Ekspres, Grundbog

ekspres

ekspres

Hanne Villumsen og Helene Deden

Hanne Villumsen og Helene Deden

ekspres

© Alfabeta 2007

– et forlag under Lindhardt og Ringhof A/S, et selskab i Egmont

Forlagsredaktion: Helle Lehrmann Madsen

Foto: Maj-Britt Boa Layout: Anne-Mette Thomsen – www.grafiliokus.dk

Livonia Print

Tryk: Aka-print, Århus ISBN: 978-87-636-0225-9

1. udgave, 6. oplag

1. udgave, 9. oplag 2014

Printed in Denmark 2011

Fotografisk, mekanisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele heraf er ifølge gældende dansk lov om ophavsret forbudt uden Alfabetas samtykke eller aftale med Copy-Dan og Undervisningsministeriet. Undtaget heraf er korte uddrag til brug i anmeldelser.

Alfabeta – et forlag under Lindhardt og Ringhof, et selskab i Egmont. www.alfabetaforlag.dk

Fotos på side 43 er venligst udlånt af: Destination Bornholm, Helsingør Turistbureau, VisitOdense, VisitAarhus, og Ribe Turistbureau.

Forord med lærervejledning

ekspres er et begyndermateriale rettet mod sprogskolernes seks/otte-ugers introforløb på danskuddannelse 3 modul 1. ekspres er skræddersyet til det løbende optag og opfylder samtidig ministeriets undervisningsvejledning om krav til både mål og emner på modulet. ekspres er inddelt i fire dele: Basis, Emner, Projekter og Grammatik. Basis er først og frem mest tilrettelagt som selvstudium, mens Emner fortrinsvis er udarbejdet til klasseundervisning. Men for de kursister, som har et meget svingende fremmøde, kan store dele af Emner også løses individuelt. Vi har selv arbejdet med vores materiale på følgende måde: Basis præsenterer de helt grundlæggende færdigheder som alfabetet, tallene, tider, præsentation af sig selv og klokken. Ved hjælp af lytte- og mindre diktatøvelser har kursisten mulig hed for at tilegne sig stoffet som selvstudium. Vi forestiller os, at læreren introducerer øvel serne for den nyankomne kursist og efterfølgende sikrer sig kvaliteten af det indlærte gennem korte repetitionstjek – individuelt eller samlet i klassen.

Emner består af otte udvalgte emner: dagen, familie, bolig, mad, butikker, Danmarks geo grafi, farver og vejret. De otte emner skal ses som et rullende undervisningsforløb, hvor den nyankomne kursist, når som helst og hvor som helst, kan begynde sin undervisning med det emne, som læreren og klassen er kommet til. Derfor har vi også arbejdet med, at hvert emne introduceres gennem et grundigt ordforrådsarbejde, som skal bruges aktivt i de efterfølgende mundtlige og skriftlige øvelser. Ordforrådsarbejdet bygger på grundig billedstøtte, og vi har selv med stor succes inddraget overhead i undervisningen. Vi anbefaler, at den enkelte lærer kopierer billedsiderne til farveoverhead, som eksponeres på klassens whiteboard. Herefter taler klassen om ordene og indøver mundtligt de foreslåede sætningsstrukturer. Vores erfaring er, at kombinationen af overhead og lærerens mulighed for at tilføje ord på tavlen i direkte tilknytning til billederne skaber liv og fleksibilitet i undervisningen. Når ordforrådet er indøvet, følger en mundtlig øvelse, hvor kursisterne i par eller grupper løser en fælles opgave. Lærerens rolle er her mere tilbagetrukket. Herefter følger 2-3 emnerelaterede dialoger, som klassen arbejder samlet med gennem lytning, udtale og fælles snak om ordenes betydning. De sidste to øvelser i hvert emne er individuelle øvelser, hvor den første øvelse lægger op til en efterfølgende selvstændig skriveopgave, hvor kursisten inddrager læreren efter behov.

Projekter opfylder undervisningsvejledningens krav til projektarbejde inden for emnerne uddannelse, arbejde og medborgerskab. Kursisten skal inddrage sine egne erfaringer i de tre projektemner og sammenskrive det til en mindre projektopgave.

