InformaTEC 324 by Tecnológico de Costa Rica

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Publicación del Tecnológico de Costa Rica

Agosto, 2012 • N° 324

Cartago empieza a mostrar un nuevo rostro turístico y empresarial | pág. 12

Doctor Dereck Walcott, Premio Nobel de Literatura 1992

Un homenaje al máximo exponente de la rima y la métrica afrocaribeña

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Carrera de Matemática Asistida por Computadora (EMAC)

Egresados de EMAC sobresalen en prueba aplicada por el MEP

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InformaTEC. Agosto, 2012

Doctor Dereck Walcott, Premio Nobel de Literatura 1992

Un homenaje al máximo exponente de la rima y la métrica afrocaribeña Poeta visitó el TEC como parte de sus actividades durante la XIV edición del Festival Flores de la Diáspora Africana. Walcott es considerado uno de los grandes poetas contemporáneos, que funde la tradición cultural antillana con la poesía clásica y moderna en lengua inglesa.

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Él se encargó de transportar al lector a las tierras caribeñas bajo el diestro dominio de su poesía. Sus dedos tradujeron en letras el seductor ritmo del calipso, el sonido de las olas del mar y la sombra refrescante que brindan las hojas de las palmeras; pero también presentó de forma magistral, las penurias y luchas que sufrieron estos pueblos. “Sus versos poseen potentes imágenes visuales y conceptuales, que junto con el ritmo y el trabajo con la métrica, crean una poesía elegante y a la vez intelectual, que cautiva al lector por la plasticidad de las imáge-

nes y la fuerza moral del discurso”, reza el currículum del autor. Por eso, la literatura afrocaribeña estuvo de fiesta: el Premio Nobel de Literatura del año 1992, Dereck Walcott, visitó el país y entre su agenda incluyó al Tecnológico de Costa Rica. Y como parte de sus actividades -el también dramaturgodictó una conferencia de prensa en el Centro de Transferencia Tecnológica del TEC (CETT), e inauguró un mural realizado por los niños del Taller Infantil TEC tras escuchar y leer uno de los poemas del autor. En conferencia de prensa, Walcott aseguró que se siente orgulloso de la riqueza y poder de la literatura afrocaribeña y

explicó que hoy día los nuevos escritores caribeños “involucran palabras del lenguaje propio de sus países y le dan más identidad; ya no se apegan tanto a escribir en el inglés anglosajón”. Y lejos de ser algo negativo para el autor, esto es de provecho; pues provocará que el lector indague en la terminología y por tanto su lenguaje se enriquezca.

Trayectoria y producciones literarias El autor nacido en la Isla de Santa Lucía, en 1930, relaciona en un solo discurso tres lenguas que provienen de culturas orgánicamente integradas: el inglés, que es su lengua madre, enriquecido con dialectos venidos del África negra, a lo que se añade el holandés, la lengua del poder o del conquistador. Walcott es descendiente de esclavos negros e hijo de un pintor británico blanco. Abandonó su isla natal y estudió en la universidad de West Indies, en Jamaica. De 1959 a 1976 dirigió el Taller de Teatro de Trinidad. Viajó a Estados Unidos en 1981 y se instaló en Boston para dar clases en la universidad local y en Harvard. Ha escrito más de quince libros de

Un emotivo momento vivió el poeta durante la develación del mural realizado por los niños del Taller Infantil del TEC. Su firma y su caricatura fueron elogiados por todos los presentes.

poesía y alrededor de treinta piezas de teatro. Entre sus libros de poesía destacan: Otra vida (1973), Uvas de mar (1976), El reino de la manzana estrellada (1979), El viajero afortunado (1981), Verano (1984), El testamento de Arkansas (1987) y Omeros (1990). También alberga entre su producción, ensayos, obras de teatro y reflexiones sobre poesía y otros temas, como el volumen La voz del crepúsculo (1998); donde esclarece sus ideas poéticas, postulando una

cosmovisión que coloca a las Antillas dentro de un proceso mayor de memoria épica y de mestizaje sociocultural. Y así como Walcott dejó sus versos plasmados en cientos de hojas; el poeta también dejó un recuerdo de su paso por el TEC: su firma, junto a alguna que otra lágrima, quedaron consignadas en el mural del kínder del TEC y los corazones de los presentes, quienes nunca olvidarán al maestro de la prosa afrocaribeña durante su visita a la Institución.

Proyectos desarrollados por un estudiante y una funcionaria del TEC

Talento TEC representó al país en “Desafío Intel” Según Carrasquilla, “Dengue –off “podría apoyar las necesidades de alrededor 100 millones de personas que son infectadas anualmente por el dengue. Junto a proyectos de países como México, Argentina y Chile, Biogen, ganó una beca para el campamento “YouNoodle Entrepreneurship”.

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Con un sistema que genera energía a partir de la biomecánica del movimiento de las personas y un dispositivo electrónico contra el mosquito Aedes Aegypti, el TEC logró un pase a la final en el concurso “Desafío Intel”. Estos proyectos fueron desarrollados por el estudiante de Diseño Industrial, Juan Carlos Martí y la profesora en ingeniería Electrónica, Arys Carrasquilla, respectivamente.

Para el rector del TEC, doctor Julio César Calvo, la participación de los dos representantes en este Desafío confirma que en el TEC los proyectos que se generan buscan resolver problemas concretos de la sociedad, fomentando el uso de la tecnología, la innovación y el emprendedurismo.

Dengue off A través de “Dengue-off”, Carrasquilla desarrolló un dispositivo similar a un router inalámbrico que emite ultrasonidos que alejan al mosquito Aedes Aegypti que evitaría la infección en las personas. Según afirma, alrededor de un tercio

de la población mundial vive en áreas de riesgo de transmisión. Para la ingeniera, la motivación de participar en el concurso “fue el hecho de exponer el proyecto nivel mundial y además, conocer el punto de vista de otros expertos en proyectos innovadores, sobre aspectos de impacto social que pueden darse a raíz del desarrollo propuesto“. Pero también le representa un reto porque afirma que el desafío es una vitrina de exposición a nivel mundial. Por esta razón, la ingeniera estuvo en Stanford, donde realizó una pasantía para emprendedores, para perfeccionar su proyecto.

Electricidad a partir de movimiento de las personas

necesidades de las poblaciones de bajos recursos pues asegura que muchos no tienen acceso a la electricidad, lo que haría que esta batería les apoye en sus actividades diarias. Por ejemplo, durante el desarrollo del proyecto, Martí visitó la zona de Talamanca y concluyó que los habitantes de la zona no tienen gran acceso a electricidad y destinan grandes cantidades de dinero en baterías para cargar radios o iluminarse en la noche cuando se desplazan entre lugares. “Hablando con indígenas me dijeron que compran líneas y celulares pero los utilizan limitadamente, los cargan en las fuentes energéticas más cercanas y después los apagan para trasladarse a sus casas; es decir, los utilizan únicamente como herramienta de emergencia, por lo que este sistema podría mejorarles su calidad de vida”, explicó el ingeniero.

Juan Carlos Martí tuvo la idea de “generar energía mientras uno camina, y que ésta sea almacenada en una batería para utilizarla posteriormente en En sus palabras, Biogen, prelámparas LED, radios, o como tende que las personas resulten cargador de celulares”, idea que beneficiadas al mejorar sus condio origen a Biogen, su proyecto diciones sociales y económicas finalista en el “Desafío Intel”. y a la vez mitigar el impacto de Con este proyecto, el ingeniero apuesta por solventar las

productos dañinos sobre el ambiente. “Otro aspecto positivo

Como parte de esta experiencia, el ingeniero Juan Carlos Martí viajó a Sillicon Valley donde para participar en el “YouNoodle Entrepreneurship”.

de este proyecto es que al utilizar al ser humano para generar energía se crea una relación consciente de lo que representa la electricidad”, apuntó. La creación de este sistema no es ajeno a él, y por el contrario, Martí aseguró que desde muy pequeño la parte de creación y diseño de dispositivos siempre le llamaron la atención. “Me gusta desarrollar artículos que mejoren la calidad de vida de las personas y el mundo”.

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Carrera de Matemática Asistida por Computadora (EMAC)

Egresados de EMAC sobresalen en prueba aplicada por el MEP Carrera EMAC se acreditó en octubre del 2008 ante el SINAES. Los egresados del TEC obtuvieron 291.19 puntos y se situaron en el mejor lugar de los calificados.

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Los colegiales y universitarios que tengan por profesores a egresados de la Escuela de Matemática del Tecnológico de Costa Rica (TEC) podrán estar seguros de que los conocimientos que obtendrán serán de calidad, ya que una prueba diagnóstica aplicada por el Ministerio de Educación Pública (MEP), así lo confirmó. El MEP aplicó, durante el año 2010, una prueba a los docentes de matemática graduados de universidades públicas y privadas del país. Esta evaluaba el dominio de conocimientos de matemática básica. Los graduados de la Carrera Enseñanza de la Matemática Asistida por

ras lecciones como profesores sean más activas.

“Con la inclusión de las computadores y software, como el Geogebra, se pueden realizar cursos mucho más interactivos, que hagan a los estudiantes razonar, deducir y que no solo

memorice. Así podría visualizar lo que plantea un teorema, por ejemplo en Geometría, y entender mejor el porqué de este resultado”, explicó García. Para el Director de la Escuela de Matemática, Luis Gerardo Meza Cascante, la información

reflejada por esta evaluación, lejos de generar un estado de confort, constituyen una oportunidad para seguir trabajando por resultados de este tipo y atraer una mayor cantidad de estudiantes a la Carrera EMAC.

Computadora (EMAC) del TEC, fueron quienes obtuvieron la mejor calificación. Para el coordinador de la Carrera EMAC y docente del TEC, Paulo García Delgado, esta prueba revela que “en la Escuela de Matemática del TEC se ha desarrollado una carrera bajo estándares de calidad, la cual le permite formar futuros docentes de matemática que respondan a los retos de la educación matemática del país”. La Carrera, que cuenta con más de 15 años de existencia, se esfuerza en otorgarle a sus estudiantes conocimientos no sólo de cálculo, funciones, estadística y álgebra abstracta, entre otros, sino también complementar su formación con la pedagogía y con herramientas tecnológicas para que sus futu-

La Carrera Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora tiene un total de 200 egresados.

Foliage y Vehlis

Ingeniería Electrónica inauguró proyectos amigables con el ambiente Proyectos también fueron presentados en Feria en Italia donde tuvieron gran acogida.

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Si su computadora portátil se quedó sin batería y usted se encuentra en el TEC, no se preocupe, ahora puede recargar su computadora sin generar más carga de fuentes eléctricas convencionales.

Esto gracias a que la Escuela de Ingeniería Electrónica inauguró oficialmente dos proyectos de impacto ambiental para la Institución y el país. Se trata de Foliage y Vehlis, proyectos que utilizan como fuente, energías limpias para la recarga de baterías y dispositivos electrónicos a partir de paneles solares.

Foliage recarga computadores y otros dispositivos electrónicos y Vehlis es un centro de recarga para bicicletas. La actividad contó con la presencia de el Vicerrector de Investigación y Extensión, Dr. Milton Villarreal y el investigador y docente de la Escuela de Ingeniería Electrónica, Dr. Carlos Meza, quienes hicieron el corte oficial de la cinta que dió por inaugurados ambos proyectos. “Parte de la motivación de diseñar estos proyectos fue el de crear una conciencia y una cultura en la población de que se pueden diseñar centros adaptados al entorno local, que utilicen energías alternativas como la solar”, explicó el doctor Meza durante la actividad.

Momento en que el Vicerrector de Investigación y Extensión, Dr. Milton Villarreal y el investigador y docente de la Escuela de Ingeniería Electrónica, Dr. Carlos Meza, procedieron al corte de cinta del proyecto Foliage.

Por su parte, el Vicerrector Villarreal apuntó que el tema de las energías limpias siempre es un tema que reviste de gran importancia y que el TEC acertó correctamente al concentrarse en este tema.

El funcionario del TEC, Juan Carlos Vargas, realizó una demostración de una bicicleta recargada a partir de la energía generada por Vehlis.

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Cuatro estudiantes de Ingeniería Forestal hicieron práctica en el extranjero

El ingenio TEC va más allá de nuestras fronteras Proyectos ejecutados en México, Brasil, Panamá y Colombia

Noemy Chinchilla Bravo colaborador3@itcr.ac.cr Colaboradora InformaTEC

Una vez más sobresale el ingenio de los estudiantes del Tecnológico de Costa Rica (TEC) pero está vez va más allá de nuestras fronteras. Se trata de cuatro estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Ingeniería Forestal que realizaron su Proyecto Final de Graduación en el extranjero. La idea de esta Escuela es que los estudiantes apliquen sus conocimientos en el extranjero, ratifiquen su calidad en la formación y sean aceptados en un mercado laboral exterior. Pedro González, Guerald Flores Hurtado, Sofía Calvo y María Rodríguez Solís tuvieron esta oportunidad con varios proyectos de graduación en el área de la restauración forestal, la ecología y la sostenibilidad ambiental durante el primer semestre del año 2012.

empresa Kanguroid 3F, en el Departamento de Córdoba, Colombia y contempla también el potencial de selección temprana en esas colecciones. En el caso de la estudiante Sofía Calvo, desarrolló el proyecto “Crecimiento diamétrico del Bosque Seco Tropical en tres estadios sucesionales, Parque Estadual Da Mata Seca, Estado de Minas Gerais, Brasil.” Su trabajo se enmarca en el proyecto Tropi Dry “Dimensiones Humanas, Ecológicas y Biofísicas de los Bosques Secos Tropicales”. El proyecto se realizó gracias a una red de investigación respaldada por el InterAmerican Institute for Global Change Research (IAI) CRN II # 021, y financiada por el US National Science Foundation (Grant GEO0452325). Y por último la estudiante María Rodríguez llevó a cabo el proyecto denominado “Análisis del crecimiento,

calidad y variables fisiológicas en plantaciones jóvenes y en un ensayo de procedencias de Eucalyptus pellita F. Muell”. La investigación se efectuó en el Estado de Tabasco, México específícamente en la empresa AGROPICAL S.A de C.V. Según los informes suministrados esta empresa cuenta con proyectos de investigación de mayor dimensión, y estudia a profundidad la especie Eucalyptus pellita, recientemente introducida en ese país.

Ventajas para el TEC Al colocar el TEC estudiantes en empresas y organizaciones extranjeras incrementa los lazos de cooperación científica y tecnológica. Asimismo, amplía el mercado laboral de los egresados y gana credibilidad y reconocimiento internacional atrayendo de esta forma estudiantes extranjeros para que estudien en esta prestigiosa institución de educación superior. Un aspecto importante a mencionar es que los usuarios no solo reconocen la excelencia en la calidad técnica sino que también se des-

taca la calidad humana y la sensibilidad social de nuestros estudiantes y egresados, expresó el coordinador de proyectos de graduación, ingeniero Alejandro Meza. Según Meza, “la ejecución de estos proyectos en México, Brasil, Panamá y Colombia no fue una iniciativa específica de la Escuela, fue la iniciativa y el emprendedurismo de los estudiantes que utilizaron las “puertas abiertas” para hacer ellos mismos los contactos iniciales y posteriormente buscar el apoyo de la Escuela. Esto refleja que ellos siguen buscando mejorar en su formación, explorar nuevas experiencias y esto a mí en lo personal me indica que la formación que les hemos brindado ha funcionado y tenemos estudiantes muy seguros de su conocimiento, con gran valor para enfrentar retos difíciles y deseosos de interactuar con la gente en beneficio de los recursos naturales”.

Evolución y experiencia La Escuela de Ingeniería Forestal, desde su creación, ha evolucionado de acuerdo con el desarrollo del sector

forestal y las necesidades que tiene la sociedad de bienes y servicios de los bosques. Lo anterior ha generado cambios y reformas en el Plan de Estudios, siempre buscando la excelencia en la formación profesional de los estudiantes. Esto se ha logrado gracias a la alta calidad técnica y humana del cuerpo docente que permanece como personal de planta de la Escuela, que ha logrado un equilibrio entre la teoría y la práctica, que es una de las mayores ventajas que reciben los estudiantes en su formación, aseguró el ingeniero Alejandro Meza “Al lograr realizar sus proyectos en el extranjero los estudiantes obtienen una experiencia muy valiosa para su formación, pues interactúan con personal profesional y de campo en una empresa u organización de un país con diferencias políticas, sociales, culturales, ambientales y hasta éticas. Estos les permite ampliar su conocimiento y sobre todo utilizar y aplicar su ingenio, su conocimiento técnico y su sensibilidad social para salir adelante con su trabajo”, concluyó Meza.

