PRO Magazine Monterrey edición #43 by PRO Magazine

ELEMENTS ME: GANADORES DE PLATAFORMA PRO

EL FUTURO DE LA

EDUCACIÓN ¿CÓMO PREPARAN LAS INSTITUCIONES A LOS PROFESIONISTAS DEL MAÑANA?

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CARTA EDITORIAL N

uestras vidas, dentro de la era de la Revolución 4.0 y la transformación digital, comienzan ya a transformarse. Poco a poco, la manera en la que vivimos, nos comunicamos, consumimos y trabajamos va cambiando. Ante este contexto, las instituciones educativas alrededor del mundo tienen que estar preparadas y ofrecer a sus alumnos modelos que no sólo se adapten al mundo actual sino que los preparen para el futuro. Las escuelas y universidades ya están innovando en la formación de los ciudadanos del mañana. El enfoque ya no es hacia el saber, sino hacia el hacer. Los niños y jóvenes de la Revolución 4.0 necesitarán desarrollar un amplio espectro de competencias relacionadas con lo digital, el emprendimiento y la creatividad. Como prueba están adolescentes como Olga Medrano, que a los 17 años ganó la quinta edición de la Olimpiada Europea Femenil de Matemáticas; Julián Ríos, que también a los 17 años creó un brasier que detecta cáncer de mama; Dafne Almazán Anaya, que concluyó sus estudios de maestría en educación a los 16 años.

DIRECCIÓN

Arturo Villarreal David Alanís GERENTE COMERCIAL

Eduardo Alejo EJECUTIVOS COMERCIALES

Patricia Mireles Carolina Camacho José María Martínez Alán Zorrilla EDITORIAL

Adriana Lozano Martha Guevara Maria José Vásquez EDITORIAL WEB

Paola Villarreal GERENTE DE DISEÑO

Roberto Solís J. DISEÑO GRÁFICO

Candy Campos FOTOGRAFÍA Y PRODUCCIÓN

Sarai Cuello Rafael Leyva RELACIONES PÚBLICAS

Verónica Colsa

En nuestro país también han surgido propuestas creativas y digitales que buscan facilitar el proceso de enseñanza y de aprendizaje en distintas áreas. Un perfecto ejemplo de estas iniciativas es Elements ME, la startup ganadora de Plataforma PRO. Ofrecen a escuelas un innovador programa de aprendizaje musical enfocado en la gamificación. Dicho app motiva a los alumnos a desarrollar las cuatro competencias relacionadas con esta disciplina y ayuda a sus maestros en dar seguimiento a cada uno de sus estudiantes.

PLATAFORMA PRO

En esta edición, además, entrevistamos a líderes de las instituciones educativas más importantes de nuestra comunidad para conocer lo último en innovación y tendencias educativas que están aplicando dentro de su plan académico integral. Aprendizaje personalizado, pensamiento disruptivo, compromiso social y el modelo de educación basado en competencias son algunas de las novedades que te invitamos a leer en nuestras páginas.

Jesús Guajardo Francisco Rivera

Hoy es el momento de la transformación.

Las editoras

PRO MAGA ZINE . MX @promag_mty /promonterrey @promag.monterrey (81) 1769 3906 / (81) 2087 0044 (81) 8448 2930 editorial@promty.mx eventos@promty.mx ventas@promty.mx

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43 EDICIÓN

F EB RERO -2018

Verónica Colsa Ana Vildosola ASISTENTE ADMINISTRATIVA

Blanca Ramírez LOGÍSTICA

CONSEJO EDITORIAL Alejandro Maiz, Alberto Diosdado, Andrés Farías, Arturo Galván, Carlos Murguía, Roberto Espinoza, Zita Horvath, Claudia Cantú, Félix Cárdenas, Javier Navarro, Jorge Arredondo, Jorge Ballí, Luis Iturralde, Mario Laborín, Alejandra Sánchez, Alejandro Martínez, Américo Ferrara, Celina Treviño, Daniel Gómez, Fernanda Lozano, Fernando López, Fernanda Pérez-Maldonado, Giorgio Di Vece, Guillermo Llaguno, Patricio Bichara, Rocío Díaz, Valeria Guerra, Valeria Sada, Víctor Melgarejo. PRO Magazine Número Edición 43, 2018 Revista de publicación mensual Responsable: David Alanís Número de reserva otorgado por el Instituto Nacional de Derechos de Autor: 04-2014-062010522500-102 Número de certificación de licitud de título: Trámite Publicado, editado y distribuido por: Epimedios S.A. de C.V. Avenida Lázaro Cárdenas #1007 pte Col. Residencial Santa Bárbara San Pedro Garza García, NL. CP 66266 Impreso por : Facsímil Arte Gráfico, S.A. de C.V. Ave. Félix U. Gómez #2818 Col. Cementos, Monterrey, N.L. Tel. (81) 8375-0700

PRO CONSEJERO DEL MES CUESTIONARIO PRO

VÍCTOR MELGAREJO

nspirados por el cuestionario de Proust, elaboramos uno propio enfocado en emprendimiento y negocios. En esta ocasión, buscamos a nuestro consejero Víctor Miguel Melgarejo Zurutuza, Director de la Zona de Emprendimiento Innovador del Tecnológico de Monterrey, Tesorero del Monterrey Interactive Media & Entertainment Cluster (MIMEC), Presidente de la Red Estatal de Incubadoras y Plataformas de Emprendimiento del Estado de Nuevo León y Presidente de la Red de Emprendimiento Latinoamericano Balam.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS CONSIDERAS QUE DEBE TENER UN BUEN EMPRENDEDOR?

Debe ser resiliente; que se levante de sus caídas con un aprendizaje; que tenga la pasión para proponer e implementar soluciones que transformen la realidad y generen valor a los demás; finalmente, que comparta y enseñe a los que lo necesitan y aprenda de su alrededor.

¿QUÉ HABILIDAD CREES QUE ESTÁ SOBREVALORADA ACTUALMENTE?

La comunicación, porque una cosa es comunicar y otra es ser congruente. Desafortunadamente hablar no es comunicar; creo que muchas veces se omite la escucha activa, no importa el canal por el que se transmita el mensaje. Comunicar, creo, también implica ser empático con las personas con quienes se tiene una interlocución, no sólo es hablar para dominar la plática y ser importante.

¿CUÁL ES TU LIBRO FAVORITO?

“Los tres mosqueteros” de Alejandro Dumas. El autor plasma lo que es ser empático, congruente y agradecido, características que creo que todos los humanos debemos tener.

¿A QUÉ LÍDER ADMIRAS MÁS Y POR QUÉ?

Winston Churchill, porque a pesar que tuvo una mala decisión que marcó su vida –la batalla de Galípoli– empezó de cero y trabajó por el bien de sus compatriotas. Sin perder la fe y con resiliencia no sólo defendió a la Gran Bretaña, si no que logró defender el continente Europeo de los Nazis.

¿QUÉ CONSEJO LE DARÍAS A UN EMPRENDEDOR QUE ACABA DE LANZAR SU STARTUP?

Que sea paciente, normalmente por querer todo de prisa, los emprendedores pierden el enfoque de su propuesta de valor. Que se deje aconsejar por personas que conozcan del tema y que desarrolle un buen proceso de vinculación. Y que siempre sea empático, congruente y agradecido, eso le traerá muchas cosas buenas.

¿QUÉ FRASE CÉLEBRE TE MOTIVA A CONTINUAR CRECIENDO PROFESIONALMENTE? “Si quieres llegar rápido ve solo, si quieres llegar lejos, ve acompañado”.

15 POR EQUIPO EDITORIAL

COLABORADORES 01 03

FLORY ANETTE DIECK (01)

ARTURO QUIÑONEZ (02)

GABRIELA LOZANO (03)

Profesora e investigadora del ITESM

Director de Casa de Bolsa Actinver

Desarrollo Comercial en CEMEX

fdieck@itesm.mx

www.actinver.com

gabriela.lozano@cemex.com

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GERARDO GALVÁN (04)

MIKE MICHALOWICZ (05)

Socio Fundador de Legant

Emprendedor y autor bestseller

www.legant.mx

@MikeMichalowicz

06 08

AGRADECEMOS TAMBIÉN A Manuel Sánchez / Ivonne Escárcega / Mariana Perales / Laura Cantú de Montemayor / Sintec / Kúbika / Verónica Salinas / Mayra López / EMWA / Pato Bichara / Ernesto Merino /

FERNANDO BOLAÑOS (06)

MIGUEL ALBERTO SEVILLA (07)

JESÚS FRANCISCO GONZÁLEZ (08)

Analista Bursátil en Grupo Financiero Monex

Abogado en Santos Elizondo

Director General de Don Colchón

www.monex.com.mx

ms@santoselizondo.com

don-colchon.myshopify.com

ROBERTO ADAME (09)

PATRICIO BICHARA (10)

Fundador de Adame & Co.

CEO en Collective Academy

www.robertoadame,mx

collectiveacademy.com

CONTENIDO PRO PERFILES Conoce la trayectoria de emprendedores y empresarios de la ciudad a través de nuestras entrevistas. P22 ¿Cuál es tu noción del éxito? P24 Fondos de Capital Privado con valor agregado P25 Cómo triunfar en el sector restaurantero P28 Tecnologías exponenciales en Monterrey

PRO NEGOCIOS Empresas, tecnología, innovación y experiencias que enriquecen el mundo de los negocios. P34 En la búsqueda de inversiones extranjeras

P64

MÚSICA Y TECNOLOGÍA, ALIADOS EN LAS AULAS Las clases de música tienen un rol más importante de lo que crees en el currículum escolar de los niños. Elements ME busca hacer de este aprendizaje uno más dinámico y entretenido.

P36 ¿Especular con bitcoin o invertir en tecnología blockchain? P38 Ten éxito en los negocios P40 De la curiosidad a la inversión: fintechmanía

PRO ESTILO DE VIDA Entretenimiento, salud, cultura y estilo, contenido fresco y fuera de lo cotidiano. P118 La paradoja educativa del siglo XXI P122 Educación Exponencial: El Futuro de México P124 You Must… P126 El aprendizaje a un clic de distancia

P68

EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN Te compartimos las tendencias que están transformando hoy en día las aulas de los colegios y las universidades alrededor del mundo.

CHIHUAHUA (614) 541-53-75

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LEÓN

(477) 293-88-20 y 21

QUERÉTARO

(442) 295-28-86 y 87

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ONTENIDO ONLINE

P52

P56

EL DILEMA ÉTICO: ¿QUIERE EL TRÁMITE PARA HOY O PARA EL PRÓXIMO AÑO?

ENCUENTRA ORO EN OPORTUNIDADES ABANDONADAS Invertir en publicidad es costoso y para muchas pymes o startups representa un gasto que no pueden solventar. Existen, para estos casos, opciones muy interesantes.

¿CÓMO TENER UNA ENTREVISTA DE TRABAJO EXITOSA? Antes de estresarte, toma en cuenta estas recomendaciones. Te sentirás más tranquilo y preparado.

EL PRIMER PASO PARA ALCANZAR UN PUESTO DIRECTIVO

¿CÓMO CONSTUIR TU EMPRESA EN UN SÓLO DÍA, GRATIS Y POR INTERNET? SAS

P54

LA ESENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN ¿Pueden las instituciones de educación superior responder a las demandas del futuro?

P106

TURISMO EN BIBLIOTECAS Hoy en día, las bibliotecas ofrecen una variedad de particularidades que te dejarán asombrado. Te presentamos algunas de las más hermosas.

6 PASOS PARA TOMAR DECISIONES DIFÍCILES

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O TO BE A PR 2018: HOW

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onoce la trayectoria de emprendedores y empresarios de la ciudad a travĂŠs de nuestras entrevistas.

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¿CUÁL ES TU NOCIÓN

DEL ÉXITO? Descubre lo que emprendedores como tú entienden por éxito y cómo se preparan día con día para alcanzar sus metas.

odos empezamos el año con mucha motivación y una lista de propósitos nuevos. El problema es que generalmente nos desmotivamos conforme avanzan los meses y nos enfrentamos a retos. Es por esta razón que te compartimos las actividades que realizan otros emprendedores para alcanzar sus metas, independientemente de la época del año.

Preguntas: 1. ¿Cuáles son los hábitos que te ayudan a alcanzar tus metas? 2. ¿Cómo defines el éxito? 3. ¿Cuál consideras que es la clave para alcanzarlo?

MARIAM ELIZONDO, MENTO

Principalmente, mantengo mi cuarto y mi espacio de trabajo en orden, ya que hacerlo me ayuda a acomodar mejor mis ideas. Escribo mucho, antes de dormir anoto los pendientes por hacer al día siguiente, así me despierto con la lista de actividades preparada. Considero también importante la buena alimentación y disfruto el tiempo personal para hacer actividades como dibujar, escribir, leer o aprender de algo o alguien que me inspire.

El éxito es cumplir contigo mismo. Considero que el éxito no es una meta, ni a dónde llegas, sino las pequeñas o grandes cosas que hacemos cada día para ser mejor en lo que disfrutamos y nos hacen feliz.

Para mí la clave para alcanzarlo es la pasión por lo que haces. Si disfrutas y eres feliz, cada día lo verás como una oportunidad para hacer las cosas de una mejor manera y disfrutarás dedicarle el tiempo necesario, así como la manera de responsabilizarte y organizarte para cumplirlo.

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DIEGO GUZMÁN, TĒTECOLOH CAFÉ

Me gusta empezar mi día haciendo ejercicio, así puedo iniciar temprano con energía y de una manera saludable. Normalmente hago una lista de mis pendientes, empiezo por las tareas que menos quiero hacer y así no existe el “mañana lo hago”. Un objetivo a largo plazo se conforma por pequeños pasos día a día, por lo que creo que es muy importante tener claro cuáles son, para así poder cumplir metas diarias que vayan acercándonos al objetivo final.

Creo que a veces confundimos el éxito con obtener lo que pensamos que nos traerá “felicidad” al corto plazo. Desde mi punto de vista, el éxito no se basa en obtener algo, no es un “evento”, sino la realización progresiva de un ideal. Involucra disfrutar cada minuto y aprender de cada experiencia.

Lo más importante es saber qué es lo que quieres alcanzar y no necesariamente una meta específica, sino un estado de tu persona. Encontrando eso, creo que hay dos factores para alcanzarlo: la humildad y la acción. La primera te permite escuchar, aprender e iterar. Rodéate de los más inteligentes para escuchar y aprender. La segunda es tomar acción; tarde o temprano, si tu ideal es lo suficientemente importante, puedes lograr cosas impresionantes.

ALEJANDRO BASAVE, BSC ABOGADOS

Tengo tres hábitos diarios que realizo antes de bañarme: (1) medito de 7 a 10 minutos; (2) leo noticias y redes sociales; (3) hago 50 lagartijas. Sé que puede sonar presuntuoso, pero muchas de mis metas más importantes se las atribuyo en buena medida a éstos.

Lo defino como un estado de ánimo de plena satisfacción por el presente, por haber alcanzado nuestras metas. Aunque suene a cliché, nuestro éxito lo debemos medir sólo nosotros y evitar las comparaciones y los parámetros sociales. Para mí, está íntimamente ligado con la trascendencia y la felicidad por el ahora.

Creo que casi todas las personas tienen en algún punto de sus vidas una buena idea, pero lo que hace la diferencia entre todos y unos cuantos es tener la desfachatez de aventarse sin miedo al fracaso. Ahora bien, ésta es sólo la primera parte del proceso, ya que si no hay hábitos que propicien la germinación de nuestro proyecto, seguramente será un esfuerzo estéril o insuficiente.

FRIDA ROFFE, TYP&ART

Me gusta rezar y agradecer por la oportunidad de vivir un día nuevo, comer bien y dedicar por lo menos una hora del día a mí, a realizar las actividades que disfruto adicionales al trabajo. También hago una lista de pendientes que me sirve para organizarme y poder establecer objetivos. El estudio es otro de mis hábitos, todos los días busco aprender algo nuevo, siempre estoy haciendo cursos ya sea en línea o presenciales de cualquier tema que me llame la atención.

Como plenitud, el éxito se ve en el resultado de algún suceso, considero que si mis acciones diarias me hacen sentir plena, bien, tranquila y realizada, me puedo considerar una persona exitosa.

Lo principal, el equilibrio. Nutrir en todo momento las cuatro partes de nuestro ser (cuerpo, mente, emociones y espíritu) nos hace lograr un crecimiento personal constante, mismo que nos lleva a vivir en paz, tranquilos, sentir sincronía entre lo que hacemos, decimos, sentimos y pensamos y nos da la seguridad de actuar de acuerdo a lo que nos hace sentir bien.

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FONDOS DE CAPITAL PRIVADO

CON VALOR AGREGADO LabCap, el aliado estratégico para diversificar tus inversiones de una manera inteligente y redituable.

uevo León ocupa el primer lugar en créditos para pymes y existen múltiples formas de comenzar a emprender. Sin embargo, la mayoría de las veces, estos créditos tienen fecha límite de retorno y las deudas hacen que muchos emprendedores dejen de operar sus negocios de la noche a la mañana.

una tesis de inversión contra cíclica, basada en teorías financieras para maximizar el equilibrio entre riesgo y retorno.

Actualmente la industria del capital privado en nuestro país es relativamente nueva en comparación a otros como, China, EE.UU. y Europa; sin embargo, de acuerdo con la Asociación Mexicana de Capital Privado (AMEXCAP), en México esta inDebido a la necesidad de brin4 sectores objetivos dustria ha presentado un crecidel Fondo “ALPHA”: dar mayores opciones de camiento del 21% anual durante pital inteligente, sin limitar a los los últimos diez años. LabCap emprendedores a optar por un Agroindustrial: se ha distinguido por su empafinanciamiento, LabCap Ven◗ Cadenas logísticas tía con el emprendedor, siendo tures comenzó a operar con ◗ Procesos ecológicos un aliado en el desarrollo del el objetivo de impulsar a emServicios: ◗ Salud , negocio más que un simple sopresas de diversos sectores, ◗ Finanzas ◗ Vivienda cio inversionista. desde el giro tradicional hasta Tecnología: el de la tecnología, en etapa ◗ Conectividad EducaEn una época en la que las cotemprana de desarrollo. ción (EdTech) ◗ Comercial nexiones y las colaboraciones (e-commerce) marcan la diferencia, este fonEl laboratorio de capital enConsumo: ◗ Cosméticos do de capital ha apostado en la foca sus servicios principalcooperación. A lo largo de su ◗ Alimentos mente en tres estrategias de trayectoria, LabCap ha tenido inversión: (1) Inversión directa a capital de empresas, (2) financiamiento la oportunidad de colaborar y de convertiren base de deuda y (3) proyectos inmobilia- se en aliado y socio estratégico de muchas rios. Hoy manejan un nuevo fondo: LabCap empresas, incluso de aquellas que podrían “Alpha”, el primer fondo institucional con considerarse como su competencia. “Pienso

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que como país nos hemos dado cuenta que tomarnos de las manos nos lleva mucho más lejos y nosotros nos unimos a esta filosofía”, compartió Gerardo Herrera, socio-director de LabCap Ventures. Fieles a esta ideología, sus socios propusieron la creación de LabCap Challenge. Esta iniciativa consiste en una competencia que, a través de asesorías y seis meses de incubación, busca ayudar a miles de jóvenes que quieren emprender. Para participar, sólo es necesario una buena idea, un smartphone y conexión a Internet. “Básicamente, buscamos emprendedores honestos que tengan determinación y persistencia con sus metas. La humildad cabe en la ecuación, sin perder ese carácter necesario al momento de negociar”, comentó Herrera. Esto es importante, ya que el éxito de un negocio depende un 80% de las características del emprendedor.

www.labcap.mx info@labcap.mx Facebook e Instagram: LabCapmx T. (81) 1790-8038 POR MARTHA GUEVARA

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CÓMO TRIUNFAR

EN EL SECTOR RESTAURANTERO Tener un negocio exitoso no es cuestión de suerte ni de seguir un esquema. Es necesario mucho trabajo y tener el interés de cambiar y adaptarte a tus clientes y a los tiempos.

e estima que para finales de este año haya en nuestro estado alrededor de 18 mil restaurantes en operación. Este crecimiento sigue una tendencia local que va de la mano del boom de otra industria importante para Nuevo León, el de la construcción y el desarrollo inmobiliario. Sin embargo, la sobreoferta ha tenido ya represalias en ambos y, como prueba, están todos aquellos restaurantes que han cerrado antes de cumplir los dos años. Ésta por lo tanto, se ha convertido en el reto más importante al que se enfrentan los restauranteros, sin importar los años que tengan laborando en este ámbito. “La oferta crece un 20% anual y la demanda en el mercado crece un 5%, entonces hay un diferencial enorme. Eso tiene algunos beneficios: te hace sumamente competitivo. Tienes que innovar y pensar en cómo hacer las cosas bien. Por otra parte, pulveriza el mercado ya que desafortunadamente está creciendo demasiado. Pero hay muchos conceptos que sin duda aportan valor y nos hacen más competitivos. Yo creo en

la competencia, nos ayuda a ser mejores y a hacer mejor la tarea”, comentó Cristian Rodríguez, director de La Buena Barra, Doble B y La Gran Barra. Sin embargo, sus trece años de trayectoria atestiguan que tener éxito dentro de este sector es posible. ÉSTAS SON ALGUNAS DE SUS RECOMENDACIONES:

Tiene que ser tu vocación. “No es un negocio fácil. Todo mundo piensa que va a ser sencillo tener un restaurante, que van a estar tus amigos y familiares, pero a la segunda semana van a querer ir a otro restaurante, y es normal. Te tiene que apasionar mucho, tener vocación y, como en todos los negocios, sacrificar mucho para poder tener éxito”, explicó el director.

Propón algo nuevo. “Tratamos de no repetir conceptos que ya están. Con Doble B y La Gran Barra queremos que los clientes vean que es algo propio, nuevo y no lo mismo del resto. Encuentras mucho el ‘quiero ser como esto, quiero ser como

aquello’ en este negocio. Yo creo que muchos restauranteros cometen el error de copiar al restaurante que le está yendo bien en lugar de hacer su tarea y buscar sus propias ideas y propios gustos”, complementó.

Piensa en la ubicación. “Sin duda lo que nos inspiró es la gran ubicación que nos da Plaza Arboleda, nos encantó desde un principio. Vinimos a pelear este espacio porque pensamos que es una ciudad dentro de una ciudad. Una serie de restaurantes que van a abrir aquí son muy buenos”, platicó.

El servicio es lo más importante. “Nuestra especialidad siempre ha sido el

servicio. Hacemos mucho hincapié en el ser-

vicio que eso es lo más importante, reconocer a nuestros clientes, consentir a nuestros clientes con toda serie de ingredientes que deben de lograr que los clientes que nos visiten se la pasen de maravilla”, complementó.

