să mâncăm corect. Modulele opționale de alimente funcționale, orele de igienă a alimentației și multele analize de laborator, pentru cine este cu adevărat atent(ă) în clasă, sunt o nesfârșită colecție de sfaturi sănptoase. Încerc să vă amintesc numai câteva dintre ele:

Aşadar, ce ar trebui să faceţi pentru a avea o piele frumoasă (după cum se observă și în ilustrația de mai sus): 1. Consumaţi cât mai rar zahăr, cartofi, paste şi cereale rafinate. 2. Cosumaţi zilnic alimente care conţin probiotice (iaurt, kefir). 3. Consumaţi grăsimi sănătoase: avocado, ulei de măsline, peşte. 4. Reduceţi stresul. Porniţi de la evitarea situaţiilor conflictuale şi sfârşiţi prin a vă asigura că dormiţi bine, 8 ore pe noapte. 5. Beţi apă numai la temperatura camerei pentru că aceea foarte rece, conţinând cuburi de gheaţă, împiedică absorbţia nutrienţilor necesari bunei funcţionări a organismului şi, în plus, afectează metabolismul. 6. Ciuguliţi de-a lungul zilei oleaginoase, sunt bogate în vitamina E. 7. Consumaţi un pătrăţel de ciocolată neagră zilnic, pentru că este plin de antioxidanţi. 8. Consumați zilnic fructe de pădure: antioxidanţii vă vor proteja de atacul radicalilor liberi.

Mingea în terenul tău… CARTE DE VIZITĂ: Helmuth Duckadam (n. 1 aprilie 1959, Semlac, județul Arad), este un fost portar de fotbal al României, supranumit „Eroul de la Sevilla”. A jucat la echipele Steaua București și Constructorul Arad.

De Cristian Minciună (IX D) O veste absolut minunată, pe care am primit-o de curând, este aceea că, la Ziua liceului, ocazie cu care se va inaugura și sala de sport, acela al cărei nume îl va purta, onorific, va fi prezent alături de noi. Da, iată, un mare sportiv, Helmuth Duckadam, ne va onora cu prezența și ne va sta alături într-un moment de aniversară. Nu pot decât să mă bucur din tot sufletul și să îmi doresc, de ce nu, o strângere de mână, o vorbă, o fotografie sau chiar un autograf. Nu va fi un moment oarecare. Dacă nu știți de ce, puteți citi mai jos câte ceva despre marele fotbalist.

Cariera sportivă: Primii pași în fotbal i-a făcut în comuna natală, la echipa Semlacana, în 1974 când ajunge la Școala Sportivă Gloria Arad. În anul 1977, a debutat ca portar la Constructorul Arad, în Divizia C. Un an mai târziu este transferat de UTA, unde debutează în Divizia A (17 septembrie 1978, CS Târgoviște - UTA 2-0). După 4 sezoane la gruparea arădeană, este transferat la Steaua București, unde se impune treptat ca titular. Este supranumit „Eroul de la Sevilla”, după ce în finala Cupei Campionilor Europeni cu FC Barcelona apără toate cele patru lovituri de departajare, executate de Alesanco, Pedrazza, Alonso și Marcos, având o contribuție enormă la câștigarea trofeului de către Steaua București. Performanța reușită de Helmuth Duckadam pe stadionul "Sanchez Pizjuan" din Sevilla este înscrisă în celebra Carte a Recordurilor. În același sezon în care a reușit cea mai bună performanță a unei echipe românești, cariera sa a fost înteruptă brusc, din cauza unui anevrism care a impus o intervenție chirurgicală la brațul drept, aceasta determinându-l să iasă definitiv din fotbalul de performanță la vârsta de numai 27 de ani. Cariera lui este răsunătoare. În total are 133 de apariții în divizia A, 13 în Cupa României și 9 în Cupa Campionilor Europeni Viața după cariera de fotbalist: o existență la fel de plină de adrenalină și de tensiune După încheierea activității de fotbalist, Duckadam s-a angajat la Poliția de frontieră în localitatea de naștere, Semlac, din județul Arad. A ocupat funcția de maior în cadrul Poliției. S-a pensionat însă pe caz de boală. În anul 2003, fostul portar a câștigat Loteria vizelor, primind dreptul de a emigra legal în Statele Unite ale Americii, și s-a stabilit alături de prima soție, Ildiko, și de fiica lor, Brigitte, în orașul Phoenix, Arizona, în toamna aceluiași an, dar a revenit după doar un an în țară. În anul 2004, devine membru al Partidului Noua Generație, fiind ales ca vicepreședinte al PNG și președinte al filialei județene Arad. La data de 25 martie 2008, Duckadam a fost decorat de către Președintele României, Traian Băsescu, cu Ordinul „Meritul Sportiv” pentru rolul avut în câștigarea Cupei Campionilor Europeni de către Steaua, în 1986. Din 11 august 2010, Duckadam ocupă funcția de președinte la FC Steaua București. Este, așadar, un mare sportiv și o figură publică foarte respectată prin seriozitatea cu care se implică în tot ce face.