Proyectos de graduación La investigación realizada por Pedro González se denomina “Una experiencia de restauración ecológica en la cuenca del Canal de Panamá: comparación de dos tratamientos de reforestación establecidos para eliminar Saccharum spontanuem (paja canalera)”. El proyecto reviste gran trascendencia para el vecino país pues consiste en la evaluación de alternativas para la eliminación de la paja canalera (S. spontaneum), una planta invasora que ha traído innumerables y serios problemas a la cuenca del Canal de Panamá. Por otra parte, de la aplicación de los conceptos de fisiología vegetal en las especies forestales recién incorporado al programa de la Carrera en el curso de Mejoramiento Genético y con el apoyo del estudiante Guerald Flores Hurtado, se tuvo la oportunidad de realizar una investigación que “analizó el comportamiento fisiológico y el crecimiento juvenil en colecciones genéticas de teca (Tectona grandis), melina (Gmelina arbórea) y acacia (Acacia mangium).” El trabajo se desarrolló en la

La investigación realizada por Pedro González es “Una experiencia de restauración ecológica en la cuenca del Canal de Panamá: comparación de dos tratamientos de reforestación establecidos para eliminar Saccharum spontanuem (paja canalera)”. El proyecto reviste gran trascendencia para el vecino país pues consiste en la evaluación de alternativas para la eliminación de la paja canalera (S. spontaneum), una planta invasora que ha traído innumerables y serios problemas a la cuenca del Canal de Panamá.

Sofía Calvo desarrolló el proyecto “Crecimiento diamétrico del Bosque Seco Tropical en tres estadios sucesionales, Parque Estadual Da Mata Seca, Estado de Minas Gerais, Brasil”. Se enmarca en el proyecto Tropi Dry “Dimensiones Humanas, Ecológicas y Biofísicas de los Bosques Secos Tropicales”.

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Expertas del TEC imparten curso a maestros

Estudiantes de primaria podrán aumentar sus habilidades en oratoria Docentes compartirán los conocimientos del taller con sus alumnos. Se pretende mejorar la comunicación oral de los niños y jóvenes.

Johnny Gómez Aguilar jgomez@itcr.ac.cr Redactor

Cada año cerca de las fiestas patrias de la Independencia, tienen lugar los concursos de oratoria para escolares y colegiales de diversas zonas del país. No obstante, algunos centros educativos rurales no participan en este tipo de certámenes por la falta de capacitación o requieren profundizar más. Además, existen grupos de jóvenes que ingresan a la universidad y presentan problemas en los aspectos de comunicación oral. Para estimular este tipo de habilidades y al mismo tiempo, proyectar al TEC con la comunidad, la Escuela de Ciencias del Lenguaje desarrolló el proyecto de capacitación en oratoria moderna para las escuelas del circuito número 5 de Cartago. Esta iniciativa fue desarrollada en una primera etapa por la máster Saray Morales y actualmente por la máster Gabriela Amador con el apoyo de la doctora Rosaura Brenes. Amador explicó que la iniciativa consistió en capacitar a un grupo de docentes de las escuelas seleccionadas. Luego, estos maestros trasladarán dichos conocimientos a sus alumnos no solo para el concurso de oratoria sino como una habilidad integral en el desarrollo de todos los estudiantes en el desarrollo del curso lectivo. Las escuelas Filadelfo Salas Céspedes en Lourdes, Fernando Guzmán Mata , el Centro de Atención Prioritaria Cocorí de Aguacaliente, Antonio Camacho Ortega de Corralillo,

“Se busca que el niño sea creador del discurso y que no se lo aprenda de memoria”, María Gabriela Amador, facilitadora del taller.

Puesta en práctica “Con el grupo de mis alumnos me ha ayudado porque me puedo expresar mejor con ellos. Yo ya lo he puesto en práctica con ellos también, les doy un tema para que ellos lo expongan de acuerdo con lo aprendido en este curso”. Priscilla Gómez, Escuela Filadelfo Salas Céspedes, Lourdes.

“Nos llamó mucho la atención pues una de mis deficiencias es la comunicación y considero que es una excelente herramienta que me va permitir mejorar y poder ayudar a los estudiantes con dificultades de comunicación”. Lissy Porras Sánchez, Escuela Filadelfo Salas Céspedes, Lourdes.

Alto de Quebradilla, Escuela de Quebradilla y la Escuela Sixto Cordero Martínez de Quebradilla figuran en esta primera etapa. El taller constaba de cinco sesiones. Entre los temas tratados sobre la oratoria moderna estuvieron la expresión verbal y corporal, ejercicios de dicción y relajación, diseño del discurso y dominio del vocabulario, tipos de público, el apoyo visual en las exposiciones, manejo del escenario y autoestima.

“Nos han enseñando muchas técnicas para corregir hasta nuestros propios errores. La expresión y cómo preparar un discurso son los temas que más me han gustado. Uno a veces solo le prepara el discurso al niño para que lo memorice y no se trata de eso”. Sara María Pérez, Centro de Atención Prioritaria Cocorí de Aguacaliente.

Además, como parte de la capacitación, se hizo una grabación con los participantes para su autoevaluación con respecto a sus habilidades en oratoria y posteriormente, la facilitadora también dió a conocer sus apreciaciones. Ahora los docentes piden una segunda parte del curso e incluso se impartirá una capacitación similar para las personas adultas mayores. Una vez recibido el curso, las investigadoras regresarán unos cuatro meses después para observar los resultados obtenidos. Amador señaló que antes de dar inicio con el taller, hubo más de un año y seis meses de investigación “Se busca que el

“Ha sido útil para mejorar como docentes y para apoyar a los alumnos que van a participar en oratoria. Los temas del curso son pertinentes y tiene bastantes herramientas para aplicar. Ahora nos toca reproducir el taller con los alumnos. Ahora tengo más cuidado a la hora de comunicarme. Ahora soy más consciente a la hora de hablar tanto con las muletillas, la respiración, pautas para ordenar ideas y todos esos elementos recomendados para expresarme mejor”. Karla Sterloff, Escuela de Cocorí.

niño sea creador del discurso y que no se lo aprenda de memoria. Mas bien que lo diga con

su propio vocabulario y sean más críticos”, indicó Amador. Y la ganancia, añadió, Amador, no solo es para los estu-

diantes sino para los mismos docentes pues mejoran la forma en que ellos interactúan al estar al frente de un grupo.

La doctora Rosaura Brenes (al fondo) hace sus recomendaciones durante los ejercicios de respiración

Una de las facilitadoras, la máster María Gabriela Amador, de la Escuela de Ciencias del Lenguaje explica varios de los conceptos sobre oratoria.

Como parte del taller, los docentes realizaron ejercicios de dicción con la ayuda de un lápiz en su boca. En la fotografía la maestra Priscilla Gómez.

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Estudio de impacto lo demuestra

Programa de Idoneidad Docente mejora forma de enseñar de profesores Hubo cambios en la metodología, la relación profesor-alumno y en la forma de evaluación. Se evidencia bajo índice de deserción de este Programa. Informe fue solicitado CEDA y conocido por el Consejo de Docencia.

Johnny Gómez Aguilar jgomez@itcr.ac.cr Redactor

El Programa de Idoneidad Docente impartido por el Centro de Desarrollo Académico (CEDA) cumple con su objetivo: mejorar las competencias del personal docente del TEC. Así lo demuestra un estudio de impacto realizado a solicitud del Consejo de Docencia. Cambios en la metodología usada por los docentes, una mejor relación con los alumnos y mejoras en la forma de evaluación son los nuevos aportes experimentados por las personas que han cursado este Programa. El fin del estudio fue indagar qué cambios produjo el Programa de Idoneidad Docente en el egre-

sado de estos cursos, así como identificar las fortalezas, amenazas y debilidades. El estudio fue realizado por el funcionario del Departamento de Recursos Humanos, Oscar Rodríguez. Se hizo una entrevista estructurada a los profesores que han participado en dos o más cursos del programa de idoneidad docente. Del total de esos 78 docentes, 53, es decir, un 67,94 % respondió. Destaca que del total de entrevistados, solo un 5,7% abandonó los cursos. Es decir, 58.5% lo finalizó y un 35,8% actualmente lo recibe.

Con buena nota Al consultarles sobre los cambios experimentados en la pla-

¿Qué es el Programa de Idoneidad Docente?

El Programa de Idoneidad Docente del CEDA promueve la mejora continua de los profesores del TEC por medio de la superación pedagógica, la actualización y mejora de competencias.

neación del curso, un 92,5% respondió afirmativamente. De ellas, siete de cada diez dijo que las mejoras se dieron en aspectos de metodología y evaluación. En cuanto a su desempeño profesional-docente, el 86,8 % indicó que tuvo influencia. De este grupo, ocho de cada diez mencionó que ahora posee mayor confianza en la utilización de nuevas técnicas de enseñanza- aprendizaje, en el uso de tecnologías de información, en la estructura de evaluación, en la planeación de los cursos, entre otros.

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92,5%: ha influido en la planeación del curso. 79,2%: influye en la planeación del curso. 66%: cambio en la comunicación con el estudiante. 81.1% : cambio de la evaluación del aprendizaje; 86.8% : influencia en su desempeño como profesional docente

Fuente: Evaluación de impacto del Programa de Idoneidad Docente 2009-2011. TEC.

23% de la población total de docentes del TEC recibió curso.

¿Y cómo es la relación entre el profesor y el estudiante, después de haber recibido este curso? De las personas que evidenciaron esta mejoría (66%), un 54,7% indica poseer una mejor dicción y comunicación asertiva entre otros aspectos. Además, con este curso, la forma de evaluar de los docentes varió. Así lo afirmaron ocho de cada diez entrevistados. De ellos, el 35.8% realiza su evaluación por objetivos; se adapta al campo de estudio, a la reglamentación institucional y se toman en consideración los diferentes estilos de aprendizaje. Adicionalmente, un 22,6 % utiliza mapas conceptuales, retroalimentación y la flexibilidad.

Dicha mejora se da mediante la formación en aspectos como innovación permanente en los planes de estudio y en el proceso de enseñanza - aprendizaje, con el de fin de garantizar la excelencia en el proceso educativo.

Según comentó el Director del CEDA, el máster Ulises Rodríguez, dado los excelentes resultados de este estudio, se presentó una propuesta al Consejo de Docencia para institucionalizar a este Programa.

El Programa de Idoneidad Docente se imparte desde el año 2009 y en total se han capacitado 151 profesores.

La coordinadora del Programa, la máster Marta Quesada, mencionó que cada año que se im-

Para ello se propicia el uso de metodologías que estimulan el desarrollo del espíritu crítico, creativo y responsable.

Números evidencian éxito

parte el Programa tiene mejoras basadas en las sugerencias de los mismos participantes y es así como se han ido dando mejores contenidos.

fesores. En tanto, en la Sede Regional de San Carlos al 58,7 %, es decir, 47. En el Centro Académico de San José, el Programa aún no se ha impartido.

Una cuarta parte de los docentes del TEC

Quesada señaló que el siguiente paso es entrevistar a estudiantes tanto antes como después que los docentes lleven el Programa y así también medir sus opiniones.

Bajo el Programa de Idoneidad Docente, el CEDA ha formado al 23% de la población total de docentes del TEC. Según datos del Departamento de Recursos Humanos, el TEC cuenta con 660 docentes, de los cuales 563 corresponden a Cartago, 80 a San Carlos y 17 a San José. De esta forma, el CEDA ha formado hasta en este momento, en la Sede de Cartago al 18,4% de los docentes es decir a 104 pro-

Del presente estudio se evidencia que para el 56.6% de los docentes entrevistados, los aspectos más relevantes a mejorar en su papel universitario son: la apertura al cambio, que la razón de ser es el estudiante, a valorar las distintas maneras de medir el conocimiento, a mejorar el método de enseñanza aprendizaje y recordar su papel como facilitadores del conocimiento.

Dra. Carmen Castrejón Mata

Experta mexicana visitó el TEC para explicar encadenamientos productivos Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

La doctora Carmen Castrejón Mata, Directora de la Facultad de Mercadotecnia de la Universidad de Guanajuato, estuvo de visita en la Institución para impartir una conferencia sobre los casos de encadenamientos productivos de esta región. Junto a Castrejón, el Licenciado Miguel Ángel Tamayo, Director de la Carrera de Con-

taduría Pública de la Universidad y varios estudiantes, acompañaron a la doctora en su visita al Tecnológico de Costa Rica (TEC). De acuerdo a Dyalá De la O, funcionaria del TEC, la visita de ambos forma parte del convenio firmado con esta Universidad como parte de la movilidad académica que impulsa la Escuela de Administración de Empresas.

“Este intercambio es una oportunidad clara para estrechar lazos académicos entre docentes y estudiantes. Además nuestros estudiantes de la Maestría también recibieron una charla, así como en San Carlos y el Centro Académico”, explicó De la O. Y como parte de estrechar aún más estos convenios, la funcionaria explicó que se trabaja en desarrollar en conjunto con esta Universidad, un proyecto de investigación y varias publicaciones.

La experta, Castrejón Mata durante su exposición en la sala de conferencias de la Escuela de Administración de Empresas.

InformaTEC. Agosto, 2012

Desde el Consejo Institucional

Periodista responsable: Johnny Gómez Aguilar. Oficina de Comunicación y Mercadeo. jgomez@itcr.ac.cr

Cambio es durante este II semestre

Consejo Institucional ahora sesionará los miércoles En el mes de octubre del 2012 se definirá el día de las sesiones para el 2013 y 2014.

El Consejo Institucional acordó que, durante este segundo semestre del año 2012, realizará sus sesiones los miércoles de cada semana.

Así lo aprobó en la Sesión Ordinaria No. 2769, Artículo 8, del 07 de junio del 2012 al darse la Reforma al Artículo 27 del Reglamento de Funcionamiento del Consejo Institucional e inclusión de un transitorio. De esta forma, el cierre de la correspondencia para cada sesión será el día viernes de cada semana, a las 4:30 p.m. Además, en el mes de octubre del 2012 se definirá, el día de las sesiones para el año 2013 y 2014, según lo prescribe el artículo 27 del Reglamento de Funcionamiento del Consejo Institucional.

Según la modificación al artículo 27 del Reglamento, “el Consejo Institucional sesionará ordinariamente una vez por semana y, extraordinariamente, cuando así lo convoque por escrito, el(la) Presidente(a) por iniciativa propia o de al menos cuatro de sus miembros. Las sesiones ordinarias se realizarán el día que lo defina el Consejo Institucional. Dicha definición se hará bianualmente en octubre del año correspondiente. Las sesiones se llevarán a cabo entre las siete y treinta de la mañana y las doce y treinta de la tarde, en la Sala de Sesiones del Consejo”. El Rector del TEC, Dr. Julio César Calvo, manifestó su especial interés de realizar un cambio de día para la celebración de las sesiones. Hasta ahora

se realizaban los jueves y le restringía la posibilidad de poder movilizarse a otras Sedes o proyectos institucionales; pues los lunes y martes se llevan a cabo las sesiones del Consejo de Rectoría y del Consejo Nacional de Rectores. El Consejo Institucional discutió la propuesta presentada por el Rector y llegó al consenso de realizar las sesiones los miércoles de cada semana, durante el II Semestre del presente año. Sin embargo, consideró pertinente revisar esta definición de forma anual o bianual, pues la integración del órgano se modifica periódicamente. Además, en virtud de que aún no se ha concluido la revisión integral del Reglamento, se dispuso elevar la propuesta al pleno para realizar la modificación del Artículo 27 del Reglamento de Funcionamiento del Consejo Institucional, para que entre en funcionamiento a partir del II Semestre del 2012.

Se pedirán Graduados de UNA y UTN formularios pueden ingresar a carreras para solicitudes de Turismo en el TEC de prórroga Ahora, el Consejo Institucional solicitará el formulario respectivo cuando se le solicite una prórroga para la entrega de algún asunto solicitado en un acuerdo de este Órgano. Dicho formulario está disponible en la Secretaría del Consejo Institucional. Asimismo, se rechazará ad portas, toda solicitud de prórroga que no venga en el respectivo formulario.

Está dirigido a egresados en el área de Turismo con el grado de diplomado.

Los graduados en el área de Turismo con el grado de diplomado de la Universidad Nacional (UNA) y de la Universidad Técnica Nacional (UTN) también podrán ingresar a las carreras de Bachillerato en Gestión del Turismo Sostenible y Gestión del Turismo Rural Sostenible ofrecidas por el TEC.

El ingreso a estas carreras se da únicamente por medio del Convenio de Articulación de la Educación Superior. Es decir, solo lo pueden hacer los egresados de varios colegios universitarios del país y en esta lista ahora se incluyó a la UTN y la UNA.

Breves

Aprobado Reglamento Se aprobó el Reglamento para la conformación y el funcionamiento del Consejo Asesor Institucional. Este Consejo es una instancia asesora para apoyar el trabajo estratégico del Consejo Institucional. Según el artículo 14 BIS del Estatuto Orgánico, este Consejo podría estar integrado por representantes de los egresados del TEC y de algunos sectores académicos, sociales o productivos del país, así como por personalidades de la comunidad científica y tecnológica y un representante interno de la Institución. Entre sus funciones están el retroalimentar al Consejo Institucional en cuanto a los cambios que se producen en el entorno económico, social, político, laboral y académico, proponer áreas de atención académica dirigidas hacia el sector externo, así como evaluar las acciones del TEC y definir los mecanismos de vinculación con dicho sector.

Reapertura en el Centro Académico Se aprobó la reapertura de la Licenciatura en Administración de Empresas con énfasis en Recursos Humanos en el Centro Académico de San José para el quinto bimestre del 2012. El cupo es de 40 estudiantes para este Programa.

Nombramientos La máster Sonia Barboza Flores fue nombrada miembro titular de la Comisión de Evaluación Profesional hasta el 30 de abril del 2014 en sustitución del máster Manuel Murillo. Asimismo, el ingeniero Osvaldo Guerrero fue nombrado en esta misma Comisión, a partir del 27 de julio del 2012 y hasta el 1 de mayo del 2014, en sustitución de la máster Irene Varela Rojas.