Estudia. “En todos los negocios hay una curva de aprendizaje, el mejor consejo es prepararse, leer mucho sobre el tema en el que vas a entrar, tratar de preguntar con la gente que tiene experiencia y cuidar los puntos que tienes que cuidar”, finalizó. POR ADRIANA LOZANO

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LA PROPAGANDA

DE LA NUEVA REVOLUCIÓN CERVECERA

La cerveza independiente que va en contra de las tendencias comerciales nació como empiezan muchos de los grandes negocios, por una pasión.

ervecería Propaganda Brewing nació hace cinco años en la cochera de José Calderoni, uno de los tres socios fundadores de la startup. En ese espacio realizaron distintas recetas como hobbie y poco a poco sus cervezas comenzaron a aparecer en los menús de algunos restaurantes y bares locales. Sin embargo, la historia cambió radicalmente cuando decidieron enviar su producto estrella, la American Pale Ale, a Cerveza México, un espacio interactivo donde además de degustar y hablar de cerveza, se vive la experiencia más completa en México sobre el mundo cervecero. En el festival ganaron la medalla de oro en la categoría “Ales americanas”. “Realmente todo comenzó como un hobbie. Después de eso me especialicé como maestro cervecero en Chicago, que es como una ingeniería cervecera. Esta experiencia me ha ayudado a perfeccionar y conocer más acerca de la industria”,

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comentó José. Para 2013, hicieron su primera expansión a 500 barriles (BBls) anuales, lo que les dio la oportunidad de diversificar su lista de clientes e incluso ser descubiertos fuera de la ciudad de Monterrey. Actualmente, su crecimiento les permitió satisfacer la demanda de supermercados, club de precios, cadena de restaurantes, entre otros. La capacidad de producción aumentó en estos años a 5,500 BBls. Dentro de los estilos que maneja Propaganda encontramos la American Pale Ale, con la que nació la marca, Hipster Joe (Wheat Ale), Bagha Super IPA, Jammy Stout, Centennial Single Hop IPA y la conmemorativa navideña Black X-Mas. “La responsabilidad que tenemos con nuestros clientes es ofrecer la mejor experiencia al momento de consumir una de nues-

tras propuestas”, compartió Antonio Sarre, socio de Propaganda. El nombre de Propaganda viene de hacerle una difusión a esta nueva industria cervecera, pues van en contra corriente de lo establecido. A pesar de que existen muchos cerveceros regios, no los ven como una amenaza. “Dentro de la industria, la competencia es realmente un apoyo. No nos vemos como adversarios, más si como un grupo grande que quiere mandar un producto de calidad a los amantes de la cerveza”, añadió Sergio Valdés, socio de la startup. Propaganda promueve la fuerte pasión por la cerveza artesanal e independiente, en especial por los estilos americanos que son su fuerte especialidad, sin dejar de lado los estilos experimentales que ofrecen aromas, sabores y texturas diferentes.

POR PAOLA VILLARREAL

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ES UNA APLICACIÓN WEB MUY PODEROSA EN LA CUAL LA AGENCIA DE VIAJES PODRÁ ESTAR AL PENDIENTE DE TI, DE TUS VIAJES Y ESO ES LO QUE AGREGA VALOR A NUESTRO PROYECTO”

ADMINISTRAR TU AGENCIA DE VIAJES NUNCA HABÍA SIDO TAN SENCILLO

n México, el 80% de lo que se genera en turismo por concepto de servicios se gestiona a través de agencias de viajes. Sin embargo, en muchas ocasiones los medios que son utilizados para esta gestión no son los más eficientes. Esto ocasiona que el agente invierta mucho tiempo en tareas secundarias, lo que representa un alto costo de oportunidad. En otras palabras, a este profesionista se lo “come” la operación y no le queda tiempo para buscar nuevos clientes, agregar más valor a las propuestas que ofrece, a buscar nuevas oportunidades de negocio, etcétera. En este contexto nace Travel Admin, una herramienta que hace más eficiente y competitivo al agente de viajes. Lo libera de una gran cantidad de tiempo para hacer lo más importante en su profesión, que es agregar valor a sus clientes. Se caracteriza por incremen-

tar las ventas, la velocidad e inteligencia de negocio. Permite dar un mayor seguimiento y aumentar la calidad en la atención y en el servicio. “Consideramos que es una herramienta fácil de utilizar, intuitiva. Es una aplicación web muy poderosa en la cual la agencia de viajes podrá estar al pendiente de ti, de tus viajes y eso es lo que agrega valor a nuestro proyecto, estar al tanto de los clientes”, comentó Alejandro Garza, CEO de Travel Admin. Aumenta la velocidad y la capacidad de respuesta, lo que termina por simplificar al extremo el proceso del manejo de la información. Simplifica, además, la administración y la operación del día a día en la agencia de viajes. Te permite tener un conocimiento detallado de todos los aspectos de tu negocio; brinda información muy precisa y

actualizada para establecer estrategias puntuales, específicas o generales. “Se ahorra mucho tiempo, al ser una app web, puedes consultar todo en cualquier dispositivo móvil, y tener la información digital a la mano en un clic es esencial para resolver cualquier situación”, complementó Alejandro. Travel Admin simplifica y fortalece el día a día del agente de viajes, con lo que se consigue ser más eficiente, más competitivo y sobre todo se libera una gran cantidad de tiempo para que el agente le dedique más tiempo a lo que vocacionalmente saber hacer muy bien, agregar valor a sus clientes y por supuesto vender más y mejor. Actualmente, más de 150 agencias de viajes confían en el sistema y manejo de Travel Admin y se han administrado más de 1,500 viajes. POR PAOLA VILLARREAL

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TECNOLOGÍAS

EXPONENCIALES EN MONTERREY Conversamos con Manuel Sánchez, embajador de Singularity University Monterrey Chapter, sobre el futuro de la educación de nuestra ciudad y del país.

DRIANA: ¿PODRÍAS PLATICARNOS UN POCO SOBRE SINGULARITY UNIVERSITY (SU)? MANUEL SÁNCHEZ: Es una comunidad

global que busca, con el propósito de construir un futuro próspero para todos, solucionar los problemas más grandes del mundo con el uso de las tecnologías exponenciales. Después de presenciar una serie de conferencias y participar en el Executive Program en Sillicon Valley, me quedé con una infinidad de preguntas sobre mi futuro profesional, el de mi empresa, el de Monterrey, pero sobre todo el de México. Decidí entonces integrar un Capítulo para nuestra ciudad; es así como llegó SU Monterrey. Queremos encontrar respuesta a preguntas como: ¿cuál es el rol de estas tecnologías en México y Monterrey?, ¿cuáles son los retos que este nuevo paradigma representa y qué impacto tiene en nuestras comunidades las nuevas tecnologías? A: ¿CUÁL ES EL PERFIL QUE BUSCAN? M: Buscamos gente interesada en generar un

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cambio positivo a nuestra región. Gente que proponga y realice actividades innovadoras que permitan tener un mejor futuro para todos. A: ¿CÓMO PREPARAN A SUS ALUMNOS PARA LOS RETOS Y NECESIDADES DEL SIGLO XXI? M: Aunque los programas de SU son un com-

plemento curricular formal, no se ofrecen certificados de estudio. Es decir, son programas ejecutivos y funcionamos más como una sociedad que busca impulsar el uso de tecnologías en muchas disciplinas: medicina, Inteligencia Artificial (IA), robótica y otras. A: ¿CUÁLES HAN SIDO ALGUNAS DE LAS INNOVACIONES QUE HAN INCULCADO EN TEMAS DE EDUCACIÓN? M: Poniendo esto en contexto, en el Capítu-

lo de SU en Monterrey, buscamos congregar a muchas voces que contribuyen a la ciudad en distintos frentes, pero que rara vez están representadas de manera interdisciplinaria. Por eso nuestro propósito frente a la educación sería plantear una discusión entre todas

las universidades de la región. Conocer a los protagonistas de estas instituciones, pero también a sus estudiantes y tener, finalmente, un espacio en donde puedan exponerse sus ideales emprendedores relacionados con tecnologías exponenciales. A: ¿CÓMO DESCRIBIRÍAS LA EDUCACIÓN DEL FUTURO? M: Sería interesante explorar no sólo la

educación del futuro, sino también la ciudad del futuro, la empresa del futuro, el gobierno de futuro y también el futuro del trabajo mismo. En Monterrey seguimos anclados a la visión de una ciudad industrial que cosecha trabajos que con altísima probabilidad no existirán en los siguientes 10 años. Hoy, el acceso al capital, conocimiento y tecnología es cada vez más plural y abierto. La colaboración es central para poder abordar esto de manera adecuada, convoquemos a un grupo capaz que pueda preguntarse: ¿dónde queremos estar como individuos, como ciudad, como país en los próximos 100 o 200 años? POR ADRIANA LOZANO

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LA CRISIS

AMBIENTAL, ¿TEMA PARA LAS AULAS?

Platicamos con Ivonne Escarcega, de Comité Ecológico Interescolar, para conocer más a fondo las acciones que han desarrollado para educar a niños, jóvenes y adultos en temas del cuidado del medio ambiente.

DRIANA: ¿QUÉ LOS MOTIVÓ A CREAR EL COMITÉ ECOLÓGICO INTERESCOLAR? IVONNE ESCARCEGA: Dos de nuestras

fundadoras, Chantal Nickin y María Enríquez, presenciaron una sesión informativa de la Secretaría de Desarrollo Sustentable. En ésta arrojaron datos fuertes: nuestra área metropolitana es una de las más contaminadas de Latinoamérica; el aire tiene un impacto directo en nuestra salud y se podrían evitar más de 2,700 muertes en Nuevo León si este problema se corrigiera; finalmente, que el 45% de la contaminación proviene de los vehículos. En nuestras manos debía estar, por lo tanto, parte de la solución. De inmediato se pusieron en contacto con madres de familia de diferentes colegios y se formó un colectivo sólido, informado, interesado y con ganas de aprender. Nuestro objetivo es hacer conciencia, comunicar y tomar acciones a favor de esta problemática.

A: ¿QUÉ CAMBIOS HAN NOTADO EN LOS JÓVENES AL INVOLUCRARLOS EN ACTIVIDADES Y PLÁTICAS SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO? I: Cada Comité Ecológico, en los distin-

tos colegios en los que colabora, tiene un plan de trabajo y concienciación que comparte un mismo sentir: involucrar en todos los niveles de enseñanza el respeto por el planeta e inculcar prácticas que como ciudadanos podemos implementar para limpiar el aire y cuidar el medio ambiente. Reducir, reutilizar y reciclar, esta es la clave. Cada vez es más evidente el interés de las nuevas generaciones por involucrarse y producir cambios que van desde cuidar el agua, reciclar y clasificar la basura, hasta reducir el gasto de energía eléctrica, procurar áreas verdes, limpiar las playas y cuidar y respetar la fauna. A: COMO PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS, ¿QUÉ MEDIDAS PODEMOS TOMAR PARA LIMITAR NUESTRO IMPACTO NE-

GATIVO EN EL MEDIO AMBIENTE? I: Revisar el auto de casa con periodicidad

para reducir sus emisiones, apagar el clima del coche, compartir viajes con otras personas para ir al colegio o al trabajo, caminar, reciclar y reclasificar nuestra basura, dejar de usar desechables de todo tipo, no solicitar popotes en restaurantes, cuidar el agua, plantar árboles, optar por bolsas reusables, entre otras. A: ¿QUÉ PAPEL CONSIDERAS QUE DEBE TENER EL TEMA DE ECOLOGÍA DENTRO DE UN PROGRAMA EDUCATIVO? I: Hoy en día, y desde hace más de 10 años,

el papel de la cultura ecológica es elemental dentro de los programas educativos como una materia en aulas y también como talleres prácticos, desde preescolar. Necesitamos rescatar a los estudiantes y diseñar planes de estudio que incluyan el entendimiento del planeta, sus cambios y su cuidado. POR ADRIANA LOZANO

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¿ESTÁS FAMILIARIZADO

CON LA CULTURA DE LA LEGALIDAD? Mariana Perales, directora de Hagámoslo Bien, habla sobre la importancia de promover acciones e iniciativas en favor de la sociedad y del enorme potencial de los jóvenes para lograr un cambio.

DRIANA: ¿QUÉ LOS MOTIVÓ A CREAR UNA ASOCIACIÓN COMO HAGÁMOSLO BIEN? MARIANA PERALES: En Monterrey vivi-

mos años muy complicados en términos de violencia, inseguridad y desconfianza uno con el otro. Ante esta realidad, un conjunto de personas, organizaciones y empresas nos reunimos para ver qué podíamos hacer como sociedad civil ante estos problemas que están aquejando a nuestra ciudad. Nos dimos cuenta que ese algo para cambiar las cosas era la cultura de la legalidad. Es decir, tener conciencia de lo que hacemos día con día y cómo. Fue así como nació la idea. A: ¿CÓMO DESCRIBIRÍAN USTEDES LA CULTURA DE LA LEGALIDAD? M: Para Hagámoslo Bien es, en pocas pa-

labras, hacer las cosas bien en lo que nos toca como ciudadanos, como jóvenes, como empresarios, como estudiantes o en el rol que nos toque. Estar apegados

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a las leyes y normas sociales que nos rigen. Es decir, nosotros entendemos que la cultura de la legalidad está anclada en la idea de que nosotros debemos ser concientes de las reglas y las normas que nos rodean y entender que no están ahí para ser una camisa de fuerza, para evitar que yo haga algo que quiero. No, existen para que todos podamos convivir mejor en sociedad. A: ¿QUÉ IMPACTO TIENE EN LOS NIÑOS Y JÓVENES ESTAR FAMILIARIZADOS CON ESTE CONCEPTO Y ESTILO DE VIDA? M: Hagámoslo Bien cuenta con 380 orga-

nizaciones que son parte de este movimiento aquí en Monterrey. Te cuento esto porque hace un par de años nos dimos cuenta de la importancia que tienen los niños y los jóvenes en este tema. Muchas veces decimos que son el futuro, pero en Hagámoslo Bien ellos son los que están cambiando las cosas ahorita. Vemos en el trabajo que hacemos con colegios y uni-

versidades, que son nuestros especiales focos, que los jóvenes están muy ávidos de entender más este tema y de saber cómo pueden participar. Son quienes ponen, como decimos comúnmente, el dedo en la llaga con sus papás y maestros. A: ¿CUÁLES HAN SIDO LAS ACTIVIDADES O DINÁMICAS QUE HAN UTILIZADO PARA IMPARTIR ESTE CONCEPTO? M: El término de corrupción lo vemos

diario en las redes sociales, en el periódico, etcétera, pero no así el tema de la cultura de la legalidad, que es realmente la contraparte de este problema. Por tanto, trabajamos en la difusión del tema a través de campañas en redes sociales y de activaciones ciudadanas en calle. También tenemos servicios especializados en cuestiones de talleres dinámicos y activos para estos públicos en los que reflexionamos sobre la importancia de dejar de pensar en el bien individual y pensar en el bien común con el apego a las leyes. POR ADRIANA LOZANO

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EMPRENDIMIENTO

INFANTIL A TRAVÉS DE BUENAS OBRAS

Laura Cantú de Montemayor, directora general y fundadora de Niños en Acción, comparte con nosotros las iniciativas que niños han desarrollado para mejorar su entorno a través de la asociación.

DRIANA: ¿QUÉ TE MOTIVÓ A CREAR UNA ASOCIACIÓN COMO NIÑOS EN ACCIÓN? LAURA CANTÚ: La motivación fueron mis

A: ¿QUÉ CAMBIOS HAS NOTADO EN LOS NIÑOS AL INVOLUCRARLOS EN EL SERVICIO SOCIAL? L: Es un poco difícil, en tan poco tiempo,

propios hijos. Quería que desarrollaran valores como empatía, sensibilidad y servicio a la comunidad. Deseaba que estuvieran más concientes de la problemática social que existe en nuestra comunidad, pero los sentía, muy alejados de esta realidad. Siento que tendimos, nosotros mismos, a aislarlos debido a la inseguridad que se vino en nuestro estado y nuestro país en general. Vivían en una burbuja y no estaban familiarizados con estos problemas. Empecé entonces con dos grupos, conformados por mis hijos y sus amigos, y los acerqué a casas hogar, asociaciones que defendieran causas como los derechos de los animales y el medio ambiente, comedores, asilos, etcétera. Pronto fue creciendo y actualmente trabajamos con 72 asociaciones de beneficencia de diferente índole.

medir cosas intangibles como la empatía y la generosidad. Sin embargo, tenemos casos en los que las mamás nos escriben porque ven cambios notables en sus hijos. Ven a los niños más sensibles, generosos y comprometidos con su comunidad. Tenemos, por otro lado, el premio Niño Emprendedor que se lanzó hace tres años. Este reconocimiento va dirigido a aquellos niños van más allá, que van a una asociación y quieren seguir ayudando. La ganadora de la primera edición, por ejemplo, tuvo la idea de hacer un parque y una cancha de futbol en una colonia vulnerable del estado. Ahora, unos años después, lleva ya habilitados nueve parques. Son emprendedores infantiles sociales, pasamos a

ser no sólo un voluntariado infantil también un semillero de emprendimiento. A: ¿QUÉ LE DIRÍAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA PARA INCITARLOS A PARTICIPAR EN NIÑOS EN ACCIÓN? L: Yo les diría que la ventana que tenemos

con los niños es muy pequeña y hay que aprovecharla. Lo más importante es sembrarles valores a una edad temprana y qué mejor que hacerlo de manera vivencial, para que ellos vivan las cosas, las hagan y no nada más quede en palabras. Además, es un excelente ejemplo que ver a sus papás involucrados en servicio social junto con ellos. Hay que aprovechar esos años, como ya mencioné, porque los valores que van a desarrollar aquí van a tener un impacto duradero y van a beneficiarlos en todo lo que hagan. A: ¿QUIÉNES PUEDEN INSCRIBIRSE? L: Nuestras actividades van dirigidas a ni-

ños y niñas de primaria y secundaria. POR ADRIANA LOZANO

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NEGOCIOS

mpresas, tecnologĂa, innovaciĂłn y experiencias que enriquecen el mundo de los negocios.

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EN LA BÚSQUEDA

DE INVERSIONES EXTRANJERAS La reforma al sistema fiscal de EE.UU., aprobada a finales del año pasado, podría representar grandes retos para nuestro país.

n EE.UU., durante el mes de diciembre, se llevó a cabo la aprobación de la reforma fiscal. En ésta se realizaron diversos cambios, entre los que destacan: la disminución de los impuestos corporativos y para personas físicas, el descenso en las deducciones, los cambios en las tasas para la repatriación de capitales, entre otros. Dentro de esta reforma, la mayor atención del mercado y de los medios se centró en el recorte de la tasa impositiva; éste podría colocar en una mejor posición a las empresas que tengan sus operaciones en EE.UU. y hacer la competencia con México un poco más complicada. Aunque en primera instancia parece beneficioso para los corporativos de nuestro vecino del norte, hay que considerar seriamente la disminución de las deducciones, ya que esto podría hacer que las empresas terminen pagando más impuestos.

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Hay que recordar que la tasa de impuestos que aparecen en los códigos fiscales se conoce como tasa estatutaria y no necesariamente es lo que termina pagando una empresa o una persona, ya que

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se permiten realizar ciertas deducciones. Conforme éstas incrementan, puede existir una mayor diferencia entre la tasa estatutaria y la efectiva (la que realmente se paga). Dicho lo anterior, a pesar de que la disminución de las deducciones en EE.UU. parece, en principio, favorable para las empresas, podría ocasionar que algunos secto-

los gobiernos otorgan a los inversionistas para atraer los capitales. Además de la tasa de impuestos, existen otros factores que se consideran para realizar las inversiones como lo son: la ubicación del país; el estado de derecho; la infraestructura; los costos de las materias primas y de la mano de obra; la estabilidad política y económica, entre otros. Por otro lado, en caso de que efectivamente la reforma fiscal de EE.UU. resulte en un incremento en las ventajas competitivas de aquél país, México deberá buscar la forma de compensar esos cambios. La primera idea que normalmente surge es la disminución de la tasa impositiva (o incremento en las deducciones), sin embargo el gobierno debe cumplir con metas de responsabilidad fiscal que pueden limitar estas acciones, lo que deja como opciones las mejoras en algunos de los otros factores que influyen en la atracción de capitales. Es por lo anterior que el 2018 será relevante para definir las estrategias que México llevará a cabo para mantener su atractivo ante los ojos de los inversionistas.

B res económicos paguen de manera efectiva mayores impuestos. Este punto es relevante ya que la competencia por las inversiones que se lleva a cabo de manera internacional no sólo toma en cuenta las tasas fiscales estatutarias, sino que involucra todas las facilidades que

POR. FERNANDO BOLAÑOS. Analista Bursátil en Grupo Financiero Monex.

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¿ESPECULAR CON BITCOIN

O INVERTIR EN TECNOLOGÍA BLOCKCHAIN? Puede ser un término desconocido para muchos, sin embargo blockchain ha dado mucho de qué hablar entre inversionistas, bancos y emprendedores.

Mientras existe la expectativa de que la cripto-burbuja reventará, el mercado digital crece a tasas superiores a cualquier otra indus-

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Bitcoin

Wells Fargo

Wal-Mart Stores

Bank of America

JP Morgan

Exxon Mobil

Johnson & Johnson

Bershire Hathaway

Amazon

Facebook

tria, lo que representa una transformación en la forma de hacer negocios. Ante este confuso entorno, los emprendedores tecnológicos advierten la oportunidad del siglo, no sólo al comprar las criptomonedas y su violenta volatilidad, sino en el valor de la revolucionaria tecnología detrás de esto, el blockchain.

Microsoft

Es difícil aceptar que algo tan misterioso e incomprendido como las criptomonedas sean “unas cosas” que se pueden comprar y que hayan atraído tan sólo en el mes de diciembre 300 mil millones de dólares al mercado digital. Hoy, el valor de bitcoin es similar al de Walmart Corp o al de Bank of America y pronto podría ser mayor al de Exxon. Para comprobarlo, basta con analizar la gráfica.

Apple

El valor de mercado de bitcoin superó a 488 de las 500 compañías de S&P. Su rendimiento en 2017 fue de 1,752%, 12 veces más alto que la empresa que encabeza el listado S&P. 893.2 741.9 670 568 525.8 487.7 382.7 368.3 351.8 302.9 294.8 287.7 Alphabet

l gran entusiasmo generado por las criptomonedas, especialmente el bitcoin, es tema de conversación en cualquier reunión social o de trabajo. Aunque por naturaleza humana somos escépticos a comprar dichas monedas electrónicas, muchos inversionistas, bancos centrales, emprendedores y académicos, tienen opiniones distintas acerca de la nueva tendencia en el mundo: la constante digitalización y la desconocida cadena de bloques o blockchain.

Desde el inicio de la digitalización en los años ochenta, el blockchain ha experimentado integraciones en el Internet, en la seguridad de redes y en el control de privacidad y procesos transnacionales. El desarrollo de la tecnolo-

gía cripto crece a través del consumo o del uso del Internet, cuyo uso alimenta bases de datos con infinitas aplicaciones. Como cualquier nueva tecnología en el mercado, la resistencia al cambio y el escepticismo son parte de nuestras reacciones antes de entender y adoptar su uso corriente. El incierto futuro para aquellas organizaciones que reaccionen tarde al cambio disruptivo que el blockchain supone, podría parecerse a aquél provocado por el internet o el uso de los teléfonos celulares en los negocios. El objetivo de largo plazo de ésta y cualquier tecnología, en todo caso, es mejorar la velocidad, costo y seguridad de las transacciones. Considere inversiones en blockchain a través de múltiples vehículos disponibles en el mercado. El 2018 arranca con la oportunidad de incorporarse en la etapa temprana de miles de proyectos tecnológicos en marcha. Para conocer más acerca de estas tendencias, platiquemos. Cuestione. Analice. Invierta. POR Arturo Quiñonez en colaboración con Alteum.

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TEN ÉXITO

EN LOS NEGOCIOS

Descubre qué aspectos llevaron a los empresarios más importantes del mundo a alcanzar el éxito y replícalos en tu empresa.

e acuerdo a estudios realizados alrededor del mundo, el éxito en los negocios es algo que la mayoría de las personas quisieran logar en su vida. Llegar a ser como Steve Jobs, Robert Kiyosaki o incluso Oprah, no es cuestión de suerte o casualidad, sino de mucho trabajo y dedicación. Por lo tanto, los emprendedores que aspiren a ser como ellos, tienen que hacer las cosas bien y saber en qué arriesgarse para que su negocio crezca y tenga éxito. Estos personajes famosos tienen mucho en común. Te presentamos algunos de los aspectos que los hicieron estar en la cima de sus respectivos ramos:

Aprender. Siempre es importante que domines el tema o el área en el que deseas desempeñarte. Esto con el propósito de ofrecer un servicio o producto de calidad.

Metas claras. Los empresarios más exitosos son los que mantienen sus objetivos muy definidos. Saben cumplir

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sus prioridades sin distracciones y sin importar las circunstancias que se muestren en el camino.

todo tu dinero en objetos no redituables; invierte, más bien, en cosas que puedan generarte más ganancias en un futuro.