Grammatik er en indføring i de mest basale termer i den danske grammatik. Alle termer er oversat til engelsk, fransk og spansk. Læreren kan kopiere siderne til overhead, når det enkelte grammatikemne skal gennemgås i klassen, hvorefter vi foreslår at supplere den gennemgåede grammatik med øvelser fra Alfabetas grammatikøvehæfter 1 og 2.

Til sidst vil vi gerne takke en række kollegaer og venner for kritisk gennemlæsning og hjælpsomhed: Julie Henriques, Corinne Mountfield, Naja Alberdi Platz, Neel Bacher Jersild Moreria, Dorthe de Neergaard og Jeanette og Christian Gram og ikke mindst kursister på Københavns Sprogcenter.

Vi ønsker alle god fornøjelse med ekspres Hanne Villumsen og Helene Deden. Juni 2007

Indhold

Basis 7

❑

Præsentation 8

❑ Diktatøvelse: Personer der præsenterer sig 8

❑ Skriveøvelse: Et selvportræt 9

❑ Alfabetet 10

❑ Udtaleøvelse 11

❑ Diktatøvelse: Hvordan staver du det? 11

❑ Tallene 12

❑ Lytteøvelse: CPR-numre, telefonnumre, årstal, postnumre, nummerplader, penge, priser 13

❑ Diktatøvelse: CPR-numre, telefonnumre, årstal, postnumre, nummerplader, penge, priser 13

❑

Ordenstallene 14

❑ Etager 14

❑ Diktatøvelse: Datoer 15

❑ Tiden 16

❑ Lytteøvelse: Ludvigs ferier 17 ❑ Diktatøvelse: Datoer, dage, uger og måneder 17

❑ Klokken 18

❑ Klokken: Sæt visere på 20

❑ Diktatøvelse: Klokkeslæt 20

Emner 21

❑

Dagen 22

❑

Ordforråd med billedstøtte: Helles dag fra morgen til aften 22-23

❑ Dialoger: At spørge til hinanden 24

❑ Mundtlig øvelse – par/klasse: Hvad laver du? 24

❑ Individuel øvelse: Skema: hvad laver du på en dag? 25

❑ Skriveopgave: Din dag 25

❑

Familie og signalementer 26

❑

Ordforråd med billedstøtte: Jesper og Malenes familie 26

❑ Ordforråd med billedstøtte: Signalementer 27

❑ Mundtlig øvelse – par/klasse: Spørgsmål til Jesper og Malenes familie 28 ❑ Dialoger: Familiedialoger 28 ❑ Individuel øvelse: Dit stamtræ 29 ❑ Skriveopgave: Din familie 29

❑ Bolig 30

❑

Ordforråd med billedstøtte: Lejlighed, køkken, badeværelse og stue 30-31

❑ Mundtlig øvelse – par/klasse: Boligannoncer 32

❑ Dialoger: At tale om sin bolig 32 ❑ Individuel øvelse: Din bolig 33 ❑ Skriveopgave: Din bolig 33

❑ Mad 34

❑

Ordforråd med billedstøtte: Kød/fisk, grøntsager, frugt, mælk og brød 34-35

❑ Mundtlig øvelse – par/klasse: Lav jeres eget menukort 36 ❑ Dialoger: På café/restaurant 36 ❑ Individuel øvelse: Hvad spiste du i går? 37 ❑ Skriveopgave: Din livret 37

❑ Butikker 38

❑

Ordforråd med billedstøtte: Butikker 38-39 ❑ Mundtlig øvelse – par/klasse: I hvilken butik køber du...? 40 ❑ Dialoger: Indkøbsdialoger 40 ❑ Individuel mundtlig øvelse: Gaver du har givet 41 ❑ Skriveopgave: Din yndlingsbutik 41

❑ Danmarks geografi 42

Danmarkskort 42

Byer i Danmark 43

Læseøvelse: Danmark 44

Individuel øvelse: Spørgsmål om Danmark 44

Mundtlig øvelse – par/klasse: Internetopgave 45

Skriveopgave: Et sted i Danmark 45 ❑ Farver 46

Ordforråd med billedstøtte: Farver 46

Mundtlig øvelse – par/klasse: Spørgsmål til farver 47 ❑ Vejr og årstider 48

Mundtlig øvelse – par/klasse: Vejrudsigter 48

Mundtlig øvelse – par/klasse: Årstidsbilleder 49

Dialoger: Om vejret 50

Skriveopgave: Vejret i dag 50

8 1

Lyt og gentag

Hvad hedder du?