En contra de proyecto de ley El Consejo Institucional se pronunció en contra del Proyecto de Ley para el control de malpraxis gubernamental y la efectiva rendición de cuentas. Además, en contra del Proyecto de “Ley de Donación y Transplante de Órganos y Tejidos Humanos”, hasta tanto la Comisión Permanente de Asuntos Sociales analice y considere las recomendaciones emitidas por la Comisión revisora de la Escuela de Biología y el criterio de técnico de Asesoría Legal.

Auditoría Interna participa en curso sobre riesgos Alonso Fonseca Quirós afonseca@itcr.ac.cr Redactor

La Auditoría Interna del Tecnológico de Costa Rica participó en el curso-taller “Valoración de Riesgos para Auditoría Interna”. Este tenía como finalidad capacitar al personal de la oficina sobre la valoración de riesgos, tanto de los riesgos institucionales como los propios de la actividad. Según expresó Isidro Álvarez, auditor interno del TEC, “Auditoría Interna considera que al

igual que todas las instancias institucionales, se debe entrar en procesos de identificación de los propios riesgos, que le permitan sustentar planes de mejora o administrar oportunamente los riesgos”. También, el curso tenía como objetivo el lograr un mejor aprovechamiento de los recursos públicos mediante acciones conjuntas de capacitación. Este curso-taller constituye un insumo para la dependencia ya que debe iniciar su proceso de Planificación Estratégica para los años 2013-2015.

Además de la representación del TEC, también participaron las Auditorias Internas del Banco Crédito Agrícola de Cartago, la Junta del Servicio Eléctrico de Cartago, la Municipalidad de Cartago, el Instituto Costarricense sobre Drogas y el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Lorena Somarribas, auditora del TEC, expresó que el desarrollo de actividades conjuntas de capacitación ayuda al buen aprovechamiento de los recursos y que por lo tanto se espera organizar y participar en otros cursos y talleres.

El curso se llevó a cabo en las instalaciones del TEC y de la JASEC. En la foto se ve al equipo de Auditoria Interna del TEC en una de las actividades del curso en la JASEC.

InformaTEC. Agosto, 2012

Premian como los mejores

Novedosos proyectos en electrónica Alonso Fonseca Quirós afonseca@itcr.ac.cr Redactor

Tres estudiantes de la licenciatura en Electrónica del Tecnológico de Costa Rica presentaron sus proyectos de graduación a un grupo de jueces para optar por el “Premio Nacional de Electrónica”, categoría estudiantil. Los proyectos trataban sobre un sistema que genera imágenes de alto rango dinámico, un vehículo robótico que analiza las aceras en busca de problemas para personas con discapacidad y por último un sistema más barato para recolectar

información en el análisis de puentes.

Una foto que simule nuestra visión ¿Han observado que si estamos dentro de un cuarto y tomamos una fotografía de una ventana, lo que está fuera de la ventana queda perfectamente iluminado pero lo que está dentro del cuarto queda oscuro? Esto aunque nuestros ojos vean que dentro del cuarto hay luz suficiente. El primer proyecto busca crear un sistema que corrija estos errores y nos genere una fotografía lo más parecida a lo que nuestros ojos ven en realidad. El estudiante Bayron Pérez ex-

plicó que el funcionamiento es el siguiente: se toman tres fotografías con diferentes valores de exposición (una normal, otra en la cual se vea más claro dentro del cuarto y otra donde se vea más claro fuera de la ventana). El sistema combinará estas tres fotos creando lo que se conoce como imagen “HDR” o High Dynamic Range (alto rango dinámico).

es operado inalámbricamente. Este es maniobrado mediante un dispositivo especial parecido a un joystick con el cual se puede hacer avanzar, retroceder y desplazarse a los lados. Si el vehículo encuentra un obstáculo, ese dispositivo creará una resistencia. Así, aunque yo obligue a que continúe adelante, el joystick no me dejará moverlo hacia adelante.

Esto producirá fotos más parecidas a lo que nuestros ojos vieron antes de que se tomara la fotografía. Según el estudiante, este sistema se podría aplicar en la medicina para que el doctor pueda ver en las radiografías lo que antes no podía ver con claridad ya que este tipo de fotos recuperan información que se pierde con una toma normal.

Además, el vehículo cuenta con una cámara web con la cual el que lo maniobra puede observar por donde está manejando. Audie Alexander Arce, estudiante de la licenciatura, explicó que este proyecto tiene la finalidad de evaluar los pasos peatonales en busca de obstáculos que les pueda dificultar el tránsito a personas con discapacidad. Con el vehículo se podrán identificar pendientes, gradas, pasos estrechos, entre otros. Este proyecto ganó el segundo lugar.

Esta técnica ya se realiza con cámaras profesionales o sistemas de retoque fotográfico. Sin embargo, lo que plantea Pérez es un sistema más barato y que el proceso de combinar las tres o más fotografías se realice de forma automática. Su meta es que en un segundo se tomen tres fotografías, se combinen y generen la imagen HDR. En este momento este proceso tarda 20 segundos. Pérez ganó el tercer premio por su proyecto.

Carmen Chan Zheng recibe de manos de su tutor de proyecto Johan Carvajal el reconocimiento al primer lugar en el Premio Nacional de Electrónica.

Un vehículo abre paso a los discapacitados El segundo proyecto consiste en un vehículo robótico que

Buscar las fallas en los puentes con anticipación Por último, el proyecto presentado por Carmen Chan Zheng tiene un antecedente importante. Un proyecto del Tecnológico de Costa Rica busca detectar fallas en puentes mediante una serie de sensores, los cuales envían datos que reflejan el estado de la estructura.

Actualmente, el proyecto utilizaba una computadora portátil para recibir y guardar los datos. La propuesta de la estudiante es que sea un sistema empotrado. Este sería una pequeña caja, dentro de la cual estarían todos los componentes, incluida una datacard para dotar de internet inalámbrico al sistema. Los beneficios de esta propuesta es que el nuevo sistema es más barato que una computadora normal, además que es más portátil por su pequeño tamaño. Chan, quien obtuvo el primer lugar, explicó también que construyó el sistema para que desde cualquier teléfono se puedan solicitar datos al sistema. Con una clave especial enviada a un número específico, los investigadores pueden pedir que el sistema recolecte cierta cantidad de datos del puente. Al terminar, el sistema enviará un mensaje de texto con una dirección en internet donde se encontrarán almacenados los datos que fueron solicitados. También mediante este método se puede apagar y encender el sistema. Estos proyectos fueron evaluados por tres jueces expertos quienes dictaminaron los ganadores. Cada uno se llevó una placa y un monto de dinero.

Estudiantes del TEC aportan nuevo estilo a artesanías costarricenses Escuela de Ingeniería en Diseño Industrial se involucra con microempresarios

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Artesanías en madera, vidrio reciclado, plástico y telas fueron algunos de los productos mostrados por 25 artesanos que forma-

ron parte del Programa de Mejora Artesanal (PMA), desarrollado en conjunto por el Ministerio de Economía, Industria y Comercio (MEIC), el Tecnológico de Costa Rica y Café Britt. Después de seis meses de capacitación, los artesanos, de

Los miembros de la mesa principal, Franklin Hernández, María del Carmen Valverde, del TEC, Pablo Vargas, CEO de Café Britt y Juan Fonseca de Corporación Interamericana de Inversiones, también premiaron los trabajos de tres artesanos en las categorías definidas en el PMA a saber: Premio Diversidad, Premio Identidad y Premio Sostenibilidad.

La estudiante de Ingeniería en Diseño Industrial, María Fernanda Alvarez, fue premiada por el trabajo desarrollado con la empresaria Evelyn Soto. Acá una muestra de los productos que Soto comercializa.

diferentes puntos del país, desarrollaron productos artesanales con identidad costarricense junto al apoyo de 27 estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Diseño Industrial del TEC.

dar las herramientas necesarias a los artesanos para la creación y/o mejoramiento de productos artesanales innovadores a través de temas de diseño, mercadeo, producción y propiedad intelectual.

Los estudiantes -bajo la tutela de los profesores María del Carmen Valverde y Franklin Hernándezapoyaron a estos microempresarios en aspectos como el diseño de la imagen del producto y sus aplicaciones (empaque, etiquetas, entre otros).

Todo esto con el fin de llevar a la artesanía costarricense a un mercado cada vez más exigente, en el cual la innovación, calidad y diferenciación son elementos claves para el éxito.

La cuarta edición de este Programa tuvo como objetivo brin-

Durante la clausura de este programa, la Ministra de Economía, Industria y Comercio (MEIC), Mayi Antillón, expresó ante un

auditorio colmado de artesanos, familiares y autoridades de gobierno y empresas privadas que “estos productos cobran vida, porque ustedes los realizaron con energía, pasión y amor.” Por su parte, Pablo Vargas, CEO de Café Britt, destacó la labor de los artesanos que pudieron trabajar en equipo con los estudiantes y así “lograron recoger tradiciones del país que pueden transportar a las personas al futuro”.

InformaTEC. Agosto, 2012

Guía técnica beneficia a agricultores para futura producción de biodiesel Noemy Chinchilla Bravo colaborador3@itcr.ac.cr Colaboradora InformaTEC

Un grupo de investigadores se tomó la tarea de analizar durante varios años la implementación del cultivo del tempate en Costa Rica y elaboró una guía técnica donde se comparten algunos avances y experiencias obtenidas para el establecimiento y producción de la planta denominada “Jatropha curcas (tempate) en Costa Rica” que facilita la siembra y el cuido de la planta para los agricultores. Esta guía técnica recoge el trabajo cotidiano que un equipo de investigadores del Tecnológico de Costa Rica (TEC), de la Universidad Nacional (UNA), de la Universidad de Costa Rica (UCR), y del Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG) ha venido desarrollando desde hace más de tres años. El trabajo se llevó a cabo en cuatro regiones del país: Región Huetar Norte y Caribe, Región Chorotega, Región Pacífico Central, y Región Sur. Cabe destacar que esta guía presenta aspectos relevantes por considerar, los cuales pue-

den ayudar en el establecimiento del cultivo por parte de cualquier agricultor que quiera establecerlo en condiciones similares a las analizadas. En dicha guía se plasma desde el origen del Jatropha curcas (tempate) hasta las estimaciones económicas y fue elaborada por los siguientes investigadores: PhD. Jorge Loaiza Cárdenas (UNA), MSc. Elizabeth Arnáez Serrano (TEC), MSc. Ileana Moreira Gónzález (TEC), Ph.D. Franklin Herrera Murillo (UCR), PhD. Álvaro Ureña Padilla (UCR) y MSc. Jesús Hernández López (MAG). Este aporte fue posible gracias al financiamiento obtenido mediante de la Comisión de Regionalización Interuniversitaria de la Región Huetar Atlántica (CRI-Atlántico) y de los Fondos Especiales para la Educación Superior (FEES) otorgados por el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) y fue publicado con el sello de la Editorial Tecnológica de Costa Rica. Según los investigadores aunque se dan algunas indicaciones acerca de las regiones donde esta planta ha manifestado mejor comportamiento,

no quiere decir que se cierre la posibilidad de siembre en otras zonas, por el contrario queda abierta la opción para que sean los propios productores quienes decidan, dado sus intereses por llevarlo a cabo.

El proyecto “Jatropha curcas (tempate)” A muchos de nosotros no se nos hace familiar la planta Jatropha curcas (tempate) lo que no sabemos es que gracias a ella el país puede tener muchas ventajas, ya que nos va a permitir bajar la cuota petrolera porque esta planta produce su propio aceite y puede usarse como diluyente y a la vez en la producción de biodiesel de muy alta calidad.

¿Qué es Jatropha curca (tempate)?

Es una planta nativa, que crece en diversos ambientes y que aún no se conoce su comportamiento como cultivo, por tal motivo los estudios que se están realizando tanto a nivel nacional como internacional tienden a la domesticación del mismo, aspecto que llevará muchos años hasta lograr obtener plantas que produzcan una buena cosecha, que ésta sea homogénea y que los resultados obtenidos gracias al manejo, cosecha, calidad y cantidad de aceite sean económicamente rentables.

Este proyecto plantea la necesidad de sustituir, en forma parcial, la utilización de combustibles fósiles por una fuente alternativa de energía que sea amigable con el ambiente y que genere opciones de vida para miles de pequeños y medianos agricultores que buscan cultivos que les garantice mejores entradas económicas y a la vez, que no contaminen en su manejo, el ambiente. En esta guía técnica se comparten algunos avances y experiencias obtenidas para el establecimiento y producción de la planta denominada “Jatropha curcas (tempate) en Costa Rica” que facilita la siembra y el cuido de la planta para los agricultores.

La planta Jatropha curcas (tempate) le traerá muchas ventajas al país porque produce su propio aceite y puede usarse como diluyente y a la vez en la producción de biodiesel de muy alta calidad.

Es importante mencionar que el uso de aceites de origen vegetal como materia prima para elaborar biodiesel constituye una alternativa altamente promisoria. Entre las plantas con potencial agronómico que producen semillas, con alto rendimiento de aceites, está la Jatropha curcas. Es originaria de Mesoamérica y Sudamérica y presenta una gran diversidad de procedencias que se distribuyen desde México hasta Brasil.

Con este proyecto se pretende implementar una estrategia innovadora e interdisciplinaria de investigación aplicada y coordinada entre diferentes instituciones para generar información científica que permita el establecimiento y la producción eficiente del cultivo de Jatropha curcas en cuatro regiones de Costa Rica, como fuente para la generación de energía alternativa, que contribuya a mitigar el impacto del efecto del cambio climático.

Sobre Tecnología de Vacío y Sistemas de Depósito al Alto Vacío

Especialista francés impartió dos cursos a investigadores en plasma Ligia Dittel Samuda ldittel@itcr.ac.cr Redactora

El Ingeniero Jean Zisa, experto francés en Tecnología de Vacío y Sistemas de Depósito al Alto Vacío impartió dos cursos teóricos- prácticos en el Tecnológico de Costa Rica. La capacitación fue brindada a los investigadores del Laboratorio de Plasmas y sus Aplicaciones en la institución, el pasado mes de junio. Según explicó el Dr. Iván Vargas, Coordinador del Programa de Investigación en Plasmas del TEC, dentro de las actividades realizadas, los investigadores generaron descargas de plasma utilizando una fuente de radiofrecuencia, diferente

a la fuente DC de alto voltaje utilizada días atrás por estos investigadores, para generar la primer descarga en el laboratorio.

“La descarga se realizó utilizando Argón como gas, a una presión de ~50mTORR. Se utilizó un TORUS sputter cathode con un blanco de aluminio alimentado con RF a 13.56MHz. Este tipo de técnica permitirá a los investigadores depositar un material (proveniente de un blanco solido, por ejemplo aluminio) sobre un sustrato a partir de un plasma, que se utiliza en semiconductores, recubrimientos duros, óptica, DVD, Discos Duros y otros”, comentó Vargas.

Primer equipo de trabajo de investigación en plasma, bajo la dirección del Doctor Iván Vargas.

InformaTEC. Agosto, 2012

Experta argentina compartió experiencias de vinculación universidad empresa Analista destaca ventajas del TEC para desarrollar dicha vinculación.

Johnny Gómez Aguilar jgomez@itcr.ac.cr Redactor

La Analista Industrial, Lucrecia Wilson, coordinadora del Área de Promoción Tecnológica de la Universidad Nacional del Litoral, de Santa Fe, Argentina, dio a conocer sus experiencias en el campo de la vinculación ente la Universidad Empresa y destacó las ventajas del TEC en este tema. La visita formó parte del Programa de Intercambio Académico entre la Universidad Nacional del Litoral y el Tecnológico de Costa Rica. Gracias a este Programa, el Centro de Vinculación Universidad Empresa del TEC ha logrado conocer y poner en práctica algunas estrategias de vinculación con el sector productivo.

y en estas dos décadas ha podido desarrollar el programa de emprendedores y han surgido cuatro empresas de la misma universidad en el ámbito de la ciencia y la tecnología. “Se empezó poco a poco a sumar con contratos transparentes y en esto, la marca de la universidad es básica y se logra gracias a los años de confianza. Al ver que una empresa lo hizo, aparecen otras iniciativas y así se han dado estos resultados”, señaló Wilson.

“He aprendido mucho del TEC”

Durante su visita, aprovechó para conocer el trabajo realizado en el TEC por parte del Centro de Vinculación Universidad-Empresa, visitó la Sede Regional del TEC en San Carlos para saber de su experiencia en el desarrollo de la Zona Económica Especial y sostuvo una reunión con la Dirección Ejecutiva y la Presidencia de la Cámara de Comercio, Industria, Turismo y Servicios de Cartago para tratar la temática de encadenamientos productivos. En su opinión el que TEC sea una universidad pequeña en

relación con la del Litoral tiene grandes ventajas pues puede conocer mejor a su grupo de trabajo y con ello la oferta tecnológica a ofrecer. De esta forma, pueden darse muchos proyectos, de acuerdo con la normativa existente. “Se debe ir hacia la investigación que el sector productivo demanda y a la búsqueda de fondos. El Centro de Vinculación tiene el potencial para así continuar con el impacto en el desarrollo socioproductivo del país. He aprendido mucho del TEC y al ser pequeño se puede enfocar más”.

