Educação pública no Brasil - Desafios
do Séc. XX ao Séc. XXI 03/novembro/2008
Evando Neiva – Presidente da Fundação Pitágoras
Marcos da Educação Pública nas últimas décadas do Séc. XX Democratização do acesso às escolas 1960
Ensino Público Brasileiro de “Qualidade” – privilégio para poucos
1980
1990
2000
Elevados índices de fracasso escolar – repetência acima de 50%, altas taxas de evasão
Principais avanços na virada do século 1. Universalização da matrícula no ensino fundamental (Vencido o desafio da quantidade, restou a transição da desigualdade para a diversidade)
Principais avanços na virada do século 2. Avaliação padronizada (superação da resistência cultural; comparabilidade; fundamento da gestão escolar)
Principais avanços na virada do século 3. Comprometimento do II e III setores (educação não deve ser problema exclusivo do governo; alianças intersetoriais)
O desafio da Educação Pública no início do Séc. XXI -Escola de qualidade para todos (a escola só é boa quando o aluno aprende; as avaliações evidenciam uma qualidade atual deplorável)
Caminhos para avançar no Séc. XXI -Plataforma construida: Universalização da matrícula Avaliação padronizada Aliança intersetorial
Eliminando obstĂĄculos/demolindo mitos Mito 1: sĂndrome da qualidade perdida
Eliminando obstáculos/demolindo mitos Mito 2: síndrome da escola pública sucateada
Eliminando obstáculos/demolindo mitos Mito 3: síndrome da herança maldita e do futuro inalcansável
Eliminando obstáculos/demolindo mitos Mito 4: síndrome do pensamento linear (todo problema complexo tem uma solução simples… …e que não funciona)
Viabilidades estratégicas: Fundação Pitágoras – Sistema de Gestão Integrado www.fundacaopitagoras.com.br
Conspiração Mineira pela Educação www.conspiracaomineira.com.br Movimento Todos pela Educacao www.todospelaeducacao.org.br
Educação pública no Brasil - Desafios
do Séc. XX ao Séc. XXI 03/novembro/2008
eneiva@pitagoras.com.br