ekspres
Hanne Villumsen og Helene Deden
– opgaver og tekster – opgaver og tekster
Hanne Villumsen og Helene Deden ekspres – opgaver og tekster
© 2008 Alfabeta, København – et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab i Egmont
Forlagsredaktion: Helle Lehrmann Madsen
Layout: Anne-Mette Thomsen – www.grafiliokus.dk
Tryk: Livonia Print 1. udgave, 7. oplag 2014
Tryk: AKA-PRINT A/S, Tilst 1. udgave 2. oplag 2009 ISBN: 978-87-636-0234-1
Printed in Denmark 2009
Mekanisk, fotografisk, elektronisk eller anden gengivelse af denne bog eller dele heraf er kun tilladt efter Copy-Dans regler.
www.alfabetaforlag.dk
Forord med lærervejledning
ekspres – opgaver og tekster indeholder supplerende opgaver og tekster til begynderbogen ekspres. Den henvender sig til Danskuddannelse 3 modul 1, men kan også bruges i begyndelsen af modul 2.
ekspres – opgaver og tekster følger begynderbogens emner: Dagen, Familie, Bolig, Mad, Butikker, Danmarks geografi, Farver, Vejr og Årstider
Hvor begynderbogen tager højde for løbende optag, og derfor ikke har nogen indlagt pro gression i afviklingen af de enkelte emner, er det anderledes med ekspres – opgaver og tekster Her falder opgavernes sværhedsgrad i to dele, således at de enkle og strukturfoku serede opgaver ligger i første del og de mere komplekse og tekstfokuserede opgaver ligger i anden del.
Første del: Til de første fire emner er der udtaleøvelser med vægt på reduktioner, assimilationer og tryk. Ordene der arbejdes med er fra begynderbogens små dialoger. Herefter følger en række forskellige opgaver med fokus på sætningsstruktur og ordklasser. Også her er alle ord og sætninger velkendte, idet alle er hentet fra begynderbogens fire før ste emner.
Anden del: Her arbejdes der også med udtale: vokallydene og konsonantlydene t og d Også her er ordene hentet fra begynderbogens emner. I de mere komplekse tekstopgaver er arbejdet målrettet ordforrådet. Nye ord introduceres og der kan evt. arbejdes med før-læsningsfaser, hvor svære ord gennemgås. Vi forestiller os, at teksterne kan danne basis for diverse kommunikative øvelser i par eller i mindre grupper, gerne med udgangspunkt i de efterfølgende spørgsmål eller i de spørgsmål kursisterne selv skal lave. Vi arbejder også her med forskellige grammatiske opgaver.
Gå-rundt-opgaver: Disse opgaver er forslag til mere frie kommunikative øvelser, hvor kursisterne går rundt mellem hinanden og indøver de lærte ord og sætninger. Det er vores tanke, at læreren kopierer siden med spørgsmål og udsagn, klipper dem ud i det antal, som der er kursister på holdet, for derefter at lade hver kursist trække et spørgsmål eller et udsagn. Kursisterne går herefter rundt mellem hinanden og afgiver deres spørgsmål og svar. Gå-rundt-opgaverne kan gentages, som det passer holdet.
Sidst i ekspres – opgaver og tekster har vi tekster til alle diktaterne, samt diktatskabeloner, hvor læreren kan kopiere siderne og repetere alfabetet, tallene og klokken.
Samtlige opgaver skal ikke nødvendigvis løses kronologisk. Læreren kan tilpasse opgavetype og mængde efter den enkelte kursists behov, således at der frit plukkes i opgaverne alt efter den dagsaktuelle situation i forhold til niveau og holdsammensætning.
Vi ønsker alle god fornøjelse med ekspres – opgaver og tekster.