A futuro, el Área de Promoción Tecnológica de la Universidad Nacional del Litoral pretende que este tipo de relación con el sector socioproductivo vaya más allá de la región de El Litoral. Es llevar el proceso desde el laboratorio hasta el último eslabón: la empresa. Además, Wilson comentó que un desafío también es incluir en este tipo de proceso no solo a las ciencias duras sino a las ciencias sociales. Wilson no descartó desarrollar un proyecto en conjunto entre el TEC y la Universidad Nacional del Litoral.

En su visita, Wilson habló de temas como el modelo de vinculación universidad-empresa de la Universidad del Litoral, la gestión de demandas tecnológicas y la formulación de proyectos orientados al fortalecimiento de la vinculación tecnológica, entre otros. Wilson comentó que la Universidad Nacional del Litoral tiene más de 20 años de contar con una normativa en el campo de la transferencia. Dicho Centro de Educación Superior posee unos 45 mil estudiantes

En su visita al país, la experta compartió experiencias sobre temas como el modelo de vinculación universidad-empresa de la Universidad del Litoral, la gestión de demandas tecnológicas y la formulación de proyectos orientados al fortalecimiento de la vinculación tecnológica.

Presentación se realizó en el TEC

Publican libro sobre vinculación de las universidades con el entorno económico Entre sus autores figuran la Máster Silvia Hidalgo y el Máster Jorge Quesada, funcionarios del Centro de VinculaciónUniversidad del TEC

Ligia Dittel Samuda ldittel@itcr.ac.cr Redactora

Hace unas semanas, fue presentado en el Campus Central del TEC en Cartago el libro “La vinculación de las instituciones de educación superior con su entorno económico en el contexto internacional” a los autores de esta obra. El libro, según explicaron la Máster Silvia Hidalgo y el Máster Jorge Quesada, coautores de la obra y funcionarios del Centro de Vinculación- Universidad del TEC fue patrocinado por el Servicio Alemán de In-

tercambio Académico (DAAD) y es un excelente manual para las instituciones de educación superior en sus esfuerzos para optimizar la relación con su entorno. También incluye valiosas experiencias de vinculación de las universidades en el contexto internacional.

Los autores de esta valiosa obra son: Llizette Brenes Bonilla, Velia Govaere, Luis Alonso Jiménez Silva, Silvia Hidalgo Sánchez, Alexander Au, Jorge Quesada Araya, Minor Cordón, Eugenio Reyes y Frederike von Hagen.

De acuerdo con el prólogo del libro, escrito por Hanns Sylvester, “el Servicio Alemán de Intercambio Académico es conocido por sus actividades globales en la organización del intercambio académico. En casi todos los países se conocen los programas de becas

individuales para estudiantes y científicos. Pero la función del DAAD va mucho más allá de otorgar becas; la tarea principal es el fomento del carácter internacional de las universidades alemanas a través del envío de académicos alemanes al ex-

tranjero y la invitación de huéspedes académicos a Alemania.” “Bajo este contexto, el libro entregado constituye una valiosa herramienta para las instituciones de educación superior en sus esfuerzos por optimizar la relación con su entorno. De

igual manera, para el DAAD el documento se convierte en la base para desarrollar nuevas formas de cooperación que permitan mejorar la calidad de las relaciones entre el sector productivo y la academia”, explicaron los coautores.

InformaTEC. Agosto, 2012

Juegos y evaluaciones en línea

TEC Digital apuesta por aprendizaje más amigable Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Los crucigramas, ordenamientos, memorias, sopas de letras y evaluaciones en línea, son parte de la oferta que tendrán disponibles los estudiantes y profesores próximamente para complementar sus lecciones. Esto gracias a un nuevo servicio denominado “Gestor de actividades”, creado por el TecDigital, y que formará parte de la plataforma educativa en línea del TEC. “La idea de este proyecto nació porque queríamos que los profesores y los estudiantes se comunicaran de una forma lúdica, más allá de un correo electrónico; donde tuvieran la oportunidad de interactuar de forma inmediata y con una interfaz agradable para el usuario”, explicó el coordinador del proyecto Mario Chacón.

El proyecto surgió conceptualmente en el año 2009 y desde el año pasado, el Ingeniero Martín Fallas junto a los estudiantes Allan Porras y Johan Serrato desarrollan este sistema, el cual estaría finalizado a mediados de agosto para realizar las pruebas piloto.

Según explicó Fallas, los profesores contarán con gran cantidad de recursos que les apoyarán en sus labores de docencia; podrán crear evaluaciones, quices y encuestas, en donde los estudiantes realizarán las pruebas e inmediatamente se otorgará una nota a los alumnos. “Este gestor, al trabajarse con software libre, está integrado con el Tec Digital lo que permitirá llevar un control de notas de forma eficiente”, aseguró Fallas. Aunado a estas herramientas, los estudiantes también podrán acceder a juegos que fomenten sus habilidades mentales.

El gestor de actividades es un software libre, desarrollado por estudiantes, practicantes y egresados de la carrera de Ingeniería en Computación y Administración de las Tecnologías de Información. En la gráfica el encargado del proyecto, Martín Fallas, junto a los asistentes Allan Porras y Johan Serrato.

Tercer Simposio de Aeronáutica se realizó con éxito La conferencia inaugural del Simposio se denominó: “Fundamentos de las turbinas de gas” y estuvo a cargo del Ing. Luis Correal, máster en Gerencia de Proyectos del Grupo Agilis.

Ligia Dittel Samuda ldittel@itcr.ac.cr Redactora

La Escuela de Ingeniería Electromecánica y la Comisión de Aeronáutica del Tecnológico de Costa Rica efectuaron recientemente el III Simposio de Aeronáutica “El futuro de la Aeronáutica en Costa Rica”. La actividad forma parte de los esfuerzos que ha venido realizando esta Comisión para llegar a “concretar una opción con grado académico, especializada en aeronáutica” Se contó con la participación de expertos nacionales e internacionales quienes expusieron sus conocimientos y experiencias en temas de ingeniería como turbinas de gas, confiabilidad, combustión, maquinado y otros temas de varias disciplinas de ingeniería aplicables al mantenimiento de aeronaves. El Simposio estuvo dirigido tanto a profesores como a estudiantes de las Escuelas de Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de los Materiales, Ingeniería en Producción Industrial, Ingenie-

ría en Diseño Industrial y público en general. En el acto de inauguración del evento, la Dra. Claudia Madrizova, en representación del Rector evocó un reciente estudio de Procomer y el INCAE, en el que se especifica que alrededor de 40 empresas en el país producen algún componente para la industria aeronáutica, muchas de ellas reconocidas en todo el mundo de aviación. No obstante, en la región no hay una universidad que prepare ingenieros en mantenimiento o diseño electrónico en el campo de la aeronáutica. “Esta ausencia de la oferta académica significa la necesidad de enviar a nuestros ingenieros industriales, mecánicos, electromecánicos o electrónicos a capacitarse en las diferentes disciplinas de aeronáutica fuera de nuestras fronteras”. Madrizova explicó que debido al interés que se despierta nacionalmente, desde el año 2009 el Tecnológico dedica tiempo a la formación de la Comisión Institucional de Aeronáutica con el objetivo de que esta comisión impulse un estu-

dio para estimar la oportunidad del país para abrir una carrera regional de este tipo. “Desde el Tecnológico, haremos lo necesario para que pronto entregamos al mercado laboral ingenieros con especialización en las diferentes ramas de la aeronáutica, conforme la industria lo vaya requiriendo, en la misma manera como nuestra institución ofrece es-

pecialistas en áreas de conocimiento que antes en Costa Rica y Centroamérica eran desconocidas”, concluyó. Por otra parte, el Ingeniero Aeronáutico, Máster Victor Julio Hernández, Coordinador de la Comisión Institucional de Aeronáutica, entre otras muchas cosas destacó: “el TEC le está apostando al sector de la industria aeronáutica pues se-

gún datos, tan solo en La Florida hay más de 900 empresas, que el mercado en USA crece a una tasa del 29 %, que el mercado, en ese mismo país, sobrepasa los 37 millones/año. Asimismo que existe un clúster en México, y que Costa Rica de ese pastel solo está explotando el 0,54% del mercado, estando apenas a dos horas y media de Miami.

InformaTEC. Agosto, 2012

Cartago empieza a mostrar un nue Carla Garita Granados Johnny Gómez Aguilar Jorge Quesada Araya jgomez@itcr.ac.cr Redactores

Una ciudad que guarda dentro de sus calles la historia de los inicios de nuestro país. Una ciudad donde se forjó la identidad del costarricense. Una ciudad que fue destruida casi en su totalidad por un terremoto en 1910. Hoy en un nuevo milenio y aunque ante los ojos de muchos sigue siendo una provincia conservadora, Cartago empieza a mostrar un nuevo rostro que pretende catapultar a la vieja metrópoli como la nueva “metrópoli” del desarrollo empresarial y turístico. Esfuerzos unidos entre la empresa privada, la academia y el sector gubernamental; así como el interés del comercio de explorar nuevos mercados al este de la capital le dan un nuevo aire a Cartago y ofrecen más opciones a sus habitantes y foráneos. ¿Qué cambios experimenta esta provincia? Desde la llegada del tren, pasando por la apertura del nuevo mall, hasta la comentada ciclovía, sin faltar el establecimiento de grandes cadenas comerciales de comidas rápidas, oficentros y algunos hoteles, le dan al cartaginés un nuevo menú de opciones. Quizá algunos no vean con buenos ojos muchos de los nuevos proyectos, pero para otros estos significan el progreso que en años le faltó a Cartago.

Con la papa en la mano De unos años para acá, empezaron a conjuntarse esfuerzos de diversos sectores que le han dado este nuevo aire a Cartago. Una de las iniciativas es la Zona Económica Especial Cartago (ZEEC) que -en la práctica- constituye una estrategia de desarrollo económico y social para impactar, en diversos sectores de la provincia. Tuvo sus orígenes en julio del 2009, cuando un grupo conformado por representantes del sector empresarial, la academia y la sociedad civil tomó la iniciativa de desarrollarla. Se tomó como modelo la experiencia de la Zona Económica Especial de la Región Huetar Norte, liderada por la sede del Tecnológico de Costa Rica en Santa Clara de San Carlos. Posteriormente, a dicho grupo se unieron representantes del gobierno local (Municipalidad de Cartago) y del gobierno central. En Cartago, la ZEEC también es liderada por el Tecnológico de Costa Rica, sin embargo, durante este período se han unido de manera proactiva a la misma la Cámara de Comercio, Industria, Turismo y Servicios de Cartago, entidades

Cartago es la cuna histórica de Costa Rica. Fue la primera capital de nuestro país y donde se forjó la identidad costarricense. Fotografías cortesía de Campo Ayala.com y CR Trenes

bancarias, instituciones como la JASEC, el ICE, el INA, el CUC, el Ministerio de Hacienda, el Ministerio de Economía Industria y Comercio y empresas privadas como Baxter, Terra Campus y Cinépolis, sumando en la actualidad más de cuarenta organizaciones, entre públicas y privadas. El principal objetivo de la ZEEC es promover la generación de empleo basado en el conocimiento, a partir del desarrollo empresarial especializado en ciencia y tecnología. Dicho desarrollo demanda encadenamientos y alianzas entre pequeñas, medianas y grandes empresas. Y es que la unión hace la fuerza y así lo evidencian varios logros alcanzados. Entre estos destacan la armonización de la estrategia ZEEC con el Plan Estratégico del Gobierno Local; el desarrollo de un nuevo modelo para la atracción de inversiones en la región, que compita a nivel local y que cuente con el apoyo del gobierno central y de entidades como CINDE y PROCOMER y el fortalecimiento del proyecto de creación de un Parque Científico Tecnológico para la instalación de empresas de alta tecnología, la investigación y los servicios. Asimismo, el apoyo al proyecto de modernización del Parque Industrial de Cartago; el respaldo a la gestión de construcción, reparación y mantenimiento de la infraestructura vial de la ciudad, así como a la restauración

de la red ferroviaria San JoséCartago. También se ha trabajado en el apoyo al mejoramiento en los servicios de suministro de agua, tanto en calidad como en cantidad, así como en materia de la calidad de los servicios eléctricos que ofrece la JASEC al sector industrial de la provincia. “Estas iniciativas procuran crear en Cartago mejores condiciones para el inversionista local y extranjero, que a la vez le motiven a establecer operaciones en la provincia, con lo cual se gana en la generación de empleo y mayores oportunidades de desarrollo”, así lo explica Silvia Hidalgo, coordinadora de la ZEEC.

Despierta la vieja metrópoli Si de enumerar logros se trata, uno de los más importantes es el convencimiento de todos los sectores de trabajar unidos por la provincia, aportando cada uno según sus recursos y posibilidades. Esto le ha abierto a la ZEEC las puertas de muchas instancias, públicas y privadas, que están poniendo sus ojos en Cartago como un foco de desarrollo industrial y comercial. Es así, como importantes empresas como Terra Campus y Paseo Metrópoli desarrollan proyectos de impacto para la atracción de empresas de servicios y del sector comercial. Es notorio. Cartago está despertando. Un nuevo modelo de desarrollo se empieza a asomar

y para el cual se requieren mejores condiciones en la prestación de servicios por parte de las entidades públicas y privadas. La ZEEC pretende incidir en todos aquellos aspectos que permitan brindar servicios de manera más oportuna y eficiente: mejores vías de acceso, agilidad en trámites administrativos, oferta de servicios con valor agregado y una visión de desarrollo económico local, son los ideales que inspiran el trabajo de quienes conforman esta iniciativa. En opinión del alcalde de Cartago, Rolando Rodríguez, la unión de los diversos sectores, es la clave del crecimiento experimentado en la Vieja Metrópoli. Llegada de nuevo comercio, cambios en infraestructura y el rescate histórico buscan dar un giro al desarrollo. Está claro que el fin último de la estrategia procura mejorar las condiciones en la calidad de vida de los habitantes cartagineses, fortalecer la infraestructura de la provincia para hacerla más competitiva para la atracción de inversión, así como apoyar los encadenamientos productivos que permitan elevar los estándares de calidad de las empresas locales oferentes de productos y servicios. Este último aspecto tuvo su mayor éxito en la realización del I Encuentro de Encadenamientos Productivos, el año pasado, en donde se conjugó el trabajo colaborativo entre el sector público, la empresa privada y la academia, logrando dinamizar la economía local

entre empresas oferentes y demandantes. La ZEEC no es un proyecto a corto plazo, todo lo contrario, esta estrategia tiene aun muchos retos por delante y quizá uno de los principales es mantenerla lejos de los vaivenes políticos o ideológicos. “De hecho, el éxito de la misma se ha sustentado en una participación abierta y voluntaria por parte de todos los integrantes, lo que le ha permitido una alta transparencia en sus acciones y una constante rendición de cuentas a todos los involucrados y a los ciudadanos en general, de ahí que sea un ejemplo a seguir por parte de otras comunidades”, concluye Hidalgo.

Atractivo para las empresas Para Rodríguez, Cartago tenía malos servicios y muchas empresas no invertían en esta zona por la falta de requerimientos mínimos en servicios como internet, agua, vías alternas y alcantarillado sanitario. Para poder competir con otros parques industriales, la solución era mejorar cada uno de ellos. Además, se invirtió en infraestructura vial tanto en carreteras como en puentes, para posteriormente, establecer el plan vial. Asimismo, paralelo al transporte público se gestó el tren. Aunado a este esfuerzo, comentó, hubo un cambio en la visión del Parque Industrial de Cartago. Dada la lejanía con respecto a puertos y aeropuertos, la atracción se centró en

InformaTEC. Agosto, 2012

evo rostro turístico y empresarial

180 locales comerciales albergará el nuevo mall Paseo Metrópoli, el cual se encuentra en proceso de construcción y cuya apertura se realizará en noviembre.

