繽紛熱氣球 學 校 名 稱 ： 寶桑國民中學 團 隊 成 員 ： 陳佩庭、管曉慧、戴志強、許佳玉 實施班級數 ： 1 班 實 施 學 生 數 ： 30 人 實 施 領 域 ： 語文、自然與生活科技、社會、電腦
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簡介 一、主題式課程統整： 以台東鄉土資源為主要考量，配合校內課程及本位課程。
二、學校的教學特性： 利用合作學習的方式，分組動手參予課程內容，加深學習效果。
三、建立教學資料庫： 資料庫內容主要為鄉土教學資料，如社區內的自然、人文資源和可資了解的其他資 源。
四、教學目標： (一)使學生了解台東縣舉辦熱氣球活動的人文、自然環境優勢。 (二)使學生了解熱氣球的升空原理。培養學生使用網路蒐集資料及使用 ppt 報告的 能力。 (三)培養學生小組討論，及統整、分析資料的能力。
壹、教學歷程 一、電腦課：搜尋資料
組長正在督促組員按各自負責的子題進行搜尋。
正在搜尋國內外各種不同的熱氣球造型。
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組員討論所搜尋到的網頁資料是否可用？
認真書寫學習單 1，記錄了 6 個能提供資
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料的網址，也設計了 ppt 大綱。
二、自然課：熱氣球的升空原理
老師講解熱氣球升空原理。
用氦氣製作的汽球，一放開就飄到屋頂了。
施放天燈，證明熱氣球升空原理。
將老師上課所教的知識認真紀 同學正在研究如何讓吹氣氣球飄起來。
錄，完成學習單 2。
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三、地理課：舉辦熱氣球的自然、人文因素
分享日本、土耳其不同造型的熱氣球，同 影片太好看，忘了寫學習單 3，寫完才准 學們看得津津有味。
下課喔！
四、電腦課：製作 ppt
組長苦思 ppt 大綱。
組長檢閱 ppt 完成版。
五、國文課：學生成果發表
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貳、資訊工具運用方式 教學活動教案
時間
一、第一節 二、授課教師：電腦老師 陳佩庭 三、使用教材：電腦、網路、學習單 1 四、上課時間：2012.12.7 週會課 五、上課地點：電腦教室 (一)將學生分成四組，各組按照學習單 1 的指引，選 15 分鐘 擇一個主題，針對題目、報告方向及組員分工進
作業及評量
學習單 1
行討論。 (二)指導各組使用網路搜尋引擎，搜尋報告主題所需 20 分鐘 資料並存檔，做為報告與製作 ppt 的材料。 (三)完成學習單 1，包括組別命名、選舉組長、擇定 10 分鐘 主題、蒐集內容及 ppt 大綱設計。 一、第二節 二、授課教師：自然老師 管曉慧 三、使用教材：學習單 2、垃圾袋、氦氣瓶、天燈材料 四、上課時間：2012.12.10 自然課 五、上課地點：電腦教室、操場 (一)將學生分成四組，每組發兩個垃圾袋，一個垃圾 30 分鐘 袋用吹氣的方式製作氣球，另一個則用氦氣。將 兩個氣球放開，觀察氣球飄移的狀況。 (二)請學生討論為何吹氣氣球飄不起來，氦氣氣球卻 能，進而引導學生思考讓氣球飄起來的因素有哪 些，如氣球本體與空氣的重量使氣球向下掉、氣 球裡的空氣有浮力使氣球上升…等。 (三)簡介飛行船與熱氣球的構造，請學生討論兩者的
15 分鐘
學習單 2
構造差異及升空原理，讓學生以網路查詢相關知 識、小組討論、分享並完成學習單 2。 (四)到操場分組施放天燈，證明熱氣球升空原理。
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一、第三節 二、授課教師：社會老師 戴志強 三、使用教材：單槍、學習單 3 四、上課時間：2012.12.12 地理課 五、上課地點：八年六班教室 (一)講述台東縣舉辦熱氣球的緣起，包括有多年舉 10 分鐘 辦想飛的季節的經驗、提供產學合作的經費… 等。 (二)講解熱氣球的發展歷史，包括熱氣球前身：天 10 分鐘 燈、法商戈菲爾兄弟發明經過、如何傳入中
學習單 3
國…等。 10 分鐘 (三)講解台東能舉辦熱氣球活動的自然地理因 素，包括風向、地形、雨季…等，及人文地理 因素，包括航線、交通、景觀…等。 (四)播放影片觀賞平溪天燈節、日本與土耳其熱氣 15 分鐘 球活動。完成學習單 3。 一、第四節 二、授課教師：電腦老師 陳佩庭 三、使用教材：電腦、網路、ppt 軟體 四、上課時間：2012.12.12 電腦課 五、上課地點：電腦教室 (一)指導各組討論製作 ppt 及上台報告的分工，分 10 分鐘
小組表現評分
工不可勞逸不均、ppt 務求清楚明白、合乎邏 輯。 25 分鐘 (二)指導各組熟練使用 ppt，將學習單 1 紀錄的網 路資料製作成 ppt。 (三)分組練習上台報告。 一、第五節