Juli 2008
Hanne Villumsen og Helene Deden
Indhold
Første del:
Præsentation 6
❑ hilsedialoger 6
Dagen 8 ❑ udtale 8 ❑ spørgestruktur 9 ❑ tidsadverbialer 11 ❑ build-up 12 ❑ verber 13 ❑ diktat: Helle 15
Signalementer 23 ❑ ordforråd 23
Familien 16 ❑ udtale 16 ❑ tekst: Jesper og Malene 17 ❑ substantiver 18 ❑ spørgestruktur 19 ❑ centraladverbier 21 ❑ build-up 22
Bolig 24 ❑ udtale 24 ❑ spørgestruktur 25 ❑ build-up 26 ❑ adjektivernes former 27 ❑ der-sætninger 28 ❑ lytte: hjemmeobjekter 29 ❑ lytte: Ann 29 Mad 30 ❑ udtale 30 ❑ spørgestruktur 31 ❑ build-up 33 ❑ ordforråd: madlavningsudtryk 34 ❑ opskrift på frugtsalat 34
Anden del:
Udtale 35
❑ varianter af vokallyden a 35
❑ vokallydene i, e, æ 35
❑ vokallydene i, y, ø 36
❑ vokallydene u, o, å 36
❑ varianter af vokallyden å 37
❑ varianter af vokallyden ø 37
❑ konsonantlydene t, d 38
Butikker 39
❑ diktat: Laila 39
❑ tekst: Lisa 40
❑ tekst: Field’s 41
❑ præpositioner 42
❑ cloze: Michael 43
❑ cloze: Rosengårdscentret 44
❑ syntaks 45
❑ match: Diana 47
Danmark 48
❑ diktat: Danmark 48
❑ spørgsmål: Danmarkskort 49
❑ tekst: Skagen 50
❑ tekst: Bornholm 51
❑ adjektivernes gradbøjninger 52
❑ cloze: Grønland 54
❑ stedsadverbialer 55
❑ tekst: dronning Margrethe 56
Farver 57
❑ diktat: Sara 57
❑ sang: Se min kjole 58
Årstider 60
❑ match: vejrsymboler 60
❑ syntaks 61
❑ tekst: forår 63
❑ tekst: sommer 64
❑ cloze: efterår 65 ❑ lytte: vinter 66
❑ kommunikative ”gå-rundt” øvelser 67
❑ diktattekster 68
❑ diktatskabelon til: alfabetet, telefonnumre, datoer 71
❑ diktatskabelon til: klokken 72
Præsentation
Hilsedialoger
• Læs dialogerne og øv dem med din sidekammerat.
Maria: Hej, hvordan går det?
Tom: Fint – hvad med dig?
Maria: Godt – tak.
Tom: Vi ses.
Maria: Ja, hej-hej.
Eva: Tak for i dag!
Michael: Selv tak.
Eva: Kom godt hjem!
Michael: Tak i lige måde.
Jeanne: Hej, hvordan går det?
Adrian: Ikke så godt. Jeg er forkølet.
Jeanne: God bedring.
Adrian: Tak.
– jeg er forkølet
– jeg er syg
– jeg er dårlig
– jeg er svimmel
– jeg har influenza
– jeg har ondt i hovedet
– jeg har ondt i halsen
– jeg har ondt i ørerne
– jeg har ondt i maven
– jeg har ondt i ryggen
– jeg har kvalme – jeg har feber – jeg hoster – jeg nyser – jeg kaster op
– min næse løber (en næse)
– mit ben gør ondt (et ben)
– mine øjne løber i vand (to øjne –flertal)
6 Præsentation
6
• Skriv dialogerne med din sidekammerat.
1 Beita:____________________________________________________________________?
Dennis: Fint ____________________________________________________________?
Beita: Godt – tak.
Dennis: Vi ses.
Beita: _____________________________________________________________________
2 Jonny: Tak for i dag!
Yvonne:
3 Marta:
Peter: Tak i lige måde.
4 Jeanne: __________________________________________________________________?
Adrian: Ikke så godt.
Jeanne: Nå – hvad er der i vejen?
Adrian: Jeanne: Adrian: Tak.
Præsentation 9
Præsentation 7 7
Dagen
Udtale
Bogstaver du ikke kan høre • Lyt til ordene og sæt streg over de bogstaver du ikke kan høre.
Tryk
• Lyt til ordene og sæt tryk.
i ekspres s. 24 og øv udtalen.
8
Dagen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
11.
• •
• Lyt til dialogerne
1. hvordan 2. det 3. hvad 4. med 5. godt 6. skal 7. dansede 8. hvorfor 9. ikke 10. jeg 11. desværre 12. syg 13. lørdag 14. middag 15. spille 16. aftenen 17. vil
Jelena
hvordan
grammatik
rigtig
læser
roman
Danmark
spændende
festen 10. skolen
dansede 12. natten 13. desværre 14. Karla 15. lave 16. weekenden 17. lørdag 18. middag 19. mine 20. forældre 21. søndag 22. formiddag 23. spille 24. Hugo 25. aftenen 26. Vanløse 27. Thomas 28. kommer 29. Hej, hvordan går det? 30. Fint, hvad med dig? 31. Godt tak! 32. Vil du med?