Colțul

Personal Sincer Intim

Cu inteligența matematică la control… De Armando Florentin Boeru (XI D)

O teorie, cu care am mai avut și noi de-a face anul trecut, pe la un anumit proiect școlar legat de Lumea basmului, spune că nu există oameni proști. Problema cu noi este că nu știm să privim destul de atent spre ceilalți. Nu există numai o formă de inteligență, ci vreo zece: una specială pentru limbaj, alta a relațiilor, alta a posibilității de a te judeca pe tine însuți. Există o inteligență a trupului, vizibilă în cazul sportivilor și al dansatorilor (în timp ce alții au picioare ”de lemn”) și o inteligență muzicală (artiștii știu de ce!). La fel, există o inteligență specială necesară traiului în sânul naturii. În școală, de obicei, performanțele noastre se judecă după inteligența lingvistică (a comunicării) și cea matematică (a calculului și a rezolvării de probeme). Dacă sunteți curioși să știți cum stați, dincolo de notele de la matematică și de catalog cu această inteligență, puteți să răspundeți testului de mai jos. Rubrica intitulată Cuget deci exist este calea mea de a vă propune în fiecare an să vă testați performanțele în rezolvare de probleme de logică și de matematică.

Cuget deci exist Se dau cele 9 puncte, desenate pe o coală de hârtie, ca în figura de alături. Uniți toate cele 9 puncte, cu 4 linii drepte, fără a ridica pixul de pe foaie.

P.S. ☺ Și, pentru doamna Delia Maier, șeful redacției: Uniți toate cele 9 puncte, cu 3 linii drepte, fără a ridica pixul de pe foaie.

Pentru rezolvarea corectă a testului, du-te la coperta III a revistei!

Pentru rezolvarea corectă a testului în varianta dificilă, du-te la coperta III a revistei! Soluția cu linie roșie reprezintă calea de a uni punctele cu doar trei linii

Trend up ! Reguli pentru o garderobă elegantă, cu buget redus De Luciana Voinea (XI D)