Con estos consejos, inspirados en las vidas de personas exitosas en el mundo laboral, podrás mantener u obtener el éxito en los negocios. En los siguientes meses, verás a cada uno de los perfiles que mencionamos este artículo, empezando por Warren Buffett. Dicho empresario, es considerado como uno de los más grandes inversores en el mundo, con más de 60 empresas, que incluyen Geico, Duracell y Dairy Queen.

Innovación. Hay que saber integrar nuevas ideas y tomar riesgos si en verdad quieres sobresalir. Es importante estar al tanto de las nuevas tendencias para no fracasar y tener una distinción. Recuerda que sólo quienes logran adaptarse pueden sobrevivir en un mundo cambiante como en el que vivimos actualmente.

Pasión. Si haces las cosas que te gustan, con pasión y trabajo, puedes alcanzar tus profesionales y tener éxito.

Cultura de trabajo. Formar un buen equipo que te ayude a alcanzar tus sueños es muy importante. También lo es que cada uno esté contento con su trabajo, ya que es lo que mantendrá a tu empresa de la mejor manera, sin problemas y sin quejas.

Saber manejar el dinero. Si quieres tener éxito, asegúrate de no gastar

Disciplina. Es indispensable a la hora de aprender, tomar cursos, trabajar arduamente día a día y salir adelante cuando exista algún problema.

FINANFORCE www.finanforce.com.mx ventas@finanforce.com.mx T. (81) 11 07 04 10 ext. 127

POR VERÓNICA SALINAS. Coordinadora de Mercadotecnia en Finanforce.

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DE LA CURIOSIDAD A LA INVERSIÓN:

H FINTECH-MANÍA

Es un hecho ya que blockchain y bitcoin están transformando el sector financiero tradicional alrededor del mundo. ¿Estás dispuesto a incursionar en la fintech-manía?

uestro entorno nos compele, día con día, a transformarnos en usuarios digitales. En la mayor parte del mundo las transacciones electrónicas están creciendo con mayor rapidez que el efectivo en circulación. Los estados de cuenta bancarios ya son enviados en forma encriptada a los usuarios.

inversión. Por ejemplo, las criptomonedas (bitcoin, ethereum, litecoin, entre otras) han pasado de ser una curiosidad tecnológica a una opción de inversión en un ambiente riesgoso y de alta volatilidad. Cualquier persona puede adquirirlas: consulta el precio de la moneda en Internet, utiliza un app y adquiere digitalmente la moneda.

Se nos estimula a realizar pagos mediante transferencias instantáneas de cuentas bancarias, con la facilidad de poder hacerlo directamente desde los teléfonos móviles. Vemos surgir una vida modelada por el éxito de tecnologías financieras (fintech) y de información que facilitan el quehacer diario sin necesidad de tener una cartera en el bolsillo.

El juego de la fintech-mania ya comenzó y, en una apuesta muy riesgosa, Cboe Global Markets Inc. lanzó el 10 de diciembre de 2017, por primera vez en la historia, la posibilidad de ofrecer un contrato de futuros basado en bitcóins. Por su parte, CME Group Inc. (que se formó en 2007 a partir de la fusión del Chicago Mercantile Exchange y del Chicago Board of Trade) también lo hizo el 18 de diciembre de 2017. De esta manera, los mercados financieros convencionales ya pueden cotizar en monedas digitales riesgosas y volátiles para los mercados a futuros.

El 27 de noviembre de 2017 (lunes cibernético) marcó un récord como la mayor jornada de compras en línea en la historia de EE.UU. Las transacciones digitales están influyendo también en los patrones de

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Así, de una simple curiosidad, ahora las monedas digitales son estudiadas por empresas dedicadas a realizar operaciones financieras electrónicas, bancos y fondos de inversión cotizados en bolsa, entre otros. La incursión en riesgosos y volátiles mercados digitales hace temblar a ganadores del Premio Nobel de Economía como Joseph Stiglitz, quien exige vigilancia y cautela, en especial para no dañar a negocios pequeños y a emprendedores que deseen incursionar en este tipo de operaciones; mientras que Robert J. Shiller afirma que se podrían desencadenar burbujas financieras con el riesgo de repetir el colapso bursátil de 1987. México, por su parte, dará también su batalla en el juego de la fintech-mania a través de una mayor regulación. ¿Estás preparado para recibir a la Ley Fintech? Seguiremos discutiendo este tema en los siguientes números. Espéralos.

POR FLORY DIECK

EL MUNDO NECESITA

MÁS LÍDERES COMO TÚ MASTERs OF THE NEW ORDER

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¿QUÉ HABILIDADES HACEN EXITOSO A UN

PROFESIONISTA INMOBILIARIO?

Resaltamos cuatro características que debes buscar en un agente inmobiliario.

n la infinidad de profesionales inmobiliarios que existen, siempre van a variar los servicios que pueden ofrecer. Desde una asesoría básica para búsqueda de propiedades en venta o renta, hasta un servicio integral que abarque incluso la gestión legal y administrativa de una propiedad. Encontrándonos en un mercado tan amplio y de constante movimiento, no es suficiente identificar los servicios que cada uno ofrece, sino que recomendamos adicionalmente identificar habilidades clave del profesionista que te va a asesorar. Demostrar conocimiento Es más importante la calidad del conocimiento sobre las propiedades, que la cantidad de datos aprendidos o los adjetivos utilizados (hermosísimo terreno, preciosa casa, entre otros). Un asesor preparado sabe más sobre plusvalía, ocupaciones, rangos de precios en renta y venta y demás datos que te permitirán hacer comparativas al momento de invertir en un bien inmueble. Hablar con claridad Una habilidad que a veces no es tan común en un ambiente de negocios es tener la capacidad de hablar directo y con la verdad. Un profesionista inmobiliario con la capacidad de dar datos verídicos sin exagerar las cualidades de una propiedad genera expectativas realistas sobre una inversión. De igual manera, cuando no tiene conocimiento de alguna cuestión, admitir que no cuenta con el dato pero que se va a investigar, es mejor que dar información no fidedigna.

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Uso de redes sociales Las redes sociales que un asesor pueda manejar reflejan su forma de trabajar. A través de ellas podemos ver evaluaciones, comentarios y experiencias de otros clientes. Además se puede ver el contenido que maneja, principalmente qué tanto proporciona datos o publicaciones de interés, no sólo aquellas que tengan un fin de venta de un producto. Seguimiento Inicialmente podrás evaluar la atención de varios profesionistas inmobiliarios. Posteriormente, aquellos que estén dedicados a dar un buen servicio, llevarán a cabo diversos contactos para dar seguimiento a tu solicitud de

inversión en bienes raíces. En este punto hay una delgada línea entre el seguimiento y la saturación, donde la habilidad del asesor ideal cae en no cruzar esa línea para que el cliente no se vea abrumado y su decisión le de satisfacción en el largo plazo. Como hemos reiterado en varias ocasiones, el éxito en tu carrera inmobiliaria generalmente va ligado a que te proporcionen la asesoría adecuada. Mientras te asesores con profesionistas que cuenten habilidades que vayan más allá de lo ordinario, aumenta tu probabilidad de convertirte en otro de sus casos de éxito.

POR GERARDO GALVÁN. Legant Real State.

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CÓMO AGREGAR VALOR A TU

VIVIENDA

Vender tu casa es sencillo y no necesitas invertir mucho dinero para que luzca como nueva.

Estás pensando en vender tu casa o departamento? Con la infinidad de opciones en el mercado, la competencia nunca ha sido más ardua. Sin embargo, siempre hay clientes que buscan residencias ya existentes ya sea por cuestiones de facilidad o porque éstas pueden encontrarse en lugares más accesibles. Para poder hacer que tu casa sea más atractiva para tus clientes potenciales es importante que la propiedad se encuentre en óptimo estado. Ahora te daremos unos tips para que le agregues valor a tu residencia sin invertir demasiado. LO MÁS BÁSICO

Pinta las paredes de tu hogar ¡Si suena simple, es porque lo es! Una casa que tiene acabados nuevos y/o bien cuidados da la impresión de que es nueva. Pintar tu casa le dará un aire nuevo a la residencia y hacerlo en colores neutros siempre inspira calma y confianza en el lugar.

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Cambia tus accesorios Las modas cambian constantemenpromagazine.mx

te, y es posible que hayas instalado chapas, contactos o focos que ya no estén muy acorde a los tiempos o que estén desgastados con el uso. Se recomienda utilizar siempre accesorios con colores y tonos plateados, pequeños y con líneas rectas pues tienden a verse más contemporáneos y gustan a un público más amplio. Bonus tip: Combinar pintar y cambiar los accesorios de tu cocina es algo que le agrega nueva vida a una de las áreas más importantes de la casa. MÁS ADELANTE

Otros accesorios Las puertas y los muebles sanitarios son objetos en los que la gente tiende a fijarse mucho, y, de nuevo, pueden pasar de moda o deteriorarse muy rápido. Cambiarlos asegurará que tanto las entradas a los cuartos y a los baños luzcan mucho más limpios y en mejores condiciones.

Entrega completa Es común que, por desconocer el gusto de los clientes, muchos de los de-

talles que deben cambiarse se dejan a un lado. Sin embargo, es importante reparar cualquier cosa que no esté funcionando adecuadamente. Si las persianas no suben o bajan, si las ventanas no abren de manera apropiada, o rechinan las puertas de los muebles, da la apariencia de que la residencia está en mal estado y de que va a requerir una mayor inversión por parte del cliente.

Asesórate con un profesional Una persona dentro de la industria te podrá asesorar con el valor de la casa conforme a la zona, los mejores lugares para publicitarla y la atracción de clientes potenciales. No pienses en que vas a tener que pagar una comisión, sino en el tiempo que vas a poder ganar al no tener que ocuparte del trabajo que conlleva vender una propiedad. Existen, inclusive, profesionales que te podrán conseguir los mejores precios y personas de confianza para hacer los arreglos necesarios en tu hogar, ahorrándote tiempo y dinero en tu mini remodelación. POR KÚBIKA. www.kubika.com.mx.

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EL ESTRÉS LABORAL:

LA PUNTA DEL ICEBERG

Tres claves para reducir el estrés y mejorar nuestras relaciones laborales.

l estrés y la depresión han sido catalogados como los padecimientos emocionales del siglo XXI. De acuerdo con Organización Mundial de la Salud (OMS), millones de personas en todo el mundo los padecen. Basta con que escribas juntas las palabras “estrés” y “México” en algún buscador de Internet y te sorprenderás con la cantidad de artículos que señalan que México lidera la lista de los países más estresados a nivel mundial.

trae consigo decenas de problemáticas, tanto para quien lo padece como para las empresas que los contratan. Éstas se enfrentan a un índice cada vez más alto de ausentismo laboral, derivado de inasistencias por enfermedad. Por ello, para cualquier organización debe ser prioridad conocer y, por encima de todo, dar atención a las problemáticas personales y laborales de sus colaboradores. En este sentido, la prevención del estrés debe realizarse no sólo a nivel individual sino desde el lugar de trabajo. Es importante tener en cuenta estas tres claves:

Según un estudio realizado por la Asociación Americana de Psicología (APA), las poblaciones más afectadas por el estrés son justamente las más activas a nivel laboral; particularmente aquellas compuestas por personas de 18 a 33 años y de 34 a 43 años. En ambos grupos cerca del 40% aseguraron padecer estrés.

FUENTES DE ESTRÉS. Primero, hay que identificar a las personas que lo padecen y reducir sus fuentes de estrés relacionadas al trabajo. Por ejemplo: define claramente los perfiles de cada puesto, esclarece las metas y objetivos que se tengan por área o departamento y comunica oportunamente los cambios y logros para mantener motivado al equipo.

El estrés laboral es sólo la punta del iceberg, pues

MENTE/CUERPO.

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Todos

necesitamos

unos minutos de descanso y desconexión mental. Promueve la práctica de ejercicios de relajación dentro y fuera de la organización. Implementa una rutina antiestrés de forma diaria; ésta no les llevará más de 4 minutos y los resultados serán maravillosos. CANALES DE COMUNICACIÓN. La comunicación es la clave para la prevención y reducción del estrés laboral. Cuando nuestros canales de comunicación son deficientes o están llenos de tardados y complejos procesos es difícil lograr que el equipo de trabajo se sienta escuchado y comprendido y, en consecuencia, el estrés aumenta de forma progresiva. Sé flexible, establece diversos medios de comunicación y mejora así la relación con sus colaboradores. Por último, pon manos a la obra lo antes posible. Recuerda que el estrés es un problema crónico y silencioso, pero también completamente tratable. Si tienes problemas de estrés y/o depresión puedes buscar asesoría gratuita en el Centro de Integración Ciudadana CIC Mty.

POR MAYRA LÓPEZ. Centro de Integración Ciudadana CIC Mty.

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EDUCACIÓN,

¿SINÓNIMO DE JUSTICIA?

En nuestro país, cada semana abre una nueva escuela de Derecho. Sin embargo, esta proliferación de instituciones no ha garantizado un Estado más justo ni un país más activo. Es tiempo de reflexionar sobre el papel de la educación en este ámbito.

arece ser necesaria una reflexión, entre muchas otras, sobre las implicaciones cotidianas de la educación jurídica en nuestro país. Sobre todo si tomamos en cuenta que en México, desde 1991 a la fecha, el crecimiento promedio en la apertura de escuelas de Derecho es de una cada semana. Gracias a la información anterior, generada por el Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho (CEEAD), podemos preguntarnos de manera informada si el constante surgimiento de escuelas de Derecho ha beneficiado al sistema de procuración e impartición de justicia mexicana. ¿Somos, en ese sentido, un país más justo gracias a que contamos con más escuelas y, por ende, más abogados?

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Asimismo, cabe interrrogarse si la proliferación de escuelas de Derecho ha generado una mayor seguridad jurídica en nuestro país para invertir o emprender. ¿Somos, en ese sentido, un país ideal para los negocios? Por otro lado, podríamos cuestionarnos si el auge de estas instituciones ha incentivado a que los derechos y las leyes sean ejercidos y conocidos por cualquier ciudadano o únicamente por o a través de una profesión. ¿Somos, en ese sentido, un país activo en el ejercicio y la exigencia de nuestros derechos? Definitivamente las escuelas de Derecho en nuestro país no son las encargadas de impartir justicia u otorgar seguridad jurídica en los negocios, pero es a

través de la educación que ofrecen a sus estudiantes como marcan un rumbo o una guía en los temas que nos importan a todos. Dicho eso, bien valdría plantearse si el camino indicado es seguir creciendo con más escuelas de Derecho a fin de que cualquiera que lo desee pueda tener acceso a una educación jurídica o reflexionar sobre el actual estado de cosas en las escuelas abiertas. Ante los retos y el impacto que genera la educación jurídica en nuestra sociedad, podemos seguir con la mentalidad de que será la educación lo que cambie o modifique distintas prácticas en el país o podemos plantearnos seriamente qué instrumentos podrían modificar, precisamente, la educación. ¿Se trata entonces de cambiar la educación, ofrecer más educación o ambas o nuevas opciones?

POR MIGUEL SEVILLA. ms@santoselizondo.com

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DE LOS EMPARRILLADOS

A LOS VIÑEDOS

Descubre cómo Drew Bledsoe dio el siguiente pasó después de retirarse del fútbol americano y se convirtió en un exitoso empresario.

n año antes de terminar su periodo como jugador colegial, el mariscal de campo Drew Bledsoe dejó la Universidad de Washington para ir al draft de la NFL. Ese mismo año, en 1993, formó parte de la selección número uno de los Patriotas de Nueva Inglaterra. Bledsoe jugó como titular en los “Pats” hasta el 2001, pero una grave lesión en el pecho lo dejó fuera de la temporada y del equipo de Foxborough. Posteriormente, fue transferido a los Bills de Búfalo y terminó su carrera con los Vaqueros de Dallas en 2007. A lo largo de su carrera, el mariscal se manifestó como un gran fanático del vino. Justo después de retirarse, cumplió lo que por años fue su sueño: ser dueño de un viñedo. Desde el inicio, su principal objetivo fue realizar un Cabernet Sauvignon de gran calidad.

llamada Walla Walla Valley. Éste ya es acreedor de un reconocimiento por la gran calidad de su marca Doubleback. “Cuando estás en la NFL y tienes 35 años de edad, sabes que no estás listo para retirarte e irte a sentar al sofá de tu casa”, comentó el ex jugador. Durante su carrera como jugador, cerró un trato con otros tres pasadores de la National Football League, Damon Huard, Rick Mirer y Dan Marino, para comenzar el proyecto. Después de eso, plantó uvas por tres años y en el 2010 empezó a producir vino oficialmente. Es así como un ex mariscal de campo profesional supo guiar su vida después del retiro y dar el siguiente paso para convertirse en un astuto empresario.

JUGÓ EN

SE RETIRÓ DE LA NFL A LOS

EQUIPOS DE LA NFL: PATRIOTAS, BILLS Y VAQUEROS

35 AÑOS

2007 SALIÓ DE LAS FILAS DE LA NFL

2010 EMPEZÓ SU MARCA DE VINOS

Su viñedo está ubicado entre el estado de Washington y Oregón, en una recóndita esquina

CUANDO DIO INICIÓ EL PRIMER CAMPO DE VERANO DE LA LIGA DESPUÉS DE LA PRIMERA TEMPORADA EN LA QUE ME RETIRE, VIVÍ MI QUIEBRE EMOCIONAL OFICIAL, TUVE QUE AFRONTAR LA REALIDAD Y DAR EL SIGUIENTE PASO EN MI VIDA” 50

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POR ALAN ZORRILLA

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entarte frente a un desconocido para convencerlo de que tus aptitudes y experiencia profesional son las indicadas para su empresa puede ser intimidante. “La entrevista de trabajo es la esencia de un candidato, donde te das cuenta si la persona es la adecuada para el puesto que está buscando. O, como dice la mayoría, son los cinco minutos de fama del candidato para lograr venderse con el reclutador”, explicó Rodolfo Villarreal, gerente de reclutamiento administrativo en Workforce. Es por esta razón que les compartimos estos consejos para llegar a tener una entrevista de trabajo exitosa.

UN DÍA ANTES DE LA ENTREVISTA:

Prepara tus respuestas. Piensa en qué aportarías a la empresa si llegas a entrar a trabajar con ellos, en los logros que has realizado durante tu vida laboral, los retos u obstáculos que has enfrentado, cómo has resuelto cada problema y qué aprendiste de cada uno.

Investiga todo lo que puedas sobre la empresa. Conoce su historia, a qué se dedica, sus eventos más recientes, su cultura de trabajo, la competencia que existe en su medio, su página de Internet, etcétera. En fin, todo lo que te gustaría saber sobre la empresa.

¿CÓMO TENER UNA ENTREVISTA DE TRABAJO

EXITOSA?

Antes de estresarte, toma en cuenta estas recomendaciones. Te sentirás más tranquilo y preparado.

Ten listo tu currículum impreso. Que éste sea máximo de dos hojas. Especifica tus últimos tres trabajos y numera los logros que realizaste; si no has laborado aún, presenta tus logros personales o escolares. Procura que tu CV sea detallado, concreto, con datos reales y que tenga una fotografía adecuada donde se muestre tu rostro claramente.

Ubicación. Investiga donde está ubicada la empresa para evitar retrasos y llegar a ser impuntual.

EL DÍA DE LA ENTREVISTA:

Vestimenta. Recuerda que la primera impresión es lo más importante, así que utiliza ropa limpia, de

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color neutral y sin arrugas. Si llevas vestido o falda, asegúrate que no esté tan corta, para que te sientas más cómoda. Porta accesorios no tan llamativos, ni tanto maquillaje. Por último, vístete dependiendo de la empresa a la que visitarás; tu atuendo debe de ir acorde a la cultura de la empresa.

2. 3.

Puntualidad. Lo recomendable es llegar 5 o 10 minutos antes de la hora prevista. Comunicación no verbal. Da un buen apretón de manos para generar con-

fianza y expresar seguridad. z Mantén una buena postura. Los brazos cruzados denotan inseguridad. z Ten contacto visual con el reclutador para mostrar interés. z Exprésate con las manos; esconderlas da la impresión de que eres deshonesto. Sonríe; la sonrisa da una sensación de confianza. z No delates tu nerviosismo al morderte las uñas, jugar con tus manos o sacar el celular.

Comunicación verbal: Presta atención a lo que dice el reclutador y

POR VERÓNICA SALINAS. Coordinadora de Mercadotecnia en Workforce.

DESPUÉS DE LA ENTREVISTA:

Envía un correo de agradecimiento. Nunca está de más enviar un agradecimiento por escrito. Es una buena oportunidad para recalcar el interés que tienes por formar parte de su equipo. Recuerda llevar a cabo estos consejos y estar preparado para cualquier pregunta que pueda surgir. Algo importante que nos explica Dayra Hinojosa, coordinadora de Recursos Humanos en Workforce, es que la entrevista es el paso más grande para quedar en la empresa, hay que estar bien preparados para mantener una buena comunicación y poder llegar a convencer al reclutador que eres una persona apta para el puesto.

evita tomar el control de la entrevista. z Contesta cada pregunta con seguridad, no exageres. z No hables mal de un antiguo trabajo; hacerlo puede dar la impresión de que eres una persona conflictiva. z Ten buena dicción para demostrar seguridad. z Sé concreto; recuerda que estás en una entrevista laboral y no con un amigo. z No mientas; es muy fácil detectar cuando una persona lo hace. Sé tú mismo y todo saldrá de la mejor manera.

z Menciona tus logros laborales, qué hiciste en tus trabajos anteriores que ocasionó un cambio positivo en la empresa. En el área personal, nombra características positivas que tengas como proactividad, entusiasmo, honesto, entre otras. z Pregunta todo lo que ocupes saber de la empresa o sobre lo que harías en tu día laboral. Todo esto, demuestra que estas interesado. z Al final de la entrevista, recuerda agradecer al reclutador su tiempo y comunicarle tu interés en formar parte del equipo de trabajo.

Sé claro y específico: Un error común que se comete en las entrevistas es hablar de manera muy general. Procura mencionar datos o situaciones puntuales que has vivido en tu día a día.

www.workforce.com.mx F.@workforcemx T. 1107 0411

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LA ESENCIA DE LA

TRANSFORMACIÓN

¿Pueden las instituciones de educación superior responder a las demandas del futuro?

l papel de las universidades como responsables y creadoras del conocimiento debe transformarse. La democratización del conocimiento y el aumento de la disponibilidad de información en línea, así como la expansión masiva del acceso a la educación universitaria, tanto para mercados desarrollados como en vías de desarrollo, significa un cambio fundamental en la capacidad de respuesta y en una mejor comprensión de su función social. La competencia para los estudiantes mexicanos y extranjeros ha alcanzado una nueva dimensión. De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), aunque una licenciatura reduce a un 51% el riesgo de trabajar en el sector informal, hay egresados que se enfrentan a una realidad aún más compleja, la falta de oportunidades laborales. La capacidad de las universidades para responder a las necesidades sociales y del mercado obligará a que en los próximos años veamos la creación de relaciones más profundas con la industria para diferenciar los programas de enseñanza y aprendizaje, apoyar el financiamiento, la aplicación de la investigación y reforzar el papel de las universidades como impulsores de la innovación y el crecimiento. Instituciones resilientes Las universidades tendrán que responder a esta nueva realidad. Mientras que las instituciones públicas se desarrollan, buscarán mantener la libertad de investigación y el rigor académico de los que depende su reputación a largo plazo; las

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privadas explotarán nichos de mercado rentables, por ejemplo, especializándose en partes selectas de la cadena de valor de diversas industrias. Todo esto con el fin de mantener una posición competitiva, nacional e internacionalmente, en diversos programas. Independientemente del modelo que elijan, las universidades enfrentarán los siguientes desafíos: Calidad y excelencia académica Independientemente de su objetivo (local, regional o internacional) y la presión sobre las finanzas institucionales, las universidades deberán encontrar formas de mantener la excelencia académica y ofrecer una enseñanza e investigación de calidad. Talento académico y estructura de la fuerza de trabajo La fuerza laboral académica envejece. Las universidades tendrán que atraer nuevos talentos para reemplazarla y, al mismo tiempo, construir una nueva estructura capaz de respaldar los nuevos modelos de negocios y de ofrecer mayor productividad y respuesta a modelos educativos no tradicionales, principalmente en plataformas tecnológicas. La digitalización del conocimiento Las tecnologías digitales han transformado los medios, el comercio minorista, el entretenimiento y muchas otras industrias; la educación superior es la siguiente. Los campus permanecerán, pero las tecnologías digitales transformarán la manera en que se transmite, adquiere y se accede al conocimiento y la forma en que los proveedores de educación, tanto públicos como privados, crean valor para los mercados o la sociedad.