Hvor kommer du fra?

Hvad taler du?

Anna: Hej! Jeg hedder Anna. Hvad hedder du?

Isac: Jeg hedder Isac.

Anna: Hvor kommer du fra?

Isac: Jeg kommer fra Kenya. Hvad med dig?

Anna: Jeg kommer fra Spanien.

Isac: Taler du engelsk?

Anna: Ja – jeg taler engelsk – og selvfølgelig spansk. Hvad taler du?

Isac: Jeg taler engelsk og lidt dansk.

ental flertal jeg vi du I han, hun, den, det de

2

Diktatøvelse: lyt og skriv

Skriveøvelse: læs eksemplet og skriv om dig selv

Eksempel

Fornavn: Marie

Efternavn: Dupont

Land: Frankrig

Adresse: Solgade 6, København

Alder: 24 år

Familie: Ikke gift, men har en kæreste

Fødselsdag: 14. juli

Sprog: Fransk og lidt dansk

Uddannelse: It-designer

Elsker: At læse bøger og danse

Hader: Vinter og regnvejr

om Marie

Jeg hedder Marie Dupont, og jeg kommer fra Frankrig. Jeg bor i Solgade i København. Jeg er 24 år. Jeg er ikke gift, men jeg bor sammen med min kæreste. Han hedder Lars. Jeg har fødselsdag den 14. juli. Jeg taler fransk og lidt dansk. Jeg har en uddannelse som it-designer. Jeg elsker at læse bøger og danse, og jeg hader vinter og regnvejr.

om dig selv

Svar på spørgsmålene om dig selv:

Fornavn: Efternavn: Adresse: Land: Alder: Elsker: Fødselsdag: Sprog: Hader: Familie: Uddannelse:

Skriv en tekst om dig selv:

Udtaleøvelse: lyt og gentag e i slutningen af et ord udtales: [ ] løbe, huse er i slutningen af et ord udtales: [ ] arbejder, biler – et i slutningen af et ord udtales som blødt d: [ð] løbet, – ede i slutningen af et ord udtales med blødt d: vaskede

– d efter en vokal udtales ofte som blødt d: [ð] mad

– ng udtales altid som én lyd: [η] sang

– p inde i et ord udtales som b: spis [sbis] t inde i et ord udtales som d: stol [sdol], spiste [sbisd ] – k inde i et ord udtales som g: skib [sgib]

– d udtales ikke, når det kommer efter: l, n, r ild mand ord – h udtales ikke, når det kommer foran: v, j hvem hjem

Diktatøvelse: lyt og skriv

Jeg hedder ...... Hvordan staver du det?

Jeg hedder ...... Hvordan staver du det?

Jeg hedder ...... Hvordan staver du det?

Jeg bor i ...... Hvordan staver du det?

Jeg kommer fra ...... Hvordan staver du det?

Jeg kommer fra ...... Hvordan staver du det?

ekspres er en lærebog til den allerførste begynderundervisning på Danskuddannelse 3 modul 1. ekspres er skræddersyet til det løbende optag og opfylder samtidig ministeriets undervisningsvejledning om krav til både mål og emner på modulet. ekspres består af fire dele: Basis, Emner, Projekter og Grammatik. Basis er først og fremmest tilrettelagt som selvstudium, mens Emner fortrinsvis er udarbejdet til klasseundervisning.

Basis præsenterer de helt grundlæggende færdigheder som alfabetet, tallene, tider, præsentation af sig selv og klokken. Ved hjælp af lytte- og mindre diktatøvelser på cd har kursisten mulighed for at tilegne sig basisstoffet som selvstudium. Emner består af otte udvalgte emner: dagen, familie, bolig, mad, butikker, Danmarks geografi, vejret og farver. De otte emner skal ses som et rullende undervisningsforløb, hvor den nyankomne kursist, når som helst og hvor som helst, kan begynde sin undervisning med det emne, læreren og klassen er kommet til. Projekter opfylder undervisningsvejledningens krav til projektarbejde inden for emnerne uddannelse, arbejde og medborgerskab. Kursisterne skal inddrage deres egne erfaringer i de tre projektemner.

Grammatik er en indføring i de mest basale termer i den danske grammatik. Alle termer er oversat til engelsk, fransk og spansk.

ISBN 978-87-636-0225-9 ISBN 978-87-636-0225-9