Garderoba unei femei este un adevărat mister. Nu cred că am auzit, vreodată, o femeie care să susţină că are suficiente haine, destui pantofi şi prea multe accesorii. Nu cred că am auzit vreodată o femeie care să nu îşi dorească încă o pereche de pantofi care, odată cumpăraţi, ajung motiv de dispută pe tema “nu am cu ce să îi asortez”. De cele mai multe ori, paginile revistelor de modă sunt pline de ținute care mai de care mai frumoase, mai extravagante, mai interesante, dar, care, din perspectiva bugetului pe care îl are o adolescentă obișnuită, pot însemna ruină financiară sau faptul că va trebui să pui, cel puțin o perioadă, alte ”distracții” deoparte. Multe dintre noi se plâng de faptul că versiuni mai ieftine ale hainelor frumoase din magazine sunt o adevărată contrainvestiție prin calitatea lor. Culori care pălesc repede, materiale care se șifonează ușor sau tricoturi care se scămoșează după abia câteva purtări. Între cele două variante pare să nu încapă vreo alternativă. Și totuși există! Redefinește-ți ce înseamnă eleganța și învață să cumperi câteva piese ”de rezistență”, de calitate, cu care să ”te joci” din punct de vedere vestimentar, după regulile pe care ți le dezvălui mai jos. Limitează-te la o paletă simplă de culori! Nuanţe de alb, bej, maro, albastru-închis, gri şi negru – şi înviorează-ţi ţinuta adăugând ocazional câte o haină colorată în tonuri de pietre preţioase sau articole cu imprimeuri – o cămaşă, o jachetă sau o bijuterie. Cheltuiește-ţi banii pe accesorii, nu pe haine! O pereche superbă de pantofi sau de cizme, o curea sau o eşarfă pot da un aer elegant chiar şi unui tricou purtat cu o pereche de jeanşi, şi durează cu mult mai mult. E opusul a ceea am sugerat în ceea ce privesc cheltuielile, dar o achiziţie de calitate, o dată la un an, să zicem, merită cu siguranţă! Și nu în ultimul rând: Feminitatea Of, cât de departe suntem! Nimic din alura femeii de altădată parcă nu a mai rămas! Feminitatea? Cum să reziste ea în fiecare dintre noi? Cum să o aducem înapoi? NU îți trebuie un buget gigant ( cu atât mai puțin extensiile fir cu fir, unghiile false cu gel extravagant sau tatuajul de srâncene și buze) ca să fii feminină și frumoasă! Un început ar fi să alegem rochiţe în loc de pantaloni, părul lung în loc de părul scurt (poate, și filmele retro în locul serialelor siropoase) şi delicateţe în gesturi.

Colțul dulce + pripit Mai puțini știu însă că prăjiturile, foarte frumoase și foarte aspectuoase, nu erau comandate de la vreo cofetărie, ci au fost realizate de unul dintre colegii voștri, Leonard Lăzureanu, membru în echipa de proiect și un boboc foarte talentat în sfera culinară.

Cei care au avut norocul de a fi prezenți la diseminarea vizitei de studiu în Italia (vezi paginile 16-17, cu privire la acest subiect), știu deja că, la finalul discuțiilor, ne-am răsfățat cu bomboanele aduse de echipa de profesori și, de asemenea, cu două prăjituri fabuloase, specifice frumoasei țări: Tiramisu și Tort de ciocolată amaro. Ingrediente: -400gr. Pișcoturi -500gr. Mascarpone -500ml.cafea îndulcită -8 linguri de zahăr -6ouă separate -4linguri de cacao -1 Esență de vanilie (sau 1 de rom sau amaretto/lichior de cacao) -un praf de sare

Tiramisu a la Leo Mod de preparare: După ce se separă albușurile de galbenusuri,într-un bol bat spumă albușurile cu un praf de sare. Peste albusuri de adaugă jumătate din cantitatea de zahăr (4linguri) si se mixează până devin lucioase si tari (ca la bezea, 3-4 minute). Se lasă deoparte și ne apucăm de gălbenușuri : se pun gălbenușurile într-un bol, peste care se adaugă restul de zahăr (cele 4 linguri), esența de vanilie (amaretto/lichior de cacao ). În continuare, se bat gălbenușurile până când se vor albi și vor deveni cremoase. Peste,se adaugă mascarpone și se amestecă încet. (aprox.2 minute. Mascarpone trebuie să fie la temperatura camerei, pentru a se omogeniza mai bine!). Se adaugă albușurile treptat (bătute în prealabil) peste amestecul de gălbenușuri și mascarpone (se amesteca aerat, adică de jos în sus). Într-o tavă de Jena, se așază un rând de pișcoturi, înmuiate în cafea pe o parte și pe alta. Apoi, cu jumătate din cream, se așterne un strat. Cu ajutorul unei site, presărăm cacao; se continuă cu un alt strat de pișcoturi, se pune și crema rămasă în strat uniform (pentru un aspect ”commercial”!), totodată presărând cacao pe întreaga suprafață a prăjiturii. De preferat, a se consuma după ce o zi a stat la rece. Vă urez poftă bună!