Gestión del cambio y velocidad de colaboración entre profesionistas Las universidades tradicionalmente han sido resistentes al cambio y a explorar nuevos modelos de negocios. Los consejos universitarios deberán encontrar formas de mantenerse fieles a la misión, mantener la integridad académica y la independencia, al mismo tiempo que cambian su visión sobre sus negocios y modelos operativos. Un componente crítico de este cambio será la necesidad de acelerar la colaboración. A medida que el mercado se vuelva

POR SINTEC CONSULTORÍA

LAS UNIVERSIDADES TRADICIONALMENTE HAN SIDO RESISTENTES AL CAMBIO Y A EXPLORAR NUEVOS MODELOS DE NEGOCIOS. LOS CONSEJOS UNIVERSITARIOS DEBERÁN ENCONTRAR FORMAS DE MANTENERSE FIELES A LA MISIÓN”

cada vez más competitivo a nivel nacional e internacional, las universidades se convertirán en catalizadores de nuevos programas de enseñanza e investigación. Serán responsables de crear experiencias innovadoras para los estudiantes que les permitan adaptarse a la transición de una vida profesional. Relación con el gobierno Las universidades también necesitarán encontrar maneras de ser cada vez más influyentes. Es muy probable que los modelos económicos disminuyan la partida

de ingresos que reciben las instituciones públicas. Así las universidades deberán ir más allá de la relación con el gobierno y buscar ser una instancia de participación en iniciativas conjuntas que creen la base para una economía del conocimiento competitiva a nivel mundial. La educación superior es crítica para el futuro de México y el mundo. Estas instituciones son la clave para la formación de líderes y emprendedores, la creación de nuevas ideas y conocimiento, además de ser la oportunidad para que los estudiantes mejoren sus niveles de vida y el

de generaciones futuras. Pero, para tener éxito, las universidades necesitarán forjar una nueva misión en las próximas décadas. Frente a este dinámico panorama, las instituciones educativas de todos los niveles deberían evaluar críticamente la viabilidad de su visión y desarrollar un plan de transición. Las deliberaciones sobre el futuro necesitan enfocarse en el papel ideal de la educación en las cadenas productivas y de investigación y alinear estas nuevas direcciones al núcleo de su institución, propósito y valores.

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ENCUENTRA ORO

EN OPORTUNIDADES ABANDONADAS Si nadie sabe de tu negocio, es imposible que éste crezca. Por otro lado, invertir en publicidad es costoso y para muchas pymes o startups representan gastos que no pueden solventar. Existen, para estos casos, opciones muy interesantes.

e presento un rompecabezas empresarial al que nos hemos enfrentado desde épocas ancestrales: necesitas publicidad para conseguir clientes y ganar dinero, pero requieres dinero (y mucho) para desarrollar una campaña publicitaria. ¿Cómo lo resuelves? Puedes comenzar con los anuncios de aquellos competidores que están ya fuera del mercado y que, por consiguiente, quedaron abandonados. Mientras conduzcas por una calle dentro de un área comercial, pon atención en los teléfonos que aparecen en los panorámicos. En tu casa, fíjate en la cantidad de anuncios que surgen mientras navegas por la red. En ambos casos, tus competidores pagaron los anuncios por adelantado; esto explica por qué, cuando una tienda cierra, su publicidad permanece "abierta". Lo mismo ocurre con los clasificados que se publican durante seis meses o más. Para aprovechar su publicidad prepagada, llama al número que figura en los letreros y anuncios de tu competidor. Si escuchas un timbre, pasa al siguiente anuncio. Si escuchas un mensaje grabado que te informa que el teléfono ha sido desconectado, llama a su compañía telefónica local y solicita que redirijan el número abandonado a tu línea comercial. Sí, es así de simple. Y sí, funciona. Una vez que redirijas la antigua línea telefónica de un competidor a la de tu negocio, recibirás llamadas casi de inmediato. Los prospectos que están buscando al anunciante ahora te llegarán a ti automáticamente. Cuando llamen, no seas men-

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tiroso. Hazles saber que la empresa que están buscando ya no existe, pero que con gusto los atenderás. Después de que hayas verificado todos los anuncios, comienza con los listados telefónicos de tu área. Si quieres atraer prospectos fuera de tu región, consulta los directorios gratuitos de tu competencia (que también puedes encontrar en línea). Luego, pasa a otros. Busca directorios específicos de la industria, listados patrocinados y regulares. Por ejemplo, si estás en el negocio del alquiler y suministro de fiestas, puedes encontrar a tu competencia en uno de esos directorios creados con la planificación de eventos en mente.

nean llevar a cabo. Te recomiendo dos semanas porque usualmente es el lapso en el que se cancelan este tipo de eventos por bajos registros. Si este es el caso, ofréceles asociarte con ellos para realizar uno alternativo, más pequeño dirigido a aquellas personas que se inscribieron, y compartan los ingresos. De esta manera, obtienes acceso a los solicitantes del registro (que ahora te ven a ti como autoridad o coanfi-

No te olvides de revisar tus antiguos directorios de ferias comerciales. La mayoría de las personas se aferran a sus directorios como un recurso, así que averigua si alguno de ellos quebró y redirige a todos sus clientes potenciales a tu empresa. Y no te detengas ahí. Hay muchas prospecciones por hacer. Redirige los números de fax abandonados y luego continúa con los dominios web. A menudo puedes comprarlos a bajo precio y luego redirigirlos a tu sitio web. Además del número de teléfono y la estrategia de dominio web que acabo de enseñarte, mi táctica favorita es redirigir eventos en vivo que fallaron. Si conoces un seminario, taller u otra reunión del estilo que pudieran atraer clientes a tu empresa, comunícate con los anfitriones dos semanas antes y descubre si lo plaPOR MIKE MICHALOWICZ

trión), te aseguras de que los asistentes tendrán una experiencia fantástica y los anfitriones originales se “salvan” al enviar a estas personas a un evento más íntimo. Es un ganar-ganar-ganar. Entonces, antes de gastar tu presupuesto en letreros, vallas publicitarias, sitios web sofisticados, avisos de página completos o incluso eventos en vivo, mira a tu alrededor. Se requieren pocas horas de tu tiempo encontrar oportunidades abandonadas y sólo centavos (o nada) redirigir a clientes potenciales a tu negocio. Hay mucho oro por ahí, cava feliz.

SI CONOCES UN SEMINARIO, TALLER U OTRA REUNIÓN DEL ESTILO QUE PODRÍAN ATRAER CLIENTES A TU EMPRESA, COMUNÍCATE CON LOS ANFITRIONES DOS SEMANAS ANTES Y DESCUBRE SI PLANEAR LLEVAR A CABO EL EVENTO SEGÚN LO PLANEADO”

PROLIFE PRO NEGOCIOS

JOSÉ CUE RVO CUANDO EN OTROS PAÍSES SE HABLA DE MÉXICO SIEMPRE SE MENCIONAN ALGUNAS PALABRAS QUE CARACTERIZAN AL PAÍS, Y ENTRE ELLAS SIEMPRE SALE A RELUCIR , EL TEQUILA. Y con justa razón, en 1974 el tequila consiguió el destino de origen. Esto significa que, para que una bebida con propiedades similares a las del tequila pueda ser denominada tequila, debe ser fabricada específicamente en los estados de Jalisco, Michoacán, Nayarit, Guanajuato o Tamaulipas. Ningún agave producido fuera de estas regiones, ni en otras partes del mundo, puede ser usado para productos denominados tequila.

José Antonio Cuervo

a historia de Casa Cuervo comienza en 1758, cuando José Antonio Cuervo recibió una concesión de tierras en Tequila, Jalisco, por parte del rey Fernando VI, para cultivar agave en la zona y producir tequila. Su hijo José María Guadalupe de Cuervo y Montaño obtuvo en 1775 la primer Real Cédula para comercializar el vino mezcal de su producción fuera del área de Tequila. De esta manera inició formalmente la empresa.

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POR MARGARITA MERAZ

P R O P I E TA R I O S Y E VO L U C I Ó N DE LA DESTILERÍA Han sido muchas personas quienes han estado al frente de la tequilera, aquí un poco de la historia. La relación de la familia con la ciudad de Tequila se debe a que uno de los hijos de José Antonio Cuervo comenzó a colaborar en la construcción de la parroquia del pueblo. En 1812 se fundó la destilería Cuervo, la más antigua que sigue en operaciones en América Latina.

1775

Al morir, José María Guadalupe Cuervo dejó todas sus propiedades a sus hijos Ignacio Faustino y María Magdalena. María se casó con Vicente Albino Rojas a quien cedió la totalidad de sus bienes y ocupó el cargo por muchos años. Vicente rebautizó la destilería para que no llevara el nombre del suegro y la llamó La Rojeña, lo que lo impulsó a multiplicar los bienes heredados, aumentando considerablemente la producción. En 1852 comenzó la exportación a California, EE.UU., desde San Blas.

1880

En el siglo XIX, tres industriales fueron los responsables del crecimiento del pueblo entre los que se incluyen Vicente, Jesús Flores y José Cuervo Labastida. A la muerte de Don Vicente, La Rojeña fue heredada a sus hijas Inés y María Rojas de López Portillo, quienes cedieron La Rojeña a otro de los industriales, Don Jesús Flores, quien le cambió el nombre a La Constancia. Jesús Flores fue el primer industrial tequilero en envasar en frascos y botellas su tequila, dejando atrás el envasado en barricas de madera. En 1891 Porfirio Díaz otorgó un diploma y una medalla de oro a los tequilas Cuervo por su calidad. A la muerte de Don Jesús Flores, su esposa Ana González Rubio quedó como heredera de la taberna y en 1900 se casó con José Cuervo Labastida, caporal de La Constancia, ese mismo año José Cuervo Labastida registró su nombre, José Cuervo como la marca comercial.

1945

PRO NEGOCIOS FACTS

Tiene 11 productos diferentes:

- José Cuervo Especial - José Cuervo Tradicional - Centenario Plata - Centenario Reposado - Gran Centenario Añejo - 1800 - Maestro Tequilero - José Cuervo Clásico - Tequilas Cuervo con Sabor - José Cuervo Black - José Cuervo Reserva de la Familia.

José Cuervo fue la primera marca en patrocinar un equipo de voleibol playero. José Cuervo ha producido tequila por más de 250 años con la misma experiencia y receta.

Aparentemente, José Cuervo era descendiente del viejo patriarca de tequila por lo que recibió diversas patentes y privilegios. Dio un gran impulso a la Rojeña; la popularidad del tequila José Cuervo, su buen sabor y delicado proceso lo llevaron a ganar varios premios en exposiciones internacionales: San Luis Missouri 1904 Madrid 1097 Paris 1907 Londres 1910 Roma 1910 Nápoles 1912 Por otro lado, José y su esposa Ana se dedicaron a mejorar las condiciones del pueblo de Tequila, arreglaron escuelas municipales, parroquias, mandaron empedrar calles, entre otras cosas. En 1921 murió José Cuervo y Ana quedó nuevamente al frente de La Rojeña. En 1934 Ana heredó todos sus bienes a Guadalupe Gallardo quien administró la empresa hasta 1957, siete años después pasó a cargo de su esposo Guillermo Freytag Schreir. Ese último año Cuervo pasó a las manos del sobrino nieto de la pareja, Juan Beckmann Gallardo.

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Cuenta con certificaciones de excelencia. Alrededor del mundo, José Cuervo ha sido el nombre más distinguido entre tequilas.

Según sus creadores, la forma en que debes tomarlo es: derecho, con sangrita, en cóctel.

José Cuervo es el tequila mejor vendido en el mundo.

MÁS RECIENTEMENTE En 1972 Juan Beckmann Vidal ingresó a la compañía después de que su padre (Juan Beckmann Gallardo) decidiera retirarse a sus 65 años. Aunque contaba con una carrera en Contabilidad y maestría en Administración por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), también se enfrentó a diferentes problemas, entre ellos la escasez de agave azul, los problemas del gobierno de Echeverría y los problemas familiares. Juan Beckmann tuvo que tomar la decisión de sacar a su numerosa familia de la operación de la empresa y mandarlos a casa como accionistas; aunque él no era descendiente directo de algún Cuervo, tenía decenas de primos y tíos con los cuales lidiar. Algunos logros de Juan Beckmann Vidal como director:

1982 Se abren oficinas internacionales. 1995 José Cuervo celebra 200 años con la línea José Cuervo Reserva de la Familia. 2004 José Cuervo gana el Premio Nacional de Exportación. 2005 Premio Jalisco a la Calidad. 2007 Responsabilidad Social. 2007 Premio Nacional de Calidad. 2016 José Cuervo también se ha incorporado en otros mercados, anunció su alianza con Ford para fabricar piezas automotrices a partir de subproductos de agave, para así crear un material bio plástico sustentable a partir de que se le haya extraído el jugo al agave para hacer tequila. 2017 Ingresó a la Bolsa Mexicana de Valores.

Juan Beckmann Vidal

Lo que necesitas para hacer crecer tu negocio

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Guru de PYMES y emprendedor a nivel mundial. Autor de 4 Best Sellers: “The Toilet Paper Entrepreneur”, “The Pumpklin Plan”, “Profit First”, “Surge”.

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David Ahedo

Bianca Villarreal

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POR ADRIANA LOZANO

MÚSICA Y TECNOLOGÍA,

ALIADOS EN LAS AULAS Las clases de música tienen un rol más importante de lo que crees en el currículum escolar de los niños. Elements ME busca hacer de este aprendizaje uno más dinámico y entretenido.

Cuántas veces, al estar leyendo sobre el futuro de cualquier industria o sector, nos encontramos con los términos Cuarta Revolución Industrial o Revolución 4.0? En nuestro caso, muchísimas. Y es comprensible, los avances tecnológicos del siglo comenzaron ya a desdibujar, poco a poco, la línea que separa al mundo digital del físico y humano. Esto significa que los ámbitos sociales, educativos, culturales y económicos tendrán que adaptarse y prepararse para el uso masivo del Internet de las Cosas (IoT), la Inteligencia Artificial (IA), el Big Data, la Nube, la automatización y la convergencia de tecnologías. Un futuro incierto No debe sorprendernos, por lo tanto, que Cathy Davidson en su libro “Now You See It: How Technology and Brain Science Will Transform Schools and Businesses for the 21st Century” asegure que el 65% de los niños que entran hoy a la primaria, trabajarán en puestos que todavía no existen. David Ritter, CEO de Greenpeace Australia/Pacífico, comparte esta predicción: “el futuro del empleo estará hecho de trabajos que no existen, en industrias que usan tecnologías nuevas, en condiciones planetarias que ningún ser humano jamás ha experimentado”. ¿Qué pueden hacer, ante un panorama tan incierto, los colegios y las universidades para preparar a los profesionistas del futuro? Apostar por el desarrollo de competen-

cias. Es cierto que no sabemos qué título tendrán estas nuevas profesiones, pero sí tenemos una idea de cuáles serán las habilidades que requerirán: pensamiento crítico, creatividad, capacidad de resolver problemas complejos, trabajo en equipo y habilidades de comunicación. Éstas son conocidas también como soft skills y son, en buena medida, la base de los programas educativos enfocados en las humanidades y las artes. El papel del arte en las aulas El entrenamiento musical, por ejemplo, hace mucho más que entretener a los pequeños durante unas horas a la semana. Un estudio elaborado por Auditory Neuroscience Laboratory de Northwestern University, en conjunto con Harmony Project, comprobó que los niños que tomaron clases de música durante dos años no sólo tocaron mejor un instrumento al final de la muestra, sino que la música ayudó a que sus cerebros procesaran mejor el lenguaje. Esto se debe a que este proceso de aprendizaje incluye las capacidades sensoriales, de atención, cognitivas, emocionales y motrices del individuo. “La música activa todo tu cerebro. Al momento de aprender el lenguaje musical, los alumnos no sólo pueden tocar cualquier instrumento, también incrementan sus habilidades matemáticas, se adaptan más fácil a otras lenguas y crean un pensamiento crítico. Por otro lado tienen más disci-

plina, perseverancia, paciencia y empatía, mejoran su autoestima y el autocontrol de sus emociones, entre muchos otros beneficios más”, explicó Bianca Villarreal, COO de Elements ME. Es por esta razón que contar con un buen programa musical dentro de la oferta escolar o universitaria es importante. Estas clases, sin embargo, no pueden seguir un patrón caduco. “Cuando era especialista de música en colegios privados, observé que los modelos antiguos de enseñanza musical ya no conectaban con la nueva visión del mundo que tiene un estudiante del siglo XXI, por lo cual diseñamos un sistema para acelerar el aprendizaje y hacerlo significativo para los estudiantes. Al observar el éxito pedagógico y lo independiente del método, nos convencimos de que tenemos en nuestras manos la herramienta correcta para salvar el aprendizaje musical en el mundo”, complementó David Ahedo, CEO de Elements ME. Se trata de un app con un programa de aprendizaje musical enfocado en la gamificación. “Elements ME logra que los alumnos aprendan música como un lenguaje a partir del estímulo neurológico de las cuatro competencias involucradas en el quehacer musical: entrenamiento auditivo, teoría musical, lectura de notas y coordinación rítmica. Al usar esta herramienta los estudiantes aprenden de una forma rápida y divertida desde cualquier lugar, mientras

PRO EN PORTADA que los maestros se ven beneficiados ya que pueden enfocar su clase en la ejecución del instrumento. Por otro lado, ofrecemos un portal de maestros donde ellos tienen acceso a los resultados de sus alumnos en tiempo real, reduciendo su carga de trabajo drásticamente”, platicó Bianca. Nuestros cerebros procesan una melodía como lo harían con una frase hablada, por lo que la enseñanza de la música debe parecerse a la del lenguaje. “¿Te imaginas aprender la palabra “Dog” sin tener la menor idea de lo que significa, para años después enterarte de que se trataba de un perro? La concepción antigüa sobre la música es que se trata de una disciplina que, a través de la repetición sin sentido, en algún momento mágico hará clic en la mente del estudiante y éste habrá de entenderla. Esto es el orden opuesto a como debe funcionar. Si primero nos familiarizamos con la música como si fuera nuestro lenguaje materno, estaremos en una posición de experimentar y discernir los mensajes que se expresan a través de ella”, comentó David.

¿Por qué de la mano de la tecnología? Estamos acostumbrados a asociar la tecnología con la ciencia, la ingeniería y las matemáticas. Sin embargo, el uso correcto de esta herramienta fortalece otras materias y disciplinas. “El hecho de tener en tus manos un instrumento de hace 500 años no quiere decir que tu mente debe pensar como lo hacían en ese tiempo. Utilizar tecnología correctamente nos ayuda a te-

ner experiencias que corresponden a esta época”, aseguró Javier Esquivel, CTO de Elements ME. “El error más común en el salón de música es pensar en la tecnología como una forma de darle más colorido a la pedagogía antigua, para después llamarlo interactividad. Creemos que la tecnología va más allá de un pizarrón a colores, un track de acompañamiento o un video que explique lo mismo que un maestro”.

CONOCE ELEMENTS ME Elements ME proporciona a las escuelas un programa de música completo con desafíos que, junto con una gran cantidad de características adicionales, crean una nueva experiencia de aprendizaje musical.

LECTURA

Fluidez, conciencia, identificación. ¿Tienes ojo para eso?

Se basan en estos cuatro principios: OÍDO

Reconocimiento, visión, desempeño. ¿Tu mente confía en tus sentidos?

RITMO

4. mo?

TEORÍA

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Estructura, diseño, orden ¿Eres capaz de resolver sus enigmas?

Coordinación, velocidad, precisión. ¿Puedes mantener el rit-

Elements ME busca facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y utilizar una plataforma digital facilita este propósito. “Trasladar este aprendizaje a una aplicación nos permite hacer uso correcto de gamificación. Esto no sólo motiva a los alumnos al hacerlo divertido, también les permite tener autonomía; le dan más valor a sus propias metas y les da la oportunidad de competir tanto con ellos mismos así como con otros alumnos. Por otro lado, cuenta con un portal de maestros donde tienen acceso a los resultados de sus alumnos en tiempo real, reduciendo su carga de trabajo drásticamente”, compartió Bianca. Desarrollar un app de este tipo no es sencillo, ya que deben tomarse en cuenta muchos detalles importantes. “Aunque en concepto estamos haciendo un progreso revolucionario, el estudiante debe sentir una naturalidad absoluta en lo que está haciendo. Todo lo que lo rodea en la interfaz es intuitivo y, lo más importante, guarda relación con lo que está allá afuera. Las primeras habilidades que se adquieren pueden ser comprendidas y aplicadas inmediatamente. Todo esto con un diseño motivador que respeta la inteligencia del usuario”, complementó David.

Afortunadamente, los colegios hoy en día están abiertos a incluir en sus programas educativos herramientas nuevas que transformen la experiencia del alumno a la hora de aprender. “Cualquier herramienta que promueva el aprendizaje de manera positiva, divertida y efectiva es sin duda

“YO RECOMENDARÍA A TODOS LOS EMPRENDEDORES QUE QUIEREN DAR UN PASO ADELANTE EN SU CRECIMIENTO QUE BUSQUEN PARTICIPAR EN PLATAFORMA PRO. A NOSOTROS NOS HA SERVIDO DE MUCHAS MANERAS, NO SOLAMENTE EN CONECTAR CON PERSONAS QUE NOS HAN AYUDADO A CRECER, TAMBIÉN EN PODER VER Y APRECIAR CUÁL ES EL POTENCIAL DE NUESTRAS IDEAS”, DAVID AHEDO, CEO DE ELEMENTS ME.

un ventaja para las nuevas generaciones. La tecnología nos ha permitido automatizar tareas que antes tomaban muchísimo tiempo y esto es una ventaja tanto para los alumnos como para los maestros. Siempre y cuando se utilice de la manera correcta, en este mundo digital de hoy en día, la tecnología dentro de la escuela prepara a los alumnos para los retos del futuro”, expresó Bianca. Ganadores de Plataforma PRO Emprender en el ámbito tecnológico puede ser un reto, sobre todo en nuestro país. Sin embargo, eventos como Plataforma PRO permiten que emprendedores de ésta y muchas otras áreas tengan la oportunidad de pitchear sus proyectos frente a importantes inversionistas y aceleradoras. Éste fue el caso de Elements ME en nuestra edición 2017. “Para nosotros, estar en Plataforma PRO significó no solamente un paso de crecimiento personal, también uno profesional. Nos mostró el potencial que podemos alcanzar. Nos dio mucho gusto y satisfacción que nuestro mensaje pudiera ser escuchado en una plataforma tan alta como lo es este evento. Nos sentimos muy contentos”, finalizó David.

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EDUCACIÓN

onoce las tendencias que están transformando las aulas de nuestra ciudad y descubre cómo la tecnología se ha convertido en un gran herramienta.