Cartago...donde hasta las aceras guardan… ya no es tan cierto. Existe un dicho entre los cartagineses que dicen que en Cartago hasta las aceras guardan. Con esto se hace alusión a que en esta provincia no existen lugares comerciales, ni de entretenimiento. Quizá esta percepción pase a la historia con los nuevos aires que se le quiere dar a la Vieja Metrópoli.

empresas sin ese tipo de necesidades. De esta manera, bajo este concepto se han instalado cinco empresas nuevas, unido al boom comercial en el centro de la ciudad de Cartago. En materia de servicios, según datos de la Municipalidad de Cartago, se encuentra el nuevo alcantarillado sanitario pues el actual data de más de 100 años. El alcantarillado ya tiene el diseño y el financiamiento para la primera etapa que consistirá en instalar un conector principal. “A esto se suma el ambiente de seguridad de la zona. Cartago es la ciudad con menos índice delictivo a nivel nacional. Los esfuerzos se enfocan a la parte preventiva, se creó la policía municipal, se han recuperado lugares públicos y áreas de juego, se colocaron cámaras monitoreadas con convenio con seguridad pública para el distrito primero y segundo, entre otros. Asimismo se brindarán áreas de esparcimiento como la ciclovía y los skateparks para patinetas”, informó Rodríguez. El Plan Regulador de Cartago, que establece hacia donde se desarrolla la ciudad, estaba

obsoleto y es como se pensó en otro nuevo y actualmente se está a la espera de la aprobación por parte del Instituto Nacional de Vivienda y Urbanismo (INVU). Uno de los ejemplos más palpables de esta atracción de empresas es el establecimiento del nuevo mall Paseo Metrópoli, construido en la entrada de la cuidad y que albergará a más de 180 comercios entre tiendas, restaurantes y cines. Paseo Metrópoli ha generado 950 puestos de empleo en su etapa de construcción, con los cuales ha traído beneficio directo a 3800 personas dependientes de estos trabajadores. Cabe destacar que el 70% de esta mano de obra es cartaginés. Cuando esté en funcionamiento, más 1200 personas van a trabajar en el centro comercial. “Estamos contratando gente cedula tres (personas nacidas en Cartago). La idea es que sean de la provincia porque creemos en la mano de obra cartaginesa y queremos pertenencia e identidad en las personas que trabajaran en el centro”, explica Warner Navarro, subgerente

general de Desarrollos Mega, grupo quien desarrolla el Paseo Metrópoli. Pero, ¿qué llevó esta empresa a establecer un centro comercial de esta magnitud? La respuesta Navarro la explica con varias razones. Cartago es la tercera provincia del país a nivel de ingresos por familia, después de San José y de Alajuela. Hay una densidad de población, hay capacidad y el perfil del cliente es óptimo. “No es que no hay demanda es que no hay oferta. Llegamos a la conclusión que hay una carencia de oferta”, dice el subgerente.

Warner Navarro, sugerente de Desarrollos Mega y Paola Sanabria, de mercadeo de la misma empresa explicaron que el perfil del cartaginés los impulsó a establecerse en esta ciudad.

Según las investigaciones de la empresa, el cartaginés tiene un perfil tan exigente como cualquier otro, pero si tiene más arraigo. “Los focus group realizados dejan ver que querían tener un centro comercial de ellos”, mencionó Paola Sanabria, del área de mercadeo de Desarrollos Mega.

Al rescate de la historia y los valores Pese a ser una ciudad histórica, Rodríguez señaló que Cartago ha perdido su idiosincrasia. Por eso, la tarea se centró en el rescate de edificios históricos, de los lugares públicos y los valores cartagineses. “La marca histórica de Cartago es fundamental”, comentó. El alcalde resaltó la labor de un grupo de estudiantes del TEC. Estos alumnos hicieron un estudio sobre la arquitectura de Cartago y con base en ellos se diseñaron entre otros, los basureros y los chinamos que hoy decoran la Vieja Metrópoli, así como en un futuro cercano la señalización de las calles y avenidas. Aunado a ello, el Ayuntamiento dispuso la reubicación de rótulos de los comercios de la llamada Avenida del Comercio, para disminuir la contaminación visual.

El alcalde de Cartago, Rolando Rodríguez, manifestó que la unión de los diversos sectores, es la clave del crecimiento experimentado en la Vieja Metrópoli. Y como parte del trabajo integral para proyectar a más a Cartago como destino turístico histórico, se tiene planeado un tour que le permita al visitante permanecer más tiempo y conocer más de la Vieja Metrópoli. El trayecto religioso, histórico y ambiental contempla las iglesias de Cartago, las Ruinas, el Museo Municipal, Mercado Municipal y Río Loro. Asimismo, ya se cuenta con una oficina de Turismo y con un mapa turístico de la ciudad.

“El atraso de Cartago le ha permitido poner los pies sobre la tierra, darse cuenta de sus errores, planificar las cosas y hacer que cuando venga el desarrollo que ahora está en Tres Ríos, va a estar preparado”, aseveró el Alcalde. “El mejor desarrollo va a estar dado en tres o cuatro años cuando todos los esfuerzos estén concretados: plan regulador aprobado, servicios mejorados, empresas instaladas”, concluyó el funcionario.

InformaTEC. Agosto, 2012

Visita de alto nivel en energía atómica al TEC

Avance en Ingeniería de Tejidos es reconocido por delegación internacional Melissa Gómez Arce colaborador.prensa.1@itcr.ac.cr Colaboradora

En días pasados, el Director General Adjunto del Organismo Internacional de Energía Atómica (OIEA), Dr. Kwaku Aning, estuvo en las instalaciones del TEC como parte de la visita de más alto nivel realizada en los últimos 10 años por funcionarios del OIEA al país. La visita a Costa Rica se dio por la firma del Marco Programático Nacional, documento que contiene las principales acciones y proyectos que pretende desarrollar el país con ayuda de la OIEA durante los próximos 5 años. Además, la visita fue de gran importancia para el TEC ya que evidenció los logros obtenidos como fruto de la ayuda brindada por la OIEA y demostró el compromiso y capacidad de la institución en el desarrollo de proyectos exitosos. El Dr. Aning estuvo acompañado por el Ing. Néstor Cravero,

Oficial Encargado de los Programas para Costa Rica; Ana Teresa Dengo Benavides, Embajadora de Costa Rica en Austria y el Lic. Jorge Arturo Aguilar Castillo, Oficial Nacional de Enlace del OIEA. La delegación fue recibida en la Sala del Consejo Institucional del TEC por el Vicerrector de Investigación y Extensión, Dr. Milton Villarreal Castro. Los visitantes pudieron conocer los avances alcanzados en los proyectos financiados por el OIEA. Desde el 2005, el OIEA ha costeado cuatro proyectos nacionales y uno regional, relacionados con el uso de energía atómica en Ingeniería de Tejidos. Específicamente en el cultivo y producción de células epidermales para pacientes con afecciones de la piel, así como para el establecimiento de un banco de tejidos en el país. A pesar de que existe la concepción de que la energía atómica es perjudicial, existen varias técnicas con usos pací-

ficos que proveen beneficios a la humanidad en el campo de la agricultura, la industria y en especial en el campo médico. Así lo afirmó el Ing. Mario Conejo, presidente de la Comisión de Energía Atómica de Costa Rica. En nuestro país, la Caja Costarricense de Seguro Social ha conseguido avances impresionantes mediante estos proyectos de cooperación técnica con el OIEA. El Dr. Aning y el Ing. Cravero se mostraron complacidos por los logros obtenidos, así como el esfuerzo realizado por el TEC para mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la implementación de la Ingeniería de Tejidos en Costa Rica. Durante la visita, el Dr. Miguel Rojas, Coordinador del Centro de Investigación en Biotecnología (CIB) y Coordinador del Laboratorio de Ingeniería de Tejidos (Laintec) del TEC, lugar donde se ejecutan estos proyectos, expuso los resultados alcanzados y retos del trabajo

Delegación de alto nivel junto a los representantes del TEC.

a realizar. Posteriormente, la delegación se desplazó hasta el CIB para conocer los laboratorios. En la visita estuvieron por parte del TEC, el Ing. Mario Conejo, profesor de la Escuela de Ciencias de los Materiales,

quien funge como presidente de la Comisión de Energía Atómica de Costa Rica, el Dr. Celso Vargas, las máster Maritza Guerrero y Carolina Centeno, las ingenieras Laura Calvo y María Inés Chaves, así como estudiantes asistentes del Laintec.

Iniciativa incluirá también a universidades de Honduras, Guatemala y Nicaragua.

Institución formará parte de red Latinoamericana para “Producción más Limpia” Proyecto cuenta con un presupuesto de $800 mil dólares para desarrollo de actividades de todas las universidades involucradas.

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

Las ingenierías, la administración de empresas y el sector ambiental trabajarán de forma conjunta para implementar de la producción más limpia en el país. Esto gracias al proyecto “Ruta hacia la Producción más Limpia en Latinoamericana”, iniciativa que surgió a través del Higher Education Development (HED) de Estados Unidos y que incluye a universidades de países como República Dominicana, El Salvador, Perú y Estados Unidos. De esta forma, todos los países tendrán como objetivos: generar un aumento de las capacidades de producción más limpia en las universidades a través

de talleres de formación para académicos, estudiantes y graduados de las universidades; la generación de experiencias de implementación en pequeñas y medianas empresas, y la creación de una red para compartir experiencias en el área. “Buscamos que los nuevos profesionales sepan del tema de producción más limpia y la mejora continua en las empresas, para que luego éstas implementen estrategias de prevención para una mejor ejecución ambiental”, explicó Floria Roa, directora de la Escuela de Química y coordinadora del proyecto por parte de Costa Rica. Para llevar a cabo el proyecto, la investigadora Ph.D. Weslynne Ashton, del Illinois Institute of Technology, Stuart School of Business Environmental Management & Sustainability, estuvo

Durante su visita al país, la investigadora Weslynne Ashton sostuvo reuniones con el Vicerrector de Investigación, Milton Villarreal, la Directora de Fundatec ,Damaris Cordero y la Directora de la Escuela de Química, Floria Roa.

de visita en el TEC para formalizar aspectos logísticos de la Institución en el proyecto. Junto al TEC, el Illinois Institute of Technology (IIT), el New York Institute of Technology (NYIT), el Instituto Tecnológico de Santo Domingo en Repúbli-

ca Dominicana, la Universidad Centroamericana “Simeon Cañas” de El Salvador y la Universidad San Ignacio de Loyola en Lima, Perú, serán parte de este proyecto. Por parte del TEC, los docentes involucrados en el proyecto se-

rán: el docente William Jaubert de Administración de Empresas, Randall Chaves de Agronegocios, Natalia Robles y Juan José Valerio de Producción Industrial y Floria Roa y Ana Lorena Arias por parte de Ingeniería Ambiental.

Siete nuevos doctores fortalecen la Escuela de Administración de Empresas Ligia Dittel Samuda ldittel@itcr.ac.cr Redactora

Seis docentes e investigadores de la Escuela de Administración de Empresas del Tecnológico de Costa Rica recibieron recientemente el titulo de Doctorado en Dirección de Empresas, por parte de la Universidad de Valencia, España.

El acto tuvo lugar en el Campus Central del TEC en Cartago y los títulos fueron entregados por el Dr. Rafael Fernández Guerrero, Director del Departamento de Dirección de Empresas de la Universidad de Valencia, en representación del Rector de este Centro de Estudios, el Dr. Julio Cesar Calvo, Rector del TEC y el Dr. Alejandro Masís, Director de la Escuela de Administración de Empresas.

InformaTEC. Agosto, 2012

El Rector del TEC, Dr. Julio Cesar Calvo destacó durante su mensaje el impacto que ha tenido a nivel nacional y regional la Escuela de Administración de Empresas del TEC, siendo en este momento la que más estudiantes tiene en todos sus programas. “Como Rector de esta institución es un honor estar presente en el acto de doctorado de siete docentes e investigadores de la

El Dr. Juan Carlos Leiva, dirigió el mensaje en nombre de los recién graduados

Escuela de Administración de Empresas. Siete profesionales a los que con su título se les acredita a generar conocimiento, tal y como lo estable el significado original de la palabra, Doctor. Nuevos Doctores en Dirección de Empresas: Ronald Mora Esquivel, Juan Carlos Leiva Bonilla, Federico Torres Carballo, Gustavo Cubillo Salas, Hannia Rodríguez Mora, Arnoldo Araya Leandro, José Martínez Villavicencio, William Jaubert (Diploma de Estudios Avanzados), Helen Chang (UNED, Diploma de Estudios Avanzados).

Asimismo reconoció el grado de compromiso que ha mantenido la Escuela con el país y con el TEC, desarrollando uno

de los centros de investigación más poderoso, una revista indexada, programas de maestría y licenciatura, eje y promotor del emprendedurismo, programas de actualización empresarial y la Feria de Ideas de Negocios, entre otros. “Los réditos de esta Escuela se ven, por esto me comprometo a seguir apoyándola”.

Funcionario del CEDA

Andrei Fëdorov obtuvo el grado de Doctor en Educación Ligia Dittel Samuda ldittel@itcr.ac.cr Redactora

Con un trabajo muy bien estructurado y novedoso el fun-

cionario del Centro de Desarrollo Académico (CEDA), Andrei Fëdorov Fëdorov desarrolló su tesis para obtener el grado de Doctor en Educación.

Sus estudios los efectuó en la Universidad de Valencia , España, bajo un convenio establecido con el Programa de Educación Técnica del Tecnológico

Andrei Fëdorov Fëdorov, funcionário del CEDA obtuvo El grado de doctorado em La Universidad de Valencia, con calificación sobresaleinte Cun Laude

de Costa Rica, llevado a cabo con el objetivo de elevar el nivel de la docencia en esta Casa de Enseñanza Superior.

conceptualización del mismo, basada en la revisión de la bibliografía fidedigna y actualizada” destacó Federov.

El tema de la tesis con la que se le otorgó el doctorado con mención honorífica a Fedorov fue “ Elaboración de un instrumento para la valoración de la internacionalización de los planes de estudio de las carreras de ingeniería del TEC”.

Además, se detalla en el proceso de elaboración del instrumento y en los resultados de su aplicación piloto en los planes de estudio de la Licenciatura en Ingeniería Agrícola y Bachillerato en Ingeniería en Biotecnología del TEC.

Dirigida por los doctores, José González Such, Jesús Miguel Jornet Meliá el estudio aporta una sistematización teórica relativa sobre el tema de la internacionalización de la currícula y, con base en ello, presenta el proceso del diseño de un instrumento denominado la Escala Valorativa para el diagnóstico de la internacionalización de los planes de estudio de las carreras de ingeniería del TEC.

Todo lo anterior permite perfeccionar el instrumento diseñado y elaborar recomendaciones para la inclusión de la dimensión internacional en las currícula de las carreras que participan en la prueba.

“Más concretamente se colabora con la definición del principio curricular de internacionalización, produciendo una

En resumen, la tesis representa un fundamento teórico – práctico contextualizado que guía y permite evaluar la incorporación de la dimensión internacional en los elementos fundamentales de los currícula de las carreras de grado de tipo ingenieril que oferta el Instituto Tecnológico de Costa Rica.

InformaTEC. Agosto, 2012

Opinión “Preferiría no hacerlo” Adriano Corrales Arias El Tec en el Programa de Regionalización Interuniversitaria: CRIChorotega Ing. José Gerardo Genfores presentó avances en silvicultura clonal Ingeniería Forestal apoya iniciativa de Fundación San RamónCarbono Neutral Ing. Gustavo Torres C., M.Sc Terapia asistida con animales Lic. Marjorie Navarro El TEC se llenó de literatura Mariela Romero Zúñiga

Opinión

“Preferiría no hacerlo” Adriano Corrales Arias Escritor Un abogado de nombre desconocido “trabaja cómodamente con los títulos de propiedad de los hombres ricos, con hipotecas y obligaciones” en Wall Street. Tiene dos escribientes, Turkey (“Pavo”) y Nippers (“Tenazas”), que no se bastan para atender el trabajo del despacho, por ello pone un anuncio para contratar un nuevo empleado, al reclamo del cual acude un tal Bartleby, quien de inmediato es contratado. Su figura se describe como “pálidamente pulcra, lamentablemente respetable, incurablemente solitaria”. El floreciente abogado asigna a Bartleby un lugar junto a la ventana. Bartleby trabaja mucho y bien, pero cuando le solicita que examine con él un documento, contesta: “Preferiría no hacerlo” (I would prefer not to, en el original). A partir de ese momento, a cada amonestación de su jefe para examinar su trabajo, Bartleby, con mucha serenidad, contesta únicamente con esa frase, aunque permanece trabajando como copista con la misma eficiencia que al principio. El abogado detecta que Bartleby no abandona nunca la oficina, y que en realidad se ha quedado a vivir allí.

Luego Bartleby decide no escribir más y es despedido. Pero se niega a irse, y continúa viviendo en la oficina. Sabiéndose incapaz de expulsarlo por la fuerza, el abogado decide trasladarse. Bartleby permanece en la antigua oficina, y los nuevos inquilinos se quejan al abogado de la presencia de Bartleby, que se niega a abandonar el sitio. El abogado intenta convencer a Bartleby, sin conseguirlo. Finalmente, Bartleby es detenido por vagabundo y encerrado en la cárcel. Allí, se deja morir de hambre. En un breve desenlace, se nos informa que el extraño comportamiento de Bartleby puede deberse a que antes había trabajado en Correos ocupado con las cartas devueltas por defunción. Este es el resumen de el extraordinario cuento “Bartleby el escribiente” (Bartleby the Scrivener: A Story of Wall Street) del escritor estadounidense Herman Melville (Nueva York 1819-1891). El mismo ha sido señalado como una síntesis de la gran enfermedad moderna: la burocratización de la vida y su disecación al tratar de convertirla en mera fórmula científica. Otros escritores, especialmente rusos, ya habían previsto este cáncer urbano e internacional: Gogol, Dostoyevsky, Chejov;

tradición que, junto a la norteamericana, desembocará en la lúcida y tremebunda obra del checo de origen judío Franz Kafka (leáse “La metamorfosis” o “El proceso”). El relato de Melville ha sido objeto de numerosos estudios literarios, lingüísticos, filosóficos y psicoanalíticos. Como muchas veces en la historia del arte y la literatura, el poeta se anticipa a su tiempo mostrando la relación del sujeto moderno con la ley por medio de un personaje que sostiene hasta sus últimas consecuencias la discrepancia entre poder y querer. Se han señalado, fundamentalmente, tres aspectos del texto, que, obviamente, no agotan las múltiples lecturas posibles. 1. Bartleby sostiene un enunciado muy propio que apunta más allá de cualquier objeto, situándose al otro lado de toda fuerza despótica. 2. Ilustra, de forma perfecta, una posición subjetiva de “rechazo de la alienación”. 3. Entre Bartleby y el abogado, dueño del bufete donde trabaja, se establece una relación muy especial: el abogado encarna la función paterna/patriarcal que es cuestionada, junto con todo el orden establecido, por el escribiente.