P.S. Unul făcut de Leo pentru colegii de clasă

Despre... (școală)... Cu drag! ☺

-Povestea vorbei -Despre melci, cu ochi de copil - Din sertarul curiozităților literare: 10 morți bizare 47

cÉäxáàxt äÉÜux| Vacanța nu s-a terminat! Chiar dacă tu, acum, ești deja la școală. Bineînțeles, poți să te joci și mai departe. Cu ce?! Îți propun un joc de-a cuvintele, pe marginea unui obiect interesant, despre care se aude tot mai des că nu putem trăi fără el, că ne guvernează viaţa. Ai ghicit: e vorba despre calculator. Ştii termenii de bază din lumea acestuia? De prof. Maria Mirella Popescu

Pentru a te verifica, vezi soluțiile de pe coperta III a revistei. Ilustrația paginii: Sorin Sterie (XII H)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Hard s.n. – ansamblu de elemente, care: A: pot fi atinse; B: nu au substanţă; C: sunt greu de cărat. Bit s.m. – A: tipul hard – diskului; B: cea mai mică unitate de informaţie; C: rezultatul unei operaţii logice. Soft s.n. – ansamblu de: A: butoane şi dispozitive; B: scule de întreţinere; C: programe şi proceduri. Dispozitive periferice s.n. – A: prize şi prelungitoare; B: mouse şi tastatură; C: antene de satelit. Cameră web s.f. – A: încăpere potrivită pentru instalarea unui PC; B: locaş în care se găseşte memoria calculatorului; C: cameră video a calculatorului. Intranet s.n. – reţea de comunicare, aflată: A: într-un oraş; B: în cadrul unei companii; C: pe suprafaţa unui judeţ. Joystick s.n. – A: manetă folosită la jocuri; B: dispozitiv ce scanează coduri de bare; C: microfon. Scanner s.n. – dispozitiv care: A: captează sunete; B: transformă informaţiile citite şi le transmite calculatorului; C: descarcă date de pe internet. Broadband s.n. – tip de internet: A: cu restricţii pentru minori; B: de mare viteză; C: cu acces nelimitat. Memoria RAM s.f. – tip de memorie care: A: se pierde la oprirea calculatorului; B: nu se pierde la oprirea calculatorului; C: poate fi modificată de către utilizator.

Cei care comit greşeli, sunt penibili de pedeapsă.

La noi în cartier a fost anul trecut o mare epilepsie de gripă.

Picătura de reflecție:

Despre melci, cu ochi de copil (sau cum l-am citit eu pe Ion Barbu) De Cătălin Arambașa (IX D) Ilustrație de fundal: Andrei Radu (X E)