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PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN

EL FUTURO

DE LA EDUCACIÓN Las instituciones más innovadoras, en conjunto con sus maestros, han volcado su atención a nuevos procesos y prácticas de enseñanza. Te compartimos las tendencias que están transformando hoy en día las aulas alrededor del mundo.

l Internet, el auge digital, la globalización y la Industria 4.0 han transformado nuestras vidas. Las personas interactúan, aprenden y trabajan de manera muy distinta a la que se acostumbraba hace diez años. Estos cambios han modificado, también, la forma en la que las industrias trabajan. Cada día, se necesitan profesionistas más creativos, proactivos y líderes. Las instituciones educativas lo saben y se han dedicado a transformar los programas educativos tradicionales en nuevos métodos de enseñanza que preparen a los alumnos para los retos del siglo XXI. El Foro Económico Mundial, en una publicación del 2016, resaltó que hay diez habilidades que en el 2020 necesitaremos como trabajadores o futuros empresarios. Te las presentamos: (1) flexibilidad cognitiva, (2) negociación, (3) orientación al servicio, (4) inteligencia emocional, (5) coordinación con otros, (6) creatividad, (7) pensamiento crítico, (8) juicio y toma de decisiones, (9) gestión de personas y (10) resolución de problemas complejos. Estas habilidades son complejas y requieren tiempo para ser desarrolladas. Por este motivo, estar a la vanguardia en el tema educativo es fundamental para las instituciones, ya que ellas son las encargadas de crear estrategias para que cada alumno pueda obtener estas competencias. A continuación, te compartimos algunas de las tendencias e innovaciones educativas que están llevando las aulas a otro nivel.

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EDUCACIÓN SIGNIFICATIVA, NO CUANTITATIVA Microenseñanza Las palabras claves de esta práctica son simplificar, reducir y mejorar. El número de alumnos es reducido, el tiempo de exposición del profesor es mínimo (de 3 a 10 minutos) y el contenido se concentra en desarrollar una habilidad. La sesión es grabada en audio o video para que el profesor observe su forma de impartir la clase y también para que sea retroalimentado por otro profesor. A pesar de que se realiza en un ambiente controlado, es decir, se lleva a cabo como una prueba experimental, esta técnica pedagógica disminuye las complejidades de una clase y permite que, tanto alumnos como profesores, aprendan. Educación basada en competencias (EBC) Originalmente utilizado en el ámbito laboral, el concepto de competencias ha tenido éxito en el área educativa. La EBC tiene un enfoque holístico, ya que integra, a través de actividades específicas, las experiencias de vida del individuo con el desarrollo de sus habilidades y su aprendizaje de conocimientos. El objetivo es el éxito del estudiante, por lo que la evaluación es por logros y procesos, no sólo por resultados numéricos. En este modelo, el profesor toma el papel de guía y orientador para los estudiantes. La EBC se puede utilizar en cualquier nivel y programa de capacitación o educación no formal. Interdisciplinariedad El contenido de una clase no está aislado de otra, por lo que la integración de los conocimientos de varias materias en una sola

clase no es una idea extraña en el entorno de la innovación educativa. La interdisciplinariedad tiene distintas definiciones, pero los autores coinciden en que es un diálogo y una colaboración entre disciplinas para aprender sobre un objeto de estudio nuevo. Ser flexibles con los conocimientos específicos de las materias, integrándolos entre sí, ayuda a que los estudiantes comprendan la información desde otro punto de vista. Ludificación o gamificación A los alumnos les encanta divertirse. La ludificación o gamificación es la tendencia que, a partir de elementos y técnicas del juego, aborda la creación de conocimiento y problemas reales de distintas áreas (negocios, retos de impacto social, entre otras). El objetivo principal es lograr que los estudiantes se enganchen y se comprometan con el tema para alcanzar las metas propuestas por el maestro de forma divertida. Esta práctica se construye con base en diez mecánicas de juego como: la retroalimentación inmediata, la transparencia en la posición respecto al grupo, metas a corto y a largo plazo, evidencia de logros, la competición y colaboración, entre otras. APRENDIZAJE ÚNICO PARA CADA ESTUDIANTE Habilidades no cognitivas o soft skills Algunas de las habilidades sociales que se han integrado a la dinámica del salón de clases son la comunicación, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Sin embargo, estas no pueden desarrollarse ni aplicarse con éxito POR EDITORAS

si la persona no tiene un equilibrio emocional. Como prueba, podemos tomar la tasa de suicidios en México. El mayor porcentaje de suicidas, tanto en hombres como en mujeres, no tenían más que escolaridad secundaria. En una publicación del 2015 de la Organización para la Cooperación y el De-

sarrollo Económicos (OCDE) se menciona que aprender a cómo demostrar apropiadamente emociones positivas y negativas, y el manejo del estrés y la frustración, es una búsqueda constante en la vida, especialmente cuando se trata de eventos fuertes en vida como el divorcio, el

desempleo y las discapacidades a largo plazo. La importancia de las habilidades socio-emocionales cobra sentido al ver estos datos. Cada vez más instituciones educativas se interesan por la salud integral y crean recursos, espacios, centros o grupos de apoyo para cualquiera que lo necesite, tanto para los alumnos como para el personal.

PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN “STEAM PROMUEVE COMPETENCIAS PARA SER INNOVADORES, CREATIVOS, CONCIENTES Y CAPACES DE UTILIZAR LA TECNOLOGÍA PARA CAMBIAR SU ENTORNO”. AIM “GOOGLE FOR EDUCATION NOS HA PUESTO EN CONTACTO CON 5 MIL ESCUELAS ALREDEDOR DEL MUNDO, 30 MILLONES DE ESTUDIANTES Y 2 MILLONES DE PROFESORES”. BRILLAMONT “LO MÁS IMPORTANTE ES DAR VALORES, IDEALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA QUE SEPAN ENFRENTAR LAS DIFICULTADES QUE EXISTEN EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL”. IRLANDÉS “EL AULA DEBE SER UN ESPACIO DE INDAGACIÓN Y DEL HACER (MAKER), DONDE SE MATERIALICEN IDEAS EN OBJETOS INNOVADORES Y SOLUCIONEN PROBLEMAS REALES”. MATER EL MODELO TEC21 PROMUEVE EL ESPÍRITU EMPRENDEDOR. TODOS LOS ALUMNOS A NIVEL PROFESIONAL PARTICIPAN EN EL RETO EMPRENDEDOR CON SENTIDO HUMANO. TEC LA UANL SE PREPARA AL CRECIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA CON EL PROGRAMA DE IMPULSO A LA TRANSFORMACIÓN, QUE SE CENTRA EN “INNOVAR PARA TRANSFORMAR”. UANL “MARCAMOS PUNTUALMENTE LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CREEMOS EN EL MODELO DE SERVICIO-APRENDIZAJE”. UDEM “OFRECEMOS UN 40% DE FLEXIBILIDAD Y CERTIFICADOS DE ESPECIALIDAD. FORMARLOS CON COMPETENCIAS DE SU INTERÉS LES PERMITE LOGRAR SU VERDADERO PROPÓSITO”. TEC MILENIO “TENEMOS LABORATORIOS DE ARTE, CULTURA Y CIUDADANÍA; INNOVACIÓN EDUCATIVA, DESARROLLO INFANTIL, MEDIOS INTERACTIVOS Y ACELERADORA DE PROYECTOS”. U-ERRE 72

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Aprendizaje personalizado Cada cabeza es un mundo y los profesores lo saben bien. Los alumnos aprenden de distinta manera y a diferente ritmo. Así que tomar en cuenta los distintos estilos de aprendizaje dentro de un salón de clases es importante. Además, los profesores deben prestar atención a los conocimientos previos de los alumnos y a sus necesidades y capacidades para poder conectar los nuevos aprendizajes. Por otra parte, en algunas escuelas existen proyectos en los que los estudiantes eligen qué quieren aprender y se les da libertad en todo sentido para investigar y exponer sus resultados o conclusiones en un producto final. Tendencias globales educativas: hacia el progreso social Rediseño de espacios de aprendizaje Tradicionalmente, el aula ha sido un espacio cerrado con un escritorio al frente de varios pupitres. Sin embargo, los cambios e innovaciones en los programas educativos requieren de aulas dinámicas y flexibles. Nuevo mobiliario, pantallas, pintarrones en distintos puntos del salón, entre otros, promueven la creatividad y la variedad a la hora de aprender y trabajar. Internacionalización de la educación Mandar a los hijos a estudiar al extranjero no es una práctica nueva. No obstante, las instituciones hoy en día buscan que sus alumnos no sólo visiten otro país sino que tengan consciencia de la cultura, la historia, el arte y la forma de vida de ese lugar. De esta manera, desarrollan tolerancia, empatía e interés por los otros. En un futuro, los estudiantes buscarán formar comunidades globales y no únicamente locales. Compromiso social El servicio comunitario es una realidad para todos los universitarios, pero cada vez son más las instituciones educativas de distintos niveles que crean proyectos para ayudar a la comunidad. Generar consciencia acerca de las diferencias entre los miembros de la sociedad, de la necesidad de proyectos para el desarrollo y la oportunidad que los alumnos tienen para ser agentes de cambio son algunos beneficios que genera esta tendencia tan necesaria para transformar nuestro entorno.

PARA VOLTEAR A VER: DOS PAÍSES LÍDERES EN LA EDUCACIÓN FINLANDIA Y EL PHENOMENON LEARNING Seguramente has escuchado que este país es el líder mundial en educación. Se ha ganado este puesto gracias a los cambios e innovaciones que ha desarrollado a lo largo de los años. Uno de ellos es la reforma open-plan, que se basa en crear áreas de estudio flexibles y modificables, tanto arquitectónicamente como pedagógicamente. Puntos clave: z El objetivo de su plan de estudios es aumentar la participación de los alumnos. z Los estudiantes realizan proyectos temáticos en lugar de cursar materias. z Los niños tienen diferentes formas de aprender. z Los alumnos participarán activamente en el proceso de planificación; son

Mejora continua El docente es quien sabe las minucias del día a día dentro del salón; es quien observa a los estudiantes, crea técnicas de aprendizaje para ellos y sabe cómo resulta la aplicación del programa en sus materias. Pensar en la preparación y la capacitación para los profesores es también muy importante, sobre todo con los nuevos roles que adquiere dentro de las

investigadores y también evalúan todo el proceso de aprendizaje. z Los espacios versátiles hacen posible formar distintos equipos. El mobiliario se puede adaptar a la forma en la que los niños prefieran trabajar y pasar su tiempo de estudio. z El aprendizaje no tiene que estar limitado a las cuatro paredes de un salón, pero debe despertar su creatividad y sed de conocimiento. z La tecnología juega un rol importante en las rutinas diarias de la escuela. JAPÓN Y LA ENSEÑANZA IMPRESCINDIBLE Para los japoneses, la futsu kyoiku o “educación normal” es necesaria para la subsistencia y prosperidad del país. Proporciona a los alumnos conocimientos que les ayudarán a desarro-

aulas y las innovadoras prácticas que se realizan en ellas. Por lo tanto, se le debe escuchar para mejorar las prácticas educativas, y apoyar para que esté actualizado. Innovación disruptiva Los cambios son inevitables y adaptarnos es nuestra obligación. Es necesario ser optimistas con respecto al cambio.

llarse como ciudadanos y como personas integrales. Puntos clave: z Comienza a los 6 años y termina a los 15. Abarca primaria y secundaria. z La educación es mayoritariamente pública y gratuita. z El índice de escolarización en este tipo de enseñanza es del 99.8%, tanto en instituciones públicas como en privadas. z Los niños extranjeros no tienen la obligación de ir a la escuela, pero si lo hacen tendrán las mismas oportunidades y condiciones de excelencia que los japoneses. z Los profesores son asignados por las prefecturas; esto significa que los más destacados trabajan en las escuelas que más los necesitan. Sus salarios, además, son más altos que el promedio. z La educación se enfoca en la resolución de problemas, no en la memorización de contenido.

Según Michelle Weise, en su conferencia llevada a cabo en el 4° Congreso Internacional de Innovación Educativa en el 2017, las universidades necesitan cambiar sus modelos para que puedan preparar a sus estudiantes y crear una nueva experiencia educativa. Ella asegura que vale la pena tener paciencia para desarrollar e implementar ideas disruptivas.

PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN AMERICAN INSTITUTE OF MONTERREY AIM

EDUCACIÓN 4.0

PROYECTOS STEAM Y ESPECIALIZACIÓN

a tecnología ha transformado nuestra realidad por completo y, como consecuencia, los modelos educativos tradicionales. Es el motor que obliga el cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con su acelerado ritmo de cambio y su impacto en nuestras vidas, es ya imposible desligarlo de la educación y será aún más difícil en el futuro. “El AIM, en sus tres campus, busca direccionar al alumno a utilizar la tecnología como herramienta para catapultar el desarrollo de sus habilidades y talentos”, comentó Elizabeth Wagner de Huergo, directora general de American Institute of Monterrey. Las competencias integradas en proyectos interdisciplinarios enfocados al desarrollo de productos bajo el enfoque STEAM permiten aprovechar la tecnología para la resolución de problemas locales, nacionales y globales.

vamos la delantera. Por ejemplo, en el campus San Pedro, nuestros estudiantes de primaria acaban de diseñar un prototipo de brazalete que pueden usar las personas para que, en caso de un temblor, puedan ser localizados; en el Campus Valle Oriente, alumnas de secundaria han creado una página en internet llamada SafeAirMx que busca hacer conciencia en nuestra sociedad sobre el problema de contaminación; y en AIM Preparatory School (APS) estudiantes de décimo grado elaboraron el proyecto ‘Brotando el Cambio’ que busca, en conjunción con empresas, Agua y Drenaje y el municipio de García, abastecer de agua potable al ejido de Sabanillas”, nos explicó la directora.

Las siglas STEAM en inglés hacen alusión a cinco disciplinas que son especialmente relevantes en el siglo XXI: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas. Como respuesta a las necesidades de nuestros tiempos, colegios y universidades alrededor del mundo comienzan ya a implementar sistemas con enfoques interdisciplinarios en donde los estudiantes aplican los conocimientos a situaciones y problemáticas del mundo real. STEAM promueve competencias que llevan a los alumnos a ser innovadores, creativos, conscientes y capaces de utilizar la tecnología para hacer un cambio en su entorno.

Un modelo de aprendizaje que rompe paradigmas requiere, sin embargo, de flexibilidad de horarios académicos y espacios de aprendizaje, personalización de los programas educativos y un profundo conocimiento del estudiante como individuo. “Uno de los enfoques principales que hemos tenido en el AIM desde hace tiempo, y que ahora viene reforzado aún más en APS, es la personalización de la educación. Para eso tiene un papel fundamental la tecnología ya que permite a los alumnos avanzar 24/7 y más allá de un currículo preestablecido. Pero también es vital que nuestros maestros conozcan bien a sus alumnos y sepan cuáles son sus fortalezas y las áreas que necesitan reforzar. De esta manera se desarrollan programas educativos acorde a sus necesidades, pasiones y talentos”, complementó Wagner.

“La verdad es que estamos viviendo momentos muy emocionantes en la educación: se están rompiendo los paradigmas educativos que han existido toda la vida, y en nuestros campus lle-

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ELIZABETH WAGNER DIRECTORA GENERAL DEL AIM Estas innovaciones están implementadas en AIM Preparatory School (APS). “Representa un concepto revolucionario en el proceso de enseñanza y aprendizaje en nuestra ciudad. Nuestros alumnos de secundaria y preparatoria, además de aprender todas las habilidades y conocimientos de las materias generales, tienen la oportunidad de conocer cuatro academias especializadas: Artes y Humanidades, Tecnología e Ingeniería, Administración y Negocios, y Laboratorio e Investigación. Lo que buscamos es que nuestros alumnos tengan un claro enfoque de cómo aprovechar sus talentos para aportar a la comunidad creando productos o servicios auténticos. Si les damos la oportunidad a los jóvenes de desarrollar sus ideas, vamos a sorprendernos del cambio y mejora que van a hacer en nuestra comunidad, en nuestro país y en el mundo”, concluyó Elizabeth Wagner.

PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN BRILLAMONT

DE LA MANO DE GOOGLE

PARA UNA EDUCACIÓN GLOBAL

esde hace años, las aulas de clase para que nos permitan guiarlos en este dejaron de ser espacios cerrados proceso”, platicó el director. y herméticos. Poco a poco, con la inserción de la tecnología dentro de los Incorporar nuevas tecnologías en salones, han podido abrirse estos muros los planes educativos le permipara establecer conexiones con especia- te al alumno desarrollar habililistas y estudiantes alrededor del mundo. dades como la creatividad, la El reto, sin embargo, radica en cómo regu- adaptabilidad a los cambios, el lar el uso de estas herramientas para que pensamiento crítico, la curiosibeneficien la experiencia de aprendizaje dad y, sobre todo, conciencia y del alumno y que no se conviertan en una visión global. “La tecnología ha fuente de distracción. “Estamos apren- democratizado el acceso a la indiendo en esto. Cuando los directores de formación. Ahora que estamos tralas escuelas nos juntamos a bajando en Brillamont debatir las situaciones que de la mano de Google For nos inquietan, el tema de Education, nos ha puesto en NOS CONVENla tecnología siempre está contacto con 5 mil escuelas CIMOS DE QUE en la mesa. Hasta dónde alrededor del mundo, con sí debemos incorporarla al LA TECNOLOGÍA 30 millones de estudiantes TIENE QUE SER y con una base de 2 millones programa educativo y hasta dónde debemos regularlo”, de profesores. Estamos toPARTE DE LAS explicó Américo Ferrara, diHERRAMIENTAS dos compartiendo conocirector general de Brillamont. mientos y formando equipos QUE TIENEN entre todos. Esto me parece EL MAESTRO un elemento muy innovaLa llegada de los smartphoY EL ALUMNO nes a las aulas, por ejemdor que debe convertirse en plo, fue una de las primeras A SU DISPOSICIÓN algo mainstream en la eduoportunidades para que los cación”, comentó Ferrara. PARA especialistas en la educaAPRENDER” ción analizarán el papel que Las herramientas de Goojuegan como distractores y gle for Education son utilicomo guías para conectar a los alumnos zadas por más de 70 millones de usuaentre sí y con plataformas de informa- rios, 72 de las 100 universidades mejor ción internacionales. “Me parece que, calificadas de EE.UU., y 7 de las 8 Ivy como educadores, ya pasamos la etapa League Schools de este mismo país. Ésde la aceptación. Nos convencimos de tas no sólo permiten que los estudiantes que la tecnología tiene que ser parte de estén familiarizados con Tecnologías de las herramientas que tienen el maestro y la Información y la Comunicación (TIC), el alumno a su disposición para aprender. que serán de mucha utilidad cuando se Ahora estamos en el tema de cómo va- incorporen al mercado laboral, también mos a ponernos de acuerdo entre pro- que la educación que reciben diariamenfesores y estudiantes para definir las re- te en las aulas tenga movilidad, adaptaglas del juego, para que ellos aprendan y bilidad y flexibilidad. “Como maestros,

AMERICO FERRARA DIRECTOR GENERAL DE BRILLAMONT tenemos que pensar en cómo guiamos a los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, qué competencias necesitan desarrollar y cómo les vamos a enseñar a utilizar esa tecnología para el bien de ellos”, complementó Américo. Con una base sólida en tema de manejo y adaptabilidad de la tecnología, la educación puede transformarse aún más. Una de las propuestas que ha surgido a partir de estos cambios es la educación On Demand. “En la educación básica, hay procesos que se tienen que seguir dentro de nuestras instalaciones, sin embargo sí tenemos que ver la forma de adaptarnos a las familias que hoy dicen: ‘a mí me parece que el tema de home school me agrada y quiero que atiendas ese tema también’. Este gran concepto On Demand me parece que va a estar creciendo muchísimo y es un gran tema donde podemos nosotros innovar”, concluyó Ferrara.

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LA IMPORTANCIA

DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

ctualmente, un poco más del 50% acostumbradas a enfrentarse a retos y de las actividades laborales pue- se muestren dispuestos a resolverden ser automatizadas con tecno- los”, platicó Meade. logía, según el estudio “What the future of work will mean for Jobs, skills, and wages”, No se trata de una lucha entre las realizado por McKinsey Global Institute. habilidades blandas y las capaEsto significa que los profesionistas del cidades técnicas, ya que ambas siglo XXI necesitan más que conocimien- son importantes y tendrán un tos técnicos. “Vamos a enfrentarnos a papel fundamental en el futuro. muchos retos que no conocemos bien y “No se puede enseñar si no se por eso mismo tenemos que formar a las contemplan las habilidades de personas de manera integral. Si les damos comunicación, trabajo en equipo, sólo contenidos no tendrán fuerza para resiliencia, entre otras cosas. Actualenfrentar al mundo. Por eso para mí lo más mente, trabajar en resolver problemas importante es dar valores, ideales e inteli- te obliga a hacerlo en equipos interdiscigencia emocional, porque hay mucho esplinarios de una manera activa y para ello trés y muchas dificultades las competencias blandas son en nuestra vida y sociedad”, necesarias. Las soft skills, o las TRABAJAMOS comentó el padre Guillermo habilidades útiles para cualMeade, Director General del CON METODOLO- quier trabajo que involucre GÍAS ACTIVAS Instituto Irlandés. relaciones interpersonales, son: capacidad de comunicaQUE NOS ción, pensamiento analítico, No debe sorprendernos, PERMITEN por lo tanto, que entre las trabajo en equipo, resolución APLICAR de problemas, resiliencia, mahabilidades más imporY CONSTRUIR tantes para el 2020 el Foro nejo de conflictos, confianza, NUEVOS Económico Mundial haya manejo de estrés y dominio CONOCIMIENTOS de idiomas”, explicó el Padre. señalado la resolución de problemas, el pensamienA TRAVÉS DE to crítico, la creatividad, el El Irlandés de Monterrey busEXPERIENCIAS manejo de las relaciones ca lograr estos objetivos a FORMATIVAS” sociales y la inteligencia través de varias metodoloemocional. “Va a cambiar gías y planes de acción. “¿Qué mucho el mercado de trabajo y las ne- estamos haciendo? Yo diría que varias cocesidades de nuestros muchachos. Hay sas. Una que se me hace muy importante que adecuar nuestras escuelas para que es ayudar al profesor a hacer este cambio. nuestros niños puedan vivir en el futu- No podemos empezar con el alumno, dero. En lo que más estamos trabajando bemos hacerlo con el pedagogo. La eduen cuanto a propuestas para nuestros cación es, una formación personalizada. alumnos es mucha metodología activa, Antes era para las masas, hoy se busca trabajo colaborativo y mucha resolución sacar las mejores cualidades de los alumde problemas. Va a ser muy importan- nos. Entonces, el profesor no puede tener te en el futuro que las personas estén el rol de antaño, que sabía sus contenidos

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PADRE GUILLERMO MEADE DIRECTOR GENERAL DEL INSTITUTO IRLANDÉS y los exponía, debe hacer mucho más. Por eso digo, ahora que la educación está centrada en el alumno se necesitan mejores profesores. Por eso estamos capacitando a nuestros maestros, para dar este cambio de paradigma”, comentó. En cuanto a las aulas, el modelo educativo también se ha adaptado a estas nuevas necesidades. “Trabajamos con metodologías activas que nos permiten aplicar y construir nuevos conocimientos a través de experiencias formativas en diversa áreas de desarrollo como las ciencias, los idiomas, la resolución de problemas, la argumentación, el debate, la robótica, los viajes culturales y deportivos. Estamos haciendo laboratorios interdisciplinarios, lo que se conoce por STEAM. Proponemos fuertemente en nuestros alumnos que se conviertan en líderes positivos y generadores de un cambio creativo y humano en beneficio de nuestra sociedad”, concluyó el padre Guillermo Meade.