De tal modo que Melville, a través de su excelente relato, nos previene en contra de la alienación y de la objetivación del individuo en medio de un marasmo burocrático y mercadotécnico. Bartleby es una víctima más del sistema que de pronto se niega a seguir cooperando, es decir, a continuar como esa víctima propiciatoria. Con su negación, se convierte en el antihéroe de un capitalismo naciente que prefigura el capitalismo salvaje y descarnado de hoy con toda la parafernalia empresarial/militar (en términos del encuadre laboral) y su discurso homogeneizador. Si a lo anterior se agrega que además nos quieren uniformar para “distinguirnos” de los intrusos, o de los “fuereños”, como apuntó un compañero conserje, y como una “medida de seguridad”, yo, con respecto a colocarme un carné colgando del cuello o de cualquier parte de mi cuerpo (como me niego a usar ropa con marcas comerciables visibles, cual si fuese un banner o valla publicitaria), al igual que Bartleby, “preferiría no hacerlo”.

Perspectivas

La Oficina de Comunicación y Mercadeo no toma como suyas, las opiniones vertidas en esta sección.

informa TEC Dirección: MBA. Carla Garita Granados Periodista Redacción: Periodistas Bach. Ligia Dittel Samuda MBA. Johnny Gómez Aguilar MBA. Sofía Mata Garro Bach. Alonso Fonseca Quirós Fotografía: Bach. Alonso Fonseca Quirós Edición Gráfica: Maureen Monge Chacón Alejandro Mena Siles Impresión: Taller de Publicaciones TEC Teléfonos: 2550-2218 / 2550-2348 Telefax: 2551-5166 Edición digital: http://www.tec.cr/prensa/Informatec/ index.html Correo electrónico: comunicacionymercadeotec@itcr.ac.cr

Leibniz vs Descartes. El problema del conocimiento (II) Guillermo Coronado Continuando con su análisis, artículo quinto, Leibniz enfrenta la cuestión del error en matemáticas y establece que de las demostraciones matemáticas solamente se puede dudar “en la medida en que temamos el error en los cálculos aritméticos”. Critica a Descartes por sugerir que se podría poner remedio a la causa de tales errores, a saber, la debilidad de la mente humana que se genera en la falta de atención y memoria, pues para Leibniz ello no se puede eliminar por completo. Para Leibniz lo único que se puede hacer para evitar esa posibilidad de error es “examinar el cálculo muchas veces, o bien usar diferentes procedimientos y hacer comprobaciones”. Pero no se puede eliminar dicha posibilidad de duda, sin importar lo que finalmente decida Descartes respecto del poderoso genio maligno, el engañador por excelencia, por una parte, o sobre la distinción entre el sueño y la vigilia, por la otra. (1) En el caso del artículo sétimo, Leibniz hace una observación muy pertinente para una clara comprensión del planteamiento cartesiano y la cuestión de las verdades primeras. En efecto, reconoce que “Descartes ha observado brillantemente que pienso, luego soy, es una de las verdades primeras”, pero agrega, y esto es lo crucial para dicha

interpretación del cartesianismo, que “no debería haber olvidado otras semejantes a ésta”. En efecto, agregamos nosotros, el cartesianismo se construye sobre una pluralidad de verdades primeras, de las cuales el cogito es muy significativa, ya que es la primera que él establece gracias al proceso de la duda metódica, pero de ninguna manera es la única. Por ello todo el asunto del solipsismo cartesiano es una simple mala interpretación de la estructura lógico axiomática (en principio) del pensamiento cartesiano. Ciertamente ‘en principio’ pues Descartes, a pesar de sus declaraciones programáticas no plasma sus Principios de Filosofía en auténtica forma axiomática; muestra de ello es la carencia de una presentación formal a partir de definiciones, axiomas y postulados que sirvan de punto de arranque a la deducción de las verdades derivadas o teoremas como se estila en geometría. Muy distinto es el planteamiento axiomático de Baruch Spinoza en su Ética demostrada al modo geométrico. Leibniz aprovecha la cuestión para presentar su distinción entre verdades de hecho y verdades de razón. Respecto de las segundas, dice que como lo señaló Aristóteles, la primera verdad de este tipo es el principio de contradicción o el principio de identidad, puesto que viene a ser lo mismo. Respecto de las primeras, o ver-

dades de hecho, afirma que “hay tantas verdades primeras cuantas percepciones inmediatas o, por así decirlo, conciencias”. Ahora bien, continúa Leibniz, “soy consciente no sólo de mí que pienso, sino también de mis pensamientos, y tan verdadero y cierto es que tengo tal o cual pensamiento, como que yo pienso. Así pues, las primeras verdades de hecho pueden referirse a estas dos: yo pienso, y pienso varias cosas. De donde se sigue no sólo que yo soy, sino también que soy afectado de varios modos”. La argumentación cartesiana respecto de la existencia de Dios se considera en el artículo decimocuarto, donde Leibniz insiste en que el argumento ontológico tiene sus raíces en el pensamiento de Anselmo, y que los escolásticos lo consideran normalmente, incluso en Tomás de Aquino, de quien Descartes parece haberlo tomado. Observación que no es muy acertada pues para el tiempo de la redacción de las Meditaciones metafísicas, Descartes no ha leído a Anselmo y respecto a Santo Tomás la derivación no es necesariamente directa, como se apunta en la nota 7, pp 132, del texto que sirve de base para estas consideraciones (2). El argumento ontológico deriva la existencia de Dios de la definición misma o concepto. Leibniz le reconoce belleza al argumento ontológico pero lo califica de imperfecto. Aprovecha

la oportunidad para presentar su propia versión edificada sobre la posibilidad. Leibniz dice “pero estos argumentos sólo son concluyentes si se admite que el Ente perfectísimo o Ente necesario es posible y no implica contradicción, o lo que es lo mismo, que es posible una esencia de la que se siga la existencia. Pero mientras esta posibilidad no sea demostrada, no se puede admitir que la existencia de Dios haya sido demostrada perfectamente con tal argumento. Y en general debe advertirse (como tengo dicho en otra ocasión) que de una definición no puede inferirse con seguridad nada acerca de lo definido, mientras no esté claro que la definición expresa algo posible. Pues si implicara una contradicción oculta, podría deducirse algo absurdo”. Pero sobre este argumento volveremos nuevamente.

Notas 1) El genio maligno no aparece explícitamente en los Principios de Filosofía, 1644, pero se supone desde su utilización en las Meditaciones metafísicas de 1641. 2) Leibniz. Observaciones críticas sobre la parte general de los Principios cartesianos. Madrid: Editorial Gredos. En Descartes y Leibniz. Sobre los Principios de Filosofía. Traducción y notas de E. López y M. Graña. Madrid: Editorial Gredos. 1989.

InformaTEC. Agosto, 2012

El TEC en el Programa de Regionalización Interuniversitaria: CRI- Chorotega Ing. José Gerardo Chaves Alfaro

Iniciativa: Fortalecimiento de los procesos socio productivos a pequeños agricultores del Asentamiento Orosí en Santa Cecilia, La Cruz y La Roxana en Nandayure ubicados en la Región Chorotega.

Ejecutores por Universidad: • Ing. José Gerardo Chaves Alfaro, Instituto Tecnológico de Costa Rica. • Lic. Lang Ying Hernández Chevez. Universidad de Costa Rica. • Dr. Fernando Gutiérrez. Universidad Nacional.(Coordinador General )

Resumen: Los productores de estos asentamientos, están agrupados en torno a los CEPROMAS de esas localidades. Los CEPROMAS, son centros de procesamiento y mercadeo agropecuario que el IDA, instaló en varios asentamientos por todo el país. Comprende una planta física con equipamientos de pequeña escala para procesar granos: limpiar, secar, descascarar, y empacar. La capacitación de cómo utilizar el equipamiento existente, lo realizó el CNP. La iniciativa del proyecto se centró en la capacitación en torno lectoescritura, seguridad ocupacional, cultura ambiental y mercadeo; abordado por la UCR y la UNA, y en manejo agronómico sostenible, el TEC.

En esta iniciativa, el TEC gestiona y realiza la capacitación de los productores en el campo de manejo agronómico integral, que les permita mejorar la sostenibilidad de la producción de granos. Durante el 2011, en la Roxana se trabajó con un intensivo programa de capacitación teórico práctico en modalidad de conferencias y talleres que incluyó: temas y prácticas de manejo agronómico; capacitación en monitoreo del cultivo de arroz; establecimiento de parcelas piloto en parcelas de los productores seleccionadas con ciertos criterios técnicos; nutrición del cultivo; combate de plagas; aspectos de cosecha; introducción de la tecnología de mínima labranza como práctica alternativa. Más de 30 productores y productoras, participaron en las capacitaciones que se realizaron los días martes, semanalmente.

Opinión

se intentará encontrar otras alternativas evaluadas por ellos mismos. En el asentamiento de Orosí , Santa Cecilia de la Cruz, la tipología de los productores es diferente a los de la Roxana que siembran predominantemente arroz en forma mecanizada o semi-mecanizada. En Santa Cecilia, los productores siembran a espeque sin labranza o rayado (surqueado) con bueyes combinando los cultivos de arroz, maíz y frijol. Además, se detectó que hay mayores problemas de lectoescritura. Por esa razón,

CRI-Chorotega. Reunión de trabajo y capacitación. Liberia 2012.

Se espera que durante el 2012, en la Roxana, las lecciones aprendidas sean puestas en práctica por los productores con mayor impacto y con la estrategia de aprender produciendo, que incluirá seguimiento grupal en campo. Se realizarán actividades de capacitación teórico-prácticas en algunas áreas claves, para reafirmar y reforzar el aprendizaje. Para tal fin se plantaron 4 cultivares diferentes en una parcela proveída por la Asociación, donde también se realizarán acciones de evaluación participativa, dado que los productores no están teniendo apoyo para la búsqueda de nuevas opciones varietales, y por esta vía,

Establecimiento de parcelas. Siembra a espeque. Asentamiento Orosí. Santa Cecilia de la Cruz.

Establecimiento de parcelas. Siembra al voleo manual. La Roxana. Nandayure. Julio 2012.

durante el 2011, el Tecnológico de Costa Rica, no realizó acciones de capacitación en esa localidad para que las otras Universidades avanzaran con los componentes del proyecto que atiende esas carencias. A pesar de esas diferencias tipológicas, ambos grupos coincidieron en las carencias de capacitación agronómica básica e introducción de nuevas opciones varietales. En ese sentido se empezó la capacitación en Julio del presente año, iniciando en un nivel muy básico con una metodología indagatoria donde el conversatorio, la demostración y observaciones de campo resultan básicos, dado que hay productores que arrastran el problema de no escritura y lectura. Se han introducido en parcelas pequeñas, los cultivares de arroz que se

sembraron en la Roxana, con similar objetivo. La siembra se realizó a espeque y se fertilizó al momento de la siembra, con prácticas de como calibrar el fertilizante y la semilla en el sistema que ellos utilizan. Se introdujo el uso de herbicida pre-emergente como una práctica nueva bajo ciertas condiciones de preparación previa de las parcelas. Se nota que los productores están contentos con la dinámica de la capacitación, dado que hay varias horas dedicadas a la capacitación en campo y en el nivel de abordaje que ellos requieren. La capacitación que imparte el TEC, es semanal, alternando las localidades de la Roxana Nandayure y Santa Cecilia en La Cruz.

InformaTEC. Agosto, 2012

Genfores presentó avances en silvicultura clonal Después de 10 años de existencia, avances en materia de mejoramiento genético se concretan en genotipos de alta calidad, publicaciones, tesis y gran proyección internacional a través de nuevos miembros y ponencias.

Marcela Guzmán O. Periodista Colaboradora Vicerrectoría de Investigación y Extensión del TEC maguzman@itcr.ac..cr

El proyecto Genfores (Genética Forestal), de la Escuela de Ingeniería Forestal del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC), y la Cooperativa de Mejoramiento y Conservación Genética Forestal, presentaron recientemente los avances que han logrado en el campo de la silvicultura clonal.

Logros El ingeniero Olman Murillo (olmuga@yahoo.es), estuvo a cargo de la conducción de la actividad, en la cual destacó el mandato número uno de GENFORES: producir semilla de la mejor calidad posible y disponible para las distintas zonas semilleras.

Opinión

Organizaciones que integran Genfores Organización Instituto Tecnológico de Costa Rica Centro Agrícola Cantonal de Hojancha Coopeagri ASIREA BARCA Panamerican Woods Precious Woods 3 F (Forest fo Future) Verde Novo SERAGROFOREST HEMCO Norteak

Región de interés Todo el país Pacífico Seco

Especies de interés Teca, melina, Acacia, nativas Teca, melina y nativas

Pacífico Sur Seco Caribe Pacífico Central y Pacífico Sur Pacífico Seco Pacífico Seco Costa Caribe, Colombia Mato Grosso, Brasil Guayaquil, Ecuador SIUNA, Nicaragua

Teca, melina, Terminalia Melina y nativas Teca, melina y nativas Teca Teca, Bombacopsis, nativas Acacia, melina y teca Teca Teca, melina y nativas Teca

La actividad se llevó a cabo recientemente, en la Sede Regional del TEC en San Carlos, y a ella asistieron el coordinador del proyecto, Olman Murillo, así como profesores e investigadores del TEC, ingenieros forestales que laboran en empresas privadas que forman parte de la Cooperativa, empresarios y estudiantes. Los participantes tuvieron la oportunidad de conocer una serie de avances que el grupo ha logrado a la fecha, después de 10 años de existencia y de un trabajo constante en el campo del mejoramiento genético y la conservación forestal. Hoy día Genfores se ha consolidado como cooperativa internacional de mejoramiento genético forestal, y su quehacer se puede definir en tres grandes áreas del conocimiento: silvicultura clonal; marcadores genéticos moleculares; y genética cuantitativa.

Genfores ha promovido la participación de estudiantes en proyectos de investigación. Esther Solano, estudiante de ingeniería forestal de la Universidad Nacional (a la izquierda), explica a los presentes los avances de la tesis que desarrolla en Genfores sobre sintomatología de deficiencias nutricionales en clones de melina y teca.

El programa de investigación de Genfores se ha ido ampliando conforme a los requerimientos. Actualmente se llevan a cabo ensayos de consumo de agua para el diseño posterior de programas de riego, actividad que está a cabo de Marvin Villalobos, de la Escuela de Ingeniería Agrícola del TEC.

Olman Murillo (derecha), quien dirigió la presentación de los avances, coordina el proyecto Genfores desde su creación, hace 10 años.

InformaTEC. Agosto, 2012 Agregó el investigador que el programa de mejoramiento genético de teca ya tiene 10 años y se ha logrado incorporar –de manera conjunta- más de 500 genotipos o árboles plus. En los últimos tres años se han desarrollado 18 tesis de licenciatura y maestría y una tesis doctoral está por concluirse; han presentado numerosas ponencias en seminarios y congresos internacionales; han publicado 10 artículos científicos; y recientemente se concluyeron dos libros. Por otra parte, Olman Murillo indicó que el programa de software SELEGEN para la selección genética computarizada, desarrollado por Marcos Deon Vilela de Resende, investigador de EMBRAPA, Brasil, fue incorporado por Genfores desde 1997 y, de manera complementaria, en el TEC también se ha desarrollado software para diseñar ensayos genéticos, así como otras aplicaciones de diseño de sistemas de producción clonal.

Avances En esta oportunidad se presentaron los siguientes avances de investigación •

Resultados de un ensayo clonal de melina en el Caribe de Costa Rica. Presentado por Roberto Salas, de la Asociación para el Desarrollo Sostenible de la Región Atlántica (ASIREA).

•

Parámetros genéticos de ensayos de progenie de teca a los 11 años de edad en el Pacífico de Costa Rica. Presentado por Steven Figueroa, estudiante del TEC.

•

Resultados de ensayos clonales de teca a los cuatro años de edad. A cargo de Yorleny Badilla, Genfores/TEC.

•

Ensayo clonal de teca a los cinco años de edad en Pueblo Viejo, Nicoya. Presentado por Olman Murillo, Genfores/TEC.

•

Avances del Programa de mejoramiento genético de teca de Verde Novo, Mato Grosso, Brasil. Presentado por Rogerio de Aguiar, Verde Novo.

•

Selección de árboles plus de teca en Nicaragua, de la empresa Norteak Madera. A cargo de Olman Murillo, Genfores/TEC. Avances en el programa de resistencia genética de teca y melina a Fusarium spp. y otros patógenos. Presentado por Xiomara Mata y Melania Fernández, de la Escuela de Agronomía del TEC.

Finalmente, los asistentes hicieron una visita al invernadero de investigación y desarrollo clonal de Genfores/TEC, para ver de primera mano diversos ensayos de producción clonal.