Lumea înseamnă tot ceea ce ne înconjoară: plante, animale, oameni. Ritmul vieții, noi, oamenii, ni-l facem după cum credem noi de cuviință sau, poate, după cum ni-l dă Dumnezeu. O floare azi înflorește – peste două zile, se ofilește. Dar ce poate să facă o vietate mică, precum un melc, atunci când îi este schimbat ritmul firesc al vieții de către un copil?! În poezia ”După melci”, Ion Barbu folosește un limbaj specific magiei folclorice, bogat în figuri de stil și în imagini artistice. Dar nici acesta nu reușește să distragă atenția, să ascundă ceea ce se întâmplă, de fapt, dureros: cruzimea unui gest schimbă pentru totdeauna o existență, o scoate în afara ritmului ei firesc. Cuvintele și armonia muzicală au putere creatoare. Lirismul este vizibil, odată ce intuiești emoția și trăirile transmise direct de poet prin contemplarea imaginii melcului. Micuțul melc, prin însăși existența lui retrasă, reprezintă o ordine a naturii care nu trebuie deranjată, ci ocrotită, pentru că, în caz contrar, se ajunge la o schimbare a ritmului firesc de manifestare a naturii. Copilul, adică vocea aceea care își deapănă gândurile la persoana I, se folosește de un descântec al melcului, pentru a-l face să iasă din cochilie. Astfel, prin actul magic al descântecului, care are și el un ritm, dar altul decât al melcului, s-au descătușat forțele naturii, puterile întunericului. Melcul este surprins de ger și moare. A doua zi, când copilul se întoarce la locul unde îl lăsase, descoperă consecințele nefaste ale descântecului. Copilul este cuprins de resentimente și, în același timp, trece de la o etapă a vieții la alta. Și pentru el ritmurile s-au schimbat, pentru că, la rândul său, a oprit ceasul unei vieți. E o trecere: de la copilărie, la maturizare. Povestea aceasta, tristă, este ca o pildă. Pentru orice copil. Pentru toți copiii. Și pentru toți melcii.

Din sertarul curiozităților literare: 10 morți bizare … scriitori Pe cât de extraordinare le sunt operele, pe atât de extravagante le-au fost, uneori, viețile. Și la fel de bizare sau neașteptat este modul cum au trecut în neființă. Selecție și ilustrare: prof. Maria Mirella Popescuși dr.Natașa-Delia Maier 1.Eschil - Dacă apocrifele nu ne mint, marele autor de tragedii greceşti ar fi avut parte de un sfârşit cel puțin hilar. Se spune că Eschil se plimba liniştit prin Sicilia, când a fost lovit fix în moalele capului de o broască ţestoasă căzută din ghearele unui vultur! 2.Christopher Marlowe - Dramaturg englez din perioada elisabetană, cel despre care se afirmă (fără dovezi, desigur), că ar fi autorul real al pieselor lui Shakespeare, Marlowe era un spirit polemic. Pofta de ceartă şi dragostea pentru alcool i-au adus sfârşitul. Dramaturgul a fost înjunghiat în burtă de un bun amic, după ce petrecuseră o seară întreagă, adresându-şi la beţie tot felul de insulte! 3.Percy Shelley - Autorul poemului„Prometeu descătuşat” a murit înecat în GolfulSpezia şi a fost incinerat câteva săptămâni mai târziu, când apele i-au adus trupul la mal. Aparent, nimic neobișnuit. Ceea ce puţină lume ştie este că trupul lui Shelley a ars, dar inima… nu. Scriitorul suferea de o boală care a produs calcifierea muşchiului, motiv pentru care acesta a refuzat să ia foc! Inima sa a fost păstrată multă vreme într-un borcan, în biroul soţiei sale, Mary Shelley (dacă nu știați, este autoarea celebrului Frankenstein). 4.Francis Bacon – Domnul acesta, filosof englez de felul lui, primul om de știință înnobilat, era un mare gurmand şi avea convingerea că, dacă umpli un fazan cu zăpadă, ai toate toate şansele să-i păstrezi carnea proaspătă pentru mai multă vreme. Aşa că a umblat brambura prin zăpadă o zi întreagă, cu fazanul după el. Sa îmbolnăvit de pneumonie şi, câteva zile mai târziu, a murit! 5.Tennesse Williams - Autorul celebrelor „Pisica pe acoperişul fierbinte” şi „Un tramvai numit dorinţă”, două piese de teatru, ce au dat naştere unor ecranizări cinematografice nu mai puţin celebre. Williams era narcoman, alcoolic şi un fumător înrăit. A trăit 71 de ani, după care a murit înecat. Nu cu apă, nici cu pastile, ci cu capacul tubului său de pilule! 6.Edgar Allan Poe - Nimeni nu ştie ce s-a întâmplat cu Poe. A fost găsit într-o noapte, zăcând semi-conştient pe o stradă din Baltimore, îmbrăcat în nişte haine care nu-i aparţineau. A fost dus la spital, dar a murit 7 zile mai târziu. Avea 40 de ani. Era unul dintre cei mai mari poeţi americani, al cărui nume e practic sinonim cu simbolismul de peste ocean. 7.Mark Twain - S-a născut în 1835, odată cu ”ivirea” cometei Halley. Şi a murit în 1910, tot odată cu ea. Pe 21 aprilie, când Halley se afla cel mai aproape de Pământ, Mark Twain a suferit un atac de cord, în urma căruia a murit. 8.Daniel Defoe - Om cu multe datorii, celebrul părinte al lui Robinson Crusoe, a murit în mod misterios, în timp ce se încerca să se ascundă de nişte cămătari insistenţi. Cotlonul întunecos în care s-a ascuns era foarte strâmt şi lipsit de aerisire, aşa că scriitorul, înţepenit acolo, nu a mai putut ieşi afară şi a murit asfixiat. 9.Virginia Woolf - S-a luptat o viaţă cu depresia şi n-a rezistat decât până la vârsta de 59 de ani. Copleşită de dezastrele produse de cel de-al doilea Război Mondial şi nemulţumită de întreaga ei operă, scriitoarea şi-a umplut buzunarele cu pietre şi a intrat de bună voie în râul Ouse, în care s-a înecat. 10.Ernest Hemingway - Înainte să moară, Hemingway a avut parte de două evenimente simbolice, cu totul ieşite din comun. Avionul în care se afla, pe timpul unei călătorii în Africa, s-a prăbuşit în junglă. Iar al doilea avion, trimis pe urmele supravieţuitorilor… s-a prăbuşit şi el! Heminguay şi-a petrecut ultimii ani de viaţă suportând nişte dureri crunte. Atunci când efectele celor două accidente aviatice i-au afectat memoria într-atât de mult, încât nu mai era capabil să scrie, a preferat să se împuşte în cap.