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EDUCACIÓN

QUE ROMPE PARADIGMAS

nte la complejidad del mundo actual, las instituciones educativas están enfrentándose a grandes retos dado que el cambio es continuo y exponencial. Encontrarse en un mundo cada vez más globalizado que ha modificado la manera de ser, entender, hacer y pensar, ha llegado a cambiar la comprensión del ser humano. Cada persona debe descubrirse a sí misma y su propósito para después poder contribuir creativamente en la transformación del mundo. “Nuestros alumnos deberán ser flexibles, ágiles, creativos, propositivos y ser capaces de aprender por sí mismos, vivir con conciencia sustentable y con sensibilidad que responda ante la problemática mundial”, comentó la licenciada Sandra M. Elizondo Ochoa, directora general del Instituto Mater. Para lograr estar a la vanguardia, las escuelas y universidades han dejado atrás el aula tradicional. Lo nuevo es un ambiente flexible de aprendizaje en todo lugar y en toda situación, que convierta a la escuela en un centro cultural, de interacción y de experiencias de aprendizaje. “La escuela debe permitir al alumno crear, diseñar, idear, probar y prototipar haciendo uso de metodologías de vanguardia como son STEAM, Design Thinking y Project Based Learning, apoyados en ecosistemas digitales como Google y Apple”, agregó Elizondo. El rediseño de los espacios juega un papel muy importante en la educación ya que permite disfrutar el proceso de aprendizaje. “Con esta premisa hemos seguido innovando nuestro quehacer educativo al incluir nuevos espacios como el Xplorer Scape, Play Scape y MakerSpace que incluye herramientas y tecnología de última

generación como impresoras 3D, Podcaster, sala de telepresencia, cortadora láser”, comentó la licenciada. El aula debe ser un espacio de indagación y del hacer (Maker), donde los alumnos puedan materializar sus ideas en objetos tangibles que fomenten la innovación y la solución a problemas reales. La tecnología es parte de nuestras vidas, sin embargo, es necesario que padres y profesores certificados les enseñen a los niños y jóvenes a usarla responsablemente. “Enfocamos nuestros esfuerzos en educar para ser verdaderos ciudadanos digitales, es decir, que con responsabilidad los alumnos interactúen, compartan y creen. Buscamos impulsar a los niños a ser productores creativos, más que sólo consumidores de tecnología”, señaló la licenciada Elizondo. Por otro lado, las habilidades sociales son de gran importancia en este mundo donde se favorece el ser y el hacer. Explicó la directora Sandra que su modelo educativo está alineado con la formación en la toma de decisiones. “Desarrollamos habilidades sociales de resolución de conflictos, reconciliación, respeto a la diversidad, liderazgo y trabajo colaborativo; de conciencia ecológica. Con esto confiamos en que nuestros jóvenes serán agentes de transformación. De esta manera, los alumnos tendrán las herramientas para ser críticos y contribuir a la comunidad global”. La personalización de la educación permite que los alumnos se sientan capaces, acogidos, retados y validados para

SANDRA M. ELIZONDO OCHOA DIRECTORA GENERAL DEL INSTITUTO MATER desarrollar su potencial. “Al pensar en los jóvenes como autores de decisiones, hablamos de la importancia de aprender a respetar su propia autonomía. Dada la presión que ejerce el mundo digital deseamos ayudarles a aprender que cada uno tiene capacidad de tomar decisiones libres e informadas, y que crezcan en confianza y autoestima”, compartió la directora. Las innovaciones tecnológicas por sí mismas no transforman el pensamiento, deben ir acompañadas de metodologías de indagación y de sentido para reconstruir la sociedad. “Nuestro compromiso es formar una comunidad educativa donde cada uno de sus miembros sea corresponsable del aprendizaje. Tenemos plena confianza en la capacidad de los jóvenes de transformar el mundo para vivir en un ambiente de justicia, paz y sostenibilidad” finalizó la directora Sandra.

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EDUCANDO

PARA EMPRENDER L

a educación del futuro será más partió el director de Teclabs. En cuanto abierta y personalizada, con énfa- a la tecnología, Escamilla agregó que sis en las habilidades transversales, puede ser un distractor cuando no como el pensamiento crítico, la creatividad se utiliza de manera adecuada, y el trabajo en equipo, ya que estas permi- pero puede solucionarse al reotirán a los alumnos adaptarse a las nuevas rientar su uso para fines pedatendencias que tendrán que enfrentar gógicos en el salón de clases. como empresarios y líderes en el futuro. El aprendizaje vivencial y el emprendi- Ambos directivos mencionaron miento son dos factores que el Tecnoló- el modelo educativo Tec21, que gico de Monterrey ofrece con su modelo permite a los alumnos desarroeducativo Tec21, cuyo objetivo es brindar llar competencias de liderazgo a una formación integral y través de resolver mejorar la competitividad retos acompañados y de los alumnos a través guiados por profesores EL MODELO de potenciar las habilidainspiradores. Este consiste EDUCATIVO des y competencias, conen experiencias de aprenJUAN PABLO MURRA Y JOSÉ ESCAMILLA TEC21 PERMITE virtiendo a las siguientes dizaje basadas en retos o DECANO DE LA ESCUELA DE NEGOCIOS A LOS ALUMNOS Y DIRECTOR DE TECLABS generaciones en líderes proyectos reales a resolver, que sepan enfrentar los incluso con empresas y orDESARROLLAR retos y tomar las oportuganizaciones; flexibilidad en taformas impulsoras de emprendimiento, COMPETENCIAS nidades del siglo XXI. Para el cómo, cuándo y dónde se el Tecnológico de Monterrey, tiene la caDE LIDERAZGO A saber más, nos acercamos aprende, que puede ser en el rrera de Creación de Empresas (LCDE) y el TRAVÉS DE REal director de Teclabs del aula o fuera de ella, en el país MBA en Innovation and Entreprenuership. SOLVER RETOS Tecnológico de Monterrey, o en el extranjero. Además, ACOMPAÑADOS José Escamilla, y al decano tienen la modalidad de Pro- Por mencionar unos datos, en el 2017, el de la Escuela de Negocios, fesor Emprendedor, donde Princeton Review clasificó al Tec como Y GUIADOS POR Juan Pablo Murra. el docente puede combinar la universidad número 14 en emprendiPROFESORES su actividad académica a la miento, la única fuera de EE.UU. que está INSPIRADORES” Entre las tendencias que vez que desarrolla un pro- entre las mejores 25 en este ranking. Además, cerca del 23% de los egresados del tendrán mayor impacto en yecto de emprendimiento. Tec se declararon dueños o socios de una la educación, José Escamilla comentó que serán el aprendizaje vi- Juan Pablo Murra señaló que se promue- empresa y alrededor del 70% de los EXAvencial potenciado por tecnologías como ve el espíritu emprendedor sin importar TECs, a los 25 años de graduados, han sido la realidad virtual y aumentada, sin dejar la carrera, pues todos los alumnos a nivel emprendedores en algún momento en de lado las competencias que humani- profesional participan en el reto empren- su carrera. “Esto nos llena de orgullo y es zan, como la empatía, el pensamiento dedor con sentido humano y toman el ejemplo de nuestra visión y nuestra concrítico y el trabajo en equipo. “Pienso que curso de formación emprendedora. Quie- tribución al desarrollo de México a través a las competencias blandas las debemos nes ingresan a este curso participan en el de la formación de más y mejores líderes de llamar ‘Power Skills’, en inglés, por su Concurso Nacional de Prototipaje, cuya que transformen nuestra sociedad a traimportancia. En el futuro, todo lo relativo premiación se celebra en el INCmty, el fes- vés de la innovación, el emprendimiento a lo humano será más importante pues tival de emprendimiento más importante y tomar riesgos como empresarios”, conserá difícilmente automatizable”, com- de América Latina. Además de estas pla- cluyó el decano Murra.

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PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

EDUCACIÓN DIGITAL

QUE TRANSFORMA Y TRASCIENDE

l panorama de la educación está tender la educación formal y sus sistemas evolucionando y seguirá haciéndo- de formación para las generaciones lo gracias al gran auge Edtech y a actuales”, agregó el director. las nuevas propuestas innovadoras de los expertos en el área. Además, el cuarto de La tecnología ha sido aceptada los Objetivos del Desarrollo Sostenible dentro de las aulas pues ha ser(ODS) de la Agenda 2030 de la UNESCO vido como un aliado estratégies garantizar una educación de calidad, co a alumnos y profesores para equitativa e inclusiva, y oportunidades la creación de conocimientos. de aprendizaje permanentes para todos. “Creo que en la era del internet Por lo tanto, el proceso de transforma- no debemos ver la tecnología ción ya se está llevando a cabo. Y lo po- como un distractor, sino como demos ver reflejado en la oferta educati- una herramienta en el aprendizaje”, va que los alumnos de la UANL reciben a mencionó Francisco. La tendencia través de profesores, cursos, programas mundial es proveer a cada estudiante innovadores y espacios de de un dispositivo conectatecnología que la institudo a internet, por lo que ción ofrece. “La educación los docentes deben ir preEN LA ERA del futuro tendrá cambios parándose para desarrollar significativos generados DEL INTERNET nuevos ambientes univerpor el internet. El acceso en sales de enseñanza con NO DEBEtiempo real a lo que sucede base tecnológica. MOS VER LA y todo el conocimiento acTECNOLOGÍA tualizado nos hace replanOtras de las nuevas tenCOMO UN DIStearnos como institución dencias en la educación y TRACTOR, SINO que tendrán mayor impaceducativa cómo deberá ser la educación”, expusó el to en la manera de enseñar COMO UNA doctor Francisco J. Barreson: (1) el aprendizaje baHERRAMIENTA ra, director de innovación EN EL APREN- sado en retos que simulan y emprendimiento en la escenarios reales, (2) la DIZAJE” Universidad Autónoma de educación digital, (3) el uso Nuevo León (UANL). de las tabletas y/o smathphones para aprovechar Es importante adquirir competencias para las bondades de la tecnología con fines la vida más que los conocimientos disci- pedagógicos, (4) la redefinición de esplinarios, ya que estos últimos se pueden pacios de aprendizaje y (5) el emprendiencontrar en libros e internet; pero las miento científico y corporativo. “Nuescompetencias deben ser desarrolladas tros profesores ahora toman el rol de y practicadas, no son palabras que se mentores para que la formación de los pueden memorizar. “Por ello, las univer- alumnos tome un estilo de liderazgo sidades ya no sólo deben aprender, sino transformador. Serán de gran ayuda también desaprender y reaprender; lo que para fortalecer al sistema educativo de necesariamente impacta la manera de en- nuestro país”, continuó Barrera.

FRANCISCO J. BARRERA DIRECTOR DE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO Por esto, las instituciones deben estar en constante actualización. La tecnología crece al mismo ritmo que los problemas de la humanidad, y las instituciones educativas se preparan para enfrentarlos. Ante este escenario, la comunidad UANL, de la mano del rector Garza Rivera, asume este gran desafío por medio del Programa de Impulso a la Transformación (PIT) que se centra en “Innovar para Transformar”. Mejorar la educación digital, el rediseño de espacios con tecnología de vanguardia, las redes de colaboración y cátedras de expertos en la industria 4.0, la investigación y el impulso emprendedor de base tecnológica, spinoffs, como las startups, son algunas acciones en este programa. Así, la UANL prepara a sus alumnos con una formación integral para hacer grandes cambios tanto en nuestro país como en el mundo.

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EL SERVICIO

COMO PILAR EDUCATIVO

a UNESCO, durante la Conferen- de los conocimientos para el servicio de cia Mundial Sobre la Educación la comunidad”, explicó Carlos BasurSuperior del 2009, precisó que la to Meza, vicerrector de Educación educación del siglo XXI debía caracte- Superior de la UDEM. rizarse por dos factores: la responsabilidad social universitaria y la calidad Ante la fuerte crisis ambienacadémica. Esto debido a que el mundo tal que aqueja actualmente en el que vivimos actualmente necesita al planeta, la educación debe que los jóvenes asuman un rol impor- tener también la sustentabitante en el cambio social, económico y lidad y la conciencia ecológica ecológico del planeta. Como respuesta como prioridades. “Otro punto a estos desafíos, instituciones educati- en el que nos estamos enfocanvas alrededor del mundo han apostado do, y que tiene un tremendo impor el Servicio-Aprendizaje (S-A), un pacto, es la sustentabilidad desde modelo que se caracteriza por la inte- la perspectiva social. Queremos que gración de la enseñanza con lo que se queden los académica con el servicio muchachos de su estancia CARLOS BASURTO MEZA comunitario, por tener una en la UDEM es el compro- VICERRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR estrategia pedagógica miso social, que sepan que EL SERVICIO, basada en la experiencia pueden ser exitosos, que EL HUMAy un servicio encaminado pueden ser emprendedo- inlcuir estos nuevos factores en la eduNISMO Y LA a atender necesidades de res, que pueden realizarse cación y en el ambiente laboral. DebeÉTICA, SIEMla comunidad. de la forma que gusten, mos de cultivar el trabajo colaborativo PRE SERÁN pero que tengan en men- para preparar a los muchachos para su IMPORTANTES, te que pueden hacer y vida laboral y familiar”, puntualizó el viAfines a esta ideología, la Universidad de Monterrey ser todo eso ayudando a cerrector de la UDEM. INDEPENDIEN(UDEM) ha tenido siempre su comunidad”, comentó TEMENTE DE Los jóvenes lograrán hacer un cambio la fuerte convicción de forel vicerrector. LA DISCIPLINA importante e innovador, tanto en sus mar profesionistas creatiQUE ESTUDIEN vos, innovadores, emprenLa conciencia y respon- comunidades y rubros como en el munLOS JÓVENES” dedores sociales y con una sabilidad social van muy do, al integrar sus conocimientos acamayor participación cívica. de la mano de las habili- démicos con su experiencia social. “La “El Servicio-Aprendizaje es dades sociales y de lo que UDEM siempre ha procurado estar a la un modelo en el que tenemos mucha fe y se conoce como soft skills. “Aquí, en la vanguardia de la tecnología e innovaen el que somos punta de lanza. Nuestra Universidad de Monterrey, marcamos ción. Es por esto que estamos pavimeninstitución está fundada en la creencia de puntualmente la importancia de la inte- tando el camino de nuestros estudianque el ser humano se realiza al servicio ligencia emocional, una comunicación tes a través de alianzas con empresas y del ser humano. En nuestros programas efectiva en un entorno multicultural y el universidades, investigaciones conjunacadémicos tratamos de incluir el Servi- trabajo en equipo con un enfoque mul- tas y programas que les permitan expecio-Aprendizaje con la intención de que tidisciplinario. Ciertamente los avances rimentar de primera mano la Revolución nuestros estudiantes aprendan de una tecnológicos han cambiado la manera 4.0, y así generar conocimiento propio y manera mucho más aterrizada e inspira- en la que vivimos nuestro día a día, por enriquecer el ya existente”, finalizó Badora, para que vean la aplicación práctica lo que tenemos que reaprender cómo surto Meza.

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PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN TEC MILENIO

BIENESTAR

Y APRENDIZAJE A LA MEDIDA

nte un panorama incierto y cam- y Singapur, que ponen la felicidad y el biante, el reto de las instituciones manejo del estrés como parte imeducativas es adaptarse a las nece- portante de sus programas edusidades del mercado laboral, tanto en nues- cativos. tro país como en el mundo. Es importante, por lo tanto, que los alumnos desarrollen Es evidente, entonces, un camuna serie de competencias que no sólo les bio de perspectiva dentro de las permita tener éxito dentro de la Industria entidades educativas alrededor 4.0, sino que los motive a convertirse agen- del mundo. “De lo que más se hates de cambio. “La educación del futuro va a bla a nivel mundial es de generar estar basada en lo que los jóvenes puedan líderes positivos. Para nosotros hacer para mejorar su persona, el medio lo más importante es enfocar a ambiente y su comunidad. Esto se puede los jóvenes a mejorar su comportagenerar en el alumno a través del trabajo miento, a ser la mejor versión de ellos y de un propósito de vida enfocado en el mismos a través de interacciones posibienestar personal y social”, tivas con los demás. Si teneexplicó Nohemi Astorga, mos algo muy claro es que directora de la Zona Metrolas habilidades técnicas se LA EDUCACIÓN adquieren en cualquier unipolitana de Monterrey de la DEL FUTURO Universidad Tecmilenio. versidad, con la práctica. Lo VA A ESTAR más importante para los jóEs por esta razón que en venes hoy en día, y para que BASADA EN puedan ser líderes positivos 2013 Tecmilenio lanzó un LO QUE LOS Modelo de Universidad, en un futuro, son el manejo JÓVENES de las emociones, la comuapoyado por el Instituto PUEDAN HAde Ciencias de la Felicidad, nicación efectiva, la negoCER PARA que prioriza el bienestar ciación y la interacción con MEJORAR SU en los alumnos a través de la tecnología para el bien de la psicología positiva. “La los demás”, platicó la direcPERSONA, EL universidad busca enfotora. MEDIO AMcarse principalmente en BIENTE Y SU esta cuestión. Lo quereLa transformación que hoy COMUNIDAD” mos hacer mediante alianen día se vive en el ámbizas con empresas y con la to educativo ha permitido producción campañas que que las instituciones propromuevan el bienestar y calidad de pongan nuevas estructuras, un ejemvida de las comunidades. Todo esto a la plo resaltable es la educación persovez que utilizamos de manera correcta nalizada o flexible. “La Universidad la tecnología, que es tan importante Tecmilenio, fiel a su compromiso de para la educación del Siglo XXI”, co- crear perfiles de egreso únicos, le da la mentó Astorga. Este esfuerzo coincide oportunidad a sus alumnos de elegir el con los programas y propuestas de paí- 40% de su plan de estudios a través de ses como Bután, Vanuatu, Japón, Corea lo que conocemos como Certificados

NOHEMI ASTORGA DIRECTORA ZONA METROPOLITANA de Especialidad. Eso quiere decir que si un joven tiene el deseo de estudiar una carrera como tal, pero también quisiera adquirir otros conocimientos, lo puede hacer dentro de su programa. Para nosotros es importante que sepan qué es lo que quieren hacer de sus vidas, cuáles son sus propósitos y qué competencias necesitan para desarrollar eso”, recalcó Astorga. De manera paralela, ha surgido lo la educación híbrida. Ésta se caracteriza por la convergencia de métodos de enseñanza presenciales y online. Tecmilenio, al tanto de estas innovaciones, ofrece programas que unen estas dos estructuras con el propósito de mejorar la experiencia del estudiante. “Lo que vemos es que la tecnología se suma para facilitar la vida de las personas y eso también se traduce en la educación”, finalizó Nohemi.

PRO EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD REGIOMONTANA

DESARROLLO DE TALENTOS

PARA INDUSTRIA 4.0

ebido a los acelerados cambios en la ciencia y la tecnología, las universidades hoy forman a los alumnos para ser multifuncionales. En el futuro, se requerirán programas académicos que aprovechen la inteligencia colectiva, el conocimiento, la intervención en el entorno y la evaluación continua de procesos de aprendizaje. Los dispositivos portátiles de inteligencia artificial serán muy comunes, así como las plataformas educativas montadas en aplicaciones móviles.

pacios, tiempo, distancia o lugares. Sin lugar a dudas, la tecnología tiene un rol importante en esto pues ha causado un gran impacto en todas las áreas del saber y de organización social. En la educación, los avances tecnológicos que causarán efectos extraordinarios son los que mejorarán la interacción física y virtual, y el intercambio de información en tiempo real. “Nuestros alumnos van a vivir más de ocho décadas de cambios científicos, tecnológicos, sociales, Preparándose para ello, las universidades económicos y políticos, por lo que las están operando a través de un aprendiza- habilidades no-cognitivas o transferibles, je colaborativo, ofreciendo a como nos gusta llamarlas, son alumnos espacios de encuentan importantes como las acaQUEREMOS tro social, afectivo y humano. démicas. Las seis habilidades Esto transforma la manera más comunes en todo nivel SENSIBILIZAR de aprender de los alumnos educativo son: la creatividad A LOS ALUMpuesto que su educación les para resolver problemas, coNOS SOBRE da la capacidad de trabajar laboración, pensamiento críLOS PROBLEy desarrollar soluciones intico, adaptabilidad, liderazgo MAS SOCIALES de influencia y comunicación” novadoras que respondan a Y HACERLOS las necesidades actuales y compartió Casán. del futuro. Ángel Casán MarCREADORES cos, rector de la Universidad Las instituciones educatiDE PROPUESRegiomontana (U-ERRE), TAS DE SOLU- vas están enfrentándose a mencionó la importancia de temas asociados a la IndusCIÓN” adoptar una formación profetria 4.0, tales como el Intersional con una conciencia del net de las cosas, la realidad ecosistema global. “Queremos sensibilizar a virtual, aumentada y mixta, blockchain, los alumnos sobre los problemas sociales y inteligencia artificial, y machine learning, hacerlos creadores de propuestas de solu- entre otros. U-ERRE está comprometida ción. También buscamos enseñar habilida- a desarrollar talento y tecnología para endes blandas y académicas ofreciendo expe- frentar esta nueva revolución industrial, riencias profesionales que enriquezcan a los por ello cuenta con su Lab de Innovación alumnos. Como universidad, esto nos permi- Educativa, que es responsable de la capate ser un agente disruptivo en los modelos y citación docente en tres niveles: Coach espacios de aprendizaje”, agregó el rector. U-ERRE, diseñador e innovador educativo. El trabajo de equipo es trascendental No está nada lejos el momento en que la para lograr un desarrollo instruccional de educación no tendrá límites de actores, es- cada experiencia de aprendizaje que in-

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ÁNGEL CASÁN MARCOS RECTOR DE LA UNIVERSIDAD REGIOMONTANA cluya tecnología. “Un elemento altamente innovador son nuestros Labs U-ERRE: plataformas de colaboración y aprendizaje que redefinen los esquemas tradicionales por medio de la integración de los programas académicos con proyectos reales de las organizaciones y comunidades. Actualmente tenemos Labs de Arte, Cultura y Ciudadanía; de Innovación Educativa; de Desarrollo Infantil; de Medios Interactivos; de Ciudad; de Industria 4.0 y la Aceleradora de Proyectos. Todo en referencia a la industria 4.0”, comentó el rector. Para los integrantes de esta universidad, es importante que todo egresado, al vivir la Experiencia U-ERRE, tenga un proceso de transformación basado en momentos de su vida estudiantil que lo animen a trascender en la sociedad y ser mejores ciudadanos. De esta manera, descubrirán cuál es el camino profesional que quieren trazar para su futuro.

MARINE MILITARY ACADEMY

TRANSFORMAMOS

JOVENES

Marine Military Academy es un colegio privado para estudiantes varones de secundaria y preparatoria que se arraiga en los valores y tradiciones del Cuerpo de Infantería de Marina de los EE.UU. Transformamos a jóvenes en los líderes del mañana: responsables, disciplinados, rectos y los preparamos para la universidad. ¡Para mayores informes comuníquese con el Sgto. Adrián Arrañaga!

¡1° de secundaria a partir del ciclo escolar 2018-19!

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PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO

Conoce al American Institute of monterrey (AIM)

merican Institute of Monterrey (AIM) es reconocida por su excelencia académica y programas educativos innovadores. Cuenta con tres campus. En agosto 2017 inauguró su preparatoria, AIM Preparatory School (APS), brindando una nueva y revolucionaria oferta educativa que promueve el desarrollo de los talentos de los alumnos, encaminándolos a innovar y crear productos y servicios que beneficien a la comunidad, al conocer y especializarse en diferentes academias: Administración y Negocios, Tecnología e Ingeniería, Artes y Humanidades y Laboratorio e Investigación.

www.aim.edu.mx

Revolutionizing education to make your mark

CONTACTO: CAMPUS VALLE ORIENTE (GRADOS PREESCOLAR – 9NO) AVE. HUMBERTO JUNCO VOIGT 2305 COL. VALLE ORIENTE SAN PEDRO GARZA GARCÍA, N.L. TEL. (81) 19 58 98 00

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CAMPUS SAN PEDRO (GRADOS PREESCOLAR – 5TO) PERSEVERANCIA 100 COL. BALCONES DEL VALLE SAN PEDRO GARZA GARCÍA, N.L. TEL. (81) 81 74 37 00

CAMPUS APS (GRADOS 6TO-12VO) LA REPÚBLICA 300 COL. LA AURORA SANTA CATARINA, N.L. TEL. (81) 80 48 37 00

factores diferenciales 1. Se ha implementado en los tres campus un currículo que integra las materias de Science, Technology, Engineering, Arts y Mathematics (STEAM). 2. Se promueve la aplicación de conceptos y habilidades académicas para el desarrollo productos y servicios que aportan a la comunidad. 3. Los alumnos desarrollan habilidades indispensables del siglo XXI: investigación, comunicación, colaboración, pensamiento crítico, creatividad, innovación, metacognición, entre otras. 4. APS fomenta competencias globales a través del estudio de un tercer idioma, la organización de proyectos colaborativos globales y programas de estudio en el extranjero con acentuación en el desarrollo de talentos. 5. APS integra enlaces entre los alumnos y el sector privado, público y con asociaciones sin fines de lucro para el desarrollo de una cultura de emprendimiento.