Cápsula de Física

El bosón de Higgs para principiantes

Partículas elementales y el Modelo Estándar

Les comparto sobre un tema que fue titular de periódicos y noticieros hace varias semanas, la posible prueba de la existencia del bosón de Higgs

Miguel Araya Arguedas Natalia Murillo Quirós nmurillo@itcr.ac.cr Escuela de Física

Por mucho tiempo se pensó que los protones, neutrones y electrones eran los “ladrillos” básicos de la materia, es decir, que eran las partículas más pequeñas que se podían encontrar en el universo. Sin embargo, el avance de la ciencia, tanto desde el punto de vista teórico como experimental, ha demostrado que existen familias enteras de partículas, algunas de ellas, inclusive, constituyen a los protones y neutrones mismos y son, por lo tanto, más fundamentales. En el contexto del descubrimiento de estas partículas elementales, que tuvo lugar en los años sesentas, se construyó una teoría conocida como el Modelo Estándar que surgió del desarrollo de la física moderna durante el siglo XX, en particular de la teoría cuántica y la teoría de la relatividad. Para este modelo ha sido necesario proponer la existencia de nuevas partículas, entre ellas el bosón de Higgs. Algunos físicos creen que a partir del Modelo Estándar se podría llegar a una teoría que explique consistentemente el universo, es decir, una teoría fundamental de la naturaleza. Caricaturización de las partículas elementales según sus propiedades. Se le conoce como el Zoológico de Partículas y representa el conjunto de partículas elementales que al día de hoy, se cree, forman el Modelo Estándar. En esta clasificación el bosón de Higgs es aún una partícula teórica, lo que podría estar a punto de cambiar. El desarrollo del marco teórico del Modelo Estándar se ha apoyado en experimentos, en particular los realizados en colisionadores de partículas. Un colisionador es, a grandes rasgos, una construcción inmensa, que puede tener forma de anillo o de pasillo larguísimo, donde se aceleran partículas, normalmente protones. El movimiento les da cantidades grandes (grandísimas) de energía. Estos protones súper energéticos se hacen colisionar lo que genera nuevas partículas que se convierten en el objeto de estudio de los físicos. Los métodos de detección se han tenido que afinar a través de los años, pues las partículas obtenidas en los colisionadores tienen un tiempo de vida muy corto (muchísimo menos que milésimas de segundo). Las partículas creadas por los choques del colisionador jamás podrían ser observadas en las condiciones que presenta nuestro entorno cotidiano. Las partículas tienen dos opciones (¿Qué es un bosón?) Todas las partículas se clasifican como fermiones o bosones dependiendo de sus propiedades: • Los fermiones, que no pueden ocupar un mismo estado cuántico. Dentro de este grupo están los electrones, que al no poder ocupar un mismo estado, se organizan de diferentes maneras en los átomos. Así un átomo con dos electrones (el helio) posee características muy diferentes a uno con un solo electrón (el hidrógeno). Este comportamiento fermiónico es responsable de la existencia de todos los elementos de la tabla periódica. Los protones también son fermiones • Los bosones que a diferencia de los fermiones sí pueden ocupar el mismo estado cuántico (a esta categoría pertenece el Higgs). Las partículas encargadas de transmitir

las interacciones en la naturaleza, como por ejemplo las fuerzas electromagnéticas (fotones), son bosones. Ahora sí, el Bosón de Higgs Tal vez una de las predicciones teóricas más famosas del Modelo Estándar, tiene que ver con la existencia de un bosón encargado de proveer la propiedad que llamamos masa a las demás partículas elementales. Generalmente al pensar en la masa se hace una asociación directa con el peso. Lo cierto es que -aunque- están relacionados no es la manera más correcta de entender el concepto. La masa es una medida de la oposición de un cuerpo a cambiar su movimiento cuando se le aplica una fuerza (por ejemplo: cuanto mayor es su masa más cuesta empujarlo). A esto se le llama inercia, y la masa es la medida de la inercia de un cuerpo. Cuando se habla del Higgs, nos referimos a ese último concepto de masa. El bosón de Higgs genera un campo que afecta todo el espacio, se le conoce como campo de Higgs. Las partículas fundamentales que se acoplan con este campo adquieren inercia, cuanta más oposición al movimiento experimente una partícula debido a la interacción con el campo mayor será su masa. Las partículas que no tienen masa (como los fotones) son, por decirlo de alguna manera, “inmunes” al campo de Higgs y por lo tanto se mueven en él sin oposición alguna. Esta propuesta fue hecha de forma teórica en 1964 por un grupo de físicos, entre ellos Peter Higgs, a quien el bosón debe su nombre. Los científicos propusieron además que para ser observado se debía llegar a energías muy altas. Fue necesario entonces el paso de varias décadas para pensar seriamente en poder medir la presencia del bosón de Higgs de forma experimental pues aún en los ochentas ningún experimento ase acercaba a la energía requerida para detectarlo. Fue preciso construir colisionadores de última generación, como el Tevatron del FermiLab en los Estados Unidos y, más recientemente, el Gran Colisionador de Hadrones del CERN en Europa. El costo de construcción y operación de estos centros so-

brepasa los cientos de millones de dólares lo que enciende la chispa del debate ¿se justifica semejante gasto para investigación en ciencia básica? No nos extenderemos en esto ahora pero dejamos abierta la pregunta. Entre el 3 y el 4 de julio de este año científicos (tanto de Fermilab como del CERN) hicieron un anuncio que podría marcar la historia de la física. Se comunicó el hallazgo de una nueva partícula cuyas propiedades corresponden a las predichas para el bosón de Higgs. Aunque la euforia era evidente, la cautela reinó durante el anuncio; nadie quiere pertenecer a los “bloopers” de la ciencia dando por cierto un descubrimiento de esta magnitud para luego tener que disculparse. Si bien existe la posibilidad de que se trate de un gran malentendido y para evitarlo los experimentos serán repetidos y los datos analizados nuevamente, es muy probable que, a casi medio siglo de ser propuesto de forma teórica, estemos ante la confirmación experimental de la existencia del bosón de Higgs. Este descubrimiento constituiría un paso más en la comprensión de nuestro universo y, sin duda, un triunfo de la ciencia al lograr afianzar aún más las bases del Modelo Estándar. La existencia del bosón de Higgs sería además un voto a favor de la capacidad humana para entender y predecir las propiedades del universo sin más herramientas que su propio pensamiento. Causa un poco de vértigo nada más imaginar el sentimiento que debe embargar a Peter Higgs y sus colegas, al ver que su propuesta, que hace cinco décadas parecía una locura, está a punto de ser confirmada. Dentro de toda esta expectativa y la innegable alegría de poder presenciar este momento no hay que perder de vista que aún faltan infinidad de cosas por entender. Los misterios del universo son más de los que hemos logrado explicar, cada nuevo descubrimiento trae consigo muchísimas preguntas y es parte de nuestra naturaleza querer contestarlas. Quedamos a la espera de una confirmación oficial del descubrimiento del bosón de Higgs. Si no se diera, a derribar viejas teorías y plantear otras nuevas, que a fin de cuentas eso es lo que hacemos los físicos.

InformaTEC. Agosto, 2012

Ingeniería Forestal apoya iniciativa de Fundación San Ramón-Carbono Neutral Ing. Gustavo Torres C., M.Sc Profesor Escuela de Ing. Forestal gtorres@itcr.ac.cr La Fundación San Ramón-Carbono Neutral de la Provincia de Alajuela, tiene como meta principal apoyar la iniciativa de que Costa Rica llegue a ser Carbono Neutral 2021. Esta Fundación es liderada por la señora Estrella Zeledón de Carazo, ex primera Dama de la República, quien como respuesta a su solicitud recibió por parte de la Escuela de Ingeniería Forestal una capaci-

tación en el campo de la reproducción de especies forestales. La actividad se llevó a cabo en el Vivero Forestal del Tec en Cartago, fue dirigida a siete miembros de la Fundación y estuvo a cargo del personal del Vivero, con el apoyo de estudiantes de la carrera de Ingeniería Forestal. El grupo meta recibió información sobre el proceso productivo forestal iniciando con información práctica referente a la selección de árboles semilleros, técnica de colecta de los frutos, procesamiento, almacenamiento, siembra, riego, trasplante,

Opinión

sustrato, fertilización, mantenimiento, control de calidad y finalizando con las mejores prácticas de embalaje del producto final. Toda la temática aprendida en esta actividad será la base fundamental para ser aplicada y transferida a productores de la región de San Ramón de Alajuela. Dicha Fundación tiene como meta inmediata establecer viveros forestales por medio de los cuales se desarrollarán las estrategias para sumarse a los programas de reforestación con fines de captura de CO2.

Estudiantes de Ingeniería Forestal demuestran el proceso de siembra y riego en semillas forestales.

Terapia asistida con animales “El hombre blanco deberá tratar a los animales de esta Tierra como a sus hermanos... ¿Qué sería del hombre sin los animales? Si todas las bestias fueran exterminadas, el hombre moriría de una gran soledad en el espíritu; porque lo que le sucede a los animales también le sucederá al hombre. Todas las cosas están relacionadas”

FRAGMENTO DE LA DECLARACIÓN DEL JEFE INDIO SEATTLE AL PRESIDENTE DE LOS ESTADOS UNIDOS, FRANKLIN PIERCE, 1855. Lic. Marjorie Navarro Directora de Terapias Fundación Canis Costa Rica Los beneficios de las aplicaciones de incorporar un animal en terapia, en este caso en particular perros como ayuda técnica han sido demostrados cuantitativa y cualitativamente como leímos en el artículo anterior de este periódico. Sin embargo, es importante tener una postura objetiva ya que a pesar que los objetivos terapéuticos son mayor mente potenciados por el animal estos no son mágicos ni milagrosos. Por lo tanto es de vital relevancia definir que es la Terapia Asistida con Animales, en qué consiste y cuáles son sus campos de acción. La Terapia Asistida con Animales (T.A.A.) es una metodología que involucra a los animales en la prevención y el tratamiento de patologías humanas tanto físicas sociales, cognitivas como psíquicas. Para implementar sesiones estructuradas en la modalidad de terapia asistida con perros, hay que tomar en cuenta dos variables. Lo primero que se debe de contemplar es que el animal es un ser vivo, este significa que posee motivaciones basadas en su etología, limitaciones debidas a su naturaleza, pero sobretodo tiene necesidades fisiológicas que se deben respetar. Esto se traduce en la necesidad de establecer controles veterinarios estrictos para asegurar la salud

del animal y evitar zoonosis. La segunda variable, es que se está introduciendo un animal en entornos sanitarios humanos complejos con patologías complejas (escuelas prisiones, asilos etc.), por lo que es prioritario tener claro que el objetivo de la terapia. Porque por ejemplo, mientras un niño con un desorden de conducta hiperactiva va a requerir como objetivo terapéutico actividades estructuradas y tranquilas, un adulto con distimia y tendencia a la pasividad necesitará actividades que activen la motivación al logro. Por lo que hay que tener en cuenta que solo la presencia del perro traerá beneficios pero en la especificidad de la terapia los objetivos deben ir encaminados a las mejoras ya que de lo contrario puede incrementar su patología. Por lo tanto la Terapia Asistida con Animales será una intervención con uno o varios animales cuidadosamente seleccionados con una meta terapéutica específica El objetivo será siempre potencializar la funcionalidad del usuario según sea su problemática física, social, emocional o cognitiva. Todo el proceso debe estar justificado, evaluado y documentado. Es importante puntualizar que estas intervenciones son encuadradas con equipos multidisciplinarios capacitados y formados en la especialidad en TAA.. El equipo de trabajo de las sesiones de terapia estará compuesto por una terapeuta (psicóloga

logopeda, fisioterapeuta etc), co-terapeuta (perro) y por una adiestradora canina. La terapeuta se encargará de programar las actividades que se realizarán en cada sesión, adaptándolas a los objetivos y necesidades individuales. La adiestradora se encargará de que el perro realice las actividades que se programan para cada sesión. Concretamente el perro participará en los juegos con los participantes, y se encargará de trabajar la parte afectiva y motivacional de cada paciente. En cuanto a los campos de acción y beneficios son múltiples por ejemplo en niños y adolescentes se pueden diseñar intervenciones dirigidas a la estimulación para el desarrollo psicomotor y del lenguaje. Mejorando la comunicación no verbal, acrecentando altos niveles de autoconfianza, popularidad y competencia social. Múltiples ventajas para niños con discapacitada física o psíquica, con trastornos emocionales, jóvenes delincuentes, autistas, alumnos con necesidades educativas especiales o retraso mental entre otros son documentadas. Específicamente en el Trastornos Déficit de Atención (T.D.A) e Hiperactividad (H) los niños tienen problemas psicosociales y suelen mostrar: impulsividad, agresividad, impaciencia, trastornos conductuales, falta de tacto en el trato con otras personas, búsqueda de sensaciones nuevas por lo que suelen adoptar comportamientos de riesgo, conductas desafiantes, baja autoestima, problemas en la atención, concentración, aprendizaje y en el rendimiento; lo que provoca fracaso escolar y conflictos en las relaciones interpersonales, entre otros problemas. Una serie de investigaciones educativas han mostrado que los perros atraían y mantenían la atención y concentración de los niños en sesiones estructuradas mayormente que en sesiones tradicionales, lo que optimizaba una mayor motivación, atención y concentración en su entorno inmediato, incremento en la motivación frente a actividades como la lectura, el aprendizaje y el trabajo

en equipo, mejorando la capacidad para seguir instrucciones, reducción de la impulsividad y la agresividad mejorando la autoestima y la autodisciplina.

simplemente acompañar, abrazar y tocar a los perros tiene efectos positivos en las condiciones físicas y psicológicas de los pacientes con esquizofrenia.

Los objetivos de trabajo para personas adulto mayor son ofrecer una alternativa para protegerlos de estados de soledad y depresión. Proporcionan risa e incrementan la actividad física y el desarrollo muscular. Optimizan la atención y la percepción, mejoran la comunicación verbal y aumentan las expresiones faciales positivas El perro como herramienta con objetivos bien diseñados puede estimular el sentido de la vista, olfato, oído y tacto. Satisfaciendo la necesidad humana de tocar y ser tocado, difícil para los pacientes institucionalizados.

Existe una línea terapéutica que trabaja con usuarios penitenciarios y se han observado reducciones significativas en violencia generalizada y comportamientos antisociales, suicidios, adicción a drogas, y mejora en la relación entre los internos y con los funcionarios de la prisión. Mejora la autoestima, desarrollan sentimientos de compasión, paciencia y confianza, y facilita la reinserción mediante cursos de formación ocupacional para internos.

Múltiples estudios documentan sobre las intervenciones en unidades psiquiátricas, observándose importante disminución del número de ideación suicida y disminución del tiempo de ingreso en hospitales psiquiátricos llamadas recaídas. La terapia asistida con animales ha mostrado además una mejora estadísticamente significativa de la autoestima, la autodeterminación, y síntomas positivos de pacientes con esquizofrenia Además, las investigaciones refieren que

Así como el terapeuta humano no puede curar un problema, tampoco pueden los animales. Sin embargo, ambos pueden actuar como catalizadores para que aflore la capacidad natural de una persona de potencializar sus propios recursos y volverse un ser altamente funcional. No hablamos de tónicos mágicos, sino de un proceso y constante y comprometido con metas y propósito. En el próximo ejemplar hablaremos sobre los perros de asistencia social.

InformaTEC. Agosto, 2012

Dirección de Cooperación informa Bienvenida a los estudiantes de intercambio del II Semestre 2012 Alejandra Araya Pérez alaraya@itcr.ac.cr Como parte de la estrategia de internacionalización que impulsa la Dirección de Cooperación y Asuntos Internacionales, para este semestre, recibimos en el TEC a 18 estudiantes de intercambio provenientes de Repú-

blica Checa, Alemania, Brasil y México. Los estudiantes se encuentran haciendo intercambios y proyectos de graduación en las carreras de Ingeniería en Computación, Ingeniería en Electrónica, Ingeniería en Construcción, Ingeniería Ambiental, Administración de Empresas e Ingeniería en Diseño Industrial.