REZOLVAREA TESTULUI DE LA RUBRICA PSI – CUGET DECI EXIST (P.44)

RĂSPUNSURILE RUBRICII POVESTEA VORBEI (P.35):

Hard (A) – ansamblu de elemente din care este alcătuit calculatorul şi care pot fi atinse( de ex. monitorul, tastatura etc.) Bit (B) – cea mai mică unitate de informaţie ce poate fi reprezentată şi prelucrată de un calculator. Soft (C ) – ansamblu de programe şi proceduri ce există sub formă de concepte şi de simboluri. Dispozitive periferice (B) – dispozitive care permit intrarea şi ieşirea datelor în/din calculator, cum ar fi mouse-ul, tastatura etc. Cameră web (C) - cameră video care transmite imaginile înregistrate în timp real către calculator sau chiar către alte calculatoare, prin internet. Intranet (B) – reţea privată de comunicare, întâlnită în interiorul unei companii. Joystick (A) – manetă care se mişcă în toate direcţiile, fiind folosită mai ales la jocurile pe calculator. Scanner (B) – dispozitiv care citeşte textul sau ilustraţiile tipărite pe hârtie şi transformă informaţiile într-o formă pe care calculatorul o poate folosi. Broadband (B) – tip de internet de mare viteză. Memoria RAM (C ) – tip de memorie care poate fi citită şi modificată, care e folosită pentru stocarea datelor şi programelor cu care se lucrează. 51

ILUSTRAȚIA COPERTEI A IV-A: Drumul etern, de Georgiana Roman (X C)