Iniciativas innovadoras que apoyan el emprendimiento y la creatividad del alumno: • Campus Valle Oriente: alumnas de secundaria desarrollaron una página de internet denominada SafeAirMX que busca hacer conciencia en nuestra sociedad sobre el problema de contaminación • Campus San Pedro: alumnos de primaria crearon un prototipo de brazalete que busca salvar la vida de

personas atrapadas en escombros después de un terremoto. • APS: estudiantes de décimo grado elaboraron el proyecto “Brotando el Cambio” que busca, en conjunción con empresas, Agua y Drenaje y el municipio de García, abastecer de agua potable al ejido de Sabanillas.

Herramientas utilizadas: Autoconocimiento del alumno, desde su proceso de admisión a APS, con el desarrollo de un perfil completo de su persona, incluyendo un análisis detallado de sus habilidades no verbales, su creatividad, fortalezas, intereses, preferencias y competencias globales. A través de su estancia en APS vive las cuatro academias y desarrolla sus talentos en la(s) academia(s) de su elección. APS ofrece un atractivo programa de becas en preparatoria, buscando muchachos talentosos, auto-dirigidos, motivados y sedientos de aportar al mundo, en cualquiera de las cuatro academias: Administración y Negocios, Tecnología e Ingeniería, Artes y Humanidades y Laboratorio e Investigación.

PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO Conoce al colegio Brillamont

L brillamont.edu.mx

a educación del futuro tendrá al alumno como protagonista, éste tomará un rol más activo y utilizará las nuevas tecnologías como herramientas fundamentales de su aprendizaje. Brillamont ha integrado Chromebooks, lentes de realidad virtual (Expeditions) y otras aplicaciones digitales para que la experiencia de aprendizaje sea más dinámica para maestros y alumnos. También tienen el programa “Flipped Classroom” donde el alumno estudia los temas en casa y trae a clase sus dudas, lo que promueve la interacción y participación de todos.

factores diferenciales 1. Integración de tecnología a las aulas. 2. Educación bilingüe de primer nivel. 3. Seguimiento individual al progreso de cada estudiante. 4. Modelo educativo humanista. 5. Amplias instalaciones para actividades culturales y deportivas.

herramientas innovadoras • Implementan soluciones innovadoras en sus aulas, como las herramientas de Google for Education, las cuáles los ayudan a llevar las clases al mundo digital, en conjunto con las Chromebooks y lentes de realidad virtual. • Trabajamos con el material didáctico de Lego Education, el cual facilita el aprendizaje, dando vida los temas en clase y fomentando la creatividad del alumno.

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CONTACTO: BRILLAMONT Vasconcelos 701 Pte., 66230 San Pedro Garza García, N.L. T. 82-15-02-00 www.brillamont.edu.mx F.@Brillamont T.@brillamont I.Brillamont

PROLIFE PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO Conoce a irish institute

L irish institute

a revolución 4.0 es una tendencia que va en ascenso y que reconfigura procesos a pasos agigantados. Es ahí en donde enfocamos nuestros esfuerzos, brindando a nuestros alumnos las herramientas que le ayudarán a enfrentar esta revolución, poniéndolos a ellos como eje central, desarrollando sus habilidades y talentos a través de un completo programa multidisciplinario y acompañado siempre de un capacitado equipo docente. Finalmente, el alumno será capaz de resolver problemas complejos, tomando decisiones a través de su creatividad y pensamiento crítico.

factores diferenciales 1. Programa académico y formativo multidisciplinario que integra el uso de recursos con actividades basadas en experiencias reales. 2. Profesionalización y actualización del equipo docente y directivo que acompaña al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 3. Ambientes de aprendizaje de vanguardia, óptimos, seguros y con una infraestructura que está en constante revolución.

Propuestas innovadoras en el programa • Laboratorios científicos y tecnológicos. • Equipamiento tecnológico y redes inalámbricas en todo el campus. • Programas o iniciativas innovadoras que apoyan el emprendimiento o la creatividad del alumno. • Metodologías activas. • Laboratorio Maker Space. • Herramientas tecnológicas de colaboración y comunicación.

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CONTACTO: IRISH INSTITUTE AV. BATALLON DE SAN PATRICIO 110, ZONA SAN AGUSTÍN, 66278 SAN PEDRO GARZA GARCÍA T. 1052 1000 INFORMES@IRLANDESMONTERREY.COM WWW.IRLANDESMONTERREY.COM/ F. @IRLANDESDEMONTERREY POR EQUIPO EDITORIAL FOTOS NOMBRE DE FOTOGRÁFO

PROLIFE PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO Conoce a sacred heart mater international institute

a calidad del futuro depende de las decisiones que hagan los jóvenes, por eso, es fundamental que cada persona descubra el sentido de su vida y que tenga un pensamiento crítico de manera que pueda manejar la creciente complejidad del mundo. Se ofrecen programas enraizados en la realidad para que los jóvenes desarrollen su capacidad de reflexión, sensibilidad, análisis, conocimiento y experiencia como parte de su formación para la responsabilidad social.

factores diferenciales 1. La calidad de la relación siempre ha sido el centro de sus colegios. Promueven un ambiente seguro e incluyente. 2. Educan a los jóvenes para que no sean simplemente los mejores del mundo sino también los mejores para el mundo. El colegio participa activamente en redes nacionales e internacionales de los Colegios del Sagrado Corazón (Sacred Heart School Network). 3. El colegio imparte una educación que incorpora todas las formas del pensamiento crítico e inspira el amor por aprender para que perdure toda la vida.

Propuestas innovadoras en el programa • Integran a sus programas múltiples plataformas tecnológicas. Favorecen un ambiente digital donde los alumnos investigan y adquieren una ciudadanía y ética digital. • Trabajan mediante la metodología basada en proyectos (PBL), ofreciendo a los alumnos experiencias dentro de la escuela, que les den la oportunidad de ser agentes de cambio. • Proveen experiencias de aprendizaje en espacios outdoor donde se tiene contacto con la naturaleza y el conocimiento, vinculándolo con la vida. • Sus salones permiten el libre

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movimiento, la interacción entre pares, el trabajo colaborativo y el trabajo independiente. • Ante la complejidad del mundo en el que vivimos, los alumnos deben hacer propuestas y reinventar el mundo. Por eso se creó el MAKER SPACE, un espacio de aprendizaje colaborativo con metodologías de vanguardia como STEAM y Design Thinking. Este es un lugar en donde los alumnos toman el control de su aprendizaje al desarrollar proyectos en las diferentes áreas: Fab Labs, E-Tools, Cocina, Cinematografía, Costura, Espacio Interactivo, etcétera, para que respondan a una problemática real de vida.

CONTACTO: Ave. Gomez Morín No. 1000 Col. Carrizalejo, San Pedro Garza García N.L. admisiones@mater.edu.mx T.81-5000-4622 ext 225 www.mater.edu.mx

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InstitutoMaterSC

PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO Conoce a liceo de monterrey girls campus

l mundo en el que vivirán los alumnos alrededor del mundo será muy diferente al que se vive actualmente. Es por eso que Liceo de Monterrey enseña a “aprender a aprender”. Para esto cuentan con la tecnología e innovación pedagógica del programa A-Prime® que permite a las alumnas tener acceso a un ecosistema tecnológico completo, para lograr un mejor desarrollo de habilidades y aprendizaje a través de prácticas instruccionales innovadoras tales como aprendizaje basado en retos y proyectos. Después de completar un proyecto, las alumnas tienen aprendizajes significativos.

factores diferenciales 1. Project Based Learning: las alumnas adquieren conocimiento, habilidades y actitudes a través de trabajar por un periodo de tiempo investigando y respondiendo a una pregunta, problema o reto. 2.Educación Personalizada: las alumnas pueden avanzar a su propio ritmo gracias al uso de pedagogías como centros de aprendizaje y el uso de plataformas basadas en inteligencia artificial.

Propuestas innovadoras en el programa • A-Prime®: programa que comprende innovación tecnológica y pedagógica, así como el uso de tecnología al servicio del aprendizaje. Utilizan herramientas como las clases virtuales mensuales, donde las alumnas reciben formación a distancia por parte de expertos internacionales. • Espacios colaborativos: los salones cuentan con pizarrones, escritorios móviles, equipo audiovisual de primera, así como un espacio con material de lectura recreativa, además de los recursos existentes en la biblioteca del colegio.

• Gamificación: pretende influir en el comportamiento, incrementar la motivación y favorecer la participación de los estudiantes, así como el uso del aula invertida que propone cambiar la clase tradicional para lograr el aprendizaje significativo.

3. Mentoring Liceo: es una herramienta única y sumamente útil que ayuda a los padres a participar activamente con nosotros en el proceso de formación y educación de sus hijos. Cada alumna cuenta con una preceptora, que apoya de manera personalizada a cada familia elaborando planes concretos de acción para la mejora personal y familiar.

• Innovation Room: un espacio equipado con tecnología de punta que provee al alumno con herramientas que fomentan la creatividad y el trabajo colaborativo. Con esto buscamos educar mujeres con carácter, pensamiento crítico y visión cristiana para que sean protagonistas de su desarrollo personal para alcanzar ideales altos. CONTACTO: Humberto Junco Voigt 400 Valle Ote. T. 87 48 41 10 admisiones@liceodemonterrey.edu.mx www.familialiceo.edu.mx T. @soyliceo F. @soyliceo I. @soyliceo

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riisa@riisa.com.mx

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PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO Conoce los colegios madison

L Madison group of Schools

a educación del futuro es aquella basada en una ciudadanía con visión global, reflexiva, indagadora, digital y preocupada por su comunidad y el medio ambiente. El grupo de Colegios Madison tiene como fin ofrecer mejores oportunidades para formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento. Se busca motivarlos en sus metas personales y académicas, para destacar no sólo en sus estudios, sino también en su desarrollo personal y que contribuyan a construir un mundo mejor mediante el entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

factores diferenciales 1. Acreditados por INTERNATIONAL BACCALAUREATE–IB, organismo que cuida y tiene como enfoque central la educación y el desarrollo del alumno, basado en el proceso de enseñanza del Constructivismo.

CONTACTO: MADISON CAMPUS MONTERREY EN COLONIA ALTAVISTA T. (81) 83595166, 83590627, F /MADISONMTY MADISON INTERNATIONAL SCHOOL EN LA COLONIA EL URO T. (81) 8218-7909 AL 12 F /MADISONINTERNATIONALSCHOOL/ MADISON CAMPUS CHIHUAHUA FUENTE TREVI #7001 FRACC. PUERTA DE HIERRO TEL. 6144301464 F/ MADISONCHIH

Propuestas innovadoras en el programa •Ambiente de aprendizaje digital •Achieve 3000 •MAP •ManageBac •Ambiente apple 1:1 •Google for Education •Raz-Kids •IXL • Khan Academy •Coding.

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MADISON INTERNATIONAL SCHOOL COUNTY-MÉRIDA SIN CALLE #24776 COL. CHABLEKAL TEL. 9996119053 F/ MADISONINTERNATIONALSCHOOL

2. Se promueve en los alumnos a emitir juicios bien fundamentados, razonados y éticos, a desarrollar la flexibilidad, perseverancia y confianza que necesitan, para lograr cambios significativos en el mundo. 3. Nuestro modelo pedagógico es constructivista, holístico, interdisciplinario y multicultural.

PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO Conoce a latin american school

entran sus esfuerzos en el desarrollo de habilidades; forman alumnos autónomos e independientes, en busca de la superación constante y permanente, con la suficiente flexibilidad para adaptarse a cada cambio que surja en su vida, pero con el carácter para mantener firmes sus principios y valores.

Latin american School factores diferenciales 1. Han incorporado la programación “Coding” a su currículum. Recibieron el reconocimiento de Apple Distinguished Program por su liderazgo, sus prácticas innovadoras de enseñanza-aprendizaje, la capacitación constante de su personal, los logros de sus egresados y por la incorporación de espacios de aprendizaje flexibles. 2. Su oferta educativa es de un alto nivel académico e incluye un tercer idioma (francés), además de un programa de Detección de Talentos Matemáticos. Asimismo, ofrecen un ambicioso programa de instrucción musical y artística, a lo que se agrega la práctica diaria de deportes.

Propuestas innovadoras en el programa • Cuentan con el uso de iPads en formato 1:1 desde maternal hasta secundaria, lo que permite a sus alumnos utilizar diferentes plataformas en línea, como son Google for Education y iTunes U, donde tienen un espacio virtual con todos los contenidos académicos de la institución. Esto permite que sus alumnos tengan la oportunidad de acceder a la información necesaria para desarrollar su aprendizaje de manera exitosa. • Han incorporado la nueva plataforma

de Discovery Education con el programa “Science Tech Book”. Es el primer colegio en toda Latinoamérica en adquirirlo, poniendo al alcance de sus alumnos el contenido más completo e innovador para su formación científica. • Su programa de innovación desarrolla en sus alumnos el emprendimiento al cubrir tres principales aspectos: (1) diseño y optimización de nuevos productos, (2) creación de negocios y (3) apoyo a la comunidad.

CONTACTO: LATIN AMERICAN SCHOOL BARRANCO 2324 CUMBRES 2DO SECTOR T. 83001616 LATIN@LATIN.EDU.MX WWW.LATIN.EDU.MX

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3. Cuentan con un innovador centro “Maker Space”, diseñado para promover el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como son el pensamiento crítico, la creatividad, comunicación y colaboración.

PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO

Conoce a la Universidad de monterrey

L www.udem.edu.mx

a Universidad de Monterrey brinda educación personalizada de excelencia académica en equilibrio con una formación integral para el servicio y compromiso con la sostenibilidad, dentro de un ambiente incluyente e innovador. El modelo formativo UDEM tiene como objetivo desarrollar integralmente a los alumnos en cinco dimensiones de la persona: física, intelectual, emocional, social y espiritual. Esto con el fin de que logren un balance de vida y estén preparados para enfrentar retos que van más allá de su rol como profesionistas.

Ser humano, Ser UDEM

Contacto: Av. Morones Prieto 4500 Pte. San Pedro Garza García, N. L. C.P. 66238 T. (81) 8215 1000 udem.edu.mx

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Programas académicos /carreras: • Todos los programas académicos tienen un sello distintivo que se basa en el humanismo y la creatividad. Dotando a los alumnos de nuevas habilidades y competencias, que les permiten romper paradigmas y ofrecer soluciones únicas e innovadoras, en la comunidad donde se desarrollarán profesional y personalmente. Esto sucede en laboratorios especializados y de vanguardia de los cuales algunos se encuentran en el Centro Roberto Garza Sada de Arte, Arquitectura y Diseño.

propuestas más innovadoras utilizadas en el programa:

principales factores que caracterizan a la universidad: 1. Es reconocida como una de las mejores universidades de México por la excelencia de su modelo de enseñanza y aprendizaje, internacionalización, empleabilidad y responsabilidad social. 2. Su modelo de enseñanza y aprendizaje cumple con las exigentes expectativas de sus estudiantes.

3. Universidad mexicana con el mayor porcentaje de estudiantes participando en programas de intercambio con el extranjero. 4. El 88% de sus egresados obtiene empleo a los tres meses de haberse graduado. 5. Designada como el primer Changemaker Campus de todo el norte de México por la organización internacional Ashoka

La enseñanza de calidad se complementa con instalaciones de primer nivel: modernos salones, biblioteca, más de 50 laboratorios especializados para cada una de las carreras, salas de cómputo y casi una veintena de centros de investigación.

PRO EDUCACIÓN DEL FUTURO

Conoce a la Universidad autonoma de nuevo león

a Universidad Autónoma de Nuevo León tiene como misión formar profesionales socialmente responsables, con plena conciencia del entorno regional, nacional y mundial; competentes, competitivos e innovadores, con principios y valores, comprometidos con el desarrollo sustentable, económico, científico, tecnológico y cultural de la humanidad.

www.uanl.mx

LA UANL EDUCA PARA TRANSFORMAR Y TRANSFORMA PARA TRASCENDER

principales factores que caracterizan a la universidad: 1. Compromiso Social: Más de 13 mil estudiantes contribuyendo al desarrollo y bienestar de la comunidad a través del programa de servicio social y prácticas profesionales. 2. Cobertura: Lleva educación de calidad a 35 municipios de Nuevo León, con cerca de 200 mil estudiantes atendidos en siete campus de la Universidad. 3. Capacidad Académica: Imparte educación de calidad con cerca de siete mil profesores, de los cuales 804 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. 4. Calidad: Más de 310 programas educativos evaluados y certificados por organismos nacionales e internacionales. 5. Competitividad: Promueve el emprendimiento de sus estudiantes a través de la implementación de 505 convenios de colaboración con el sector público y privado, así como con su participación en el consejo estatal “Nuevo León 4.0” y diversos clusters en el estado.

100 promagazine.mx

Programas/carreras para emprendedores: • Centro de Incubación de Empresas y Transferencia de Tecnología (CIETT). Su misión es apoyar y regular los procesos de incubación de empresas y transferencia de tecnología desde la UANL al sector productivo. Contacto: 83 29 4282, 83 29 4000. Ext. 2104 y 2121. • HUB UANL Centro de Innovación y Emprendimiento de Alto Impacto. Su propósito es establecer una cultura de innovación en la UANL, a través de la generación de una comunidad que fomente la creatividad y el emprendimiento. Contacto: 8329 4000 Ext 4022.

propuestas más innovadoras utilizadas en el programa: • Nexus: Plataforma interactiva que facilita la colaboración entre alumnos y maestros en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en sus modalidades presencial, a distancia y mixta. • CODICE: Sistema Institucional para la Administración de Bibliotecas, donde se encuentran registrados todos los materiales bibliográficos, para facilitar su consulta y ubicación dentro de la Universidad. • SIASE: Sistema Integral de Administración de Servicios Escolares que optimiza los procesos administrativos para facilitar al alumno la

consulta y seguimiento de trámites escolares. • ALERE: Plataforma académica digital que ofrece a la comunidad en general información especializada sobre temas de actualidad para contribuir a una sociedad mejor preparada en solución de problemas. • REPOSITORIO INSTITUCIONAL: Sistema de almacenamiento digital que mantiene la información de la producción académica y científica de la Universidad, con el fin de enriquecer el trabajo de investigación.

Contacto: Pedro de Alba s/n, San Nicolás de Los Garza, Nuevo León T. 8329-4000 www.uanl.mx CIET: Av. Lázaro Cárdenas 4600 Oriente, Col. Las Torres, Monterrey, N.L., México. CP 64930, Campus Mederos. T. 83 29 4282, 83 29 4000. Ext. 2104 y 2121 ciett@uanl.mx - HUB UANL Av. Manuel L. Barragán No. 4904. Monterrey, Nuevo León. T.8329 4000. Ext 4022 F.@uanl.innovacion/

desarrollo empresarial alineado al propósito de vida:

La formación hacia el futuro Anticipándose al futuro del trabajo, la Universidad Tecmilenio forma personas con competencias altamente valoradas en el mercado global y alineadas a su propósito de vida, desarrollando competencias altamente valoradas a nivel global, y proporcionándoles herramientas para incrementar sus niveles de bienestar y felicidad. Los alumnos de Carreras Profesionales de Tecmilenio eligen hasta el 40% del total de las materias de acuerdo con su área de interés, las cuales forman certiﬁcados de especialidad, para llegar a un perﬁl único que les permite avanzar en sus objetivos de negocios. Para hacerlo, Tecmilenio utiliza herramientas y metodologías innovadoras como:

Consejos Empresariales

Aula Invertida 102 promagazine.mx

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Congreso Nacional de Liderazgo

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Gracias a su Modelo de Universidad, único en el mundo, la Universidad Tecmilenio es reconocida por cultivar la mejor versión de cada persona, fortaleciendo su liderazgo a través del desarrollo de fortalezas de carácter al estar inmersos en nuestro Ecosistema de Bienestar y Felicidad.

A 5 años del despliegue de dicho Modelo, la preferencia del sector empresarial no se ha hecho esperar, ya que actualmente

9 de 10 alumnos de la Universidad Tecmilenio trabajan antes de graduarse.

Tecmilenio se conforma por 29 campus ubicados en 25 ciudades del País, y por Tecmilenio Online, su modalidad en Línea. Cuenta con más de 56,000 alumnos, más de 81,000 egresados, y más de 4,530 profesores.

CONTACTO

Universidad Tecmilenio 4 Campus en Monterrey: Cumbres, Guadalupe, Las Torres y San Nicolás 01800 099 0171 www.tecmilenio.mx

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ntretenimiento, salud, cultura y estilo. Contenido fresco y fuera de lo cotidiano.

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PRO ESTILO DE VIDA

TURISMO

EN BIBLIOTECAS Hoy en día, las bibliotecas ofrecen una variedad de particularidades que te dejarán asombrado. Te presentamos algunas de las más hermosas a nivel mundial.

lanear un viaje no es tarea sencilla, se requiere de una labor de investigación y planeación. Al visitar una ciudad desconocida, tendemos a organizar el itinerario por medio de categorías tales como: museos, iglesias o

templos, restaurantes, monumentos, parques, conciertos, estructuras o edificios arquitectónicos, entre otros. En este artículo proponemos incluir en esta lista a las bibliotecas como sitios turísticos por visitar y conocer.

▼ BIBLIOTECA DEL MONASTERIO DE ADMONT AUSTRIA

¿Recuerdas la biblioteca de la Bestia en la película “La Bella y la Bestia”? ¡Es real! Puedes visitarla en Austria, ya que la película se inspiró en la del Monasterio de Admont. Situada en el sureste de Austria, fue construida en 1776 y el arquitecto barroco Joseph Hueber fue el encargado de desarrollar el diseño de la deslumbrante sala. Decorada por tonos dorados y blancos, la biblioteca es complementada con siete cúpulas adornadas con frescos de Bartolomeo Altomonte y esculturas de Josef Stammel. Tiene dimensiones de 70 metros de largo, 14 de ancho y 13 de altura, lo que la convierte en la biblioteca monástica más grande del mundo.

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POR GABRIELA LOZANO

BIBLIOTECA ALEJANDRINA EGIPTO

▼

La biblioteca original fue destruida hace más de 1,600 años. Hoy en día, la nueva biblioteca busca captar el espíritu del estudio y aprendizaje de la primera. El edificio, diseñado en 1995 por el estudio de arquitectura noruego Snøhetta AS, tiene una forma de cilindro y está cubierto por una fachada con bajorrelieves caligráficos con más de 100 distintas lenguas. La cubierta fue construida para que la combinación de vidrio y aluminio tamice la luz al interior y al mismo tiempo refleje la luz exterior hacia el Mediterráneo, como símbolo y recuerdo del famoso faro de Alejandría.

PRO TIPS:

• Pregunta por tours

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guiados. • Investiga la historia y atributos previo a tu visita. • Destina tiempo para leer.

BIBLIOTECA VASCONCELOS MÉXICO Inaugurada en el 2006 y ubicada en la Ciudad de México, es sin duda una de las más hermosas del mundo. Fue diseñada por el arquitecto Alberto Kalach y, actualmente, alberga en su pasillo principal una gran escultura de Gabriel Orozco del esqueleto de una ballena gris. La biblioteca es un ensueño de montones de estanterías ordenadas por secciones y, a la vez, suspendidas en el aire.

BIBLIOTECA DE TRINITY COLLEGE DUBLÍN

▼

PRO ESTILO DE VIDA

Si te gusta la saga de La Guerra de las Galaxias, prepárate porque puedes conocer la inspiración detrás de la biblioteca de los jedi. La original se encuentra ubicada en Dublín y es actualmente la biblioteca de investigación más grande en Irlanda. Fue construida en 1733 por el arquitecto e ingeniero irlandés Thomas Burgh. En total, cuenta con aproximadamente 4 millones de libros; sin embargo, su principal atractivo es “El Libro de Kells”, el manuscrito más famoso de Irlanda.