Ja/nej-spørgsmål (ekspres s. 62)
Lav sætningerne om til ja/nej-spørgsmål: verbum (v) + subjekt (s).
1.
s
Børster
v s 2.
3. Hun
4. Hun
5. Hun
6.
7.
8.
9.
Dagen 9 9
•
eksempel:
Hun børster tænder
v
hun tænder?
Hun står op
sover
går i bad
reder hår
Hun tager tøj på
Hun laver kaffe
Hun spiser morgenmad
Hun læser avis
Spørgsmål med hv-ord
• Lav spørgsmål så de passer til svarene – start med et hv-ord: hvad – hvor gammel – hvor - hvornår.
eksempel: 1. Hvad hedder hun? Hv-ord v s Hun hedder Helle s v 2. Hun er 30 år 3. Hun bor i København 4. Hun står op klokken 7.00 5. Hun spiser et stykke brød 6. Hun drikker en kop kaffe 7. Hun har bukser og en trøje på 8. Hun læser avis 9. Hun er i skole
10 Dagen 10
Tidsudtryk (ekspres s. 62)
• Start sætningen med tidsudtryk /tidsadverbial (TA) + verbum (v) + subjekt (s).
eksempel: 1. Hun går hjemmefra klokken otte s v TA Klokken otte går hun hjemmefra TA v s 2. Hun tager bussen klokken ti minutter over otte
Hun sidder i klassen klokken halv ni 4. Hun har fri klokken tolv
Hun er på arbejde klokken et
Hun laver aftensmad klokken seks
Hun laver hjemmearbejde klokken otte 8. Hun ser fjernsyn klokken ti
Hun sover klokken elleve
Dagen 11 11
3.
5.
6.
7.
9.
Build-up
• Sæt
1. børster –
– hun Hun børster tænder 2. morgenmad – spiser – hun 3. bussen – hun – klokken – ti minutter over otte - tager 4. i klassen – sidder – klokken – halv ni – hun 5. på – arbejde – hun – er – klokken – et 6. bor – hvor – hun ______________________________________________________________________________? 7. hun – hvad - drikker ______________________________________________________________________________? 8. op – hvornår – hun – står ______________________________________________________________________________? 9. fjernsyn – ser – hvornår – hun ______________________________________________________________________________? 12 Dagen 12
ordene i rigtig rækkefølge. Begynd med det understregede ord. eksempel:
tænder
ekspres – opgaver og tekster indeholder supplerende opgaver og tekster til begynderbogen ekspres. Den henvender sig til Danskuddannelse 3 intro og modul 1, men kan også bruges i begyndelsen af modul 2.
ekspres - opgaver og tekster følger begynderbogens emner: Dagen, Familie, Bolig, Mad, Butikker, Danmarks geografi, Farver, Vejr og Årstider.
Hvor begynderbogen tager højde for løbende optag, og derfor ikke har nogen indlagt progression i afviklingen af de enkelte emner, er det anderledes med ekspres – opgaver og tekster. Her falder opgavernes sværhedsgrad i to dele, således at de enkle og strukturfokuserede opgaver ligger i første del, og de mere komplekse og tekstfokuserede opgaver ligger i anden del.
Første del: Til de første fire emner er der udtaleøvelser med vægt på reduktioner, assimilationer og tryk. Ordene der arbejdes med, er alle fra begynderbogens små dialoger. Herefter følger en række forskellige opgaver med fokus på sætningsstruktur og ordklasser. Også her er alle ord og sætninger velkendte, idet alle er hentet fra begynderbogens fire første emner.
Anden del: Her arbejdes der med: vokallydene og konsonantlydene t og d. Også her er ordene hentet fra begynderbogens emner.
I de efterfølgende mere komplekse tekstopgaver er arbejdet målrettet ordforrådet. Teksterne kan også danne basis for diverse kommunikative øvelser i par eller i mindre grupper, gerne med udgangspunkt i spørgsmål til teksten.
ISBN 978-87-636-0234-1 9 788763602341