Cierre de período de entrega de documentos para Intercambios estudiantiles Alejandra Araya Pérez alaraya@itcr.ac.cr Se informa a todos aquellos interesados en realizar intercambio a una universidad extranjera, para el primer semestre del presente año, se les informa que la fecha límite para presentar los documentos es el 30 de setiembre. Las Universidades con las que pueden hacer intercambio las pueden encontrar en la sección

de Convenios Internacionales ubicadas por país. Requisitos: Los requisitos que deben cumplir los estudiantes del TEC para realizar un intercambio se encuentran en la página Web de Cooperación: http://www.tec. ac.cr/sitios/Vicerrectoria/vie/ cooperacion/Paginas/Intercambios/intercambiosestudiantiles. aspx

Dirección de Cooperación participa en Taller de Cooperación SurSur y Triangulación Maureen Solís Umaña msolisu@itcr.ac.cr

El pasado jueves 26 de julio, la Dirección de Cooperación participó en el “Taller: Cooperación Sur-Sur y Triangulación” organizado por el Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN). Dicha actividad contó con la presencia de representantes de oficinas de cooperación a nivel nacional, las cuales fungen como oficinas de enlace para MIDEPLAN entre ellas la Dirección de Cooperación del TEC. Este taller, fue organizado por MIDEPLAN, con el apoyo de la Agencias Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y tuvo con objetivo, brindar información para aclarar lo que se entiende por “Cooperación Sur- Sur” y “Triangulación” , el origen y marco jurídico que engloba estos conceptos. Esto a raíz de un vacío conceptual, identificado por MIDEPLAN en relación a estos conceptos, entre los países en desarrollo y los desarrollados. Por “Cooperación Sur-Sur” se entiende aquella “Modalidad de cooperación internacional que consiste en el intercambio

de experiencias técnicas, conocimientos, tecnologías y habilidades entre los países en desarrollo, como apoyo complemento a sus objetivos de desarrollo nacional, sectorial e institucional”. (Según Decreto 35056-PLAN-RE,2009). Con respecto al término: “Triangulación” se menciona que el mismo es un “mecanismo de financiamiento para la cooperación técnica entre países en desarrollo (CTPD), que consiste en la asociación de una fuente tradicional (bilateral o multilateral) y de un país en vías de desarrollo otorgante de cooperación horizontal, para concurrir conjuntamente en acciones de cooperación técnica a favor de un tercer país en desarrollo”. (Según Decreto 35056-PLAN-RE, 2009). Un aspecto importante de mencionar fue que durante este evento se realizó la presentación de una matriz, con la cual, MIDEPLAN, pretende solicitar a sus enlaces de Cooperación, el apoyo para recopilar información en cada una de sus instituciones referente a las actividades de cooperación Sur-Sur y Triangulación y con ello hacer un registro nacional sobre estas modalidades de cooperación.

TEC participa en reunión consultiva del Sistema de Internacionalización de la Educación Superior Centroamericana (SIESCA) Marco Anderson manderson@itcr.ac.cr

El 25 y 26 de julio del presente año tuvo lugar la Reunión Constitutiva del Sistema de Internacionalización de la Educación Superior Centroamericana (SIESCA) celebrado en Ciudad de Panamá, Panamá. Este evento había sido convocado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) en cumplimiento del acuerdo tomado en el VII Congreso Universitario Centroamericano realizado en León, Nicaragua el 14 y

15 de abril del año 2011, a fin de ejecutar el objetivo estratégico 5 del Programa de Armonización, integración e internacionalización de la educación superior, acuerdo ratificado y aprobado a su vez por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) mediante acuerdo cuarto de su XCIV Sesión Ordinaria celebrada en la Ciudad de Puebla el 12 de octubre de 2011. Este evento fue aprovechado por los participantes para valorar las políticas, organización, logros, desafíos y perspectivas de las relacio-

nes internacionales con especial mención del estado de situación y perspectivas de cada una de las Oficinas de Relaciones Internacionales o de Cooperación Internacional provenientes de Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y República Dominicana. Además, sirvió de marco apropiado para considerar el Acuerdo de Armonización Académica Regional y los proyectos relacionados. Finalmente, la reunión permitió el establecimiento de la naturaleza, objetivos, acciones, funciones, estructura

y organización del SIESCA, así como la formulación de las metas, acciones principales, plazos y responsabilidades de los representantes universitarios. Con la constitución de este sistema y la aprobación respectiva del reglamento de funcionamiento y del plan de trabajo, ha quedado formalizado este órgano de la Confederación Universitaria Centroamericana que promueve la institucionalización de la internacionalización como un instrumento estratégico para promover la calidad de las universidades

miembros del CSUCA para contribuir a la formación de competencias internacionales de sus graduados, para promover la participación de sus investigadores en la comunidad científica internacional y para fortalecer la valoración, la visibilidad y el reconocimiento nacional, regional y mundial de las universidades e institutos de educación superior miembros del CSUCA mediante las diferentes modalidades de cooperación internacional universitaria.

InformaTEC. Agosto, 2012

El TEC se llenó de literatura Mariela Romero Zúñiga Editorial Tecnológica mromero@itcr.ac.cr

El 6 y 7 de agosto, el TEC fue sede de la Feria Interuniversi-

taria del Libro, en la cual participaron las editoriales de las universidades públicas costarricenses: Editorial Tecnológica de Costa Rica (ET), Editorial de la Universidad de Costa Rica

(EUCR), Editorial de la Universidad Nacional (EUNA) y Editorial de la Universidad Estatal a Distancia (EUNED). La actividad se realizó como parte del proyecto de Editoriales Universitarias Costarricenses (EDUPUC), y en esta oportunidad la organización le correspondió la ET. El evento estuvo colmado de literatura para todos los gustos: novelas, poesía, libros de texto, biografías, libros infantiles, históricos, entre otros. Tanto los estudiantes como profesores,

Exitosa caminata canina se realizó en el TEC Más de 100 perritos participaron de la caminata. Criadero Iglis de raza pastor alemán deleitó a los asistentes. Alimento Gran Campeón, TEC y el INS patrocinadores especiales.

Omar Fdo. Salazar Meneses Redactor Colaborador

Recientemente se efectuó en el Tecnológico de Costa Rica la Caminata Canina “Machito”, organizada por la Asociación Auxilio Animal Cartago, cuya misión es rescatar, cuidar y cu-

Opinión

rar a los animalitos de la calle accidentados, en abandono y maltrato, para luego ser dados en adopción. El objetivo de la Caminata fue recaudar la mayor cantidad de dinero posible para seguir ayudando a todos estos animalitos en desventaja, pues la Asocia-

ción fue creada hace poco tiempo y no cuenta con el apoyo de otras instituciones. Asimismo se quiere posicionar la imagen de este ente benéfico a nivel de las demás asociaciones de Cartago y a nivel nacional en general. La actividad se efectuó en las instalaciones del TEC, gracias al convenio de esta casa de enseñanza superior con la entidad “Auxilio Animal Cartago”, para colaborar de esta manera con sobrepoblación de caninos que recientemente ha ido en aumento en la institución, así como el cuido y protección de los mismos.

funcionarios y público en general disfrutaron de la diversidad que ofreció la feria, así como de las actividades culturales que se realizaron. El lunes 6, el anfiteatro recibió al grupo de baile popular Ritmo TEC, conformado por estudiantes de la institución; ellos animaron al público con sus diversas coreografías. Al día siguiente, la autora Roxana Valverde Limbrick presentó los cuentos de su obra La nueva granja; en ella participaron los niños de la escuela Winston

La caminata constó de dos etapas. Tuvo la participación de más de 100 perritos inscritos de distintas razas, tamaños y por supuesto colores. Estuvieron presentes aproximadamente 350 personas que no solo acompañaron a su mascota, sino también disfrutaron de las distintas actividades recreativas que Auxilio Animal Cartago preparó para el entretenimiento familiar. Entre estas actividades destacó el concierto con los artistas Walter Antíoco, Víctor Díaz y Josué Campos ,el desfile de modas, comparsa, modelos, concursos, matrimonio canino de Machito y Nana perritos discapacitados de la Asociación; y sobre todo la demostración de entrenamiento y obediencia canina a cargo del Criadero Iglis de raza Pastor Alemán, que llamó fuertemente la atención de los asistentes. La actividad se extendió por casi ocho horas llenas de entrenamiento y sobre todo de premios a los caninos participantes a cargo de Creaciones Jack, Purina, TodoMascotas CR, INS, y Alimento El Gran Campeón, patrocinador oficial de la Asociación. Auxilio Animal Cartago seguirá realizando más actividades con el fin de recaudar fondos para ayudar a todos los animalitos de calle.

Churchill, Padre Peralta y del Taller Infantil Psicopedagógico del TEC. Además, el espectáculo de Juan Cuentacuentos atrajo a muchos estudiantes, quienes disfrutaron con las canciones e historias de este intérprete costarricense. Así, una vez más el Tecnológico de Costa Rica destacó por la difusión del conocimiento y su afán por cultivar en los costarricenses el deseo de aprender y reinventarse cada día.

Se invita a todas las personas a apoyar y colaborar con la causa realizando donaciones en efectivo en la siguiente cuenta bancaria: BNCR Cta. Cliente 15114620010191826, Cta.Corriente 200-01-146-019182-0, céd.3-457-032, y Banco de Costa Rica Cta. De Ahorro 0011333619-3, céd. 3-457-032 O bien puedes donar insumos (alimento, pipetas, champú, cobijitas en buen estado, toallitas húmedas y pañales desechables), para más información puede comunicarse con Jeannette Meneses en el Depto. Financiero Contable, Unidad de Contabiliad del TEC.

Agradecimientos “En nombre de Auxilio Animal Cartago, quiero agradecer profundamente al señor Vicerrector de Administración Marcel Hernández por todo el apoyo brindado para la realización de esta actividad que fue un gran éxito. Además queremos externar el agradecimiento a los funcionarios del TEC Jorge Carmona, José Luis Solano, Karol Rojas, Octavio Valverde, Oscar Solano, Florencio Prendas, Carlos Alb. Sojo, y demás compañeros; así como a la Federación de Estudiantes por toda su colaboración.” Gladys Catalán Campos Presidenta Auxilio Animal Cartago

InformaTEC. Agosto, 2012

Semana de Ingeniería en Construcción tuvo cupo lleno Alonso Fonseca Quirós afonseca@itcr.ac.cr Redactor

La Semana de Ingeniería en Construcción fue todo un éxito. Así lo calificó el presidente de la Asociación de Estudiantes Manfred Rivera Redondo. Según explicó, todas las personas involucradas en la organización fueron las que ayudaron a que todo saliera bien.

dar algunas de las charlas. Los temas que se ofrecieron son adicionales a lo que se enseña durante la carrera, por lo que los estudiantes recibieron nuevo conocimiento durante toda esta semana. Además de temas de interés, se expusieron proyectos de investigación como el E-Bridge (detección remota de fallas en puentes) y sobre mampostería.

Los estudiantes pudieron aprender de sistemas prefabricados, sistemas de información geográfica, pavimentos reciclados, sistemas constructivos livianos, entre otros. Las listas de asistencia a las charlas se llenaron completamente.

Al finalizar la semana, la actividad clave fue la mesa redonda “La ingeniería civil y su realidad nacional”. En esta participaron el Ing. Guillermo Loría, coordinador del Programa de Infraestructura del LANAMME; Ing. Ronald Flores, director de planificación del Ministerio de Obras Públicas y Transportes; Ing. Olman Vargas, director ejecutivo del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos, y el Ing. Hugo Navarro, director de la Escuela de Construcción del TEC.

Rivera comentó que recibieron apoyo de los profesores de la Escuela de Construcción quienes se ofrecieron voluntariamente a

El presidente de la Asociación de Estudiantes agregó que esta mesa redonda tenía el objetivo de que los estudiantes pudieran

La Semana tuvo un enfoque académico y técnico. La idea no era que las empresas expositoras llegaran a enseñar y “vender” sus productos a los estudiantes, sino que llegaran a exponer conocimiento nuevo.

Todas las charlas que se realizaron durante la semana tuvieron una excelente asistencia de estudiantes. En la fotografía se muestra la charla sobre la investigación en mampostería.

analizar la realidad del sector de construcción con toda la información que exponían los expertos. Pero la Semana de Construcción también propició un acercamiento entre la Asociación de Estudiantes y la Asociación

Costarricense de Ingenieros en Construcción (ACIC). Rivera comentó que están en proceso de realizar un convenio para que la ACIC pueda apartar cierta cantidad de espacios en sus actividades para los estudiantes del TEC, entre otros beneficios.

Para finalizar, el presidente agregó que además de la asistencia de los estudiantes del TEC, también participaron estudiantes de otras universidades, lo que demuestra la proyección nacional con la que cuenta la Semana de Construcción.

Congreso Technology on Business fue todo un éxito Alonso Fonseca Quirós afonseca@itcr.ac.cr Redactor

La carrera de Ingeniería en Administración de Tecnologías de la Información organizó el con-

greso Technology On Business (TOB). Este reunió a estudiantes, funcionarios, empresarios

En la charla “Gestión de TI con Software Libre” realizado en el auditorio del CIC hubo estudiantes que se quedaron de pie debido a la gran asistencia.

y público en general en charlas y talleres de temas cómo liderazgo y tecnologías específicas o casos de empresas que implementaron o desarrollaron cierta tecnología.

que también participó en el congreso.

Con asistencia de hasta 85 personas por charla y con empresas de la talla de Baxter, IBM, HP y P&G, el congreso fue todo un éxito, según el estudiante Bryan Navarro quien estuvo colaborando con la organización del evento.

Al final de la semana se realizó un foro en el cual se discutieron una serie de temas de importancia para los estudiantes de la carrera. Estos temas trataban sobre el estado actual de las tecnologías de información en Costa Rica, la razón de que las empresas del sector llegan a nuestro país, los principales retos en esta área y las oportunidades que hay para los futuros profesionales en Costa Rica y en el mundo.

El año anterior fue la primera edición de Technology On Business y Navarro comentó que este año se tenía la ventaja del aprendizaje previo, lo que llevó a que esta edición se lograra fortalecer la participación de los estudiantes, así como el desarrollo de los talleres. Además, este año se contó con la participación del Dr. Thomas Agrait, presidente de Lean Enterprise Consulting, empresa

Escuche Monumental • Sábados, 11.30 am

Navarro agregó que el doctor Agrait fue “una persona que logro motivar a la audiencia que tuvo la dicha de conocerlo”.

Desde este momento ya la organización del TOB está trabajando para lo que será la edición número tres en el 2013. En palabras del estudiante Navarro, el congreso del año próximo será simplemente “memorable”.

InformaTEC. Agosto, 2012

Tierra y Cosecha: nuevos éxitos en Holanda Maria Esther Esquivel Jimenez Colaborador InformaTEC Colaborador.prensa.1@itcr.ac.cr

Tras 40 giras el grupo Tierra y Cosecha obtiene nuevos éxitos en el país de los tulipanes, Holanda. Representando al país y al Tecnológico de Costa Rica, esta agrupación con un gran repertorio artístico participó en el festival “Aproakeldais”. Para participar en este festival se realizó un proceso de selección en el cual Tierra y Cosecha fue electo para representar a Centroamérica. La gira se desarrolló en un período de 22 días, entre junio y julio, con la participación de 26 integrantes. El coreógrafo Marvin Santos valoró la vivencia obtenida en esta gira desde el punto de vista de convivencia, conocimiento de otras tradiciones y costumbres, así como la experiencia obtenida en grandes escenarios. Los integrantes lograron compartir con familias sustitutas en su estadía en Holanda. En un ambiente netamente familiar, disfrutaron de paseos para conocer diferentes lugares de esta cultura europea y también tuvieron la oportunidad de practicar otro idioma.

Parte de la gira comprendió dos festivales en los cuales el grupo participó de manera exitosa. Así, en la ciudad de Brunsung el grupo fue seleccionado entre 35 grupos para complementar el acto inaugural. Por otro lado, en el festival “Aproakeldais” realizaron animaciones, ensayos y pasacalles, entre otros que fueron reconocidos por los medios de comunicación local.

El Grupo Tierra y Cosecha El Grupo Tierra y Cosecha se originó como un proyecto de la Escuela de Cultura y Deporte en el año 1976 y está conformado por estudiantes de diversas carreras del Tecnológico Costa Rica “Esta realización artística fuera de los cursos docentes permite que los estudiantes que participan en el grupo crezcan de manera integral como seres humanos y completando asì una mejor educación”, concluyó Santos.

Taekwondo convocó a estudiantes de las universidades estatales Actividad coordinada por la Unidad de Deporte, FECUNDE, la Federación Costarricense de Taekwondo y FEITEC.

Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora

La segunda edición del Torneo Universitario de Taekwondo realizado en el Gimnasio Armando Vásquez del Tecnológico de Costa Rica, convocó a más de 100 estudiantes universitarios a demostrar sus habilidades en esta disciplina deportiva. A ellos, los motivó el hecho de promocionar la práctica deportiva como forma de vida saludable entre los estudiantes universitarios y a la vez poner en evidencia el potencial del Taekwondo. En palabras del atleta Christopher Oviedo, quien practica desde la infancia, su motivación nació por el hecho de “practicar algo diferente, en donde la disciplina y el sacrificio juegan un papel muy importante en el buen desarrollo de las habilidades del atleta”. Modalidades como Poomsae de Cinturones Negros en un Dojang y la modalidad Kyorugui de Cinturones Blancos se hicieron presentes a lo largo de todo el día de este Torneo.

De esta forma, modalidades como Poomsae de Cinturones Negros en un Dojang y la modalidad Kyorugui de Cinturones

Blancos se hicieron presentes a lo largo de todo el día de este Torneo.

en nuestro ámbito: en Taekwondo uno primero compite con el contrincante, intenta golpear lo más duro posible siempre, pero una vez que termina el combate, es casi un hermano quien comparte una misma pasión”, aseguró el atleta Alberto Sánchez Alvarado.

“Con este tipo de artes marciales, también surge la posibilidad de crear lazos de amistad entre universidades. Como decimos

En la actividad participaron estudiantes tanto principiantes como avanzados y de universidades estatales y privadas.

Universidades participantes TEC

Equipo

UNED UNA

UCR Atlántico UCR Pacífico

Atletas Inscritos 29 13 12 4 4

UCR Rodrigo Facio

Fidélitas

Total FECUNDE UIA

Santa Paula

79 2 2

U Latina

CUC

U Técnica Nacional No. FECUNDE

TOTAL INSCRITOS

13 29

108