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BIBLIOTECA MUNICIPAL DE STUTTGART ALEMANIA

MONASTERIO DE STRAHOV REPÚBLICA CHECA La biblioteca en el Salón Teológico del Monasterio de Strahov es también considerada como una de las más hermosas en el mundo. El salón fue construido en 1679 por el arquitecto Giovanni Domennico Orsi. El diseño es de estilo barroco; está terminada con estuco y los techos del Salón Teológico están adornados por frescos de Siard Nosecký y Anton Maulbertsche. Además de la ostentosa decoración y la impresionante colección de libros, la biblioteca tiene una particularidad: cuenta con dos pasadizos secretos que se revelan al mover ciertos libros falsos.

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Para los amantes del diseño y la arquitectura minimalista, proponemos visitar esta biblioteca. El trabajo de Yi Architects en el 2011 es considerado un éxito en el diseño y es por esta razón que se contempla como una de las más bellas en el mundo. Desde fuera y a primera vista, el edificio de 9 pisos puede parecer un simple cubo monolítico, no obstante, al atardecer los ladrillos de vidrio en la fachada adquieren un brillo y al anochecer son iluminados con luces de color azul. Adicionalmente, encontrarás que el diseño al interior es totalmente de color blanco y son los libros y los visitantes quienes proporcionan el color al entorno neutral.

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UN TERCER RÉCORD MUNDIAL

DE BULGARI Siguiendo las huellas del Tourbillon y el Minute Repeater, este nuevo modelo empuja una vez más los límites.

na vez más, Bulgari vuelve a ser el centro de atención al presentar orgullosamente su tercer récord mundial consecutivo: El Octo Finissimo Automático, el más ultra-delgado reloj automático en el mercado hasta la fecha. Después de introducir su Tourbillon en 2014

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y un Minute Repeater en 2016, la Maison presenta su nueva creación con un espesor total de sólo 5,15 mm, mientras que su movimiento automático es sólo 2,23 mm de espesor para un diámetro de 40 mm. El icónico Octo está una vez más empujando los límites de la viabilidad de la relojería.

Impulsado por un micro-rotor de platino La fabricación Bulgari ha desarrollado un nuevo movimiento interno para conducir el Octo Finissimo Automático: Calibre BVL 138. Con tan sólo 2,23 mm de espesor, obtiene el tan codiciado tí

POR EMWA

tulo del movimiento de auto-bobinado más delgado actualmente en el mercado. Una manecilla de segundos pequeños desplazada añade un adicional al refinamiento. La elegancia de la delgadez extrema se basa en el dominio de los volúmenes y las formas, cuyo movimiento audaz que transmite una filosofía, un medio muy complejo de deshacerse de lo esencial, con un diseño poderoso que realza vívidamente esta demostración del minimalismo. Pureza y complejidad Octo es un modelo del diseño contemporáneo que se ha convertido en uno de los pilares de las colecciones de relojes Bulgari. Esta caja, ahora icónica, hace alarde de su naturaleza paradójica que es a la vez pura y muy compleja, expresada a través de un diseño fuerte y atrevido. Construido en referencia a las obras maestras de la arquitectura italiana, su alma e inspiración están totalmente en sintonía con las raíces romanas de la Maison. La elección de trabajar con ciertos materiales es también una forma de audacia, ya que después del oro y acero, la caja y el marco ahora se atiban en titanio, ofreciendo una superficie arenada que presta un aire altamente contemporáneo a este reloj. Prolongando el placer obtenido por el tacto ligero del titanio, el reloj viene en una versión equipada con una correa de cuero de cocodrilo - en este caso con una hebilla de perno de titanio que coincida, así como una hermosa pulsera de titanio compuesta de enlaces flexibles perfectamente articulados.

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GRANDES FORMATOS:

EL FUTURO, HOY Importantes marcas de la industria del diseño se unen para ofrecer a los regiomontanos una propuesta que desafía las reglas convencionales.

bre sus puertas un centro de diseño y especificación especializado que se caracteriza por tener una ideología de servicio al cliente y por marcar tendencia en la industria de la arquitectura y el diseño. Es así como ALIUS by PG logra consolidarse como uno de los pioneros en la oferta de productos de gama diferenciada. Su excelente servicio queda plasmado en cada uno de los proyectos que pueden presentar en los diferentes mercados. Ubicados en Calzada del Valle #355, San Pedro, ALIUS ofrece a sus clientes una mezcla de las mejores marcas del mercado para ofrecer una solución integral de construcción. Marcas como MAXIMUS, CASTEL, HELVEX, HEBEL, DOAL, CALOREX Y CREST se unen a este proyecto en el que las tendencias vanguardistas son el pilar fundamental por el cual se rigen. Este nuevo showroom está respaldado por la exitosa empresa regiomontana PLOMERÍA GARCÍA, misma que cuenta con más de 60 años de experiencia y una reconocida trayectoria en nuestra ciudad. El pasado miércoles 24 de enero, ALIUS by PG abrió sus puertas para la presentación de la marca Premium de Castel, MAXIMUS, que junto con HELVEX presentó porcelánicos de grandes formatos que desafían las reglas convencionales, con medidas de 80 x 180 cm hasta los 160 x 320 cm. Se consolida así ALIUS como la marca líder en distribución de las tendencias oversize.

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POR MAXIMUS BY CASTEL

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DÍA MUNDIAL

CONTRA EL CÁNCER Prevención y detección temprana, acciones fundamentales para detener esta enfermedad.

l día 4 de febrero fue establecido en el año 2000 como Día mundial contra el Cáncer, con el objetivo de aumentar la concientización y movilizar a la sociedad para avanzar en la prevención y control de esta enfermedad. Nos ofrece una oportunidad para reflexionar y pensar en lo queremos hacer, para comprometernos y actuar en la lucha contra el cáncer. El cáncer es un proceso de crecimiento y propagación incontrolado de células, que prácticamente pueden aparecer en cualquier lugar del cuerpo. Algunos tipos de cáncer pudieran prevenirse evitando la exposición de factores de riesgo común, como el consumo del tabaco, la mala alimentación, la falta de actividad física, entre otros; y otros tipos de cáncer pudieran curarse si se detectan en una fase temprana. El cáncer nos puede afectar a todos, —niños, jóvenes, adultos, hombres y mujeres— y se sabe que es una de las principales causas de defunción en el mundo. Sin em-

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bargo, muchos de estos casos pueden evitarse adoptando hábitos saludables como: 1. Beber agua 2. Consumir alimentos ricos en fibra 3. Hacer ejercicio regularmente 4. Reducir el consumo de grasa 5. Limitar la sal 6. Dormir unas horas 7 u 8 horas diarias 7. Eliminar los hábitos negativos 8. Evitar los carbohidratos refinados 9. Mantener un peso saludable 10. Reducir el estrés Llevar un tipo de vida saludable es esencial para mantenernos sanos, activos y en forma, más allá de la edad que se tenga. Para CHRISTUS MUGUERZA Hospital Alta Especialidad es importante que logres hacer de estos hábitos un estilo de vida para seguir creando comunidades saludables. Cuando se habla de cáncer, hablamos de más de 100 tipos de enfermedades diferentes, la

mayoría puede ser curable si se detecta en etapas tempranas. Los 5 tipos más comunes en México son: cáncer de próstata, cáncer de mama, cáncer cervicouterino, cáncer de pulmón y cáncer de estómago. CHRISTUS MUGUERZA Hospital Alta Especialidad, brinda excelente atención y diagnóstico a todo tipo de padecimientos oncológicos. El equipo multidisciplinario del Centro de Oncología, Radioterapia y Radiocirugía Robótica ofrece a los pacientes, consultas, segundas opiniones, estudios de imágenes o de patología y tratamientos oncológicos, quirúrgicos y quimioterapia en un mismo lugar; sin necesidad de gestionar por separado las visitas a distintos especialistas y/o centros de salud. CHRISTUS MUGUERZA HOSPITAL Alta Especialidad, El hospital de toda la vida.

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POR MÓNICA CELENE COSAIN MARTÍNEZ. Jefe de Mercadotecnia de CMHAE.

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Equipo que, a base de radiación, trata tumores tanto benignos como malignos, con un método no invasivo, exacto, ambulatorio y sin necesidad de anestesia. Si tienes un padecimiento oncológico diagnosticado como difícil de operar, consulta más información en Oncología: 8399-3400 Ext. 3473.

El Hospital de Toda la Vida. Av. Hidalgo No. 2525 Pte. Col. Obispado, Mty, N.L. www.muguerzaobispado.com /hospitalmuguerza Tel. Información y Ventas: 8399-3400 Ext. 3252 y 3620

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¿TE PELEAS

CON LA BÁSCULA? La razón podría estar relacionada con la cantidad de horas que duermes al día.

umerosos estudios de importantes centros de investigación a nivel mundial coinciden en que la falta del sueño o sueño insuf iciente se relaciona directamente con el grave problema de la obesidad. Por ejemplo: en el caso de niños de hasta 11 años, dormir una hora menos de las ocho que necesita su organismo tiene repercusiones negativas en su peso y provoca otros hábitos perjudiciales, como dejar de desayunar. Está comprobado que la falta de sueño en niños está directamente relacionada a los problemas de obesidad, independientemente de su sexo, estilo de vida (activa o sedentaria), nivel socioeconómico, etcétera. Las probabilidades de tener obesidad durante su vida adulta

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se duplican si la falta de sueño es de cinco o más horas. Se mantiene el mismo principio con adultos. Uno de los estudios más destacados de finales del siglo pasado y que comprobó dicha teoría es el siguiente. A lo largo de 16 años, se estudiaron los hábitos de sueño de 70 mil mujeres adultas. Se descubrió que aquellas que dormían en promedio 5 horas o menos pesaban inicialmente 2.5 kilos más que las que dormían 7 horas o más; además, una vez terminado el periodo del estudio, las del primer grupo subieron 4.3 kilos más que el segundo grupo. ¿Por qué la falta de sueño induce a la obesidad? Es una cuestión de químicos y, en este caso, de hormonas. Cuando dormimos mal o menos de lo adecuado, se produce en nuestro cuerpo un aumento de las hormonas que producen la sensación de hambre y apetito por alimentos ricos en grasas y azúcares. Con tan sólo una hora más de sueño nuestro organismo es capaz de gene-

rar mecanismos que nos ayudarán a mantener nuestro peso. Los estudios destacan dos hormonas que son estimuladas por el sueño y que están relacionadas con el peso: la leptina, que inhibe el apetito, y la ghrelina, que estimula la sensación de hambre. Cuanto menos dormimos más ganas de comer tenemos, ya que con menos horas de sueño hay menor concentración de leptina y aumenta la gherlina. Así que si queremos resolver este problema a nivel mundial y personal, no basta con cambiar de hábitos en la cantidad de ejercicios a realizar y alimentos a ingerir, habrá también que estar consciente de la importancia que tiene el sueño. Te invito a darle importancia a las horas que dedicas al sueño. No escatimes en un sistema de descanso, busca uno que te ofrezca calidad y cantidad de sueño. Tu calidad de vida lo merece. No dejes pasar más tiempo. Manos a la obra.

POR ING. FRANCISCO GONZÁLEZ

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LA PARADOJA EDUCATIVA

DEL SIGLO XXI

Ante la Revolución 4.0, los maestros se enfrentan a retos muy particulares de la época.

n septiembre del 2017 cumplí 40 años de labor docente ininterrumpida en los niveles de secundaria, preparatoria, licenciatura y maestría, en México y en EE.UU. Inicié mi experiencia como maestro de secundaria con la materia de español y mi objetivo fue desarrollar el hábito de la lectura en mis estudiantes. Entre mis alumnos de secundaria y preparatoria leían cerca de 10 libros por curso. No tenía problemas de disciplina, ya que la autoridad era reconocida en la escuela y en la familia, había pocos distractores y el trabajo escolar era prioritario. Había muy pocas modas pedagógicas o psicológicas que presionaran a innovar a las escuelas y los maestros nos centrábamos en enseñar bien, dejar buenas tareas para que fortalecieran su aprendizaje y evaluarlo. Hoy tenemos un mejor conocimiento del proceso de enseñanza y de cómo aprende el cerebro de nuestros alumnos. Se han desarrollado tecnologías que facilitan la adquisición de nuevos conocimientos. La neurociencia

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y la psicología han tenido grandes aportaciones a la conducta, inteligencia y al acto de aprender. Sin embargo, observo un retroceso y una gran pobreza académica en nuestros universitarios. Presentan limitada fluidez y comprensión lectora, pobre ortografía, gran apatía para usar su memoria y hacer el aprendizaje más permanente, poco esfuerzo, mínimo compromiso y desidia para aprender. El consumismo, el hedonismo, una visión fácil de la vida, la satisfacción inmediata de sus caprichos, la ruptura familiar, el deterioro del concepto de autoridad y la permisividad son algunos factores que han transformado a nuestros mucha-

chos en una generación light y con pocas capacidades de trabajo duro, resistencia a frustraciones y aburrimiento. Ser maestro hoy implica un doble trabajo. Primero ganarnos la autoridad frente a los alumnos y padres de familia, luchar contra sus distractores y sobre todo convencerlos que el proceso de aprendizaje requiere atención, sacrificio, esfuerzo y trabajo duro. Lo más peligroso de un estudiante es decir: “Para qué lo aprendo si lo puedo encontrar en Google”. Gracias

a lo que aprendemos y guardamos en nuestra memoria podemos comprender y asimilar todo el mundo de información. Entre mayor conocimiento tenga el estudiante mejor será su dominio del mundo usando la tecnología. Vivimos en la era del aprendizaje. ¿De qué nos sirve tener toda la biblioteca digital en nuestras manos si no comprendemos lo que leemos, si no somos capaces de regular nuestros impulsos para hacer un buen uso de la tecnología o saber que el verdadero sentido de vida está en el diálogo en persona y no por WhatsApp? POR JESÚS AMAYA

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PERSONALIZA LA APARIENCIA DE TU AUTO

oy existe la posibilidad de pintar y cambiar cualquier superficie de nuestro vehículo sin afectar su estado original. Esto es posible con Plasti Dip, un nuevo producto de múltiples aplicaciones.

completo de tu auto, pintar rines, logos, techo, emblemas, crear franjas o darle algún otro diseño a tu auto. Este producto protege la pintura original de tu auto y no la daña de ninguna manera.

Para todos aquellos que han escuchado hablar del Plasti Dip, pero no sepan qué es o en qué consiste, se trata de un polímero sintético elastomérico (vinilo líquido) que permite pintar cualquier superficie y puede ser removida sin dañar la superficie original.

La gama de colores es muy amplia, desde los colores tradicionales hasta los fluorescentes, metalizados e inclusive perlas que cambian de color. Esta amplitud se debe a las increíbles combinaciones que puedes hacer entre los mismos, para crear un color a tu gusto y totalmente personalizado.

Permanece flexible y elástico con el paso del tiempo, no se agrieta ni se vuelve frágil. Este material maleable resiste humedad, inclemencias del tiempo, electricidad, derrape, corrosión y protege la zona aplicada. Sus aplicaciones son muchas, pero en el ámbito automotriz se utiliza para cambiar el color

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PREGUNTAS FRECUENTES ¿Cuánto tiempo dura? Con su uso y cuidado correcto, puede durar hasta 3-4 años. ¿Todos los acabados son mate?

Existen varios: mate, metalizado, satinado o aperlado. ¿Sirve para todo tipo de rines? Claro, se adhiere a todos los tipos de rines, ya sean de aleación, de acero, de aluminio, con cromo, etcétera. ¿Sirve para los interiores del auto? Sí, sólo se deben proteger las áreas que no se van a pintar o que se puedan dañar, como acabados de piel, tela, entre otras. ¿Con qué puedo limpiar el área? Lo más recomendable es jabón y esponja. No utilizar solventes derivados del petróleo. ¿Te dan ganas de probarlo? Resuelve cualquiera de tus dudas siguiéndonos en nuestras redes sociales.

POR ERNESTO MERINO DIRECTOR GENERAL DE EVOLUTION TIRES AND RIMS

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EDUCACIÓN EXPONENCIAL:

EL FUTURO DE MÉXICO La economía del conocimiento representa una inmensa oportunidad para nuestro país y para nosotros como profesionistas.

s común escuchar acerca de organizaciones exponenciales como Facebook, Google, Twitter, Airbnb y Uber. Sus modelos de negocio están cambiando la forma en la que vivimos. Estas empresas exponenciales —en comparación con las lineales, que se caracterizan por las limitaciones de recursos— se dirigen bajo la suposición de abundancia. Ante un mundo acelerado, incierto y cada vez más complejo, las exigencias y las necesidades de la fuerza laboral crecen exponencialmente y se modifican día con día. Hoy se requieren más competencias específicas y complejas en cada profesionista. Sin embargo, el sistema educativo actual ha ido creciendo linealmente y no exponencialmente. Si bien, existen algunas instituciones educativas de excelencia, tenemos demasiados jóvenes que han estudiado su licenciatura en universidades que les enseñan conceptos académicos básicos, pero que no han logrado cambiar la mentalidad

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de sus estudiantes para que aspiren a ser parte de esta economía. El sistema educativo es la base que permite a cada individuo adquirir las herramientas necesarias para enfrentarse al mundo laboral. Por ello, el desarrollo de los sistemas educativos tiene que crecer a la par de las exigencias de la fuerza laboral y retos económicos del país. De este modo, la brecha entre el mundo académico y el mundo económico se minimiza y el talento humano se fortalece. Después de analizar la problemática y de experimentar una posible solución en nuestro día a día en Collective Academy, surge la pregunta: ¿cómo lograr que los estudiantes aprendan mejor y más rápido? En Collective Academy buscamos dejar de lado una enseñanza paternalista, en donde el maestro tiene la responsabilidad de enseñar todo, para dar paso a una cultura de aprendizaje revolucionario, exigente, relevante y, sobre todo, colectivo.

Nuestro modelo se basa en “aprender a aprender”, que consiste en desarrollar una serie de competencias y herramientas técnicas para impulsar el aprendizaje continuo que permita a los alumnos satisfacer las exigencias de su ámbito profesional para poder así realizarse en el corto, mediano y largo plazo. Buscamos sumar a la fuerza laboral profesionistas cuyo intelecto activo, dotado de análisis y pensamiento crítico, sean capaces de comprender las complejidades de la realidad y hacerse cargo de ellas de una forma responsable. Es imperativo que nosotros, como profesionistas, cambiemos nuestra forma de pensar para tomar el control de las empresas, la economía y el futuro de nuestro México. Cambiemos de un modelo lineal basado en limitación de recursos —como el conocimiento finito— a una estrategia exponencial del talento bajo un modelo en donde cada mexicano opere con gran conocimiento, habilidades y autodeterminación. POR PATRICIO BICHARA

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YOU MUST... READ

DEEP WORK

al Newport se ha especializado en cómo hacer más y mejor trabajo en menos tiempo. El suyo es ser profesor de la Universidad de Georgetown y además de dar clases, hacer investigación y publicar artículos en revistas especializadas, en sus ratos libres escribe libros y es padre de familia. Todo esto lo hace muy bien, ya que sigue una regla muy estricta: no trabaja después de las 5:30 p.m. y nunca en fin de semana. Aplica sistemáticamente una filosofía que llama Deep Work, que le rinde muchos frutos. De eso trata su libro más reciente.

Nombre del Libro: Autor: Año: Número de páginas: Formato:

Deep Work Cal Newport 2016 304 Impreso y digital

Cal Newport

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La base del libro es la definición y aplicación del concepto de Deep Work, Newport lo resume como la ejecución de tareas cognitivas que se realizan bajo una concentración sin distracciones y que lleven a utilizar el máximo de la capacidad intelectual de la persona. Cuando se trabaja sin concentración lo que se hace es trabajo superficial (Shallow Work) que se realiza mecánicamente y casi sin pensar. Estos conceptos son muy similares a los de Thinking Fast and Slow desarrollado por Daniel Kahneman en su libro del mismo nombre. Thinking Slow es la acción y pensamiento deliberado y concentrado; thinking fast es lo que hacemos casi todo el día: reaccionar en automático, responder instintivamente a los estímulos que se nos van presentando. En el libro, Newport se da a la tarea

de vender el concepto y convencer al lector de las bondades de su filosofía: adquirir los hábitos de trabajo profundo que hacen la gran diferencia en la productividad y en el logro de los objetivos personales. La concentración siempre ha sido reconocida como factor de productividad, innovación y creatividad, pero en la vida actual las fuentes de distracción han aumentado con la tecnología y las redes sociales. Desde el correo electrónico y sus variantes hasta las redes como Twitter, Facebook han contribuido a distraer a la persona y no le permiten la concentración y continuidad necesarias para lograr terminar un trabajo demandante. El libro es muy convincente y, del menú de las alternativas que ofrece, puedes confeccionar una hoja de ruta para ser más productivo. Sólo hay que seguir las reglas y tomar la decisión de hacer más y mejor. confeccionar una hoja de ruta para ser más productivo, solo hay que seguir las reglas y tomar la decisión de hacer más y hacerlo mejor. Si buscas un balance entre tu trabajo y vida personal y familiar, o necesitas ser más productivo, éste es el libro que te recomiendo leer. Sobre todo, en la época de los buenos propósitos de año nuevo.

POR ROBERTO ADAME

BUSINESS WITH PLEASURE SEIS COCINAS: GRILL, CHINA, JAPONESA, REGIONAL, MARISCOS Y FUSIÓN COCINA: PESCADOS Y MARISCOS PLATILLO: CAMARONES ROCK TEMPURA

Roble No. 501 Col. Valle del Campestre, San Pedro Garza García N.L. México.

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EL APRENDIZAJE

A UN CLIC DE DISTANCIA Te presentamos nuestro top de bibliotecas virtuales de libre acceso al conocimiento. Encontrarás una gama extensa de publicaciones para tu desarrollo personal y profesional. BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES

uenta con las obras de autores como Mario Benedetti, Pedro Calderón de la Barca, Francisco de Quevedo, entre muchos otros. No todo el contenido es literario, los artículos y textos de la plataforma también abordan temas como historia, arte y lenguas. Parte de su acervo proviene de fundaciones e instituciones españoles y americanas que avalan todas las publicaciones y han sido un gran financiamiento para la existencia de la biblioteca. cervantesvirtual.com

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CAMBRIDGE DIGITAL LIBRARY La misión de la Universidad de Cambridge es contribuir a la sociedad a través de la búsqueda de la educación, el aprendizaje y la investigación en los más altos niveles internacionales de excelencia. Por ello, su biblioteca digital apoya este propósito a través de una visión basada cinco valores fundamentales: (1) libre acceso a sus colecciones en línea; (2) colaboración entre distintas instituciones internacionales; (3) creación de contenido y desarrollo de más colecciones; (4) inspirar a los lectores a aprender y buscar información; finalmente, (5) actualización en materiales que traten de tecnología y lo más relevante para el futuro. cudl.lib.cam.ac.uk

LIBRARY OF CONGRESS Se encuentra situada físicamente en Washington, D.C. y es la biblioteca más grande del mundo, con millones de libros, grabaciones, fotografías, periódicos, mapas y manuscritos. También funge como el principal brazo de investigación del Congreso y el hogar de la Oficina del Derecho de Autor de los EE.UU. Este proyecto preserva y proporciona acceso a una fuente diversa y rica en información de esfuerzos intelectuales y creativos. Si eres nuevo visitante cuenta con un asistente virtual de clase mundial . loc.gov

PROJECT GUTENBERG Su nombre hace alusión a Johannes Gutenberg, el inventor de la imprenta moderna. Los fundadores de la plataforma buscan acercar los libros a un público cada vez más grande. Ofrecen más de 56 mil e-books gratuitos, que puedes descargar para leer en Kindle, en cualquier EPUB Reader o en línea. gutenberg.org POR MARTHA GUEVARA

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nte la Revolución 4.0 y la era digital, las instituciones educativas deben estar preparadas y ofrecer a sus alumnos modelos innovadores que no sólo se adapten al mundo actual sino que los preparen para los retos que depara el futuro. Afortunadamente, las escuelas y universidades ya están innovando en la formación de los ciudadanos del mañana.

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