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Educação pública no Brasil - Desafios

do Séc. XX ao Séc. XXI 03/novembro/2008

Evando Neiva – Presidente da Fundação Pitágoras

Marcos da Educação Pública nas últimas décadas do Séc. XX Democratização do acesso às escolas 1960

Ensino Público Brasileiro de “Qualidade” – privilégio para poucos

1980

1990

2000

Elevados índices de fracasso escolar – repetência acima de 50%, altas taxas de evasão

Principais avanços na virada do século 1. Universalização da matrícula no ensino fundamental (Vencido o desafio da quantidade, restou a transição da desigualdade para a diversidade)

Principais avanços na virada do século 2. Avaliação padronizada (superação da resistência cultural; comparabilidade; fundamento da gestão escolar)

Principais avanços na virada do século 3. Comprometimento do II e III setores (educação não deve ser problema exclusivo do governo; alianças intersetoriais)

O desafio da Educação Pública no início do Séc. XXI -Escola de qualidade para todos (a escola só é boa quando o aluno aprende; as avaliações evidenciam uma qualidade atual deplorável)

Caminhos para avançar no Séc. XXI -Plataforma construida: Universalização da matrícula Avaliação padronizada Aliança intersetorial

Eliminando obstĂĄculos/demolindo mitos Mito 1: sĂ­ndrome da qualidade perdida

Eliminando obstáculos/demolindo mitos Mito 2: síndrome da escola pública sucateada

Eliminando obstáculos/demolindo mitos Mito 3: síndrome da herança maldita e do futuro inalcansável

Eliminando obstáculos/demolindo mitos Mito 4: síndrome do pensamento linear (todo problema complexo tem uma solução simples… …e que não funciona)

Viabilidades estratégicas: Fundação Pitágoras – Sistema de Gestão Integrado www.fundacaopitagoras.com.br

Conspiração Mineira pela Educação www.conspiracaomineira.com.br Movimento Todos pela Educacao www.todospelaeducacao.org.br

Educação pública no Brasil - Desafios

do Séc. XX ao Séc. XXI 03/novembro/2008

eneiva@pitagoras.com.br