10 分鐘
二、授課教師：國文老師 許佳玉 三、使用教材：單槍 四、上課時間：2012.12.13 國文課 五、上課地點：八年六班教室 (一)各組依序上台報告。未上台的其他三組書寫回 饋單，回饋單需有 ppt 與報告的優點、缺點各 30 分鐘 一。 15 分鐘 (二)各組報告完畢後，老師評語。
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口頭報告、ppt 及回 饋單評分
參、教學成果
部落客對台東熱氣球嘉年華的評論
為來參加熱氣球活動的遊客設計兩天一夜行程
比較台東 100 年與 101 年熱氣球嘉年華的 簡介國外熱氣球活動的舉辦情況與特色 差異與進步
聽眾給予回饋，優點缺點各一個，下次上台一定更進步。
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肆、教學資源推薦 教學資源類型
名稱
資料來源(網址)
台灣省台東農田水利會全球資訊網
網路資源 (網頁版)
資訊軟體 (工具類)
歷史文化學習網 台東農田水利風情畫
http://www.ttia.gov.tw/wate r_page_benan.php
Google map
https://maps.google.com.tw/
Power point、Word
資訊硬體設備
PC、投影機
其他資源
天燈
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伍、課程展望 一、廣邀各領域教師參與，並編輯教材。 二、為寶桑國中本位課程、本土教材注入新血。 三、培養學生多元發展與應用的能力。 四、培養學生自行規劃活動行程、製作活動宣傳海報。 五、各班學習成果放入班級網頁，於網路分享
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學習單 1 學年度學期台東縣立寶桑國中繽紛熱氣球 我們這組的組名是
，組長是
，組員有
。
經過抽籤，我們這組抽到的題目是 □ 台東縣 100 年、101 年熱氣球嘉年華的舉辦情形，如熱氣球造型、駕駛員來 自何處、觀光人數增減…，請蒐集、整理、分析相關資料，並製作 ppt 報告。 □ 熱氣球活動在台灣屬新興的活動，但在很多國家早已盛大舉辦多年。請蒐 集、整理、分析國外熱氣球活動的舉辦情形，如這些國家舉辦熱氣球活動的 原因、資源、特色，並製作 ppt 報告。 □ 21 世紀是網路的世紀，大家都喜歡在部落格上發表自己的想法。今年台東熱 氣球嘉年華熱鬧豋場，吸引很多觀光客。請蒐集部落客對此活動的看法，讚 許的還是批評的？理由為何？他們的意見能否讓下次的活動更進步呢？整 理、分析後，製作 ppt 報告。 □ 台東縣連續兩年舉辦熱氣球嘉年華活動，除增加鹿野高台的觀光收入外，也 帶動其他觀光景點。請蒐集台東縣的觀光景點(卑南肉包、水往上流…)、交 通(飛機、鐵路…)、住宿(飯店、民宿…)，替 103 年參加熱氣球嘉年華的遊 客，設計兩條 2 天 1 夜的觀光路線，並製作 ppt 報告。
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我們使用 (蒐集引擎)，得到以下網站資源： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 我們約花
分鐘討論、整理、分析蒐集的來的資料，決定分成下列五個部
份，做為製作 ppt 報告的主題。 1. 2. 3. 4. 5.
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學習單 2 繽紛熱氣球學習單 1. 各組手上都會拿到兩個垃圾袋，想想看，你能用什麼方法讓垃圾袋飄起來? 如果不能，想想看為什麼不能呢?
2. 你認為能讓垃圾袋飄起來的因素有那些？
3. 你看過飛行船與熱氣球嗎？請劃出飛行船與熱氣球的簡單構造。
4. 承上題，請討論看看它們的構造有什麼不一樣？以及簡述它們的升空原理。
現在大家都了解熱氣球為什麼會升空了嗎?現在我們一起來體驗熱氣球的升空 吧。天燈施放注意事項如下: 施放天燈時。三人一組。先將所附燃料穿入天燈底部鋼線的勾子接。 由兩人提起燈頭四角保持平衡並抓住底部竹框，其中一人將燃料點燃。當燃燒 的熱空氣充滿燈內時。順著上拉的浮力放手。天燈隨即冉冉上升
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學習單 3 熱氣球學習單
一、請問熱氣球最早是誰發明的，以及熱氣球的前身為何？
二、請問台灣最著名的熱氣球嘉年華是在那個縣市那個地方
三、請舉例世界上著名的熱氣球舉辦地點有哪些？
四、請問熱氣球適合起飛的時間為何？以及最怕遇到何種狀況？
五、請問你覺得台灣除了台東外何地適合舉辦大型的熱氣球嘉年華以及適合的原因為何？
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